幼儿园大班第一学期德育工作总结
2024年幼儿园大班第一学期德育工作总结精编（3篇）
2024年幼儿园大班第一学期德育工作总结精编德育工作是学校教育的核心组成部分，对于学生知识学习、健康成长以及学校教育工作的顺利进行具有重大意义。
为此，我校在____年度第一学期，在上级部门的正确领导和亲切关怀下，在校董事会、校长室的引领下，全校各部门鼎力协作，德育工作小组、全体班主任及师生共同努力，全面贯彻落实上级文件精神，积极培育和践行社会主义核心价值观，坚持立德树人原则，以行为养成教育为核心，班主任队伍建设为重点，班级文化建设为突破口，通过各种具体活动，提高德育工作的实效性，建立健全德育评价机制，顺利完成了本学期的各项工作任务。
本期我校德育工作的主要成果如下：一、我们强化了立德树人的理念，致力于加强德育队伍建设，提升整体素质。
开学之初，在董事长和学校领导的关注下，召开了多层次德育工作会议，包括全体教师会议、班主任会议、高中教师教育工作会议、家长会议等，强调了德育工作的重要性，明确了德育工作的责任与规范，宣传了德育管理的规章制度和具体措施。
二、我们加强了班级文化建设，创新了育人模式。
通过构建特色德育模式，营造和谐、积极向上的班级文化氛围，优化育人环境，增强学生的集体荣誉感和责任心，培养其动手能力与审美能力。
三、我们整合了教育资源，深入实施了“两纲教育”，推动德育特色课程，实践学科德育，开展课外实践活动，注重生命教育，培养学生珍爱生命的意识。
四、我们高度重视校园安全工作，努力创建平安校园，加强住宿生管理，尽职尽责进行护导值班，排查安全隐患，确保师生安全。
我们也看到了德育工作中存在的问题和不足，如班级文化建设的主动性和预设性不足，小德育课程建设未能得到广大班主任的支持，手机使用管理仍需加强，主题教育活动需更注重实际效果等。
针对这些问题，我们将在下学期采取一系列措施，包括强化班级文化建设、加强主题教育活动顶层设计、提升班干部培训、加强住宿生管理等，以进一步提升德育工作的质量。
2024年幼儿园大班第一学期德育工作总结精编（二）在新的教育征程中，我们秉承立德树人的根本任务，着力强化德育队伍建设，全面提升德育工作质量。
大班上学期德育工作自我总结5篇
大班上学期德育工作自我总结5篇第1篇示例：在大班这个学期我有幸担任班主任，负责管理和引导学生的德育工作。
通过这段时间的实践，我对自己的教育方法和工作方式进行了反思和总结，以期更好地提高学生的综合素质。
下面我将就本学期的德育工作进行一次总结。
在教育教学过程中，我注重培养学生的独立思考能力和团队合作精神。
我在课堂上不仅注重知识的传授，更注重引导学生去思考问题，培养他们的批判性思维能力。
我经常设置小组讨论、角色扮演等活动，让学生们在合作中学会倾听他人意见、表达自己观点。
通过这些活动，学生们逐渐明白团队的力量，懂得尊重他人，在协作中实现共同目标。
在学生管理方面，我注重建立良好的师生关系。
我尊重学生的个性和情感需求，关心他们的成长和发展。
我会定期与学生进行交流沟通，了解他们的疑惑和困惑，及时给予帮助和支持。
我也会在班会上表扬优秀表现，鼓励学生们树立信心，勇敢面对困难。
通过这种方式，我与学生之间建立了密切的联系，学生也更愿意和我分享他们的想法和困难。
我还注重帮助学生树立正确的人生观和人生态度。
在德育教育中，我会引导学生明确自己的人生目标和追求，帮助他们树立正确的人生观念。
我会分享一些正能量的事例和故事，引导学生明白人生并非一帆风顺，需要经历困难和挑战，但只要坚持努力就会取得成功。
通过这种方式，我希望学生们懂得珍惜时间、珍惜机会，树立自信心，永不放弃。
这个学期的德育工作虽然有不足之处，但也有不少进步和收获。
通过持续的努力和实践，我对自己的工作有了更清晰的认识，也明白了在教育教学中需要不断完善自己。
我将继续努力，不断学习和进步，为学生的成长和发展贡献自己的力量。
相信在不久的将来，我的德育工作会取得更好的成绩。
【以上文本仅为模拟文章】第2篇示例：我重视学生的思想品德教育。
在日常教育教学中，我注重培养学生的良好品德和道德观念，引导他们养成良好的行为习惯和道德规范。
我经常与学生谈心，关心他们的成长与发展，及时发现并纠正他们的不良行为。
大班德育工作总结4篇_大班上学期德育工作总结
大班德育工作总结4篇_大班上学期德育工作总结本学期，我作为大班的德育工作负责人，认真贯彻执行学校德育方针，积极组织开展一系列德育活动，取得了一定的成效。
以下是我对本学期德育工作的总结。
一、组织丰富多彩的德育活动本学期，我组织了包括亲子运动会、讲故事比赛、手工制作、环保知识竞赛等多种形式的德育活动。
这些活动既能够增强幼儿的身体素质，又能够培养他们的合作精神和团队意识，同时还能够开发幼儿的动手能力和创造力，使他们在欢乐中学习和成长。
二、开展心理健康教育在本学期的德育工作中，我特别注重开展心理健康教育。
通过组织丰富多彩的心理健康活动，如情绪管理课、幸福感提升训练等，我帮助幼儿了解自己，认识自己的情绪，提高他们的情商和心理素质。
我还与家长积极沟通，共同配合开展心理家庭教育，提升幼儿的心理健康水平。
三、注重培养幼儿的社会责任感作为大班德育工作负责人，我着重培养幼儿的社会责任感。
我在日常教学中注重对幼儿进行爱国主义教育，让他们从小学会热爱祖国、珍视与人民大众的共同利益。
我还组织幼儿参观社区，参与社区志愿服务活动，让他们亲身体验并学会关爱他人，并激发他们的社会责任感。
四、做好家校沟通工作在本学期的德育工作中，我积极与家长保持沟通，共同配合，并及时向家长传达德育工作的进展和幼儿的成长情况。
我通过家长会、家访等方式与家长互动，了解家庭环境对幼儿的影响，并向家长提供家庭教育的建议和指导，引导幼儿健康成长。
本学期的德育工作取得了一定的成效，但也存在一些不足之处，如活动设计不够创新、工作内容安排不够合理等。
在以后的工作中，我将进一步努力，加强自身的学习和提升，不断改进自己的工作方法和策略，为幼儿的健康成长和全面发展贡献自己的力量。
我还将加强与其他老师的合作，共同开展德育工作，提高德育工作的整体水平。
谢谢！。
2024年幼儿园大班第一学期德育工作总结模板（6篇）
幼儿园大班第一学期德育工作总结模板转眼这学期也渐到尾声。
