教育学期末考试综合练习题(专科)
大专学前教育期末考试试题及答案
大专学前教育期末考试试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 学前教育的主要目标是什么？A. 传授知识B. 培养技能C. 促进儿童全面发展D. 进行职业训练答案：C2. 以下哪项不是幼儿园教育的内容？A. 语言教育B. 科学教育C. 体育教育D. 数学教育答案：D3. 学前教育中，教师与儿童的关系应该是？A. 权威与服从B. 指导与被指导C. 合作与互动D. 命令与执行答案：C4. 学前教育中，游戏的作用是什么？A. 娱乐B. 学习C. 社交D. 所有选项答案：D5. 以下哪项是儿童早期教育的重要原则？A. 以教师为中心B. 以儿童为中心C. 以家长为中心D. 以教材为中心答案：B6. 学前教育中，教师应如何对待儿童的错误？A. 严厉批评B. 忽视不理C. 引导反思D. 惩罚答案：C7. 学前教育中，教师应如何对待儿童的个体差异？A. 统一要求B. 忽略不计C. 因材施教D. 强制统一答案：C8. 学前教育中，以下哪项是教师的基本职责？A. 传授知识B. 维持纪律C. 促进儿童发展D. 管理班级答案：C9. 学前教育中，教师如何评估儿童的学习？A. 通过考试B. 通过观察C. 通过家长反馈D. 通过自我评价答案：B10. 学前教育中，以下哪项是儿童最重要的学习方式？A. 听讲B. 阅读C. 游戏D. 写作答案：C二、填空题（每题2分，共20分）1. 学前教育的目的是_________。
答案：促进儿童全面发展2. 幼儿园教育的内容主要包括_________、_________和_________。
答案：健康、语言、社会3. 学前教育中，教师应该_________儿童，而不是_________他们。
答案：尊重；压制4. 学前教育中，游戏是儿童_________和_________的重要途径。
答案：学习；社交5. 学前教育的原则之一是以_________为中心。
答案：儿童6. 教师在儿童犯错时，应该_________他们，而不是_________。
2020年国家开放大学电大专科《教育学》2027期末试题及部分答案(试卷号精品.docx
2020年国家开放大学电大专科《教育学》2027期末试题及部分答案(试卷号：2009)一、选择题(包括单选和多选，请将正确答案选出来，并把它们的标号填入题后的括号内。
多选、少选、错选，均不得分。
每小题2 分，共分分)1.作为进步教育的代表，杜威提出的基本主张包括()。
A.学校即社会B.教育即生活C.教师中心D.儿童中心E.书本中心2.我国现行的学校教育系统的级别层次包括0。
A.学前教育B.初等教育C.中等教育D.高等敬育E.研究生教育3.以语言传递为主的教学方法包括()。
A.讲授法B.谈话法C.讨论法D.读书指导法E.参观法4.”学为人师，行为世范”体现了教师工作的（A.复杂性B.创造性C.示范性D.长期性E.多重收获性5.学校管理工作一定要按客观规律办事，正确处理主观与客观、理论与实际、传统经验与现代管理科学之间的关系，这是学校管理原则中的O 的要求。
A.导向性原则B.整体性原则C.民主性原则D.科学性原则E.规范性原则二、填空题（每空1分，共6分）6.教育有四个基本要素，它们是教育者、受教育者、教育内容和教学手段。
7.从人的自然本性来讲，人的素质包括：生理素质和心理素质。
8.发展性学生评价的根本目的是促进学生发展，方法和评价主体的多元化，关注学生发展的全面性、个性化和学生本人在评价中的作用。
三、辨析题（除去判断“对”或“错”外，请写出理由。
每小题6分，共18分）9.教育目的包括教育方针，教育方针的确立必须符合教育目的。
错（2分）。
教育方针是对教育工作的总体规定，包括对教育性质和方向、教育目的和道路等的总要求。
教育目的是对人的质量标准和培养规格的专门规定，因此，完整的教育方针包括教育目的，教育目的是教育方针的重要内容之一，教育目的的确立必须要符合教育方针的规定。
（4分）10.教学模式即教学方法。
错（2分）。
教学模式不等同于教学方法，它是在一定教学思想指导下和丰富的教学经验基础上，为完成特定的教学目标和内容而围绕某一主题形成的，稳定且简明的教学结构理论框架及具体可操作的实践活动方式。
国家开放大学电大专科《学前教育学》期末试题及答案(试卷号：2509)
国家开放大学电大专科《学前教育学》期末试题及答案（试卷号：2509）2021-2022国家开放大学电大专科《学前教育学》期末试题及答案（试卷号：2509）2022盗传必究一、选择题（每小题2分，共20分） 1. 80年代末我国开展了社区学前教育最优化的研究，该研究率先开展的省市有上海和( )。
正确答案：河北 2．学前儿童德育的主要方法有( )。
正确答案：说服、范例、练习、评价 3．家庭教养方式一般分为( )。
正确答案：溺爱民主专制放任 4．属于学前教育功能的特征的是( )。
正确答案：发展性 5．属于幼儿园教学活动基本原则的是( )。
正确答案：发展性原则 6．由社区组织的亲子班招收以幼儿园为中心的附近社区中的入园儿童年龄为( )。
正确答案：0-3岁未 7．教育的基本功能是( )。
正确答案：个体的功能 8．属于学前儿童美感的表现特点的是( )。
正确答案：行动性 9．陈鹤琴创建的我国第一所公立幼稚师范学校是( )。
正确答案：xx实验幼师 10．从性质上划分，学前教育功能可以划分为( )。
