2021年习惯养成教育工作计划范文
养成教育工作计划三篇
养成教育工作计划三篇养成教育工作计划篇1“习惯形成性格,性格决定命运”。
学生时期是人生成长过程中的一个关键时期。
这一阶段养成的良好习惯对人的一生有积极影响。
班主任在培养学生良好习惯方面有着不可忽视的责任。
本学期我就从以下几方面展开对学生良好习惯的培养。
一、注重良好习惯培养的时机1.时间上越早越好。
习惯的培养越早越好。
从开学的第一天开始，我就要着重观察学生的衣着打扮、言行举止；打扫卫生时，我要细心观察学生打扫卫生是否积极，谁在无动于衷；全体同学做好后，我要认真观察谁最专心致志......让学生们认识到，班主任从一开始就在关注他们的言行。
“良好的开端等于成功的一半”。
从一开始趁坏习惯还立足未稳，及时进行纠正，有利于良好习惯的培养。
2.注意顺序上的递进。
良好习惯的培养是一个长期的过程。
对于学生习惯的培养,要有耐心,有条理,有思路；循序渐进,循循善诱，才会起到立竿见影的效果。
一定不能囫囵吞枣，半途而废。
二、注重多方面习惯的培养1.行为习惯孔子曰：“其身正，不令而行。
其身不正，虽令不从。
”在要求学生做好行为规范之前，我要先为他们起到榜样示范的作用，用自己的一言一行教育学生。
然后再强调学生注意平时的言行举止要得体,要适宜。
对于长辈和老师,要报以尊敬和善的态度;对于同辈,要友善亲切,团结互助。
例如,上下楼梯靠右行；进办公楼要轻声慢走，不能大声喧哗；进办公室要先敲门，得到老师的允许再进去；上学放学要遵守交通规则；升旗集会时保持安静等。
“细节决定成败，”我要坚持从日常生活的一些小事着手，让学生从小事中明白“莫以善小而不为，莫以恶小而为之。
”从而渐渐培养学生的良好行为习惯。
2.生活习惯“好的生活习惯有利于一生的身体健康。
”对于学生,在学校里就必须注重自己的衣着整洁,头发、指甲不要过长，不要在衣着上与他人攀比。
自己的学习用品也要摆得整整齐齐。
另外，生活在集体中，除了保持好个人卫生，还要爱护班级的卫生。
做到积极做值日，不乱扔杂物。
学生行为习惯养成教育工作计划（8篇）
学生行为习惯养成教育工作计划学生行为习惯养成教育工作计划(8篇)光阴的迅速，一眨眼就过去了，很快就要开展新的工作了，该为自己下阶段的学习制定一个计划了。
好的计划是什么样的呢？下面是小编收集整理的学生行为习惯养成教育工作计划，欢迎大家分享。
学生行为习惯养成教育工作计划1一、指导思想为贯彻落实学校德育工作要求，根据六年级学生的年龄特征和认知规律，在学生的良好思想品德教育、行为习惯养成教育和自理能力培养等方面齐抓并进，努力创设一个使学生能愉快的学习、快乐的活动、健康的成长的“温馨家园”。
二、工作目标1、健全各种管理制度，全面执行生活管理职能，建立学生自主管理体系，进一步提高学生自主管理能力，使学生在自我检查各项常规的落实、自主活动的组织、自我困难的克服、学习时间的安排等方面的自理能力有一个更大的提高。
2、重视学生良好思想品格培养，做好学生心理健康教育引导，建立新型的师生关系，加强个案的分析与追踪，使学生在诚实守信、感恩孝敬、关爱他人等方面有进一步的认知并能在日常生活中付诸实践。
3、重视环境熏陶，努力建设良好的风气，使学生在团结互助、宽容谦让、热爱集体等方面有进一步的认知和表现，使每一个学生在温馨的大家庭里健康、活泼、和谐、快乐地成长。
三、主要工作要求与措施1、随时做好家校联系工作，赢得家长的信任与支持，对家长的意见和建议进行及时处理和反馈。
2、加强师德建设，提高教师德育意识，强化学科渗透功能，及时纠正学生不良行为习惯；3、成立班级“学生自律队”，及时纠正学生的不良行为，起到激励和监督作用，检查学生不文明行为；4、加强班小组教师的沟通与交流，形成教育合力，提高对学生的服务意识，共同做好学生的情感沟通工作。
深入学生的心里，对学生进行心理疏导与教育引导，及时掌控学生的思想状况与变化，进行有针对性的教育，促进学生形成健康的心理5、开展学生心理咨询活动，对个别特殊学生进行重点心理辅导，使其身心健康发展；养成教育尽管是老话题，但对于我们来说却是一片新领域，只要我们同心同德，创造性地开展工作，就一定能够开创养成教育工作的新局面。
2021年学生行为习惯养成教育工作计划(精选3篇)
Knowing what I want to do, in the dead of night, ask myself my future plans, and move in that direction to realizeit.勤学乐观天天向上（页眉可删）学生行为习惯养成教育工作计划（精选3篇）学生行为习惯养成教育工作计划1播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格。
养成良好的行为习惯是学生健康成长的根本保证。
结合我校工作实际，特拟订本计划：一、指导思想为培养学生良好的生活习惯、学习习惯、文明行为习惯和节俭习惯，坚持教育与管理、自律与他律相结合的原则，不断完善学生日常学习与生活的准则，以教育为先导，以制度为保证，以检查督促为抓手，以行为训练为基础，以习惯的内化与养成为目标，从基础小事抓起，注意点滴积累，切实提高我校学生的文明水平。
二、工作目标1、通过“礼仪习惯”教育，使学生逐步养成尊敬长辈、礼貌待人的优秀品质，提高分清是非、美丑、善恶、真假的能力。
2、通过“生活习惯”教育，使学生养成讲秩序、讲效率、讲公德、有理智的好习惯，提高学生的生活能力。
3、通过“学习习惯”教育，教会学生科学的学习方法，提高学习效率，促进学生文化素质的提高。
4、通过“节俭习惯”教育，培养学生在节俭意识的前提下，较好地发挥人力物力效能，使学生养成艰苦朴素的良好习惯。
