六年级上册语文长江作业答案
人教版六年级语文长江作业本自我检测五答案
基础练习窗 一、把下面的词语按不同的感情色彩进行分类。 张冠李戴 囫囵吞枣 饱经风霜 别具一格 风雨同舟 和蔼可亲 滔滔不绝 结结巴巴 表示赞扬：饱经风霜 别具一格 风雨同舟
和蔼可亲 滔滔不绝 表示批评：张冠李戴 囫囵吞枣 结结巴巴 二、请在“然”字前面填上合适的字，使成语变得 完整。
例：恍然大悟 然纸上 豁然开朗 立
第一章
自我检测五
二．第五自然段中“此种疗法”指的是音乐疗法，即利用莫扎特的乐曲对孤僻症 患者治疗的方法。
三．读句子，谈谈对加点内容的理解。
1. 而用其他作曲家的乐曲进行类似的实验，却总是瞎子点灯 白费蜡 ① 生动形象地说明了其他作曲家的乐曲对治疗癫痫症效果不佳。
2. 感觉自己要10年才能完成的心理治疗，仅仅在8个月内就完成了 ① 准确地说明了音乐疗法见效快，效果好。
…… 她感叹“莫扎特就像我的爷爷，在我被噩梦惊醒时他会第一个过来安抚我”。 文章第一自然段说：“人们一直在为莫扎特乐曲对多种疾病的神奇疗效而惊叹。”这里的神奇
疗效表现在哪些方面？请联系实际回答。
可以治疗癫痫病,可以提高智障儿童的智力,可以对孤僻症起到很好的治疗作用,可以使艺术家 找回失去的灵感。
给下面句子加上标点符号。
一． 那天临走的时候，伯父送我两本书 ，一本是 《表》，一本是 《小约翰》。
二． “哦！” 我恍然大悟 ，“墙壁当然比鼻子硬 得多了， 怪不得把你的鼻子碰扁了。”
三． 那种正直而又慈祥的目光，使我立即感受到了 父亲的抚摩——严肃和慈爱交织着的抚摩似的。
照样子写句子。
例：时间好比秋风，它能帮助我们驱散心头的愁 云。
时间好比音符 ，它能帮助我们汇聚成生命的乐。 章 或 时间好比飘雪 ，它能帮助我们静化心灵的 世界 。
六年级上册长江作业本语文答案
六年级上册长江作业本语文答案以下是六年级上册长江作业本语文答案：第一课《什么是绿色的长江》1. 什么是长江？长江是中国的第一大河，也是世界第三大河，全长6300千米，流经11个省市区。
2. 长江为什么是绿色的？长江绿色是由于流经的地区水质好，水中植物丰富，藻类繁殖，使得水呈现出绿色。
但是，在一些区域，由于人类的污染和开发，长江水质受到了威胁。
第二课《长江水是怎样形成的》1. 长江水从哪里来？长江源头在青藏高原的唐古拉山脉，由冰川融水、雨水、地下水等形成的小溪流入金沙江。
金沙江流经云南、四川，最终汇入长江。
2. 长江的发源地有什么特点？长江发源地青藏高原海拔较高，气温低，气候干燥，风吹日晒，植被稀疏，土地脆弱易受侵蚀。
同时，冰川融水和雪水流入江河，水温低，速度快，含氧量高，为江河中的鲜水。
第三课《长江上的生命》1. 长江上有哪些动物？长江上有许多鱼类，如鲢鱼、草鱼、鲤鱼等，还有江豚、猪鼻龟、海龟等。
其中，江豚是国家一级保护动物。
2. 长江上的动物为什么受到威胁？长江上的动物有些已经濒临灭绝，主要是由于人类活动带来的污染和捕捞。
河流的污染会使得水质恶化，生态环境受到破坏，而捕捞则会使得动物的数量不断减少。
第四课《在长江上的城市》1. 长江沿岸有哪些城市？长江沿岸有许多有名的城市，如上海、南京、武汉、重庆等。
2. 怎样保护长江沿岸的城市？长江沿岸城市的保护需要从源头控制污染、提高治理水平等方面入手。
此外，还要加强环境教育，提高市民的环保意识，积极推广绿色低碳生活方式。
第五课《我为长江保护做贡献》1. 你有什么措施来保护长江？在日常生活中，我们可以从节约用水、垃圾分类、减少森林砍伐等方面入手，为长江保护做出贡献。
2. 如何宣传长江环保知识？我们可以通过宣传海报、举办环保讲座、组织环保活动等方式，让更多的人了解长江环境的重要性，提高环保意识，共同保护长江。
人教版六年级语文上册长江作业本6 怀念母亲答案
这句话是作者当时心理的真实写照，作者感到“凄 凉”是因为：作者身在异国小城，心中有忧愁、有 思念 ；感到“甜蜜”是因为：回想起故国的亲朋 好友好友，感到他们无处不在，他们是那样牢固地 烙印在自己的记忆深处，在作者孤寂时陪伴着他， 心中自然又多了一丝安慰。 五、阅读短文，完成练习。 母爱 这是一个真实的故事。故事发生在我们青海省 一个极度缺水的沙漠地区。这里，每人每天用水量 严格地限定为三斤，这还得靠驻军从很远的地方运 来。日常的饮用、洗漱、洗菜、洗衣，包括喂牲口， 全都依赖这三斤珍贵的水。
人缺水不行，牲畜也一样，渴啊！一天，一头一直被 人们认为憨厚、忠实的老牛渴极了，挣脱了缰绳，强 行闯入沙溪里的唯一的也是运水车必经的公路。终于， 运水的军车来了，老牛以不可思议的识别力，迅速地 冲上公路，军车一个急刹车戛然而止。老牛沉默地立 在车前，任凭驾驶员呵斥驱赶，它都不肯挪动半步。 五分钟过去了，双方依然僵持着。运水的战士以前也 碰到过牲口拦路索水的情形，但它们都不像这头老牛 这样倔强。人和牛就这样耗着，最后造成了堵车，后 面的司机开始骂骂咧咧，性急的甚至试图点火驱赶， 可老牛不为所动。 后来，牛的主人寻来了，恼羞成怒的主人扬起长 鞭狠狠地抽打在瘦骨嶙峋的牛背上，牛被打得皮开肉 老牛的凄厉哞叫，和着沙漠中阴冷的酷风，显得分外 的悲壮。一旁的运水战士哭了，骂骂咧咧的司机也哭
了。最后，运水的战士说：“就让我违反一次规定吧！我愿 意接受一次处分。”他从水车上取出半盆水——正好三斤， 放在牛面前。 出人意料的是，老牛没有喝以死抗争得来的水，而是对 着夕阳，仰天长哞，似乎在呼唤什么。不远处的沙堆背后跑 来一头小牛，受伤的老牛慈爱地看着小牛贪禁地喝完水，伸 出舌头舔舔小牛的眼睛，小牛也舔舔老牛的眼睛。静默中， 人们看到了母子眼中的泪水。没等主人吆喝，在一片寂静无 语中，它们掉转头，慢慢往回走。 二十世纪末的一个晚上，当我从电视里看到这让人揪心 的一幕时，我想起了幼时家里的贫穷困窘，想起了劳作的苦 难的母亲，我和电视机前的许多观众一样，流下了滚滚热泪。 1．联系上下文语境解释加点词语的意思。 戛然而止：突然停止。 贪婪：喝不够的样子。 2．请从文中找出最能表现老牛母子情深的句子，在下面画 上“ ”。
六年级上册长江作业答案