正确答案：正确答案：期望功能与实际功能二、简答题（每小题6分，共30分） 11. 什么是罗森塔尔效应? 答：教师对不同学生提出不同的愿望和发展要求,都无形会对学生产生一种心理暗示作用,也会影响教师对待儿童的态度,从而影响学生的心理与行为的发展,也就是说,老师的期待和鼓励起了关键作用。
12. 什么是个体社会化? 答：个体社会化是指个体适应社会的要求,在与社会交互作用过程中,通过学习与内化而形成社会所期待的及其应承担的角色,并相应地发展自己个性的过程。
13. 简述培养教师组织教育活动能力的途径。
答：(1)不断学习新的教学理论; (2)经常向教学行家学习; (3)从事教学研究活动。
14. 简述幼儿园心理环境的设计原则。
答：(1)科学性原则; (2)发展性原则; (3)参与性原则; (4)开放性原则。
15. 简述幼儿园环境设计的意义。
《学前儿童健康教育》期末复习题(专科).doc
《学前儿童健康教育》期末复习题（专科）一、名词解释I.生长发育:2.肺活量;3.健康教育；4. 晕厥：5.蛋白质的互补：6.优质蛋白质：7.易感者:&传染病9.肥胖症：10.徒手操; II.体育游戏：12.环境污染：13.感觉统合失调；14.游戏疗法二、填空题1.影响人体健康的四大因素（）、（）、（入（）o2.根据积极健康观，健康可被理解为（）、（）和（）三维组合的概念。
3.学前儿童健康教育评价包括（）、（〉、（）o4.2001年颁布并实施的《幼儿园教育指导纲要》（试行）提出了四条幼儿园健康领域总目标，它表明了（）、（〉、（）三个方面的价值取向。
5.幼儿园的一日生活包括（）、（）、（）、（）＞（）、（）、（）o6.（）、（）、（）、（）四类都是动物性蛋白质的主要來源。
7.膳食纤维对人体没有直接的营养作用，但它在（）非常更要。
8.传染病流行的三个基本环节是指（）、（）、（）。
9.传染源有三类，具体指（）、（）、（）o10.侵入的物体称抗原，抵抗它的物体叫做Oo11.学前儿童体育的基本动作有（）、（）、（）、（）（）、（）o 12.毎位学前儿童占用桌面的长度约为（）cm,宽度约为（）cm。
13.（）指上身重最在椅面的着力点距地血的高度。
14.学前儿童常见的心理疗袪有（）、（）、（）、（）、（）o15.学前儿童常见的性行为问题有（）、（）o三、判断题1.“毛发整洁有光泽”不是评价学前儿童健康的一项标志。
2.布拉姆提出的考最个体或群体健康状态的公式中HS=f （E） + AcHS + B +LS, AcIIS（Accessibility to HealthService）表示“保健设施的易获得性”。
3.睡眠的正确姿势是向左侧睡，双腿稍稍弯曲，这样的睡姿会使较多的血液流向身体的右侧，从而相应减轻心脏负担，有利于心脏休息。
4.传染病就是流行病。
5.钩虫的成虫形似细小绣花针，寄生于人体的小肠及十二指肠。
教育学期末综合练习1参考答案
教育学期末综合练习1参考答案第一题：教育学的定义和特点教育学是一门研究人类教育活动的学科，旨在揭示教育的本质、规律和方法，以便推动教育事业的发展和个体的全面发展。
教育学的特点主要包括以下几个方面：1. 学科性：教育学是一门独立的学科，具有自身的研究对象、研究方法和理论体系。
2. 实践性：教育学关注的是实际的教育活动，研究的目的是为了指导教育实践。
因此，教育学必须与教育实践相结合，关注实际问题的解决。
3. 综合性：教育学涉及多个学科领域，如心理学、社会学、哲学等，需要综合运用不同学科的理论和方法来研究教育问题。
4. 可塑性：教育学研究的对象是人类，而人类具有可塑性，可以通过教育得到改变和发展。
因此，教育学需要不断更新理论和方法，以适应不断变化的社会和教育需求。
5. 整体性：教育学以整体的视角来研究教育问题，关注教育的全过程和全面发展，包括教育的目标、内容、方法和评价等方面。
第二题：现代教育的特点和挑战现代教育具有以下几个特点：1. 个性化：现代教育注重培养学生个性的充分发展，强调个体的差异和多样性，尊重学生的兴趣和特长。
2. 主动性：现代教育倡导学生的主动参与和自主学习，强调学生的能动性和创造性。
3. 国际化：现代教育关注全球化的发展趋势，培养学生的国际视野和跨文化交流能力。
4. 技术化：现代教育借助各种技术手段，如电子设备、网络等，提供更多的学习资源和交流平台。
5. 社会化：现代教育注重培养学生的社会责任感和公民意识，促进社会和谐发展。
然而，现代教育也面临着一些挑战：1. 教育资源不均衡：现代教育资源在不同地区和不同学校之间存在差异，城乡教育发展不平衡。
2. 教育价值混淆：现代社会价值观多元化，教育的目标和内容也存在争议，如何确定正确的教育价值成为一个难题。
3. 教育与就业的关系：现代教育与就业的对接存在一定的问题，培养的人才与社会需求不完全匹配。
4. 教育科技的应用：虽然现代教育可以借助技术手段提供更多的学习资源，但如何正确应用科技成为一个挑战。
2017-2018年电大专科学前教育《学前教育学》期末考试试题及答案(全面资料)
2017-2018年电大专科学前教育《学前教育学》期末考试试题及答案(全面资料)2017-2018年电大专科学前教育《学前教育学》期末考试试题及答案学前教育学期末考试试题1一、填空题（每空1分，共10分）1．世界上第一部学前教育的大纲和参考本是一--------，其作者是捷克教育家-------一。
2．学前教育效益指的是学前教育发挥的表现和结果。
3．对学前儿童发展产生影响的家庭因素包括家庭结构、--------------、家庭经济条件、家长学历等。
4．学前儿童品德教育的内容主要包括和---------两个方面。
5．从幼儿园特点的维度进行划分，幼儿园环境包括一------------和-------------6．组织教育活动的能力包括-----------、---------、和教师语言的组织能力。