三、教育内容1、礼仪习惯①尊重长辈，听父母教导，不顶嘴，讲话态度诚恳；②接受长辈物品时要起立双手接，受到赞扬时说“谢谢”；③上学或外出回家见到父母、长辈有礼貌地问候，外出时向父母道别，说明去向；④吃饭不独占独吃，先让长辈就座，吃完饭要对同桌吃饭的长辈或客人说“请慢用”；⑤关心父母等长辈的身体，父母生病要问候，端水送药，主动承担力所能及的家务劳动；⑥有客人来访，接待热情、周到，要使用“欢迎光临”、“再见”、“下次再来”等礼貌用语；⑦进校第一次见到老师，早上问早、中午问好，放学见到老师说“再见”，进出校门、上下楼梯遇见老师让老师先行；⑧上课回答问题先举手，跟老师说话要起立，进办公室前喊“报告”；⑨同学要互助，不以强欺弱，不叫同学绰号；⑩参加升降国旗，要严肃、庄重、衣着整洁。
2024年学生行为习惯养成教育工作计划范文(2篇)
2024年学生行为习惯养成教育工作计划范文一、背景学生的行为习惯对于他们的学习和生活具有重要影响。
良好的行为习惯可以帮助学生更好地适应学校和社会环境，提升他们的学习能力和综合素养。
然而，当前一些学生存在行为习惯不佳的问题，如缺乏自律、不守纪律、不注重卫生等，这些问题需要我们重视和解决。
因此，制定2024年学生行为习惯养成教育工作计划，对于促进学生全面发展具有重要意义。
二、目标本计划的目标是通过有效的教育措施，培养学生良好的行为习惯，使他们具备自律、守纪律、关爱他人和注重卫生等良好的行为习惯。
三、具体措施1. 课程设置（1）开设行为习惯教育课程。
将行为习惯教育纳入课程体系，开设与之相关的课程，使学生从小学习养成良好的行为习惯。
（2）引导学生反思和审视自己的行为习惯。
通过案例分析、小组讨论等形式，让学生反思自己的行为习惯是否符合规范和道德要求，并引导他们进行改进和提升。
2. 建立行为习惯养成机制（1）设立奖惩制度。
根据学生的行为表现制定奖励和惩罚措施，激励他们树立良好的行为习惯。
（2）建立行为习惯观察表。
教师及家长通过观察学生的日常行为，对其行为习惯进行评估，并给予适当的指导和帮助。
（3）指导学生制定行为习惯计划。
教师和家长与学生一起制定个人行为习惯计划，明确目标和具体实施措施，并监督落实。
3. 引导学生养成良好的行为习惯（1）开展行为习惯教育活动。
组织学生参加各种形式的行为习惯教育活动，如主题讲座、展览、互动游戏等，增强学生对良好行为习惯的认识和理解。
（2）加强行为习惯培养的日常指导。
教师和家长应加强对学生行为习惯的日常教育和指导，及时纠正不良行为习惯，并给予正面的激励和表扬。
（3）设置行为习惯培养的示范岗位。
鼓励一些行为习惯良好的学生申请成为行为习惯培养的示范岗位，并由他们向其他学生传递正面能量和行为榜样。
4. 开展家校合作（1）加强与家长的沟通。
定期组织家长会、家访等形式，与家长交流学生的行为习惯情况，共同探讨解决措施。
养成教育工作计划5篇
养成教育工作计划5篇养成教育工作计划篇1一、指导思想养成教育是我们学校的根本任务和主要内容。
以培养学生良好的生活习惯、学习习惯及文明行为习惯为出发点，以有利于指导我班学生健康成长为目的，创造性地开展工作，狠抓落实，注重实效，形成我班特色，开创我我班养成教育的新局面，大力推进素质教育。
二、工作目标1、通过“礼仪习惯”教育，使学生逐步养成尊敬长辈、礼貌待人的优秀品质，提高分清是非、美丑、善恶、真假的能力。
2、通过“生活习惯”教育，使学生养成讲秩序、讲效率、讲公德、有理智的好习惯，提高学生的生活能力。
3、通过“学习习惯”教育，教会学生科学的学习方法，提高学习效率，促进学生文化素质的提高。
4、通过“节俭习惯”教育，培养学生在节俭意识的前提下，较好地发挥人力物力效能，使学生养成艰苦朴素的良好习惯。
三、教育内容以《小学生日常行为规范》、《小学生守则》为标准，归纳学生在生活和学习中存在的不良行为，从礼仪、学习、生活和节俭四方面，正面规范学生行为习惯。
1、礼仪习惯①尊重长辈，听父母教导，不顶嘴，讲话态度诚恳。
②接受长辈物品时要起立双手接，受到赞扬时说“谢谢”。
③上学或外出回家见到父母、长辈有礼貌地问候，外出时向父母道别，说明去向。
④吃饭不独占独吃，先让长辈就座，吃完饭要对同桌吃饭的长辈或客人说“请慢用”。
⑤关心父母等长辈的身体，父母生病要问候，端水送药，主动承担力所能及的家务劳动。
⑥有客人来访，接待热情、周到，要使用“欢迎光临”、“再见”、“下次再来”等礼貌用语。
⑦进校第一次见到老师，早上问早、中午问好，放学见到老师说“再见”，进出校门、上下楼梯遇见老师让老师先行。
⑧上课回答问题先举手，跟老师说话要起立，进办公室前喊“报告”。
⑨同学要互助，不以强欺弱，不叫同学绰号。
⑩参加升降国旗，要严肃、庄重、衣着整洁。
2、学习习惯①课前要预习，中高年级预习有记录，学会带着问题听。
②课前准备好学习用品，静待老师上课。
③上课座姿端正，书写时握笔姿势正确。
好习惯养成计划范文（精选9篇）
好习惯养成计划范文（精选9篇）2022-03-31时光飞逝，时间在慢慢推演，我们的工作又迈入新的阶段，来为以后的工作做一份计划吧。
那么你真正懂得怎么制定计划吗？下面是小编帮大家整理的好习惯养成计划，仅供参考，欢迎大家阅读。
好习惯养成计划篇1根据班级具体情况，我把学生的好习惯养成主要分为三个方面：学习、卫生、纪律，班级采取小组擂台的评比制度,具体措施如下：一、学习方面：评比内容为上课听讲和家庭作业两方面，首先要求每位同学买一个记作业的小本子，每天把作业记清楚，老师不定期检查，记的认真的给加1分，经过我班几位任课老师的协商，1、每节课挑选三位表现最好的同学(听课最认真的、本节课进步最大的、做题速度快又准确的)，下课后在小组评比栏里面加2分，并且给盖小印章1枚。
2、作业每天每科选出三份最好的（字迹工整、正确率高、进步最大），给予小组评比栏里面加2分，并且给盖小印章1枚。
盖有小印章的作业和练习要求学生自己保存好，集齐10枚，即可跟任意一位主科老师获得作业免写券一张，作业免写券的期限为一周，从发给之日算起，超出一周未使用，自动作废，可用范围是：任课老师布置的做在纸上的作业内容，在不影响正常学习的情况下即可使用。
