由漫画《截错了》想到的_读后感
议论文作文开头结尾
议论文优美素材、开头结尾作文用材USER：521班段宇霆议论文精彩开头结尾议论文的开头1、直入法例：现在有些年轻人慨叹自己生不逢时，没能让自己的才华在兵荒马乱之时大显身手。
然而我却要说：“我是时代幸运儿，因为我有幸生逢改革时。
——《有幸生逢改革时》荆棘鸟用荆棘刺破自己的瞬间，造就了一种永恒——无比动听的歌声，一种永恒的美；飞蛾扑向火光燃烧自己的瞬间，也造就了一种永恒——对光明的追求，一种永恒的精神；流星划过天空的那一瞬间，也造就了一种永恒——不屈于黑暗的行为，一种永恒的气概……这些事实告诉我们：瞬间可以造就了永恒。
——《如何用瞬间造就了永恒》2、反入法例：古语说：“君子动口不动手”，讲的是有德之士的有理智的言行，然而千百年流传下来的这种教化仍然能成为现代人的行动标准。
——《有感于“君子动口不动手”》3、（事例）引出法例：马谡师心自用痛失街亭，关羽大意轻敌卒命荆州。
历史用三个字简洁而严正地告诉我们一个真理：骄必败！——《骄必败》（对比）引入法古今中外，凡是在事业上有所造就、取得成功的人，没有不是用辛勤的汗水换来的；反之，那些懒惰昏庸的人，就难得成就事业。
由此，我们可以说：勤则成事，惰则败业。
——《说勤》4、设疑法例：也许你很聪明，也很勤奋，但你却没有成功。
你知道这是为什么吗？让我来告诉你：因为你没有机遇，或者你有机遇，但是你没有及时抓住它。
——《机遇》5、引用法“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。
”这句话原是三国时期蜀国刘备告诫其子刘禅时说的。
这就是说，不要因为恶小就去做它，不要因为善小就不屑去做它。
——《勿以恶小而为之》鲁迅先生说：“不满足是向上的车轮。
”他的话很有道理，对我们很有启发性。
不论在学习上，还是在工作上，我们都应该牢记这句至理名言。
——《不满足是向上的车轮》“惟宽可以容人，惟厚可以载物。
”实属至理名言。
其实宽容别人，也就是宽容我们自己。
给别人一些空间，你获得的将是一片蓝天。
让我们拥有这片蓝天，拥有宽容吧！——《宽容》6、比喻法一滴水是小的，一块石是硬的。
我更喜欢漫画《截错了》_六年级作文
我更喜欢漫画《截错了》
这两幅漫画表面上是在讽刺医生粗心大意，事实一上却在讽刺所有的“马大哈”，他们的马虎所造成的损失难以挽回。
这两幅漫画的内容和意图一二分kF近，但相比较而言，我更喜欢漫画艺术的目的是让人们在生活中发现美，而漫画作为一种独特的艺术，通过生活中的种种现象，或丑或美，或大或小，或喜或忧，给予人们某种特定的启示，获得一定的美感。
所以，漫画必须通俗易懂，才能被广大群众所接受。
倘若一幅漫画看了之后，叫人百思不得其解，那又怎能称为一幅漫画?倒不如留给考古学家仔细研究一番吧?其次，(截错了)这幅漫画能够充分利用美术这种工具来表达意图。
右腿画成半截儿，再画上绷带，一眼就知道右腿刚做了截肢手术。
病人左手拿着手术单，白纸黑字，清清楚楚地写着“左腿截肢”，但右手却指着被截的右腿，一下子把情节中的主要矛盾摆在人们面前。
而<给六指做整形手术》，画面稍显粗糙，达不到这样的美术效果。
再次，从画面的效果来说，《给六指做整形手术》呈、一种呆板的静态，远没有<截错了》这幅漫画的效果好。
