《大萧条与罗斯福新政》教案9(岳麓版必修2)

《罗斯福新政》教学设计

一、【教学理念】

新课程倡导“以学生为本”的教育理念，而历史学科也应该在促进学生的思想发展方面发挥它应有的作用。有效的历史教学应该服务于学生成长、关注人的成长。历史学科是建立在历史事实基础上的认识科学，是一门观念学科，学生应该在对知识的了解、理解之后最终形成自己的见解，内化为自己的个人修养——“让思想的光芒照耀历史课堂”。教学中依托学生的认知基础和思维品质，从学生的知识需求出发，考虑学生的心理发展最近区，使用史料探究法、引导发现法、合作交流法等教学方法。学生活动注重学生思维的活动、情感的共鸣、深邃的思考、及课后的探究与感悟。在建构主义理论下，通过史料探究、课堂探讨，注重学生观念认识到自然生成。

二、【教材理解】

30年代大危机给资本主义世界带来灾难的事实说明了资本主义传统的自由经济体制遇到严重的挫折。

罗斯福就任美国总统给美国带来希望，也给资本主义带来希望！他借鉴了苏联的计划经济及西奥多罗斯福的曾经实践，开辟出一条国家干预经济的资本主义新体制。这种体制仍以市场经济体制为主体，而政府这只“看得见的手”和自由经济体制下“看不见的手”共同起作用使得资本主义经济体制重新焕发了活力！罗斯福以人类的共同的价值观为指导，关注下层、关注民生，使政府的职能扩大，国家保证民众的经济自由和经济安全，从巩固了民主政治！而社会保障法也使得美国成为世界上较早的福利国家，使得资本主义内涵更加丰富，也能够容纳更多的生产力！

罗斯福新政的实践和凯恩斯主义的理论为二战后资本主义的发展出现“黄金时期”奠定了基础。而罗斯福在整个新政过程中的执政作风和执政理念更是现代青年成长的重要精神财富。

三、【教学目标】

能够说出罗斯福新政的背景，能够通过自主阅读了解罗斯福新政的主要内容和措施，能够通过对比的方法总结罗斯福新政的特点，能够归纳罗斯福新政的影响。通过罗斯福上台之后的一系列做法体会他的人格魅力和执政才能；能够体验到创新对一个国家的重要发展作用；能够体会到关注人的政府及政治家必会得到人们的爱戴；能够认识到民主政治是一个国家发展的重要保证从而对现代责任政府有一些初步了解。

四【教学重点、难点】

重点：罗斯福新政的内容及特点。

难点：如何使学生通过对比自由经济体制和国家干预体制来理解罗斯福新政的特点；如何让学生理解罗斯福新政使政府职能发生的重大变化；如何让学生来理解资本主义的领导人为什么会关注下层？如何理解罗斯福新政虽有重大影响，但不能从根本上解决资本主义的经济问题。

五、【教法学法】

教法：引导发现法、史料探究法

学法：自主阅读法、对比法、归纳法

六、【教学过程】

（导课）（视频播放）

30年代大危机从美国开始，席卷整个资本主义世界，堪称资本主义发展史上“最阴惨的时刻”，英国历史学家阿诺德汤因比说过：“世界各地所有的人都在认真地思考并坦率地议论着西方的社会制度也许会失败和不再起作用的可能性”。传统的资本主义自由经济体制的弊端显露、矛盾重重，资本主义该向何处去？面对这个问题，罗斯福交出了一份满意的答卷，使资本主义发展重新焕发活力！

（设计意图：视频播放的形式可以激发学生学习兴趣，利用心理学无意注意的原理自然将学生带入课堂;本视频对30年代大危机有一个相对完整而形象的介绍，有助于学生了解罗斯福新政的背景）

（课标内容）

认识罗斯福新政的历史背景，列举罗斯福的特点，探讨其在资本主义自我调节机制中的作用。

（一）、背景

1、30年大危机；

30年代大危机给美国带来严重的经济问题的同时，也带来了集群性的社会问题：其主要表现是：失业人口激增、贫困问题凸现，失业者和流浪汉遍布城乡；失业工人、农民、退伍军人为生存奋起抗争，社会矛盾激化；法西斯分子兴风作浪，社会运行方向迷惘；信念崩溃，道德沦丧，社会丑恶现象如偷窃、斗殴、酗酒、吸毒、行凶等剧增。