六年级上册长江作业答案【篇一：人教版语文六年级上册第2单元长江作业本答案】詹天佑新词理解狂风怒号：猛烈的风大声吼叫。
一、施工阻挠毅然控制勉励铲平二、组词：岔路忿然泥浆螺旋桨艰苦坚持控制口腔竣工险峻三、反义词：威胁阻止轻视完工四、1、詹天佑是工程师。
2、詹天佑经常勉励工作人员说，他们的工作首先要精密，不能有一点儿马虎。
3、反问：难道这件事没给了藐视中国的帝国主义者一个有力的回击吗？感叹：这件事真给了藐视中国的帝国主义者一个有力的回击呀！缩句：事给帝国主义回击五、1、从两端同时向中间凿进创新中部凿井法和人字形线路2、一丝不苟六、1、⑴耶鲁大学的毕业晚会⑵诺哈夫中学的一堂地理课2、忽然，詹天佑怒目远望，屈辱的心事涌上心头3、詹天佑是一位具有强烈爱国思想的民族英雄。
4、⑴他望着岸上同胞的亲切笑脸，兴奋地踏上祖国的土地。
⑵詹天佑的脸上露出了微笑，他轻轻地抚摩着这只珍贵的小皮箱⑶詹天佑怒视着这一群傲慢的洋学生，强忍屈辱，愤然离开了教室⑷具有强烈民族自尊心的詹天佑痛心而惭愧地低下了头第六课怀念母亲新词理解：寝不安席：无法安然入睡。
一、看拼音，写词语沮丧真挚避免朦胧凄凉强烈二、组词寝室侵略潮水朝阳惆怅腹胀忍受招惹频繁干涉三、改写：1、一想到母亲,我怎么能不泪流不止呢?2、去掉“的作者”或是去掉“写的”3、我怀着敬意。
四、1、织织沉在思念祖国母亲，思念家乡。
2、糊感到“凄凉”因为作者身在异国小城，心中有忧愁、有思念感到“甜蜜”因为回想起故国的亲朋好友好友，感到他们无处不在，他们是那样牢固地烙印在自己的记忆深处，在作者孤寂时陪伴着他，心中自然又多了一丝安慰。
五、母爱1、戛然而止：突然停止。
贪婪：喝不够的样子。
2、不远处沙堆背后跑来一头小牛，受伤的老牛慈爱地看着小牛贪婪地喝完水，伸出舌头舔舔小牛的眼睛，小牛也舔舔老牛的眼睛。
静默中，人们看到了母子眼中的泪水。
3、答案不惟一。
可以从“神圣的母爱”、“改变生态环境”、“解放军爱民为民”、“解放军战士舍己救难的仁爱之心”等方面谈。
人教版六年级语文上册长江作业本4索溪峪的“野”答案
读写新视点 四、读下面的语段，完成练习。 山是野的。索溪峪的山，是天然的美，是野性的关。这种 ～～～～～ 美，是一种惊险的美：几十丈高的断壁悬崖拔地而起，半边 悬空的巨石在山风中摇摇晃晃，使人望而生畏。什么“一线 天”，什么“百丈峡”，听着名字就让人胆战。这种美，是 一种磅礴的美：不是一峰独秀，也不是三五峰呼应，而是千 峰万仞绵亘蜿蜒，“十里画廊”，“西海峰林”，令人浩气 ， 、 ： 长舒。这种美口是一种随心所欲口不拘一格的美口或直插云 。 ； ， ， 天口或横拦绿水口旁逸斜出口崛起巍巍“斜山”口相对相依 ； ， ， 口宛如“热恋情人” 口亭亭玉立口则好似“窈窕淑女”。 1．在口里加上标点。 2．这段话作者运用排比和夸张（比喻）的修辞手法，生动 地写出了索溪峪的山是一种惊险的美、磅礴的美、随心所欲 的美。 3．这段话是围绕哪一句写的，请用“～～”画出来。
3.形容女子身材细长或花木等形体挺拔。 (婷 婷玉立 ) 4.年龄已超过了六十岁。 (年过花甲) 三、查字典或结合语境写出下列句子中“野” 字的不同含义。 1.索溪峪的山，是天然的美，是野性的美。 (未经人工雕琢，原始自然) 2.平生没走过这么“野”的路。 (蛮荒) 3.山上的野物当然更是“野”性十足了。 (野蛮 凶残) 4.我们也渐渐变得“野’了起来。 (自由、放得 开)
4索溪峪的“野
Hale Waihona Puke 新词理解 望而生畏：表示看见了就害怕。望：看见 畏： 畏惧，害怕。 基础练习窗 一、辨字组词。 裕(富裕) 诞(诞生) 窈(窈窕) 崖(悬崖) 峪( 索溪峪) 蜒(蜿蜒) 窍(诀窍 ) 涯(天涯) 二、根据意思写词语。 1．不局限在一个标准、一种规格或一种方式 上。 (不拘一格) 2．任凭自己的心愿，想要干什么，就干什么。 (随心所欲)
人教版六年级语文上册长江作业本14 鹿和狼的故事答案
新词解释 面目全非：面孔变得完全不是原来的样子。也 形容事物变化很大。 罪魁祸首：罪恶行为的首要分子。 基础练习窗 一、把词语补充完整。 生机(勃)(勃) 面目(全)(非 ) 苟(延 )残(喘) 罪(魁)祸(首 ) 一命( 呜 )(呼) (毫 )(不)留情 二、按要求改写句子。 1．得到特别保护的鹿成了凯巴伯森林中的“宠 儿”。（缩句） 鹿成了 “宠儿”。 2．公路两旁，种植着茂密的苹果园。（修改病 句）
1写பைடு நூலகம்带点字在句子中的意思。 (1)公鸡报晓，是人们所熟知的。(知道得很清楚。)
(2)西瓜成熟了。 (植物的果实或种子长成了。) (3)爸爸是修车的熟手。 (精通而有经验。) 2.短文从哪几个方面具体地写出“自然界是一座 奇妙的活时钟”？ 花（植物）、动物、昆虫三个方面。 3.为什么自然界的生物能有规律地活动？ 太阳的出没和潮汐的涨落以及动植物生命内部 的生物钟。
公路两旁，种植着茂密的苹果树。 读写新视点 三、阅读下面的语段，完成练习。 罗斯福无论如何也想不到，他下令捕杀的恶狼，（竟 然 居然）也是森林的保护者！狼吃鹿看起来残忍，却 （维护 维持）着鹿群的种群稳定。这是因为，狼吃掉一 些鹿后，就可以将森林中鹿的总数（限制 控制）在一个 合理的范围，森林也就不会被鹿群糟蹋得面目全非。同 时，狼吃掉的多数是病鹿，又有效地控制了疾病对鹿群 的威胁。而罗斯福下定决心要保护的鹿，一旦数量超过 森林可以承载的限度，就会破坏森林生态系统的稳定， 给森林带来巨大的生态灾难。也就是说，过多的鹿会成 为毁灭森林的罪魁祸首。 1．把括号里不正确的词语划去。
2．读了这段话，你想对罗斯福说什么？ 我们应该遵从大自然的生态系统 课后拓展 四、阅读短文，完成练习。
自然界的时钟 公鸡报晓，是人们所熟知的，其实，留心看看大自然里 的生物活动，你会发现自然界是一座奇妙的活时钟。
人教版语文六年级上册长江作业本答案
人教版语文六年级上册长江作业本答案集团标准化办公室：[VV986T-J682P28-JP266L8-68PNN]第二单元第五课詹天佑新词理解狂风怒号：猛烈的风大声吼叫。