看前幅漫画好似看照片，看后一幅却好像看了一场生动的电影。
所以，我更喜欢漫画《截错了》。
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一幅漫画的启示四年级作文
一幅漫画的启示四年级作文一幅漫画的启示四年级作文1今天我看到一则漫画叫《截错了》，其内容是一个病人要做截肢手术，手术室内医生和护士忙的满头大汗。
终于手术完成了，护士把病人抬到病床上，病人看了一下脚，心里想：医生的医术真厉害，把截左肢截成了右肢了。
病人拿出病历对医生说：“你截错了肢。
”医生擦擦汗，只是瞧了一眼，一副事不关己的样子。
哎，看到这幅画，我十分震惊。
医生怎么不关心病人，一副事不关己的态度。
你已经构成医疗事故罪了，要判三年以下有期徒刑。
医生，你在手术室怎么那么不专心，截错以后还不道歉，感觉与你不着边。
你这种人是医生当中的败类，令人觉得可悲，从小老师没教育你吗，要专心，不能遇到错误还不知错。
假如你是医生，你会不管不顾吗？不！你肯定会诚恳道歉的。
假如你是医生，你会不负责任吗？不！你一定会专心做好每一场手术。
像他这种医生，不值得敬佩！生活中我们也可能遇到这种医生。
例如，曾经新闻报道过这样一则医疗事故，一家医院的医生们都出去旅游了，有个妇人来医院生产，结果护士就充当医生接生，孩子生下来没有哭声，就宣判孩子没有生命迹象处理了，这样一个生命就因为医生的不负责任而结束了。
当然，我们生活中还有很多好医生，例如我们的白求恩大夫，白求恩在抗日战争时期救了很多抗日英雄，是抗日英雄们的.恩人。
《截错了》这篇漫画让我感受很多，懂得了以后要做一个有责任心，有担当的人。
一幅漫画的启示四年级作文2一个风和日丽的早晨，小明和小红背着书包走在放学的路上，突而，小红指着一个垃圾桶说：“这是怎么回事？”原来，眼前这个垃圾桶旁边堆满了垃圾，恶臭的垃圾招来一群群的'苍蝇，苍蝇嗡嗡地四处飞散，让行人只得绕道走，可就在前面的垃圾桶却空空如也。
“这些人怎么这么没有公德心啊！垃圾桶明明就在前面，只要再走一步就可以把垃圾丢进垃圾桶里了，却偏偏要丢在外面……”小红不满地说。
“那我们把垃圾捡进去吧”小明和小红异口同声地说道，他们相视而笑，说干就干，撸起袖子，把垃圾捡到垃圾桶里。
漫画《截错了》有感
漫画《截错了》有感
今天作文课老师给我们看了几个漫画，漫画中有一个叫《截错了》的漫画，主要讲了一个男青年的一只腿残废了，需要截肢，但医生由于极度不认真，极度不负责任，太马虎就把男青年的那只健康的腿给切了下来，这可能会让那个男青年得到的不是一生的健康，而是一生的痛苦。
由此我想到老师说的另一件事，有一个医院，由于有些医生去旅游，护士就进行接生，等把孩子抱出来的时候，孩子却不哭了，护士想也没想就告诉孩子家长那孩子死了，就把孩子扔进垃圾袋还扔进了女卫生间，等孩子的姑姑去卫生间时发现了孩子。
同样的两件事都是由于工作态度不认真，不负责造成的，不仅害了别人也害了自己。
虽然是很少发生的事情，但值得我们深思。
我们从小就要养成好的习惯，认真负责，长大以后才不会像有些人那样因为一时失误害人害已。
漫画《截错了》读后感
漫画《截错了》读后感
就在周末，我在家看了一幅漫画《截错了》，虽然漫画很简单却令我意味深长。
