会计学原理课程标准
会计学原理课程教学大纲
会计学原理课程教学大纲会计学原理课程教学大纲一、课程概述会计学原理课程是财经管理类专业的基础课程之一，旨在帮助学生掌握会计基本理论、基本方法和基本技能，为后续专业课程的学习打下坚实的基础。
本课程的教学重点是让学生了解会计学的基本概念、原则和程序，理解会计报表的编制和阅读方法，为未来的职业生涯做好准备。
二、教学目标通过本课程的学习，学生应能够：1、了解会计的基本概念、原则和程序，理解会计报表的重要性。
2、掌握会计记账的基本方法和技巧，了解会计科目的分类和设置规则。
3、理解并掌握资产负债表、利润表和现金流量表的概念、结构和编制方法。
4、理解会计报表的分析方法，能够分析并评价企业的财务状况和经营业绩。
5、了解会计职业道德和规范，树立诚信、客观、公正的职业操守。
三、教学内容本课程的教学内容主要包括以下五个部分：1、会计基础知识：介绍会计的基本概念、原则和程序，会计报表的种类和编制方法。
2、会计记账方法：介绍会计记账的基本方法和技巧，会计科目的分类和设置规则。
3、资产负债表：介绍资产负债表的概念、结构和编制方法，资产的分类和计量方法，负债和所有者权益的分类和计量方法。
4、利润表：介绍利润表的概念、结构和编制方法，收入的分类和确认方法，费用的分类和确认方法。
5、现金流量表：介绍现金流量表的概念、结构和编制方法，现金流量的分类和确认方法。
四、教学方法本课程将采用多种教学方法，包括：1、课堂讲解：通过讲解会计基本理论、基本方法和基本技能，帮助学生理解课程内容。
2、案例分析：通过分析实际案例，让学生了解会计在实践中的应用。
3、小组讨论：通过小组讨论，让学生在互相交流中加深对课程内容的理解。
4、实践操作：通过实践操作，让学生掌握会计技能，提高实际操作能力。
五、教学评估本课程的教学评估将采用以下几种方式：1、平时作业：布置相关作业，检验学生对课程内容的掌握情况。
2、期末考试：通过试卷形式，全面考察学生对课程内容的掌握情况。
《会计学原理》
《会计学原理》课程大纲01 总论【学习目的与要求】1．深刻理解并掌握会计的基本概念，包括会计的含义、会计的内容、对象、职能和目标；2．理解会计环境对会计的影响及会计的基本假设与会计基础；3．了解会计的产生与发展史、会计核算程序与方法、会计学及其分支的有关内容。
1.1会计与会计环境1.2会计的基本概念（一）——会计含义与特点1.3会计的基本概念（一）——会计对象1.4会计的基本概念（二）——会计职能1.5会计的基本概念（三）——会计目标1.6会计的基本概念（四）——会计假设1.7会计的基本概念（五）——会计基础1.8会计的基本概念（六）——会计基本程序1.9会计的基本概念（七）——会计核算方法02 账户与复式记账【学习目的与要求】1．了解经济实体资金的运转方式及各个经济要素之间的关系。
2．了解会计要素的概念及内容以及会计恒等式的内容运转方式。
3．了解记账规则和会计分录的基本概念。
4．明确经济业务发生后对会计恒等式中各会计要素的影响及变化规律。
5．掌握会计科目的作用及科目内容，会计科目与账户的区别与联系、掌握设置账户的必要性和基本结构。
6．重点掌握借贷记账方法的记账符号、账户结构、记账规则、会计分录及试算平衡。
2.1会计要及其平衡关系（一）——资产负债表要素2.2会计要及其平衡关系（二）——利润表要素2.3会计要及其平衡关系（三）——会计恒等式2.4会计科目2.5 设置账户2.6借贷记账法2.7会计分录2.8试算平衡03 账户与复式记账的应用【学习目的与要求】1．理解账户的设置内容、经济业务的类型，掌握账户和复式记账的应用。
2．熟练掌握企业资金筹集业务的核算，包括投入资本和借入资本的核算，尤其是利息的核算。
3．熟练掌握企业生产准备业务的核算内容，包括固定资产购建业务的核算、材料采购业务的核算，深刻理解和掌握资产入账价值的计量、采购时是否当即付款的会计处理。
4．熟练掌握企业产品生产业务的核算，包括直接材料、直接人工、固定资产折旧、其他费用、制造费用的分配与结转、完工产品成本的计算与结转等。
《会计学原理》课程标准修改意见
开封大学大数据与大数据与会计专业《会计学原理》课程标准院部：财政经济学院适用专业：大数据与大数据与会计专业执笔人:2023年9月20日关于课程标准编制的修订意见【总学时】60【总学分】4【开设学期及周学时分配】第一学期，每周4学时【适用专业】大数据与会计专业一、课程定位《会计学原理》课程是大数据与大数据与会计专业的技术模块的必修课程，也是大数据与会计专业入门课程。
