分香蕉综合练习1
7.4 分香蕉(同步练习) 二年级上册数学同步课时练 (北师大版,含答案)
第七单元分一分与除法7.4 分香蕉【基础巩固】一、选择题1．18÷6＝3读作（）。
A．18除6等于3 B．18除以6等于3 C．6除以18等于32．用“6÷3”能解决的问题是（）。
A．B．C．3．15÷5=（）A．3 B．4 C．12 D．304．8÷4=2表示（）A．4个8是多少？B．8个4是多少？C．有8个，每4个分1份，分成了2份．5．小明比哥哥少买了2袋同样的饼干，少花了4元钱，一袋饼干要（）元。
A．3 B．8 C．6 D．2二、填空题6．算式20÷4＝5中，被除数是( )，除数是( )，商是( )，读作( )。
7．（1）一共有( )朵花。
（2）每4朵扎成一束，可以扎( )束，列式：___________________。
（3）每6躲扎成一束，可以扎( )束，列式：___________________。
（4）每( )朵扎成一束，可以扎( )束，列式：____________。
8．有20个，平均分成4份，每份是________个。
算式是：________÷________＝________。
9．把10块糖平均分成5份，每份有________块。
10．有16个苹果，4个一盘，可以装( )盘．【能力提升】三、解答题11．有20条鱼，全部分给5只小猫，如果每只小猫分得的一样多，每只小猫分得多少条鱼？口答：每只小猫分得______条鱼。
想一想，填一填。
12．下面哪个能正确表达图意？（）A．把8个桃子平均放在4个盘子里，每盘放2个。
B．有8个桃子，每盘放2个，可以放4盘。
13．列除法算式是( )，读作( )。
14．算式中的被除数是( )，除数是( )，商是( )，用到的乘法口诀是( )。
参考答案1．B2．C3．A4．C5．D【详解】由少买了2袋同样的饼干，少花了4元钱，得知2袋同样的饼干价钱是4元钱，就可以求出一袋饼干的价钱，列式是4÷2＝2（元）。
北师大版小学数学二年级上《分香蕉》同步练习
《分香蕉》同步练习一、填空题。
1、在算式12÷2=6中，12叫做（），2叫做（），6叫做（），÷叫做（）。
2、在算式8÷4=2中，被除数是（），除数是（），商是（）。
3、16÷4=（）。
4、把20本书平均分给4个小组，每个小组分到（）本书。
二、选择题1、小红买了3包薯片，共花了15元钱，平均每包薯片（）元。
A、4B、5C、6D、32、王阿姨养了24条金鱼，每3条金鱼用一个鱼缸，一共需要（）个鱼缸。
A、8B、7C、6D、53、一共有36个土豆，4只小老鼠来搬，平均每只小老鼠搬（）个。
A、7B、8C、9D、44、一共有14个西瓜，每只小猴子搬2个，需要（）只小猴子来搬。
A、7B、8C、9D、10三、判断题。
1、把16个珠子，平均分成2串，每串有3个珠子。
（）2、有24只小猪，如果每3只小猪住一间房，一共需要9间房。
（）3、在算式16÷4=4中，16叫做积。
（）4、一共有21个桃子，平均装在7个盘子里，每个盘子装3个。
（）四、看图列算式解答。
1、食堂有24袋大米，如果平均每天吃3袋，这些大米能吃几天？2、哥哥把21本书平均分给小强、小军和小明，小军分到多少本？3、妈妈买回来 24米布，然后平均分成了4块，每块是几米？如果每块做2件衣服，可以做多少件？答案一、填空题。
1、答案：被除数除数商除号2、答案：8 4 23、答案：44、答案：5解析：把20本书平均分给4个小组，每个小组分到几本书，列式为20÷4=5本。
二、选择题。
1、答案：B解析：小红买了3包薯片，共花了15元钱，平均每包薯片多少钱，列式为15÷3=5元。
2、答案：A解析：王阿姨养了24条金鱼，每3条金鱼用一个鱼缸，一共需要几个鱼缸，列式为24÷3=8个。
3、答案：C解析：一共有36个土豆，4只小老鼠来搬，平均每只小老鼠搬几个，列式为36÷4=9个。
4、答案：A解析：一共有14个西瓜，每只小猴子搬2个，需要几只小猴子来搬，列式为14÷2=7只。
【分层训练】7.4 分香蕉 二年级上册数学同步练习 北师大版(含答案)
第七单元：分一分与除法第4课时：分香蕉班级： 姓名: 等级:【基础训练】一、选择题1．用“6÷3”能解决的问题是（ ）。
A ．B ．C ．2．12÷3＝4读作（ ）。
