现代物理实验方法在有机化学中的应用
第八章 现代物理实验方法在有机化学中的应用练习及答案
第八章现代物理实验方法在有机化学中的应用1.指出下列化合物能量最低的电子跃迁的类型。
答案:⑴. π-π* ⑵.n-σ*⑶.n-π* ⑷. n-σ* ⑸. п-п*2.按紫外吸收波长长短的顺序,排列下列各组化合物。
⑴.⑵.CH3-CH=CH-CH=CH2 CH2=CH-CH=CH2 CH2=CH2(3).CH3I CH3Br CH3Cl⑷.⑸. 反-1,2-二苯乙烯顺-1,2-二苯乙烯答案:⑴以环己酮为基准,添加共轭双键及增加助色基都使UV吸收产生红移。
⑵以乙烯为基准,添加共轭双键及增加助色基都使UV吸收产生红移。
CH3-CH=CH-CH=CH2>CH2=CH-CH=CH2>CH2=CH2⑶杂原子的原子半径增大,化合物的电离能降低,吸收带波长红移。
n ® s*CH3I>CH3Br>CH3Cl⑷以苯环为基准,硝基苯增加p-p共轭,氯苯增加p-p共轭,UV吸收红移。
⑸反式异构体的共轭程度比顺式异构体更大。
反-1,2-二苯乙烯>顺-1,2-二苯乙烯3.指出哪些化合物可在近紫外区产生吸收带.(1) (2)CH3CH2OCH(CH3)2(3) CH3CH2C≡CH(4) (5) CH2=C=O (6).CH2=CH-CH=CH-CH3答案:可在近紫外区产生吸收带的化合物是⑷,⑸,⑹。
4、图8-32和图8-33分别是乙酸乙酯和1-己烯的红外光谱图,试识别各图的主要吸收峰:答案:图8-32己酸乙酯的IR图的主要吸收峰是:①.2870-2960cm-1为-CH3,>CH2的V C-H碳氢键伸缩振动。
②.1730cm-1为V C=O羰基伸缩振动。
③.1380cm-1是-CH3的C-H弯曲振动。
④.1025cm-1,1050CM-1为V C-O-C 伸缩振动。
图8-33,1-己烯的IR图主要吸收峰是①.=C-H伸缩振动。
②.-CH3,>CH2中C-H伸缩振动。
③.伸缩振动,④.C-H不对称弯曲振动。
高二化学教学中的跨学科融合
高二化学教学中的跨学科融合在现代教育体系中,跨学科融合已成为一种趋势。
高二化学教学中的跨学科融合不仅能够帮助学生更好地理解和应用化学知识,还能促进学科知识之间的联系和互动,培养学生的综合能力。
因此,在高二化学教学中加强跨学科融合显得尤为重要。
一、“化学与生物学的融合”1.有机化合物在生物体内的作用有机化合物是生物体内许多重要分子的基础,了解有机化合物在生物体内的作用,能够加深对化学反应原理的理解,并将化学知识应用于解析生物体内化学反应的过程。
2.生物学中的化学反应生物学研究的许多过程都涉及到化学反应,如呼吸、光合作用等。
通过了解这些化学反应的机制,学生不仅能够加深对生物学知识的理解,还能够将化学知识应用于解析生物学中的各种生理和代谢过程。
二、“化学与物理学的融合”1.物理性质与化学性质的关系化学与物理学密切相关,物理性质与化学性质之间存在着内在的联系。
通过研究物质的物理性质和化学性质的关系,可以帮助学生深入理解化学反应和物质变化的本质。
2.物理学在化学实验中的应用物理学提供了许多实验方法和仪器设备,在化学实验中具有重要的应用价值。
引入物理学知识,可以帮助学生更加准确地进行化学实验,提高实验结果的可靠性和准确性。
三、“化学与地球科学的融合”1.地球化学的应用了解地球化学的原理,能够帮助学生深入理解地球的成因和演化过程,同时也可以将化学知识应用于解析地球的化学组成和地质现象的形成。
2.环境化学环境污染是当今社会的一个重要问题,化学知识在解决环境污染问题中具有重要的作用。
通过了解化学反应的原理和机制,学生可以更好地理解环境问题,并寻找合适的解决方案。
四、“化学与数学的融合”1.化学计量学化学计量学是化学中的一个重要分支,对于理解化学反应的原理和机制具有重要作用。
同时,化学计量学也需要数学的支持,在化学计量学中运用数学方法和公式进行计算和分析是必不可少的。
2.数学在化学实验中的应用化学实验需要进行精确的测量和数据分析,这就离不开数学的帮助。
苏州大学有机化学、物理化学考研大纲
苏州大学有机化学、物理化学考研大纲.doc1.烷烃(1)烷烃的同系列、同分异构现象及命名法(2)烷烃的构型和烷烃的构象(3)烷烃的物理性质和化学性质(4)烷烃卤代反应历程2.单烯烃(1)烯烃的同分异构和命名(2)烯烃的物理性质,化学性质和制备(3)诱导效应和烯烃的亲电加成反应历程和马尔科夫尼科夫规则3.炔烃和二烯烃(1)炔烃和二烯烃的命名、物理性质和化学性质(2)共轭效应,速率控制和平衡控制4.脂环烃(1)脂环烃的命名(2)环烷烃的性质和结构(3)环己烷的构象5.对映异构(1)物质的旋光性(2)对映异构现象与分子结构的关系(3)含一个和两个手性碳原子化合物的对映异构(4)构型的R、S命名规则(5)环状化合物的立体异构(6)不含手性碳原子化合物的对映异构(7)亲电加成反应的立体化学6.芳烃(1)芳烃的异构现象和命名(2)单环芳烃的物理性质和化学性质(3)芳环的亲电取代定位效应7.现代物理实验方法在有机化学中的应用(1)紫外和可见光吸收光谱(2)红外光谱(3)核磁共振谱(4)质谱8.卤代烃(1)卤代烃的命名、同分异构现象(2)一卤代烷、一卤代烯烃、一卤代芳烃的物理性质、化学性质和制备(3)亲核取代反应历程9.醇、酚、醚(1)醇酚醚的命名、物理性质、光谱性质(2)醇酚醚的化学性质和制备(3)消除反应机理10.醛和酮(1)醛、酮的命名和同分异构现象(2)醛、酮的物理性质、光谱性质(3)醛、酮的化学性质和制备(4)亲核加成反应历程(5)不饱和羰基化合物的主要化学性质11.