本措施不仅适用于学习较好的学生，也给后进生进步的空间，每节课和作业都选出进步最大的，以鼓励为主，帮助学生养成好习惯。
二、纪律方面：评比内容主要是上课纪律、课间纪律和出操、午饭纪律1、上课纪律：采取教师和学生同时监督的形式，发现上课乱讲话的，举报的同学加1分，说话的同学扣1分，这样不仅鼓励大家互相监督，也提醒学生管好自己，因为别人也在监督你。
2、课间纪律：采取小组长轮流监督制，每节课两名小组长负责监督，将疯打闹，不守纪律的同学名单记下来，在小组评比栏上扣2分，相应的组长如果没有起到提醒、监督的作用，扣1分。
3、出操、午饭纪律：不能说话，不能跑，每位同学互相监督，举报者加1分，说话者扣1分。
这些措施不仅鼓励大家互相监督，也提醒学生管好自己，因为别人也在监督你。
2021年养成工作计划五篇
2021年养成工作计划五篇养成工作计划篇1培养学生适应时代的要求，正确引导学生全面健康的成长，已成为当前教育的主要任务。
因此如此何培养学生良好的行为习惯已成为当前班级教育工作的重。
，所以我认为班级管理中的一项非常重要的任务就是培养学生良好的学习习惯和行为习惯。
下面就提高班级管理水平、培养学生良好习惯谈一下个人肤浅的认识。
习惯是稳定的自动化的行为，是素质最本质的体现，甚至可以说是人类把握自己命运的控制器。
坏习惯是一种藏不住的缺点，别人能看得见，自己看不见。
特别是对现在的“90后”，由于受到外部环境的影响，对自己身上的问题置之不理或归咎于他人，作为班主任，能及时指出并纠正学生的坏习惯显得尤为重要，好习惯会让人一生受益，坏习惯可能会使人抱憾终身，叶圣陶先生曾指出：“教育只须一句话，就是要养成良好的习惯”。
我们都遇到过学困生，其实他们大多是聪明的学生，没有成功往往因为没有好的学习习惯。
如：没有认真的钻研、不会严谨的思考，甚至不能规范的、清晰的书面表达，当然不能够专注的学习更是影响他们学习的根本。
“播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。
”就是说习惯是可以决定一个人的命运。
每天和学生打交道，会遇到学生存在的各种各样的不良习惯，如：有的同学在教室及公共场所里高声喧哗，乱扔垃圾不爱护公共环境等坏习惯；在家里不能帮助父母做家务，甚至不尊重父母，在外对别人没礼貌，不尊重老师和同学等坏习惯；书房书桌乱糟糟，经常找不到书和作业本，没有形成整理好自己物品的好习惯。
上课专注时间不能长久，走神、说话，不能规范、按时完成作业，迟到，学习没有计划性，业余时间不知道该做什么？就是没有形成学习的好习惯；对班级和集体漠不关心，不愿意参加班级活动，不肯为他人喝彩，没有养成关心他人和爱护集体的习惯；经常迟到、吃零食、乱丢垃圾、不能按时就寝和起床，不能及时清洗衣服，没有形成生活自理的好习惯。
这样的同学多了，班级就形成了一。
2021年养成工作计划5篇
2021年养成工作计划5篇养成工作计划篇1一、指导思想养成良好的行为习惯，对学生的成才会起到促进作用。
不良习惯会严重影响学生的学习和生活，甚至犯错误直至犯罪。
而良好的行为习惯对学生今后的学习工作有很大的帮助，使人终生受益。
二、活动目的1、以《中学生守则》、《中学生日常行为规范》为基本内容，深入开展学生行为规范教育，正确引导学生的道德行为，培养学生的道德情操，提高学生的道德认识。
2、通过多样而又有效的教育活动，从行为训练入手，综合多种教育方法，使学生修养更高，行为更规范，成为一个有教养的文明人，为学生成人成才奠定良好的基础。
三、具体实施方案日常行为规范的养成教育作为学校德育的重要内容，在中少年儿童身心发展的最佳时期，从小抓、抓小事。
通过教育，促进学生个性社会化的发展，促进学生自觉性、独立性、自制力等良好个性品质形成，促进学生的全面发展和可持续性发展。
结合《中学生守则》、《中学生日常行为规范》和现阶段学校教育的实际，我班级养成教育主要突出以下主题：（一）强化“责任”教育强化责任教育是养成教育的基础，只要具备了基本的责任意识，其它规范要求的养成就能取得事半功倍的效果。
责任教育主要包括对自己负责，对他人负责，对班级负责，对学校负责，对家庭负责，对社会负责的教育。
（二）狠抓“秩序”教育秩序指学习、活动、生活、工作都要讲究客观规律和规程要求，给人一种井井有条的感觉。
学校生活中的秩序包括课堂秩序、课间秩序、活动秩序等，即学习、活动、生活三个方面的秩序。
（三）加强“礼貌”教育礼貌首先在于观念上，主要指学生对长辈、对老师、对同学和他人要有礼貌，待人接物要有礼节。
礼貌意识的养成要靠广泛的宣传教育，礼貌行为训练要持之以恒，并辐射到家庭、社会中去。
在活动中对学生提出具体的礼貌要求，分布骤实施，积累滚动，形成规范。
（四）落实“友爱”教育友爱是指人与人之间要友好相处，正确处理与别人交往中的关系。
友好的行为要靠强化才能增进，一是外部强化，即提供一些规范性的要求，采取一些有利于友爱行为健康发展的措施，促使其“友爱”；二是内部强化，爱只有在心中，才会产生自觉的友好行为。
2021年学校养成教育工作计划
2021年学校养成教育工作计划学校养成教育工作计划范文所谓养成教育，就是培养学生良好行为习惯的教育。
他往往从行为训练入手，综合多种教育方法，全面提高学生的“知、情、意、行”，最终形成良好的行为习惯。
下面给大家分享学校养成教育工作计划，一起来看看吧！学校养成教育工作计划1 以《公民道德建设实施纲要》、《中学生守则》、《中学生日常行为规范》为教育内容，结合我校办住宿实验班的特色继续把以少先队活动为载体,以争创优秀班集体活动为导向科研课题作为科研内容更加深入的开展下去。
结合我校实际制定的《精神文明班级评比标准》为检查的准绳，全方位对我校青少年的文明行为、卫生习惯、良好的环保意识进行培养使其形成正确的人生观、世界观、价值观。