A ．12除3等于4B ．12除以3等于4C ．12除4等于3D ．12除以4等于33．被除数是9的算式是（ ）。
A ．933÷=B ．1829÷=C ．5945=÷4．二（1）班小朋友到公园划船，每只大船坐4人，每只小船坐3人。
选哪种船需要的只数少？（ ）A ．大船B ．小船C ．无法确定5．4除以2写作（ ）。
A ．2×4B ．4÷2C ．4×2 二、填空题6．算式20÷4＝5中，被除数是（______），除数是（______），商是（______），读作（____）。
7．12÷4＝（______），表示把（______）平均分成（______）份，每份是（______）。
8．根据下面的乘法口诀，按照要求写算式。
口诀：三四十二加法算式：（______）（______）乘法算式：（______）（______）除法算式：（______）（______）9．看图填空。
表示把________个苹果平均分成________份，每份是________，________÷________=________。
10．有16个苹果，4个一盘，可以装（_______）盘。
三、判断题11．6÷2＝3表示把6分成2份，每份是3。
（______）12．把12个梨平均分给4个人，每个人一定能分到3个。
（______）【拓展运用】四、解答题13．按要求画图，再填一填，写出算式和得数。
画图：先画12个△，每3个分1份，能分（）份。
列式计算：□○□＝□参考答案1．C2．B3．A4．A5．B6．20 4 5 20除以4等于57．3 12 4 38．4＋4＋4＝12 3＋3＋3＋3＝12 3×4＝12 4×3＝12 12÷3＝4 12÷4＝3 9．8 4 2 8 4 210．411．×12．√13．4△△△△△△△△△△△12÷3＝4。
分香蕉的练习题
分香蕉的数学作业
1，填空。
1、32除以4等于多少？列式（ ）
2、5个6的和是多少？列式（ ）
3、18÷3=6，读作：（ ）
4、把36平均分成4份，每份是（ ）
5、被除数是27，除数是3，商是（ ）
二、计算题
5×4= 25+48= 61-25= 16÷4= 17+49= 6×3= 9×2= 91-16= 91-47+36= 18+19+37= 100-29-36=
三、列式计算
1、把21平均分成3份，每份是多少？
2、4个7的和是多少？
3、除数是4，被除数是32，商是多少?
四、解决问题
铅笔每支2元，钢笔每支8元
1 6支铅笔一共多少钱？
2 3支钢笔一共多少钱？
3 6支铅笔和3支钢笔一共花了多少钱？
4 你会如何支付这些钱？
5 妈妈付了100元钱，应找回多少钱？
参考答案:
一,填空.
１、32÷8=4
2、5×6=30
3、18除以3等于六，或者（3除18等于6）
4、9
5、9
二、计算题
20 73 36 4
66 18 18 75
80 74 35
三、列式计算
1、21÷3=7
2、4×7=28
3、32÷4=8
四、解决问题
1、6×2=12元
2、3×8=24元
3、24+12=36元
4、3张十元和6张一元
5、100-36=64元。
二年级上册数学一课一练-7.4分香蕉_北师大版(2014秋)(含解析)
《分香蕉》同步练习一、单选题1.下面与25÷5得数相同的算式是（）A. 64÷8B. 5×2 C. 28÷7 D. 1×52.一个数的5倍正好是30，这个数是（）A. 7B. 6C. 103.下列正确的是（）A. 15÷5＝5B. 21÷3＝8 C. 28÷4＝74.下列错的是( )A. 24÷8＝4B. 54÷6＝9 C. 28÷4＝75.36÷4＝（）A. 11B. 10C. 9二、判断题1.54÷3＝21 （）2.把25个荔枝平均分给5个孩子，每个孩子可以分到5个（）3.52可以被4整除（）4.40÷5＝8 （）5.81÷9＝9 （）三、填空题1.30÷3＝________2.36里面有________个9。
3.小明有32个棒棒糖，他想分给8个小伙伴，那么每个小伙伴可以分到________个棒棒糖。
4.现在有42个鸡蛋，要把杯子分给3个蛋盒，每个蛋盒可以分到________个鸡蛋。
5.把64个桃子分给4只小猴，每只小猴可以吃________个。
6.21÷3＝________7.用容积4毫升的小瓶装48毫升的药水，共需要小瓶________个。