它面向会计工作的全过程，对学生进行基本会计核算能力的培养，为学生搭建会计整体工作体系框架，在此基础上通过后继的《智能财务I》、《智能财务IIk《智能化成本核算与管理》、《财务管理》等课程针对性地深化、夯实、提高各项具体会计岗位能力，最后通过《机器学习与财经应用》、《财务共享业务处理》等后继课程，进一步细化、强化、提高学生的岗位操作技能及全盘账务的掌控能力。
通过本课程的学习，学生可以掌握从事会计工作所必备专业知识，同时能够熟练掌握企业实际会计工作中建账、日常处理、期末处理以及会计报表编制等各环节的工作内容、操作方法和基本操作技能，具备基本的会计核算能力和上岗能力。
二、工作任务和课程目标（一）工作任务及职业能力（二）课程目标根据《会计学原理》课程所面对的工作任务和职业能力要求，本课程的教学目标为：1.知识目标（1）掌握会计的基本含义和基本职能；（2）会计核算的基本前提、会计要素、会计确认基础、会计计量属性、会计信息的质量要求；（3）掌握账户结构和借贷记账法、掌握会计恒等式及试算平衡；（4）了解会计工作岗位设置及会计人员的职责权限；（5）掌握建账的方法；（6）掌握会计分录的编制及会计凭证的填制与审核；（7）掌握各种账簿的登记方法及错帐的更正方法；（8）掌握各种账务处理程序的应用；（9）掌握对账与结账及财产清查的账务处理；（10）掌握资产负债表和利润表的编制方法。
2.技能目标（I）会开设账簿；（2）会填写与审核原始凭证；（3）能编制和审核企业基本业务的记账凭证；（4）会登记账簿；（5）会编制财务报表;（6）能严格遵守《会计基础工作规范》的规定；（7）能严格遵守会计法规的相关规定。
《会计学原理》教学大纲
《会计学原理》教学大纲会计学原理教学大纲一、课程概述本课程是一门会计学的入门课程，旨在为学生提供会计学的基本概念和原理，帮助学生了解会计学的发展历史、基本假设、会计信息的特征、会计等式、会计凭证和会计报表等基本知识，为学生打下扎实的会计学基础。
二、教学目标1.了解会计学的基本概念和原理；2.掌握会计学的基本假设、会计信息的特征；3.理解会计等式和会计凭证的作用；4.学习会计报表的基本内容和编制方法；5.培养学生的会计分析和解决问题的能力。
三、教学内容及进度安排1.会计学发展历史1.1会计学的起源与发展1.2会计学的主要代表人物和学派2.会计学的基本概念和原理2.1会计学的定义和范围2.2会计信息的特征和目的2.3会计信息的分类和质量要求3.会计学的基本假设和会计等式3.1会计学的基本假设3.2会计等式的含义和作用3.3会计等式的变形和扩展4.会计凭证和会计账簿4.1会计凭证的种类和用途4.2会计凭证的编制方法4.3会计账簿的种类和作用4.4会计账簿的记录方法和账户余额调整5.会计报表的基本内容和编制方法5.1资产负债表5.2利润表5.3现金流量表5.4所有者权益变动表5.5会计政策和会计估计6.会计分析和解决问题6.1根据会计凭证和会计账簿分析会计信息6.2根据会计报表评估企业的财务状况和经营业绩6.3解决与会计相关的问题和案例分析四、教学方法本课程采用理论讲授和案例分析相结合的教学方法，通过授课、讨论、研讨、小组活动等多种教学形式，激发学生的学习兴趣，引导学生主动思考和参与。
五、教材及参考资料1.主教材：《会计学原理》（李晓东著，人民出版社）2.参考资料：-《会计学导论》（刘钢著，高等教育出版社）-《财务会计概论》（谢其德、曹勤姬著，高等教育出版社）-《现代会计理论与方法》（罗念群著，复旦大学出版社）六、课程评估方式本课程采用综合评价方式进行学生的综合能力评估，包括期中考试、课堂表现、作业和期末考试等。
会计学原理教学大纲
会计学原理教学大纲一、课程简介会计学原理是一门介绍会计学的基础理论、基本原则和基本方法的课程。
本课程旨在培养学生对会计学的基本概念和原理的理解，掌握基本会计准则和会计核算方法，以及能够运用会计原理解决实际问题的能力。
二、教学目标本课程的教学目标是：1. 使学生了解会计学的基本概念和原理；2. 培养学生掌握会计准则和会计核算方法的能力；3. 培养学生运用会计原理解决实际问题的能力；4. 培养学生的团队合作和沟通能力。
三、教学内容1. 会计学的概述1.1 会计学的定义和发展历程1.2 会计学的对象和内容1.3 会计学的基本假设和原则2. 会计准则和会计制度2.1 会计准则的概念和分类2.2 国内外常用的会计准则体系2.3 会计信息的质量特征和会计伦理3. 会计核算基本原理与方法3.1 会计要素和会计等式3.2 会计账户和核算方法3.3 基本会计核算报表的编制方法4. 资产负债表和利润表的分析4.1 资产负债表的结构和要素分析4.2 利润表的结构和要素分析4.3 资产负债表和利润表的横纵向分析方法5. 现金流量表的编制和分析5.1 现金流量表的用途和编制方法5.2 现金流量表的分析方法和应用6. 会计估计和会计错误的纠正6.1 会计估计的基本概念和方法6.2 会计错误的发现和纠正方法7. 会计信息系统与内部控制7.1 会计信息系统的组成和功能7.2 内部控制的基本原理和要素7.3 内部控制的评价和改进四、教学方法1. 讲授法：通过讲解会计学原理的理论知识，帮助学生理解基本概念和原则。