工作措施：一、明确教育目标，加大力度，确保落实到位。
二、加强领导，提高认识，形成校长全面负责，其它领导教师齐抓共管。
三、强化养成教育队伍建设四、做好三个目标的评比检查，确保公平公开。
五、以少先队基础阵地开展丰富多采的活动，巩固养成教育成果。
六、切实实施目标管理与岗位责任制挂色，定期评比兑现奖罚。
具体工作途径：1、主管领导及教师召开养成教育研讨会，逐步完善《养成教育要求与评比标准》的各项内容。
2、在此基础上，进一步召开养成教育扩大会，各班主任及科任教师结合班级实际及所教学科内容，制定出工作计划，并邀请学生代表参加，强提参考意见。
3、利用班队会形式，对《守则》、《规范》、《养成教育要求及评比标准》学习，逐条落实，使学生能背诵在口，实践在行。
4、各班教师都应及时了解学生的学习思想动向，明确教育工作的重要性和紧迫性，有针对性的做好学生思想的输导工作，训练学生养成自觉的习惯。
5、各班设立养成教育评比园地及好人好事记录，《规范》、《守则》、《养成教育要求及评比标准》上墙。
6、切实做好三个目标评比及检查情况。
建立领导、教师、学生三级督查小组。
每小组由一位值班领导，一名教师及一名学生代表组成，检查措施：（1）值周领导全面负责随时抽查。
2021年养成教育工作计划
Time is just passing by, and you are the master. The road of life does not need to be exacting. As long as you take a step, the road will extend under your feet. As long as you set sail, there will be wind from all directions. Onceyou set off, your life will truly begin.（页眉可删）2021年养成教育工作计划2021年养成教育工作计划1习惯是从小培养的，好品质就是在养成好习惯的同时形成的。
本学期，我班根据实际情况和学生的年龄特点，抓住学校创建"生命教育"特色学校的契机，以研究围绕学生形成良好的文明礼仪、热爱学习、热爱读书、热爱劳动习惯为根本目的，制定如下习惯养成计划。
一、基本情况：本班共有学生65人，其中男生39人，女生26人，班级安全纪律管理难度较大。
此外，多数学生自制能力差，时常不能控制自己，上课时爱随便说话或者做小动作，个别学生经常不完成作业，很多行为习惯有待进一步培养。
二、具体内容：每月养成教育侧重点九月份：文明礼仪（待人接物、讲究卫生、文明路队等）十月份：热爱学习十一月份：热爱读书十二月份：热爱劳动（坚持锻炼、积极参加活动）三、具体措施：1、力争做到"明确要求，指导具体"。
如学生的作业习惯，首先要制定要求：一、书写规范。
二、正确率高。
三、按时完成。
四、及时订正。
用这四条要求经常指导孩子的作业，给予评判，好的在评比台中加分，并在全班展览，鼓励本人，促进大家。
此外，必要时需联系家长，教师在学校指导，家长在家里指导，边指导边训练，最终形成良好行为习惯。
2、教师坚持从语言到行动处处做学生的榜样。
2021年养成工作计划九篇
2021年养成工作计划九篇养成工作计划篇1世界上最可怕的力量是习惯，世界上最宝贵的财富也是习惯。
一个班级, 一个企业，一个国家，一个民族是如此，对于人的一生，更是如此。
生而为人，每个人都需要踏踏实实地做人，而良好的做人习惯正是帮助我们构建成功人生所必需的。
好习惯是一个人终身的财富。
习惯是一个人的资本，你有了好习惯，你一辈子都有用不完的利息，你有了坏习惯，你一辈子有偿还不了的债务。
管得住自己，你是习惯的主人，管不住自己，你是习惯的奴隶，做主人还是做奴隶；全在于自己的选择。
行为养成习惯，习惯形成性格，性格决定命运。
可见，中学生良好的学习习惯的养成至关重要！一、什么是学习习惯所谓习惯，就是经过重复练习而巩固下来的思维模式和行为方式。
学习习惯，就是在不间断的学习实践中养成的那种自自然然表现出来的学习上的习性。
学习习惯一旦养成，它便会以情不自禁、不期而至的方式持续下来，犹如物理学中的惯性力量。
“良好的学习习惯是一种自觉的学习行为，因而能提高学习效率”二、中学生必须养成哪些良好的学习习惯？1.尊重与欣赏老师的习惯亲其师，信其道。
一个学生同时面对的各学科教师，长短不齐,在所难免。
所以学生要学习好，除了我们老师努力提高能力水平，适应学生外，学生更要尊重老师，适应老师，并学会欣赏自己的老师。
不同层次的老师，学生用不同的方式，眼睛向内、提高自我的方式去适应，与老师共同进步。
从现在适应老师，长大了适应社会。
不会稍不如意就埋怨环境。
2.自学预习的习惯自学是获取知识的主要途径。
就学习过程而言，教师只是引路人，学生是学习的真正主体，学习中的大量问题，主要靠自己去解决。
阅读是自学的一种主要形式，通过阅读教科书，可以独立领会知识，把握概念本质内涵，分析知识前后联系，反复推敲，理解教材，深化知识，形成能力。
学习层次越高，自学的意义越重要，目前我国的高考为选拔有学习潜能的学生，对考生的自学能力有较高的要求。
提前预习，是培养自主学习的精神和自学能力，提高听课效率的重要途径。
2021年养成工作计划4篇
Your choice is to do or not, but if you do not, you will never have a chance.精品模板助您成功！（页眉可删）2021年养成工作计划4篇养成工作计划篇1新的一学期又悄悄来临，为了让班级充满活力与创新，为了能更好地塑造孩子们的心灵，让学生得到全面的发展，为了确保班务工作在新的学期有个新的变化，大的飞跃，为进一步加强三年级学生管理，稳定教育教学秩序，培养学生良好的行为习惯和文明习惯，结合学校开展教育活动。