8.有45个苹果，平均放在3个盘子里，每盘放________个苹果。
9.有12只兔子，平均分成3份后，每份各为________只兔子。
10.有●40个，●的个数是▲的5倍，▲有________个。
四、计算题1.把24个气球分给3个小朋友，每个小朋友有几个气球？2.一根绳子长52m，对折4次后，每段长多少米？3.一共有45只兔子，每9只放一个笼子，可以放多少个笼子？4.现在有饼干72块，平均分给6个小朋友，请问每个小朋友可以分到几块？5.26条鱼平均分给2只小花猫，每只小花猫分到几条？答案解析部分一、单选题1.【答案】D【解析】【解答】根据题意得45÷3＝15，其中64÷8＝8、5×2＝10、28÷7＝4、1×5＝5，所以选D【分析】考察除法的使用2.【答案】B【解析】【解答】根据题意一个数的5倍正好是30可知30÷5＝6，所以答案为B【分析】考察基本除法的运算3.【答案】C【解析】【解答】根据除法的性质15÷5＝3、21÷3＝7、28÷4＝7、可知C为正确答案【分析】考察除法基本运算4.【答案】A【解析】【解答】根据除法的性质24÷8＝3，54÷6＝9，28÷4＝7可知A为正确答案【分析】考察除法基本运算5.【答案】C【解析】【解答】根据除法的简运算36÷4＝9可知C为正确答案。
小学数学北师版二级上册《分香蕉》习题1
小学数学北师版二级上册《分香蕉》习题一、基础过关1．填空：三（）十二（）六十二（）（）十八（）（）十八2．把 12 根香蕉按以下方式分一分。
（ 1）均匀分红 2 份，每份几根？□÷□＝□（根）（ 2）均匀分红 6 份，每份几根？□÷□＝□（根）（ 3）每份 3 根，有几份？□÷□＝□（根）（ 4）每份 4 根，有几份？□÷□＝□（根）二、综合训练连一连。
（使用“学乐师生” APP摄影录音录像，分享给全班同学。
）①把 10 均匀分红 2 份，每份是几？10÷5② 2＋ 2＋ 2＋ 2＋2 27 ÷ 9③有 10 个，每 5 个放一盘，能够放几盘？10 ÷ 2④ 27 除以 9，商是多少？ 2 × 5⑤有 5 个盘子，每盘放 2 个，一共需要多少个？32÷ 8⑥被除数是 32，除数是8，商是多少？ 5 × 2三、拓展应用小明同学搬出18 张椅子，每行摆 6 张，摆 3 行。
得出18÷ 6＝3请以此写出以下摆法得出的等式。
（1）每行摆 3 张，摆 6 行。
（2）每行摆 2 张，摆 9 行。
（3）每行摆 9 张，摆 2 行。
（4）每行摆 1 张，摆 18 行。
（5）每行摆 18 张，摆 1 行。
参照答案一、基础过关1． 4，2； 2； 3， 6\2 ， 9； 3， 6。
2．（ 1） 12， 2，6（2） 12， 6，2（3） 12， 3，4（4） 12， 4，3。
二、综合训练略。
三、拓展应用1．（ 1） 18÷ 3＝6（2） 18÷ 2＝9（3） 18÷ 9＝2（4） 18÷ 1＝18（5） 18÷ 18＝ 1。
北师大版小学数学二年级上册《分香蕉》达标检测(1)
《分香蕉》达标检测1.想一想，填一填。
（1）写出除法算式中各部分的名称。
（2）24÷6读作（）。
（3）被除数是18，除数是9，商是2，写成算式是（）。
2.圈一圈，填一填。
把12个桃子平均装到3个盘子里，每个盘子里装（）个。
□〇□＝□（）3.□〇□＝□（）4.分书。
把8本书平均分给2个同学，每个同学分（）本。
□〇□＝□（）5.装桃子。
（1）每盘放3个，可以放（）盘。
□〇□＝□（）（2）要放到5个盘子里，平均每盘放（）个。
□〇□＝□（）6.装蘑菇。
（1）平均装在3个篮子里，每个篮子装（）个。
□〇□＝□（）（2）每个篮子装9个，需要（）个篮子。
□〇□＝□（）7.8÷2＝4（1）表示（）。
（2）画一画，圈一圈：☆☆☆☆☆☆☆☆。
8.这些铅笔可以平均装到几个笔筒里，有几种装法？用除法算式表示。
答案：1.（1）被除数除号除数商（2）24除以6 （3）18÷9＝22.4 12÷3＝4（个）3.2 6÷3＝2（只）4.4 8÷2＝4（本）5.（1）5 15÷3＝5（盘）（2）3 15÷5＝3（个）6.（1）6 18÷3＝6（个）（2）2 18÷9＝2（个）7.（1）把8平均分成2份，每份是4（或8里面有4个2）（2）（或）8.有4种装法①装到2个笔筒里，每个笔筒放6支12÷2＝6（支）②装到6个笔筒里，每个笔筒放2支12÷6＝2（支）③装到3个笔筒里，每个笔筒放4支12÷3＝4（支）④装到4个笔筒里，每个笔筒放3支12÷4＝3（支）。
