说明文概括题方法

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中考现代文阅读之说明文考点一：信息提取与概括

中考现代文阅读之说明文考点一：信息提取与概括一、概括文章内容答题方法：①抓关键段。

（总括段，总结段，承上启下段）②抓关键句。

（中心句，段首总起句，段尾总结句，段中过渡句，设问句）③组织语言表达，抓规范答题。

（逐段概括，合并归纳）二、概括段落内容答题方法：①抓中心句，直接概括。

（总起句，总结句，过渡句）②分析文段层次，抓语言标志。

（关联词，指代词，顺序词，特殊标点符号）③组织语言表达，抓规范答题。

（准确，全面，简洁）三、筛选提炼信息答题方法：①审题干要求，锁定有效文段。

②根据疑问词，锁定有效词句。

③组织语言表达。

（准确，全面）四、辨析信息正误（选择题）常见设错类型：①偷换概念。

②表述夸大或缩小。

③混淆或然、必然。

④混淆已然、未然。

⑤以偏概全。

⑥因果颠倒。

⑦张冠李戴。

⑧误划类别。

⑨无中生有。

答题步骤：①对照选项，寻找相关语句。

②比较选项与原文意思是否一致。

③判断选择。

例题：1、(统编八上《苏州园林》“思考探究一”课文）中哪一句话最能说明苏州园林的整体特征？作者是从哪几个方面来具体展开说明的？课文从游览者的角度来概括苏州园林的特点：“务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。

”课文主体部分先从亭台轩谢的布局、假山池沼的配合、花草树木的映衬、近景远景的层次四个主要方来说明苏州园林的特点，又补充说明了苏州园林每一个角落的构图美，门窗的图案美，建筑的色彩美，这些都与前边的总括句密切相关。

2、(统编八下《大自然的语言》“思考探究一”）本文题为《大自然的语言》，主要是讲物候现象，你能概括一下“物候”是什么吗？草木荣枯，候鸟去来等自然现象，我国古代劳动人民称它为物候。

【初中】教案分享：说明文阅读之对象特征概括+说明方法分析(附例题及解析)

【初中】教案分享：说明文阅读之对象特征概括+说明方法分析（附例题及解析）壹~对象特征概括~1．说明文的分类(1)事物说明文：以实在具体的事物为说明对象，侧重说明事物的形态、构造、性质、特征、种类、功用等。

(2)事理说明文：以抽象事理为说明对象，侧重阐述概念、原理、规律、原因、关系、方法等。

2．找说明对象的方法(1)看题目。

有的标题直接表明说明对象，如课文《中国石拱桥》《苏州园林》，这些都是事物说明文，标题就直接表明了说明对象；再如2010年河北《淘米水的妙用》题目就表明了要说明的事理“淘米水的用处”。

(2)观首段。

题目没有表明说明对象时，甚至有的阅读没有题目时，那么就要看文章的第一段，在第一段的结尾处往往会点出文章的说明对象。

(3)找结尾段。

有时文章标题与首段找不出说明对象时，作者会在文章的结尾处提示文章的说明对象。

(4)抓关键句。

说明文除了在文章开头、结尾处易出现说明对象外，还往往利用一些段首的中心句或段尾的总结句来点明文章的说明对象。

(5)归纳总结。

如果以上的说法都不可行，这时候，我们只能研读全文，逐段分析，归纳总结，最后确定说明对象。

3．找说明对象特征的方法(1)抓首括句和中心句、找段落中心句或关键句(好的说明文往往运用这些句子来突出所要说明的事物及特征)。

(2)结合段落中介绍说明对象特征或多方面的说明内容进行概括。

(3)结合标点，尤其注意有分层作用的分号、句号，归纳层意，并进行综合概括。

(4)对语段中的关键词、句，摘要整合，并简明地表达。

(5)对重要的信息筛选整合，也可从事物“定义”入手。

4．有关说明对象特征的内容理解与概括(1)对文章整体的理解和概括首先，通读原文，完成三个任务：①了解文章大意，即说明的对象，各段之间的联系，作者的见解及相关材料。

②给段落标上序号，小结段意，将它们归纳概括。

③给重要句子和关键词语做上记号。

其次，读题干很重要，要给重要词语做上标记，这样有利于锁定范围，明确答题方向。

说明文阅读的主要试题类型浅谈

说明文阅读的主要试题类型浅谈导读：说明文阅读的主要试题类型：一、内容概括题型五、说明方法运用题型二、结构分析题型六、语言品析题型三、信息提取概括题型七、材料链接题型四、词句理解题型八、开放拓展题型说明文阅读主要试题类型示例及答题技巧归纳一、内容概括题型【题型分类】1、对某一段或某几段内容的概括 2、对相关内容的概括 3、给概括出的内容找对应段落【题型示例】例1：05年北京市语文中考课标B卷“人禽流感”第16题第②要说明的主要问题是什么?——人禽流感存在着人人相传的迹象，并造成人员死亡。