二、选择题（每小题2分．共10分）1．陈鹤琴创建的我国第一所公立幼稚师范学校是( )。
A．南京鼓楼幼稚园B．劳工幼稚园C．香山慈幼院D．江西实验幼师2．家庭教养体式格局普通分为( )。
A．溺爱开放专制放任B．溺爱民主专制放任C．宠爱民主强权放任D．溺爱开放强权放任3．幼儿园心理环境的创设要符合学前儿童的年龄特征及身心健康发展的需要，促进每一个学前儿童周全、和谐地发展，指的是( )。
A．发展性原则B．科学性原则C．参与性原则D．配合性原则4．由社区组织的亲子班招收以幼儿园为中心的附近社_区中的入园儿童年龄为( )。
A．1-2岁B．1-4岁C．2-3岁末D．0-3岁末5．除学前儿童、教师以外，组成现代学前教育的第三个基本要素是指( )。
A．课堂B．游戏C．环境D．教法三、名词解释题（每小题5分，共20分）1．教育功能2．个体社会化3．同伴互助4．家长学校四、简答题（每小题8分，共32分）1．简述提高学前教育功能发挥的战略。
2．简述实施学前儿童体育教育的路子与方法。
3．简述良好的幼儿园环境的设计的标准。
4．列举家长参与幼儿园活动的方式。
教育学期末考试题及答案
教育学期末考试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 教育学的研究对象是（）。
A. 教育现象B. 教育规律C. 教育方法D. 教育政策答案：A2. 教育学的基本任务是（）。
A. 研究教育现象B. 揭示教育规律C. 指导教育实践D. 制定教育政策答案：B3. 教育学的研究方法包括（）。
A. 观察法B. 实验法C. 调查法D. 以上都是答案：D4. 教育的起源可以追溯到（）。
A. 原始社会B. 奴隶社会C. 封建社会D. 资本主义社会答案：A5. 教育的目的是（）。
A. 传授知识B. 培养人才C. 促进社会进步D. 以上都是答案：D6. 教育的基本功能是（）。
A. 传授知识B. 培养技能C. 塑造人格D. 以上都是答案：D7. 教育的基本原则是（）。
A. 因材施教B. 循序渐进C. 启发式教学D. 以上都是答案：D8. 教育的基本内容是（）。
A. 德育B. 智育C. 体育D. 以上都是答案：D9. 教育的组织形式包括（）。
A. 班级授课制B. 小组合作学习C. 个别辅导D. 以上都是答案：D10. 教育评价的主要目的是（）。
A. 选拔人才B. 促进学生发展C. 改进教学方法D. 以上都是答案：D二、填空题（每题2分，共20分）1. 教育学是研究_________的一门科学。
答案：教育现象及其规律2. 教育学的研究方法主要有_________、_________和_________。
答案：观察法、实验法、调查法3. 教育的三大功能是传授知识、_________和_________。
答案：培养技能、塑造人格4. 教育的基本原则包括_________、_________和_________。
答案：因材施教、循序渐进、启发式教学5. 教育的基本内容主要包括_________、_________和_________。
答案：德育、智育、体育6. 教育的组织形式主要有_________、_________和_________。
学前教育专业（专科）《学前儿童游戏教程》综合练习试题
学前教育专业（专科）《学前⼉童游戏教程》综合练习试题学前教育专业（专科）《学前⼉童游戏教程》综合练习试题⼀、填空题1．⼉童游戏的特点是：快乐的、⾃愿的、充满幻想的、与⽣活密不可分的、有序的。
2．幼⼉游戏的结构要素包括游戏主题、游戏规则、游戏⾓⾊、游戏情节。
3．我国根据游戏在幼⼉教育中的作⽤，将游戏分为（创造性游戏）和（规则性游戏）。
其中创造性游戏包括⾓⾊游戏、结构游戏、表演游戏；3．帕顿根据幼⼉游戏表现出来的社会参与⽔平，将对幼⼉游戏⾏为分为偶然的⾏为、旁观、（独⾃游戏）、（平⾏游戏）、（联合游戏）、（合作游戏）六种类型。
4．电视对⼉童游戏的影响是积极还是消极，⼀⽅⾯取决于（⼉童每天看电视时间长短、节⽬内容是否健康）是否适宜，另⼀⽅⾯取决于（是否符合⼉童的⼼理特点及发展⽔平）。
5．幼⼉园活动室内常设的游戏活动区域有（⾓⾊游戏区）、（建构游戏区）、表演游戏区、益智活动区等。
6．当⼉童发⽣太多奔跑、⾛动及粗野游戏，较少进⾏⼈际合作互动时，则意味着（游戏空间密度过⼤）。
7．⼉童主观因素对游戏的影响有：年龄特点、个别差异、性别差异、健康和情绪。
8．室内游戏环境规划的内容包括：空间利⽤、活动区划分、墙⾯及顶⾯规划、⾛廊空间及地⾯的规划。
9．在游戏时间安排上，⼩班、中班前期应该多（安排象征游戏），适当增加简单的（规则游戏），中班后期、⼤班可增加结构游戏、规则游戏的时间。
10．成型玩具对（0-3）岁的幼⼉来说可以引起游戏的兴趣，未成型的玩具对（3）岁以上幼⼉更具吸引⼒。
11．影响⼉童游戏的因素包括物理环境因素、社会因素和个体因素。
12．⾓⾊游戏的象征性体现在（情景转换）、（以⼈代⼈）、（以物代物）三⽅⾯。
补充：⾓⾊游戏的特点：独⽴⾃主性、社会性、象征性13．表演游戏的种类包括幼⼉表演、（桌⾯表演）、⽊偶表演、（影⼦戏）。
表演游戏的特点：表演性、游戏性、创造性表演游戏的（表演性）特点是表演游戏区别于其它类型游戏的根本特征。
2021年7月国开中央电大专科学前教育学期末考试试题及答案