一、施工阻挠毅然控制勉励铲平二、组词：岔路忿然泥浆螺旋桨艰苦坚持控制口腔竣工险峻三、反义词：威胁阻止轻视完工四、1、詹天佑是工程师。
2、詹天佑经常勉励工作人员说，他们的工作首先要精密，不能有一点儿马虎。
3、反问：难道这件事没给了藐视中国的帝国主义者一个有力的回击吗？感叹：这件事真给了藐视中国的帝国主义者一个有力的回击呀！缩句：事给帝国主义回击五、1、从两端同时向中间凿进创新中部凿井法和人字形线路2、一丝不苟六、1、⑴耶鲁大学的毕业晚会⑵诺哈夫中学的一堂地理课2、忽然，詹天佑怒目远望，屈辱的心事涌上心头3、詹天佑是一位具有强烈爱国思想的民族英雄。
4、⑴他望着岸上同胞的亲切笑脸，兴奋地踏上祖国的土地。
⑵詹天佑的脸上露出了微笑，他轻轻地抚摩着这只珍贵的小皮箱⑶詹天佑怒视着这一群傲慢的洋学生，强忍屈辱，愤然离开了教室⑷具有强烈民族自尊心的詹天佑痛心而惭愧地低下了头第六课怀念母亲新词理解：寝不安席：无法安然入睡。
一、看拼音，写词语沮丧真挚避免朦胧凄凉强烈二、组词寝室侵略潮水朝阳惆怅腹胀忍受招惹频繁干涉三、改写：1、一想到母亲,我怎么能不泪流不止呢?2、去掉“的作者”或是去掉“写的”3、我怀着敬意。
四、1、织织沉在思念祖国母亲，思念家乡。
2、糊感到“凄凉”因为作者身在异国小城，心中有忧愁、有思念感到“甜蜜”因为回想起故国的亲朋好友好友，感到他们无处不在，他们是那样牢固地烙印在自己的记忆深处，在作者孤寂时陪伴着他，心中自然又多了一丝安慰。
五、母爱1、戛然而止：突然停止。
贪婪：喝不够的样子。
2、不远处沙堆背后跑来一头小牛，受伤的老牛慈爱地看着小牛贪婪地喝完水，伸出舌头舔舔小牛的眼睛，小牛也舔舔老牛的眼睛。
静默中，人们看到了母子眼中的泪水。
3、答案不惟一。
语文长江6年级上册答案2021
语文长江6年级上册答案2021一、填一填，显现地名.至高无(上)(海)底捞月人定胜(天)(水)落石出天水(甘肃)语战略重点(短)(春)冷花掉上开金石为(上开)(封)官赐福难能可(贵)(阳)春白雪人才济(济)(南)征北战五湖四(海)(口)诛杀笔伐声东箭(西)(恩)然无恙声东击(西)(宁)死不屈一步登(天)(津)津乐道二、比一比，插入汉字.(1)连绵的山叫(峦).(2)小而低的山叫做(岳).(3)土堆成的山叫(丘).(4)四周陡峭、顶端元显恭的山叫做(崮).三、读一读，感悟道理.(《大鼠》)1.众人最初对狮猫的捕鼠能力存有什么观点?后来的观点又就是怎样的?众人最初都说这只狮猫胆怯，认为它是没本事的.但后来大家才明白狮猫等待它疲惫松懈，用敌人出击我退回，敌人退回我又出击这个计谋.2.狮猫就是怎样运用敌人迎击我便归还，敌人归还我又迎击这一计谋回去捕鼠的?猫避到桌上，大鼠也上去，猫就跳下来.这样上下来往，不下百次.等老鼠疲惫了，就用猫爪抓住了大鼠头顶的毛，用嘴咬住大鼠的头颈，最终大鼠惨败.一、汉字。
1．看拼音写词语。
kuíwú dàn shēng jǔ sàng hnzhí yàn xiàn（）（）（）（）（）2．给下面拎点字挑选恰当的读音，图画上横线。
我不晓得(de dé děi)当初(cū chū )为什么管它叫做兴(xīng xìng)安岭，由今(jīnjīng)天看来，它的(de dí dì )确含有兴国安邦的意(yì yù )义。
①音序查字法密：“丸”字应查音序_______；“实乃”字密音序_______。
②部首查字法查：“匠”字应查_______部，再查_______画。
二、词语。
1．按规定要求写出四个成语。
出自于寓言故事的成语___________ ___________ ___________ ___________出自历史故事的成语___________ ___________ ___________ ___________2．把下面的词语补足完备。
语文长江六年级上册答案人教版
语文长江六年级上册答案人教版第一部分阅读一、文言文阅读(28分)(一)、口诀(12分后)1、⑴ ，非是藉秋风。
⑵萧萧梧叶送来寒声，。
⑶ ，依旧青山绿树多。
⑷黑发无人知晓勤学晚，。
⑸ ，柳絮飞时花满城。
⑹“宁信度，。
”(二)、阅读课内文言文语段，回答问题。
(8分)天下事存有深浅乎?为之，则难者亦极易矣;不为，则极易者亦容易矣。
人之为学存有深浅乎?研习之，则难者亦极易矣;不学，则极易者亦容易矣。
蜀之鄙有二僧：其一贫，其一富。
贫者语于富者曰：“吾欲之南海，何如?”富者曰：“子何恃而往?”曰：“吾一瓶一钵足矣。
”富者曰：“吾数年去欲卖舟而之下，犹没能也。
子何恃而往!”越明年，贫者自南海还，以告富者，富者有惭色。
西蜀之回去南海，无人知晓几千里也，僧富者无法至而贫者至焉。
人之立志，刘不如蜀鄙之僧哉?2、本文选自《》，作者是清朝 (人名)。
(2分)3、表述加点词(2分后)⑴、子何恃而往?( )⑵、刘不如蜀鄙之僧哉?( )4、翻译句子，注意加点字(2分)西蜀之回去南海，无人知晓几千里也5、下列理解正确的一项是( ) (2分)a、富僧的第二句“子何恃而往”表明出来他对贫僧的关心。
b、这篇文章是作者写给上辈看的，原名《为学一首示子侄》。
c、本文以社会阶层二僧并作对照，阐释了“人便宜有志”的道理。
d、这篇文章是针对“为学”难易的论证，对做其他事不太有普遍意义。
(三)写作课外文言文语段，提问问题。
(8分后)枭将东徙枭①可逢鸠②。
鸠曰：“子将安之?” 枭曰：“我将东徙。
” 鸠曰：“何故?”枭曰：“乡人皆恶人我鹤。
以故东徙。
”鸠曰：“子能更鹤，可以矣;无法更鹤，东徙，犹恶子之声。
”【注释】①枭：猫头鹰。
②鸠：斑鸠。
6.表述文中加点字(2分后)⑴、子将安之?( ) ⑵、以故东徙。
( )7.表述划线句子(2分)8.认知：枭将东徙的原因就是 (2分后)9.本文告诉我们的道理是 (2分)二、现代文写作(32分后)(一)阅读下文，完成10--14题(14分)松鼠⑴松鼠是一种漂亮的小动物，驯良，乖巧，很讨人喜欢。
人教版语文六年级上册第4单元 长江作业本答案