例2：05年北京市语文中考A卷(海淀卷)《话说海淀》10. 选文第(1)段主要说明了____________;对明清直至建国前夕海淀水乡美景、园林发展和文化遗迹进行介绍的是第______段到第_______段。

(4分)——“海淀”地名的由来和历史变迁例3：《植物也有“喜怒哀乐”》(《中考复习指导》P68)4、科学家认为植物有同情心的两个例子是什么?请概括叙述。

•第1个例子：小虾遇难，植物的“情感曲线”有变化。

•第2个例子：见到掐断植物的“罪犯”，植物的“情感曲线”有大的波动。

【方法技巧】1、找段落中心句或关键句;2、结合段落中说明特征或几方面的说明内容进行概括。

3、结合标点，尤其注意有分层作用的分号、句号，归纳层意，并进行综合概括。

4、对语段中的关键词、句，摘要联合，并简明的表达。

二、结构分析题型【题型分类】1、着眼全文，是从哪几个方面来介绍说明对象的;2、能否调换段落的顺序;3、某一段落在全文的作用，或能否删去某段;4、判断说明的顺序 (较少出现《指导》 P70—2 )【题型示例】例1：《漫话对联》(《指导》P66)• 2、文章主要介绍了对联的哪些知识?请简要概括出来。

•介绍了对联的定义、种类、起源和发展、写法、意义与影响。

例2 区0611期中测评《说屏》19、仔细阅读全文，根据提示概括出2—4段的说明内容——文章各段依次介绍了屏“巧”的总特点、屏的功能、屏的分类、屏的放置【方法技巧】1、答这种题型，首先要对每一段的内容了解，并能对其进行归纳和概括。

怎样概括说明文内容

怎样概括说明文内容
首先，选择概括对象是概括说明文的第一步。

在选择概括对象时，应该选择一个具体的、有代表性的对象或事物。

这个对象或事物可以是一个具体的现象、一个具体的事件、一个具体的问题等。

选择好概括对象后，就可以开始进行概括说明文的写作了。

其次，概括的方法是概括说明文的关键。

概括的方法有很多种，常见的方法包括分类概括、逻辑概括、时间顺序概括等。

在选择概括方法时，要根据概括对象的特点和概括的需要来确定。

不同的概括方法可以帮助我们更好地把握概括对象的特点和内在联系，从而更好地进行概括说明文的写作。

再次，概括的内容是概括说明文的核心。

在进行概括说明文的写作时，要注意概括内容的准确性和完整性。

概括内容应该包括概括对象的基本特点、主要特征、内在联系等。

在概括内容时，要注意突出重点，避免内容过多而导致概括不清晰。

最后，写作技巧是概括说明文的关键。

在进行概括说明文的写作时，要注意运用恰当的语言和表达方式。

要尽可能利用准确、生动、简洁的语言，注意句子之间的逻辑联系，力求上下贯通，语气一致，通顺流畅。

此外，还要注意排版和格式的规范，使文章整体看起来更加清晰和易读。

总之，怎样概括说明文内容是一个需要认真对待的问题。

只有掌握了概括对象的选择、概括方法、概括内容和写作技巧等要点，才能更好地进行概括说明文的写作。

希望以上内容能够对大家有所帮助，谢谢！。

五年级说明文内容理解和概括答题技巧

五年级说明文内容理解和概括答题技巧
五年级说明文的阅读理解和概括答题技巧：
对于说明文的阅读理解和概括答题技巧，我们可以抓住三点：说明对象、说明顺序、说明方法。

答题技巧1、说明顺序就是三种：包括时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。

答题技巧2、最重要的是说明方法及其作用。

常用的说明方法有分类别、举例子、打比方、列数据、作比较、下定义、作诠释、画图表、引资料。

其中涉及较多的是分类别、举例子、打比方、列数据、作比较。

分类别的作用是可以将复杂的事物说清楚。

举例子可以起到使内容具体、加强说服力的作用。

打比方的说明方法跟修辞格上的比喻是一致的，这种方法可以突出事物的性状特点，增强说明的形象性和生动性。

列数据（列数字）可以使说明的事物更具体，便于读者理解相关内容。

作比较跟修辞格上的对比是类似的，在说明某些抽象的或是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象，事物的特征也往往在比较中显现出来。