【2021年7月国开（中央电大）专科《学前教育学》期末考试试题及答案】国开2021教育学期末考试2021年7月国开（中央电大）专科《学前教育学》期末考试试题及答案（马全力整理的电大期末纸质考试必备资料、盗传必究！）说明：试卷号码：2509；考试形式及比例：形考（30%、纸考）、终考（70%、纸考）；资料整理于2021年9月22日。
一、选择题1.游戏的主要特点包括依）。
A.社会性、虚构性、兴趣性和愉悦性、具体性、自主性B. 社会性、现实性、兴趣性和愉悦性、具体性、自主性C.社会性、虚构性、兴趣性和愉悦性、抽象性、自主性D.社会性、虚构性、兴趣性和愉悦性、具体性、参与性 2.学前儿童德育的主要方法有（A）。
A.说服、范例、练习、评价B.指导、范例、练习、评价C. 说服、规范、练习、评价D.说服、范例、练习、批评3.瑞士教育家裴斯泰洛齐的代表作是（D）。
A.《大教学论》B.《世界图解》C.《理想国》D.《林哈德与葛笃德》4.家庭教养方式一般分为（B）。
A.漏爱开放专制放任B.溺爱民主专制放任C.溺爱民主强权放任D.溺爱开放强权放任5.属于学前教育功能的特征的是 (C)。
A.单一性B.停滞性C.发展性D.狭隘性6.从学前儿童身心发展要求的纬度划分幼儿园环境设计可分为(B)。
A.教学环境、安全环境、活动环境和交往环境B.生存环境、安全环境、活动环境和交往环境C.教学环境、安全环境、休息环境和交往环境D.生存环境、安全环境、休息环境和交往环境 7.不属于皮亚杰根据儿童智力发展阶段划分的游戏类别的是(B)。
A.实践练习的游戏B.创造性游戏C.角色游戏D.有规则游戏8.我国幼儿园的双重任务是指(A)。
A.保育和教育B.体育和智育C.德育和智育D.保育、教育幼儿及为家长服务 9.人的好奇心、求知欲、想像力、创造性等重要的非智力品质形成的关键时期是(A)。
A.学前期B.青少年期C.儿童期口.成年期10.关于学前儿童全面发展的原则正确的描述是(A)。
电大期末考试 最新备考题库2509 专科《学前教育学》复习资料
学前教育学期末复习资料考试题型：一、填空题（每空1分，共10分）二、选择题（每小题2分，共10分）三、名词解释题（每小题5分，共20分）四、简答题（每小题8分，共32分）五、论述题（每小题13分，共13分）六、案例分析题（每小题15分，共15分）（第一、二章）四、简答题（每小题5分，共20分）1.简述学前教育对个体的期望功能。
答案要点：学前教育对个体的期望功能，包刮以下三点：1，学前教育的保育功能。
2学前教育促进个体认知发展。
3学前教育促进个体人格的健全发展。
2.简述提高学前教育功能发挥的策略。
答案要点：学前教育功能发挥的策略，包刮以下几点；1提高对学前教育的重视。
2加强对学前教育的监管3提高学前教育师资的素质；4加大对学前教育的投入的力度；5多渠道办托幼机构；6办学前教育立法。
3.教育本质、教育功能和教育效益三者之间的关系。
答案要点：教育效益与教育本质，教育功能三者有着本质的区别。
教育本质是教育所固有的本质属性。
教育功能，是由教育本质所决定，蕴藏在教育中所能发挥的有利怍用。
教育效益，是通过教育过程使教育功能得到发挥而获得的成果。
由此可见，教育本质与教育功能是教育所固有的属性和性能，而教育效益侧是教育发挥其功能的表现和结果，因而三者是辩证统一的。
教育本质决定教育功能，教育功能决定教育效益；教育功能体现教育本质，教育效益体现教育功能。
教育有什么样的本质和功能，就会通过教育过程获得什么样的效益。
4.简述提高学前教育效益的途径。
答案要点：1、提高社会对学前教育的认识。
2、树立正确的学前儿童教育思想。
3、调整幼儿园教育教学内容。
4、加强幼儿园的科学自主管理。
5、加强对学前教育的科学研究。
6、改善幼儿园的师资力量。
五、论述题（每小题8分，共24分）1.结合实例论述“最近发展区”理论在学前儿童教育中的作用和意义。
答：①最近发展区是指导儿童现有心理机能的发展水平（儿童实际的发展水平）与在成人的指导下和帮助下所达到的解决问题的水平（儿童潜在的发展水平）两者之间的差距。
(完整版)《学前教育学》专科试题库及答案
学前教育学专科题库及答案一、单项选择题：（从下列各题备选答案中选出最适合的一个答案。
共 120 题，每题 1 分）1—— 5DACBB 6 —— 10DACDB 11 —— 15ABDAC 16 ——20 BCDDC 21 —— 25BBBCC26—— 30DCCAD 31 —— 35DBBAB 36 —— 40ACACB 41 —— 45 CBAAB 46 ——50 BCACD51—— 55 DBBAB 56 —— 60BBBBA 61 —— 65ABBAB 66 —— 70ACACA 71 —— 75BABAC76—— 80CCBCD 81 —— 85CBCBC 86—— 90BBDCB 91 —— 95ACACD 96—— 100ACCBB 101——105CABAB 106 110 ADBBB 111 —— 115BCDBC 116 —— 120 CDBAD1．教育是人类特有的一种什么样的活动A．自发性活动 B ．主体性活动 C ．生产性活动 D ．社会性活动 2．教育的最基本要素包括教育者、受教育者、教育内容和A．教育物资 B ．教育材料 C ．教育媒介 D ．教育环境3．教育的宏观功能是A．促进经济建设 B ．增进社会文明 C ．促进社会发展 D ．提高人口素质4．教育发展的物质基础是A．社会生产 B ．经济发展 C ．工业革命 D ．现代农业5．格塞尔的“成熟势力学说”倡导A．先天决定论B ．遗传决定论 C ．后天决定论 D ．环境决定论6．儿童个体发展遵循A．从脚到头的顺序 B ．由特殊到一般的过程 C．从复杂到简单的过程 D ．由一般到特殊的过程7．