2. 实例分析法：通过实际案例的分析，培养学生应用会计原理解决实际问题的能力。
3. 讨论与互动：开展课堂讨论和小组互动，促进学生的团队合作和沟通能力的培养。
4. 作业与案例：布置相关作业和案例分析，帮助学生巩固理论知识并提高实际应用能力。
五、考核方式1. 平时表现：包括课堂参与情况、作业完成情况等。
2. 期中考试：对学生对会计学原理的理论知识掌握情况进行评估。
《会计学原理》课程标准
《会计学原理》课程标准第一部分前言本课程主要面向会计核算岗位，是使学生具备从事会计核算工作内容“原始凭证填制与审核、记账凭证编制与审核、账簿登记、财产清查、会计报表编制、会计资料装订与保管”等所必需的基础理论知识、基本操作方法和基本技能。
它是提供真实、系统、完整会计信息的基本前提；是从事会计职业工作和经济管理工作必备的专业基础知识；也是会计从业人员职业工作能力和职业素质所必需具备的要求。
一、课程性质与作用《会计学原理》课程是会计专业的专业基础课和专业核心课，也是其他经济管理类专业的基础课，是学习《出纳实务》、《财务会计》、《成本会计》、《财务管理》、《审计》、《税务会计》等专业课程的基础和前提，也是学生（或学习者）考取会计从业职业资格证书的主要课程和考取其他会计职业资格证书的基础知识。
本课程为后续专业课程学习和会计职业能力培养起着三方面的作用：1.为后续专业课程的学习奠定基本理论知识、基本操作方法、基本操作技能等基础。
2.培养运用会计核算基本理论、基本操作方法，按照会计基础工作规范正确、规范处理日常经济业务的能力和诚实守信、遵纪守法、爱岗敬业、严谨务实的职业品质。
3.考取职业资格证书。
二、基本理念《会计学原理》课程坚持以下几个基本理念：1.课程目标与专业目标统一根据专业培养目标、本课程在专业人才培养方案中的地位和作用，确定课程目标。
2.教学内容与工作任务、职业资格标准统一根据课程目标，以会计核算工作能力培养为主线，依据会计核算岗位工作内容、工作任务、工作流程、会计职业资格标准，确定课程教学内容。
3.专业技能培养与综合职业能力培养统一以企业会计工作流程、会计核算工作任务为基础，实施层次化分阶段的渐进式能力训练模式，突出专业技能、综合职业能力和职业素养的培养。
三、课程设计思路1.课程内容与工作内容对接本课程依据完成核算工作内容所必需的基础理论知识、基本操作方法和基本技能，同时参照“会计从业资格标准”、“助理会计师资格标准”和新会计准则内容，确定课程内容体系。
《会计学原理》(会计专业)教学大纲
《会计学原理》课程简介、教学要求、教学内容和学时分配一、课程简介（一）本课程在人才培养过程中的地位《会计学原理》课程是面向全校非管理类专业开设的通识教育选修课。
《会计学原理》主要阐明会计学中的基础知识、基本方法和基本业务技能，它就会计工作在提供信息过程中的一些基本的事项作一介绍。
（二）设置本课程的作用设置本课程的作用是通过会计学原理课程的教学，培养学生的会计观念和会计意识。
通过讲授，使学生掌握会计学的基本理论、基本方法和基本技能，熟悉各种会计核算方法，包括设置会计科目与账户、复式记账、填制与审核会计凭证、登记会计账簿和编制会计报表。
从而为进一步学习相关课程以及从事各种管理工作奠定坚实的理论基础。
二、教学基本要求本课程的教学要求是，使学生掌握会计的定义、内容、会计等式等基础理论；熟练掌握借贷复式记账方法及其运用；熟悉从原始凭证到会计报表的一般会计核算程序；掌握工业企业会计报表的种类、格式和一些基本的编制原理。
三、教学内容1．总论（1）会计的概念与特点；会计职能与作用（2）会计对象、会计的任务与方法重点与难点：会计的概念及基本职能、会计对象。
2．会计科目与账户设置（1）资产、负债、所有者权益、收入、费用、利润等会计要素的基本概念以及分类（2）会计恒等式的内涵、意义以及会计事项对它们的影响（3）会计科目、会计账户的概念、分类重点与难点：会计等式的恒等式、会计科目和账户的概念、会计科目的分类、账户的基本结构。
3．复式记账（1）借贷复式记账法的概念和基本原理及其运用（2）试算平衡表发生原理、编制步骤及其作用和局限重点与难点：复式记账的概念、借贷记账法的概念、借贷记账规则的运用、会计分录的概念及编制方法、试算平衡表的编制。