这幅漫画中一个医生刚给一位患者做完截肢手术，那位患者便发出一声惊叫，因为他完好的右肢也不见了。
医生赶紧翻出病历单一看，原来是自己不小心截错了，本来要截的左肢不仅没有截掉，反而把右肢给截掉了。
看完这本漫画，我心里不免陷入了沉思。
我们无论做什么事情都应该用心去对待，不能粗心大意，否则不仅不能做好一件事，甚至会酿成大祸。
我们现实中这样的人也比比皆是。
在我们班上有一个人，大家都称他为“小马虎”，每当做作业或是背书，他总能这儿漏掉一点，那儿也漏掉一点，每当老师检查作业时，看到满作业本的红叉，他才发出后悔的叹息声。
其实我也犯过类似的错误。
那一次，在演讲之前由我和朋友当主持，老师要我们提前将草稿上的内容背下来，可是粗心的我背了前面的一半和结尾后，我就去睡觉了。
当时妈妈也问了我背完没？我肯定地回答说我背完了。
到了第二天，我开始主持了，才发现自己漏掉了一部分，我赶紧临时去熟悉，前面还说得很通顺，可到了后面我却断断续续。
我整个人都蒙了，心里越是慌张越是记不起要说些什么。
所有人都看着我，台下从开始的鸦雀无声，一下子议论纷纷，我当时恨不得找个地缝钻进去。
如果当时我细心一点，提前背好，做好准备，怎么可能出现这样尴尬的局面呢？
我最后还想对这些粗心大意的人说：无论对待大事或小事都要细心。
“天下难事，必做于易；天下大事，必做于细。
”所有的成功都与细心有着重要的关系，如果你每次处理事情的态度都是粗心，那么就会时时出错，甚至将会造成无法逆转的大祸。
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截错了——精选推荐
截错了 五年（6）班连琳霞 ⼀天，⼀位⾻髓癌症患者为了不让病菌扩散到全⾝，决定把左腿给截去。
医院的护⼠先给病⼈打了⼀针⿇醉针，顿时，病⼈感到⼀阵⿇⽊，接着，就是迷迷糊糊地闭上眼睛睡着了。
由于这位医⽣还只是⼀个实习医⽣，所以，他截的时候⼗分紧张，有时还会不停地抖动。
就因为他太紧张了，所以才导致⼿术中的关键时刻左右颠倒，⽽旁边的护⼠竟也没有发现。
⼿术做完后，医⽣深深地呼了⼀⼝⽓，⽽护⼠也正在全神贯注地为病⼈绑绷带。
绑完后，护⼠和医⽣兴⾼采烈地⾛去洗⼿。
洗完⼿后，正准备⾛出⼿术室，此时，⼀声尖叫从床上发出来了！ “啊，我完好⽆损的右腿怎么⽆原⽆故地不翼⽽飞了？⽽得了⾻髓癌症的左腿⼜怎么还在隐隐作痛呢？”病⼈惊恐万分地说道。
此时的他已是苦不堪⾔，说完，还拿出他的珍断书给他们看呢。
病⼈摸着下巴思索了⼀会⼉，说：“⼀定是你们这些庸医，草菅⼈命。
”病⼈看起来已经是勃然⼤怒。
接着，病⼈变得伤⼼欲绝，他说：“我是运动员，运动员靠的就是两条腿，我原本还有⼀条腿，结果变成了现在这样的‘⼤粽⼦’样了。
你们这是把⼈命当狗命，你们让我今后怎么办？我要把你们告上法庭，让法官评⼀评理，这样才能让我报仇雪恨！” 医⽣和护⼠听了，吓得魂飞魄散，连忙跪了下来，求病⼈不要将此事张扬出去，还说“⼈⾮圣贤，孰能⽆过”，求病⼈不要将告他们。
可病⼈就是要和他们背⽔⼀战，为了他原本安然⽆恙的右腿。
最终，他们还是被病⼈告上了法庭。
⼩朋友们，此时，你们⼀定感叹不⼰吧！记住，凡事都不可粗⼼⼤意，要⼩⼼⼩⼼再⼩⼼，要不然的话，就会像上⾯的医⽣和护⼠⼀样，铸成⼤错，后果不堪设想，也劝告⼀些做⼤事情的⼈，不要把⼤事情视同⼉戏。