第四单元13、只有一个地球二、给加点的字选择正确的读音扁piān单薄báo提供gōng 滥làn用晶jīng莹矿kuàng产三、在括号里填上合适的关联词语1、虽然,,,但是2、不是…..而是3、如果……那四、课文中运用了多种说明方法，请找出几例并抄写下来1、打比方.地球这位人类的母亲,这个生命的摇篮,是那么美丽壮观,和蔼可亲.2、列数字.它是一个半径是有六千三百多千米的星球.3、举例子.那矿产资源来说,他不是上帝的恩赐------4、作比较.同茫茫的宇宙相比,地球是渺小的.五、读下面的语段，完成练习1、文中“人类的母亲”写出了地球的和蔼可亲，“水蓝色‘纱衣’”写出了地球的美丽，“一叶扁舟”写出了地球的渺小.2、作比较、打比方、列数字地球对于人类而言是多么的珍贵，人类应该珍惜和保护地球。
3、您对我们这么的无私，而我们却对您做出了这么多伤害您的事情，希望能得到您的原谅。
六、读短文，完成练习1、喀嚓扑有意识漫不经心任凭享受2、（1）过渡（承上启下）（2）看都之后心里感到震惊（3）善良，有同情心（4）目睹这触目惊心的一幕幕，怎能不令人心寒，感受最深刻的悲哀？3、爱护动物,保护我们的邻居珍爱动植物,就是在珍爱自己我们有着同样的的祖先,所以我们是平等的,我们应该守望相助14、鹿和狼的故事一、把词语补充完整生机勃勃面目全非苟延残喘罪魁祸首一命呜呼毫不留情二、按要求改写句子1、鹿成了宠儿2、改为苹果树三、阅读下面的语段，完成练习1、居然维护控制2、我们应该遵从大自然的生态系统四、认真读下面的短文，完成练习1（1）知道得很清楚。
（2）植物的果实或种子长成了。
（3）精通而有经验。
2、花（植物）、动物、昆虫三个方面。
3、太阳的出没和潮汐的涨落以及动植物生命内部的生物钟。
15、这片土地是神圣的一、看拼音写词语骏马雄鹰潺潺松脂眷恋婴儿圣洁滋润二、在加点字正确读音下画运载zài薄bó雾山峦luán嗡嗡wēng倒影dào 潺潺chán三、按要求写句子1、改为反问句：难道人与山的关系密切，不让我感到亲切，舒服吗？改为双重否定句：人与山的关系密切，不能不让我感到亲切，舒服。
人教版六年级语文上册长江作业本15这片土地是很神圣的答案
1．给第③自然段没有标点的地方加上标点。 2．联系上下文理解下列词语。 魂牵梦绕：意思是经常在梦里出现，在文章中是指我很 向往西藏，经常梦到它。
有条不紊：意思是很有条理。在文中指藏羚羊们过马路 很有秩序，一点也不慌乱。
3．短文第①自然段中景物描写的作用是B A.表现了西藏的美丽与圣洁。 B．为后文表现高原人热爱自然、尊重生命作铺垫。 C．说明了藏羚羊生活的环境优美。 4．“高原人对大自然、对生命的热爱是那样的虔诚。” 文中主要是通过哪件事来表现的？
我喜爱夜晚中那宁静的旋律,喜爱那梦幻的夜空,喜爱 空中闪烁的繁星。或 蒙古族人喜爱春草发芽的气息,喜爱它拨地而出的韧 劲,喜爱草丛传来的牛羊欢娱的歌唱 ［读写新视点] 四、读课文，完成下面的练习。
《这片土地是神圣的》被誉为有史以来在环境保护
方面最动人心弦的演说。它的作者是西雅图。“这 片土地”指的是印第安人的领地，课文中提到的你
三、按要求写句子。 1．人与山的关系密切，让我感到亲切，舒服。 改为反问句：难道人与山的关系密切，不让我感到 亲切，舒服吗？ 改为双重否定句：人与山的关系密切，不能不让我 感到亲切，舒服。 2．我们热爱大地，就像初生的婴儿眷恋母亲温暖 的怀抱一样： 我们热爱河流，就像瘦小的孩子依赖父亲有力的臂 弯一样。或我们热爱绿叶，就像健壮的犀牛喜爱犀 鸟小巧的身躯一样 。或我们热爱空气，就像傲游的 鱼儿眷恋海水宽广的胸怀一样。
15这片土地是很神奇的
基础练习窗
一、看拼音，写词语。
jùn mǎ xióng yīng chán chán sōng zhT
(骏马) (雄鹰)
(潺潺) (松脂)
juàn liàn yTng ér shèng jié zī rùn (眷恋) (婴儿) (圣洁) (滋润) 二、用“√”为加点的宇选择正确的读音。 运载（zǎ√i zài） 薄雾(bá√o bó) 山峦(lán lu√án ) 嗡嗡(wēnwēn√g) 倒影（dǎo dà√o） 潺潺(chá√n cán)
人教版六年级语文上册长江作业本25伯牙绝弦答案
前面是一望无际的大海，身后是高耸入云的山峰。 那惊涛骇浪拍击岩石的“哗哗”声，那扣人心弦的 阵阵松涛声，使俞伯牙激动得欢呼起来。他忽然明 白了老师的用意，立刻面对大海弹起琴来。 十天后，成连先生真的来了．当俞伯牙把修改 过的乐曲再弹给他听时，老师连连夸奖说：“好， 好，好极了！”
1．在笫一自然段中的“口”内加上合 适的标点符号。 2．给下列词中加点的字选择正确的解 释，并画上“√”。
读写新视点 三、用自己的话写出下面句子的意思，再仿照 着写两句。 伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉， 峨峨兮若泰山！” 句子意思：伯牙弹琴的时候，心里想到巍峨的 泰山，钟子期听了赞叹道：“好啊！这琴声就 像巍峨的泰山！” 仿写句子：伯牙鼓琴，志在白雪，钟子期曰： “善哉，,皑皑兮若白雪！” 伯牙鼓琴，志在松柏，钟子期曰：“善哉，苍 苍兮若松柏！”
课后拓展 四、阅读短文，完成练习。
高明的琴师 春秋时代有个琴师叫俞伯牙，拜成连先生为师。 他苦学了三年，创作了一部乐曲，名叫《高山流 水》。他非常高兴地把这部乐曲演奏给老师听。老 师听完以后，笑笑说：“我有个老师比我高明得多。 明天，我带你去访问他，你一定会有收获。” 第二天清早，成连先生带着俞伯牙划船来到一 个海岛上，并告诉他说：“老师就在岛上，你自己 去找吧。十天以后，我再来接你。” 成连先生走后，俞伯牙怎么也找不到那位高明 的琴师。他累得气喘吁吁，心情烦躁地坐在沙滩上。
指的两种声音是：①惊涛骇浪拍击岩石的 “哗哗声”；②扣人心弦的阵阵松涛声。 5．俞伯牙和成连你更喜欢谁？用一两句 话说说你喜欢的理由。 俞伯牙和成连我更喜欢俞伯牙 因为他刻苦 学习，认真修改乐曲；有悟性，能向大自 然学习等 。 或：我更喜欢成连先生。成连先生不是一 味教导俞伯牙的基本要领，而是懂得用自 然的熏陶法则教学生，使音乐充，解释下列词语。 善:擅长，长于。 绝弦：断绝琴弦。 谓：认为 。 鼓琴：弹琴。 志：想到 。 不复：不再。 二、给下列带点的字选择合适的义项。 善：①善良；②擅长，长于；③好，表示赞同； ④熟悉；⑤容易。 1．伯牙善鼓琴。 (②) 2．善哉，峨峨兮若泰山！ (③) 3．我看这位老太太很面善。 (④) 4．她是一个多愁善感的人。 (⑤)