本学期是幼儿园教育过渡到小学教育的承上启下的时期，我们深深了解，这是个关键的时期，为幼儿进入小学打下良好的基础，我们这学期也制定了一系列的计划，现在，学期圆满结束，我们的工作也都进入尾声，回顾这学期幼儿的各种表现。
现将我班本学期德育工作总结如下：一、日常生活中教育幼儿园的品德教育工作不是单独的说教，它是渗透在幼儿一日生活的各个环节之中的，我们每时每刻都在对他们进行教育。
具体如下：1、晨间活动：我们让提前来园的孩子，为小朋友们整理桌椅、打扫好活动室，然后迎接小朋友。
让幼儿学习礼貌用语，增强文明意识。
2、我们改变了传统的点名方法，让幼儿自己来点名，说说今天有谁没来园，怎么了，使幼儿学会关心自己的同伴，热爱班级体。
3、课间活动：在这时，我们教育孩子要相互关心、照顾小一点的孩子，好玩的玩具大家一起玩。
4、进餐：进餐时，我们培养幼儿良好的进餐习惯，吃饭时不掉米粒、不剩饭菜，吃完后能自觉地将餐具收拾好，让幼儿克服“饭来张口、衣来生手”的不良习惯。
5、午睡：教育幼儿睡前将脱下的衣服叠整齐，并迅速入睡。
6、离园活动：要求幼儿不追逐、不吵闹，将自己的东西整理好，等父母来接。
并有序的组织复习活动，二、节日中的品德教育1.“三八”妇女节到了，我们班上的老师带领幼儿制作节日礼物，并送给所有幼儿的女性家长。
幼儿从中体会到妈妈教育孩子的辛苦,表示从今后要好好学习,孝顺父母.2.____月____日是“学雷锋日”，为此我们开展了“学雷锋，献爱心”系列活动，3.“植树节”的那段日子里，我们带领幼儿在幼儿园的角落去找春天、观察各种各样的小树，让他们了解树的成长过程;4.“五一劳动节”，我们开展了“我是爱劳动的好孩子”的主题班会，幼儿都发表了自己的见解，讨论如何来做个爱劳动的好孩子。
5.快乐的“六一儿童节”到了，为了让所有的儿童都感受到节日的快乐，我们大班组还邀请了爸爸妈妈一起来我们幼儿园参加六一亲子游园活动，一起唱歌、一起跳舞一起做游戏，在歌舞声中我们一同渡过了这个愉快的节日。
大班德育工作总结5篇
大班德育工作总结5篇篇1一、德育工作背景在当今社会，德育教育显得尤为重要。
大班作为学校教育的重要阶段，学生的年龄、心理特点以及成长需求都为德育工作提出了新的挑战。
本学期，我们大班德育工作以“立德树人”为根本任务，全面推进德育工作，取得了显著成效。
二、德育工作目标本学期，大班德育工作的主要目标是培养学生良好的道德品质和行为习惯。
具体包括：尊重师长、团结同学、热爱集体、诚实守信、勤奋好学、文明礼貌等方面的品质。
同时，注重培养学生的自律意识和责任感，使其具备成为社会有用之才的基本素质。
三、德育工作内容与方法1. 德育课程建设：加强德育课程建设，将德育内容融入各学科教学之中。
通过生动活泼的课堂教学，激发学生的学习兴趣，提高德育效果。
同时，组织学生进行社会实践和志愿服务活动，让学生在实践中感受德育的魅力。
2. 班级文化建设：注重班级文化建设，营造良好的班级氛围。
通过举办主题班会、团队活动等形式，增强班级凝聚力，培养学生的集体荣誉感和责任感。
同时，引导学生树立正确的价值观和人生观，为未来的成长打下坚实的基础。
3. 个别辅导与关怀：针对部分学生存在的行为问题和心理困扰，进行个别辅导和关怀。
通过与学生谈心、家访等方式，了解学生的真实想法和需求，帮助学生解决问题，促进其健康成长。
四、德育工作成效与亮点1. 学生道德品质显著提升：通过本学期的德育工作，学生的道德品质得到了显著提升。
学生们更加尊重师长、团结同学，诚实守信、勤奋好学，文明礼貌等方面的品质也得到了进一步加强。
2. 班级凝聚力明显增强：班级文化建设取得了显著成效，班级凝聚力明显增强。
学生们更加热爱集体，珍惜班级荣誉，为未来的成长奠定了坚实的基础。
3. 个别辅导成效显著：针对部分学生存在的行为问题和心理困扰，进行个别辅导和关怀取得了显著成效。
学生们的问题得到了有效解决，心理状态更加健康，学习成绩也有所提高。
五、德育工作反思与改进虽然本学期的德育工作取得了显著成效，但仍存在一些不足之处。
大班德育工作总结(5篇)
大班德育工作总结（5篇）大班德育工作总结篇1师德是一个教师的灵魂，是搞好教育教学的前提保证，是教师的立身之本。
我国古代大教育家孔子曾说：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”作为教师我们要在日常教学中发挥模范、表率作用，注意自己的行为举止，言谈风貌。
教师的一言一行都对孩子起着潜移默化的作用。
教师需要从小事做起，从自我做起，率先垂范，做出表率，以高尚的人格感染人，以整洁的仪表影响人，以和蔼的态度对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱护人。
总结过去，展望将来，对师德修养方面做了下面的总结：一、思想认识作为一名人民教师，我感到由衷的自豪，也深知肩负的历史寄托和责任。
我清楚要成为优秀精神文明工作者，就要不断提高自身的精神修养，提高自己的政治素养和专业文化水平。
信息时代的教师一定要勤于学习，勇于创新，踏实肯干，用自己辛勤的努力培养出新世纪、新时期的新一代劳动者。
二、教书育人1、加强学习依法执教首先，社会在发展，知识在更新，知识容量在扩大。
其次，只有在平凡的岗位中踏踏实实的工作，默默无闻的付出。
并自觉遵守《教师法》，以它为准则，时刻提醒自己要依法执教。
这样的人生才会过的充实有意义。
2、爱岗敬业教书育人以“校荣我荣，校衰我耻”的精神来指引我。
在做好教具、认真备课的基础上，不断探索，大胆创新。
工作中本着“心中有目标，眼中有孩子”的原则来设计活动，并做好记录。
3、热爱学生和谐发展以尊重孩子、热爱孩子为出发点，坚持“一切为了孩子，为了孩子一切，为了一切孩子”，对学生严格要求，耐心教导，不讽刺，挖苦，歧视，不体罚和变相体罚，使孩子们愉快茁壮地成长。
4、尊重家长服务家长家长是我们搞好工作的有力后盾，及时与家长沟通，认真听取家长意见和建议，取得支持和配合，不指责、责备家长，并且在语言交流中，语气平和、委婉、真诚、用诚意使家长信任我。
三、存在的不足工作作风不够扎实，遇到困难不能知难而进，有时有任其自然的松懈思想。
在教学实践中有时畏首畏尾，对学生的思想动态了解得还不够，因此解决学生的思想上的问题常常不能得心应手。
2024年幼儿园大班第一学期德育工作总结（四篇）