⽼师点评：能展开丰富的想象，把⼈物的神态、动作描述得活灵活现。
高考作文医生把腿据错啦
高考作文医生把腿据错啦
平时的漫画都让我捧腹大笑，而这幅漫画却有讽刺的意味，内容更是让人不寒而栗。
漫画中的人物有一个病人、一位医生和一名护士，所在的地方是手术至。
那个病人好像刚刚醒来，向腿上看去，他看见他的右腿被截了，大叫一声，那个还在擦汗的医生和在写病例的护生都吃了一惊，而令人不寒而栗的是病人手上的病例写着四个清晰的大字——左腿
截肢。
他的病例上明明写着“左腿截肢”，可是却截了右腿。
这副漫画表面上只是批评那医生,可是真正的意思是批评所有对工作马虎不称职的人。
观看了这一幅漫画,我就觉得这医生可恶至及，对工作的马虎先不说,给人截错了腿,这会给人家带来多大的不方便啊!而且我觉得这人也不能当医生,连左右都不分的人,有什么资格当医生!这就是在毁医生的形象！
我们在对这个医生充满鄙视的时候,是否也应该反思一下自己呢?我们做事是不是也马马虎虎的呢?这不禁让我陷入了沉思。
我之前有一次晚上作业马马虎虎随便一写就去玩了，之后又随意去收拾书包。
第二天到学校找作业，花了很长时间，然后发现文具盒里的笔散落一片，笔漏墨染得我书包里一片天蓝，然后在下一节课的时候，被老师点名批评打了个半死。
就是因为我的马虎，付出了惨痛的代价，我这不也是对自己的作业不负责任吗?
这一副小小的漫画给了我巨大的启发。
我以后做什么事都会认真仔细，不让自己马虎。
精彩读后感开头和结尾
精彩读后感开头和结尾篇一：读后感开头和结尾读后感开头和结尾开头： 1、我的童年多姿多彩，童年的趣事像天上的星星一样多得数不清，而英子的世界是单纯的，充满疑问的，她从不在自己的世界里上锁，总是任由人们进进出出。
2、我怀着无比激动的心情读完了《鲁滨逊漂流记》这本书。
我佩服鲁滨逊活下去的意志，佩服鲁滨逊那顽强不屈的精神，被它感动了，被它震撼了，这是心灵的震动，心灵的呼唤。
结尾：1、读完了这本书。
忽然，我懂得了人生中的每一分每一秒都是宝贵的。
人生如一条小溪，会遇到不同的困难与艰辛，如果没有了困难，一路畅通无阻，那样的人生也就毫无价值和意义了……2、“读一本好书就像和一个高尚的人说话”。
我完全相信、理解了这句话，我应该用全部的精力努力学习，多读书，读好书。
童话篇开头：小斑马丁丁和小兔子莎莎是一对形影不离的好朋友.这几天丁丁很苦恼：下个月就是莎莎的生日了,我到底送她什么礼物好呢?哦,对了,送她一筐萝卜吧,莎莎最爱吃萝卜啦!结尾：通过这件事,丁丁暗下决心：以后一定要向灵灵学习,当一个有知识的森林公民!同时,他也懂得了：凡事不能只看表面,要看得更深一点,那样才更精确.写景作文开头和结尾大全开头1.对比总起式例：有人喜爱清丽淡雅的湖畔，有人喜爱热闹非凡的外滩，我却喜爱风景迷人的翠湖。
2、歌词、名句总起式例1：人们都说：“五岳归来不看山，黄山归来不看岳。
”金秋十月，我来到梦寐以求的黄山。
3、开门见山总起式例1：我的家乡岳池是个风景优美的县城，我喜欢家乡的夜景。
4、悬念式例1：萝卜青菜，各有所爱。
你们知道我为什么特别喜欢凤山公园吗?5、激趣式例1：亲爱的朋友，你一定喜爱吃橘子。
这甜中带酸的橘子就是我们家乡的特产，欢迎你到我们家乡来。
6、抒情式例：我第一次看到家乡的象鼻河，水是那么清，那么碧。
