大萧条与罗斯福新政

全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选

教案设计

一、教案背景

1，面向学生：高中 2，学科：历史

2，课时：1

3，学生课前准备：

一、粗读课文，了解课文大意。

二、思考课中与课后的思考题。

三、学生提出自学中遇到的问题。

四、根据兴趣组合成学习小组收集有关经济危机资料，了解有关罗斯福应对危机的措施，模拟罗斯福的智囊团，为新政出谋划策。

二、教学课题

1.了解1929-1933年资本主义世界经济危机爆发的原因、特点和影响，认识罗斯福新政的历史背景。

2.列举罗斯福新政的主要内容，认识罗斯福新政的特点，探讨其在资本主义自我调节机制形成中的作用。

三、教材分析

本课教学内容包括三部分：经济大危机、罗斯福新政和凯恩斯主义。1929～1933年资本主义世界经济危机是美国总统罗斯福实行新政的背景之一，罗斯福新政是本课的中心内容，教材特别说明了传统自由放任政策不能解决经济危机，罗斯福就任总统面临严峻的形势，推行新政的突出特点就是利用国家权力干预经济，其形成的资本主义自我调节机制开辟了资本主义新的发展道路，所以它一直是高考命题的热点。教材进一步通过凯恩斯主义来探讨理解资本主义的自我调节机制，在资本主义的发展中发挥了巨大作用

【教学重点与难点】

重点：罗斯福新政的内容及特点。

难点：如何评价罗斯福新政，探讨其在资本主义自我调节机制形成中的作用。

四、教学策略：

1、采用情景设置、体验感受的学习模式，引导学生有效参与。使学生在参与和体验中获取知识、培养能力、生成感悟。

2、突出学生在课堂上的主体地位。重要知识尽量使学生在老师有效策略激发下自主探究得出，培养其兴建知识主动性和思考的积极性。

3、充分利用现代网络技术，培养学生熟练掌握从网上搜索信息的能力。

五、教学过程

导入新课

展示图片；_富兰克林·罗斯福【百度图片】/a4_32_92_01300000460106124869920238265_gif.html

在美国历史出现了一位身残志坚，因为解决经济危机而实行大刀阔斧的新政改革是美国和资本主义世界走出了困境，他就是富兰克林.罗斯福总统，然后引导学生齐读幻灯片字幕；“他

是唯一一位坐在轮椅上的美国总统；他是唯一一位连任四届的美国总统(1933-1945)；他是继华盛顿、林肯后最受美国和世界公众欢迎的美国总统.教师由此导入新课；今天，我们就一起走进罗斯福总统那惊心动魄而伟大的的改革。播放视频；1929-1933年经济危机【百度视频】/programs/view/mHzkzoUp83o

（设计意图：通过视听刺激学生，在引入新课的同时，又激发了学生的学习兴趣。）

讲授新课：

一、1929～1933年资本主义世界经济危机

1.经济危机爆发的原因

指导学生通过互联网百度搜索这次危机发生的原因，然后讨论交流展示，教师概括总结原因

根本原因：资本主义的基本矛盾，即生产社会化与生产资料私人占有之间的矛盾。

具体原因：供给与需求的矛盾。

直接原因：股市崩溃。

政策原因；传统自由放任政策

2、表现；（教师幻灯片展示图片学生根据图片信息回答）

银行倒闭，企业破产，生产下降，失业剧增，产品过剩

3、经济危机的特点（教师出示下表，让学生根据表中的史实回答经济危机的特点）

1929～1933年资本主义世界经济危机的特点和史实

特点史实

这场经济危机迅速波及到所有资本主义国家,影响了所有的经济部门。

持续时间长达四年（1929-1933年）

整个资本主义世界工业生产缩减了36% ，世界贸易额缩减近2/3，上万家银行倒闭。

4、经济危机的影响（教法：材料分析法，小组合作讨论）

下面材料：

材料一 1929—1932年主要资本主义国家工业生产下降情况

美国德国英国法国

55.5% 52.2% 32.0% 36.1%

材料二主要资本主义国家为摆脱危机，纷纷采取以邻为壑、转嫁危机的办法。他们提高关税，阻止外国商品进入本国市场；实行货币贬值，让本国商品打入别国市场，导致世界经济进一步混乱，国际关系日趋恶化。

材料三

请回答：上述三则材料反映了这场经济危机的哪些影响？

二、罗斯福新政

展示罗斯福总统图片

教师引导过度；经济危机使资本主义前景一片渺茫，人们对资本主义制度产生了怀疑，人们意识到必须有所改变了。民主党人富兰克林·罗斯福以“新政”为竞选口号，击败胡佛就任美国总统，由此开始1933年-1939年的“罗斯福新政”。那么新政是怎样实施的，请看大屏幕播放新政视频；【百度视频】/programs/view/5A192GFi-UY/要求根据视频概括新政的措施

1、新政内容

（出示表格；学生填写)

项目具体措施目的结果

整顿金融

复兴工业、

调整农业

社会福利

（教师分析完后让学生根据内容概括罗斯福新政的特点）

2、新政特点

幻灯片展示问题：

新政与传统的自由放任政策有何不同？它能否解决经济危机？试说明理由

要求；通过百度知道搜索，整理答案，准备展示(锻炼学生利用网络获取信息的能力）学生展示完毕，教师总结

3、新政影响

幻灯片展示材料

生产恢复柱状图

1933

失业率统计柱状图

1933

学生分组讨论，然后展示答案

播放视频（《大国崛起》对罗斯福总统的评价内容然后以合作探究的方式，通过多媒体课件展示新政不同观点的材料，引导学生从不同的角度讨论认识罗斯福新政的影响和意义。

【百度视频】/video/2006-11/24/content_5371874.htm

材料一：一些美国历史学家认为，虽然新政使美国的资本主义制度逃过了一劫，但在很多根本问题上少有作为：财产关系和财富的分配没有根本的改变……有些史学家强调，新政也无法真正使美国摆脱危机，因为它所推行的的国家干预政策，破坏了传统的资本主义精神，政府对穷人的救济，既宠坏了日益增多的懒汉，又增加了政府的财政负担。

材料二：1945年4月14日，中共《新华日报》的社论《民主巨星的陨落：悼罗斯福总统之丧》：罗斯福用大无畏的精神推行新政……度过了危机，安定了国民生活。

材料三在关于《社会保障法》的听证会上，有人高喊“这个法案是从《共产党宣言》第18页逐字逐句抄来的”。甚至有人建议美国联邦调查局调查一下罗斯福是不是美国共产党的秘密党员。