羧酸(1)羧酸的分类和命名(2)饱和一元羧酸的物理性质和光谱性质(3)羧酸的化学性质制备(4)羟基酸和羰基酸的化学性质(5)酸碱理论12.羧酸衍生物(1)羧酸衍生物的命名和光谱性质(2)酰卤、酸酐、羧酸酯、酰胺的化学性质及制备(3)乙酰乙酸乙酯和丙二酸二乙酯在有机合成上的应用(4)羧酸衍生物的水解、氨解及醇解历程(5)有机合成路线13.含氮有机化合物(1)硝基化合物的命名、物理性质、化学性质(2)胺的命名、物理性质、化学性质(3)重氮和偶氮化合物的性质(4)分子重排机理14.含硫和含磷有机化合物(1)含硫有机化合物的命名(2)硫醇、硫酚、硫醚的化学性质和制备(3)有机硫试剂在有机合成上的应用(4)磺酸酯和磺酰胺的性质(5)含磷有机化合物命名和化学性质15.元素有机化合物(1)有机锂化合物的结构、化学性质(2)有机硼在合成中的应用16.周环反应(1)电环化反应立体选择性规则(2)环加成反应规则(3)迁移反应(4)周环反应的理论17.杂环化合物(1)杂环化合物的分类和命名(2)呋喃、噻吩和吡咯的物理性质、光谱特征、化学性质和制备(3)吲哚、吡啶和喹啉的性质(4)Skraup合成法18.糖类化合物(1)单糖的构型和反应19.蛋白质和核酸(1)氨基酸的结构、命名和性质20.萜类和甾族化合物(1)异戊二烯规律和萜的分类《仪器分析》部分一、光学分析法(一)光学分析法导论1、电磁辐射的基本特征,电磁辐射与物质结构的关系。
现代物理实验方法(化学分析4谱)
IR特征吸收谱带区,指纹区及相关峰 IR特征吸收谱带区,指纹区及相关峰 ► 1.特征谱带区 凡能用鉴定官能团的存在的 吸收峰,称特征吸收峰。 ► 2.指纹区:(1333-667cm-1) .指纹区:(1333- ► 三、相关峰 ► 每种红外活性振动都相应地产生一个吸收峰, 把这些相互依存而又相互可以保证的吸收峰 叫相关峰。 ► 如苯环有五个相关峰
► 光谱图: ► 纵坐标——吸收强度(A) 纵坐标——吸收强度(A
横,K,B,E吸收带 介绍R ► 1.R吸收带 入270nm以上,此类化合物 270nm以上,此类化合物 ► 跃迁的能量小,处于长波方向。 ► 2.K吸收带:共轭分子的特征吸收,借此可判断化 分物中共轭结构,随着共轭系统增大, 跃迁所需 能量小,K 能量小,K吸收长波 ► 3.B吸收带——是分解的特征吸收带 吸收带——是分解的特征吸收带 ► 4.E——吸收带——芳香族化合物的特征吸收带 ——吸收带——芳香族化合物的特征吸收带
►1
二、屏蔽效应和化学位移
► 对于有机分子的全部氢质子在共同一磁场强
分子的转动能级的变化。 ► 应用:测定键长和键角 ► 2)振动光谱(红外光谱)——分子所吸收的 )振动光谱(红外光谱)——分子所吸收的 光能引起振动能级的变化,(中红外区域) 应用——测定有机物中官能团。 应用——测定有机物中官能团。 ► 3)电子光谱(紫外光谱)-分子吸收的光能 使电子激发到较高能级产生很多谱线,把吸 收强度最大的波长电子光谱(紫外光谱)标 出
► 三、UV与有机物分子结构的关系 三、UV与有机物分子结构的关系
近紫外区 ► 适用于共轭结构的分子 ► 共轭链连有末共用电子的基因 ► 产生P-π共轭,入max向长波方向移动,把这样 产生P 共轭, max向长波方向移动,把这样 的基因称为助色基团。 ► 发色基:苯醌茎 亚硝基
08 w现代物理实验方法在有机化学中的 应用
吗啡碱结构的测定,从1805年开始研究,直至1952 年才完全阐明,历时147年。
OH O HO
吗啡碱
NCH3
三、电磁波的一般概念
1. 频率与波长 电磁波:速率相同3×1010cm/s 波长与频率的关系为: γ = c /λ 频率(γ ,HZ),波长(λ ,cm) 1 cm=10 mm,1mm=103μm,1μm =103 nm λ=300nm的光,频率?(1HZ=1S-1)
分 物理方法
析
现代物理方法:主要指吸收电磁波谱
一.常见有机波谱
常 见 有 机 波 谱
电磁波谱与有机光谱的对应关系 波长不同的电磁波性质不同,根据电磁波的波长划分为 几个不同的区域。
电磁波谱
二、有机四大谱及其特点
有机四大谱:紫外吸收光谱(UR)、红外吸收光谱(IR)、 核磁共振谱(NMR)、质谱(MR)
CH 2800-300cm-1
一般的紫外光谱仪:测定近紫外和可见光区域
一、紫外光谱的产生
有机物分子吸收紫外光,核外价电子发生能级跃迁,从 而产生紫外吸收光谱。 价电子跃迁常伴有分子转动和振动能级的跃迁
二、电子跃迁
价电子有三种类型: σ 电子、 π 电子、n电子(孤对电子)
C=O: n σ
Hπ
σ*
跃迁类型:
π*
σ
σ *,π *
E
n—>σ*跃迁
等杂原子上的n电子,发生n—σ*跃迁需要的能量比σ— >σ* 跃迁小,有的也在远紫外区有吸收。
n—π*跃迁 、
C≡N:等杂原子形成重键,其上的n电子吸收能量发生n— >π*跃迁,其能量较低,发生在近紫外区。
π—>π*跃迁。 C=C,C=O、C=C-C=C、C=C-C=C-C=O等π 电子吸收能
现代分析技术及其在化学分析中的应用
现代分析技术及其在化学分析中的应用在当今信息化时代,数据分析技术已经越来越成为人类活动的重要组成部分。
在众多领域中,化学分析是其中一个非常重要的方面。
化学分析是指通过识别物质的化学和物理特性来确定其成分和结构的方法。
在化学分析中,现代分析技术发挥着越来越重要的作用。
本文将探讨现代分析技术及其在化学分析中的应用。
一、光谱分析光谱分析是一种基于物质吸收或发射特定波长的光的技术。