幼儿园大班第一学期德育工作总结元月的钟声掀开了新年的帷幕，春孕的足迹已依稀可见，不知不觉中我们已步入了崭新的____年，回顾一学期的工作，在我跟幼儿取得共同成长的过程中，我心中充满感激。
我要感谢我班的幼儿，是他们让我感到工作中不断成长的快乐和对自己逐步建立的自信，是他们给予了我很多关于教育的火花。
我还要感谢我们班的牛老师和邓老师对我工作上的帮助和支持，是他们帮助我很快的融入了这个大集体。
现将本学期的工作总结如下：一、在教学方面1、开学初，我是新老师到大二班所以对幼儿比较陌生，为了让自己尽快熟悉幼儿，也让幼儿能尽快地适应我，我一有时间就和幼儿谈心，聊天，拉进我们之间的距离。
让幼儿对我产生安全感、亲切感。
幼儿从中班升入大班，由于不同层次的要求，一切都要从头开始，不着急，耐下心来进行教育、培养、训练;再教育、再训练，不断进行着反复的工作，要针对不同水平、不同能力的幼儿提出不同的要求，并且以幼儿为主体。
2、在针对大班幼儿心理情况，以发展幼儿的独立性思维、大方、开朗的性格为目标，从幼儿的实际出发，注意调动幼儿学习的积极性和创造性思维，培养幼儿的学习兴趣为主要目的。
做到课题与环境结合，让幼儿感受到上幼儿园的乐趣。
3、在学习上，生活上关心爱护幼儿，把他们的闪光点放大，尽量不在大家面前指责他们的缺点或错误，特别是缺点突出的孩子更不能强化，做到不用放大镜去看他们的缺点和弱点，相反是要用放大镜去找他们的点滴进步和微小变化，在班级中为他们树立自信。
4、在游戏活动时，认真观察孩子，了解孩子，同孩子们打成一片，和孩子们一起学习，一起游戏，做孩子们敬爱的良师益友。
二、安全方面安全是幼儿园的重中之重，一切事物都没有孩子的安全重要。
以前我对安全没有太多的概念，经过时间的磨合，我在我力所能及的情况下不让孩子能接触到的地方存在安全隐患。
比如：剪刀，小刀，带有尖的东西等不放在孩子触摸到的地方。
确保孩子一天在园安安全全的，并安安全全的离园。
2024年幼儿园大班第一学期德育工作总结范文（7篇）
幼儿园大班第一学期德育工作总结范文经过一个学期的德育教育，我们班的幼儿在品德的形成与发展中，有了很大的进步。
主要从以下几方面实施德育教育：一、将德育渗透于幼儿一日活动之中。
把品德教育安排在幼儿日常生活环节之中，注重品德教育的随机性。
日常生活幼儿品德的形成有多方面的影响，并且为幼儿提供了行为练习与实践的机会。
幼儿在一日生活中，吃饭、入厕、洗手、睡觉，整理等要占去一半时间，我们发现这是向幼儿进行品德教育的最佳良机。
于是我们充分捕捉各种教育时机，将幼儿良好的生活、卫生习惯的培养放在日常生活中，养成孩子生活自理的初步能力，并从中培养幼儿良好的品德。
例如：早晨来园时，注意培养幼儿使用礼貌用语;自由活动时，注意培养幼儿团结合作、友爱、谦让的精神;通过常规训练和严格执行生活制度，培养幼儿遵守纪律、诚实、勇敢、自信、关心他人、爱惜公物、不怕困难的品德和行为习惯组织幼儿轮流做小值日生和小班长，来培养幼儿从小爱劳动及为他人服务的良好品德以及幼儿自我管理和组织能力，在此工作中培养幼儿严以律己和公正待事的良好品质。
自由活动中我们同样注重幼儿与同伴的友好合作交往能力，每遇到老师与客人都与幼儿一起主动打招呼，培养幼儿养成良好的文明礼貌习惯，总之，一日生活中的很多环节都成为老师对幼儿进行品德教育的契机。
其次，把德育贯穿在各种教育活动中，注重品德教育的系统化。
在实施品德教育的过程中，各领域教育密切联系、不可分割。
例如进行爱国主义系列化教学时，使孩子从多方面，多角度来接受爱国主义教育。
科学活动，组织幼儿认识《中国地图》;健康教育，向幼儿介绍世界冠军的光荣;语言课引导幼儿欣赏儿歌《天安门》、《国旗国旗我爱你》等等;美术课让幼儿画天安门、国旗等内容;音乐课让幼儿唱《我爱北京天安门》等歌曲，使幼儿在歌曲中感受中国的伟大美好。
教师“寓理与情，寓教与乐”，使抽象的道德概念在幼儿头脑中整体花化、形象化，从而使幼儿在轻松愉快的情绪、情感体验中正确的道德认识观念，养成良好的道德行为习惯。
幼儿园大班德育工作总结范本7篇
幼儿园大班德育工作总结范本7篇篇1一、引言在本学期的教学工作中，我们幼儿园大班把德育放在首位，积极开展各项德育活动，培养幼儿良好的道德品质和行为习惯。
现将本学期德育工作总结如下，以供参考和反思。
二、工作内容1. 主题活动开展情况本学期，我们围绕“学会感恩、尊重他人、文明礼仪、团结合作”等主题，开展了丰富多彩的德育活动。
例如：“感恩父母，从我做起”主题活动，通过组织孩子们为父母做力所能及的事情，如洗脚、捶背等，让孩子们体会到父母的辛劳与付出，学会感恩。
又如“尊重他人”主题活动，通过角色扮演、情景模拟等方式，让孩子们学会尊重他人，懂得礼貌待人。
2. 日常行为规范教育在日常教育中，我们注重幼儿行为规范的养成。
首先，加强对幼儿文明礼仪的引导，如礼貌用语、文明用餐、遵守公共秩序等。
其次，强化安全意识，通过安全教育游戏、安全演练等活动，提高幼儿的安全意识和自我保护能力。
此外，我们还注重培养幼儿的自理能力，鼓励幼儿参与力所能及的家务劳动和集体劳动，提高幼儿的独立性和责任感。
3. 家园共育家庭是幼儿园重要的合作伙伴。
我们积极开展家园共育活动，通过家长会、家长开放日、家访等方式，加强与家长的沟通与联系。
向家长宣传幼儿园的德育工作目标，引导家长树立正确的教育观念，关注孩子的道德素质培养。
同时，我们鼓励家长在家庭生活中培养孩子的良好品质和行为习惯，形成家园合力，共同促进幼儿成长。
三、工作成效1. 德育主题活动效果显著通过本学期的德育主题活动，孩子们在道德品质和行为习惯方面取得了显著进步。
他们更加懂得感恩父母、尊重他人，具备良好的文明礼仪和团结合作精神。
在各项活动中，孩子们表现出自信、乐观、积极向上的精神风貌。
2. 日常行为规范教育成果显著在日常教育中，孩子们逐渐养成良好的行为规范。
他们懂得礼貌待人、文明用餐、遵守公共秩序等。
安全意识得到明显提高，孩子们在各项活动中表现出较强的自我保护能力。
此外，孩子们的独立性和责任感也得到了很大程度的提高。
2024年幼儿园大班教师德育工作总结简单版(5篇)
2024年幼儿园大班教师德育工作总结简单版随着本学期工作的即将落幕，我们团队在吴老师、陈老师的共同努力下，始终遵循幼儿园的规章制度和岗位职责要求，协同合作，确保班级工作细致、到位。