依据《小学生守则》、《小学生日常行为规范》结合三年级学生实际，现作如下计划：一、指导思想和工作目标养成教育是我们德育工作的根本任务和主要内容。
以培养学生良好的生活习惯、学习习惯及文明行为习惯为出发点，以有利于指导学生健康成长为目的，创造性地开展工作，狠抓落实，注重实效，形成特色，大力推进素质教育。
紧紧围绕学校中心工作，以“深化课程改革，打造高效课堂，全面推进素质教育”为中心，深入开展德育教育，实实在在抓教学质量，强化班级管理，实现我班教育教学跨越式发展。
二、养成教育工作目标以《小学生日常行为规范》、《小学生守则》为标准，从礼仪、卫生、学习和节俭四方面，正面规范学生行为习惯。
1．通过“礼仪习惯”教育，使学生逐步养成尊敬师长、礼貌待人的优秀品质。
2．通过“卫生习惯”教育，使学生逐步养成会劳动，爱清洁的良好习惯。
3．通过“学习习惯”教育，提高学习效率，促进学生文化素质的提高。
4．通过“节俭习惯”教育，培养学生在节俭意识的前提下，较好地发挥人力物力效能，使学生养成艰苦朴素的良好习惯。
重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、文明行为习惯养成教育，有效提高学生的思想道德素质。
端正学习态度，明确学习目的。
提高学习兴趣，使学生主动学习。
鼓励学生大胆创新，勇于探索。
积极参加学校组织的各项活动，使学生在活动中受到教育。
5．让班级充满活力与创新，更好地塑造孩子们的心灵，让他们得到全面的发展。
2021年养成教育月工作计划6篇
2021年养成教育月工作计划6篇此外,必要时需联系家长,教师在学校指导,家长在家里指导,边指导边训练,最终形成良好行为习惯.2.教师坚持从语言到行动处处做学生的榜样.如和学生一起打扫教室,捡起地上的垃圾,纸屑等.下课后把歪斜的桌椅摆放整齐,把教室的柜子.讲桌等擦干净.摆放整齐,使学生由无意识地模仿逐渐走向自觉的行动.3.建立一个比较科学的管理制度,随时督促学生,提醒学生.如培养一些课间安全小检查员.文具摆放督促员.值日班长.学习组长等小干部,让他们对全班学生一天的学习.生活.文体.常规等情况进行督促,指出不良习惯,帮助改正.4.运用各种奖励机制,激励孩子,调动其向上的积极性,帮助养成习惯.如利用教室的班级之星.作业展示栏等对一些行为好的学生提出表扬,对行为不规范的学生提示或批评.老以此激励学生争相养成良好的行为习惯.5.坚持每日一问制度 .引导学生下午放学前5分钟自己问自己:今天在学习.课间生活等各类活动中哪些方面做得好,哪些方面做得不好,应注意纠正.以此引导学生从小学会反思自己的言行,调整自己的行为.6.不断强化,持之以恒地渗透.如可以在课前.课后.楼梯口.队伍中等任何场合,都要加上一句提醒的话.如下课后说记着收拾好自己的书包 , 别忘了摆放好桌椅上课时说摆放好学习用具排队时提醒说要做到快.静.齐上楼下楼时说靠右行,轻轻走队伍解散时说走着,别跑等.美国心理学家威廉·詹姆士说: 播下一个行动,收获一种习惯;播下一种习惯,收获一种性格;播下一种性格,收获一种命运. 本学期,我一定会下大力气.花培养学生良好的行为习惯,为他们的人生之路奠基.养成教育月工作计划3随着素质教育的不断深入,我们已经从更深的层次面上认识到学校这个特殊的社会环境对培养全面合格的人才的核心作用.学校的教育内容和方法,直接制约学生德智体美劳等方面的全面发展.为了逐步规范一年级学生的日常行为,提高其自理能力,形成良好的道德品质,结合我校实际,制定本计划.一.目的意义教育德为先.养成教育是德育工作中的基础工程.更是一年级新生德育工作的重点,通过系列有效地常规养成教育,培养学生文明礼貌,自立自强的优良品质,丰富我校关于《加强和改进未成年人思想道德建设》的工作内容,促进学校德育工作的深入开展.二.具体内容根据一年级学生的年龄特点和心理特点,养成教育的内容分为下列几个板块:(一)礼仪常规1.自学生入学起,着重让学生懂得:①上学穿戴要整洁;②上课铃声响立即有序的进教室坐好,不打闹.不讲话,能唱歌,在班干部指挥下朗读或背书.③上.下课时,起立向老师致敬问好.站立正直.声音自然洪亮.整齐.④上学迟到,应在教室门口先向老师报告,经老师同意后才可进入,进教室时,脚步要轻捷,入座时不要发生较大响声,并立即集中精神听课.⑤懂礼貌,在校内外见到老师主动问好,会用〝请〞.〝您好〞.〝对不起〞.〝没关系〞.〝谢谢〞等礼貌用语.⑥课间如有紧急情况需要离开课堂,须向老师请假,经老师同意后才可出去.(二)学习常规1.培养学生养成课前准备的好习惯每天自觉将下堂课所需物品准备妥当.2.班主任要结合每周一的升旗仪式对学生进行〝我爱国旗〞的教育,让学生懂得国旗是祖国的象征,升旗时态度要认真严肃.列队要整齐.唱国歌时声音要响亮.整齐.3.老师上课时应向学生强调读书写的基本要求:①文具摆放:书.本分别摆放在课桌左右角,文具盒与书本垂直成直角,上什么课摆什么书;②坐姿:两手自然下垂分放两边,胸离课桌一拳,身坐正,眼平视;③握姿:握笔姿势正确,手离笔尖一寸;④写姿:眼距书本一尺,书本摆正,不歪头.不斜肩.不横写;⑤读书:书拿起,倾斜45度角,朗读时身坐正,读书声音洪亮,要抑扬顿挫,不能唱读.注意句与与之间的停顿;⑥发言:先举手,动作要轻,经允许再发言.身体站直,听准问题,回答完整,声音洪亮,不说半句话.4.要求学生上课认真听课,及时.独立完成作业,并交老师批改,如作业有错误要及时订正.5.班主任和数学老师要利用晨会和口语交际课,让学生学会专心倾听,积极思考,主动表达.(三)纪律常规班主任要结合新颁布的中小学生日常行为规范,对学生进行校纪.校规教育.1.每天按时上课.不迟到.不早退,有事向老师请假.2.集队做到快.静.齐,行进中不打闹.3.上下楼梯时靠右走,不准推挤别人,不扶肩搭背.4.课间活动不追赶打闹.不大声喧哗,不做危险.剧烈的动作.5.爱护公物,不破坏花草树木.