小学标点符号的使用方法详解课件
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“如坐春风”，唔，让 人开怀令人奋发的春风呵！
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23
例如：
（一位大娘）接着解释：
“收豆子、红薯的时候，獾 正肥哩。肉香、油多。俗话 说‘八斤獾肉七斤油’啊。”
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24
②如果引文独立成句， 意思又完整，句末点号 放在引号里面。例如：
我联想到了唐朝贾
岛的诗句：“只在此山
中，云深不知处。” PPT学习交流
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3
⑴句号（。）
句号用在陈述句的末 尾，表示陈述句完了之 后一个较大停顿。
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4
例如：
①全国人民特别是广大青年，都要认 真学习和了解祖国的历史尤其是近代 以来的历史。（陈述句）
②请把门关上。（语气舒缓的祈使句）
③今天我们必须回去。（有强调意味 陈述句）
④下课了。（独词无主句表示陈述语气）
括号表示文中注释的部 分。括号的注释是比较 宽泛的没有具体限制， 一般不需要读出来。
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33
例如：
①中国人猿（全名为“中国猿人 北京种”，简称“北京人”）在 我国的发现，是对古人类学的一 个重大贡献。
②他培育了许多香花，喂养和训
练了许多小动物。（他后来还曾
照顾动物园里一条没有母虎的乳
虎，每天用一匙一匙地用牛奶喂
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5
⑵问号（？）
问号用在一句话的末 尾，表示疑问语气。
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6
例如：
①今天怎么回来得这 么晚？
②他是谁？从什么地
方来？
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7
有的问句，主语和谓 语倒置，应注意把问 号放在句末。
例如：怎么啦，你？
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8
⑶感叹号（！）
感叹号表示感情强烈的 句子末了的停顿。
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17
注意点：
①冒号的提示作用必须发挥到 句子末尾，也就是说，冒号要 管到句末不能只管到句中。
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18
②使用“某某说”之类放在引用话 之间，用冒号；放在引用话之间， 用逗号；放在引用话后面用句号。 例如：
他十分惊讶地说：“啊，原来 是你！”
“同志们！”区委书记说， “这是……”
它。）
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34
注意点：
A、括号里的注释应紧挨着要注释 的内容
B、括号里的内容是注释或补充说 明句中一部分词语的，叫句内括 号。句内括号中最后一个标点 （问号、感叹号除外）应去掉。
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35
4、省略号（……）
⑴、用法
①表示引文或引述的话里 有省略的。例如：
我第一次听见唱：二
25
③引文不完整或者说引文作为 自己话的一部分，这时，句末 点号（问号感叹号除外）放在 后引号的外面。例如：
写文章要做到“平字见奇， 常字见险，陈字见新，朴字见 色”。
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26
2、破折号（——）
⑴、破折号的用法
①表示破折号后面是解释说明的 部分。例如：
带工老板或者打杂的拿着一叠叠 的名册，懒散地在正门口——好象火
车站剪票处一般的木栅子前面。
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27
②表示意思的递进。例如：
每年——特别是水灾、 旱灾的时候，这些在日本厂 有门路的带工……
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28
③表示意思的转换， 跳跃或转折。例如：
“好香的菜——
—听到风声了吗？”
赵七爷说。
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29
④表示语音的延长。 例如：
我们在天安门前深情
“真不凑巧，店里已经坐满了。”
老板娘来着歉意说。
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19
四、标号
标号主要标明语句的性质 和作用，包括引号、破折 号、括号、省略号、着重 号、书名号、连接号和专 用号种。
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20
1、引号（“ ” ‘ ’）
⑴、引号的用法
①表示直接引用的话，例如：
它一下就令人记起杜甫的 诗“群山万壑赴荆门，生长明 妃尚有村”。
虚心使人进步，骄 傲使人落后。
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13
⑶顿号（、）
顿号表示句子内部最小的停顿， 常用在并列的词或词组之间。 例如：
（场长）介绍给我们看董
昆他们打的野物皮子：狐狸、
貉子、獾、水獭、野猫……种
类实在不少。
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14
⑷、冒号（：）
A、用在书信、发言稿开
头的称呼后面，有引起
他人注意的意思；用在
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21
②表示突出强调。例如：
包身工没有“做”或“不
做”的自由。
“还有让它‘流芳’百世
吗？”