在本学期的教育教学过程中，孩子们在多个方面取得了显著进步，同时我们也认识到存在不足之处。
以下是对本学期思想、学习、工作等方面的汇报与总结。
一、保育工作方面1. 我们高度重视消毒卫生工作，关注幼儿身心健康。
鉴于本学期跨越了秋季和冬季，正值流行病高发期，我班严格按照幼儿园的卫生消毒制度执行常规工作，规范化卫生程序，定期对活动室、睡室、玩具和物品进行消毒清洗，并做好记录，有效预防了传染病和流行病的发生。
我们加强了对体弱易病幼儿的关怀，确保他们健康成长。
2. 我们建立了值日生制度，提升幼儿的自我服务能力，并培养其为集体服务的意识。
3. 我们确保幼儿每天有充足的户外活动时间，通过体育活动增强体质，并在活动中培养班级荣誉感。
二、规范常规，培养良好习惯我们深知，良好的常规对于幼儿的生活至关重要。
我们针对本班幼儿的特点，对常规进行了规范，如通过激励措施，让孩子们在用餐时保持安静，培养了他们热爱劳动和自觉遵守规则的习惯。
三、教育教学方面在教学活动中，我们两位老师精心组织每一次幼儿活动，培养幼儿主动学习的习惯，给予他们充分的表达机会。
孩子们的学习热情和参与度明显提升，展现出强烈的学习欲望。
我们鼓励每位幼儿在课堂上积极举手回答问题，提高他们的注意力。
四、家园共育方面家长工作是教育的重要组成部分。
我们通过详细介绍幼儿园的工作目的和方法，与家长建立了良好的沟通机制。
我们通过家园联系版，让家长了解幼儿在园的生活和学习情况，增强家长对幼儿园的信任。
我们认识到工作中的不足，将在未来的工作中不断实践和总结，以做得更好。
本学期，我们不仅努力履行本职工作，还与同事友好相处，共同营造一个宽松和谐的工作环境。
我们将安全保障放在首位，共同努力打造文明班集体。
我们也意识到自身存在的不足，如自我要求不严格、性格急躁等，未来我们将努力克服这些弱点，追求更大的进步。
大班上学期德育工作自我总结6篇
大班上学期德育工作自我总结6篇篇1一、背景随着学期的结束，我在大班上学期德育工作中倾注了极大的热情和努力。
本着以学生为本的原则，我积极开展各项德育活动，旨在培养孩子们的道德品质和社会责任感。
接下来，我将对上学期的德育工作进行全面的自我总结。
二、德育目标与理念在本学期伊始，我们明确了德育工作的目标和理念：致力于培养孩子们良好的行为习惯和人格品质，促进其全面发展。
我鼓励孩子们在日常生活中做到尊老爱幼、诚实守信、团结合作，以及拥有强烈的社会责任感。
三、德育活动开展情况1. 主题活动：组织了“感恩教育月”、“文明礼仪周”等主题活动，通过讲述故事、观看视频、角色扮演等形式，加深孩子们对德育内容的理解和体验。
2. 实践活动：带领孩子们参与社区志愿服务活动，如帮助老人、清洁环境等，让孩子们在实践中体验助人为乐的精神。
3. 班会课程：定期召开班会，结合实际情况和节日特点，进行针对性的德育课程教育，如国庆节的爱国教育、端午节的传统文化教育等。
四、德育工作内容及成效1. 文明礼仪教育：强调日常行为规范，引导孩子们养成文明礼貌的习惯。
通过日常的言传身教和榜样的作用，使孩子们逐渐形成了见到师长问好、同学间互帮互助的良好风气。
2. 感恩教育：通过系列活动，引导孩子们学会感恩父母、感恩老师、感恩朋友。
在“感恩家庭作业”中，孩子们为家人服务，表达感激之情，增进了家庭亲子关系。
3. 责任意识培养：通过劳动教育和志愿服务活动，增强孩子们的社会责任感。
孩子们逐渐认识到自己的角色和任务，懂得了为社会做贡献的重要性。
4. 心理健康教育：加强心理健康指导，帮助孩子们建立正确的自我认知，培养良好的心态。
通过心理健康课程和个体辅导，孩子们的心理抗压能力得到提高。
五、面临的挑战与改进措施1. 挑战：部分孩子在面对挫折时表现出较为消极的情绪，需要进一步加强心理健康教育。
2. 改进措施：增加心理健康教育的课时和内容，引导孩子们正确面对挫折，学会自我调节；加强与家长的沟通与合作，共同关注孩子的心理健康。
大班德育工作总结6篇
大班德育工作总结6篇第1篇示例：大班德育工作总结一、开展情况本学期，我们大班在德育工作上取得了显著成绩。
通过坚持“德育为先、德育为重”的原则，我们在课堂教学、班级管理、学生服务等方面全面开展德育工作，培养学生的品德修养和道德素质，取得了令人满意的效果。
1.开展主题教育活动本学期，我们组织了一系列主题教育活动，包括班会、德育讲座、德育实践活动等。
通过这些活动，学生不仅了解到了正确的价值观念和行为准则，还培养了他们的自觉性和责任感，提高了他们的道德修养。
2.加强班级管理在班级管理方面，我们注重学生个性的培养和引导。
通过定期班级评比、建立奖惩制度等方式，激发了学生的自我管理能力，使他们能够自觉地遵守规章制度，提高了班级的凝聚力和组织纪律性。
3.注重个别辅导针对学生不同的德育问题和特点，我们进行了有针对性的个别辅导。
通过与学生进行沟通交流、制定个别行为规范等方式，及时发现和解决问题，帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
二、存在问题在德育工作中，我们也面临一些问题和挑战。
部分学生存在道德观念混乱、行为不端等情况，需要针对性地加强引导和教育。
学生家庭背景各异，家庭教育程度不同，导致其道德素质存在差异，需要我们加大家校沟通和合作的力度，共同促进学生全面发展。
三、下一步工作计划为了进一步提高德育工作的质量和水平，我们将采取以下措施：1.加强师生沟通加强师生之间的沟通交流，了解学生的思想状况和心理需求，根据学生的特点和差异有针对性地进行德育工作，使每个学生都能得到有效的引导和关爱。
2.建立德育档案建立学生的德育档案，详细记录每个学生的道德发展情况和个性特点，定期进行分析评估，及时发现和解决问题，并与学生家长进行沟通交流，共同促进学生的全面发展。
3.加强师德建设师德建设是德育工作的重要保障，我们将进一步加强师德师风建设，提高教师的职业素养和教育水平，为学生树立良好的道德榜样，引导学生健康成长。
通过以上工作计划的实施，我们相信在全校师生的共同努力下，我们的大班德育工作将取得新的突破和进步，让每个学生都能在健康、和谐、向上的教育环境中茁壮成长。
2024年幼儿园大班教师德育工作总结参考（四篇）
2024年幼儿园大班教师德育工作总结参考随着时光的推移，本学期已然落下帷幕。