这个技术广泛应用于化学、物理、生物、地质等领域。
在化学中,光谱分析被用来确定物质的分子结构,通过测量不同波长的光线吸收光线的程度来确定物质的成分。
常用的光谱分析技术有红外光谱、紫外-可见光谱、拉曼光谱等。
例如,红外光谱被广泛应用于药品、化妆品等行业,从而保证这些产品符合质量标准。
二、质谱分析质谱分析是一种通过对化合物中分子的不同离子来确定物质成分的技术。
它采用质谱仪将物质分离成分子或原子的荷电离子并分离,然后以质量-电荷比的方式进行分析。
质谱分析在药品、农药、击剂、食品等行业都有重要的应用。
例如,它可以用来检测水中的污染物或某种特定药物残留。
三、薄层色谱法薄层色谱法可以使用非常小的样品量来分离化学物质,并使用标准化工具和技术来识别这些物质。
这种技术可以用于食品安全、环境污染、制药等方面。
例如,在药品制造中,薄层色谱法可以确定不同的药物成分,从而确保制造了正确的药物量。
四、原子吸收光谱原子吸收光谱分析是一种用于测量物质中元素含量的技术。
原子吸收光谱法通过让光通过含有特定元素的物质,并测量该元素吸收光的程度来确定其含量。
这种技术广泛应用于石油、有机化合物等领域。
例如,它可以在石油勘探中确定地下沉积物中的金属含量。
五、液相色谱法液相色谱技术是一种分离化学混合物的方法,广泛应用于制药、环保、农业等行业。
液相色谱法可以将混合物分解成其组成部分并进行检测。
例如,在农业上,它可以在无需将大量实验室样本带回实验室,并且可以马上得到结果的情况下确定营养成分和其他分析数据。
齐齐哈尔大学2020年713-有机化学
醇、酚、醚的结构、物理性质及化学性质
醇的酸碱性、取代、与无机含氧酸的反应、脱水反应、氧化与脱氢反应
酚的羟基上的反应,环上的亲电取代反应,氧化与还原反应
醚的碱性,醚键的断裂反应,氧化反应
氢键的基本概念
5.醛、酮、醌
醛酮的结构、物理性质
醛酮的化学性质,亲核加成反应,α-氢的反应,氧化与还原反应
2.卤代烃
卤代烃的构造异构、分类、物理性质及化学性质
卤代烃的亲核取代反应、亲核取代反应机理、SN1、SN2反应历程
卤代烃的消除反应、消除反应机理
消除反应取向和立体化学
格氏试剂的概念及应用
3.光学异构现象
手性碳原子的光学异构现象
非手性碳原子化合物的对映异构
构型及构型标记法
构型、旋光性、旋光度、对映异构、外消旋、内消旋、基本概念
利用红外、核磁等手段推断化合物的结构
三、题型结构
1、选择题 (共20题,每题2分,共40分)
3、简答题(共6题,每题5分,共30分)
4、合成题(共10题,每题5分,共50分)
5、推导结构题(共4题,每题5分,共20分)
6、鉴别题(共2题,每题5分,共10分)
四、参考书目
1.李景宁主编.《有机化学》(第五版)上、下册,高等教育出版社,2011;
α,β不饱和醛酮的化学性质,亲电加成,亲核加成,缩合反应
亲核加成反应的机理
歧化反应、亲核加成的基本概念
6.羧酸及其衍生物
羧பைடு நூலகம்及羧酸衍生物的结构和物理性质
羧酸的化学性质,酸性、衍生物的生成、还原反应,脱羧反应、α-H的卤代
羧酸及衍生物的化学性质,酰卤的化学反应、酸酐的化学反应、酯的化学反应、酰胺的化学反应
有机化学现代物理实验方法的应用
当分子吸收一个具有一定能量的光子时,分子就由较低的能级E1 跃迁到较高的能级E2,被吸收光子的能量必须与分子跃迁前后的能 级差恰好相等,否则不能被吸收,它们是量子化的。
Δ E分子= E2- E1 = E光子 = hν
上述分子中这三种能级,以转动能级差最小(约在0、05-10-4 ev)分子的振动能差约在1-0、05ev之间,分子外层电子跃迁的能 级差约为20-1ev。
⑴转动光谱 在转动光谱中,分子所吸收的光能只引起分子转动能级的变
化,即使分子从较低的转动能级激发到较高的转动能级。 转动光谱是由彼此分开的谱线所组成的。 由于分子转动能级之间的能量差很小,所以转动光谱位于电
磁波谱中长波部分,即在远红外线及微波区域内。 根据简单分子的转动光谱可以测定,键长和键角。
⑵振动光谱 在振动光谱中分子所吸收的光能引起振动能级的变化。分子
中振动能级之间能量要比同一振动能级中转动能级之间能量差 大100倍左右。振动能级的变化常常伴随转动能级的变化,所 以,振动光谱是由一些谱带组成的,它们大多在红外区域内, 因此,叫红外光谱。
⑶电子光谱
在电子光谱中分子所吸收的光能使电子激发到较高的电子 能级,使电子能级发生变化所需的能量约为使振动能级发生 变化所需能量的10-100倍。
H3C CH2 CH2+ + H2C CH2 m/e43
R'2C
C
CH2 R
CH R'
OH +
C
H2C
R
H+
H2C
H2C
H2C
H2C
C
CH2 H
有机化学第五版第八章课后答案(李景宁编)
第八章现代物理实验方法在有机化学中的应用& 析(2> CH S—CH—CH—CH=CH2 > CH】YHYHYH* > CH T—€H a(3) CH3I > CH3Br > CH3C1NO2(5)反-1,2-二苯乙烯>顺一1,2-二苯乙烯3-解:可在近紫外区产生吸收带的是(4八(5)、(6)。
4.解:乙酸乙酯=2980^2850 cm^1为甲基、亚甲基C-H伸缩振动产生的吸收峰:1 742 cm—L为C=O伸缩振动产生的吸收峰匕1 374 cm"1为甲基C」H弯曲振动产生的吸收Mh]240 cm^和1047 cnT】为C—O- C伸缩振动产生的吸收峰。