(四)卫生常规1.各班设立学生轮流值日制度.学会打扫卫生.学生值日时不许家长代劳,班主任要及时表扬做得好的同学.2.不乱涂墙壁,不乱丢乱吐.3.注意个人卫生,做到勤洗澡,早晚刷牙.常剪指甲.4.自己能做的事情自己做.5.爱惜课本.文具.6.教育学生不乱扔杂物,主动维护校园卫生清洁,见到纸片拾起来.班主任要充分利用班队活动时间举行如〝我能行〞.〝小鬼当家〞之类有益活动.有针对性的开展〝比学习.比纪律.比能力〞的活动.同时要善于发现优点,及时表扬,以点带面.(五)列队做操要求学生学会听体育口令,班干部报数.培养从小锻炼身体的意识,齐步走.向右.向左转等基本常识.养成做操认真.动作规范,出操.下操要有秩序的好习惯.具体内容:1.是否快速准确到达指定地点.2.按音乐完成整套动作.3.做操动作正确,规范.到位,整体效果好.养成教育月工作计划4指导思想:以《公民道德建设实施纲要》.《中学生守则》.《中学生日常行为规范》为教育内容,结合我校办住宿实验班的特色继续把以少先队活动为载体,以争创优秀班集体活动为导向科研课题作为科研内容更加深入的开展下去.结合我校实际制定的《精神文明班级评比标准》为检查的准绳,全方位对我校青少年的文明行为.卫生习惯.良好的环保意识进行培养使其形成正确的人生观.世界观.价值观.工作措施:一.明确教育目标,加大力度,确保落实到位.二.加强领导,提高认识,形成校长全面负责,其它领导教师齐抓共管.三.强化养成教育队伍建设四.做好三个目标的评比检查,确保公平公开.五.以少先队基础阵地开展丰富多采的活动,巩固养成教育成果.六.切实实施目标管理与岗位责任制挂色,定期评比兑现奖罚.具体工作途径:1.主管领导及教师召开养成教育研讨会,逐步完善《养成教育要求与评比标准》的各项内容.2.在此基础上,进一步召开养成教育扩大会,各班主任及科任教师结合班级实际及所教学科内容,制定出工作计划,并邀请学生代表参加,强提参考意见.3.利用班队会形式,对《守则》.《规范》.《养成教育要求及评比标准》学习,逐条落实,使学生能背诵在口,实践在行.4.各班教师都应及时了解学生的学习思想动向,明确教育工作的重要性和紧迫性,有针对性的做好学生思想的输导工作,训练学生养成自觉的习惯.5.各班设立养成教育评比园地及好人好事记录,《规范》.《守则》.《养成教育要求及评比标准》上墙.6.切实做好三个目标评比及检查情况.建立领导.教师.学生三级督查小组.每小组由一位值班领导,一名教师及一名学生代表组成,检查措施:(1)值周领导全面负责随时抽查.(2)值周教师和值周学生定时检查,每日由一名科任教师,一名值周学生定时检查,一同进行扣分,由值周同学执笔记录,记录册由教师负责保管.(3)其它值周学生定点上岗检查,在校门.大厅.二.三楼值勤处配合领导.教师检查.7.领导随时抽查《守则》《规范》《养成教育要求及评比标准》的掌握情况,熟知率至少达到95%.8.对值周人员进行必要的培训,增强他们的思想意识,提高工作质量,使检查工作有条不紊,公平公正地开展.9.负责的领导教师必须严格进行检查,做好成绩累计工作排出名次与本周检查的总结.记录一起于每周五下午第一节课前上交到少先队.少先队将检查记录累加,评选出本周的纪律.卫生.好人好事流动红旗获得者.每月由纪律.卫生流动红旗次数评选出精神文明班级._.对检查中的问题及时反馈.每周五定为例会日,安排养成教育工作阶段性总结,各班主任应明确扣分原因,确定今后努力的重点特别应有针对性地对学生开展教育._.少先队是小学生的先进组织,充分利用少先队这块阵地,开展〝三个一〞活动,组织学生进行爱国主义,学雷锋树新风,尊老爱幼等教育,巩固与完善养成教育成果._.充分利用每周一次的升旗活动将它延伸成为学生的宣誓活动,在对学生进行爱国主义教育的同时,使他们更明确自己的现今任务._.形成制度,做好表彰,将养成教育推向更高层次,各中队要做好养成教育的自评活动,及时对表现突出的学生进行鼓励,对一再不遵守《规范》.《守则》.《养成教育要求及评比标准》的学生进行批评教育,使队员能分清优劣,在赶.帮.超中不断提高自身素质.学校在每学年末都开展表彰活动,鼓励先进,创建人人争上进的良好氛围._.做好交流工作期末开展〝养成教育经验交流会,在实践中不断总结经验,共同促进养成教育的发展不断完善工作方法,使本学年养成教育工作取得更大的进展.养成教育月工作计划5行为习惯养成教育是一个人终身成长发展的基础性教育,是德育工作的根本出发点和落脚点,是素质教育的重要内容.为加强我校管理,切实提高我校德育工作的针对性和实效性,提升学生的思想道德和文明素养,从而结合我们双铺二中学校实际制定的《学生行为习惯养成教育实施方案》为总领,以《学生行为习惯评价办法》为评价手段,全方位对我校学生的学习习惯.文明习惯.安全习惯.卫生习惯.生活习惯等方面进行培养,使其形成正确的人生观.世界观.价值观.一.加强领导学校成立〝养成教育领导小组〞,制定活动方案,组织实施.组长:黄遵学副组长:程正宽陈功国成员: 刘峰鲍启森余峰全体班主任老师二.工作目标1.通过〝文明习惯〞教育,使学生逐步养成尊敬长辈.礼貌待人的优秀品质,提高分清是非.美丑.善恶.真假的能力.2.通过〝生活习惯〞教育,使学生养成讲秩序.讲效率.讲公德.有理智的好习惯,提高学生的生活能力.3.通过〝学习习惯〞教育,教会学生科学的学习方法,提高学习效率,促进学生文化素质的提高.4.通过〝安全卫生习惯〞教育,培养师生自我安全意识的前提下,较好地发挥人力物力效能,使师生养成安全为天,讲究卫生的良好习惯.三.阶段目标第一阶段:学.通过学《中小学生日常行为规范》.《中小学生守则》.学校行为习惯要求等,明确行为规范的内容,知道在学习和生活中如何做,怎样做.第二阶段:做.制定各种规章制度,指导学生行为,通过各种活动,强化训练.通过自查互纠,共同进步.通过激励评优树立典型,带动进步,从而养成正确的行为习惯.第三阶段:管.