住院患儿的护理 ppt课件
合集下载
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
• 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？ • 教师的教鞭
• “不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我 笨，没有学问无颜见爹娘 ……”
• “太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”
第一节儿科医疗机构及护理管理
• 儿童医疗机构包括： 儿童医院 妇幼保健院中的儿科 综合医院的儿科
儿科门诊
• 一.儿童门诊的设施 • 1.预诊室 • 预诊目的：鉴别传染病、决定就诊科室、发现危重患儿 • 2.传染病隔离室 • 3.挂号室 • 4.测体温处 • 5.候诊室 • 6.检查室 • 7.化验室 • 8.治疗室 • 9.药房及收费处 • 10.厕所
儿科病房
• 二.儿科病房的护理管理 • 1.环境管理 • 2.生活管理 • 3.预防交叉感染 • 4.传染病管理 • 5.安全管理 • 6.家属管理
第二节 与儿童的沟通技巧
• 1.儿童沟通特点 • 2.与儿童沟通的原则 • 3.与儿童沟通的方法与技巧 • 4.与儿童父母的沟通
小儿沟通特点
第三节 小儿用药特点
• 三.给药方法 口服法 注射法 外用药 滴耳法 滴鼻法 其他
第三节 小儿用药特点
• 四.药物剂量计算： 按体重计算 按体面积计算 按年龄计算 以成剂量折算
四.绘画 五.与患儿父母的沟通
第三节 小儿用药特点
• 一.各年龄期小儿用药特点： • 1.胎儿、乳儿可受母亲用药的影响 • 2.肝肾功能及某些酶系统发育不完善，对
药物的代谢及解毒功能差 • 3.有些药物易透过血脑屏障
第三节 小儿用药特点
• 二.药物的选择： 抗生素 退热药 镇静止惊药 止咳平喘药 泻药和止泻药 肾上腺皮质激素
儿科门诊
• 二.儿科门诊的护理管理 • 1.做好诊前的组织工作 • 2.减轻患儿及家属的焦虑 • 3.随时观察病情变化 • 4.预防交叉感染 • 5.提供健康教育 • 6.防止发生医疗差错
• 一.儿科急诊的特点：小儿常发病急，病 情变化快，意外事故多见
• 二.儿科急诊的设施：抢救室、诊察室、 观察室、治疗室及小手术室
• 1.缺乏表达情感的语言能力 • 2.缺乏认识、分析问题能力 • 3.模仿能力强
与小儿沟通的方法与技巧
• 一.语言沟通： 主动介绍 方式恰当 真情理解 语言合适
与小儿沟通的方法与技巧
• 二.非语言沟通 1.和蔼可亲的情感表达 2.平等尊重的体态动作
与小儿沟通的方法与技巧
• 三.游戏 1.了解游戏 2.合理安排
儿科急诊
• 三.儿科急诊的护理管理 • 1.组织好抢救工作 • 抢救成功五要素：人、医疗技术、药品、
仪器设备、时间 • 2.配合医生进行抢救 • 3.随时做好抢救准备 • 4.建立急诊护理常规
儿科病房
• 一.儿科病房的设施 • 1.病室 • 2.护士站和医护人员的办公室 • 3.治疗室 • 4.配膳室与配乳室 • 5.游戏室 • 6.盥洗室、浴室、厕所 • 7.杂用室
第四章 住院患儿的护理
1.儿科医疗机构的设施及护理 管理
2.与小儿沟通的技巧 3.小儿用药特点 4.儿科基础护理
学习目标
• 1.熟悉儿科医疗机构的设施与护理管理， 小儿用要特点。
• 2.了解小儿沟通特点 • 3.掌握常用儿科护理技术操作。
精品资料
• 你怎么称呼老师？
• 如果老师最后没有总结பைடு நூலகம்节课的重点的难点，你 是否会认为老师的教学方法需要改进？
• “不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我 笨，没有学问无颜见爹娘 ……”
• “太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”
第一节儿科医疗机构及护理管理
• 儿童医疗机构包括： 儿童医院 妇幼保健院中的儿科 综合医院的儿科
儿科门诊
• 一.儿童门诊的设施 • 1.预诊室 • 预诊目的：鉴别传染病、决定就诊科室、发现危重患儿 • 2.传染病隔离室 • 3.挂号室 • 4.测体温处 • 5.候诊室 • 6.检查室 • 7.化验室 • 8.治疗室 • 9.药房及收费处 • 10.厕所
儿科病房
• 二.儿科病房的护理管理 • 1.环境管理 • 2.生活管理 • 3.预防交叉感染 • 4.传染病管理 • 5.安全管理 • 6.家属管理
第二节 与儿童的沟通技巧
• 1.儿童沟通特点 • 2.与儿童沟通的原则 • 3.与儿童沟通的方法与技巧 • 4.与儿童父母的沟通
小儿沟通特点
第三节 小儿用药特点
• 三.给药方法 口服法 注射法 外用药 滴耳法 滴鼻法 其他
第三节 小儿用药特点
• 四.药物剂量计算： 按体重计算 按体面积计算 按年龄计算 以成剂量折算
四.绘画 五.与患儿父母的沟通
第三节 小儿用药特点
• 一.各年龄期小儿用药特点： • 1.胎儿、乳儿可受母亲用药的影响 • 2.肝肾功能及某些酶系统发育不完善，对
药物的代谢及解毒功能差 • 3.有些药物易透过血脑屏障
第三节 小儿用药特点
• 二.药物的选择： 抗生素 退热药 镇静止惊药 止咳平喘药 泻药和止泻药 肾上腺皮质激素
儿科门诊
• 二.儿科门诊的护理管理 • 1.做好诊前的组织工作 • 2.减轻患儿及家属的焦虑 • 3.随时观察病情变化 • 4.预防交叉感染 • 5.提供健康教育 • 6.防止发生医疗差错
• 一.儿科急诊的特点：小儿常发病急，病 情变化快，意外事故多见
• 二.儿科急诊的设施：抢救室、诊察室、 观察室、治疗室及小手术室
• 1.缺乏表达情感的语言能力 • 2.缺乏认识、分析问题能力 • 3.模仿能力强
与小儿沟通的方法与技巧
• 一.语言沟通： 主动介绍 方式恰当 真情理解 语言合适
与小儿沟通的方法与技巧
• 二.非语言沟通 1.和蔼可亲的情感表达 2.平等尊重的体态动作
与小儿沟通的方法与技巧
• 三.游戏 1.了解游戏 2.合理安排
儿科急诊
• 三.儿科急诊的护理管理 • 1.组织好抢救工作 • 抢救成功五要素：人、医疗技术、药品、
仪器设备、时间 • 2.配合医生进行抢救 • 3.随时做好抢救准备 • 4.建立急诊护理常规
儿科病房
• 一.儿科病房的设施 • 1.病室 • 2.护士站和医护人员的办公室 • 3.治疗室 • 4.配膳室与配乳室 • 5.游戏室 • 6.盥洗室、浴室、厕所 • 7.杂用室
第四章 住院患儿的护理
1.儿科医疗机构的设施及护理 管理
2.与小儿沟通的技巧 3.小儿用药特点 4.儿科基础护理
学习目标
• 1.熟悉儿科医疗机构的设施与护理管理， 小儿用要特点。
• 2.了解小儿沟通特点 • 3.掌握常用儿科护理技术操作。
精品资料
• 你怎么称呼老师？
• 如果老师最后没有总结பைடு நூலகம்节课的重点的难点，你 是否会认为老师的教学方法需要改进？