答题技巧3、在回答有关说明文的语言问题时，要注意说明文讲
求语言的准确性，语言风格又可以分为平实和生动两种。

说明文概括方法

说明文概括方法【篇一：说明文概括方法】一、抓住事物特征,把握说明中心任何事物都有其自身的特征,它是区别于其他事物的标志.写说明文时只有抓住事物的特征,才能把被说明事物准确清晰地介绍给读者,让人们对事物有确切的了解.抓住事物的特征进行写作,也就是抓住了说明的中心.当然,事物往往有多方面的特征,想在一篇说明文里面面俱到地加以介绍是不可能的,只能根据需要一次谈一两个特征.例如：鸭与鸡都是家禽,都会走路,都有两翼,都可以做肉食.但要写一篇关于鸭的说明文,就要抓住鸭区别于鸡和其它家禽的特征.与鸡相比,它喜欢在水上生活,尾部能分泌油脂；有一双掌状的蹼,会划水；嘴又长又扁,等等.抓住鸭的这些特征进行说明,就可以使人对鸭的生活习性和外形有了一个清楚的认识.不同的事物固然有各自不同的特点,同类事物也往往有着差异,这些差异也就是它们的特征,写说明文时要紧紧抓住这些特征.如《中国石拱桥》一文写的是赵州桥和卢沟桥,两桥都是石砌的拱桥,相同的地方很多,但也各有特色.茅以升先生就抓住了它们各自特色,进行对比说明,使读者认识了两座桥的不同形状、结构和艺术风格.抓住事物特征,把握说明中心,这是写好说明文的一个基本要求.要做到这一点,关键是要对事物进行深入细致的观察、分析、比较、研究,做到真正熟悉被说明的事物,并且掌握这一事物本身的特点和规律.只有这样,才能很好地说明事物.二、针对具体情况,选好说明角度写文章都是具有针对性的,比如说写给什么样的人看；写文章也是有目的性的,比如通过文章要解决一个什么样的问题.例如,写关于落花生的说明文,如果读者对象是农民,目的又是为了向农民传授栽培落花生的技术,那么,就要根据落花生的生长规律,从如何栽培才能夺高产的角度去说明,重点说明怎样选种、选地、播种、施肥、管理等.如果对象是厨师或食品加工厂的工人,目的又是为了介绍如何加工食用落花生,那么就应侧重说明花生仁的营养价值以及如何加工、配料才能使花生仁更加可口等等.我们中学生在写说明文的时候,可先设想为谁而写,这样就能针对具体情况进行说明,不至于把文章写得散乱无章,目的不明确.三、讲究结构安排,做到条理分明文章的条理性是客观事物、事理本身特点、规律在文章结构上的反映.说明文解说事物、阐述事理就要按这些关系来安排说明次序,使之层次清楚、主次分明.例如,四川大邑县“地主庄园陈列馆”中的“收租院”里,有若干泥塑人物像,…….这些画面相对独立,是并列关系.地主收租时设有四道关口,依次是验谷关、风谷关、过斗关、算帐关.每个交租农民都要过四关.从第一关到第四关,是先后关系,这些个别的实例共同揭露地主对农民进行残酷剥削和压迫的罪恶,这就是“收租院”的总体概貌.这个总体概貌与各体实例成为总分关系.《收租院解说词》一文就把握了这些关系.采取先总后分的写法,开头扼要地介绍了地主刘文彩残酷剥削和压迫农民的罪恶,接着按照泥塑画面排列顺序,分别介绍,突出了有压迫和剥削就必然有革命和反抗的基本思想.并列关系的事物,还要注意方位顺序,或从上到下,或从前到后,从左到右,从外到内,从近到远,等等,只有按照这些顺序去写才能条理清楚.例如《故宫博物院》全文是介绍一座古建筑群,作者按照先总后分的办法,条理明了地介绍了这座雄伟的建筑群.写建筑物局部时,层次也十分清楚.如写太和殿的一段,先从外后到内,介绍大殿外面时又按照从上到下的顺序,由天空到殿顶直到台基.介绍其内部时又按从中间到两旁,从前到后,由上到下,由远及近的顺序依次说明,给人以清晰的印象.介绍生产过程的说明文,应按生产的时间顺序说明；介绍植物生长的说明文应考虑其生长顺序,依次说明,当然不管哪类说明文都应注意主次分明.四、注意语言艺术,提高说明效果说明文语言的特点是朴素平实,且常使用专门术语,容易给人枯燥乏味的感觉.为了提高说明的效果,必须在语言上下一番功夫.说明文的语言不在于堆砌华丽的词藻,而在于用语确切、精当、通俗、风趣.怎样才能做到这一点呢?首先,在仔细观察事物,透彻了解事物特征的基础上选用最能确切地反映客观事物的词语加以说明,尤其要注意恰当选用限制范围大小、表明条件关系之类的词语.如《中国石拱桥》中说到卢沟桥：“桥宽约八米,路面平坦,几乎与河面平行”.一个“约”字说明桥面并不恰好是八米,这里只取约数；一个“几乎”说明路面平坦的程度基本上与河面平行,但还不是完全平行.《看云识天气》中“天空的薄云,往往是天气晴朗的象征；而那些低而厚密的云层,常常是阴雨风雪的预兆”.这里形容云的形态特征的词语和表明时间性的词语配合用,十分确切,十分精当.其次,要注意掌握和运用好必要的专门术语,防止说“外行话”,例如“航天”和“航空”是两个不同的概念,飞机在大气层内飞行,称为航空；卫星、飞船在大气层外飞行称为航天.它们是采用不同的飞行器在不同的空间来完成飞行任务的.写文章时必须注意诸如此类的区别.再次,适当运用比喻、拟人、拟物等修辞手法.例如《中国石拱桥》一文开头：石拱桥的桥洞成拱形,像天上虹.用“虹”来比喻石拱桥,很形象生动,使读者清楚地了解了石拱桥的外形特征.再如《大自然的语言》中,作者用比喻、拟人的手法说明“花香鸟语,草长莺飞”都是大自然的语言,劳动人民根据这些现象掌握季节规律,安排农事.这段文字由于运用了比喻、拟人等修辞手法,不仅通俗易懂,而且生动有趣,饶有兴味.（我自己概括的,望给多一点分）【篇二：说明文概括方法】如何概括一篇说明文的主要内容（大意）概括一篇文章的大意（主要内容），这是记叙文、说明文阅读经常面对的一个经典题型。