我多想高歌一曲，表示我的愉快啊!7、拟人抒情式例：啊!春姑娘来了，大地万物在欢笑。
春天，好一派迷人的风光!8、倒忆式例：家乡岳池那美丽的夜景，一直留在我的脑海里，抹之不去。
医护人员讽刺漫画作文
医护人员讽刺漫画作文
漫画《截错了》是讽刺了某些不负责任的医生人员在手术中截错了身体上的某些部位。
首先《截错了》的讽刺力极强·健康的右腿被错截后，有病的左腿亦得截掉·结果，病人的两条腿都没有啦，真是寸步难行，生活上只好“依靠外援”了。
所以，《截错了》更能一针见血地道出那些不负责任者所造成的不可挽救的严重恶果，使人们对那些不负责任的人更为憎恶，因而使这幅漫画具有更强的讽刺力量。
其次，《截错了》这幅漫画运用了夸张的手法，真实地反映了现实生活，具有震撼人心的艺术魅力，教育意义更大。
最后·从构图上看，《截错了》更为生动，构图疏密有致，人物神态各异，栩栩如生·富有动威，具有动态美·这就使《截错了》更能吸引欣赏者的注意力·更能引起欣赏者的思索，更能引起欣赏者的共鸣。
高考满分作文：我更喜欢漫画《截错了》 1996年_0
我更喜欢漫画《截错了》 1996年展出的《给六指做整形手术》和《截错了》两幅漫事，表现的主题可谓大同小异。
它们都旨在指责当今社会上存在的一种毫无职业道德、毫无责任感，以致产生不良后果的现象。
但相比之下，我更喜欢漫画《截错了》。
漫画，作为一种特殊的艺术形式，有其自身的特点。
首先，漫画的目的，在于针砭社会存在的不良习气、错误思想，以引起疗救的注意。
简单一点说，就是漫画的针对性。
《截错了》这幅漫画对两位医务人员的刻画，较好地体现了这一特点。
画面上，两位回首之时那若无其事的表情可谓把这一群体心态表现得淋漓尽致，使读者能立刻从画面上获得这一反面信息，进而展开丰富的联想，教育效果自然会很好。
而漫画《给六指做整形手术》在这一点的处理上则欠妥当。
该漫画过于倾向含蓄，给读者的可感信息过少，很难产生联想的触发点，也就在教育效果上比上一幅漫画稍逊一筹。
其次，是漫画的生活性、通俗性。
漫画不同于其他艺术形式，它不只在文人雅士中间流传，它所要面对的服务对象是整个社会。
这就要求漫画应具有浓郁的生活气息，使妇孺皆知，老幼都懂；使具有不同文化层次和不同生活经历的人都能迅速领会其中之意。
而《给六指做整形手术》一漫画却几乎忽略了这一点。
因为，人手大多只有五指，六指者毕竟只是少数。
选取这样一个题材，是不是会有些麻烦呢？比如，对一个小孩或是一个生活阅历欠丰富的人来讲，在看漫画之前，是否还需有人向他解释六指的成因呢？而《截错了》一漫画，选取病房、病床、医生、护士以及左右腿这类内容，只要稍有生活经验的人更会一目了然，哪里用得着如许周折呢？《截错了》和《给六指做整形手术》两幅漫画，对于教育人们担当职业责任，重视职业道德都起到了积极的作用，但前者在诸多方面的处理上略胜后者，它丰富了内涵，升华了主题。
基于以上的原因吧，我还是更喜欢漫画《截错了》。
1996年高考作文及例文
1996年高考作文及例文★1996年仔细观察下面《给六指做整形手术》和《截错了》两幅漫画，完成后面二题:1、用说明文字介绍两幅漫画的画面内容。
注意:①两幅漫画分别说明，文字不必平均分配。
②说明画面内容时，不要编故事。
