初三年级全套体育实践课教案教案15
初中九年级体育教案
初中九年级体育教案教案初中九年级体育教案一、引言1.1 教学背景1.1.1 体育课程的重要性1.1.2 初中九年级学生的身心发展特点1.1.3 体育与健康课程标准的指导1.2 教学目的1.2.1 增强学生体质1.2.2 培养学生运动兴趣和习惯1.2.3 提高学生体育素养1.3 教学准备1.3.1 教学场地和器材的准备1.3.2 学生体能和技能水平的了解1.3.3 教学内容的合理安排二、知识点讲解2.1 体育与健康知识2.1.1 运动生理学基础知识2.1.2 运动营养学基础知识2.1.3 运动心理学基础知识2.2 运动技能2.2.1 田径运动技能2.2.2 球类运动技能2.2.3 传统体育项目技能2.3 安全教育2.3.1 运动损伤的预防和处理2.3.2 运动场地的安全使用2.3.3 体育活动的组织与管理三、教学内容3.1 田径运动3.1.1 短跑技巧训练3.1.2 跳远技巧训练3.1.3 投掷技巧训练3.2 球类运动3.2.1 篮球基本技巧3.2.2 足球基本技巧3.2.3 排球基本技巧3.3 传统体育项目3.3.1 毽球技巧训练3.3.2 跳绳技巧训练3.3.3 传统武术套路学习四、教学目标4.1 知识与技能4.1.1 掌握田径、球类、传统体育项目的技巧4.1.2 了解体育与健康的基本知识4.1.3 能够安全参与体育活动4.2 过程与方法4.2.1 培养学生的团队协作能力4.2.2 培养学生的自主学习能力4.2.3 培养学生的创新能力4.3 情感态度与价值观4.3.1 培养学生积极参与体育活动的热情4.3.3 培养学生终身参与体育活动的意识五、教学难点与重点5.1 教学难点5.1.1 技巧动作的准确掌握5.1.2 体育知识的深入理解5.1.3 安全意识的强化5.2 教学重点5.2.1 田径、球类、传统体育项目的基本技巧5.2.2 体育与健康知识的实际应用5.2.3 体育活动的组织与实施5.3 教学策略5.3.1 采用多种教学方法，提高教学效果5.3.2 注重个体差异，因材施教5.3.3 结合实际，提高学生的实践能力六、教具与学具准备6.1 教具准备6.1.1 田径器材：接力棒、跳绳、标枪等6.1.2 球类器材：篮球、足球、排球、篮网等6.1.3 传统体育器材：毽子、武术器械等6.1.4 安全防护用品：护具、急救包等6.2 学具准备6.2.1 学生运动服装：舒适、适合运动的服装6.2.2 运动鞋：轻便、防滑的运动鞋6.2.3 个人护具：如护膝、护腕等6.2.4 水壶：保持水分补给6.3 环境准备6.3.1 教学场地：清洁、平整、安全的运动场地6.3.2 器材摆放：合理布局，便于使用6.3.3 安全标识：明确安全区域和警示标志6.3.4 环境检查：课前检查场地和器材安全七、教学过程7.1 课堂导入7.1.1 回顾上节课内容，温故知新7.1.2 介绍本节课教学内容和目标7.1.3 激发学生兴趣，调动积极性7.1.4 组织热身活动，预防运动损伤7.2 技能训练7.2.1 分组练习，教师指导7.2.2 示范讲解，纠正动作7.2.3 互动游戏，巩固技能7.2.4 小组竞赛，提高兴趣7.3 课堂小结7.3.2 教师点评，强调重点7.3.3 安排课后练习，巩固学习7.3.4 布置课后作业，延伸学习八、板书设计8.1 教学内容8.1.1 田径运动技巧8.1.2 球类运动技巧8.1.3 传统体育项目8.2 教学目标8.2.1 掌握运动技巧8.2.2 培养团队精神8.2.3 增强体育素养8.3 教学难点与重点8.3.1 技巧动作的准确性8.3.2 体育知识的实际应用8.3.3 安全意识的培养九、作业设计9.1 技能练习9.1.1 练习本节课学习的运动技巧9.1.2 每项技巧至少练习10遍9.1.3 家长签字确认，监督练习9.2 知识学习9.2.1 复习体育与健康知识9.2.2 完成课后习题9.2.3 准备下节课的知识预习9.3 拓展活动9.3.1 观看体育比赛，学习优秀运动员技巧9.3.2 参与社区体育活动，体验运动乐趣9.3.3 记录运动日志，反思运动体验十、课后反思及拓展延伸10.1 教学反思10.1.2 反思教学难点是否突破，学生掌握情况10.1.3 调整教学方法，提高教学效率10.2 学生反馈10.2.1 收集学生意见和建议10.2.2 关注学生个体差异，调整教学策略10.2.3 鼓励学生积极参与，提高学习兴趣10.3 拓展延伸10.3.1 开展课外体育活动，丰富学生课余生活10.3.2 组织体育知识竞赛，提高学生知识水平10.3.3 结合学校特色，开发校本体育课程重点和难点解析一、教学难点与重点1.1 技巧动作的准确性1.1.1 需要重点关注学生在练习过程中的动作规范性，确保动作准确无误。
初中九年级全套体育教案(共36课)