二年级上册数学一课一练7.4分香蕉_北师大版(含解析)
《分香蕉》同步练习一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。
杨士勋（唐初学者，四门博士）《春秋谷梁传疏》曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也”。
这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。
《韩非子》也有云：“今有不才之子……师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。
这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。
一、单选题与当今“教师”一称最接近的“老师”概念，最早也要追溯至宋元时期。
金代元好问《示侄孙伯安》诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。
”于是看，宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。
清代称主考官也为“老师”，而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。
可见，“教师”一说是比较晚的事了。
如今体会，“教师”的含义比之“老师”一说，具有资历和学识程度上较低一些的差别。
辛亥革命后，教师与其他官员一样依法令任命，故又称“教师”为“教员”。
1.下面与25÷5得数相同的算式是（）“教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。
只是更早的“先生”概念并非源于教书，最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。
《孟子》中的“先生何为出此言也？”；《论语》中的“有酒食，先生馔”；《国策》中的“先生坐，何至于此？”等等，均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。
其实《国策》中本身就有“先生长者，有德之称”的说法。
可见“先生”之原意非真正的“教师”之意，倒是与当今“先生”的称呼更接近。
看来，“先生”之本源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。
称“老师”为“先生”的记载，首见于《礼记?曲礼》，有“从于先生，不越礼而与人言”，其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”，与教师、老师之意基本一致。
北师大版小学二年级数学上册第七单元第四课时 《分香蕉》同步练习试题
《分香蕉》快乐习题宝
一、填一填。
1、在算式12÷2=6中，12叫做（），2叫做（），6叫做（），÷叫做（）。
2、在算式8÷4=2中，被除数是（），除数是（），商是（）。
3、平均分成3组＝
4、每两杯咖啡一份＝
5、平均分成7份＝
二、结合图说出每个算式的意义。
1、4×9= 意义：
2、36÷4= 意义：
3、36÷9= 意义：
三、生活中的数学。
1、一共有几辆自行车？
2、每4辆自行车编成1组，可以编成几组？
3、平均编成8组，每组有几辆自行车？
4、你可以根据算式24÷6=4 出一个问题吗？
参考答案
一、1、答案：被除数除数商除号
2、答案：8 4 2
3、9÷3=3
4、18÷2=9
5、21÷7=3
二、1、36 意义：有4串糖葫芦，每串有9个山楂，一共有36个山楂。
2、9 意义：有36个山楂，平均串成4串糖葫芦，每串糖葫芦有9个山楂。
3、4 意义：有36个山楂，每串糖葫芦有9个山楂，可以串4串糖葫芦。
三、1、3×8=24（辆）答：一共有24辆自行车。
2、24÷4=6（组）答：可以编成6组。
3、24÷8=3（辆）答：每组有3辆自行车。
4、每6辆自行车编成一组，可以编几组？/平均编成6组，每组有几辆自行车？。
北师大版数学二年级上册第七单元第四节分香蕉同步练习