1—己烯【3070 cm"1为=C—H伸缩振动产生的吸收峰*2960-2866 cm"1为甲基、亚甲基C—H伸缩振动产生的吸收峰*1S41 cmT为碳碳双键伸缩振动产生的吸收峰鼻1460 cm-1和1370 cm"】为C—H弯曲振动产生的吸收峰;910 cm-1为RCH—CH3式烯绘C-H面外弯曲振动产生的吸收峰,乩(1)舸者c—C和C—Q的伸箔振动峰与后者的C—C和-一OH的伸缩振动峰有很大憧别I (2)=C-H面外弯曲振动中,反式和孤式产生的峰有但别丿<3)前者具有共無结构,C—O伸缩振动吸收峰较启者的波数低'<4)积累二烯烽申C—C—C伸端抿动吸收峰与孤立二烯烂的C = C伸縮振动吸收蜂宥饨别,C5)前妾的C—C—C [申缩振动与后者的E—C—N的伸缩振动产生的吸收峰有区别.6.糠t不堰和度U=8+l-0.5Xe = 6>4t可能有苯环.3300 和2110沁一1的吸收峰说明有Y—H t3 0S0 cm-] J 600 cm'1J 5()0 cm^1吸收峰说明有笨环?75€ cm'1和&91 m 1 吸收峰说明苯环上是单履代.再结合题中所已知的化学性质’可推得该化合物E的结构足:C^CHH S C\ b/H11.解:(1) CHjCHzCH^CH,&V&(2) c —cH /b ^CHja入>5.abba(3) CH S CH,OCH 2CH 5&A&a b b a (4) QH 5CH ?CH ,CH , a b ・c d&>&>&>&(5) CUCHCHzCl九〉A a b(6) CICH,CH 2CH,Br a b c(7) CHsCHO仇>&(8) C HjCOOCH^CH,矗>&>&12.解「在室温下,环己烷的两种构象转换很快,6个4键质子和6个€键质子处于平均的环境中, 所以其:H NMR 中质子只有一个峰;当温度降至一100弋时,环己烷两种构象转换速度很慢,所 以在】H NMR 谱图中,a 键质于和e 键质子各有一个单峰,即西个峰.13.解'不饱和度U=9+l-0・5X12 = 4.说明可能冇苯!H NMR 谱中古约为 7.0 的信号以及 IR 谱 3030 cm"1 J602 cnT' J 500 cm^1 J 462 cm'】 这些吸收谱带都说明有■苯环存在.根据不饱和度,除苯环外,分子中剩余的部分只能是烷基. 由】H NMR 谱可推得•可能得烷基为一CH :和-CH 2CH S e 再由IR 谱知,780 cnT*和680 cm"1 处有较强的吸收•这是间二取代苯的特征谱带.因此该化合物的结构为,8.解$ (1)两个$(2)四个M3)四个;(4)两个$(5》四个)(6)—个$(7)三个.(8〉五个。
我对有机化学的认识
有机化学有机化学是研究有机化合物的一门基础学科,是研究有机化合物的来源、制备、结构、性能、应用及有关理论、变化规律和方法学的科学。
它是有机学工业的理论基础,与经济建设和国防建设密切相关,不论是化学工业、能源工业、材料工业还是国防工业的发展,都离不开有机化学的成就。
同时,有机化学的基本原理对于掌握和发展其他学科也是必不可少的。
一、有机化学的发展有机化学的发展可分为初期、中期和后期三个阶段。
初期主要是应用和提取时期。
在这一时期,人们利用掌握的化学知识发现了很多药物,提取出了尿素、吗啡等重要的有机化合物。
中期是简单合成时期和经典结构理论创立时期。
在这一时期,不仅合成了乙酸、油脂等化合物,很多经典的理论也被创立,例如凯库勒提出了苯的构造式、拜耳的张力学说等。
后期,即从二十世纪初至今是以量子力学为基础的现代结构理论的建立、现代物理测试方法、复杂天然物的合成、有机合成工业。
二、有机化学的现状1有机化学的分类有机化学已经形成许多成熟的分支学科,并同物理、生物、医学、药学等学科相互渗透和交叉,产生出许多交叉学科。
其中,分支学科包括有机合成化学、天然有机化学、金属与元素有机化学、生物有机化学、物理有机化学和分析有机化学。
交叉学科包括生物有机化学、药物化学、香料化学、农药化学、有机新材料化学等。
天然有机化学是研究动植物及生物体内源性生理活性物质的有机化学。
目的是希望发掘有生理活性的天然化合物,作为发展新药先导化合物,或者直接用于临床或为农业生产服务。
天然有机化学是植物化学、基础医学、药物化学、农业化学的基础。
同时,天然有机化学的研究为有机化合物新的分离分析方法,新的专一性和立体选择性合成方法和立体化学等方面作出了重要贡献。
元素有机化学是当代有机化学研究中最为活跃的领域之一。
有机磷化学、有机氟化学、有机硼化学和有机硅化学是当前元素有机化学中四个主要支柱。
金属有机化学是近代化学前沿领域之一。
金属有机化合物的合成、结构和反应性能的研究以及新型基元反应的开发和以有机合成为目标的金属有机化学都是金属有机化学的主要研究内容。
牡丹江师范学院教案教研室有机物化化工教研室教师姓名授课时间
教研室:有机物化化工教研室教师姓名:授课时间:教研室:有机物化化工教研室教师姓名:授课时间:教研室主任签字年月日教研室:有机物化化工教研室教师姓名:授课时间:教研室主任签字年月日讲稿共轭体系在近紫外区()有强吸收孤立烯烃在近紫外区内无吸收232nm⑵弯曲振动(δ):组成化学键的原子离开键轴而上下左右的弯曲。
弯曲振动时,键长不变,但键角有变化。
②:面外弯曲3、原理(3)炔烃ν≡C-H :3320~3310cm-1(强)尖吸收峰=(2×11+2-24)/2=0,说明为开键饱和烃。
=[(2×7+2)-8]/2=4 可能含苯环1450cm-1三组吸收峰,为苯环的ν C=C,3030cm-1为苯环的通常发生共振吸收有两种方法(核磁共振仪的两种工作方式)的电磁辐射进行照射样品,改变外加磁感应强度B0,引起共振叫做扫场;。