在此期间，虽然班级成员经历了更迭，但班级团结互助、共同努力的精神内核始终保持不变。
新加入的两位教师迅速融入了集体，与我们共同研讨工作策略，为班级管理贡献智慧与力量。
以下是本学期我们班级工作的一些亮点：一、教育教学工作1. 我们注重备课工作的质量，确保教育活动顺利开展。
在备课前，我们会集体讨论，保证教学目标的一致性。
我们的教案撰写严谨，条理清晰，目标明确。
2. 我们细致入微地记录每位学生的成长点滴，遵循学期要求，确保每周的观察记录准确翔实，用心牢记每一个孩子的成长轨迹。
二、环境创设我们根据教学需求与班级特色，精心选择了具有教育意义的装饰布置，同时倡导环保，充分利用废旧物品进行创意布置。
在环境布置过程中，我们也鼓励孩子们积极参与，动手制作，同时我们还制作了大量教具以适应课堂教学需求。
三、组织大型活动1. 本学期伊始，我们便成功举办了体操比赛。
从挑选体操音乐到编排体操，再到选择道具，我们都进行了周密的策划。
为了达到最佳的排练效果，我们反复观看视频资料，研讨改进方案。
王老师展现了无私奉献的精神，不分主副，身体力行，令人钦佩。
2. 为庆祝六一儿童节，我们组织了大型画展。
面对孩子们绘画水平参差不齐的现状，我们决定给予个别辅导，以提高他们的绘画技能，并确保展览作品的质量。
我们利用课余和午休时间辅导孩子，最终孩子们都创作出了精彩的作品。
四、卫生保健和常规教育在教学工作的我们也重视学生的日常行为习惯培养。
我们明确了各项分工，确保学生始终处于教师的视线之内，并对学生进行规则意识的提醒和教育。
五、安全工作安全工作是幼儿园工作的重中之重，我们始终保持高度重视。
我们定期进行安全隐患排查，及时上报并解决安全隐患，旨在为孩子们创造一个安全舒适的生活环境。
我们也通过课堂教学对学生进行安全教育，传授自我保护的正确方法和能力。
六、家长工作我们深知，幼儿园教育需要家庭与学校的紧密合作。
大班上学期德育总结8篇
大班上学期德育总结8篇第1篇示例：大班上学期德育总结时光荏苒，转眼间大班上学期即将结束。
在这一学期里，我们不仅学习了各种知识，更重要的是进行了德育教育，培养了良好的品德和行为习惯。
在学校和家庭的共同努力下，我们大班的小朋友们在德育方面取得了长足的进步。
我们在上学期的德育教育中培养了自律能力。
在老师的耐心指导下，我们养成了良好的学习习惯，按时完成作业，认真听课，提高了自己的学习效果。
我们还要求自己遵守校纪校规，不打架、不说脏话，学会了与同学和睦相处，形成了和谐的班集体氛围。
我们在德育教育中明白了诚实守信的重要性。
老师们经常告诉我们要诚实待人，言行一致，不说谎言，不欺骗他人。
我们在日常生活中也在实践中体会到了诚实守信的好处。
通过学习和交流，我们发现了诚实守信可以让人更受信任，更容易得到他人的尊重和理解。
我们都努力做一个诚实守信的好孩子。
我们在德育教育中懂得了尊重他人的重要性。
老师经常告诉我们要尊重他人，不管是老师还是同学，我们都要学会尊重别人的意见和想法。
在课堂上，我们积极发言，尊重他人的看法；在生活中，我们主动帮助他人，照顾弱小。
通过这些实际行动，我们深刻体会到了尊重他人的重要性，也培养了自己的宽容和包容心。
德育教育中，我们也明白了团结互助的力量。
在学习和生活中，我们时常会遇到困难和挫折，但是我们懂得了相互帮助，共同战胜困难。
老师和同学们形成了一个和谐的集体，互相鼓励，互相支持。
当我们遇到困难时，总是可以得到老师和同学的帮助，这种团结互助的力量让我们更有信心面对一切挑战。
这一学期的德育教育让我们大班的小朋友们在品德和行为上都取得了长足的进步。
我们学会了自律，明白了诚实守信的重要性，懂得了尊重他人，也体会到了团结互助的力量。
在未来的日子里，我们会继续努力，不断完善自己的品德修养，成为更优秀的人。
感谢老师和家长们的辛勤培育，让我们在德育教育中取得了可喜的成绩。
希望在未来的学习中，我们可以更加努力，更加优秀，为自己和社会做出更多的贡献。
幼儿园大班德育总结上学期7篇
幼儿园大班德育总结上学期7篇（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园大班第一学期德育工作总结6篇
幼儿园大班第一学期德育工作总结6篇篇1一、引言本学期，我作为幼儿园大班的德育工作者，致力于落实立德树人的根本任务，通过一系列德育活动和措施，帮助幼儿形成良好的道德品质和行为习惯。
现将本学期德育工作总结如下。
二、工作内容1. 德育主题明确本学期德育工作的主题是“感恩、友爱、自律、成长”。
围绕这一主题，我们开展了多种形式的德育活动，如感恩父母、友爱同伴、自律行为养成等。
2. 德育课程丰富结合幼儿园教学大纲，我们在课程中融入德育内容，如故事教学、社会实践等。
通过生动有趣的故事，引导孩子们理解道德行为的重要性，同时通过社会实践，让孩子们在实践中感受道德的力量。
3. 德育活动多样本学期，我们组织了多种德育活动，如国庆活动、环保活动、慰问社区活动等。
这些活动不仅锻炼了孩子们的团队协作能力，还培养了他们的社会责任感和集体荣誉感。
4. 家园共育有效实施我们重视家园共育，通过家长会、家长开放日等形式，与家长沟通交流，共同关注孩子的德育发展。
家长们的积极参与，为德育工作的顺利开展提供了有力支持。
三、工作成效1. 孩子们感恩意识增强通过感恩父母的活动，孩子们对父母的付出有了更深刻的理解，感恩意识明显增强。
2. 友爱互助氛围浓厚在友爱同伴的活动中，孩子们学会了关心他人，互相帮助，班级友爱互助的氛围更加浓厚。
3. 自律行为逐渐养成通过自律行为养成的活动，孩子们在日常生活中逐渐养成了良好的行为习惯，自律意识明显增强。
4. 集体荣誉感提升通过参与各种集体活动，孩子们的集体荣誉感得到了提升，更加热爱班级和幼儿园。
四、工作反思与改进1. 加强德育与教学的融合在今后的工作中，我们将进一步加强德育与教学的融合，将德育贯穿于日常教学中，让孩子们在学习知识的同时，形成良好的道德品质。
2. 提高活动的实效性在策划活动时，我们将更加注重活动的实效性，让孩子们在参与活动的过程中，真正感受到道德的力量，从而达到德育的目的。
3. 深化家园共育我们将继续深化家园共育，加强与家长的沟通与合作，共同关注孩子的德育发展，形成教育合力。
大班幼儿园德育工作总结(3篇)