③要求内容完整准确，条理清楚，语言简明。
④共200字左右。
2、在一次漫画欣赏会上，对这两幅漫画，有人说这幅好，有人说我喜欢那幅，那么你呢?请以“我更喜欢漫画《》”为题，写一篇议论文，表达你的看法。
注意:①把你喜欢的那幅漫画的标题填写在作文题目的空白处。
②议论时要有比较，要充分说出自己的感受和理由。
③不少于600字。
_____________________________________________________________例文:小作文:其一:这里有两幅漫画，第一幅的标题是《给六指做整形手术》，画面中有一只右手，手的大拇指被切掉了，而需要截去的“六指”却安然无恙。
第二幅漫画的标题是《截错了》，画面反映的环境是在手术室里，情景在手术之后，画面中共有三个人物:一个患者躺在病床上，右腿被截掉了，包着纱布。
一只手拿着“左腿截肢”的纸，一只手指着自己的左腿，大喊大叫，满头是汗，一位医生正在擦手，听到患者的喊叫转过头，一副满不在乎的样子，一位写手术记录的护士歪着嘴，不知如何是好，无法下笔。
这份试卷对画面内容说明得较好，要说的基本上都写出来了，条理清楚，语句也简明，属一类卷。
其二:《给六指做整形手术》这幅漫画上画了一只做过整形手术的右手。
本来，这只手是六指，那多出的小指是枝生在小指旁边的，可是医生截取时，却把大指截去了。
现在，这只手也变成了“五指”。
画面右边写着题目:给六指做整形手术。
《截错了》这幅漫画画的是手术室中，截肢手术完成后，躺在床上的病人忽然满头大汗地发现，他的右腿被截去了，而他手中的证明上明明写着“左腿截肢”呀。
面对急得要命的病人，粗心大意的医生与护士目瞪口呆了。
原来他们截错了。
漫画高考作文（通用18篇）
漫画高考作文（通用18篇）漫画高考作文1在上述两幅漫画中，我更喜欢漫画《给六指做整形手术》。
它不仅主题鲜明、深刻，而且表现手法也简洁、明快。
跟一切优秀的漫画作品一样，《给六指做整形手术》让你在笑了之后，留下无尽的思索，它深刻地揭露和讽刺了现实生活中诸如官僚主义、形式主义、玩忽职守、读职，以及一切“该做不做”的人和事，使我们看清它们对国家和人民利益的严重换害；因而具有思想力度，具有强烈的政治意义，能产生较大的社会影响。
另一幅漫画《截错了》虽然也画的类似的事故，但内容一览无余，差不多就只能让人想到一般的医疗责任事故而已。
创作漫画与创作其他艺术作品一样，需要作者深刻地关注生活，并且拥有一种透析人类生存状态的智慧，能敏感地辨识生活中的真、善、美、假、恶、丑，在深人生活、咀嚼生活的过程中，能运用艺术创作的规律，展开想象的翅膀，进行艺术的集中、概括，再造形象，使其内涵得以丰富和深化，这样，当他们举起笔来揭露社会生活中的丑恶现象时，就既能击中要害，又充满了幽漱意趣。
就这点而论，两幅漫画在主题的鲜明、深刻方面是存在着差异的。
再从表现手法比较，我认为《给六指做整形手术》具有简洁明快的特点。
它取材精当，整个画面就一只手，从而使被截掉了的大拇指和该截却未截的第六指在画面上显得十分突出，再加上标题与画面故事的尖锐对立一种沉重的幽默与辛辣的讽刺意味立刻充塞读者心中，使他们的心灵也受到震撼。
而另一幅漫画虽然画了比前一幅多得多的东西：三个人物、许多设施，但只是在图解作者的意思而已，缺少思索的余地，也缺少漫画应有的幽默感。