说明文概括内容的方法

说明文概括内容的方法导语：对于说明文概括内容的方法，大家都来学习一下吧。

下面是小编搜集整理的说明文概括内容的方法，供各位阅读，希望对大家有所帮助。

说明文概括内容的方法概括一篇文章的大意（主要内容），这是记叙文、说明文阅读经常面对的一个经典习题型。

教师在处理这个问习题的时候，存在着三种理解形式，对应三种不同的解习题方法。

第一种教师，认为“文章的大意”或“主要内容”，是个狭义概念，仅仅指向文章表述的表象内容，不包括作者要表达的本质思想感情，因他们主张，答复这个问习题，只概括文章承载的表象即可。

第二种教师，同样认为“文章的大意”或“主要内容”是个狭义的概念，但问习题指向的不是文章的表象内容，而是本质内容，因而，他们主张答复这个问习题，只提醒作者的表达目的——即文章要表达的内在思想感情即可。

第三种教师认为，应该从广义上理解这两个概念，它们既包括文章的表象，又涵盖文章的本质，所以主张解决这一问习题，既要概括文章的表象内容，然后透过表象，提醒文章要表达的本质思想，二者缺一不可。

一、我们要选择的方法以上三种理解方式及对应的解决方法都是正确的。

问习题是：作为学生，我们无法判断命习题者属于这三种人当中的哪一种，也无法断定三种答案中终究哪一个会是最终的规范答案，怎么答习题呢？我认为，以不变应万变的方法，还是第三种——因为它的答案各种理解方式对应答案的全部。

在阅卷过程中，面对主观性试习题，教师只会为答习题缺失的同学扣分，永远不会对卷面答案比规范答案更全面的同学扣分（有字数要求的，考虑字数的限制即可）。

二、说明文表象内容概括的方法(一）指出文章的说明对象说明对象有两种：一种是详细的事物；一种是抽象的事理。

答复问习题时要注意两个要点：一是，关注说明指向的核心——是事物，还是事物、行为内部蕴含的抽象之理。

例如：为什么我国的石拱桥会获得如此灿烂的成就呢？首先，在于我国劳动人民的勤劳和智慧。

他们制作石料的工艺极其精巧，能把石料切成整块大石碑，又能把石块雕刻成各中形象。

说明文阅读答题公式

说明文阅读答题公式说明文阅读答题公式考点：1、把握说明对象，分析其特征，概括文章说明内容。

2、理清文章结构，辨析说明顺序。

3、说明方法的辨别及作用分析。

4、品味说明文语言的特点。

题型1.概括主要内容。

答题公式：说明对象+对象的特点。

即这篇文章说明了谁谁怎样。

思路：三看：看标题。

标题点明说明对象，点明文章的主要内容。

看各段主要意思。

有的文章有段首领起。

看开头和结尾。

题型2分析把握说明顺序公式：文章用了说明顺序。

思路：☆空间顺序：近→远、前→后、左→右、南→北、低→高……（表方位、立足点、行踪变化等词语）☆逻辑顺序概括→具体主要→次要（首先……其次……再次……）整体→局部简单－复杂低级—高级一般—个别原因→结果现象→本质（结果→原因）☆时间顺序：年代：古→今；季节：春→冬；早—晚（程序顺序：先后安排，如“不倒翁的制作过程”等）题型3说明方法及作用说明方法包括列数字、举例子、作比较、分类别、下定义、作诠释、引用、画图表、打比方、摹状貌。