初中九年级全套体育教案(共36课)三口中学初中年级体育课教案初三一周 1 次课1三口中学初中年级体育课教案2三口中学初中年级体育课教案3三口中学初中年级体育课教案初三一周 2 次课4三口中学初中年级体育课教案5三口中学初中年级体育课教案6三口中学初中年级体育课教案初三二周 3 次课7三口中学初中年级体育课教案8三口中学初中年级体育课教案9三口中学初中年级体育课教案初三二周 4 次课10三口中学初中年级体育课教案11三口中学初中年级体育课教案12三口中学初中年级体育课教案初三三周 5 次课1314三口中学初中年级体育课教案15三口中学初中年级体育课教案初三三周 6 次课16三口中学初中年级体育课教案17三口中学初中年级体育课教案18初三四周7 次课19三口中学初中年级体育课教案20三口中学初中年级体育课教案21三口中学初中年级体育课教案初三四周8 次课22三口中学初中年级体育课教案23三口中学初中年级体育课教案24三口中学初中年级体育课教案初三五周9 次课25三口中学初中年级体育课教案26三口中学初中年级体育课教案27三口中学初中年级体育课教案初三五周10次课28三口中学初中年级体育课教案三口中学初中年级体育课教案30三口中学初中年级体育课教案初三六周11 次课31三口中学初中年级体育课教案32三口中学初中年级体育课教案33三口中学初中年级体育课教案初三六周12 次课34三口中学初中年级体育课教案35三口中学初中年级体育课教案36三口中学初中年级体育课教案初三七周13 次课37三口中学初中年级体育课教案38三口中学初中年级体育课教案39三口中学初中年级体育课教案初三七周14 次课40三口中学初中年级体育课教案41三口中学初中年级体育课教案42三口中学初中年级体育课教案初三八周15 次课43三口中学初中年级体育课教案44三口中学初中年级体育课教案45三口中学初中年级体育课教案初三八周16 次课46三口中学初中年级体育课教案47三口中学初中年级体育课教案48三口中学初中年级体育课教案初三九周17 次课49三口中学初中年级体育课教案50三口中学初中年级体育课教案51三口中学初中年级体育课教案初三九周18 次课52三口中学初中年级体育课教案53三口中学初中年级体育课教案54三口中学初中年级体育课教案体育理论课教案初三十周19次课揭开科学锻炼的奥秘一、教学目标：1、认知目标：通过学习，学生了解运动处方和运动处方的重要性。
初三体育实践教案模板范文
课时：2课时年级：初三教材：《体育与健康》教学目标：1. 知识目标：使学生掌握足球的基本技能，提高足球运动水平。
2. 技能目标：通过实践训练，使学生能够熟练运用足球的基本技能。
3. 情感目标：培养学生团结协作、顽强拼搏的精神，增强集体荣誉感。
教学重点：1. 足球基本技能的掌握。
2. 团队协作能力的培养。
教学难点：1. 足球基本技能的熟练运用。
2. 在实战中灵活运用所学技能。
教学过程：第一课时一、准备活动1. 热身操：慢跑、关节活动、肌肉拉伸。
2. 热身游戏：趣味接力跑。
二、基本技能训练1. 足球颠球：每人一球，练习颠球技巧，要求颠球次数达到20次。
2. 足球传球：两人一组，练习直线传球，要求准确无误。
三、实战演练1. 两人对抗：一人带球，一人防守，要求带球者尽可能多地突破防守。
2. 小组比赛：将学生分成两队，进行小型足球比赛，要求学生在比赛中运用所学技能。
四、总结与反思1. 教师总结本次课的学习成果，指出学生在技能训练中的优点和不足。
2. 学生进行自我反思，提出改进措施。
第二课时一、准备活动1. 热身操：慢跑、关节活动、肌肉拉伸。
2. 热身游戏：趣味接力跑。
二、基本技能训练1. 足球射门：每人一球，练习射门技巧，要求射门准确率高。
2. 足球头球：两人一组，练习头球技巧，要求头球准确率高。
三、实战演练1. 两人对抗：一人带球，一人防守，要求带球者尽可能多地突破防守。
2. 小组比赛：将学生分成两队，进行小型足球比赛，要求学生在比赛中运用所学技能。
四、总结与反思1. 教师总结本次课的学习成果，指出学生在技能训练中的优点和不足。
2. 学生进行自我反思，提出改进措施。
教学评价：1. 学生在技能训练中的表现，如颠球次数、传球准确率等。
2. 学生在实战演练中的表现，如突破防守、射门准确率等。
3. 学生在总结与反思中的表现，如提出改进措施、团结协作等。
教学反思：1. 教师应关注学生的个体差异，针对不同学生的特点进行针对性指导。
初三体育全册教案可下载打印
初三体育全册教案可打印教案名称：初三体育全册教案一、教学内容本教案涵盖初三体育全册教材内容，包括田径、球类、体操、武术、健身运动等项目的技术动作、训练方法和比赛规则。
二、教学目标1. 让学生掌握各项运动的基本技术动作和训练方法，提高运动能力。
3. 增强学生的体质，促进身心健康。
三、教学难点与重点1. 教学难点：部分技术动作的细节要领和比赛规则的理解与运用。
2. 教学重点：田径、球类、体操等项目的基本技术动作和训练方法。
四、教具与学具准备1. 教具：篮球、足球、排球、乒乓球、羽毛球、跳绳、体操器械等。
2. 学具：运动服装、运动鞋、水壶、毛巾等。
五、教学过程1. 课堂导入：以时事新闻、运动员事迹等激发学生的学习兴趣，引入本节课内容。
2. 技术动作讲解与示范：教师讲解、示范各项技术动作，学生跟随练习。
3. 训练方法讲解：教师讲解各种训练方法，学生按照要求进行练习。
4. 比赛实践：学生分组进行比赛，教师指导并纠正动作不规范的地方。
六、板书设计1. 技术动作要领：以关键词的形式板书各项技术动作的要点。
2. 训练方法：板书各种训练方法的名称和实施步骤。
七、作业设计1. 作业题目：请列出本节课学习的三项技术动作，并简要描述其要领。
2. 作业答案：（1）技术动作一：跳跃（描述跳跃动作的步骤和要点）。
（2）技术动作二：投掷（描述投掷动作的步骤和要点）。
（3）技术动作三：跑步（描述跑步动作的步骤和要点）。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师对本节课的教学效果进行反思，分析优点和不足，为下一节课做好准备。
2. 拓展延伸：学生可以利用课余时间，通过观看视频、阅读书籍等方式，深入了解体育运动的起源、发展和社会价值，提高自己的综合素质。
重点和难点解析一、技术动作讲解与示范的细节关注1. 讲解与示范的时机：在学生初次接触新动作时，教师应先进行详细讲解和完整示范，帮助学生建立正确的动作概念。