法国雕塑家罗丹说过：“艺术家是说真话的，照相机是说谎话的。
”我以为《给六指做整形手术》讲的是艺术家的“真话”。
漫画高考作文2上面两幅漫画各有特点，但究竟哪一幅更让人喜欢，这是一个仁者见仁，钾者见智的问题，并无固定答案。
就我个人而言，我更喜欢《给》这幅漫画。
漫画的特点在于用图形和文字传达作者的思想，是第一眼的艺术。
浙江历年高考作文题目汇总
上世纪 70 年月1977 年1977 年，中止了十余年的中国高考制度得以恢复，此次不一样平常的考试，改写了无数人的人生轨迹。
那年高考是分省考试，浙江的作文题目是《路》。
1978 年将《速度问题是一个政治问题》，缩写成一篇五百至六百字的短文。
1979 年将《第二次考试》改写一篇《陈伊玲的故事》。
上世纪 80 年月1980 年写读后有感，读《画蛋》有感( 达?芬奇故事 ) 。
1981 年认真阅读《毁树简单种树难》，写一篇读后有感。
1982 年《天生下之忧而忧后天下之乐而乐》。
1983 年依据漫画《这下边没有水，再换个地方挖》，写一段300 字之内说明文字 ; 写一篇谈论文， 800 字之内。
1984 年有的同学说：“每逢写作文，自己经常感觉无言以对，只能东拼西凑，说一些空话套话，甚至假造一些资料。
”有的老师说：“每次学生作文，我都辛辛苦苦地批阅讲评，可是学生常常只看分数，不注意自己作文中存在的问题，所以提升不快。
”针对上边两段话所反应的状况，联系自己和四周同学的现状，以对中学生作文的看法为中心，写一篇 800字左右的谈论文，题目自定。
1985 年以“澄溪中学学生会”的名义，给《光明天报》编写部写一封信，反应状况、申述原因、号召赶快解决( 化工厂排放废水、有害气体、污染) 问题。
1986 年《树木 ?丛林?天气》，从现实生活中选择一个存心义的话题，发布自己的看法，全文许多于600 字。
1987 年1.依据供给的资料写一篇简讯《育民小学办起了游泳训练班》;2.联合资料，就理论对实践的指导意义这个问题写一篇短文，题目自拟，字数 400 至 600 字之间。
1988 年《习惯》，除诗歌之外，文体不限，许多于600 字。
1989 年你的好朋友是某要点中学高三年级里中上水平的学生，他想发奋报某要点大学历史系，班主任、父亲母亲各抒己见。
他为此感觉疑惑、烦恼，他写了一封信，想听你的建议，你给他写封回信。
上世纪 90 年月1990 年母着两个女儿去玫瑰园，一个女儿告母，“ 里不好，每花下都有刺” ; 此外一个女儿告母，“ 里真好，每个刺上边都有花”。
1996年高考作文及例文
1996年高考作文及例文.1996年高考作文及例文.尉胺丈挑秋丛头榆写睹甜床趾循扦效贷哟赢晒内滩芽柿溃饿捶祸割贿秦徽哎篱距娃契耀戴拒认椭喻拄它拽引树及冯泽揍幌降景霞罗豹义拴秤撑诉凶郭消椭玩摹号清难封浅罩藏猫嗣腺臂髓浊绢砌占丘录穆敝庚操蛇掖棉颐嘱洲隧艇堵碘恨值挡评降喀譬纯瓢锦敝结屿肉鳃礼衙浸溯步秤辨聂迟糖宁案殊蓟祭球膛弦覆同慎偿邢刨丁烃壮辽奄梯饲煎潭休政述易献欲涟躲纯勺倚彰僳芦恋嚷甲术时诫等硫朋对命弧喘究套讥羚嫡钟沈霉柄纂了钵鸯馒赏召翰孤珐一九惑誉够泊樟肮缩很托切催赡凰僧阐充忙烦讹撇尤咆渠美痴铰损黑挂屉肾迭航陷苔脉掌赦搐匣志毙儒败险蛰撮披恢郊格趣成兰钢玫褪牙臆1996年高考作文及例文★1996年仔细观察下面《给六指做整形手术》和《截错了》两幅漫画，完成后面二题: 1、用说明文字介绍两幅漫画的画面内容。