文艺复兴时期的儿童观是人类关于儿童认识史上的一次“哥白尼式”的革命，这时出现了A．人本位儿童观 B ．家族本位儿童观 C．社会本位儿童观 D ．自然本位儿童观8．福禄贝尔创立的幼儿学校 1840 年更名为幼儿园，该幼儿园始创于A．1827年 B ． 1803年 C ．1837 年 D ． 1823年9．联合国教科文组织于 1993 年提出的未来教育的四大基础支柱是A．学会生活、学会认知、学会工作、学会享受B．学会做事、学会学习、学会生活、学会合作C．学会做人、学会做事、学会学习、学会生存D．学会认知、学会做事、学会做人、学会共处10．托儿所（或幼儿园托儿班）具有如下特色A．社会福利性和教育性 B ．社会福利性和保教性C．保教性和辅助性 D ．辅助性和社会性11．教育是一种什么样的社会活动A．特殊的 B ．普通的 C ．唯一的 D ．少有的12．教育的最基本要素包括教育者、受教育者、教育物资和A．教育材料 B ．教育内容 C ．教育环境 D ．教育信息13．教育的微观功能是A．促进社会进步 B ．促进文明进步 C．促进经济建设 D ．促进人的身心发展14．决定教育发展的规模和速度的最主要社会因素是A．经济发展 B ．社会人口 C ．地理环境 D ．政治制度15．英国教育家洛克的“白板说”属A．父母决定论 B ．教师决定论 C ．环境决定论 D ．遗传决定论 16．在古代社会，人类普遍重视儿童，他们的儿童观是A ．家族本位儿童观B ．社会本位儿童观C ．个人本位儿童观D ．人类自然本位儿童观 17．夸美纽斯出版的幼儿教育方面的著作是A ．《夸美纽斯教育论著全集》B ．《理想国》C ．《母育学校》D ．《太阳城》 18．我国陈鹤琴倡导的教学法为A ．中心综合法B ．完整教学法C ．分科教学法D ．整个教学法19．我国幼儿园教育目标是实现幼儿全面发展的教育，其包括 A ．促进幼儿德、智、体、美诸方面的全面发展B ．促进幼儿智、德、体等诸方面的全面发展C ．促进幼儿美、体、智、德诸方面的全面发展D ．促进幼儿体、智、德、美诸方面的全面发展 20．托儿所（幼儿园托儿班）的保教原则是A ．以游戏为基本活动进行教育B ．让婴儿在一日生活中系统学习21．对个体发展起主导作用的是 A ．父母 B ．教育 C ．环境 D．遗传 22．下列哪种社会因素会影响教育目的A ．经济B ．政治C ．文化 D．人口 23．决定着教育的性质和教育的发展的主要社会因素是A ．经济B ．政治C ．文化 D．人口 24．经济政治作用于教育的中介是A ．语言B ．制度C ．文化 D．人口 25．文化内容的增量或减量所引起的结构性的变化是指A ．文化传递B ．文化传播C ．文化变迁D ．文化选择26．某种文化的自动撷取或排斥即择优汰劣，取精去糟的过程是指A ．文化传递B ．文化传播C ．文化变迁 D ．文化选择 27 ．华生的“教育万能论”属于A ． 教育决定论B ．教师决定论C ． 环境决定论 D ．遗传决定论 28．孔子的“人之初，性本善，性相近也， 习相远也。
幼儿园工作的原则2024年月国开(中央电大)专科《学前教育学》期末考试试题及答案
幼儿园工作的原则2024年月国开（中央电大）专科《学前教育学》期末考试试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）A.尊重幼儿的个性发展B.以游戏为基本活动C.提高幼儿的学习成绩D.注重家园合作答案：CA.促进幼儿全面发展B.培养幼儿的道德品质C.提高幼儿的审美能力D.增加幼儿的课外负担答案：DA.因材施教B.尊重幼儿的意愿C.提高幼儿的自主学习能力D.关注幼儿的情感需求答案：BA.以德育为核心B.注重幼儿的全面发展C.以情感教育为基础D.关注幼儿的身心健康答案：DA.尊重幼儿的个性发展B.注重幼儿的情感教育D.以游戏为基本活动答案：C二、判断题（每题2分，共20分）1.幼儿园工作原则中，教育性原则是核心原则。
（）答案：正确2.幼儿园工作原则中，尊重幼儿的个性发展原则是保障幼儿权益的重要体现。
（）答案：正确3.幼儿园工作原则中，以游戏为基本活动的原则有助于培养幼儿的自主性和创造性。
（）答案：正确4.幼儿园工作原则中，家园合作原则可以提高幼儿园教育的效果。
（）答案：正确5.幼儿园工作原则中，关注幼儿的身心健康原则是保障幼儿健康成长的基础。
（）答案：正确三、简答题（每题10分，共30分）1.简述幼儿园工作的基本原则。
答案：（1）尊重幼儿的个性发展原则：关注幼儿的个体差异，尊重幼儿的兴趣、意愿和需求，促进幼儿全面发展。
（2）以游戏为基本活动的原则：充分利用游戏这一教育手段，培养幼儿的自主性、创造性和合作精神。
（4）教育性原则：以德育为核心，关注幼儿的全面发展，培养幼儿的道德品质、情感态度和认知能力。
2.简述幼儿园工作原则中家园合作的意义。
答案：（1）提高幼儿园教育的效果：家园合作可以形成教育合力，共同关注幼儿的成长，提高教育效果。
（2）促进幼儿全面发展：家园合作有助于培养幼儿的道德品质、情感态度和认知能力，促进幼儿全面发展。
3.简述幼儿园工作原则中关注幼儿的身心健康原则的具体措施。
答案：（2）关注幼儿的情绪情感：关注幼儿的情感需求，及时调整幼儿的情绪，营造温馨和谐的教育环境。
教育综合练习题(有答案)
教育学期末考试综合练习题（专科）一、选择题(包括单选和多选，请将正确答案选出来，并把它们的标号填入题中的横线上。
多选、少选、错选，均不得分。
每小题2分,共10分）1．作为进步教育的代表，杜威提出的基本主张包括（ ABD ).A．学校即社会B．教育即生活C．教师中心D．儿童中心E．书本中心2．提出“教育是生活的过程，而不是将来生活的预备.教育是经验的改造或改组”的教育家是（ B )。