有几个“慈祥”的老板到
菜场去收集一些菜叶，用Байду номын сангаас一
浸，这就是他们难得的佳肴。
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22
③表示特定称谓。例如： “芦柴棒”着急地要将
大锅子里的稀饭烧滚。 ④有时用来引用成语、谚语、 歇后语等。例如：
“某某说”之后，表示
下面是引用的话。
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15
例如：
纺线有几种姿势：可以 坐着矮板纺，也可以把纺车 垫得高高的站着纺。
我想：希望本无所谓有，无 所谓无的。
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16
用在总括语前，表示总结上 文。例如：
张华考上了北京大学， 李明进了百货公司，我学了 一门实用的科学：我们都有 光明的前途。
则害了别人；拿了指导革
命，则害了革命。
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11
使用分号应注意几点：
①单句排比，要求气势贯通，一 般用逗号，不用分号。例如：
对待同志要像春天般的温暖， 对待工作要像夏天一样的火热， 对待个人主义要像秋风扫落叶一 样，对待敌人要像严冬一样残酷 无情。
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12
②并列关系句，分句较 短的用逗号，不用分号。 例如：
标点符号 的用法
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1
二、常用的十六种标点符号
7种点号：句号、问号、叹 号、逗号、顿号、分号、冒 号；
9种标号：引号、破折号、 省略号、书名号、着重号、 括号、连接号、间接号、专 名号。
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2
三、点号可分为句末点号和句 中点号
1、句末点号
包括句号、问号、感叹号 三种，表示一句话说完之后一 个较大的停顿。
A、表示感叹句末尾的停顿。 例如：
歌唱吧，为迎接澳门回归！
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2、句中点号 包括逗号、分号、顿号和冒号四种， 表示句中的停顿和结构关系。 ⑴逗号（，）
表示一句话中间的停顿。
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10
⑵分号（；）
①表示复句内部并列分句 间的停顿。例如：
这种作风，拿了律己，
则害了自己；拿了教人，
地呼唤：“周———
总———理———”
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30
⑤表示语音较大的停 顿或中断。例如：
周朴园：嗯，—— —我们想把她的坟墓 修一修。
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⑥表示总结上文。例如：
捣乱，失败，再捣 乱，再失败，直至灭 亡———这就是反动派 对待人民事业的逻辑。
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3、括号（（ ）[ ]）
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（一位大娘）接着解释：
“收豆子、红薯的时候，獾 正肥哩。肉香、油多。俗话 说‘八斤獾肉七斤油’啊。”
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②如果引文独立成句， 意思又完整，句末点号 放在引号里面。例如：
我联想到了唐朝贾
岛的诗句：“只在此山
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⑴句号（。）
句号用在陈述句的末 尾，表示陈述句完了之 后一个较大停顿。
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例如：
①全国人民特别是广大青年，都要认 真学习和了解祖国的历史尤其是近代 以来的历史。（陈述句）
②请把门关上。（语气舒缓的祈使句）
③今天我们必须回去。（有强调意味 陈述句）
④下课了。（独词无主句表示陈述语气）
括号表示文中注释的部 分。括号的注释是比较 宽泛的没有具体限制， 一般不需要读出来。
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例如：
①中国人猿（全名为“中国猿人 北京种”，简称“北京人”）在 我国的发现，是对古人类学的一 个重大贡献。
②他培育了许多香花，喂养和训
练了许多小动物。（他后来还曾
照顾动物园里一条没有母虎的乳
虎，每天用一匙一匙地用牛奶喂
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⑵问号（？）
问号用在一句话的末 尾，表示疑问语气。
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例如：
①今天怎么回来得这 么晚？
②他是谁？从什么地
方来？
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有的问句，主语和谓 语倒置，应注意把问 号放在句末。
例如：怎么啦，你？
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⑶感叹号（！）
感叹号表示感情强烈的 句子末了的停顿。
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注意点：
①冒号的提示作用必须发挥到 句子末尾，也就是说，冒号要 管到句末不能只管到句中。
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②使用“某某说”之类放在引用话 之间，用冒号；放在引用话之间， 用逗号；放在引用话后面用句号。 例如：
他十分惊讶地说：“啊，原来 是你！”
“同志们！”区委书记说， “这是……”
它。）
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注意点：