北师大版数学二年级上册第七单元第四节分香蕉同步练习填空题30÷3＝【答案】10【解析】根据整数的除法的性质,依题列式30÷3＝10，所以答案为10考察简单的除法填空题36里面有个9。
【答案】4【解析】36里面有几个9即36÷9＝（）根据九九乘法表可知4×9＝36，所以答案是4考察简单的除法填空题小明有32个棒棒糖，他想分给8个小伙伴，那么每个小伙伴可以分到个棒棒糖。
【解析】根据整数的除法的性质,依题列式32÷8＝4，所以答案为4，每个小伙伴可以分到4个棒棒糖。
考察简单基本除法填空题现在有42个鸡蛋，要把杯子分给3个蛋盒，每个蛋盒可以分到个鸡蛋。
【答案】14【解析】根据整数的除法的性质,依题列式42÷3＝14，所以答案为14，每个蛋盒可以分到14个鸡蛋考察简单的除法运算填空题把64个桃子分给4只小猴，每只小猴可以吃个。
【答案】16【解析】根据整数的除法的性质,依题列式64÷4＝16，所以答案为16，每只小猴可以吃16个考察基本除法运算填空题21÷3＝【解析】根据整数的除法的性质,依题列式21÷3＝7考察简单的除法运算填空题用容积4毫升的小瓶装48毫升的药水，共需要小瓶个。
【答案】12【解析】根据整数的除法的性质，用容积4毫升的小瓶去装48毫升的药水，依题可列式48÷4＝12，共需要小瓶12个考察基本除法运算填空题有45个苹果，平均放在3个盘子里，每盘放个苹果。
【答案】15【解析】根据整数的除法的性质,把45个苹果，平均放在3个盘子里，依题列式45÷3＝15，每盘放15个苹果考察基本除法运算填空题有12只兔子，平均分成3份后，每份各为只兔子。
【答案】4【解析】根据题意得有12只兔子，分成3份，所以是12÷3＝4，各为4只考察简单的除法整数的除法及运用填空题有●40个，●的个数是▲的5倍，▲有个。
小学数学二年级上册第七单元《分香蕉》应用作业
教材版本：北师大版学科：小学数学册数：二年级上册单元数：第七单元知识领域：数与代数内容专题：数的运算题型试题知识要点难易程度认知过程数学核心素养填空计算选择判断问题解决其它基础变式拓展记忆理解应用分析评价创造数学抽象逻辑推理数学运算直观想象数据分析数学建模√一、圈一圈，填一填。
1.1【答案：5，15÷3=5】A.认识除法A1.在解决平均分实际问题的过程中抽象出除法算式，理解除法的意义。
√√√√ 1.2【答案A.认识除法A1.在解决平均分实际问题的过程中抽象√√√：，30÷6=5】算式，理解除法的意义。
√ 1.3【答案：（1）5，10，2，5】A.认识除法A1.在解决平均分实际问题的过程中抽象出除法算式，理解除法的意义。
√√√√ 1.4【答案：（2）2，10，5，2 】A.认识除法A1.在解决平均分实际问题的过程中抽象出除法算式，理解除法的意义。
√√√√ 1.5【答案：18÷2 =9】A.认识除法解决平均分实际问题的过程中抽象出除法算式，理解除法的意义。
√√√√二、填空2.1【答案：15除以5等于3，15，5，3】B.认识除法算式B1．了解除法算式的读法、写法。
√√√√√ 2.2【答案：18÷6=3，18，6，3】识除法算式B1．了解除法算式的读法、写法。
√√√√√2.3在20÷4=5中，“20”是（），“÷”是（），“4”是（），“5”是（）【答案：被除数，除号，除数，商】B.认识除法算式B2．理解除法算式各部分的意义。
√√√√√2.4把10平均分成5份，每份是（），用除法表示（）【答案：2，10÷5=2】A.认识除法A1.在解决平均分实际问题的过程中抽象出除法算式，理解除法的意义。
√√√√√ 2.5【答案：3，6，2，3，被除数和，除数，商，6除以2等于3，6棵树苗，2人，每人栽3棵树】识除法算式B2．理解除法算式各部分的意义。
分香蕉练习
每份有9根，有几份？
18 ÷ 9 ＝ 2 (根)
2、说出每个算式中的被除数、除数 和商。
12÷6=2
10÷2=5
15÷5=3
3、写出除法算式。 （1）把12平均分成6份，每份是2。
12÷6=2
（2）被除数是30，除数是5，商是6。
30÷5=6
（3）有8个苹果，每4个放1盘，可 以放2盘。
8÷4=2
教学目标
• 1、结合上节课平均分经验，进一步体会除 法运算的意义。 • 2、会用除法算式表示，并解释平均的具体 过程。
教学重难点
• 能正确理解题目，并列出除法算式。
课前三分中
复习旧知
把12根香蕉平均 分成3份,每份4根.