2. 讲解与示范的准确性：教师应确保动作描述和示范的准确性，避免误导学生。
初中九年级全套体育教案(共36课)
初三一周 1 次课备课教师：教材1、障碍跑；2、接力游戏。
教1、学生知道跨跃垂直和一定宽度的障碍物跑的基本方法。
2、80%以上的学生能在跳动中用“踏上式”越过低高度的垂直障碍物，用“跨步式” 学跨过一定高度的水平障碍。
目3、学生在练习中能不怕脏、不怕累，练习积极认真，能遵守纪律，注意安全。
4、培养学生克服困难、勇于拼搏顽强的意志品质。
标教学教学过程内容一、课开堂常规始部分二、队列队形时教师活动间教师提前到场，准备好场地、器材，等候上课。
1、在集合地点观察学生，并检 2查学生人数及服装。
分2、“同学们好！”3、宣布本课的学习内容，揭示目标和要求。
5、安排见习生。
教师讲解队列、队形练习的内容和要求。
并口令指挥。
1、稍息、立正、看齐、报数等。
2、二列横队——四列横队—4—还原要求：通过练习，培养学生高度的组织纪律性和注意力。
练习学生活动次数体育委员带领全班同学按约定地点集合，检查到班人数并向老师汇报出勤情况。
全班成二列横队集合。
组织如图一×××××○○○○○×××××○○○○○△★（图一）1、“老师好！2、认真听讲，明确学习内容和要等。
3、见习生按要求随堂听课，做力所能及之事。
1、学生认真听讲，记住练习的方法和要求。
2、根据口令进行集体练习。
要求：精神饱满，动作一致。
3、组织如图：×××××O O O O O×××××O O O O O×××××O O O O O×××××O O O O O★（图二）教学教学过程内容教师活动时练习学生活动间次数三复习中学生广播操准教师重申各节操的动作要领和备注意点。
活动8 练习对形（同图二）学生成体操队形1、学生认真听讲，牢记广播操的动作要领。
九年级体育教案(全)
九年级体育教案(全)第一章：课程介绍一、教学目标1. 让学生了解和掌握体育课程的基本知识和技能。
2. 培养学生积极参与体育活动的兴趣和习惯。
3. 提高学生的体能和运动技能。
二、教学内容1. 体育课程的基本知识和技能。
2. 常见体育运动的项目和技巧。
3. 体育运动的营养价值和健康效益。
4. 体育比赛的基本规则和裁判方法。
三、教学方法1. 讲解法：讲解体育课程的基本知识和技能。
2. 示范法：展示正确的体育运动技巧。
3. 实践法：让学生亲身体验和练习体育运动。
4. 小组合作法：培养学生的团队合作精神。
四、教学评价1. 课堂参与度：评估学生参与体育活动的积极程度。
2. 技能掌握程度：评估学生掌握体育运动技巧的程度。
3. 体能测试：评估学生的体能水平。
4. 团队合作精神：评估学生在体育活动中的团队合作表现。
五、教学资源1. 体育场地和设施：提供足够的体育场地和设施。
2. 教学器材：准备必要的教学器材，如球类、跳绳等。
3. 教学资料：准备相关的教学资料，如教案、课件等。
第二章：篮球基本技巧一、教学目标1. 让学生掌握篮球的基本技巧，如传球、接球、运球等。
2. 培养学生的团队合作精神和竞技能力。
二、教学内容1. 篮球的基本技巧：传球、接球、运球、投篮等。
2. 篮球比赛的基本规则和裁判方法。
三、教学方法1. 讲解法：讲解篮球的基本技巧和比赛规则。
2. 示范法：展示正确的篮球技巧。
3. 实践法：让学生进行篮球技巧的练习和比赛。
4. 小组合作法：培养学生的团队合作精神。
四、教学评价1. 技能掌握程度：评估学生掌握篮球技巧的程度。
2. 比赛表现：评估学生在篮球比赛中的表现。
五、教学资源1. 篮球场地和设备：提供足够的篮球场地和设备。
2. 教学器材：准备必要的教学器材，如篮球等。
3. 教学资料：准备相关的教学资料，如教案、课件等。
六章：足球基本技巧一、教学目标1. 让学生掌握足球的基本技巧，如传球、接球、射门等。
2. 培养学生的团队合作精神和竞技能力。
2024版初三九年级体育课教案全集名师优秀教案
指导学生制定明确的练习目标，如提高跑步 速度、增强肌肉力量等。
自我反馈
鼓励学生关注自身练习过程中的感受和变化， 及时调整练习方法。
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合理规划
帮助学生合理规划练习时间和强度，避免过 度疲劳和受伤。
记录与分享
建议学生记录自己的练习过程和成果，并与 同学分享经验和心得。
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力量素质训练
作能力。
团队目标
设立明确的团队目标，鼓励学生 共同努力实现目标，培养他们的
团队精神和集体荣誉感。
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考试评价与反馈
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考试评价标准设定和实施过程描述
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设定全面、科学的考试评价标准 根据体育课程标准和学生实际情况，设定包括体 能、技能、理论知识等方面的考试评价标准。
保持拉伸姿势不动，持续一段时间， 使肌肉逐渐拉长。
动力性拉伸
通过反复收缩和放松肌肉来增加肌 肉长度和弹性。
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肌肉拉伸和放松技巧指导
PNF拉伸