下定义准确简明地概括了说明对象的本质特征，给读者以清楚的认识。

作诠释对事物的某一方面进行解释说明的方法。

具体解释了事物的哪方面的特点。

引用使说明内容更充实，有说服力。

分类别条理清楚地说明了说明对象的不同类型及其特点。

举例子具体、真切、形象地说明了说明对象的什么特征，给读者留下鲜明深刻的印象。

列数字科学、准确、具体地说明了说明对象的什么特点，给读者留下鲜明的印象。

作比较鲜明具体地突出了说明对象的特点，给读者留下鲜明的印象。

打比方把什么比喻成什么，生动形象地说明了事物特点，给读者留下深刻的印象。

画图表清楚直观地说明了事物特点，使读者一目了然。

摹状貌形象生动地描写了什么，说明了事物特点，给读者留下深刻的印象。

中考说明文阅读中概括题重难点+例题分析

中考说明文阅读概括重难点一【理解文章内容】整体感知是说明文阅读的粗读阶段，主要任务是把握说明文的主要内容。

说明内容，有的从全文的角度理解，有的从某一段落中理解。

大多是全文或某段落中说明对象的特征或说明的事理。

对于说明文主要内容的考查，一般有两种形式。

（1）用一句话概括文章（或段落）的中心（主要）内容。

而说明的主要内容往往是在说明文全文或某一段落的总写的语句中，有的在文章的标题中。

例如：苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。

高树与低树俯仰生姿。

落叶树与常绿树相间，花时不同的多种花树相间，这就一年四季不感到寂寞。

没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树：因为依据中国画的审美观点看，这是不足取的。

有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。

开花的时候满眼的珠光宝气，使游览者感到无限的繁华和欢悦，可是没法说出来。

游览苏州园林必然会注意到花墙和廊子。

有墙壁隔着，有廊子界着，层次多了，景致就见得深了。

可是墙壁上有砖砌的各式镂空图案，廊子大多是两边无所依傍的，实际是隔而不隔，界而未界，因而更增加了景致的深度。

有几个园林还在适当的位置装上一面大镜子，层次就更多了，几乎可以说把整个园林翻了一番。

分析：一句话概括段意，我们首先找到该段落中心句（一般在句首或句尾），如果没有中心句，我们根据内容进行摘抄整理归纳。

这一段第一句话就是该段中心句，（2）另一种是具体指出文章从哪些方面来说明对象的特征或说明了有关事物的哪些事理。

如下面这段文字：此外，载人宇宙飞船还要采取如下措施以解决一些特殊问题。

一是环境控制措施，主要作用是调节舱内和航天服内的温度、湿度和压力，保证宇航员所需要的氧气量、通风量、用水量，并吸收和处理废物。

二是人工控制措施，主要是在自动系统失灵的情况下，由人参与操作和控制飞船，处理应急状态下的一些情况，免生意外。

三是安全返回措施，主要是确保宇航员安全返回。

这除了设置可靠的防热保护层保护返回舱不致被烧毁外，还要使返回过程中的制动过载装置非常有效，以保证宇航员的身体能够承受；同时还要提高落点精确度，以便及时发现宇航员。

小学语文说明文的做题方法

小学语文说明文的做题方法小学语文说明文的做题方法相信大家都不可避免地要接触到作文吧，尤其是作为主要学习作文类别之一的说明文，说明文是以说明为主要表达方式，其他表达方式（如叙述、议论、描写等）恰当配合的一类文种。

那么优秀的说明文是什么样的呢？以下是小编收集整理的小学语文说明文的做题方法，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

小学语文说明文的做题方法1一、概括、提炼信息概括选文（或选文中某一段）的说明对象，或给文章拟定标题，或概括全文或某段的说明内容。

主要考查同学们对文章的整体感知以及概括、提炼、筛选信息的能力。

常见误区：不能对事物的特点进行准确的概括，词不达意；不能全面概括，要点有遗漏。

纠误策略：1、说明对象的考查：因为说明对象是说明类现代文所要介绍的事物或事理，一般是一个名词或名词短语，故可以从两个方面入手：一看文题，大部分文章标题就是说明对象；二看首尾段。

事物说明文指出被说明事物即可。

（如《苏州园林》《中国石拱桥》）。

事理说明文需提炼出说明内容，模式如下：介绍了xx（对象）的xxx（现象、原理、规律等）（如《看云识天气》）2、给文章拟标题，要体现简明、新颖、概括的原则，一般为说明对象或说明内容。