A、括号里的注释应紧挨着要注释 的内容
B、括号里的内容是注释或补充说 明句中一部分词语的，叫句内括 号。句内括号中最后一个标点 （问号、感叹号除外）应去掉。
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4、省略号（……）
⑴、用法
①表示引文或引述的话里 有省略的。例如：
我第一次听见唱：二
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③引文不完整或者说引文作为 自己话的一部分，这时，句末 点号（问号感叹号除外）放在 后引号的外面。例如：
写文章要做到“平字见奇， 常字见险，陈字见新，朴字见 色”。
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2、破折号（——）
⑴、破折号的用法
①表示破折号后面是解释说明的 部分。例如：
带工老板或者打杂的拿着一叠叠 的名册，懒散地在正门口——好象火
车站剪票处一般的木栅子前面。
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②表示意思的递进。例如：
每年——特别是水灾、 旱灾的时候，这些在日本厂 有门路的带工……
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③表示意思的转换， 跳跃或转折。例如：
“好香的菜——
—听到风声了吗？”
赵七爷说。
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④表示语音的延长。 例如：
我们在天安门前深情
“真不凑巧，店里已经坐满了。”
老板娘来着歉意说。
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四、标号
标号主要标明语句的性质 和作用，包括引号、破折 号、括号、省略号、着重 号、书名号、连接号和专 用号种。
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1、引号（“ ” ‘ ’）
⑴、引号的用法
①表示直接引用的话，例如：
它一下就令人记起杜甫的 诗“群山万壑赴荆门，生长明 妃尚有村”。
虚心使人进步，骄 傲使人落后。
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⑶顿号（、）
顿号表示句子内部最小的停顿， 常用在并列的词或词组之间。 例如：
（场长）介绍给我们看董
昆他们打的野物皮子：狐狸、
貉子、獾、水獭、野猫……种
类实在不少。
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⑷、冒号（：）
A、用在书信、发言稿开
头的称呼后面，有引起
他人注意的意思；用在
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②表示突出强调。例如：
包身工没有“做”或“不
做”的自由。
“还有让它‘流芳’百世
吗？”
有几个“慈祥”的老板到
菜场去收集一些菜叶，用Байду номын сангаас一
浸，这就是他们难得的佳肴。
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③表示特定称谓。例如： “芦柴棒”着急地要将
大锅子里的稀饭烧滚。 ④有时用来引用成语、谚语、 歇后语等。例如：
“某某说”之后，表示
下面是引用的话。
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纺线有几种姿势：可以 坐着矮板纺，也可以把纺车 垫得高高的站着纺。
我想：希望本无所谓有，无 所谓无的。
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用在总括语前，表示总结上 文。例如：
张华考上了北京大学， 李明进了百货公司，我学了 一门实用的科学：我们都有 光明的前途。
则害了别人；拿了指导革
命，则害了革命。
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使用分号应注意几点：
①单句排比，要求气势贯通，一 般用逗号，不用分号。例如：
对待同志要像春天般的温暖， 对待工作要像夏天一样的火热， 对待个人主义要像秋风扫落叶一 样，对待敌人要像严冬一样残酷 无情。
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②并列关系句，分句较 短的用逗号，不用分号。 例如：
标点符号 的用法
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二、常用的十六种标点符号
7种点号：句号、问号、叹 号、逗号、顿号、分号、冒 号；
9种标号：引号、破折号、 省略号、书名号、着重号、 括号、连接号、间接号、专 名号。
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三、点号可分为句末点号和句 中点号
1、句末点号
包括句号、问号、感叹号 三种，表示一句话说完之后一 个较大的停顿。
A、表示感叹句末尾的停顿。 例如：
歌唱吧，为迎接澳门回归！
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2、句中点号 包括逗号、分号、顿号和冒号四种， 表示句中的停顿和结构关系。 ⑴逗号（，）
表示一句话中间的停顿。
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⑵分号（；）
①表示复句内部并列分句 间的停顿。例如：
这种作风，拿了律己，
则害了自己；拿了教人，
地呼唤：“周———
总———理———”
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⑤表示语音较大的停 顿或中断。例如：
周朴园：嗯，—— —我们想把她的坟墓 修一修。
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捣乱，失败，再捣 乱，再失败，直至灭 亡———这就是反动派 对待人民事业的逻辑。
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