通过等长收缩和放松肌肉来增加肌肉 长度和弹性，同时激活拮抗肌群，提 高关节稳定性。
按摩
通过手法作用于肌肉表面，促进局部血 液循环和代谢，缓解肌肉紧张。
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针对性分析学生问题
教师针对学生成绩中反映出的问题，进行深入分析，找出问题的根源。
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提供个性化改进措施建议
根据学生的具体情况，教师提供个性化的改进措施建议，如加强锻炼、 改进技术动作等，帮助学生提高体育成绩。
鼓励学生持续进步
教师鼓励学生积极面对挑战，努力改进自己的不足之处，争取在体育 课程中取得更好的成绩。
体育教育实践课教案初三
教学目标：1. 让学生掌握篮球基本技能，提高篮球运动水平。
2. 培养学生团队合作精神和竞技意识。
3. 增强学生身体素质，提高免疫力。
教学重点：1. 篮球基本技能训练。
2. 团队合作精神和竞技意识培养。
教学难点：1. 篮球基本技能的熟练掌握。
2. 团队合作和竞技意识的培养。
教学准备：1. 篮球若干个。
2. 篮球场。
3. 计时器。
4. 音响设备。
教学过程：一、热身活动1. 教师带领学生进行慢跑，活动全身关节。
2. 学生进行原地踏步，摆臂，踢腿等动作，提高身体协调性。
二、篮球基本技能训练1. 篮球基本动作讲解与示范：a. 投篮：讲解投篮动作要领，示范投篮动作。
b. 篮下脚步移动：讲解篮下脚步移动技巧，示范脚步移动动作。
c. 传球：讲解传球技巧，示范传球动作。
d. 接球：讲解接球技巧，示范接球动作。
2. 学生分组进行篮球基本技能训练：a. 投篮训练：学生分组进行投篮练习，教师巡回指导。
b. 篮下脚步移动训练：学生分组进行篮下脚步移动练习，教师巡回指导。
c. 传球训练：学生分组进行传球练习，教师巡回指导。
d. 接球训练：学生分组进行接球练习，教师巡回指导。
三、团队配合训练1. 教师讲解团队配合的重要性，示范团队配合动作。
2. 学生分组进行团队配合训练：a. 篮球传接球配合：学生分组进行传接球配合练习，教师巡回指导。
b. 篮球快攻配合：学生分组进行快攻配合练习，教师巡回指导。
c. 篮球防守配合：学生分组进行防守配合练习，教师巡回指导。
四、竞技比赛1. 教师将学生分成若干个队伍，进行篮球比赛。
2. 学生在比赛中运用所学技能，提高竞技水平。
3. 教师对比赛进行点评，指出学生在比赛中的优点和不足。
五、总结与放松1. 教师对本次课进行总结，强调篮球基本技能和团队配合的重要性。
2. 学生进行放松活动，如慢跑、拉伸等。
教学反思：本节课通过篮球基本技能训练、团队配合训练和竞技比赛，让学生掌握了篮球基本技能，提高了篮球运动水平。
2024九年级体育全册教案完整版
2024九年级体育全册教案完整版一、教学内容本节课选自2024版九年级体育全册教材第四单元“球类运动”中的第2节“篮球基本技术”。
具体内容包括：篮球基本站立姿势、运球、传球、投篮技术，以及简单的篮球比赛规则。
二、教学目标1. 让学生掌握篮球的基本站立姿势、运球、传球、投篮技术。
2. 培养学生团队合作精神，提高学生的篮球比赛能力。
3. 增强学生体质，提高运动技能，培养学生热爱体育运动的兴趣。
三、教学难点与重点难点：篮球投篮技术的掌握。
重点：篮球基本站立姿势、运球、传球、投篮技术。
四、教具与学具准备1. 教具：篮球、篮球架、哨子、计时器、教学视频。
2. 学具：篮球、运动服装、运动鞋。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师组织学生进行简单的篮球比赛，让学生在比赛中体会篮球运动的乐趣。
引导学生观察并讨论篮球比赛中运球、传球、投篮等基本技术。
2. 理论讲解（10分钟）教师讲解篮球基本站立姿势、运球、传球、投篮技术要点。
学生跟随教师示范，学习篮球基本技术。
3. 例题讲解（5分钟）教师示范并讲解投篮技术的动作要领。
学生分组练习，教师个别指导。
4. 随堂练习（10分钟）学生分组进行篮球基本技术练习，包括运球、传球、投篮。
教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
5. 比赛实践（10分钟）学生进行篮球比赛，运用所学基本技术。
学生分享学习心得，提出疑问，教师解答。
六、板书设计1. 篮球基本技术站立姿势运球传球投篮七、作业设计1. 作业题目：结合本节课所学内容，编写一篇篮球基本技术练习计划。
2. 答案：见附件。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生掌握篮球基本技术的情况，以及比赛中出现的问题，为下节课做好准备。
2. 拓展延伸：鼓励学生利用课余时间参加篮球训练，提高篮球技能，培养团队协作精神。
重点和难点解析一、教学难点与重点1. 重点：篮球基本技术（站立姿势、运球、传球、投篮）的掌握。
2. 难点：投篮技术的准确性和稳定性。
初中体育实践课教学设计(3篇)
第1篇一、教学目标1. 知识目标：通过本节课的学习，使学生了解足球的基本规则，掌握足球的基本动作要领。
2. 技能目标：通过本节课的学习，使学生初步掌握足球的基本技能，提高学生的足球运动能力。
3. 情感目标：培养学生对足球运动的兴趣，增强学生的团队协作精神，培养学生积极向上的体育精神。
二、教学重难点1. 教学重点：足球的基本动作要领，足球的基本规则。
2. 教学难点：足球的基本技能的运用，团队协作能力的培养。