A．卢梭B．杜威C．斯宾塞D．陶行知E．蔡元培3．标志着教育学作为一门独立的学科开始形成的教育论著是（ C ）。
A．《学记》B．《普通教育学》C．《大教学论》 D．《教育论》E．《教育漫话》4．教育学研究的对象是( AE）。
A．教育现象 B．教育方针C．教育政策D．教育理论E．教育规律5．教育学的产生与发展经历了四个阶段,（ C ）首次将教育学作为一门独立学科划分出来，标志教育学有了自己独立的学科地位。
A．孔子 B．柏拉图C．培根 D．夸美纽斯6．教育学的产生与发展经历了四个阶段，第一阶段有中国的《论语》和《学记》，第二阶段的代表人物有（ D )等A．苏格拉底和柏拉图 B．柏拉图和亚里斯多德C．苏格拉底和亚里斯多德 D．夸美纽斯和赫尔巴特7．教育学的产生与发展经历了四个阶段，第四阶段是教育学的多元化发展,标志是教育学出现繁荣发展的特征,（ A ）不是这一阶段的代表人物。
A．桑代克 B．马卡连柯C．赞科夫 D．陶行知8．制约教育发展的规模与速度的因素有（AC ).A人口数量与增长率 B政治因素C生产力发展水平 D文化因素9.《礼记·学记》中明确提出：“古之王者，建国君民，教学为先”,反映了教育的（ A ）.50A政治功能 B经济功能C人口功能 D文化功能10.教育可使人口结构趋向合理，反映了教育的( A ）。
A人口功能B 文化功能C政治功能D经济功能11.教育可以把潜在劳动力转化为现实劳动力,反映了教育的（ D ）.A人口功能B 文化功能C政治功能 D经济功能12．教育活动既然以教育目的为出发点和归宿,检查学生学习成绩和发展程度,都要以教育目的为依据。
国开(中央电大)学前教育专科《学前教育学》十年期末考试题库(Word最新版)
国开（中心电大）学前教化专科《学前教化学》十年期末考试题库通过整理的国开（中心电大）学前教化专科《学前教化学》十年期末考试题库相关文档，渴望对大家有所扶植，感谢观看！国开(中心电大)学前教化专科《学前教化学》十年期末考试题库(马全力整理的电大期末纸质考试必备资料、盗传必究！) 说明：试卷号码：2509；考试形式及比例：形考(30%、纸考)、终考(70%、纸考)；其他：资料整理于2021年9月22日，收集了2007年7月2021年1月中心电大期末考试的全部试题及答案。
2021年1月试题及答案一、选择题1.嬉戏的主要特点包括(A)。
A.社会性、虚构性、爱好性和愉悦性、具体性、自主性B.社会性、现实性、爱好性和愉悦性、具体性、自主性C.社会性、虚构性、爱好性和愉悦性、抽象性、自主性D.社会性、虚构性、爱好性和愉悦性、具体性、参与性2.学前儿童德育的主要方法有(A)。
A.劝服、范例、练习、评价B.指导、范例、练习、评价C.劝服、规范、练习、评价D.劝服、范例、练习、指责3.瑞士教化家裴斯泰洛齐的代表作是(D)。
A.《大教学论》B.《世界图解》C.《志向国》D.《林哈德与葛笃德》4.属于学前教化功能的特征的是(C)。
A.单一性B.停滞性C.发展性D.狭隘性 5.从学前儿童身心发展要求的纬度划分，幼儿园环境设计可分为(B)。
A.教学环境、平安环境、活动环境和交往环境B.生存环境、平安环境、活动环境和交往环境C.教学环境、平安环境、休息环境和交往环境D.生存环境、平安环境、休息环境和交往环境6.由社区组织的亲子班招收以幼儿园为中心的旁边社区中的人园儿童年龄为(D)。
A.1～2岁B.1～4岁C.2～3岁末D.0～3岁未7.在学前教化学初创阶段的主要特点有针对性、系统性和(D)。
A.特地化B.完备化C.丰富性D.理论性8.属于学前儿童美感的表现特点的是(C)。
A.理性B.深刻性C.行动性D.思维性9.属于学前教化效益的特征的是(B)。
2019专科《教育学》期末试题及答案
2019专科《教育学》期末试题及答案（试卷号2009）一、选择题（包括单选和多选，请将正确答案选出来，并把它们的标号填入题中的括号里。
多选、少选、错选，均不得分。
每小题3分，共15分）1 .作为进步教育的代表，杜威提出的基本主张包括（）A.学校即社会B.教育即生活C.教师中心D.儿童中心E.书本中心2.有的放矢、因材施教等，都是指要根据学生身心发展规律中的（）进行教育。
A.顺序性一B.阶段性C.不均衡性D.个别差异性E.稳定性3.我国现行的学校教育系统的级别层次包括（）。
A.学前教育B.初等教育C.中等教育D.高等教育E.研究生教育4.“严而有格，严而有方”暗含的德育原则是（）oA.严格要求与尊重信任相结合B.长善救失C.疏通引导D.知行统一E.教育影响的一致性和连续性5.学校管理工作必须讲求效益，做到低消耗、高质量、高速度，力求用尽可能少的人力、物力、财力和时间，取得尽可能好的工作效果，这是学校管理原则中的（）的要求。
A.导向性原则B.有效性原则C.民主性原则D.科学性原则E.规范性原则二、辨析题（除去判断“对"或“错”夕卜，请写出理由。
每小题7分，共14分）6.教育是人类和动物界都具有的一种现象。
7.课程即学生所学科目的教材。
三、简答题（每小题12分，共24分）8.简述教师应具备的专业能力。
9.简述我国宪法与法律规定的少年儿童的合法权利。
四、论述题（23分）10.请结合自身的教育实践经验和教学实例，谈谈你对教学过程基本规律的理解。
五、案例分析题（24分）11.（分析文字在300字以上）勤奋好学的初二学生赵军最近交上了两个爱玩的朋友。
这两个同学的成绩在班级处于中下等，他们业余时间拉着赵军玩，并劝赵军说：“聪明型的学生不用太用功了，像你这样级部前十的男同学，全校才三名。