12÷3=4（根）
“12÷3”读作：12除以3
12 ÷ 3 ＝ 4（根）
被 除除 除 号数 数
商
12÷4=3（根）
把12根香蕉平均 分成4份,每份3根.
12÷6=2（根）
把12根香蕉平均 分成6份,每份2根.
巩固练习
努 力 吧 ！
平均分成2份,每份几根?
18 ÷ 2 ＝
(根)
平均分成6份,每份几根?
18 ÷ 6 ＝ 3 (根)
每份有3根，有几份？
18 ÷ 3 ＝ 6 (根)
（4）40除以8等于5。
40÷8=5
4、填一填。
10÷2=5
把
10 平均分成 2 份，每份是 5 。 2 个1份，有 5 份。
有 10 个，每4、填一Leabharlann 。8÷4=2把 有
8 平均分成 4 份，每份是 2 。
8 个，每 4 个1份，有 2 份。
一共有 10 架飞机.
平均编成5组，每组有 2 架飞机。
【二年级数学上册】分香蕉_《分香蕉》综合练习三
综合练习3～14每题 6分，共82分）．1．2．先圈一圈，再写出除法算式．8里面有□个2○○○○○○○○□÷□＝□3．（1）10除以5等于2．□○□＝□（2）被除数是12，除数是6，商是2．□÷□＝□4．12个△，每6个一份，能分成几份？12÷□＝□5．（1）15÷3＝5表示把（）平均分成（）份，每份是（）．（2）12÷4＝3表示把（）平均分成（）份，每份是（）．6．把12个○，平均分成4份，每份是几个？12÷□＝□7．（1）10÷2＝5 表示把（）个东西，每（）个一份，分成了（）份．（2）20÷4＝5 表示把（）个东西，每（）个一份，分成了（）份．8．（1）把20平均分成4份，每份是5．□÷□＝□（2）把15平均分成5份，每份是3．□÷□＝□9．（1）8÷2＝4 表示把（）个东西，每（）个一份，分成了（）份．（2）8÷4＝2 表示把（）个东西，每（）个一份，分成了（）份．10．（1）8÷4＝2表示把（）平均分成（）份，每份是（）．（2）18÷3＝6表示把（）平均分成（）份，每份是（）．11．把12个图片，平均分成3份，每份是几个？12÷□＝□12．12个△，每2个1份，能分成几份？12÷□＝□13．15÷3＝（） 10÷5＝（）14．写出除法算式．（1）6里面有（）个2．□÷□＝□（2）8里面有（）个4．□○□＝□二、口算题（每道小题 9分，共18分）1．5×3＝4×6＝6×6＝1×7＝2×2＝4×4＝3÷3＝8÷4＝28÷7＝2．4×3＝ 2＋3＝1×5＝5×4＝ 3×2＝ 2×6＝6×1＝ 2×3＝4×2＝三、选作（10分）有一包糖，比30块多，比40块少，分的份数和每份的块数同样多，这包糖有（）块．参考答案一、填空题（1～2每题 5分，3～14每题 6分，共82分）．1． 8÷4＝22．先圈一圈，再写出除法算式．8里面有□个23．（1）10除以5等于2．10÷5＝2（2）被除数是12，除数是6，商是2．12÷6＝24．12个△，每6个一份，能分成几份？12÷6＝25．（1）15÷3＝5表示把（15）平均分成（3）份，每份是（5）．（2）12÷4＝3表示把（12）平均分成（4）份，每份是（3）．6．把12个○，平均分成4份，每份是几个？12÷4＝37．（1）10÷2＝5 表示把（10）个东西，每（2）个一份，分成了（5）份．（2）20÷4＝5 表示把（20）个东西，每（4）个一份，分成了（5）份．8．（1）把20平均分成4份，每份是5．20÷4＝5（2）把15平均分成5份，每份是3．15÷5＝39．（1）8÷2＝4 表示把（8）个东西，每（2）个一份，分成了（4）份．（2）8÷4＝2 表示把（8）个东西，每（4）个一份，分成了（2）份．10．（1）8÷4＝2表示把（8）平均分成（4）份，每份是（2）．（2）18÷3＝6表示把（18）平均分成（3）份，每份是（6）．11．把12个图片，平均分成3份，每份是几个？12÷3＝412．12个△，每2个1份，能分成几份？12÷2＝613．15÷3＝（5） 10÷5＝（2）14．