(人教版)六年级语文长江作业本答案(上)
第一单元答案1 山中访友【基础练习窗】二、hè guān zhuǎn yùn zhàn zhī四、1.这山中的一切，个个是我的朋友。
2.难道这不是天地给我的恩泽吗？【读写新视点】五、3.示例：你翻飞着翅膀，和着美妙的音乐翩翩起舞……伟岸的高山！你挺拔着身姿，站在那里瞭望脚下的丛林，你看到我了吗？六、1.霞光燃烧着的火焰启明星悬挂在高空的明灯灯光流动着的珍珠2.橘红深红绯红浅红3.时间先后顺序2 *山雨【基础练习窗】二、阵团首丛片首串块三、1.雨悄悄地跟着一缕缕轻盈的云雾来了。
2.示例：雨像一个幽灵悄悄地来了。
3.示例：雨哼着小调悠然地从四面八方飘然而起。
【读写新视点】四、1.汽车尾灯、棵棵古槐、加拿大白杨有了奔突的生命张力3 草虫的村落【基础练习窗】一、谧俏韵烤巷戚三、1.夫妻迎接意味深长欢跃2.音韵灵泉对甲虫的喜爱和赞美五、1.xuè qū hè3.安静，能使我们叫见鸟声、水声，听见四脚爬虫在草叶间的“走路”声，听见平时喧闹时听不见的声音。
安静，能使我们看见叶面上的“血脉”，看见树顶间的青天……令眼睛望得可远可细。
静，使一切都显得更加丰富。
4.示例：山那边轻轻掠过的几丝浮云4 *索溪峪的“野”【基础练习窗】二、1.不拘一格2.随心所欲3.婷婷玉立 4.年过花甲三、1.天然，自然，不加雕琢2.没有修理，道路自然崎岖3.未经驯化，野性十足4.回归自然，率真，无拘无束【读写新视点】四、2.排比比喻惊险磅礴随心所欲、不拘一格自我检测一答案一、峭蕴侠谧俏韵狭秘三、1.清新2.清爽3.清幽4.静默5.静谧6.静寂五、1.仰视、仰望2.俯视、俯瞰 3.眺望、远眺 4.环顾、环视5.瞪 6.回眸7.瞟8.凝视9.瞄10.盯六、（一）短文是从数量、形状、颜色、香味、生命、长相等几个方面来写草原上的花的，是按逻辑顺序安排材料的。
（二）1.文中指画眉认为拉黄包车是一个稀少奇怪的景象。
2022部编版六年级语文上册长江作业答案
2022部编版六年级语文上册长江作业答案1、1柳永《雨霖铃》是豪放词的典型代表。
[判断题] *对(正确答案)错2、1豪放派和婉约派是宋代词坛上的两大流派。
豪放派代表词人有李清照、柳永等，婉约派的代表词人有苏轼、辛弃疾等。
[判断题] *对(正确答案)错3、“敕造”中“敕”的读音是“shè”。
[判断题] *对错(正确答案)4、1林黛玉是曹雪芹的长篇小说《红楼梦》中的主要人物。
[判断题] *对(正确答案)错5、成语完形：浅尝（）止[单选题] *则就辄(正确答案)折6、“敕造”中“敕”的读音是“shè”。
[判断题] *对错(正确答案)7、1《我的母亲》中“母亲笑了。
及至听说我还须回校，她愣住了。
半天，她才叹出一口气来。
”这句话运用了动作、神态描写，生动形象地写出了母亲对儿子回家过年的喜悦，得知儿子即刻就要返校的惊讶及无奈。
[判断题] *对(正确答案)错8、下列选项中加着重号字注音正确的一项是（）[单选题] *A、气喘quǎn 包裹guóB、脱缰jiāng 监视jiān(正确答案)C、抵挡dāng 怨恨yuānD、凫水fù跳跃yào9、1《荷花淀》是孙犁的散文。
[判断题] *对(正确答案)错10、1巴金的爱情三部曲是《雾》《雨》《电》。
[判断题] *对(正确答案)错11、下列各句中加点词的解释，有误的一项是（）[单选题] *A.召有司案图，指从此以往十五都予赵。
案：通“按”，用手压住。
(正确答案)B.秦时与臣游，项伯杀人，臣活之。
游：交往。
C.他日趋庭，叨陪鲤对。
趋：小步快走。
D.触柱，折辕，劾大不敬。
劾：弹劾，判罪。
12、下列选项中加着重号字注音正确的一项是（）[单选题] *A、敕造chì袅娜nuó(正确答案)B、惫懒bèi 两靥miànC、谬赞miù迤逦lìD、尴尬gān 暧昧nuǎn13、层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩的打着朵儿的......修辞格是（）[单选题] *比喻拟人(正确答案)夸张对比14、23．下列各项中加点字注音都正确的一项是（）[单选题] *A．酝酿（rùn）抖擞（sǒu）收敛（liǎn）神采奕奕（yì）B．贮蓄（zhù）坍塌（tān）怂恿（sǒnɡ）拈轻怕重（niān）(正确答案)C．虐待（nüè）棱镜（línɡ）附和（hè）参差不齐（cēn）D．镶嵌（xiānɡ）莅临（wèi）怅然（chànɡ）咄咄逼人（duō）15、46. 下列句子中加双引号的成语使用正确的一项是（）[单选题] *A．北京冬奥会已经“销声匿迹”，人们便要潜心剖析它留下了什么精粹。
人教版六年级语文上册长江作业本自我检测八答案教学文稿
破：①把……摔破；②揭穿；③突破；破除。 乃破琴绝弦(①) 复：①反复；②恢复；③再。 终身不复鼓(③) 故：①原因；②故意；③事故；④原来的；⑤ 朋友；⑥死亡。 故作镇静(②) 沾亲带故(⑤) 病故(⑥) 缘故(②) 六、按要求(yāoqiú)改写句子。 1．《蒙娜丽莎》是世界名画，有多少人能亲睹 她的风采呢？（改为陈述句）
人生路上，一个拥抱，可以让我们忘记旅途 的疲惫。 人生路上，一个点头，可以让我们忘记失
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失败的痛苦。 人生路上，一束灯光，可以(kěyǐ)让我们看到 胜利的曙光。 人生路上，一声问候，可以(kěyǐ)让我们拥有 一天的美妙。 人生路上，一个动作，可以(kěyǐ)让我们铭记 瞬间的永恒。 4．星星在天空中一闪一闪的。（改为拟人句） 星星在天空中一闪一闪的眨着眼睛。
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为)它那用来隐蔽它的美丽的枯槁与憔悴。 它以为它这样做可以保护自己，殊不知它这样做更教