三、教学过程1. 准备部分（1）课堂常规：集合整队，点名报数，师生问好，检查服装，安排见习生。
（2）热身活动：慢跑2圈，充分活动身体各个关节，预防运动损伤。
（3）游戏：猜拳游戏，激发学生的学习兴趣。
2. 教学部分（1）足球基本规则讲解：讲解足球比赛的基本规则，如：球权、犯规、黄牌、红牌等。
（2）足球基本动作要领示范：示范足球的基本动作，如：带球、传球、射门等。
（3）足球基本技能练习：①带球练习：学生分组，进行带球练习，提高学生的带球技能。
②传球练习：学生分组，进行传球练习，提高学生的传球技能。
③射门练习：学生分组，进行射门练习，提高学生的射门技能。
（4）团队协作训练：①分组进行足球比赛，培养学生的团队协作能力。
②教练员指导，纠正学生在比赛中出现的问题。
3. 巩固部分（1）回顾本节课所学内容，总结足球的基本规则和基本动作要领。
（2）进行足球比赛，巩固所学技能。
4. 结束部分（1）放松活动：慢跑2圈，放松身体各个关节。
（2）课堂小结：总结本节课的学习情况，表扬优秀学生，提出改进意见。
（3）布置课后作业：让学生回家后与家人一起观看足球比赛，了解足球文化。
四、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的学习态度、纪律性、团队合作精神等方面。
2. 技能掌握：通过足球比赛，观察学生在足球基本规则、基本动作要领、基本技能等方面的掌握情况。
3. 情感态度：关注学生在课堂上的情绪变化，了解学生对足球运动的兴趣和热爱程度。
初三体育课教案(精选5篇)
初三体育课教案〔精选5篇〕初三体育课教案〔精选5篇〕初三体育课教案篇1一、教材：1、蹲踞式跳远;2、篮球比赛;3、篮球根本技术练习;4、足球比赛;5、足球根本技术练习。
二、教学目的：1、理解跑得快、跳得远的概念。
2、开展体能，掌握运动技术。
3、培养学生独立、自主、合作的精神与拼搏进取的精神。
三、课开场的做法：1、上课响铃体育委员会与体育老师集合队伍与整理队伍。
2、体育委员或老师通过队列报数或点名理解学生出勤情况。
3、老师导入语。
4、体育委员带着学生慢跑，老师场地上挪动或随队跑，鼓励提醒学生不落伍。
5、学生模拟老师做几节徒手操。
6、以上练惯用时10分钟。
四、学习教材的做法：1、蹲踞式跳远：a.四路纵队按顺序轮流做蹲踞式跳远，练习内容有：5米助跑、0.5米起跳点、蹲踞式跳远;10米助跑、1米起跳点、蹲踞式跳远;20米助跑、2米起跳点、蹲踞式跳远。
b.练习次数为每项内容各一至二次c.练惯用时10分钟2、足球与篮球：(1)学生选项足球进展全场比赛或半场比赛或抢截游戏;(2)学生选项篮球进展全场比赛或半场三对三、四对四、五对五比赛;(3)学生选项足球进展根本技术踢接球练习;(4)学生选项篮球进展根本技术练习有：投篮、运球、传接球练习;(5)学生选项分组以兴趣、友伴、才能等几种形式组合;(6)老师引导学生分组练习，进展场地巡视，理解与解决学生分组练习所出现的问题或与学生一起练习。
指导学生练习。
(7)此局部练惯用时18分钟至20分钟。
初三体育课教案篇2教学内容：〔1〕高校体育课程目的、任务〔2〕安康内涵；〔3〕科学体育健身；〔4〕安康体质测试意义及要求。
教学目的：〔1〕通过本此课教学，使学生理解高校体育教学教育目的，进步学生对安康认知程度，促进体育参与的主动性，养成科学体育锻炼的良好习惯。
〔2〕通过本次课学习，使学生深入认识体育的健身价值，激发学生学习体育练习的兴趣，增强学习积极主动性，寓德育于教学中，培养学生良好的个性品质。
九年级体育教案(全)
九年级体育教案(全)第一章：体育与健康知识普及一、教学目标：1. 让学生了解体育与健康的关系，认识到体育锻炼的重要性。
2. 培养学生正确的锻炼方法，提高体育锻炼的效率。
3. 增强学生的健康意识，形成健康的生活方式。
二、教学内容：1. 体育与健康的基本概念。
2. 体育锻炼的方法与技巧。
3. 健康生活方式的培养。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：体育与健康的关系，正确的锻炼方法。
2. 教学难点：如何培养学生形成健康的生活方式。
四、教学过程：1. 导入：讲解体育与健康的关系，引导学生认识到体育锻炼的重要性。
2. 基本知识讲解：介绍体育锻炼的方法与技巧，让学生掌握正确的锻炼方式。
3. 实践操作：安排学生进行实际锻炼，指导学生正确运用所学方法。
五、课后作业：1. 复习本节课所学内容，整理出体育锻炼的方法与技巧。
第二章：运动技能提升一、教学目标：1. 让学生掌握一定的运动技能，提高运动水平。
2. 培养学生团队合作精神，增强集体荣誉感。
3. 提高学生的身体素质，全面发展。
二、教学内容：1. 运动技能的基本原理。
2. 运动技能的训练方法与步骤。
3. 团队合作与集体荣誉的培养。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：运动技能的基本原理，正确的训练方法。
2. 教学难点：团队合作与集体荣誉的培养。
四、教学过程：1. 导入：讲解运动技能的基本原理，引导学生了解运动训练的重要性。
2. 技能讲解与示范：介绍运动技能的训练方法与步骤，进行示范。
3. 实践操作：安排学生进行技能训练，指导学生正确运用所学方法。
4. 团队活动：组织学生进行团队比赛，培养团队合作精神。
5. 总结：强调团队合作与集体荣誉的培养，引导学生积极参与集体活动。
五、课后作业：1. 复习本节课所学内容，整理出运动技能的训练方法与步骤。
2. 参与团队活动，积极培养团队合作精神。