写出除法算式．（1）6里面有（3）个2．6÷2＝3（2）8里面有（2）个4．8÷4＝2二、口算题（每道小题 9分，共18分）略三、选作（10分）有一包糖，比30块多，比40块少，分的份数和每份的块数同样多，这包糖有（6）块．乘法口诀1．☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆每份是（）个☆，有这样的（）份，一共有多少个?加法算式：________________乘法算式：______________2．一共有几个◎？◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎加法算式：_______________，乘法算式：_____________。
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综合练习
一、填空题．
1．18÷3＝6，被除数是（），除数是（），商是（），读作（）除以（）等于（）．
12÷4＝3，表示把（）平均分成（）份，每份是（），读作（）除以（）等于（）．
2．○○○○○○○○8÷2
表示有（）个○，每（）个○分成1份，可以分成（）份．8里面有（）个（）．
3．根据图意填空并写出算式．
①表示把（）个平均分成（）份，每份（）个．
②（）里面有（）个（）．
③算式：□○□＝□
二、在□里填上“＋”、“－”、“×”、“÷”．
5□6＝30 4□6＝24 4□4＝1
8□12＝20 9□9＝0 12□3＝4
18□12= 30 18□6＝3 8□4＝2
三、在□里填上“＞”、“＞”或“＝”．
10÷2□5 1×3□8÷2 25÷5□4
4□4÷4 20□4×5 13□3×5
2×2□2＋2 5×2□10 4＋16□3×4
4□6÷2
四、把有关的条件和问题连起来．
五、列式计算．
1．3个5相加是多少？再加3呢？
2．15除以3，商是多少？
3．6里面有多少个2？
4．被除数是18，除数是6，商是多少？
5．把24平均分成6份，每份是多少？
6．除数是6，被除数是30，商是多少？
六、应用题．
1．18个同学参加体育活动，每6人分成一组，可以分几组？
2．王芳读一本30页的故事书，每天读5页，几天读完？
3．15本连环画平均分给5个同学，每人分得几本？
4．每个同学分得3本连环画，5个同学共得多少本？
5．每个同学分得3本连环画，15本可分给几个同学？
6．二（1）班每小组浇6盆花，有4个小组，____？（补充问题，再列式计算．）
7．有24盆花，____，每组浇多少盆？（补充条件，再列式计算．）
参考答案
一、填空题．
1．18÷3＝6，被除数是（18），除数是（3），商是（6），读作（18）除以（3）等于（6）．
12÷4＝3，表示把（12）平均分成（4）份，每份是（3），读作（12）除以（4）等于（3）．
2．○○○○○○○○8÷2
表示有（8）个○，每（2）个○分成1份，可以分成（4）份．8里面有（4）个（2）．
3．根据图意填空并写出算式．
①表示把（12）个平均分成（3）份，每份（4）个．
②（12）里面有（3）个（4）．
③算式：12÷4＝3
二、在□里填上“＋”、“－”、“×”、“÷”．
5×6＝30 4×6＝24 4÷4＝1
8＋12＝20 9－9＝0 12÷3＝4
18＋12=30 18÷6＝3 8÷4＝2
三、在□里填上“＞”、“＞”或“＝”．
10÷2＝5 1×3＜8÷2 25÷5＞4
4＞4÷4 20＝4×5 13＜3×5
2×2＝2＋2 5×2＝10 4＋16＞3×4
4＞6÷2
四、把有关的条件和问题连起来．
五、列式计算．
1．5＋5＋5＝15 15＋3＝18
2．15÷3＝5
3．6÷2＝3
4．18÷6＝3
5．24÷6＝4
6．30÷6＝5
六、应用题．
1．18÷6＝3（组）
2．30÷5＝6（天）
3．15÷5＝3（本）
4．3×5＝15（本）
5．15÷3＝5（个）
6．略7．略。