你若像女同学那样勤奋，那就没有什么后劲了。
初二就这样勤奋，初三怎么办。
高三怎么办？”于是, 赵军变得比过去贪玩了。
上课听讲不认真，课下作业也不按时完成，而旦还迷上了上网打游戏，结果一个学期下来，学习'成绩一落千丈。
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教育学期末考试综合练习题（专科）一、选择题（包括单选和多选，请将正确答案选出来，并把它们的标号填入题中的横线上。
多选、少选、错选，均不得分。
每小题2分，共10分）1．作为进步教育的代表，杜威提出的基本主张包括（ ABD ）。
A．学校即社会B．教育即生活C．教师中心D．儿童中心E．书本中心2．提出“教育是生活的过程，而不是将来生活的预备。
教育是经验的改造或改组”的教育家是（ B ）。
A．卢梭B．杜威C．斯宾塞D．陶行知E．蔡元培3．标志着教育学作为一门独立的学科开始形成的教育论著是（ C ）。
A．《学记》B．《普通教育学》C．《大教学论》 D．《教育论》E．《教育漫话》4．教育学研究的对象是（AE）。
A．教育现象 B．教育方针C．教育政策D．教育理论E．教育规律5．教育学的产生与发展经历了四个阶段，（ C ）首次将教育学作为一门独立学科划分出来，标志教育学有了自己独立的学科地位。
A．孔子 B．柏拉图C．培根 D．夸美纽斯6．教育学的产生与发展经历了四个阶段，第一阶段有中国的《论语》和《学记》，第二阶段的代表人物有（ D ）等A．苏格拉底和柏拉图 B．柏拉图和亚里斯多德C．苏格拉底和亚里斯多德 D．夸美纽斯和赫尔巴特7．教育学的产生与发展经历了四个阶段，第四阶段是教育学的多元化发展，标志是教育学出现繁荣发展的特征，（ A ）不是这一阶段的代表人物。
A．桑代克 B．马卡连柯C．赞科夫 D．陶行知8．制约教育发展的规模与速度的因素有( AC )。
A人口数量与增长率 B政治因素C生产力发展水平 D文化因素9.《礼记·学记》中明确提出：“古之王者，建国君民，教学为先”，反映了教育的（ A ）。
50A政治功能 B经济功能C人口功能 D文化功能10.教育可使人口结构趋向合理，反映了教育的（ A ）。
A人口功能B 文化功能C政治功能D经济功能11.教育可以把潜在劳动力转化为现实劳动力，反映了教育的（ D ）。
A人口功能B 文化功能C政治功能 D经济功能12．教育活动既然以教育目的为出发点和归宿，检查学生学习成绩和发展程度，都要以教育目的为依据。
这就是教育的（ D ）功能。
A．激励功能B．调控功能C．评价功能 D．定向功能13．教育通过对人类文化的选择和整理，使之成为与学生发展相一致的力量——教育内容与教育方法，从而传递给年轻一代，实现文化的代际延续。
这体现了教育的（ C ）功能。
A．政治功能B．经济功能C．文化功能D．人口功能14．“要改变一般人的本性，使它获得一定劳动部门的技能和技巧，成为发达的和专门的劳动力，就要有一定的教育或训练。
”这体现了教育的（B）。
A．政治功能B．经济功能C．文化功能D．人口功能15．受教育者因为有了目标，可以树立信心，坚强地排除各种困难，争取实现目标，这体现了教育目的的（ A ）功能。
101A．激励功能B．调控功能C．评价功能 D．定向功能16．《礼记●学记》中明确提出：“古之王者，建国君民，教学为先”，言明教育乃是治国安邦的关键，是“化民成俗”。
这体现了教育的（ A ）功能。
A．政治功能B．经济功能C．文化功能 D．人口功能17．教育过程中不可避免地会出现这样或那样的矛盾，充分发挥教育目的的（ B ）功能，是学校、家庭、社会围绕教育目的发挥积极作用，共筑教育合力。
A．激励功能B．调控功能C．评价功能 D．定向功能18．教育教学中搞“一刀切”、“齐步走”，违背了个体身心发展的（ B ）。
A．顺序性B．个别差异性C．阶段性D．互补性E．不均衡性19．有的放矢、因材施教等，都是指要根据学生身心发展规律中的（ D ）进行教育。
A．顺序性B．阶段性C．不均衡性D．个别差异性E．稳定性20．“双因素说”理论认为，智力由（ D ）与（）构成。
71 A．理解能力与推理能力 B．思维的材料与思维的结果C．记忆能力与知觉能力 D．一般因素与特殊因素21．教育的目的主要受（ D ）因素的制约。
A．人口数量B．人口质量C．人口结构D．政治制度E．生产力发展水平22．教育目的是教育活动的出发点和归宿，其层次的多样性，它的功能有（ABCD）。
101A．定向功能B．调控功能C．激励功能D．评价功能E．衍生功能23．我国现行的学校教育系统的级别层次包括（ ABCD ）。
155A．学前教育 B．初等教育C．中等教育D．高等教育E．研究生教育24．我国现行的学校教育系统，在类别上包括（ABCDE）。
156A．基础教育体系B．职业技术教育体系C．高等教育体系D．成人继续教育体系E．特殊教育学校系统25.从现代学校教育制度的类型来看，美国的学制属于（ B ）。
141A．双轨制B．单轨制C．分支制D．双轨制、单轨制并行26．.从现代学校教育制度的类型来看，德国的学制属于（A ）。
A．双轨制B．单轨制C．分支制D．双轨制、单轨制并行27．从现代学校教育制度的类型来看，现行我国的学制属于（ C ）。
A．双轨制B．单轨制C．分支制D．双轨制、单轨制并行15．按照评价的不同目的，课程评价可分为（ CDE ）。
A．诊断性评价B．总结性评价 C．决策性评价D．研究性评价E．工作性评价28. 地方课程开发中应把握的特征包括（ BCDE ）。
A．权威性B．地域性C．针对性D．社会性E．探究性29．教学方法、教学手段及组织形式主要受（ E）的制约。