质子所感应到的外界磁场强度减弱了,即实际上作用于质子的磁场强度要小一点(百万分之几)。
这时,我们说质了受到屏蔽作用,在标准之右为正值,在标准之左为负值,δ值与屏蔽作用成反比,两个组峰的峰面积是不同的,衡量其面积之比是3 :2,恰好是子数之比。
核磁共振谱不仅揭示了各种不同H的化学位移,并且还表示了各种不同+1/2,-1/2)自旋偶合时,则裂分为一组二重峰,该二重峰之间自旋的相互影响称为自旋偶合。
自旋偶合使核磁共振谱中信号分裂为多重峰。
如乙醚裂分后峰的总面积=裂分前的峰面积。
相邻两个裂分峰间的距离称偶合常数的大小表示偶合作用的强弱,偶合常数不随外磁场的改变而改变②偶合作用通过成键电子传递,通过重键的偶合作用比单键大。
也必须是立体化学等性的,上两个质子的环境是不同的,(无法绕单键旋转使之成为相同);这两个质子不各质子轮流被另一原子Z取代,取代后得到同样的产物(或对映体)那么这两个质子是化学等性的。
我们不考虑构产生磁不等价的原因:单键旋转受阻时产生磁不等价质子:如低温下的环己烷。
有机化学测试模拟题
第一章 绪论 和 第二章 烷烃一、命名下列化合物或写出其结构式1、(CH 3)2CHCH 2CH 2CH(C 2H 5)2233、2,5-二甲基庚烷二、选择题1、下列自由基稳定性最高的是( )2、(CH 3)2CHCH 2OH 与(CH 3)3COH 是什么异构体? ( )(A )碳干异构 (B) 位置异构 (C) 官能团异构 (D) 互变异构.3、将下列化合物按沸点由高到底排列( )a. 正戊烷,b. 异戊烷,c. 正己烷,d. 2-甲基戊烷(A )a>b>c>d (B) d>c>b>a (C) c>a>d>b (D) c>d>a>b4、甲烷分子中四个氢原子与碳原子的何种轨道成键?[ ]a. SP 3杂化轨道;b. SP 2杂化轨道;c. SP 杂化轨道;d. P 杂化轨道。
5、自由基最稳定的是( )CH 3CH 2CH 2=C-CH 2A.B. C.CH 236、下列自由基最最稳定的是( )A CH 3CH .CH 3B PhCH 2C .H 2. C PhC .H.CH3三、机理题完成反应,并写出一元溴代的反应机制:CH 3Br 2CH 3CHCHCH 2CH 3CH 3CH 2CH 2CHCH 2CH 3CH 3CH 3CH 2CCH 2CH 3CH 3A:B:C:答案一、命名下列化合物或写出其结构式12、2-甲基-3-乙基己烷3、323二、选择题1、C2、B3、D4、A5、C6、C三、机理题Br:Br –—–→ Br · + Br ·CH 3+Br ·CH3+·BrH CH3·+Br 2CH 3Br+Br ·第三章 单烯烃一、命名下列化合物或写出其结构式1、2、 3、CCCH 3BrBrC 2H 534、4,4-二甲基-2-戊烯5、1-戊烯-4-炔二、填空题1、化合物的系统命名是( )2、化合物的系统命名是 ( )3、3三、选择题1、下列碳正离子中最稳定的是( )2、将下列碳正离子稳定性由强到弱排列为序( )(A)a>b>c>d (B) d>c>b>a (C) c>a>d>b (D) a>d>c>b3、苯己烯用热KMnO 4氧化,得到什么产物?( )CH 2COOH CH —CH 2OH COOH CH 2CHO (A) (B) (C) (D) OH4、将下列化合物的氢化热由大到小排列 ( )CH 3CHCH CH 2H 3Ca.CH 3CH 2C CH 2CH 3b.(CH 3)2CCHCH 3c. (A )a>b>c (B) b>c>a (C) c>b>a (D) c>a>b5、较稳定的碳正离子是[ ]a 叔碳正离子b 仲碳正离子c 伯碳正离子d 甲基碳正离子6、乙烯分子中碳原子以何种轨道与其它原子成键?[ ]a SP 3杂化轨道;b SP 2杂化轨道;c SP 杂化轨道;d P 杂化轨道。
现代物理有机化学
现代物理有机化学现代物理有机化学是一门对实际应用非常重要的学科,它结合了物理学和有机化学,为科学家们提供了一系列关于一些重要分子的研究方法。
它致力于研究分子的结构、性质和反应特性。
从原子分子的结构、气体的分子运动、求解量子力学方程的算法,到表面化学、光解反应等,现代物理有机化学涉及非常广泛的领域。
现代物理有机化学较其他专业更加综合,它包括:1)计算化学:通过数值计算解决化学问题;2)理论化学:通过推导出的方程系统来研究原子分子的性质;3)实验物理有机化学:对分子的构型和性质进行实验测量;4)发展新的有机合成方法:发展合成反应的机理和来源,构建新的催化剂,使合成可控化、效率更高等。
现代物理有机化学可以帮助科学家们了解分子的结构和性质,探索合成反应的机理,研究新型催化剂,掌握反应条件,并改进反应条件,从而满足合成反应的应用需求。
它被广泛用于生物技术、制药、材料、环境、农业等方面的开发,其中生物技术、制药和材料技术是现代物理有机化学最主要的应用领域。
生物技术方面,现代物理有机化学可以用来研究和分析小分子和大分子的结构,并通过研究和调控分子的结构来让基因表达更为有效;在制药方面,它可以帮助探索新药物结构,从而提高新药的安全性和药效;在材料方面,现代物理有机化学可以帮助我们通过改变分子的结构,制备出具有理想性能的材料,给人们的日常生活带来更多的便利。
此外,现代物理有机化学还可以用于研究新型能源和环境污染防治技术,帮助开发出更加可持续的能源和更有效的环境防护技术。
它在农业方面也有所作为,可以改进现有农药的副作用,并开发出新型农药,使其安全、高效。
总之,现代物理有机化学是一门贯穿物理学和有机化学的交叉学科,它在实验、理论、计算上都有着丰富的内涵,承担着重要的应用任务,亟需广大科学家们的传承和发展。