4．企业基本经济业务的核算（1）企业资金投入的核算（2）企业供应过程的核算（3）企业生产过程的核算（4）企业销售过程的核算（5）利润形成与分配业务的核算重点与难点：材料采购成本的分配和结构、制造费用的归集和分配、生产成本的计算和结转、销售收入的实现和销售成本的结转、利润形成和利润分配的核算。
《会计学原理》课程教学大纲
《会计学原理》课程教学大纲英文名称：Syllabus of《Principles of Accounting》课程代码：221102003课程类别：专业核心课课程性质：必修开课学期：第4学期总学时： 54（讲课：54）总学分：3考核方式：闭卷考试先修课程：经济学原理、金融学适用专业：经济学专业一、课程简介《会计学原理》是经济学专业的一门专业核心课程，也是会计学的入门课程，是所有从事经济管理工作的人员必须掌握的专业基础知识。
主要介绍会计的基本理论、基本方法和基本操作技能，并以企业会计为主要对象，系统地讲解了工业生产企业和商品流通企业会计核算的专门方法和会计核算的完整过程。
本课程的主要内容包括：会计科目、会计账户复式记账、会计凭证、登记帐簿、账务处理程序、编制会计报表等。
该门课程的开设为后续学习中级财务会计、成本会计、财务管理等课程奠定一定的理论基础。
二、课程目标及其对毕业要求的支撑通过本课程的教学，使学生了解会计学原理的基本内容和体系，掌握会计学原理的基本知识点，能够根据会计学原理的基本理论和讲授内容，掌握当前会计做账的主要方法，掌握会计单据的填制、登记会计账簿、编制财务报表的方法和技能，并能够处理基本的财务数据。
同时在教学环节中，培（备注：毕业要求具体内容详见经济学本科人才培养方案）三、课程内容及要求第一章总论教学内容：第一节会计概述1. 会计的概念2.会计的产生发展、特点3. 会计的职能和任务。
第二节会计对象1. 企业会计对象内容2. 机关事业单位会计对象内容第三节会计核算方法1. 设置会计科目2. 会计核算的专门方法第四节会计法规1. 会计法2. 企业会计准则学生学习预期成果：通过讲授和案例分析，使学生能够掌握的会计的基本概念和企业会计准则的主要内容，理解会计核算的基本流程。
教学重点：企业会计对象、企业会计准则的内容教学难点：会计核算的专门方法第二章会计科目账户和复式记账教学内容：第一节资金平衡原理1. 资金平衡关系2. 会计要素3. 会计恒等式第二节会计科目1. 会计科目的概念2. 会计科目分类及设置第三节会计账户1. 会计账户概念2. 基本结构和内容3. 总分类及明细分类账第四节复式记账1. 复式记账法与单式记账法2. 借贷复式记账法学生学习预期成果：通过讲授和操作演练，使学生能够掌握资金平衡的原理、会计科目、会计账户的概念和内容，能够理解借贷复式记账法的原理，能用复式记账法编制T字型账户。
《会计学原理》教学大纲
《会计学原理》教学大纲会计学原理教学大纲一、课程基本情况1.课程名称：会计学原理2.课程代码：ACC1013.学时：48学时（每周3学时，16周）4.学分：3学分二、课程教学目标1.系统学习会计学的基本理论和核心概念。
2.掌握会计核算的基本方法和技巧。
3.培养学生的会计思维和分析能力。
4.培养学生的团队合作和沟通能力。
三、主要教学内容1.会计概述1.1会计定义和目标1.2会计的发展历程1.3会计的功能和作用1.4会计的职业道德2.会计基本假设和会计等式2.1会计基本假设的概念和分类2.2资产负债表和利润表的构成2.3会计等式的含义和应用3.财务会计的基本要素和基础原则3.1资产、负债、所有者权益的定义和分类3.2收入、费用、损益的概念和分类3.3会计基础原则的原理和应用3.4会计政策和会计估计4.会计核算的基本过程4.1会计要素的确认和计量4.2会计凭证和日记账4.3原始凭证的分析和处理4.4分录和账户的编制和簿记5.财务报表的编制和分析5.1资产负债表的编制和分析5.2利润表的编制和分析5.3现金流量表的编制和分析5.4股东权益变动表的编制和分析6.会计信息的利用与决策分析6.1财务比率分析6.2财务风险分析6.3经营绩效分析6.4投资决策分析四、教学方法与手段1.授课教学：通过讲授会计学原理的基本概念、理论和方法，帮助学生理解和掌握相关知识。
2.案例教学：通过案例分析，培养学生运用会计知识解决实际问题的能力。
3.小组讨论：组织学生进行小组讨论，培养学生的团队合作和沟通能力。
4.实操练习：安排学生进行会计核算实操练习，提高学生的应用能力。
五、教学评估1.平时成绩：包括课堂表现、小组讨论和实操练习等，占总评成绩的40%。
2.期末考试：以闭卷方式进行，占总评成绩的60%。