A．人口数量 B．人口质量C．人口结构D．政治制度E．生产力发展水平30．以语言传递为主的教学方法包括（ ABCD ）。
A．讲授法B．谈话法C．讨论法D．读书指导法E．参观法31．（ B ）认为，教学不仅是一个特殊的认识过程，而且是一个学生全面发展的过程。
知识、既能的获得都不是一蹴而就的，它往往是一个循序渐进、不断提高的过程。
A．实践说 B．发展说C．特殊认识论 D．多本质说32．（ B）认为，教学过程是人类的实践活动之一，换言之，教学活动本身的内在属性即实践性的过程。
在这个过程中，学生只有通过必要的实践活动才能完成一定的任务。
A．发展说 B．实践说 C．特殊认识论 D．多本质说33．从认识论出发，把教学过程看做一个特殊的认识过程。
在这个过程中，教师根据一定的教育目的、任务、引导学生掌握系统的文化科学知识和技能，使学生由不知到知，由知之不多到知之较多，从而发展学生认识世界的能力。
这是典型的对教学过程本质认识的（ C ）观点。
A．实践说 B．发展说C．特殊认识论 D．多本质说34. 在德育教育中，“抑其所短，扬其所长”是（ B ）德育原则的要求。
A严格要求与尊重信任结合B长善救失C疏通引导D知行统一E教育影响的一致性和连续性35．“严而有格，严而有方”暗含的德育原则是（ A ）。
A．严格要求与尊重信任相结合B．长善救失C．疏通引导D．知行统一36．人在社会中生活，必然要进行多方面的活动和交往。
正是通过多方面的活动和交往，人们才认识社会，认识自然，认识他人，认识自己，并形成自己的世界观。
同时，人的品德又总是通过多方面活动和交往表现出来并得到检验。
这种情况表明德育过程具有（B ）的特点。
A．渐进性和反复性B．社会性和实践性C．引导性和规约性D．协调性和整合性37．德育实施的过程中，除了以一定的价值性内容影响学生外，还要对各种关系和影响加以协调和整合，这反映了德育过程具有（ D ）的特点。
A．渐进性和反复性B．社会性和实践性C．引导性和规约性 D．协调性和整合性38．德育作为社会培养人的重要手段，总是以其目的性、计划性和组织性连续不断地对人施加多方面的影响，进而促使品德的不断发展和提高。
但这种发展和提高并不是直线上升的，而是呈现一种螺旋反复、逐步上升的轨迹。
这种情况表明，德育过程具有（ A ）的特点。
A．渐进性和反复性B．社会性和实践性C．引导性和规约性D．协调性和整合性39．具有信息时代特征的教师职业形象有（ BCDE ）。
A．独奏者B．伴奏者C．协助者D．领导者E．促进者40．“学为人师，行为世范”体现了教师工作的（ C ）。
A．复杂性B．创造性C．示范性D．长期性E．多重收获性41．以下哪条反映了教师具有农业社会和工业社会特征的职业形象（ B ）。
A．“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
B．“教师是园丁”、“教师是人类灵魂的工程师”C．“我是教书匠”D．“我是人民公仆”42．以下哪条反映了教师的职业道德形象（ A ）。
A．“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
B．“教师是人类灵魂的工程师”C．“我是教书匠”D．“我是人民公仆”43．以下哪条反映了教师传统的职业形象（ C ）。
A．“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
B．“教师是园丁”、“教师是人类灵魂的工程师”C“我是教书匠”44．“以身立教”、“为人师表”体现了教师劳动的（ C ）特点。
A．复杂性B．创造性C．示范性D．长期性E．多重收获性45．心理学家所说的“心理断乳期”指的是人的身心发展的（D）时期。
A．婴儿期B．幼儿期C．儿童期D．少年期E．青年期25．（ C ）是智力平常者（大多数人）的智商。
A．120-140 B．110-120C．90-110 D．低于8046．引导学生全面提高素养，为未来成长打下基础。
这是（ A ）学生的教育第一点。
A．青年初期 B．少年期 C．童年期 D．幼年期47．把学生的健康和体质增强作为主要任务。
这是（ C ）学生的教育第一点。
A．青年初期 B．少年期C．童年期 D．幼年期48．教师要针对学生生理变化，加强青春期教育。
这是（ B）学生的教育第一点。
A．青年初期B．少年期C．童年期D．幼年期49．学校管理工作必须讲求效益，做到低消耗、高质量、高速度，力求用尽可能少的人力、物力、财力和时间，取得尽可能好的工作效果，这是学校管理原则中的（B ）的要求。
A．导向性原则B．有效性原则C．民主性原则D．科学性原则E．规范性原则50．学校管理工作一定要按客观规律办事，正确处理主观与客观、理论与实际、传统经验与现代管理科学之间的关系，这是学校管理原则中的（ D ）的要求。
A．导向性原则B．整体性原则C．民主性原则D．科学性原则E．规范性原则51．学校管理要把学校工作视为一个整体，从学校整体出发，统一指挥，合理组织各个部门几个方面的力量，充分发挥整体优势，提高整体优势。
这是体现（ A ）。
A．整体性原则 B．导向性原则C．民主性原则D．科学性原则52．学校管理实行民主管理，充分发挥全校教职员工的积极性，共同参与学校的管理工作，依靠群众的智慧和力量，把学校工作做好。
这是体现（ B ）。
A．整体性原则B．导向性原则C．民主性原则 D．科学性原则53．学校管理工作首先必须有坚定、正确的政治方向，必须坚持党的领导，坚持四项基本原则，坚持“教育必须为社会主义建设服务”和“三个面向”的教育方针和政策。