七年级上册语文第二单元复习课件

太傅（ fù ） 差（ chā ） 尊君在不（ fǒu ）
俄而（ é ） 可拟（ nǐ ） 撒（ sǎ ）
雪骤（zhòu） 无奕（ yì ） 柳絮（ xù ）
咏雪
谢太傅/寒雪日/内集，与儿女/讲论文义。俄 而/雪骤，公/欣然曰：“白雪纷纷/何所似？”兄 子胡儿/曰：“撒盐空中/差可拟。”兄女/曰：“ 未若/柳絮因风起。”公/大笑/乐。即/公大兄/无 奕女，左将军/王凝之/妻也。
Байду номын сангаас 字词学习
◆生难字
分歧（ qí） 煎熬（ áo） 咕咕（ ɡū） 粼粼（ lín）
蹲下（ ） dūn 鲜嫩（ ） nèn 霎时（ ） shà
◆词语集注
随意：任由自己的心意。这里表现的是田野充满生机 活力，自由而不受拘束的情景。 分歧：意见不一致。 委屈：受到不应有的指责或待遇，心里难过。文章中 指使儿子受到委屈。
结构梳理
陈太 丘与 友期 行
对话背景：客人无信
对话内容
客人：无信、无礼 元方：据理反驳
对话结果：客认错，元方入门不顾
聪慧明理 个性率真
◆古今异义
与儿女讲论文义（ 古义：泛指小辈，包括侄儿侄女
）
今义：儿子和女儿
陈太丘与友期行（ 古义：约定 今义：日期
）
太丘舍去（ 古义：离开 今义：前往
）
元方时年七岁，门外戏（ 古义：玩耍 今义：戏剧，杂技 ）
烦闷：心情不畅快。 菡萏：荷花的别称，文中指含苞未放。 莲蓬：莲花开过后的花托,倒圆锥形,里面有莲子。 徘徊：在一个地方来回走动。 攲斜：倾斜，歪斜。 覆盖：遮盖。 慈怜：慈爱怜惜。 荫蔽：（枝叶）遮蔽。
泰戈尔（印 度）
作者名片
泰戈尔(1861—1941)，印度作家、诗人。主 要作品有长篇小说《小沙子》《沉船》《戈拉》， 剧本《摩吉多塔拉》《邮局》《红夹竹桃》，诗 集《新月集》《园丁集》《飞鸟集》等。他的诗 歌格调清新，具有民族风格，又带有神秘色彩和 感伤情调。1913年以诗集《吉檀迦利》获得诺贝 尔文学奖。
下车引之（ 古义：拉，牵拉 今义：引导
）
元方入门不顾（ 古义：回头看 今义：照顾或光顾 ）
◆一词多义
则是无信（ 名词，信用 ） 信
与朋友交而不信乎（ 形容词，真诚，诚实 ）
尊君在不（ 通“否”，表疑问 ） 不
待君久不至（ 表示否定 ）
◆词类活用
友人惭（ 意动用法，感到惭愧
）
◆通假字
尊君在不（ “不”通“否”，在问句句尾表询问 ）
8 《世说新语》二则
部编本 ·七年级上册语文
作者名片
刘义庆（403—444），字季伯，南朝宋宗 室，袭封临川王，曾任荆州刺史。文学家。 自幼才华出众，爱好文学，喜纳文士。《世 说新语》是由刘义庆组织一批文人编写的， 是六朝志人小说的代表作。除《世说新语》 外，还著有志怪小说《幽明录》。
字词学习
结构梳理
秋天的怀念
隐瞒病情悄抚慰
相约看花 多牵挂
双腿瘫痪，暴怒无常 母亲提议去北海看花 母亲病重隐瞒病情
北海看花 母亲央求“我”去看花 懂母心 母亲病危临终牵挂
伟大的母爱 深切的怀念
课文讲述了重病缠身的母亲，体 贴入微地照顾双腿瘫痪的儿子，鼓 励儿子好好活下去的故事，表现了 母亲的伟大、坚强、无私和宽容， 歌颂了伟大而无私的母爱。
作者在风雨中几次看红莲，当时的环境是怎样的？红莲呢？ 作者的心境又是如何变化的呢？
环境 红莲 心境
第１次
繁杂的雨声 浓阴的天
开满 亭亭
烦闷
第２次
雷声作了 雨越下越大 左右攲斜 无依无靠
不适意，徘徊
第３次
雨肆意地下着
在大荷叶的覆盖下 不动摇
不宁的心绪散尽 感动
结构梳理
荷 叶 母 亲
·
两缸莲花——回忆往事 红莲盛开——引人注目 雨打红莲——心绪不宁 荷叶荫蔽——深受感动
◆文言句式
判断句： 左将军王凝之妻也（“……也”表判断）
省略句： 谢太傅寒雪日内集（“寒雪日”前省略介词“于”） 去后乃至（“乃”前省略主语“友”） 待君久不至（“待”前省略主语“家君”）
倒装句：
白雪纷纷何所似（宾语前置，应为“白雪纷纷所似何”） 撒盐空中差可拟（状语后置，应为“（于）空中撒盐差可拟”）
结构梳理
捉迷藏：看妈妈工作，不出声
让妈妈嗅到花香
金 色
三次嬉戏 投影到妈妈读的书页上
花
跳到妈妈的面前恢复原形
母子对话：坏孩子、不告诉你
回报 母爱
荷叶·母亲
冰心
作者名片