六、教材与参考书目1.教材：《会计学原理》(第三版)李晓霞、张鑫编著2.参考书目：-肖克国，《会计学原理》-成仿吾，《财务会计》-王涛，《财务会计》七、备注1.课程教学大纲为参考，具体教学进度和内容以教师的教学安排为准。
会计学原理修订版第二版课程设计
会计学原理修订版第二版课程设计一、课程简介本课程是针对会计学专业本科生开设的一门综合性课程，旨在通过系统介绍会计学原理，帮助学生掌握会计学知识和技能，以适应不同企事业单位对会计人员业务水平的要求。
本课程从会计职业的基本职责、会计主体的主要特征、会计基本原理和认定、会计科目的处理方法等方面进行了详细讲解。
二、课程目标1.理解会计职业的基本职责和核心价值。
2.理解会计主体的主要特征和会计基本原理。
3.掌握会计科目的处理方法和会计核算的过程。
4.能够编制常见的财务报表和会计决策分析报告。
5.培养良好的财务会计素养和团队协作能力。
三、教学内容第一章会计基础1.1 会计的定义和职能1.2 会计分支类别和性质以及会计的历史演进1.3 会计主体的基本特征和分类第二章会计基本原理和认定2.1 会计基本假设和基本原则2.2 资产、负债、权益、收入、费用的会计认定2.3 会计核算的基本要求和过程第三章会计科目和会计处理3.1 会计科目的性质、分类和编制3.2 核算要素和科目的借贷处理方法3.3 会计凭证和账簿的编制方法第四章财务报表的编制和分析4.1 资产负债表的编制和分析4.2 利润表的编制和分析4.3 现金流量表的编制和分析第五章会计制度和内部控制5.1 会计制度和会计政策的内涵和作用5.2 内部控制的概念和要素第六章会计核算的其他问题6.1 财产损失及其会计处理6.2 财务报表的审计6.3 会计伦理和职业道德四、教学方法本课程主要采用讲授、案例分析、课堂讨论等多种教学方法相结合，促进学生的主动参与和深入学习，提高教学效果。
五、考核方式1.课堂出勤和参与（10%）2.课堂作业（20%）3.期中考试（30%）4.期末考试（40%）六、参考教材•《会计学原理（修订版）》第二版作者：美国会计师协会出版社：机械工业出版社•《会计学概论》第八版作者：方旭民出版社：中国人民大学出版社•《财务报表分析》第五版作者：奥斯本出版社：机械工业出版社七、总结本课程全面、系统地介绍了会计学原理，旨在帮助学生掌握会计学知识和技能，适应企事业单位对会计人员业务水平要求的需要。
《会计学原理课程标准》.doc
《会计学原理》课程标准课程代码课程承担学院建筑工程学院制定刘娇制定日期审核审核日期批准批准日期一、适用对象高中毕业或同等学历者二、适用专业工程造价专业。
三、课程定位（1）课程性质本课程是支撑课程专业的拓展课程。
（2）课程任务主要针对造价会计审计等岗位开设，主要任务是：培养学生在造价员、会计审计工作岗位的实际应用能力，要求学生掌握常用分析评价方法，具有从事一般建设项目可行性研究及评估的基本技能。
（3）课程衔接在课程设置上，后续课程有《工程经济》、《建筑财会》、《建筑工程概预算》课程。
四、学习目标通过本课程学习主要让学生形成正确的经济管理理念，掌握会计核算的基本知识与基本原理以完成会计的核心工作任务，具有分析问题和处理问题的基本技能，初步养成“严谨细致、诚信守法”的专业气质。
1．能够准确的填制、审核原始凭证和记账凭证；2．能够准确的根据会计凭证登记会计账簿；3．学会对财产进行清查；4．能够根据企业的具体情况选择账务处理程序；5．能够编制简单的会计报表；6．根据经济业务准确编制会计分录。
五、课程设计本门课程按照工作过程课程开发理念设计框架结构，根据学习过程要素与工作过程要素相对应的原则，确定本门课程以会计认知、会计核心任务、会计综合实训三个模块为主体框架。
具体分成9个学习单元，其中会计认知模块包括会计工作组织、会计科目与账户、复式记账和主要经济业务的核算4个会计入门知识；会计核心任务模块包括会计凭证、会计帐簿、财产清查、账务处理程序和会计报表5个核心任务。
经过对会计工作任务进行进一步分析，解构了本门课程的教学内容。
七、课程考核1.考核方式2.考核标准考核标准应和本专业学生工程造价师职业能力和工程造价员上岗能力相结合，与相对应的工程造价员职业资格证书相对接。
八、学习资源教材：1.林丽，季秀杰主编. 会计学原理. 沈阳：辽宁大学出版社，XXXX参考教材：1.李慧民. 会计学原理. 北京：中国建筑工业出版社，XXXX2.李海波. 会计学原理. 上海：立信会计出版社，XXXX3.成虎等. 基础会计.3版. 北京：中国建筑工业出版社，XXXX4.魏法杰，王玉灵等. 基础会计. 北京：电子工业出版社，XXXX网络资源：1．筑龙教育网2．百度文库3．豆丁网4．土木学习网九、编写依据该课程标准是以依据工程造价专业职业分析和教学分析，以提升职业能力为出发点，找准职业岗位的要求和工程造价专业人才培养方案而编制的。
