病句不合逻辑教案

病句专项复习

不合逻辑

主备人：郑化伟

一、目标

1.让学生明确不合逻辑的错误类型，做到心中有型

2.通过范例，总结命题规律

3.解题方法指导

二、重难点：明确不合逻辑的错误类型，解题方法指导。

三、教学方法：学生练习引导学生合作交流探讨师点拨

四、问题导学设计

学生通过提供的高考题归纳不合逻辑的错误类型，小组讨论，教师点拨

名词并列不当

例：1. 这个经验值得文教工作者和中小学教师重视。

2．我刚才上街买了水果、衣服、和内衣。

3．社区服务中心为孩子们准备了跳绳、羽毛球、拼图、棋类、卡拉OK等19项体育活动，并将20万元活动经费发放到各社区。(2008年湖北卷)

自相矛盾

例：1.过了一会儿，汽车突然渐渐地停下来了。

2.他是多少个死难者中幸免的一个。

3．我国有世界上没有的万里长城。

两面对一面

例：1. 我们能不能培养出“四有”新人，是关系到我们党和国家前途命运的大事，也是教育战线的根本任务。

2. 照片拍得好，诗歌写得有味，是由一个人的思想认识、艺术修养的高低所决定的。

主客倒置

例：1. 在那个时候，报纸与我接触的机会是很少的。

2. 去年的学习情绪和今年比较起来大不相同。

不合事理

例：1. 我对地球的引力比较大。

2．从事业的发展上看，还缺乏各项科学专家与各项人才。他们一面拼命的往上爬，一面又不免跌落深渊。

3．最近我这位朋友去了一趟南方回来，结果他的思想依然如故。

否定不当

例：1. 我想这应该是不必叙述的，没有谁不会想象不出的。

2. 其实，只要部分观众适应了字幕版的放映方式，根本就没有必要不因为配音这一环节而造成不必要的资金消耗。

3. 睡眠三忌：一忌睡前不可恼怒，二忌睡前不可饱食，三忌卧处不可当风。

关联词造成句间关系不合逻辑

例：1. 瑜伽看上去动作比较舒缓，节奏较慢，对柔韧性要求相对较高，因此事实上瑜伽更强调的是呼吸方法和身体进入平静状态。

2．因为他对学科有所偏重，所以对数理化他不感兴趣。

3．欧阳修的《醉翁亭记》、苏轼的《石钟山记》、刘基的《卖柑者言》等作品，都具有积极的思想倾向，因而文笔清新，耐人咀嚼。

五、规律

1．遇到名词并列短语，要考虑是否并列，是否存在包含关系。

2．遇到两面词，要想想有没有两面对一面的错误。

3．遇到否定词，包括禁止、以防、以免、避免、劝阻等，要考虑是不是否定不当。

4．遇到单独使用的关联词，要考虑是否符合句间关系。

5．遇到句中相关的双方使用“对”“对于”的，要考虑是否存在主客倒置现象。

六、过关检测

七、专项练习