人去搜捕它。有一种生物比它还聪明，这种生物的特技之 一是装假作伪，因此装假作伪这种行径是瞒不过这种生 物——人的。
人把它捕捉，将它制成标本，作为一种商品去出售，价 钱越来越高。最后几乎把它捕捉得再也没有了。这一生物 品种快要(kuàiyào)绝种了。
第十页，共14页。
当中,每个人遇到的困难也许是很多很多,但是不 要掩盖住自己的光彩,要打开自己那光彩夺目的 翅膀,勇敢地去面对人生,品尝人生中酸甜苦辣,永 远生生不息。
(二)锁匠的徒弟 老锁匠一生修锁无数，技艺高超，收费合理
， 老 要深 锁 告受 匠 诉√人 为 别们 人(w的 他éi 敬 的wè重姓i)人名(zh正和ǒn直地√g，址zh每，ò修n说g一：)。把“更锁如主，果要他你的都家是
六年级上册语文长江作业答案
六年级上册语文长江作业答案-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN目录1.山中访友 (3)2.山雨 (5)3. 草丛的村落 (6)4.索溪峪的野 (9)自我检测一 (10)5.詹天佑 (12)6.怀念母亲 (14)7.彩色的翅膀 (16)8.中华少年 (17)自我检测二 (18)9.穷人 (20)10.别饿坏了那匹马 (21)11.唯一的听众 (23)12.用心灵去倾听 (25)自我检测三 (26)13.只有一个地球 (29)14.鹿和狼的故事 (31)15.这片土地是神圣的 (32)16.青山不老 (34)自我检测四 (36)17.少年闰土 (39)18.我的伯父鲁迅先生 (40)19.一面 (42)20.有的人 (43)自我检测五 (44)综合性学习：轻叩诗歌的大门 (46)自我检测六 (48)21.老人与海鸥 (51)22.跑进家来的松鼠 (53)23.最后一头战象 (54)24.金色的脚印 (55)自我检测七 (56)25 伯牙绝弦 (58)26 月光曲 (60)27 蒙娜丽莎之约 (61)28 我的舞台 (63)自我检测八 (64)期末检测 (67)1.山中访友二、前前前前前前三、踏春湛蓝一趟爆炸胳膊塌方难堪躺着瀑布搏击四、1.这山中的一切，都是我的朋友。
2.难道这不是天地给我的恩泽吗？五、1、这山中的一切，哪个不是我的朋友我热切地跟他们打招呼：你好，清凉的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗你好，汩汩的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗你好，飞流的瀑布！你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。
你好，陡峭的悬崖！深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯，你高高的额头上仿佛刻满了智慧。
你好，悠悠的白云！你洁白的身影，让天空充满宁静，变得更加湛蓝。
喂，淘气的云雀，叽叽喳喳地在谈些什么呢我猜你们津津乐道的，是飞行中看到的好风景。
3、你好，漂亮的蝴蝶，你飞舞着彩色的翅膀，是想带我一起翱翔吗?你好，翠绿的小草，你随风摇曳，是在向我们展示你顽强而能屈能伸的精神吗?你好，漂亮的野花，你绚丽绽放，是在想我们表达出身不同而依然美丽的自信吗？你好，葱郁的青柏，你随风摇曳，是在向我们传达你坚韧而不屈不挠的精神吗？六、1、第一段把霞光比作像一片片霍霍燃烧着的火焰第二段把启明星比作像一盏悬挂在高空的明灯第三段把灯泡比作一串流动着的珍珠2、橘红色——深红——绯红——浅红——深蓝色3、按照时间顺序来写的（1.夕阳落山不久2.天空的霞光渐渐地淡下去了3.夜色加浓）2.山雨1.街市有了奔突的生命张力2.3.草丛的村落4.索溪峪的野二、不拘一格随心所欲婷婷玉立年过花甲三、1.未经人工雕琢，原始状态2.蛮荒3.野蛮4.自由，放得开四、1.翻书2.排比比喻（夸张）惊险磅礴不拘一格、随心所欲3.山是野的。
六年级上册语文长江作业答案
目录1；山中访友 (2)2；山雨 (3)3；草丛的村落 (4)4；索溪峪的野 (6)自我检测一 (7)5；詹天佑 (8)6；怀念母亲 (10)7；彩色的翅膀 (12)8；中华少年 (13)自我检测二 (14)9；穷人 (15)10；别饿坏了那匹马 (17)11；唯一的听众 (18)12；用心灵去倾听 (19)自我检测三 (20)13；只有一个地球 (22)14；鹿和狼的故事 (24)15；这片土地是神圣的 (25)16；青山不老 (27)自我检测四 (28)17；少年闰土 (31)18；我的伯父鲁迅先生 (32)19；一面 (33)20；有的人 (34)自我检测五 (34)综合性学习：轻叩诗歌的大门 (36)自我检测六 (38)21；老人与海鸥 (40)22；跑进家来的松鼠 (41)23；最后一头战象 (42)24；金色的脚印 (43)自我检测七 (44)25 伯牙绝弦 (45)26 月光曲 (47)27 蒙娜丽莎之约 (47)28 我的舞台 (48)自我检测八 (49)期末检测 (51)六年级上册语文长江作业答案二；前前前前前前三；踏春湛蓝一趟爆炸胳膊塌方难堪躺着瀑布搏击四；1；这山中的一切，都是我的朋友。
2；难道这不是天地给我的恩泽吗？五；1；这山中的一切，哪个不是我的朋友？我热切地跟他们打招呼：你好，清凉的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，汩汩的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？你好，飞流的瀑布！你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。
你好，陡峭的悬崖！深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯，你高高的额头上仿佛刻满了智慧。
你好，悠悠的白云！你洁白的身影，让天空充满宁静，变得更加湛蓝。
喂，淘气的云雀，叽叽喳喳地在谈些什么呢？我猜你们津津乐道的，是飞行中看到的好风景。