《会计学原理》教学大纲
《会计学原理》教学大纲课程名称：会计学原理课程学分：3学分课程教师：XXX课程简介：会计学原理是一门专门研究会计基本原理、会计基本规则、会计核算和报告等内容的课程。
本课程旨在使学生掌握会计学基本知识和基本技能，了解会计学的发展历程，培养学生的会计思维和分析问题的能力。
课程目标：1.掌握会计基本原理和基本规则；2.理解会计的基本概念和核算方法；3.运用会计知识进行会计核算和报告；4.培养学生的会计思维和分析问题的能力。
教学内容：1.会计学的起源和发展历程；2.会计学的基本概念和基本原理；3.会计信息的分类和作用；5.会计科目和账户的基本概念和分类；6.会计凭证的填制和复核；7.会计账簿的建立和使用；8.会计核算的基本方法和流程；9.资产负债表、利润表和现金流量表的编制和分析；10.会计政策和会计估计的作用和限制；11.会计制度和会计准则的基本原则；12.会计信息技术的应用和影响。
教学方法：1.理论讲授：通过教师讲解，让学生全面了解会计学的基本知识和基本原理。
2.实例分析：通过分析实际案例，引导学生运用会计知识进行问题分析和解决。
3.讨论交流：通过课堂讨论，激发学生的思维，促进学生之间的合作和交流。
4.实践操作：通过实践操作，帮助学生掌握会计核算和报告的基本技能。
教学评价：1.平时作业：要求学生按时完成课后习题和案例分析，检验学生对于基本知识和基本概念的掌握情况。
2.期中考试：考查学生对于会计基本原理和核算方法的理解和运用能力。
3.期末考试：考查学生对于会计核算和报告的掌握情况，以及对于会计政策和会计估计的理解。
参考书目：。
《会计学原理》教学大纲
《会计学原理》课程大纲一. 适用对象适用于网络教育、成人教育学生二. 课程性质《会计学原理》是一门研究会计基本理论、基本知识和基本方法的基础学科，它将为后续《财务会计学》《成本会计》等课程的学习奠定必要的基础；是会计专业的专业基础课，也是经济管理类各专业的公共课程。
本课程系统地介绍了从代表经济活动开始的原始票证到编制出最终的财务报表整个会计循环所涉及到的七个方法，并以制造业企业为背景，将这些基本方法运用于反映企业日常的经济业务活动，如：企业的筹资、采购、生产、销售及经营成果的分配等业务的会计处理并最终形成企业的会计报表。
通过本课程的学习，从理论、方法和技能上为学习专业会计课程和有关管理课程打下坚实的基础。
三. 教学目的1．了解会计的基本职能，学习会计的基本理论和基本方法，2．掌握会计循环的七个方法，能运用这些基本的会计方法和技术正确对企业的经济业务进行日常账务处理；了解企业财务与会计工作的组织形式。
四. 教材及学时安排《基础会计》（第二版），经济科学出版社，主编：张捷学时安排：五. 教学要求（按章节详细阐述）；第一章总论教学要求：了解：会计的基本含义掌握：（1）会计对象与会计方法的含义；（2）会计核算基本前提与一般原则的主要内容应用：根据会计假设和一般原则对企业的经济活动进行会计基本的分析内容要点：1.1：会计与社会环境1.2：会计的含义与对象1.3：会计的任务与方法1.4：会计核算的基本前提1.5：会计核算的一般原则第二章会计要素与会计账户教学要求：了解：(1)账户的含义；(2)会计科目的含义；(3)会计等式；掌握：(1)账户的基本结构；(2)会计科目与账户的关系；(3)会计科目的内容与级次；应用：运用会计等式对企业的财务状况进行分析，对企业的会计要素进行正确的划分和界定内容要点：2.1：会计要素与会计等式2.2：会计科目与会计账户第三章复式记账教学要求：了解：(1) 复式记账法的含义及借贷记账法的含义；(2)会计分录的含义；(3)简单会计分和复合会计分录的含义掌握：(1) 复式记账法的基本原理；(2)借贷记账法的记账规则；(3)借贷记账法的试算平衡原理和平衡方法；(4)账户的对应关系。
《会计学原理》课程标准1
《会计学原理》课程标准课程代码:05030052课程名称：会计学原理课程类型: 职业基础课适用专业：商务管理总学时：64 讲课学时：30 实验（训）学时：34学分：4先修课程：高等数学（经济类）、概率论与数理统计第一部分课程概述一、课程性质《会计学原理》是商务类专业的一门职业基础课程，是对会计职业基础学习的应用和操作。
通过学习，使学生熟练掌握会计基础理论、基础知识与账务处理的基本方法，具备处理会计业务的基本技能，具备基本的分析和利用会计信息的职业能力，使学生的岗位适应能力与操作技能达到本专业上岗标准。
二、课程定位按照现行人才培养方案的规定，会计学原理是商务管理专业的职业基础课，教学的目的和要求应限于学习会计的基础知识，解决学习会计学的入门问题。