大班幼儿园德育工作总结（3篇）大班幼儿园德育工作总结（通用3篇）大班幼儿园德育工作总结篇1经过一学年的德育渗透，我班的孩子已形成了初步的道德观，能判断日常事件的对与错，说话有礼貌，会使用礼貌用语，知道正确地处理问题的方法，懂得谦让和尊重劳动者等等。
这一切，都归功于我们班安排的系列活动和我们平时的点点滴滴随机的品德行为的培养。
一、精心设计活动，在活动中培养幼儿优良的品德行为我们设计、组织的活动，注重综合运用各种教育手段，从而发挥教育的整体效益，寓教于乐，让幼儿在玩乐中，在轻松愉快的活动气氛中，懂得道理，受到熏陶，达到教育过程的最优化。
(1) 节日活动一年四季，有不少节日，我国在欢庆节日的同时，利用节日，开展系列教育活动。
如三&八节进行爱妈妈教育;五&一节进行劳动教育;十&一节进行爱国教育等等。
(2) 参观活动组织幼儿参观小区风光，认识各种花草。
让幼儿了解珍惜人们的劳动，激发幼儿爱护花草树木、爱护公共设施的情感。
(3)娱乐活动幼儿喜欢看表演，也喜欢参加表演，因此，在娱乐活动中对幼儿进行德育渗透，也是一种有效的途径，(4)体育活动幼儿园体育活动形式多样，内容丰富多彩，这就为德育渗透提供了得天独厚的条件。
如在各类竞赛性游戏中，教育幼儿团结一致，激发上进心和胜不骄、败不馁的品德;(5)大带小活动由大班哥哥姐姐为主角的每周一的升旗仪式，我们班的孩子最感兴趣了。
看着大哥哥姐姐们精神地升旗、敬礼，让孩子感受到国旗的庄严和神圣。
通过这种活动，培养了幼儿相互关心、相互照顾、团结友爱、和善交往、办事有责任感等优良品质。
二、把德育渗透到幼儿家庭教育中去幼儿园和家庭，是两个背景极不相同的群体，幼儿进入幼儿园后，一方面受到幼儿园的教育，一方面继续受到家庭教育的影响。
俗话说，孩子是父母的一面镜子。
家长的品德个性、习惯、爱好特长，为人处世的态度及对子女的教育方法，对幼儿品德的形成和发展，具有特殊的潜移默化的作用。
大班上学期德育总结7篇
大班上学期德育总结7篇篇1一、背景本学期，大班德育工作的目标是帮助幼儿养成良好的行为习惯和人格品质，促进幼儿身心和谐发展。
围绕这一目标，我们开展了一系列德育活动和课程，取得了良好的效果。
以下是本学期德育工作的总结。
二、主要工作回顾1. 主题活动开展情况本学期，我们围绕“成长之路”、“我是小小文明人”、“团队合作与友谊长存”等主题开展了多项活动。
通过这些活动，幼儿们在实践中学会了如何与人和谐相处，如何尊重他人，如何培养团队合作精神。
例如，“成长之路”主题活动，通过角色扮演、故事分享等形式，让幼儿认识到成长的不易和责任的重要性。
2. 德育课程渗透情况在日常教学活动中，我们注重德育课程的渗透。
通过儿歌、故事、游戏等形式，将德育内容融入日常教学中。
例如，利用故事中的英雄形象，引导幼儿学习勇敢、诚实等品质；通过合作游戏，培养幼儿的团队协作精神和分享意识。
3. 品德教育实践活动为了加强品德教育的实践性，我们组织了一系列实践活动。
如，“文明小卫士”活动，幼儿们在老师和家长的指导下，参与社区文明建设，学习如何做一个有礼貌、讲卫生的好公民；“爱心义卖”活动，通过买卖自制手工艺品，培养幼儿的爱心和责任感。
三、德育成果展示1. 行为习惯的改善经过一学期的德育工作，幼儿们在行为习惯上有了明显的改善。
大部分幼儿能够做到自觉遵守纪律，文明礼貌待人，排队有序，不随意乱扔垃圾等。
特别是在集体活动中，幼儿们学会了倾听他人意见，能够积极表达自己的看法，尊重他人的权利。
2. 人格品质的塑造通过德育活动和课程的学习，幼儿们的人格品质得到了很好的塑造。
许多幼儿表现出较强的独立性和自主性，能够主动承担责任，乐于助人和分享。
在困难面前，幼儿们表现出坚韧不拔的精神和乐观向上的态度。
四、家长参与与支持情况本学期，我们高度重视家长在德育工作中的角色，通过多种方式加强与家长的沟通和合作。
我们定期举办家长会，与家长分享幼儿在德育方面的进步和需要改进的方面。
大班上学期德育工作自我总结5篇
大班上学期德育工作自我总结5篇第1篇示例：在过去的一个学期里，作为大班的班主任，我一直致力于德育工作，希望能够引导孩子们树立正确的价值观和意识，培养他们的品德和习惯。
在这个过程中，我也收获了很多成长和进步，下面就让我来对这个学期的德育工作进行一下总结和反思。
在学期初我制定了具体的德育工作计划，包括每周的德育主题、活动安排和具体目标。
在每天的晨会上，我向学生们传达了很多正能量的观念和道德规范，例如诚实守信、友爱互助、勤俭节约等。
通过这些讲解，我希望学生能够认识到这些品质的重要性，并且在日常生活中努力践行。
在实际的德育活动中，我注重引导学生思考和讨论。
比如在班级课间活动中，我会提出一些具有启发性的问题，让学生们进行思考和交流，促进他们的自主学习和参与意识。
我还会安排一些小组活动，让学生们合作完成任务，培养他们的团队合作精神和沟通能力。
在学期中我也重点关注了学生的行为表现和习惯养成。
我会定期进行学生的表现评比，奖励表现好的学生，同时也及时进行批评和教育。
我发现通过及时的正反馈，学生们会更有动力去改正错误，提高自己的行为素质。
我还与家长和同事保持着密切的沟通和合作。
在家长会上，我详细汇报了学生的学习情况和德育表现，得到了家长们的理解和支持。
与同事们的交流和分享也让我受益匪浅，大家共同探讨问题、分享经验，为学生们提供更好的教育服务。
这个学期的德育工作取得了一定的成绩，但也存在一些不足之处。
比如有些学生对德育活动缺乏兴趣，参与度不高，这需要我进一步创新活动形式，提高趣味性。
也要进一步加强与家长的沟通，让家庭和学校形成良好的合作关系，共同呵护孩子的成长。
在未来的工作中，我将继续努力，不断提高德育工作的质量和水平，为学生们营造一个良好的教育环境，让他们健康成长、快乐学习。
希望每一个学生都能够在我们的呵护下茁壮成长，成为德智体全面发展的优秀人才。
【这里是文章的结尾，您还可以根据需要进行补充或更改。
】第2篇示例：大班上学期德育工作自我总结时光荏苒，转眼间一学期的德育工作即将结束。
幼儿园大班第一学期德育工作总结5篇
幼儿园大班第一学期德育工作总结5篇篇1一、引言随着本学期的结束，幼儿园大班的教育工作也告一段落。
在这一学期中，我们以德育为核心，注重培养幼儿的品德素养和良好习惯。