3. 自我训练，提高个人运动技能水平。
第三章：体育竞赛与欣赏一、教学目标：1. 让学生了解体育竞赛的规则与组织方法。
中考体育实践课教学设计(3篇)
第1篇一、教学目标1. 知识与技能目标：- 学生能够掌握立定跳远的基本动作要领，了解跳远的基本技术。
- 学生能够掌握实心球投掷的基本技巧，提高投掷准确性和力量。
2. 过程与方法目标：- 通过实践练习，培养学生自主学习、合作探究的能力。
- 通过教学比赛，提高学生的竞技水平和心理素质。
3. 情感态度与价值观目标：- 培养学生热爱体育、积极参与体育锻炼的良好习惯。
- 增强学生的自信心和团队协作精神。
二、教学内容1. 立定跳远：- 立定跳远的基本动作要领。
- 立定跳远的练习方法。
2. 实心球投掷：- 实心球投掷的基本技巧。
- 实心球投掷的练习方法。
三、教学对象本节课针对中考体育考试中的立定跳远和实心球投掷两个项目进行教学，适用于初中二年级的学生。
四、教学过程（一）准备部分（10分钟）1. 课堂常规：- 教师宣布本节课内容，检查学生着装，确保安全。
- 学生集合，进行简单的热身活动，如慢跑、关节活动等。
2. 专项准备活动：- 立定跳远：进行原地跳跃、高抬腿等练习，提高下肢力量和灵活性。
- 实心球投掷：进行肩部绕环、手腕抖动等练习，提高上肢力量和协调性。
（二）基本部分（40分钟）1. 立定跳远：- 讲解示范：教师讲解立定跳远的基本动作要领，并进行示范。
- 分组练习：学生分组进行练习，教师巡回指导，纠正动作错误。
- 比赛练习：组织学生进行立定跳远比赛，提高学生的竞技水平。
2. 实心球投掷：- 讲解示范：教师讲解实心球投掷的基本技巧，并进行示范。
- 分组练习：学生分组进行练习，教师巡回指导，纠正动作错误。
- 比赛练习：组织学生进行实心球投掷比赛，提高学生的竞技水平。
（三）结束部分（10分钟）1. 放松活动：- 学生进行全身放松活动，如伸展运动、深呼吸等。
- 教师引导学生进行心理放松，缓解紧张情绪。
2. 课堂小结：- 教师总结本节课的学习内容，表扬学生的优秀表现。
- 学生分享自己的学习心得，提出改进意见。
3. 布置作业：- 学生回家后进行立定跳远和实心球投掷的练习，巩固所学技能。
九年级体育课教案
九年级体育课教案九年级体育课教案（通用5篇）作为一名教学工作者，通常会被要求编写教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。
那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是小编整理的九年级体育课教案（通用5篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
九年级体育课教案1教学设计：是教学系统中解决教学问题的一种特殊的设计活动，即具有设计的一般性质，又必须遵循教学的基本规律。
体育教学设计：从宏观来讲是解决整个水平学段的教学目标分解教学内容选择，教学单元安排与重要问题。
从微观来讲是指一个单元或一节课的教学构思和组织。
体育教学设计的原则：1、健康第一的原则2、主体参与原则3、理论与实践相结合原则4、统一性和灵活性相结合的原则5、创新性原则体育教学设计的步骤与方法一、分析材料（课程标准、工作计划、教材）二、掌握学情（学生心理、兴趣、技能掌握的程度）三、了解环境（场地器材等基本条件）四、确定目标（确定教学目标、内容、组织、方法、手段等）教学总体目标设计的依据一、体育与健康课程标准三级目标体系（总目标、领域目标、水平目标）二、学生具体情况（经济、生活习惯、生理发育）三、教育条件（场地器材、地域特点）教学内容设计内容选择的依据：1、水平目标2、学生的身心发展特征3、学校的实际条件内容选择的方法：1、已有的内容筛选2、已有的内容改造3、生活实际中选取（传统）体育课堂教学设计：课堂设计原则、课堂内容方法、课堂步骤与方法。
教学计划：教学计划概念、学年教学计划、学期教学计划。
教案编写基本知识：1、概念2、分类：理论课教案、实践课教案3、类型4、基础结构一、编写要求：简明、清楚、扼要二、编写的一般步骤与方法三、注意事项基本要素解读1、教学内容：指一节体育课教学的主要内容、要求精炼、通常包括复习和新授。
2、体育课的目的与任务：指一节体育课要达到的目标、包括3个方面内容（知识目标、能力目标、素质目标）3、教学重点：指一节体育课的主要内容4、教学组织：区分教学分组与分组教学（分组轮换与分组不轮换）5、动作要领：指身体练习的技术基础6、要求：教师对学生提出的基本愿望和条件编写教案的步骤1、确定课的`任务、要求：正确、全面、具体2、合理安排课的内容3、选择合理的教学组织形式4、安排课的教学步骤5、安排课的时间6、确定课的运动负荷注意事项1、上下关系2、左右对称关系3、详略关系运动技能形成的三个阶段：1、初步掌握阶段2、巩固提高阶段3、应用自如阶段体育课堂教学教学的基本原则1、全面发展的原则2、自觉积极性的原则3、直观性原则4、循序渐进的原则5、合理安排运动负荷的原则6、从实际出发原则7、巩固提高原则循序渐进原则1、是指体育教学由易到难、由已知到未知、运动负荷的安排应由小到大、不断提高。
初三体育实验教案
初三体育实验教案介绍本教案旨在为初三学生设计一堂体育实验课，通过活动和实践的方式让学生亲身体验体育运动的乐趣，培养他们的运动能力和团队合作意识。
教学目标- 了解并掌握某一项体育运动的基本技能和规则- 提高学生的体育协作和团队合作能力- 培养学生对体育运动的兴趣和热爱- 培养学生的身体素质和健康意识教学内容- 体育运动介绍：选择一项常见的体育运动，如足球、篮球或乒乓球，对其基本规则和技能进行简要介绍。