面对这种情况美国当局政府是怎么对待的呢？

2、自由放任政策无力摆脱危机

（展示胡佛总统的图像及当选口号）

他曾经有过这样的说法：

实际上并没有人在挨饿。比如，那些失业游民现在比他们一向吃得还好。纽约一位流浪者在一天之内吃了10餐。问题处在心理上，并不是美国经济有什么毛病；只要喜剧演员多向人们说笑话，就可以解决问题

胡佛总统不敢至少是没有直面惨淡的人生，没有能够直面当时的社会问题！

而且他还坚持自由主义的执政理念，他认为“最好的经济是完全自由的市场经济，最好的政府是不干预经济的政府”。

（问题式教学法引导学生发现自由经济体制的特点）

自由经济产生的一百多年时间里资本主义经济出现了空前的发展与繁荣。

自由经济的特点是什么？

每个人在经济社会中是完全自由的。自由经济中“看不见的手”来调节经济的发展。

自由经济的政府主要职能是什么？

自由主义的理论下，政府只需保障自由生产、自由贸易的责任，即充当好“守夜人”的角色，除赋税外不承担任何经济职能，对社会经济完全放任，相信它所统治的自然人在追求自身利益最大化的过程中，可以自动实现整个社会利益的最大化。同时也就达到了国家力量最大化。

而大危机打破了“自由主义”的神话！

3、1933年，罗斯福就任美国新一任总统

绝望的阴云笼罩着美国，那谁是美国的救星呢？

美国民主制度！美国的民主制度使美国经济有“一键恢复”的功能，他能不孚众望吗？他能挽救民主的美国吗。

（设计意图）使学生深刻理解罗斯福新政的一个非常重要的保证即使美利坚合众国创立时的民主政治制度及民主传统的确立，使学生提高分析问题的能力，认识民主政治重大意义，体会我国政治体制改革的必要性和重要性。

罗斯福一上台就展现了不同于胡佛的执政理念和执政风格！

当胡佛对严重的社会问题选择性失聪的时候，罗斯福敢于直面严重的社会问题！他在就职演说中有过这样的一段话：

“千家万户数年的存款已付诸东流……更严重的是，成群结队的失业公民面临严酷的生存问题；另外，还有同样众多的人虽然艰辛劳作，但收入甚微。因此，只有那种愚蠢的乐观主义者，方能否认目前的阴惨现实。”

罗斯福当然知道他的就职演说和其他美国总统的就职演说一样，肯定是要载入史册的，而他却在如此重要的演说中以大量篇幅讲述美国存在的问题，浓墨重彩地描绘美国上空的阴云，这需要多大的勇气！罗斯福希望通过“坦率而大胆地说出全部实情”，使美国人民抛弃恐惧，并理解他们坦率而正直而富有生气“的领导者。他还说过一句很经典的话来帮助美国民众树立信心：“我们唯一值得恐惧的就是恐惧本身！”

就任总统后，罗斯福还选择了一种很好的和“民众沟通的方式”——利用广播向美国人民倾诉美国面临的困难，即政府将如何帮助人们。每到此时，都有成千上万的人在家里，在炉火边、在收音机旁，等待聆听总统的声音，人们习惯上叫它“炉边谈话”

在他执政的12年里，大约进行了35次炉边谈话。炉边谈话经常在周日晚上进行，因为人们周末不用上班都呆在家里。罗斯福通过这样的方式给了恐惧中的人们以信心，成为大萧条中美国民众的精神支柱！

有很强的人格魅力，得到了人民的支持和信任，渡过危机还需要强有力的手段和行之有效的方法？罗斯福会用什么办法帮助美国人重新过上好日子呢？

（设计理念：历史教学不能“目中无人”，还原鲜活的历史，让学生从中汲取营养，以提高学生的人文素养，以有利于学生的终身发展！这一部分的学生活动体现为学生思维的灵动和情感的共鸣。）

（二）、内容

（指导学生看教材，完成下列表格）

（设计意图：指导学生自主阅读，让学生学会学习；而有关罗斯福新政的特点和影响则作为课堂重点探究的问题）