坚持长期恪守正确的行为习惯,掌握方法,自理自律,自主管理,自我管理.从而达到〝教〞是为了〝不教〞的目的,养成好习惯终身受益.四.教育内容(一)以《中学生日常行为规范》.《中学生守则》为重要的学习内容,从文明.学习.生活和安全卫生四方面,正面引导和培养学生行为习惯.1.学习习惯①课前要预习,学会带着问题听课;②课前准备好学习用品,静待老师上课;③上课坐姿端正,书写时握笔姿势正确.手握笔的地方离笔尖一寸,眼睛离书一尺,身体离桌一拳;④上课专心听讲,不乱说乱动,勇于提问,积极回答,抓重点,积极思考; ⑤作业要字体端正,纸面清洁,格式正确,不边做边玩;⑥按时完成作业,做到独立.耐心.细致;⑦学会先复习后完成作业,先审题再解答的习惯;⑧考试答题要细心.准确.书写规范;⑨培养学生自觉学习的习惯.2.文明习惯①重长辈,听父母教导,不顶嘴,讲话态度诚恳;②接受长辈物品时要起立双手接,受到赞扬时说〝谢谢〞;③上学或外出回家见到父母.长辈有礼貌地问候,外出时向父母道别,说明去向;④吃饭不独占独吃,先让长辈就座,吃完饭要对同桌吃饭的长辈或客人说〝请慢用〞;⑤关心父母等长辈的身体,父母生病要问候,端水送药,主动承担力所能及的家务劳动;⑥有客人来访,接待热情.周到,要使用〝欢迎光临〞.〝再见〞.〝下次再来〞等礼貌用语;⑦进校第一次见到老师,早上问早.中午问好,放学见到老师说〝再见〞,进出校门.上下楼梯遇见老师让老师先行;⑧上课回答问题先举手,跟老师说话要起立,进办公室前喊〝报告〞;⑨同学要互助,不以强欺弱,不叫同学绰号;⑩参加升降国旗,要严肃.庄重.衣着整洁.3.生活习惯①早晨早起,不睡懒觉——做勤快人;②起床.穿衣.洗涮.整理宿舍卫生.整理书包.吃饭行动快速——当利索人; ③吃饱饭.吃好饭.不挑食——做健康人;④上学不迟到.不早退.不旷课.⑤早晚涮牙,天天洗脚,经常洗澡,经常剪指甲,穿戴整洁——讲卫生;⑥出入教室,上下楼梯靠右行,不打闹.有秩序上(下)操,站队不挤.不抢.不拖.听口令,动作快——守纪律;⑦积极主动打扫教室,不带零食入校,校园不乱扔碎纸,不乱涂乱画,不随地大小便——讲公德;⑧星期天.节假日有活动时间表,学习.休息.玩乐有条不紊——讲条理;⑨看电视按照家长和老师的要求有限度,不放任——讲理智;⑩在家帮助家长做力所能及的事——爱劳动;4.安全习惯①上下楼靠右走,不拥挤,有秩序;②在道路上行走要靠右边走;③活动要注意安全,要避免发生扭伤.碰伤等危险;④站队打饭时,不拥挤,以免烫伤;⑤寄宿学生星期.放假时不坐〝三无〞车辆;⑥全体师生在夏季时不要随意到水池里游泳.玩耍;⑦教师要备好安全课,上好安全法制课,让学生真正掌握一定的安全.法制知识;⑧住宿生起床叠好被子,放好枕头,养成洗脸刷牙的好习惯.(二).要求教师要做到:1.遵守校规校纪.2.认真备课上课.3.及时批改辅导.4.规范用语用字.5.言行文明得体.6.管理爱护学生.7.善于交流合作.8.勤于学习反思.9.注重言传身教._.坚持廉洁从教.五.实施途径与措施:(一)发挥课堂教学优势,进行〝知〞的教育.〝知〞即提高学生道德认识,使他们懂得〝是.非.善.恶.美.丑〞.1.充分利用班队.思品.晨会等课程,加强学生文明礼貌.安全卫生等常规教育宣传,引导学生做到〝三别〞.〝四带〞.〝五无〞.〝三别〞即向粗鲁告别,向陋习告别,向坏事告别;〝四带〞即把晚文明带进校园,把微笑带给同学,把孝敬带给长辈,把谦让带向社会;〝五无〞即地面无痰迹,室内无纸屑,桌凳无刻画,墙壁无脚印,出言无脏话.2.把行为规范教育贯穿在品德课教学始终,渗透在各学科教学之中,做到全员参与学生养成教育管理.每月第一周召开一次全体教师会议,明确教育主题,安排当月工作,提醒教师应注意的问题,突出重点,明确目的.(二)组织各种班队活动,落实〝行〞的要求.积极开展有益的班队活动,健全班级活动阵地,教育学生从现在做起,把今天和明天挂起钩来,从我做起,把理论和实践挂起钩来;从小事做起,把平凡和伟大挂起钩来.1.通过知.比.纠.行教育系列开展行为习惯养成教育.〝知〞:每月的第一周召开一次主题班会,一个大周举行一次升国旗,教会学生什么是良好的行为习惯,什么是不良的行为习惯,哪些应该改正,哪些应该表扬,从思想上明确认识.〝比〞:对照养成教育内容,找出自身存在的不良习惯,强化训练.〝纠〞:发挥同学之间相互监督,相互帮助的作用,纠正不良行为.〝行〞:坚持长期恪守正确的行为习惯,始终如一.2.坚持每月一次班会制度,总结本月本班养成教育工作情况,安排下月工作.3.注重校园文化建设,发挥环境育人的功能,办学校宣传栏.黑板报等宣传阵地,为学生创造良好的行为环境.4.寓〝学生常规〞训练于各种活动之中.活动是养成教育的主渠道.大型的学校队会活动,是训练学生行为规范的好时机,活动中除要求学生排队出场.按次序就座.不吃零食.不扔果皮纸屑.认真听讲.有礼貌地鼓掌致谢外,对队员的敬礼.站立.以及红领巾的佩戴等均有所规定.(三)开辟社会教育途径,突出〝情〞的培养.通过正面的家庭.社会教育,使学生自觉接受来自社会各方面的正确引导和教育,使良好的行为习惯不断得到培养和强化.1.通过家长学校,家长会,家访等多种形式,使家长充分了解小孩在校的学习和表现,并配合学校进行教育.2.组织学生参加社会上有益的义务劳动,提高队员的社会服务意识与实践能力.(四)平时加强检查督促,强化〝意〞的训练.制订各项制度对学生加以约束,定期组织检查评比,建立健全监督网,强化学生的道德意识,培养学生坚定的道德意志.1.值周值日制度:值周值日人员由领导.教师.学生干部组成,负责检查每天学生在校的行为表现,发现问题,及时教育.矫正,并将情况及时记录.值周值日人员要认真做好每天的检查.评比,一周的小结总评等工作.把行为规范教育真正落到实处.2.以安全卫生监督员为主要管理人员,每天对各班的卫生.文明礼仪.纪律.两操.出勤.包括学生宿舍.餐厅等情况进行督查和评比,充分发挥〝红领巾监督岗〞的作用,提高学生的自我管理,自我教育的能力.3.形成制度,做好表彰,将养成教育推向更高层次,各班要做好养成教育的自评活动,及时对表现突出的学生进行鼓励,对一再不遵守《规范》.《守则》.《养成教育实施细则》的学生进行批评教育,使学生能分清优劣,在赶.帮.超中不断提高自身素质.学校在每学年末都开展表彰活动,鼓励先进,创建人人争上进的良好氛围.4.做好交流工作期末开展〝养成教育经验交流会〞,在实践中不断总结经验,共同促进养成教育的发展不断完善工作方法,使本学年养成教育工作取得更大的进展.(五)实施养成教育课题研究,推动学生行为习惯养成教育上档升级.学校确立养成教育研究总课题为:在各科教学中渗透良好行为习惯的培养.各教师依据自己所代学科,确立自己研究的子课题,上报政教处,要求人人有课题,有方案,有过程,有小结.养成教育月工作计划。