3、说明内容应是一句话，以句子的形式出现，往往在开头或结尾，有的则需要概括归纳。

4、段意概括：先找中心句，一般在每段开头，在段中或段末的很少；没有中心句的，要抓关键词句，摘要组合，结合全文认真提炼，不要有疑问代词。

二、说明方法及其作用常用说明方法：举例子、列数字、作比较、打比方、分类别、下定义、列图表、引用。

同学们掌握的类型不能少于6种，作诠释、摹状貌一般不考查。

常见误区：1、书写不认真不准确，混淆术语。

如“打比方”写成“比喻”等。

2、记混说明方法所起的作用。

3、用词不准确。

纠误策略：1、牢记说明方法的名称及所起的作用。

2、把说明方法所起的作用和说明对象的特征结合起来，不能分开；概括特征尽量用原文中的词句。

说明文常见题型及答题技巧

说明文常见题型及答题技巧说明文常见题型有：1. 主旨题：要求从文章中找出文章的主要观点或中心思想。

答题技巧：阅读全文，理解文章的主要内容和观点，可以通过标题、首尾段及关键词等来确定文章的主旨。

2. 细节题：要求从文章中找出具体的细节信息。

答题技巧：仔细阅读文章，注意关键词和数字等细节信息，可以通过排除法或在文中找出对应的句子或段落来确定答案。

3. 事实推断题：要求根据文章中的信息进行推理或推断。

答题技巧：综合利用文章中的信息，根据逻辑关系进行推理和推断，尽量避免主观臆断，依据文章中的实际信息来选择答案。

4. 词义理解题：要求根据上下文理解生词或短语的含义。

答题技巧：注意上下文的语境，根据上下文的信息推测生词或短语的意思，可以通过同义词、反义词、解释性语句等来辅助推断。

5. 归纳总结题：要求对文章的内容进行概括总结。

答题技巧：仔细阅读全文，理解文章的主要内容和结构，抓住主要论点和论据，将其概括为一句话或几句话，注意不要遗漏重要信息。

6. 观点态度题：要求根据文章的信息判断作者的观点或态度。

答题技巧：通过理解文章的内容、语气和立场等来推断作者的观点或态度，可以通过关键词、修辞手法等来确定作者的立场。

7. 排序归类题：要求按照文章的逻辑顺序对信息进行排序或归类。

答题技巧：理清文章的逻辑结构和信息之间的关系，根据上下文的信息进行排序或归类，可以通过关键词、时间顺序等来辅助判断。

8. 补全改错题：要求根据上下文的需要将文章中的空缺或错误部分补充完整或改正。

答题技巧：仔细阅读文章，根据上下文的意义和语法规则来判断需要填入或改正的地方，注意选项与文章的连贯性和一致性。

以上是一些常见的说明文题型及答题技巧，通过多做练习和积累，能够提高对说明文的理解和解题能力。

说明文的答题技巧

说明文的答题技巧说明文的答题技巧相信大家都尝试过写作文吧，尤其是说明文，说明文通过对客观事物的说明或对抽象事理的阐释，使人们对事物的形态、构造、性质、种类、成因、功能、关系或对事理的概念、特点、来源、演变、异同等能有科学的认识。

我们应该怎么写这类型的作文呢？下面是小编为大家收集的说明文的答题技巧，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

说明文的答题技巧11.概括--概括选文（或选文中某一段）的说明对象，或给文章拟个标题。

概括全文的说明内容，或某一段的段意。

应对策略：（1）说明对象：一看文题二看首尾段。

（2）给文章拟标题，要体现简明、新颖、概括的原则。

一般为说明对象或说明内容。

（3）说明内容应是一句话，以句子的形式出现，往往在开头、结尾。

（4）段意概括：先找中心句；不要用疑问代词；没有中心句要摘要联合，结合标点认真提炼。

2.提炼--给某事物下定义，或概述其形成过程、原理等。

应对策略：（1）下定义，要用"什么是一种什么"的句式。

（2）概述其形成过程、原理等，一般从原文中找，但需要把零散的意思归纳到一个完整的大句子中。

3.筛选--常用的疑问词如："有哪些""为什么""哪几个方面"等。

对策是：找准原段，分析句意，把握句间关系。

若是总分关系则用总写句，标点十分重要，一般一句介绍一个意思。

4.说明方法--说明方法及其作用。

常用说明方法：举例子、列数字、作比较、打比方；分类别、下定义、列图表。

说明方法的作用：（1）举例子：准确具体地说明了……（2）列数字：准确具体地说明了……（3）作比较：通过比较，更突出地说明了……（4）打比方：生动形象地说明了……（事物加特点）；（5）下定义：科学准确地指出了……事物的本质特点（6）分类别：条理清晰地说明了……（7）列图表：直观形象地说明了……注意：书写要认真准确。