3；你好，漂亮的蝴蝶，你飞舞着彩色的翅膀，是想带我一起翱翔吗?你好，翠绿的小草，你随风摇曳，是在向我们展示你顽强而能屈能伸的精神吗?你好，漂亮的野花，你绚丽绽放，是在想我们表达出身不同而依然美丽的自信吗？你好，葱郁的青柏，你随风摇曳，是在向我们传达你坚韧而不屈不挠的精神吗？六；1；第一段把霞光比作像一片片霍霍燃烧着的火焰第二段把启明星比作像一盏悬挂在高空的明灯第三段把灯泡比作一串流动着的珍珠2；橘红色——深红——绯红——浅红——深蓝色3；按照时间顺序来写的《1；夕阳落山不久2；天空的霞光渐渐地淡下去了3；夜色加浓》2；山雨1；街市有了奔突的生命张力2；3.草丛的村落4；索溪峪的野二、不拘一格随心所欲婷婷玉立年过花甲三、1；未经人工雕琢，原始状态2；蛮荒3；野蛮4；自由，放得开四；1；翻书2；排比比喻《夸张》惊险磅礴不拘一格；随心所欲3.山是野的。
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目录1.山中访友 (2)2.山雨 (3)3. 草丛的村落 (4)4.索溪峪的野 (6)自我检测一 (7)5.詹天佑 (8)6.怀念母亲 (10)7.彩色的翅膀 (12)8.中华少年 (13)自我检测二 (14)9.穷人 (15)10.别饿坏了那匹马 (17)11.唯一的听众 (18)12.用心灵去倾听 (19)自我检测三 (20)13.只有一个地球 (22)14.鹿和狼的故事 (24)15.这片土地是神圣的 (25)16.青山不老 (27)自我检测四 (28)17.少年闰土 (31)18.我的伯父鲁迅先生 (32)19.一面 (33)20.有的人 (34)自我检测五 (34)综合性学习：轻叩诗歌的大门 (36)自我检测六 (38)21.老人与海鸥 (40)22.跑进家来的松鼠 (41)23.最后一头战象 (42)24.金色的脚印 (43)自我检测七 (44)25 伯牙绝弦 (45)26 月光曲 (47)27 蒙娜丽莎之约 (47)28 我的舞台 (48)自我检测八 (49)期末检测 (51)1.山中访友二、前前前前前前三、踏春湛蓝一趟爆炸胳膊塌方难堪躺着瀑布搏击四、1.这山中的一切，都是我的朋友。
2.难道这不是天地给我的恩泽吗？五、1、这山中的一切，哪个不是我的朋友？我热切地跟他们打招呼：你好，清凉的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，汩汩的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？你好，飞流的瀑布！你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。
你好，陡峭的悬崖！深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯，你高高的额头上仿佛刻满了智慧。
你好，悠悠的白云！你洁白的身影，让天空充满宁静，变得更加湛蓝。
喂，淘气的云雀，叽叽喳喳地在谈些什么呢？我猜你们津津乐道的，是飞行中看到的好风景。
3、你好，漂亮的蝴蝶，你飞舞着彩色的翅膀，是想带我一起翱翔吗?你好，翠绿的小草，你随风摇曳，是在向我们展示你顽强而能屈能伸的精神吗?你好，漂亮的野花，你绚丽绽放，是在想我们表达出身不同而依然美丽的自信吗？你好，葱郁的青柏，你随风摇曳，是在向我们传达你坚韧而不屈不挠的精神吗？六、1、第一段把霞光比作像一片片霍霍燃烧着的火焰第二段把启明星比作像一盏悬挂在高空的明灯第三段把灯泡比作一串流动着的珍珠2、橘红色——深红——绯红——浅红——深蓝色3、按照时间顺序来写的（1.夕阳落山不久2.天空的霞光渐渐地淡下去了3.夜色加浓）2.山雨1.街市有了奔突的生命张力2.3.草丛的村落4.索溪峪的野二、不拘一格随心所欲婷婷玉立年过花甲三、1.未经人工雕琢，原始状态2.蛮荒3.野蛮4.自由，放得开四、1.翻书2.排比比喻（夸张）惊险磅礴不拘一格、随心所欲3.山是野的。
自我检测一一、二、湿润rùn 僻pì静奔丧sāng返璞pú归真散sàn步唱和hè树冠guān 窈窕淑shū女三、清新清爽清幽静默静谧静寂四、1.衬托挺拔刻满2.扩大细密草茎3.崛起热恋五、六、（一）（二）5.詹天佑五、从两端同时向中间凿进1.创新中部凿进法人字形线路2.以身作则六、1.2.3.4.6.怀念母亲四、1.织织沉思念母亲、思念家乡、思念祖国 2.糊五、1.戛然而止：突然停止。
贪婪：喝不够的样子。
2.出乎意料的是……舔舔老牛的眼睛。
3.4.7.彩色的翅膀安居乐业：比喻安定地生活,愉快地工作。
三、1.我了解到来历。
2.我相信，这些小精灵会爱我们祖国的海岛，会愿在这里安居乐业。
3.他把想法毫无保留地讲了出来。
8.中华少年三、1.（1）施耐庵罗贯中（2）姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。
大漠孤烟直，长河落日圆。
2.祖国优秀的文化滋养着中华少年。
自豪和感激自我检测二三、精心精湛精致精彩四、1.骏马奔跑。
2.3.4.黄继光对指导员说，请指导员把任务交给他。
五、1.化作春泥更护花。
2.不知云与我俱东。
3.此夜曲中闻折柳。
4.中国人民的儿子我的祖国5.“水浒”“三国”的英雄豪气枫桥的钟声大漠的孤烟女娲大禹冬子雷锋六、1.2. ○1○13.刨根问底4.一脸笑意不解充满自信5.成功的机遇。
6.9.穷人埋怨照看高大二、自言自语自作自受自生自灭三、1.表示省略了递增的次数。
2.3.四、1.2.渔夫家生活困难挺、挨3.做出决定善良五、1. 艰难颤抖包袱2.3. 伞的故事4.5.母亲当时的生活艰苦。
6.10.别饿坏了那匹马一、坦然泰然控制强制二、1.守书摊的是青年。
2.3.三、 1.2.冲3.四、珍妮的心灵就像这玫瑰花一样，善良11.唯一的听众蚁议谦赚一、仪式抱歉溜走割舍庄重神圣荒唐悠悠蹑手蹑脚二、茂密悠悠庄严专心呆呆轻松三、1.埋藏 2.珍藏 3.寂静 4.幽静四、1.这是结论。
2.尽管……还是……3.我总是不由得想起那位“耳聋”的老人。