通过开展丰富多彩的活动，营造积极向上的教育氛围，使幼儿在情感、态度、价值观等方面得到了全面的发展。
二、德育教育目标本学期，我们幼儿园大班的德育教育目标是培养幼儿的自主性、自信心和责任感。
通过德育教育，使幼儿学会尊重、诚实守信、团结友爱、乐于助人，并养成良好的生活习惯和学习习惯。
三、德育教育内容与方法1. 尊重教育* 通过讲解和示范，引导幼儿尊重他人，包括老师、家长和其他小朋友。
* 开展“我是小帮手”活动，让幼儿帮助老师和其他小朋友做力所能及的事情，增强他们的责任感。
2. 诚实守信教育* 通过故事、儿歌等形式，向幼儿传授诚实守信的重要性。
* 开展“诚信小故事”分享活动，鼓励幼儿分享自己的诚信故事，增强他们的诚信意识。
3. 团结友爱教育* 通过团队游戏和合作活动，培养幼儿的团队合作精神和互助精神。
* 开展“我们的大家庭”主题活动，增进幼儿之间的友谊和团结意识。
4. 乐于助人教育* 通过榜样示范和情境模拟，引导幼儿学会关心和帮助他人。
* 开展“帮助小动物”角色扮演活动，让幼儿在游戏中体验助人为乐的快乐。
5. 生活习惯和学习习惯教育* 通过日常生活中的点滴教育，引导幼儿养成良好的生活习惯和学习习惯。
* 开展“自己的事情自己做”评比活动，鼓励幼儿独立完成自己的事情，增强他们的自主性和自信心。
四、德育教育成果与反思通过本学期的德育教育，幼儿在自主性、自信心和责任感等方面得到了显著的提升。
他们学会了尊重他人、诚实守信、团结友爱、乐于助人，并养成了良好的生活习惯和学习习惯。
在今后的工作中，我们将继续注重德育教育的深入开展，不断创新教育方法和手段，以适应幼儿身心发展的需要。
同时，我们也将加强家园共育，与家长密切配合，共同促进幼儿德育教育的全面发展。
篇2一、引言随着本学期开学的钟声响起，我们幼儿园大班也迎来了新的开始。
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银川市第五幼儿园月牙湖分园大三班第一学期保育工作总结（2０１5年8——201６年1月）经过一个学期的德育教育,我们班的幼儿在品德的形成与发展中,有了很大的进步。
主要从以下几方面实施德育教育:(1)将德育渗透于幼儿一日活动之中。
首先,把品德教育安排在幼儿日常生活环节之中，注重品德教育的随机性。
日常生活幼儿品德的形成有多方面的影响,并且为幼儿提供了行为练习与实践的机会。
幼儿在一日生活中,吃饭、入厕、洗手、睡觉，整理等要占去一半时间,我们发现这是向幼儿进行品德教育的最佳良机。
于是我们充分捕捉各种教育时机,将幼儿良好的生活、卫生习惯的培养放在日常生活中，养成孩子生活自理的初步能力，并从中培养幼儿良好的品德。
例如：早晨来园时，注意培养幼儿使用礼貌用语；自由活动时,注意培养幼儿团结合作、友爱、谦让的精神；通过常规训练和严格执行生活制度，培养幼儿遵守纪律、诚实、勇敢、自信、关心他人、爱惜公物、不怕困难的品德和行为习惯……组织幼儿轮流做小值日生和小班长,来培养幼儿从小爱劳动及为他人服务的良好品德以及幼儿自我管理和组织能力，在此工作中培养幼儿严以律己和公正待事的良好品质。
自由活动中我们同样注重幼儿与同伴的友好合作交往能力,餐后散步的时候我们不放过这良好的教育机会,每遇到老师与客人都与幼儿一起主动打招呼,培养幼儿养成良好的文明礼貌习惯,总之，一日生活中的很多环节都成为老师对幼儿进行品德教育的契机。
其次，把德育贯穿在各种教育活动中，注重品德教育的系统化。
在实施品德教育的过程中,各领域教育密切联系、不可分割。
例如进行爱国主义系列化教学时,使孩子从多方面，多角度来接受爱国主义教育。
科学活动，组织幼儿认识《中国地图》;健康教育,向幼儿介绍世界冠军的光荣;语言课引导幼儿欣赏儿歌《天安门》、《国旗国旗我爱你》等等;美术课让幼儿画天安门、国旗等内容;音乐课让幼儿唱《我爱北京天安门》等歌曲，使幼儿在歌曲中感受中国的伟大美好。
教师“寓理与情，寓教与乐”,使抽象的道德概念在幼儿头脑中整体花化、形象化，从而使幼儿在轻松愉快的情绪、情感体验中正确的道德认识观念,养成良好的道德行为习惯。
如:在纸的探索活动中，孩子们对纸的种类、特性、作用、来源都作了进一步的了解和认识，他们在模仿造纸的过程中深刻的体验到就是这么一张薄薄的纸也是来之不易。
于是孩子们主动地提出要节约用纸,怎样节约呢？经过一番讨论，他们决定:一是要爱护书，轻拿轻放，。
二是利用废纸画画、折纸，让纸得到充分地利用。
三是不乱扔纸屑,把废纸收集起来，让工人叔叔用废纸造纸。
于是孩子们都遵照自己的决定行动起来,看书时再也没有象以前那样乱翻乱扔，画画时他们都挑一些以前画过的背面来作画。
孩子们还利用自己造的纸和以前的破旧图书制作了一本新图书。
他们把图书摆在书架上让同伴一起分享。
在活动中，孩子们的能力不断地得到发展和提高，而且他们的道德品质也不断地得到培养。
他们不仅学会了如何发现问题、解决问题，同时他们还学会了将学到的知识和技能运用到生活中,成为自己的知识和本领。
(２）结合节日开展德育主题活动。
我们结合这个学期的节日（教师节、中秋节、国庆节等）,根据幼儿的年龄特点，设计了一些适合幼儿的主题活动,主要以游戏化为主,中间渗透情感教育,道德教育。
当然爱家乡、爱祖国的情感要由近及远，应从热爱自己的父母、老师、小伙伴,逐渐扩大到爱各行各业的劳动者、解放军等；从爱家庭、爱幼儿园,逐渐扩大到爱家乡和爱祖国。
爱家乡、爱祖国的培养要从具体的事物人手，如认识家乡或祖国的名胜古迹、自然风景、革命文物及家乡的社会主义建设;了解祖国的简单知识,如认识首都──北京、国旗、国徽及一些节日等。
例如, 教师节开展《谢谢你,老师！》的活动,让幼儿把自制的礼物送给自己的老师，并向老师说一句祝福的话。
在重阳节这个活动中，我们让幼儿自己回家邀请一位老人参加活动，在活动中，通过幼儿表演节目、爷爷奶奶将以前的故事等形式,让幼儿知道要尊敬老人,要珍惜现在美好的生活等道理。
（3）开展家园同步教育,将德育延伸到家庭。
密切家园联系,使家庭、社会和幼儿园有机配合,共同实施对幼儿的品德教育。
定期召开家长座谈会、定期家访，定时和家长电话联系,热心与家长面谈,大力向家长宣传正确的育儿观，及时帮助家长了解我园的教育工作和重点,争取家长的通力合作,共同培养幼儿良好的文明礼貌行为、生活习惯、学习习惯和劳动习惯等等。