回答说明方法的作用必须把这种方法和要说明对象的特征结合起来，5.顺序--考查说明的顺序。

说明文专题复习—内容概括

导学案（时间：年月日主备人：）总数不能超过8万个。

假如不用防腐剂，即使在0—4℃的低温环境中，肉制品保存到第五天，细菌总数也将超过每克10万个。

而防腐剂能遏制肉制品中的肉毒梭状芽孢杆菌的大量繁殖，有效延长肉制品的保质期。

④食品添加剂不但能防腐保鲜，还能改善食品的外观和口味。

食品的酸、甜、鲜通常不是食品天然拥有的口味，往往是由添加剂“调”出来的。

食品的诱人口感，如面条有弹性，点心酥脆，大多也是添加剂的功劳。

⑤现在，人们又发现不少食品添加剂还具有防病抗病的功能。

如腐乳红曲是由大米发酵而来的，能够降低血脂，它既是色素又是功能性添加剂；从甘草里面提取的甜味剂，能改善肝功能；从玉米芯里面提取的木糖醇具有护肝、防龋齿的作用。

⑥除此以外，食品添加剂还能够调整食物的营养结构，如在面粉里面添加钙粉、维生素等，能使面粉的营养更加全面。

⑦现代食品工业发展离不开食品添加剂，食品添加剂的使用也直接影响食品安全。

例如，摄入过多的膨松剂或防腐剂，轻则会引起流口水、腹泻、心跳加快等症状，重则会对胃、肝、肾造成严重危害。

为规范食品添加剂的使用，各国都制定了严格的法律法规。

如我国的食品卫生标准就明确规定，山梨酸钾可以作为食品防腐剂，但必须严格控制添加比例，它的许可添加量为0.5%以内。

在美国，苯甲酸钠只允许在化妆品中使用，并且浓度必须在0.1%—0.2%范围内。

世界卫生组织也规定了一个“ADI”值，即依照人体体重，一种无健康危害的食品添加剂的每日允许摄入量的估计值。

例如：糖精钠的ADI值为5毫克/公斤，即糖精钠每日允许摄入量为每公斤体重5毫克。

⑧必须指出的是，一直受到人们谴责的苏丹红、三聚氰胺等都不是食品添加剂，而是非法添加物。

这样的非法添加物常见的还有块黄、硼酸、硫氰酸钠、蛋白精、酸性橙等。

一般来说，不违规不超量不超范围地使用食品添加剂，食品是安全的。

(选自《科学画报》有删改)4．请简要概括选文的说明内容。

（2分）五①盐是一种生活必需品，它的主要成分是氯化钠。

【阅读理解】说明文阅读常见题型及解题技巧,

【阅读理解】说明文阅读常见题型及解题技巧，建议收藏考点一把握说明对象或说明内容■中考常考题型1.简要概括全文或者某段的说明内容。

2.选文的说明对象是什么？3.概括说明对象的特征。

4.结合文章内容，说说题目的作用。

■阅读方法解密1.说明对象是指文章介绍的某种事物或事理；说明内容主要包括说明对象及其特征。

2.说明内容概括法：(1)概括全文说明内容基本步骤：①确定说明对象；②找段首中心句，如没有，需要准确概括各段的主要内容；③归纳整理，用规范的语言简洁作答。

(2)概括某段说明内容的步骤：①找出某段的中心句，(段首，段尾，段中)；②整合中心句，提取关键词，归纳概括。

【对应题型1】3.说明对象判断法：说明对象是文章所要介绍的事物或事理，一般是名词或名词性短语，判断方法有以下几种：①看题目：物名性的标题，标题即说明对象。

②看首段：第一段往往会揭示说明对象。

③看首括句或中心句：段首概括句或中心句往往揭示所要说明的事物或事理。

【对应题型(2)】4.说明对象特征概括法：概括说明对象的特点，可以从以下几个角度入手：①直接从文中找：找题目中的修饰语、段首的总括句和结尾的总结句。

②用自己的话概括：说明对象特征不明显的，需抓住最能揭示说明对象的本质特征的关键词语进行归纳、概括。

【对应题型(3)】5.说明文标题作用分析法：说明文标题的作用有：交代说明对象；指出说明对象的特征；表达上新颖别致，形象生动；吸引读者，激发读者的阅读兴趣。

如果标题是设问句或疑问句则起到引起读者注意和思考的作用。

答题时要联系具体说明内容和标题运用的手法进行分析。

【对应题型(4)】考点二理清说明顺序■中考常考题型1.本文的说明顺序是什么？结合具体内容分析。

2.选文(某段)使用了什么说明顺序？有什么作用？3.从结构上看某些段落之间是什么关系？请结合文章内容作简要说明。

或者连续的几个段落是按照怎样的顺序来安排的？■阅读方法解密说明顺序判断四法：理解词判断说明顺序是中考常考的内容之一。

说明文考试题型及答题模式

说明文考试题型及答题模式一、请用简要语言概括本文说明的主要内容。

⑴模式：本文主要介绍了……的……（主要内容=说明对象+特征或道理）⑵变式：①本文以××为说明对象，先介绍了（），再次介绍了（），最后介绍了（）②本文从（）、（）、（）、（）等几个方面说明了××。