（或我总是禁不住想起那位“耳聋”的老人。
）五、1.轻手轻脚 2.愧疚 3.舍弃六、1.那竞（划掉）2.快乐3.每天去为老人演奏乐曲4.话题转折5.省略了作者的吃惊和感触。
可能会说：“那位老太太居然是音乐教授！我还以为她什么也听不见，她为了给我信心和勇气，真是费心了呀……”七、1.时间：男孩小时候地点：孤儿院人物：男孩和院长事情的起因：男孩因自己是孤儿而自卑，向院长询问活着的价值经过：院长让男孩把一块石头拿去市场卖，价钱越出越高，石头成为稀世珍宝结果：男孩懂得了做人的道理，学会了看重自己2.与上文的“常常”相照应。
这两个词说明了男孩久久不明白做人的价值，也说明了院长的喻义。
3.因为“卖”不是真卖，是为了向人们展示这块石头，从而让人们觉得这块石头很珍贵，并不会卖出去。
所以不说“卖”，而说“展示”。
4.一块不起眼的石头，由于你的珍惜、惜售而提升了它的价值，被说成稀世珍宝。
启示：只要自己看重自己，自我珍惜，生命就有意义，有价值。
12.用心灵去倾听谋面：彼此见面，相识。
一、老旧无所不知温柔兴高采烈耐心精心二、陈旧呼唤三、见面对苏珊的爱耐心倾听我的心声，困难时给予帮助，难过时给予安慰四、1.2.3.自我检测三一、湃作惊铭既采二、三、1.精诚 2.天人 3.期诺期约 4.难追四、1.困难2.关键所在3.要求解答的题目4.事故、麻烦5.暖和6.打动人心五、1.一位耳聋老人的鼓励，使我增加了拉琴的自信。
（或通过一位耳聋老人的鼓励，我增加了拉琴的自信。
）2.桑娜听着狂风的怒吼，看着汹涌澎湃的海浪，感到心惊肉跳。
六、1.①我爱吃炒鸡蛋这道菜。
②我喜欢做炒鸡蛋这道菜。
2.①她离开了半小时。
②她步行了半小时。
七、（一）1.她认为女儿还活着想给这位母亲一线希望和安慰，让母亲还有动力活下去2.母爱是伟大的，母亲为了自己的孩子可以承受一切，赞美了母亲的伟大。
3.我被母亲的爱女深情所打动，所有母亲都很爱自己的子女，我们应该学会感恩，学会回报！（二）1.三国演义罗贯中2.邀请诸葛亮出山辅佐，实现统一天下的大业3. 3-5 刘备在草堂见到诸葛亮的经过有才干尊重人才、求贤若渴、礼贤下士4.刘备对诸葛亮的亲密之情、敬重之意5.13.只有一个地球三、1.虽然……但是…… 2.不是……而是……3.如果……那么……四、五、1.和蔼可亲美丽渺小2.列数字打比方作比较在茫茫宇宙中地球很渺小，我们要好好善待地球，保护地球3.六、1.漫不经心、肆掠、践踏、蹂躏、摧残、撕碎、揉烂。
2.（1）承上启下（2）看见某种严重情况，心里感到震惊。
（3）作者是一个敢于承认错误、善良的人。
（4）目睹这触目惊心的一幕幕，怎么能不令人心寒，感受最深刻的悲哀呢？3.动物和人类共处一个家园，动物是我们的朋友，让我们爱护生灵、保护动物吧！14.鹿和狼的故事一、勃勃全非延喘魁首呜呼毫不二、1.鹿成了“宠儿”。
2.公路两旁，种植着茂密的苹果树。
三、1.竟然维持限制2.任何生物都有自己存在的意义，我们听该尊重大自然。
四、1.（1）熟悉（2）植物的果实长成了（3）精通而有经验2.花、小动物、昆虫。
3.15.这片土地是神圣的三、1.人与山的关系密切，怎能不让我感到亲切，舒服呢？人与山的关系密切，不能不让我感到亲切，舒服。
2.3.五、1.3.B4.5.车长龙16.青山不老一、风雨无阻（风雨同舟）三番五次日月同辉波光粼粼二、1.老头创造了绿洲。
2.难道他不是真正与山川共存、与日月同辉了吗？3.只有才三、1.创造的这片绿洲开辟山林、绿化家园的精神和造福后代的情怀2.四、1.2.3.自我检测四一、抱怨忧虑魁梧抱歉倒霉恩赐威胁眷恋晶莹善待二、撕破考虑恩赐滥用威胁嘶哑谦虚警惕门槛协助三、踞jù四、五、1.抱怨 2.埋怨 3.教诲 4.教训 5.教导六、1.善待自己2.有限的资源3.共营生命绿色4.拯救未来5.但存方寸地七、1.2.3.4.八、2.随便破坏4.有些工厂为了挣钱，长期将没有经过处理的工业废水直接排放到河流里，使河水变黑变臭，鱼儿畸形或死亡，人们无法使用清洁的河水了……九、1.纸张已严重老化。
2.当今造纸添加的酸性剂残留在纸上，起着“焚书”的作用。
3.电子存储技术“抗酸化”流程4.电子存储技术的发展提供了保存书籍内容的新途径。
“抗酸化”流程可以延长书籍的保存寿命。
5.C17.少年闰土二、1.闰土心里的希奇事，让我不得不羡慕。
2.他的父亲带给我贝壳和鸟毛。
三、1.雪地捕鸟、海边拾贝、看瓜刺猹、看跳鱼儿见多识广、聪明能干2.生活天地太狭窄、见识少、知识贫乏对广阔天地、农村生活的向往四、1.2.18.我的伯父鲁迅先生囫囵吞枣：把枣整个咽下去，不加咀嚼，不辨滋味。
比喻对事物不加分析思考。
饱经风霜：比喻艰难困苦。
形容经历过长期的艰难困苦的生活和斗争。
二、1.脸上出现痛苦。
2.这么冷的天，那个拉车的肯定不能光着脚拉着车在路上跑。
3.伯父难道不是一个为自己想得少，为别人想得多的人吗？三、1.用幽默的语言、委婉的语气批评“我”读书太马虎。
鲁迅先生关心厚底啊，并且语气亲切、和蔼和委婉。
2.四、1.名声显赫 ----默默无闻2.那些反动派的人让鲁迅先生做的事。
3.19.一面二、1.他捻着封面。
2.三、1.远近整体局部“瘦”2.20.有的人二、D D五、自我检测五一、二、三、1.横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛2.时间就是性命，无端的空耗别人的时间，其实是无异于谋财害命的。
3.倘只看书，便成书橱。
四、1.五、六、1.2.综合性学习：轻叩诗歌的大门三、李白杜甫苏洵、苏轼、苏辙王维白居易李商隐、杜牧五、1.桃花潭水深千尺，不及汪伦赠我情。
2.山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
3.大漠孤烟直，长河落日圆4.举头望明月，低头思故乡。
5.慈母手中线，游子身上衣。
六、1.（1）白黄（2）苍白（3）黄绿2.（1）三九（2）千一（3）一万3.（1）梨花（2）杏花（3）茱萸七、1.谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。