- 技能训练：通过组织学生进行技能训练，包括传球、射门、拦截等，帮助他们掌握体育运动的基本技能。
- 比赛实施：将学生分成小组进行比赛，通过实战演练让他们运用所学技能进行比赛并体验团队合作的重要性。
- 反思总结：比赛结束后，组织学生进行反思总结，分享个人体验和感受，并提出自己在技能训练和比赛中的不足之处。
教学步骤1. 介绍体育运动：简要介绍选择的体育运动项目的基本规则和技能要求。
2. 技能训练：按照运动项目的要求，组织学生进行技能训练，引导他们掌握基本技能。
3. 组织比赛：将学生分组，组织比赛，让他们在实战中运用所学技能并体验团队合作的重要性。
4. 反思总结：比赛结束后，组织学生进行反思总结，分享个人体验和感受，并提出自己在技能训练和比赛中的不足之处。
5. 结束：总结本堂课的收获和体会，鼓励学生继续坚持参与体育活动。
教学评价与展望通过本次实验教案的实施，学生能够在实践中掌握体育运动的基本技能和规则，同时培养了他们的体育协作和团队合作意识。
教师可以针对学生在训练和比赛中的表现进行评价，并提供具体的建议和指导，以进一步提高学生的运动水平和兴趣。
参考资料- 适合初中生研究的体育教材- 相关体育运动的规则和技巧指南- 班级设备和场地的安排和准备以上是初三体育实验教案的内容和步骤安排，希望能够为您提供参考和帮助。
如需进一步了解，请随时与我联系。
九年级体育教案(全)
九年级体育教案(第一部分)一、教学目标：1. 知识与技能：让学生掌握基本的体育知识和技能，培养学生对体育运动的兴趣和爱好。
2. 过程与方法：通过体育游戏和运动实践，提高学生的运动技能和团队协作能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生积极向上的精神风貌，增强学生的自信心和自我价值感。
二、教学内容：1. 体育知识：介绍体育运动的基本知识，包括运动生理学、运动心理学、运动营养学等方面的内容。
2. 运动技能：教授学生基本的运动技能，如跑步、跳远、投掷、游泳、篮球、足球、乒乓球等。
3. 团队协作：通过团队运动和游戏，培养学生的团队协作精神和集体荣誉感。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生掌握基本的体育知识和运动技能，培养学生对体育运动的兴趣和爱好。
2. 教学难点：运动技能的掌握和团队协作能力的培养。
四、教学过程：1. 热身活动：通过跑步、跳绳等运动，让学生充分活动身体，提高心率，预防运动伤害。
2. 体育知识讲解：讲解体育运动的基本知识，包括运动生理学、运动心理学、运动营养学等方面的内容。
3. 运动技能训练：教授学生基本的运动技能，如跑步、跳远、投掷、游泳、篮球、足球、乒乓球等。
4. 团队游戏：通过团队运动和游戏，培养学生的团队协作精神和集体荣誉感。
5. 放松活动：通过轻松的运动和深呼吸，让学生放松身心，缓解运动带来的疲劳。
五、教学评价：1. 学生运动技能的掌握程度：通过观察学生在运动实践中的表现，评价学生对运动技能的掌握程度。
2. 学生团队协作能力的培养：通过团队运动和游戏，评价学生在团队协作中的表现和进步。
3. 学生对体育运动的兴趣和爱好：通过学生的参与程度和反馈，评价学生对体育运动的兴趣和爱好。
九年级体育教案(第二部分)六、教学目标：1. 知识与技能：加深学生对体育运动的理解，提高学生对各种运动项目的技能掌握。
2. 过程与方法：通过专业的体育训练，提升学生的运动能力，培养其独立思考和解决问题的能力。
九年级体育教案(全)
《体育与与健康》教案序间次数时间强度三12 一、快速跑基本练习：1．原地摆臂练习2．原地高抬腿练习：A：15秒快频率高抬腿B：1分钟高抬腿3．高抬腿跑教法：以肩为轴，屈臂前后摆动。
学法：动作协调，按节拍由慢到快到慢再到快教法：上体正直或稍前倾，重心保持高位，蹬摆充分，积极下压，并以前脚掌着地迅速蹬伸，两臂配合两腿前后摆动。
学法：快频率，有节奏，达到最快的步频；快速抬腿能力。
教学：10米高抬腿+10米加速跑，蹬摆要充分。
学法：8人一组在跑道进行练习，相互观察同伴步频和步幅，思考比较2次3次2次3次中中大大要求：动作协调，频率逐渐加快。
体验快速着地及蹬伸。
四12 二、站立式起跑预备——跑难点：手、脚的协调配合A：站立式起跑练习B：背向听信号起跑C：站立式起跑后加速跑（20~30米）D：50米跑教法：（以左脚在前为例）：预备：身体重心前倾，右脚后跟掂起，右臂在前，离胸约一拳，左手弯曲置于体后。
跑：听到口令，右脚迅速向前迈出，两手前后协调摆臂。
学法：学生正确动作演示、讨论,相互学习动作。
2次3次3次2次小中中大要求：起动快，跑直线，注意跑的动作和要领；做到身体逐渐抬起，步幅、速度逐渐加大实心球教学设计原地正面双手头上投掷实心球(第六周—第七周)达标测验1第八周年 5 月日单杠和仰卧起坐第九周第 11 周年月日教案(男生推铅球2)教案（男生推铅球3）教案（女生800长跑测验）教案(女生侧向滑步推铅球)教案(女生推铅球2)。
初三年级全套体育实践课教案教 案(单杠和仰卧起坐)
教案（单杠和仰卧起坐）
第12 周总第课年月日
体育与健康小贴士：
运动前后饮食需注意什么？为什么不应在饭后立即进行运动
运动前：在运动前你最好是前1到2小时之间吃些高纤饼干，葡萄干，或是新鲜的水果。
运动后：运动过后大约一小时后再吃东西，运动后比较容易接受各式饮料或是流质的食物，而且同时可以补充水分，若是在运动后两小时还没有吃正餐的话，可以再吃固体状的食物补充醣类和蛋白质。