总之，“生活即学习”,幼儿的一日生活各环节随时都有教育的契机, 老师们在密切配合中始终坚持从点点滴滴,时时刻刻入手抓好幼儿的思想品德教育，在幼儿的一日生活中对幼儿因势利导、循循善诱，为培养幼儿真正成为一个健全发展的成功人士而勤奋工作。
王洁静2016年1月5日篇二：2013年幼儿园大班上学期德育工作总结2013年幼儿园大班上学期德育工作总结大家都知道,幼儿期的思想品德教育可以为人一生打下坚实的基础。
而大班幼儿正处于学期晚期,是由学期教育过渡到小学教育的承上启下的时期，因此，我们抓住这一重要时期，培养幼儿诚实有礼、敢作敢为、谦让合作、关心他人的优良品德，养成良好的文明习惯，陶冶幼儿情操，培养幼儿的集体主义精神,为幼儿进入小学打下良好的基础。
一、日常生活中渗透品德教育幼儿园的品德教育工作不是单独的说教，它是渗透在幼儿一日生活的各个环节之中的。
我们每时每刻都在对他们进行教育。
晨间活动:我们让值日生提前来园,为小朋友们整理桌椅、然后迎接小朋友。
让幼儿学习礼貌用语,增强文明意识。
我们改变了传统的点名方法，让幼儿自己来点名,使幼儿学会关心自己的同伴,热爱班级体。
课间活动：在这时,我们教育孩子要相互关心、照顾小一点的孩子，帮助他们复习课上所学的内容;要学会谦让，好玩的玩具大家一起玩。
进餐:进餐时，我们培养幼儿良好的进餐习惯,吃饭时不掉米粒、不剩饭菜，吃完后能自觉地将餐具收拾好,让幼儿克服“饭来张口、衣来生手”的不良习惯。
离园活动：要求幼儿不追逐、不吵闹,将自己的东西整理好,等父母来接。
二、节日中的品德教育1.“三八”妇女节到了，我们大班组老师就利用图片和视频，让幼儿了解。
并自己制作礼物给妈妈。
和孩子们共同游戏，操场上充满了欢笑声,幼儿从中体会到妈妈教育孩子的辛苦,表示从今后要好好学习,孝顺父母. 2．三月五日是“学雷锋日”，为此我们开展了“学雷锋,做好孩子”系列活动,教育幼儿要关心集体、热爱集体,为集体做好事。
如帮助老师打扫卫生、布置环境、从家里带来小动物和盆景布置自然角,都是幼儿关心、热爱集体的具体表现。
3.“植树节”的那段日子里,我们带领幼儿到生物园去找春天、观察各种各样的小树，让他们了解树的成长过程；４.“五一劳动节”，我们开展了“我是爱劳动的好孩子”的主题班会，幼儿都发表了自己的见解，讨论如何来做个爱劳动的好孩子。
这一系列的素质教育活动都使幼儿的思想品德得到了较好的发展。
5．快乐的“六一儿童节”到了,为了让所有的儿童都感受到节日的快乐，我们大班一起唱歌、一起跳舞,在歌舞声中我们一同渡过了这个愉快的节日。
6.大班的孩子现在已经进入大班末期,马上就要升入小学,要戴上鲜艳的红领巾了,我们为了培养幼儿的竞争意识,使他们产生对上小学、戴红领巾的渴望之情，养成良好的习惯，就开展了“绿领巾”的入对仪式，让幼儿了解小学中的一些学习、生活常规，和德育内容,为幼儿入小学打下良好的基础。
看着孩子们一张张严肃的小脸,我们心里明白这次活动还是卓有成效的。
三、家园联系共同教育对幼儿进行品德教育,靠学校单方面的努力是不行的,必需保持教育的一致性。
因此,家庭、幼儿园和社会各方面都要加强对幼儿思想品德的教育，保护幼儿健康成长。
我们通过家园联系册、家长园地、家长会议、家长开放日及家园联谊活动来进行教育活动。
1．进行“五爱”教育的时候,我们要求家长们不给幼儿看内容不健康的电视、电影、书刊、画片,不给他们穿奇装异服,不烫发，不带项链、戒指、耳环、不染指甲,不涂口红等等。
根据幼儿的身心特点，对幼儿进行正确的教育。
2．现在的孩子自私、任性、霸道的有很多。
于是，我们通过家园联系册、家长园地要求家长树立正确的教育思想，多给孩子有利增强集体观念、劳动观念的实践机会,培养幼儿团结互助、尊老爱幼、热爱集体、艰苦朴素的好思想,及初步的劳动习惯。
3．家长、教师必需行为正确,做幼儿的榜样。
家长和老师要不断加强自身修养，严格要求自己,以身作则,要求幼儿做到的事,自己要先做到,不许孩子做的事,自己坚决不做,要用自己的言行为孩子创造一个文明健康的环境,确保幼儿的身心健康发展。
总之,我们会抓住每一个有利的时机，对幼儿进行思想品德教育,为他们顺利进入小学、走向社会做好充分准备。
篇三:幼儿园大班德育工作总结幼儿园大班德育工作总结思想品德教育对于人一生的发展都起着重要的作用，思想品德教育越早越好。
而大班幼儿正处于由学前教育过渡到小学教育的承上启下的时期,因此,我们教师应针对幼儿的学习和心理特性，合理设计教学策略，培养幼儿诚实守信、乐于助人、团结协作、勤劳勇敢等多方面的品德，为幼儿进入小学学习和生活打下良好的基础。
现我做如下德育工作总结:例如：早晨来到幼儿园向老师说早上好，向爸爸妈妈挥手告别说再不小心踩到别人要说对不起；别人帮助了你要说谢谢；餐前便后要洗手,进餐时细嚼慢咽；午睡时，要安静地睡不允许说话影响大家休息；在班级中要结小朋友不说脏话；在班级中爱护班级中的公共财物；在小朋友不开心或是有困难时帮助他渡过难关等各方面的品德培养都需要教师和家长的经常性的教导和叮咛。
二、德育并非单纯性的一门课程教育，它往往也融合在其他的学科教学中如幼儿在学习科学《我的联络好方法》时,会涉及到电话这一通讯工具,教师可把贝尔是如何经过千辛万苦才发明出电话的点故事讲给给幼儿听，这样幼儿在无形之中就接受了艰苦奋斗不怕吃苦不怕困难的思想品德教育。
三、结合各种节日开展德育主题活动根据幼儿的年龄特点,设计了一些适合幼儿的主题活动,主要以游戏为主,中间渗透情感教育、道德教育。
例如:“三八”妇女节到了,我们提议幼儿每人做一张卡片送给妈妈，上面可以画一幅画可以写一句你最想说的话。
还可以开展“我的好妈妈”的主题活动，请幼儿回家替妈妈做一件力所能及的家务事。
幼儿从中体会到妈妈教育孩子的辛苦,表示从今后要好好学习,孝顺父母。
“六一儿童节”到了，为了让所有的儿童都感受到节日的快乐,我们全园联合组织了游园活动。
在孩子们的歌声笑声中我们一同渡过了这个愉快的节日。
四、利用好家校合作，开展德育教育密切家园联系，使家庭、社会和幼儿园有机配合，共同实施对幼儿的品德教育，以期共同培养幼儿良好的文明礼貌行为、生活习惯、学习习惯和劳动习惯等等。
家长和老师要不断加强自身修养,严格要求自己,以身作则,要求幼儿做到的事,自己要先做到,不许孩子做的事,自己坚决不做,要用自己的言行为孩子创造一个文明健康的环境，确保幼儿的身心健康发展。