2018咸阳市一模化学题试题分析 乾县二中 李强

咸阳市2018年高考模拟考试（一）

化学试题试卷分析

乾县二中高三化学备课组

2018年2月7-8日，咸阳市第一次高考模拟考试在全市举行，一模考试结束后，我校高三化学备课组针对试卷概述、各模块分值分布、知识与能力落实情况、试卷难度进行分析，并结合学生实际情况给予一模后二模前复习建议。

一、试卷概况

本次模拟试卷，卷面总计21道小题，共16道选择5道大题，是高考前高三学生最重要的考试之一；本次考试化学部分紧扣《教学大纲》和《2018考试大纲》，源于课本而高于课本，难度中等，出题内容涵盖了基本概念基本理论、元素化合物、有机化学、化学实验几大模块；试卷注重考查理综考试环境下学生对化学基础知识的再现与应用能力、基础解题技能与策略、考查实验探究的过程与方法、考试策略和心理适应能力主要以基础为主，能较为客观的考查学生实验基础积累及化学计算能力。试题分值100分，题量适中，难易适中。全卷知识覆盖面较广，基本覆盖了中学化学主干知识，学生能够及时地查漏补缺。立足基础知识，试题十分注重考查化学学科的基础知识和基本技能，不回避常规题和经典题，给学生熟悉稳定的感觉。注重能力考查，充分体现了"能力立意"的原则，试题突出考查接受、吸收、整合化学信息的能力，突出考查了从化学视角分析和解决问题的能力。引领新课改，试题强调了学科的实用性和实践性，注重了化学与生产、生活、科技的紧密联系，考查了学生文字表述能力，要求学生的文字表达既要流畅、符合逻辑和化学语言的规范，又要表述简单、准确、全面。总体感觉，Ⅰ卷稳定、基础、常规。Ⅱ卷新颖、灵活，突出能力的考查。考查结果Ⅰ卷得分率较高，Ⅱ卷得分率较低。

二、试题分析

1、知识考查全面，综合性强

试题分布：主要考查学生“双基”的掌握，考查的知识点主要有：化学和STSE(1题)、化学用语及常用物理量(2、3、4、7、9、17、19题)、常见有机物的基本性质及有机化学的基本概念（6题）、化学实验的基本操作（15、19题）、阿伏加德罗常数及相关计算（5题）、元素周期律（14题）、氧化还原反应方程式的书写（10、21题）、化学能与热能（20题）、电化学（20、21题）、溶液中离子浓度大小的判断（11、21题）、平衡曲线的理解和判断（13、16、20题）、工艺流程（11、21题）等。特别是对于有机化合物的考察通过一道选择题来实现，切合我校一轮复习的实际进度。

2、试题灵活，难度符合高三教学实际。

纵观全套试题，都有似曾相识的感觉，但出题者注意推陈出新和试题改编，能在平凡试题中见真功夫，难度适中。特别是和去年的一模试题相比，今年对于化学知识点的考察综合性有所增强，较好地考察学生对于基础知识的运用能力。可见试题难度符合高三化学教学特点，有助于引导教师在教学中着力抓好高三基础知识，避免盲目增大教学难度，挫伤学生的学习积极性。

3、试卷结构：

题型第Ⅰ卷（选择题）第Ⅱ卷（非选择题）

分值48分52分

题数16题5题

本次高三化学期末试卷共分为两大部分：第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）。其中非选择题部分又分为填空题、实验题、工艺流程三大题型。试卷总分100分，考试时间为90分钟。

三、错题分析

1、选择题部分

选择题部分总体做的相对较差，这说明了三个问题：一是学生对课本基础知识的掌握不够，对知识概念的理解不透彻，甚至存在着将知识点混淆的情况；二是学生应用基础知识的能力较弱，大多数学生可能对某个知识点有较好的掌握但无法应用所学的知识；三是学生化学反应方程式的书写能力差，应用化学反应方程式解题的能力也差。

2、非选择题部分

从学生答题结果来看，学生对于第20题的解答较为理想，本题难度较小，而对于第17题离子推断相对就不那么乐观，第21题许多学生对于18电子微粒能够识记，但应用能力不强，21题工艺流程难度不大，但许多学生还没有来得及解答。出现这些问题的主要原因在于学生审题不清，没有弄清题意便答题，没有按题目要求答题；除此之外由于非选择题部分综合性较强。Ⅱ卷新颖、灵活，突出了能力的考查。学生对基础的内容没有掌握，更难以在大题上得分；还有就是学生对基础知识的加工，未能良好的构建起知识网络，第19道实验题的得分情况很差，语言表达不准确。从学生的总体情况看，学生对知识的应用能力差，不能很好地做到理论联系实际。最后在于学生对于时间的把握程度不足，学生答题不是按照先易后难的过程，而是严格按照顺序做答，导致时间利用不足。

四、复习建议

1.查漏补缺

纵观近三年高考理综试题可以发现，试题比较注重双基的考查，涉及的知识点比较多，因此在一轮后期和二轮复习要查漏补缺，以课本为主，夯实基础。

2.明确复习专题

二轮复习在高三总复习中最见成效，如何在有限的时间里搞好二轮复习，关键是要有针对性地确定二轮复习专题：强化主干、突出重点、专攻薄弱环节，提升学生对于知识的灵活运用。

3.见识新题型增强应变能力

高考理综Ⅱ卷侧重于对能力的考查，需要从培养能力的角度出发选择相应的

习题，进行专题训练，让学生见识新题型，积累经验，增强应变能力。

4. 认真研读《教学大纲》和《2018考试大纲》明确其调整及变化

二轮复习要按最新考纲的要求组织教学，提高复习的针对性和有效性《考试大纲》既是高考命题的依据，也是学生复习、备考的依据。《考试大纲》规定了知识的范围和要求，要明确其调整和变化。

5.在复习相关知识、通过练习巩固知识的同时重点培养学生的答题技巧，让学生针对自身实际按照科学的方法进行解答，提高考试时间的有效利用，增强学生对于基础题和中等题分值的获取。