运动后避免含有咖啡因的饮料，例如咖啡、汽水、和茶。
因为咖啡因也有利尿的作用，会令你体内水分的补充不足。
虽然汽水也可以提供水分糖类，但不是适合的运动后饮料。
注意不要在饭后立即进行剧烈活动同时也应避免在剧烈运动后立即进食，待休息30—60分钟后，可以进食。
食物应清淡，营养丰富，不要进食过凉，过硬或过于油腻的食品。
不要在饭后立即进行剧烈活动，因为（1）胃内容物在运动过程中震荡颠簸牵拉肠系膜，引起腹痛；（2）运动时血液主要供应肌肉，消化器官血流量减少，不利于消化活动的进行。
初中九年级全套体育教案
体育教案：篮球教学目标：1.理解篮球比赛的规则和基本技术动作。
2.能够熟练运用基本的传球、运球、投篮等技术动作。
3.提高团队合作能力和身体协调能力。
教学重点：1.熟练理解和掌握篮球比赛的规则。
2.学习基本的传球、运球、投篮等技术动作。
教学难点：1.熟练掌握传球、运球、投篮等技术动作。
2.在比赛中能够有效地运用基本的技术动作。
教学准备：1.篮球场地。
2.足够的篮球。
3.打气筒。
教学步骤：步骤一：引入篮球比赛（5分钟）向学生介绍篮球比赛的一些基本规则和背景知识，激发学生对篮球比赛的兴趣。
步骤二：篮球基本技术动作的示范和讲解（15分钟）1.传球技术动作：向学生演示基本的传球技术动作，包括胸前传球、头顶传球、贴地传球等。
然后讲解每个技术动作的要点和注意事项。
2.运球技术动作：向学生演示基本的运球技术动作，包括低位运球、高位运球等。
然后讲解每个技术动作的要点和注意事项。
3.投篮技术动作：向学生演示基本的投篮技术动作，包括跳投、上篮等。
然后讲解每个技术动作的要点和注意事项。
步骤三：分组练习和指导（30分钟）1.分组练习传球技术动作：将学生分成小组，进行传球技术动作的练习。
老师巡视指导，纠正学生的错误动作。
2.分组练习运球技术动作：将学生分成小组，进行运球技术动作的练习。
老师巡视指导，纠正学生的错误动作。
3.分组练习投篮技术动作：将学生分成小组，进行投篮技术动作的练习。
老师巡视指导，纠正学生的错误动作。
步骤四：比赛实践（20分钟）将学生分成两个队伍，进行篮球比赛实践。
每个队伍轮流进行进攻和防守，争取得分。
老师在比赛中指导学生的比赛技巧和策略。
步骤五：总结讲评（10分钟）总结今天的篮球教学内容，重点强调掌握和运用篮球的基本技术动作。
并对同学们在比赛中的表现点赞和鼓励。
扩展活动：1.组织学生观看篮球比赛的录像，学习职业篮球运动员的技术动作和比赛策略。
2.组织篮球比赛，让学生更好地运用所学技术动作。
教学反思：通过本节体育课的教学，学生们对篮球比赛的规则和基本技术动作有了初步的了解。
初三体育实践教案模板范文
课时：1课时年级：初三教材：《体育与健康》篮球模块教学目标：1. 让学生掌握篮球基本技术，提高篮球技能水平。
2. 培养学生团队合作精神，提高学生的集体荣誉感。
3. 培养学生良好的体育道德和竞赛意识。
教学重点：1. 篮球基本技术的掌握。
2. 团队合作精神的培养。
教学难点：1. 篮球基本技术的运用。
2. 团队合作精神的体现。
教学过程：一、准备部分1. 热身活动：慢跑2圈，活动关节，拉伸肌肉。
2. 破冰游戏：学生进行简单的篮球趣味游戏，如“抢球大战”，活跃课堂气氛。
二、基本部分1. 技术讲解与示范（1）教师讲解篮球基本技术：运球、传球、投篮等。
（2）教师进行示范，让学生跟随学习。
2. 技术练习（1）运球练习：学生进行原地运球、行进间运球等练习。
（2）传球练习：学生进行原地传球、行进间传球等练习。
（3）投篮练习：学生进行原地投篮、行进间投篮等练习。
3. 技术运用与比赛（1）分组进行技术运用比赛，让学生在比赛中运用所学技术。
（2）教师巡回指导，纠正学生的动作不规范之处。
三、结束部分1. 活动总结：教师总结本节课的学习内容，表扬表现优秀的学生。
2. 放松活动：学生进行简单的放松活动，如慢跑、拉伸等。
3. 布置课后作业：复习本节课所学内容，为下一节课做好准备。
教学评价：1. 观察学生在课堂上的表现，评价其篮球基本技术的掌握程度。
2. 评价学生在比赛中的团队合作精神。
3. 评价学生的体育道德和竞赛意识。
教学反思：本节课通过篮球基本技术训练，使学生掌握了篮球基本技术，提高了篮球技能水平。
在教学中，注重培养学生的团队合作精神，提高学生的集体荣誉感。
同时，注重培养学生的体育道德和竞赛意识。
在今后的教学中，将进一步优化教学过程，提高教学质量。
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第八周第1 次课教案总15 次
体育与健康小贴士：
运动前后饮食需注意什么？为什么不应在饭后立即进行运动
运动前：在运动前你最好是前1到2小时之间吃些高纤饼干，葡萄干，或是新鲜的水果。
运动后：运动过后大约一小时后再吃东西，运动后比较容易接受各式饮料或是流质的食物，而且同时可以补充水分，若是在运动后两小时还没有吃正餐的话，可以再吃固体状的食物补充醣类和蛋白质。
运动后避免含有咖啡因的饮料，例如咖啡、汽水、和茶。
因为咖啡因也有利尿的作用，会令你体内水分的补充不足。
虽然汽水也可以提供水分糖类，但不是适合的运动后饮料。
注意不要在饭后立即进行剧烈活动同时也应避免在剧烈运动后立即进食，待休息30—60分钟后，可以进食。
食物应清淡，营养丰富，不要进食过凉，过硬或过于油腻的食品。
不要在饭后立即进行剧烈活动，因为（1）胃内容物在运动过程中震荡颠簸牵拉肠系膜，引起腹痛；（2）运动时血液主要供应肌肉，消化器官血流量减少，不利于消化活动的进行。