- 1 -。
有机化学答案上册
第二章 烷烃习题解答1(1)2,5-二甲基-3-乙基己烷(2)2-甲基-3,5,6-三乙基辛烷 (3)3,4,4,6-四甲基辛烷(4)2,2,4-三甲基戊烷(5)3,3,6,7-四甲基癸烷(6)4-甲基-3,3-二乙基-5-异丙基辛烷 2.(1)(2)(3)(2) 两者相同,均为己烷的锯架式,若把其中一个翻转过来,使可重叠。
5、解:丙烷分子中C-C 键是两个C 以SP 3杂化轨道沿键轴方向接近到最大重叠所形成的δ化学键。
7、解:H3CHCH 3CH3HH 3C H 3CHCH 3CH 3HH 3C H 3CHCH 3CH 3CH 3H H 3C HCH 3H H 3CH 3C因为烷烃的沸点随C 原子数的增加而升高;同数C 原子的烷烃随着支链的增加而下降。
9、解:⑴.正己烷: 一氯代产物有3种 CH 3CH 2CH 2CH 2CH 2CH 2Cl⑵.异己烷:一氯代产物有5种⑶.2,2-二甲基丁烷一氯代产物有3种10、解:H 3CCCH 3CH 3CH 3(1)(2) CH 3CH 2CH 2CH 2CH 3H 3CC CH 2CH 3CH 3H(3)11、解:Cl 2 →2Cl CH 3CH 3 + Cl·→CH 2CH 2 + HCl CH 3CH 2 + Cl 2→ CH 3CH 2Cl +·Cl CH 3CH 2·+·Cl → CH 3CH 2Cl12、解:(1)1-氯丙烷 3÷(3+3)×100%=33% 2-氯丙烷 3÷(3+3)×100%=57%(2)∴A%=9÷(9+1600+6)×100%=0.6% B%=1600÷(9+1600+6)×100%=99%C%=6÷(9+1600+6)×100%=0.3%(3)A%=9÷(9+1600)×100%=0.6% B%=1600÷(9+1600)×100%=99.4%13F H+CH3H3C H+FH3C H FΔH = -129.7 kJ / mol能位反应进程中间体:B,E。
有机化学(organic chemistry)
有机化学(organic chemistry)教学大纲(适用于化学专业)说明有机化学课程是高等学校化学类各专业教学计划中一门必修的基础课程,它是为培养满足化工行业对工程技术人才的需要而设置的。
通过对本课程的学习,可以使学生对本大纲范围内的有机化学内容有比较系统和比较全面的了解,掌握有机化学的基本理论、基本知识和基本技能,了解本学科范围内重大的科学技术新成就,培养学生具有分析和解决有机化学一般问题的初步能力,为学习后续课程和培养造就高级化学化工技术人才打好一定基础。
本课程总学时为122学时,4学分。
学时具体分配如下:有机化学教学大纲一、课程教学目标有机化学课程是高等学校化学类各专业教学计划中一门必修的基础课程,它是为培养满足化工、制药、环保等行业对工程技术人才的需要而设置的。
通过对本课程的学习,可以使学生对本大纲范围内的有机化学内容有比较系统和比较全面的了解,掌握有机化学的基本理论、基本知识和基本技能,了解本学科范围内重大的科学技术新成就,培养学生具有分析和解决有机化学一般问题的初步能力,为学习后续课程和培养造就高级化学化工技术人才打好一定基础。
二、教学内容及基本要求第一章绪论教学目的1.掌握有机化合物和有机化学的一般概念;2.理解有机结构基本理论到现代化学键理论的发展、有机化合物的特点;3.了解研究有机化合物的一般步骤,掌握有机化合物的分类和官能团。
教学内容1.有机化学的产生和发展2.有机化合物的特性3.有机化合物中的共价键4.共价键的断裂方式5.有机化合物构造式的表示方法6.有机化学中的酸碱概念7.有机化合物的分类8.研究有机化合物的一般程序和方法第二章烷烃教学目的1.掌握系统命名法;2.掌握甲烷的四面体构型,能够用杂化轨道理论说明烷烃的结构和σ键的特点;3.掌握烷烃的卤代反应及其历程;4.理解卤代反应的相对活性与烷基自由基的稳定性。
教学内容1.烷烃的通式、同系列和同分异构现象;2.烷烃的命名;烷烃的分子结构;烷烃的物理性质;3.烷烃的化学性质。
第八章现代物理实验方法在有机化学中的应用
图8-11:一挥发性的无色液体,经元素分析结果C占91.4%,H 占8.7%,它的红外光谱如图所示,确定这个化合物的结构。
• ΔE = h h=planck常数 6.626*10—34J/S • ΔE是获得的能量
• 紫外光的波长较短(一般指100—200nm)。能量 较高,当它照射到分子上时,会引起分子中价电 子能级的跃迁。
• 红外光的波长较长(一般指2.5—25μm),能量稍 低,它只能引起分子中成键原子的振动和转动能 级跃迁。 • 核磁共振谱的能量更低(一般指60—250MHz,波 长约105cm)它产生的是原子核自旋能级的跃迁。
第四节
一、基本知识
1.氢的自旋量 子数(m s)
核磁共振谱
当ms= + 时,如果取其方向与外磁场方向平行,为 低能级(低能态)。 当ms=时,如果取其方向与外磁场方向相反,为高 能级(高能态)。
ΔE = r
H0
2. 核磁共振
若质子受到一定频率的电磁波辐射,辐射所提供 的能量恰好等于质子两种取向的能量差(ΔE)时, 质子就吸收电磁辐射的能量,从低能级跃迁到高能级 ,这种现象即称为核磁共振。
3. 产生吸收峰的条件 : 只有偶极矩大小或方向有一定改变的振动 才能吸收红外光而发生振动能级跃迁。
4.红外光谱与有机分子结构的关系: ①C—H 伸缩振动,在波数2850—3000cm—1间将出现 吸收峰。