《小学养成教育2021年工作计划》
《小学养成教育2020年工作计划》养成教育是素质教育教育的重要组成部分，是素质教育的灵魂和核心。
养成教育是一个长期反复的教育过程。
下面是第一带来关于小学养成教育xx年工作计划的内容，希望能让大家有所收获。
小学养成教育xx年工作计划（一）一、指导思想我校行为习惯养成教育以培养学生良好的生活习惯、学习习惯及文明行为习惯为出发点，以有利于指导小学生健康成长为目的，坚持教育与管理、自律与他律相结合的原则，不断完善学生日常学习与生活的准则，建立富有生机和活力的教育与管理机制，以教育为先导，以制度为保证，以检查督促为抓手，以行为训练为基础，以习惯的内化与养成为目标，从基础小事抓起，注意点滴积累，切实提高我校学生的基础文明水平。
二、工作目标1、通过礼仪习惯教育，使学生逐步养成尊敬长辈、礼貌待人的优秀品质，提高分清是非、美丑、善恶、真假的能力。
2、通过生活习惯教育，使学生养成讲秩序、讲效率、讲公德、有理智的好习惯，提高学生的生活能力。
3、通过学习习惯教育，学生科学的学习方法，提高学习效率，促进学生文化素质的提高。
4、通过节俭习惯教育，培养学生在节俭意识的前提下，较好地发挥人力物力效能，使学生养成艰苦朴素的良好习惯。
三、阶段目标第一阶段。
学。
通过学《小学生日常行为规范》、《小学生守则》、学校行为习惯要求等，明确行为规范的内容，知道在学习和生活中如何做，怎样做。
第二阶段。
做。
以中队为单位，组织发动少先队员找出普遍存在、最需克服的生活陋习。
并以班级为单位召开主题队会，选出急需克服的前3个陋习。
通过各种活动，强化训练。
通过自查互纠，共同进步。
通过激励评优树立典型，带动进步。
养成正确的行为习惯。
第三阶段。
管。
坚持长期恪守正确的行为习惯，掌握方法，自理自律，自主管理，自我管理。
从而达到教是为了不教的目的，养成好习惯终身受益。
1、进行演讲比赛选出优秀学生和班级进行表彰。
2、进行征文比赛并根据比赛情况给予表彰。
3、对学生的读书笔记、词语积累、预习笔记进行检查和评比。
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习惯养成教育工作计划范文
习惯是从小培养的，好品质就是在养成好习惯的同时形成的。
本学期，我班根据实际情况和学生的年龄特点，抓住学校创建"生命教育"特色学校的契机，以研究围绕学生形成良好的文明礼仪、热爱学习、热爱读书、热爱劳动习惯为根本目的，制定如下习惯养成计划：
本班共有学生65人，其中男生39人，女生26人，班级安全纪律管理难度较大。
此外，多数学生自制能力差，时常不能控制自己，上课时爱随便说话或者做小动作，个别学生经常不完成作业，很多行为习惯有待进一步培养。
每月养成教育侧重点
九月份：文明礼仪（待人接物、讲究卫生、文明路队等）
十月份：热爱学习
十一月份：热爱读书
十二月份：热爱劳动（坚持锻炼、积极参加活动）
1、力争做到"明确要求，指导具体"。
如学生的作业习惯，首先要制定要求：一、书写规范。
二、正确率高。
三、按时完成。
四、及时订正。
用这四条要求经常指导孩子的作业，给予评判，好的在评比台中加分，并在全班展览，鼓励本人，促进大家。
此外，必要时需联系家长，教师在学校指导，家长在家里指导，边指导边训练，最终形成良好行为习惯。
2、教师坚持从语言到行动处处做学生的榜样。
如和学生一起打扫教室，捡起地上的垃圾，纸屑等。
下课后把歪斜的桌椅摆放整齐，把教室的柜子、讲桌等擦干净、摆放整齐，使学生由无意识地模仿逐渐走向自觉的行动。
3、建立一个比较科学的管理制度，随时督促学生，提醒学生。
如培养一些课间安全小检查员、文具摆放督促员、值日班长、学习组长等小干部，让他们对全班学生一天的学习、生活、文体、常规等情况进行督促，指出不良习惯，帮助改正。
4、运用各种奖励机制，激励孩子，调动其向上的积极性，帮助养成习惯。
如利用教室的班级之星、作业展示栏等对一些行为好的学生提出表扬，对行为不规范的学生提示或批评。
老以此激励学生争相养成良好的行为习惯。
5、坚持"每日一问制度"。
引导学生下午放学前5分钟自己问自己：今天在学习、课间生活等各类活动中哪些方面做得好，哪些方面做得不好，应注意纠正。
以此引导学生从小学会反思自己的言行，调整自己的行为。
6、不断强化，持之以恒地渗透。
如可以在课前、课后、楼梯口、队伍中等任何场合，都要加上一句提醒的话。
如下课后说"记着收拾好自己的书包"，"别忘了摆放好桌椅"；上课时说"摆放好学习用具"；排队时提醒说"要做到快、静、齐"；上楼下楼时说"靠右行，轻轻走"；队伍解散时说"走着，别跑"等。
美国心理学家威廉·詹姆士说："播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。
"本学期，我一定会下大力气、花培养学生良好的行为习惯，为他们的人生之路奠基。
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