会计学原理的基本教学目的要求，就是要使学生扎实地掌握会计的基础知识体系，以便为学习后续专业课程奠定良好的基础。
三、设计思路本课程以就业综合能力培养为导向开设的，课程设置以会计循环流程为主线，根据高等职业院校商管类学生的认知特点来展示教学内容。
在工作任务引领下以情景模拟、角色互换、仿真操作、分组讨论等形式展开教学，使学生真切体会到会计人员在会计循环中所需的职业能力和实际动手能力。
要求学生做学结合、边学边做，以培养学生胜任会计业务操作的职业能力，提高学生分析和解决会计问题的实际操作能力，适应该岗位实际运用需要，并为学习掌握其他相关专业主干课程做好铺垫。
第二部分课程目标一、总体目标通过本课程学习主要让学生形成正确的会计管理理念，掌握会计核算的基本知识与基本原理以完成会计的核心工作任务，具有分析问题和处理问题的基本技能，初步养成“严谨细致、诚信守法”的职业气质。
二、具体目标1、素质目标具备一定的沟通能力和组织协调能力；具备一定的分析和运用会计信息进行评价的能力。
2、知识目标能够准确的填制、审核原始凭证和记账凭证；能够准确的根据会计凭证登记会计账簿；学会对财产进行清查；能够根据企业的具体情况选择账务处理程序；能够编制简单的会计报表；根据经济业务准确编制会计分录。
1-10级会计学原理大纲
《会计学原理》课程教学大纲一、课程简介【课程编号】：【开课对象】：四年制本科，国际经济与贸易专业。
【学分】：3【总学时】：48【实践学时】：0【先修课程】：无二、课程教学目的和课程性质本课程是国际经济与贸易专业的一门技术学科基础课，是经济管理学科各有关专业的一门必修课，是阐明会计学的基本理论和基本方法的一门理论性课程。
通过本课程的学习，使学生掌握会计学的基本理论、基本方法和基本技能，熟练掌握和运用各种会计核算方法，包括设置会计科目与账户、复式记账、填制与审核会计凭证、登记会计账簿、财产清查和编制会计报表。
三、课程教学要求《会计学原理》以企业会计为例，以现行会计法规、准则、制度、规定为依据，阐明了会计学的基本理论知识、基本方法和基本操作技能。
本课程的教学要求具体包括：了解会计的产生和发展，明确会计的基本职能、特点、对象、以及会计核算的基本前提和一般原则；理解并掌握会计要素、会计科目和账户、复式记账的相关理论、借贷记账法的内容及其具体运用；掌握会计凭证、会计账簿、财产清查的基本内容和实务操作中的具体要求，明确会计核算形式的种类及其执行程序；能够阅读和编制基本会计报表；了解会计工作组织的有关内容和我国的会计法规体系。
第一单元会计理论基础本单元主要包括两部分：总论及会计要素与会计等式。
第一部分总论（一）教学要求1、了解会计的发展史。
2、熟悉会计的职能、特点、目标和方法。
3、掌握会计准则（基本假设和七项基本原则）。
4、理解会计的含义及其本质。
（二）重点、难点重点：会计的职能、特点及基本原则。
难点：会计核算中会计事项处理原则。
第二部分会计要素与会计等式（一）教学要求1、了解资金运动及资产和权益的关系。
2、掌握每个会计要素的概念、特征及分类。
3、掌握会计恒等关系式。
（二）重点、难点重点：会计要素和会计等式。
难点：会计等式的恒等关系。
第二单元会计方法本单元主要包括六部分：账户与复式记账，主要经济业务的核算，会计凭证，会计账簿及会计报表编制。
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《会计学基础》课程标准
课程名称、代码：《会计学原理》
总学时数：80（理论学时数：40 实践学时数：40）
适用专业：会计电算化
执笔人：程华安
一、总论
（一）课程定位
-
《基础会计》是会计职业的入门课程，在专业课程体系中处于基础地位，对后续专业课程学习起支撑和导航作用。
同时也是计算机信息管理、证券投资等经济管理类专业的基础课程。
（二）改革理念
本门课程运用工作过程课程开发理念，以会计岗位的工作过程为主线，以会计的主要工作任务为核心，以培养会计职业能力为基础，以规划会计职业生涯为目标组织课程内容，达到了知识、能力、素质三个方面的有机融合，为适应会计职业的岗位要求打下坚实基础。
（三）设计思路
通过与湖南省怡清源茶业公司、广东新邦物流服务有限公司、长沙通程商业公司、中铁十二局集团有限公司等企业的行业专家共同研究、合作开发，本课程运用了基于工作过程课程开发理念，按照工作任务（认知、填凭证、登账薄、编报表）分析（解构）工作过程要素（包括知识、能力、素质等主观要素和条件、场景、环境等客观要素），按照工作过程要素与学习过程要素相对应原则，将工作过程的主观要素转化为学习过程的内容要素（知识、能力、素质），将工作过程的客观要素转化成学习过程的情境要素（条件、场景、环境），将工作过程的自然逻辑与学习过程的认知逻辑有机结合，重构本门课程内容。