②O—H 伸缩振动,在波数2500—3650cm—1间将出现 吸收峰。
物理实验技术中的化学反应测试方法
物理实验技术中的化学反应测试方法在物理实验中,化学反应测试方法扮演着至关重要的角色。
它们帮助物理学家们了解物质在特定条件下的变化和相互作用。
本文将介绍一些常见的化学反应测试方法,在不同领域的物理实验中应用广泛。
一、酸碱滴定法酸碱滴定法是一种常见的测定物质溶液中酸碱度的方法,广泛应用于物理实验中。
该方法利用滴定管逐滴加入酸碱指示剂,通过颜色的变化来测定物质的酸碱度。
这项技术通常用于pH值的测量,以及测定溶液中特定化合物的含量。
二、氧化还原反应测试氧化还原反应是物理实验中常用的测试方法。
在这种反应中,一种物质会失去电子(氧化),而另一种物质会获得电子(还原)。
常见的氧化还原反应测试方法包括电化学测试、极化曲线测试和电化学阻抗谱测试。
这些测试方法用于研究物质的电化学性质,例如电流传导性和电极界面的特性。
三、光谱学测试方法光谱学是物理实验中常见的测试方法之一,用于研究物质在不同波长范围内的吸收和发射光线。
这些测试方法包括紫外-可见吸收光谱、红外光谱和核磁共振光谱。
光谱学测试方法广泛应用于分析物质的组成、结构和特性。
四、质谱测试方法质谱学是一种用于测定物质的质量和分子结构的测试方法。
在这个领域中,质谱仪被用于将化合物转化为离子,并根据离子的质量比例进行分析。
质谱测试方法在物理实验中被广泛应用于有机化学和无机化学研究,尤其在分析复杂物质时发挥重要作用。
五、物理化学测试方法物理化学测试方法结合了物理学和化学的原理,用于研究物质的物理性质和化学行为。
例如,热分析测试方法包括差示扫描量热法、差示热重法和热膨胀测试方法,这些方法用于研究物质的热性质和相变行为。
此外,物理化学测试方法还包括化学动力学测试、电化学测试和表面分析测试,这些方法用于研究物质的反应速率、电化学特性和表面性质。
总结:物理实验中的化学反应测试方法为研究物质的性质和行为提供了重要的工具。
从酸碱滴定法到光谱学和质谱测试方法,这些技术广泛应用于物理实验中的各个领域。
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hν =
r
h 2π
Ho
02:53
27
ν=
r 2π
Ho
辐射频率与外加磁场强度的关系
核磁共振的两种操作方式:
若固定磁场强度,可求出共振所需的辐射频率——固 定磁场扫频。
若固定辐射频率,可求出共振所需的磁场强度——固 定辐射频率扫场。
核磁共振仪(固定辐射频率扫场):
将样品置于强磁场内,通过辐射频率发生器产生固定
Ho为外加磁场强度
26
从上式可看出,两种取向的能差与外加磁场强度有关, 外加磁场强度越大,能差越大。
E
Ho
△ E1 △ E2
H
与Ho同向的自旋吸收能量后可以跃迁到较高能级,变为 与Ho反向的自旋。电磁辐射可有效的提供能量。当辐射 能量恰好等于跃迁所需的能量时,就会产生自旋取向的
变化,即核磁共振。
E辐 = hν= △E
C CH2 CH 3
02:53
20
二. 核磁共振谱(1HNMR) 1. 核磁共振谱的一般特征
02:53
21
1,1-二氯乙烷的1HNMR谱
02:53
22
溴乙烷的1HNMR谱
02:53
23
横坐标:化学位移δ(ppm) 纵坐标:强度
几组峰(确定分子中有几种不同的质子) 峰的位置 峰的强度 每一组峰中有几个小峰
02:53
4
分子中的原子不是固定在一个位置上,而是不停的振动。 ①. 双原子分子
双原子分子伸缩振动
对于双原子分子,两个原子由化学键相连,就像两个小 球用弹簧连接一样,两个原子的距离可以发生变化。它 的伸缩振动可看作简谐振动,振动频率为:
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5
1 ν = 2πc
1
1
k m1 + m2
cm-1
C=C (伸缩) R -CH=CH2
C R 2C=CH2
Z-RCH=CHR E -RCH=CHR C. 炔烃基
≡C-H (伸缩) C≡C (伸缩)
-H 面外 弯曲
及
~1365
3010-3095
1620-1680
985-1000
及 905-920
880-900
675-730
960-975
~3300 2100-2260
3. 化学位移
1). 屏蔽效应和化学位移的起因 独立质子和有机分子中的氢不同,在有机分子中, 原子以化学键相连,不可能单独存在,在原子的周 围总有电子运动。
在外磁场作用下这些电子可产生诱导电子流,从而 产生一个诱导磁场,该磁场方向和外加磁场方向恰 好相反。
02:53
29
这样使氢核受到外加磁场的影响要比实际外加磁场强 度小,这种效应叫屏蔽效应。
2. 核磁共振的基本原理 带电荷的质点自旋会产生磁场,磁场具有方向性, 可用磁矩表示。
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24
原子核作为带电荷的质点,它自旋也可产生磁矩。
但并非所有原子核都具有磁炬。
例:下面一些原子核自旋产生磁矩:
1H 13C 15N 17O 19F 31P等。
有机化合物主要由碳、氢两种元素组成,现以氢为例说 明核磁共振的基本原理。
02:53
在氢核磁共振谱中,常用四甲基硅作为标准物质:
CH 3 CH3 Si CH3 TMS
CH 3
因为:① 它只有一种质子(12个质子都相同) ② 硅的电负性比碳小,它的质子受到较大的屏蔽,
比一般化合物大,所以它的共振吸收出现在高
场。这样在有机分子中加入少量的TMS,则 有机分子的质子信号都在TMS信号的左边出现。