冰心（1900—1999），原名谢婉莹，福建 长乐人，现代著名诗人、散文家、小说家、儿 童文学家。1919年，她以“冰心”为笔名发表 了第一篇小说《两个家庭》。其作品有诗集 《繁星》《春水》，散文集《寄小读者》《樱 花赞》等。
讴歌 母爱
艺术特色
《金色花》
富有童趣。 《金色花》是以一个活泼、调皮、可爱的孩子的口吻写的。 一开始，这个孩子想象自己变成一朵金色花，长在树的高枝上。 为什么要长在树的高枝上呢？“为了好玩”，这样的回答就完 全是儿童的逻辑了。
《荷叶·母亲》
语言朴实平淡，宁静而致远。 作者以清丽的笔调，描述了雷雨之夜的一朵红莲被风雨打得左 右倾斜，红莲旁的大荷叶倾侧覆盖在红莲上，无惧无畏地守护着 红莲，正如母亲呵护着儿女一般的情景，表达了对母亲由衷的感 激和爱恋。平实中蕴涵真情，让人回味无穷。
— 《世说新语》—
结构梳理
咏雪
交代咏雪背景：人物、事件、环境 叙述咏雪事件：一问、两答 补述“兄女”身份
赞赏谢道韫 的聪明才智
陈太丘与友/期行，期/日中。过中不至，太丘/ 舍去，去后/乃至。 元方/时年七岁，门外/戏。客/ 问元方：“尊君/在不？”答曰：“待君久/不至，已 去。”友人/便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而 去。”元方/曰：“君与家君/期日中，日中/不至， 则是/无信；对子骂父，则是/无礼。” 友人/惭，下 车/引之。元方/入门不顾。
粼粼：这里形容水的明净。 信服：相信并佩服。 熬：忍受（病痛或艰苦生活等）。 霎时：短时间。 各得其所：每一个人或事物都得到合适的安顿。所，位置。
结构梳理
散步
总起：交代事件、地点、人物 散步原因
叙述 田野春色及散步乐趣 解决分歧
结尾：深化主题
尊老爱幼 互敬互爱
散步 莫怀戚
母亲
尊老
“我 ” 妻子
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◆生难字 瘫痪（ tān huàn ） 诀别（ jué ） 仿膳（ shàn ） 翻来覆去（ fù ）
憔悴（ qiáo cuì ） 捶打（ chuí ） 淡雅（ yǎ ）
◆词语集注
侍弄：文中指经营照管。 憔悴：形容人瘦弱，脸色不好。 烂漫：文中指颜色鲜明而美丽。 诀别：分别（多指不易再见的离别）。 喜出望外：遇到出乎意料的喜事而特别高兴。 絮絮叨叨：形容说话啰嗦；来回地说。
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◆生难字
匿笑（ nì） 梗（ɡěn）ɡ 花瑞（ ru）ì 衍（ yǎ）n
沐浴（ ） mù 嗅到（ 祷告（ ） dǎo徘徊（ 菡萏（ h）àn 攲dà斜n （ 遮拦（ ） zhē荫蔽（
） xiù
） pái huái
）
qī
） yīn bì
◆词语集注
匿笑：偷偷地笑。 沐浴：洗澡。 祷告：向神祈求保佑。 嗅：用鼻子辨别气味。 花瑞：指花带来的好兆头。 繁杂：（事情）多而杂乱。
艺术特色
1.寓情于叙，感情真挚。 2.巧妙地运用对比手法。 3.语言准确，饱含情感。
6 散步
部编本 ·七年级上册语文
作者名片
莫怀戚 [qī]（1951—2014），笔名周平安、章 大明，重庆人，当代作家。发表各类作品近500万 字。1994年获全国庄重文文学奖。著有小说《诗礼 人家》《透支时代》《花样年月》等。
5 秋天的怀念
部编本 ·七年级上册语文
作者名片
史铁生(1951—2010)，祖籍河北，生于北京。当 代作家。1969年去延安插队务农。1972年患病回北 京住院，双腿瘫痪。1978年发表处女作《爱情的命 运》。《我的遥远的清平湾》和《奶奶的星星》分别 获得1983年和1984年全国优秀短篇小说奖。代表作 有小说《命若琴弦》《务虚笔记》，散文集《我与地 坛》《合欢树》《病隙碎笔》等。
爱幼
儿子
背
背
主题归纳：这篇散文选取了祖孙三代在田
野里散步这个生活侧面，生动地展示了一
家人互敬互爱、和睦相处的深厚感情和生
活情趣，体现了中华民族尊老爱幼的传统
美德，诠释了生命的意义。
艺术特色
1.选取平凡小事，以小见大立意。 2.通过细节描写展示人物的思想感情。
7 散文诗二首
部编本 ·七年级上册语文