二、课程目标
（一）总目标
通过本课程学习主要让学生形成正确的经济管理理念，掌握会计核算的基本知识与基本原理以完成会计的5个核心工作任务，具有分析问题和处理问题的基本技能，初步养成“严谨细致、诚信守法”的专业气质。
*
（二）分目标
1．能够准确的填制、审核原始凭证和记账凭证；
2．能够准确的根据会计凭证登记会计账簿；
3．学会对财产进行清查；
4．能够根据企业的具体情况选择账务处理程序；
5．能够编制简单的会计报表；
6．根据经济业务准确编制会计分录。
三、课程内容标准
：
（一）选择方案
本门课程按照工作过程课程开发理念设计框架结构，根据学习过程要素与工作过程要素相对应的原则，确定本门课程以会计认知、会计核心任务、会计综合实训三个模块为主体框架。
具体分成10个学习单元，其中会计认知模块包括会计工作组织、会计科目与账户、复式记账和主要经济业务的核算4个会计入门知识；会计核心任务模块包括会计凭证、会计帐簿、财产清查、账务处理程序和会计报表5个核心任务。
经过对会计工作任务进行进一步分析，解构了本门课程的教学内容。
《基础会计》课程教学内容解构分析表
、
在此基础上，根据工作过程要素重构学习过程要素，将工作过程要素转化成学习过程要素，学习过程内容要素根据《基础会计》课程解构分析表中工作过程主观要素确定，学习情境要素参数从《基础会计》课程解构分析表中工作过程客观要素获得。
《基础会计》课程内容结构分析表
（一）教与学
1．采用“教、学、做、评”一体化教学模式
根据学习任务与工作任务相对应的原则，针对企业会计的工作任务，获得相应的学习内容和情境要素信息，针对这些内容和要素设计相关的企业背景和真实的经济业务，帮助学生理解会计的基本概念、掌握编制会计分录，完成填制和审核会计凭证、登记会计账薄和编制会计报表等工作任务，懂得企业账务处理的基本方法和程序。
根据学习内容和情境的不同要求，分别采用现场观摩法、案例教学法、PBL教学法、ISAS教学法、现场操作、角色扮演等多种行之有效的教学方法，增强学生的实际动手能力，培养学生的综合专业素质。
根据学习内容和情境的要求，设计单元教学目标，并将会计职业资格证考试体系、会计从业资格考试的有关内容融入本课程教学体系，建立并实施单元考核机制，予评价于教学过程，形成“教、学、做、评一体化的教学模式。
2．有针对性采用合适教学方法
根据学习任务与工作任务相对应的原则，对本门课程建议建立四环节递进式实践教学体系，具体环节如下：
第一、现场观摩：开课之初，要求学生通过家长、亲戚、朋友咨询其所在单位的财务人员，了解会计岗位，认识会计工作。
利用周末组织学生到企业财务部门参观工作流程，建立对企业会计工作的感性认识。
-
第二、单项实训：在会计核心任务模块的学习单元，安排有填制审核会计凭证、登记会计账薄、财产清查和编制会计报表等单项实训。
这些实训不受地点限制，可以安排在教室或实训室进行。
第三、综合实训：课程主要学习单元结束后，安排了一周串行的综合实训，对某一具体
企业一个月的经济业务进行账务处理，完成一个完整的会计处理程序，掌握会计核算方法和核算程序。
第四、顶岗实习：毕业顶岗实习期间，安排学生到企业会计岗位进行实践工，亲身体验企业会计工作，并针对实习内容进行毕业设计，撰写毕业设计报告。
通过上述四个环节递进的实训实习内容，实现本课程“实践体认”系列化、过程化。
（二）教学资源
1．编写特色教材
（1）本课程标准是编写主教材的依据，也是建设教学资源的依据；
（2）主教材按照企业的会计工作任务为主线，以培养学生的职业能力为导向，来设计教材内容；
（3）根据课程标准的教学要求需准备一套综合实训案例和实训资料。
（4）根据本课程的性质和特点，教材内容尽量采取图表形式，直观易懂，化繁为简。
2．建立网络课堂
本门课程已建立的网络教学资源包括：教学课件、授课计划、电子教案、练习题库、考试题库等，建议进一步丰富网络教学资源，如课程教学录像、在线实训等，实现网上教学。
3．学习评价
《会计学原理》是一门实践性、应用性很强的课程，重在学生能力与综合素质的培养，同时注重学生对专业基础知识的掌握。
在评价上必须兼顾理论与实践，过程与结果的统一。
建议采用、全过程、多样化、开放式的考核模式，努力做到考核主体多元、考核时空动态、考核内容全面，成绩结构合理，实现教学相长。
类别考核内容考核方式考核主体比例课堂教学出勤考勤任课老师10%
平时作业批阅任课老师10%
课堂表现小组陈述小组同学20%
实践操作填凭证、登账薄、编报表现场操作任课老师
小组同学
30%
期末综合综合笔试答辩任课老师30%。