(宽, s) (宽, s) (s) (m) (m)
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15
4. 红外谱图解析实例 例1. 化合物的分子式为C6H12, 红外光谱如下, 推测其结构。
02:53
16
解:由分子式为C6H12计算不饱和度Ω=1,可能是烯烃或 单环环烷烃。
红外光谱图中3095cm-1处有吸收峰,说明化合物可能 为烯烃, 1640cm-1处的吸收峰在C=C键伸缩振动的频 率范围内。 1000和900cm-1处的吸收峰是双键碳原子的C–H吸收峰。
N
质子自旋会产生磁炬。
02:53
S
25
在外磁场Ho中,取向分为两种,一种与外磁场平行,另 一种与外磁场方向相反。
Ho
02:53
能 量 低
能 量 高
这两种不同取向的自旋具有不同的能量。与Ho同向的能 量低,与Ho反向的能量高,两种取向能量差△E可用下 式表示:
h为普郎克常数
△
E
=
r
h 2π
Ho
r为旋磁比,对于特定原子核, r为一常数。
官能团区 1400~650cm-1 由键的伸缩振动和弯曲振动引起
指纹区
应用:若某一未知物的红外图谱的指纹区与某一标准 样品完全相同,可判断它们是同一化合物。
02:53
11
若红外图谱在1690~1750cm-1无吸收,肯定不是羰基化合 物,若有吸收,可能是羰基化合物。
应用指纹区可以确定双键上、苯上取代基的个数以及构型。
如:三原子分子有三种振动方式:
对称伸缩
不对称伸缩
面内弯曲
02:53
8
+
+
+
-
面外弯曲
随着原子数目增加,分子振动方式很快增加。
一般多原子分子振动方式为3n-6种(n为分子中原子 的个数)。
振动方式对应于红外吸收,振动方式越多,红外吸收 峰越多。
3. 影响红外吸收的主要因素
1). 质量和力常数的影响
ν = 1303
所以,化合物可能为1-己烯,
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17
例2. 化合物的分子式为C7H8,红外光谱如下,推测其结构。
(答:化合物可能为甲苯)
02:53
18
例3. 化合物C9H10,红外光谱在3100,1650~1500cm-1 (多峰)、在890、770和700 cm-1有特征吸收,该 化合物被KMnO4氧化得到苯乙酮。写出它的结构式。
2). 振动的偶合
在有机分子中,同一个原子上有几个化学键,键与键 之间的振动是相互影响的。
02:53
10
3). 弯曲振动 例: δ弯曲
CH
1340cm-1
CH
ν伸缩 3000cm-1
3. 不同基团在红外频区的特征吸收
3700~1500cm-1 由键的伸缩振动引起
许多官能团在这个频率区都有特征吸收。
c :光速 k :键的力常数 m1m2:原子质量
ν = 1303
1
1
K M1 + M2
cm-1
分子随原子间距离的增大,K增大,分子能量增高, 分子从较低的振动能级变为较高的振动能级,红外光 辐射可提供跃迁能量。
对于一定原子组成的分子,这两个能级之差是一定的。
02:53
6
由△E = hν可知,需要的红外光波长也是一定的。也 就是说,对于特定分子或基团,仅在一定的波长(频 率)发生吸收。
1
1
K M1 + M2
cm-1
02:53
9
a. 化学键越强,K越大,红外吸收的频率越大,波数越大。
例:
CCBiblioteka ν伸缩 2150cm-1CC
1650cm-1
CC
1200cm-1
b. 组成化学键的原子的原子量越小,红外吸收的频率越大, 波数越大。
CH
CC
CO
C Cl
C Br C I
ν伸缩 3000cm-1 1200cm-1 1100cm-1 800cm-1 550cm-1 500cm-1
时,独立质子的 hν =
r
h 2π
Ho
此时发生共振(自旋转向),产生共振信号。而有机
分子中的质子,由于屏蔽效应,必须在外加磁场强度
略大于Ho时才发生共振。 即屏蔽使吸收移向高场。去屏蔽使吸收移向低场。
有屏蔽
02:53
低磁场
Ho
Ho'
无屏蔽
高磁场
31
2). 化学位移 定义:由于氢质子在分子中的环境不同,屏蔽效应不同, 它们的共振吸收位置出现在不同磁场强度,用来 表示这种不同位置的量叫化学位移。
移向低场(去屏蔽)
移向高场(屏蔽)
33
3).影响化学位移的因素 ① 诱导效应 例: CH3F CH3Cl CH3Br CH3I
卤素原子电负性增大 氢的屏蔽效应减小
δ(ppm) 4.3 例: CHCl 3 δ(ppm) 7.3
3.1 2.7 2.2
CH 2Cl 2
5.3
CH 3Cl
3.1
② 结构对化学位移的影响 芳环、双键和叁键化合物的各向异性。
02:53
34
a. 芳环 b. 双键
苯环的电子在外加磁场影响下,产生一
个环电流,同时生成一个感应磁场,感
应磁场方向在环内与外加磁场相反,在
环外与外加磁场同向。苯环上的质子在
环外,处于去屏蔽区,因此,苯环上的
质子出现在低场,化学位移δ值较大,
Ho
一般δ=7~8 ppm。
H
H
CC
H
H
双键上的质子处于去屏蔽 区,因此,化学位移δ值较 大,一般δ=4.5~6.5 ppm。
质子
电子环流 感应磁场
02:53
Ho 原子核感受到的磁场强度: HH核感受到的磁场 = H外加磁场 - H感生磁场 因此,在有屏蔽效应时,要发生核磁共振就必须使外
加磁场强度H外加磁场略有增加以抵消感生的磁场强度。
30
假定核磁共振仪所用的射频固定在60MHz,慢慢改变
外加磁场强度,使其略有增加,当增加到一定程度
Ho