③给本文第二小段拟一个题目。

④概括说明对象的特征二、考查说明方法及其作用。

题型常为“某段或某句用了哪种（些）说明方法？有什么作用？（或说明了什么？）”答题方法：答这一类题首要的就是明确概念，辨清各种说明方法。

三、考查说明语言的准确性。

题型：“某个词语能否删掉？为什么？”涉及的词语有：表估计的“大约”、“左右”、“大体”；表范围的“主要”、“之一”、“惟一”；表猜测的“也许”、“可能”等。

答题方法：答题时注意词语的所属范围，然后从反面入手，即“删掉这个词语后……”，解释句意的变化。

若能从文中找到与去掉词语的句子相矛盾的语句，答题便能更完整，更准确。

四、考查指示代词或有指示意义的词语的具体指代内容。

题型：常考的指示代词有“这”、“此”、“其”、“其中”等；有指示意义的词语如“旧的问题”、“新的问题”、“综上所述”等。

答题方法：答这一类型题时，更要特别研读词语所在句的上下文，找到对应的词语或句子。

最有效的得分方法是将找到的指代内容与指代词语替换，要符合文意便是正确的答案。

五、某句话或者某段有什么作用？⑴模式：这话或这段在结构上……,在内容上，运用……的表现手法（修辞），作用…。

（2)答题方法：结构上：引出下文、承上启下、总结全文/前文、有时在文章开头，还起着引出说明对象/说明事理的作用。

内容上：结合说明方法谈：通过……的说明方法，说明了……（事物特征或事理），使说明……更加严谨细致或者生动形象。

（作用）六、生活实践应用题。

答题方法：筛选并结合原文中有用的信息生发感想谈自己的设想解题程序顺口溜：先读原文通大意，（泛读）再读题干做标记。

说明文的答题方法

说明文的答题方法一、说明对象及其特征1. 明确说明对象- 方法：- 抓首段和中心句。

有的文章在开头就点明说明对象，或者在各段的中心句中能归纳出说明对象。

例如，在一篇介绍某种植物习性的文章中，开头可能会说“这种植物，学名……，它具有独特的习性”，这里就点明了说明对象。

2. 把握说明对象的特征- 方法：- 直接从文中找原句。

作者往往会在文中用一些概括性的语句来表述说明对象的特征。

如“石拱桥在世界桥梁史上出现得比较早。

这种桥不但形式优美，而且结构坚固”，这里就直接指出了石拱桥的特征是形式优美和结构坚固。

- 从文中的描写、比较、数据等方面归纳。

例如在介绍某种新型材料时，文中提到“这种材料的抗压强度比传统材料高50%，重量却只有传统材料的三分之一”，从这些数据对比中可以归纳出这种新型材料抗压强度高、重量轻的特征。

二、说明顺序1. 时间顺序- 识别方法：- 文中有表示时间的词语，如“早”“晚”“古代”“现代”“首先”“然后”“最后”等。

例如在介绍某种传统手工艺的发展历程时，会按照它产生的年代、发展的不同阶段、传承到现代的情况等顺序来写，这就是时间顺序。

- 作用：- 可以使读者清晰地了解事物发展变化的过程，如在介绍造纸术的发展时，按照时间顺序能让读者明白造纸术从古代的简单粗糙到现代的高效精细的演变过程。

2. 空间顺序- 识别方法：- 文中有表示方位的词语，如“上”“下”“左”“右”“前”“后”“东”“西”“南”“北”“里”“外”等。

比如在介绍建筑物的结构时，会按照从外到内、从上到下等顺序进行说明，像介绍故宫的建筑布局，先写故宫的整体外观，再写三大殿，然后写后宫等，就是空间顺序。

- 作用：- 能让读者对说明对象的空间结构有清晰的认识。

对于建筑物、景点等的介绍，空间顺序可以使读者仿佛身临其境，准确把握其布局结构。

3. 逻辑顺序- 识别方法：- 按照事物的内在逻辑关系来安排顺序，常见的逻辑顺序有从现象到本质、从原因到结果、从整体到部分、从概括到具体、从主要到次要等。

说明文常见题型解题思路

说明文常见题型解题思路1.【考题】概括文段的说明中心（说明内容）：【思路】①、事物说明文：说明对象＋对象的特征②、事理说明文：关于……的道理（原因、方法、原理等）③、程序说明文：……的操作或实验或制作的过程（善于抓住文段的中心句<通常在文章的首段、或某一段的第一句>）【示例】例一：概括《松鼠》的主要说明内容。

答：本文主要说明了松鼠漂亮、驯良、乖巧的特点。

例二：《花儿为什么这样红》主要说明了什么内容？答：本文从不同角度介绍了花朵呈现各种颜色的原因。

2.【考题】辨析文句的说明方法及作用【思路】这句话运用了……的说明方法，生动形象/具体直观/深入浅出/科学准确地说明了……（说明内容<通常是该句所在段的说明中心>）提醒：有时一个句子可能运用了几种说明方法，都要写出来。

附：常见的说明方法及作用：1、举例子：具体形象的说明了……的……特点，便于读者理解。

2、打比方：生动形象地说明了……的……特点，增强文章的趣味性。

（使深奥的知识变浅显、陌生的事物变熟悉。

）3、列数字：准确地说明了……的……特点，令读者信服。

4、作比较：通过……和……的比较，突出强调了……的……特点（地位、影响等）。

5、下定义：完整、科学、准确地解释说明对象的……本质特点，使之与其他事物区别开来，使说明更严密。

6、分类别：条理清晰地说明了……【示例】指出“再如大丽花，原产墨西哥，只有8个红色花瓣。

人工栽培的历史仅二三百年，却已有上千种形状、颜色不同的品种。

”这句话运用的说明方法及作用。

答：这句话运用了举例子、列数字、作比较的说明方法，具体而突出地说明了人工栽培大大加快了它的进程，在较短时间内取得了显著成果。

3.【考题】指出指示代词或有指示意义的词语的具体指代内容。

【思路】答这一类型题时一般是往前找，这个词往往指代的是上文距这个词最近的一句或几句内容。

最有效的得分方法是将找到的指代内容与指代词语替换，符合文意便是正确的答案。