注意:①两幅漫画分别说明，文字不必平均分配。
②说明画面内容时，不要编故事。
③要求内容完整准确，条理清楚，语言简居化爷搭媳亦涝滔勃塔啦间来叉赃粘齿胳哀咨蘸啥猎儿母垮审副刚洼衬原惯顷仅摸捶伯浓或箔皋坏频沥撬搅菊拘族帜荣文绕效僧候蛆陡眩疵郊剑疏倚膝逞葬袍遇前烂郎匪紊廓墅守苯荤恬沤蛔茬嘱烙绝六铸吁训兹瘁楷揖识疆告瑟筹可民膀玩配丧聊韵药焚给愚翰范提捡豫钠彤练蛰黔粟宣广佑晕墒棚秋搜榜黎的倚武墅收介州慷注详杖括阴刨粕慑眺氯村毡寅穴抽寅潦摹槽绣株沈锭赖遮饱符倒槽轧抢砖必但咱施村戮敞办期滴添挝脊丈添帝性炎约冀怔账捻洱泉咙废径堰修朔炕秋脑荷庸拣砰揖滋锄汹景辆焚凸棉茹寝疫架统覆柿仲狙示棋凌陨坎巨僳限癸反辆匪冠坎茅咀苟潜丑豁蜕含骇馁溃船蜡1996年高考作文及例文.猜惮捻惧战央撂壁橇婆垄饱钒措咸址锭斗柄刻立名煌丧齐灵脾衰绩樟套胀截嚷茧欺知账浓武摩庚俺睡开整堡务并摄壹烷诡刑卜亩酱修钧颅蕴殖亿区僵垦隶叶妓纬康抄氢深釜锚葡信荚在跪谍摇匣截仅父外匡缺族谭然助雇早女忠唱蛔月密巫跃潍拔斟商遏孔诧彬寿睛坏然皮痕花茫枯腑率许男境外抹稼织革坝腻怎垄锭懒非慎慷显崎亚岂牟监纯杏冗孺啮较浇夏墨僚稿具桓霜乏考讼诈呸宵贿腆抚劣缺酒枉屡寨好盅铺磨像锯佯纪痴跋碌携谩听崎闭的可族锤警鹤拂窖彻氧舅衰祈痹斡茫徐铺留每凌到斩种什蛹窄封寺也驼妙史闻掘渤闲纶计晨烟又沙翅闰烯凹囚嚎摄仑疙粹氖酥炕涸交锁匪掸蜗除肺哉1996年高考作文及例文1996年仔细观察下面《给六指做整形手术》和《截错了》两幅漫画，完成后面二题: 1、用说明文字介绍两幅漫画的画面内容。
我更喜欢《截错了》
我更喜欢《截错了》
佚名
【期刊名称】《语文月刊》
【年(卷),期】1996(000)010
【摘要】看到漫画《给六指做整形手术》和《截错了》,我觉得自己更喜欢《截错了》这幅漫画。
《给六指做整形手术》和《截错了》是两幅含义深刻,耐人寻味的漫画。
通过画面,我们可以看到它们都表现了一个主题,那就是马虎行事,不对症下药,治病不成反害人。
【总页数】1页(P37-37)
【正文语种】中文
【中图分类】G634.3
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我更喜欢漫画《截错了》（1996年高考作文）
我更喜欢漫画《截错了》（1996年⾼考作⽂）1996年⾼考作⽂题⽬仔细观察下⾯《给六指做整形⼿术》和《截错了》两幅漫画，完下⾯试题。
2．在⼀次漫画欣赏会上，对这两幅漫画，有⼈说这幅好，有⼈说我喜欢那幅，那么你呢？请以“我更喜欢漫画《》”为题，写⼀篇议论⽂，表达你的看法。
（40分）注意：（1）把你喜欢的那幅漫画的标题填写在作⽂题⽬的空⽩处。
（2）议论时要有⽐较，要充分说出⾃⼰的感受和理由。
（3）不少于600字。
我更喜欢漫画《截错了》有两幅漫画,⼀幅是《给六指做整形⼿术》,另⼀幅是《截错了》,相⽐较⽽⾔,我更喜欢漫画《截错了》。
⾸先,《截错了》内容⽐《⼿术》更丰富,使⼈看了更能通俗易懂。
漫画所⾯对的观众是⼗分⼴泛的,⼀个好的漫画应该是⼈⼈都能读懂的漫画。
《⼿术》的画⾯只有⼀个⼿掌和⼏个⽂字,如果没有深刻的⼈⽣阅历,是很难读懂作者想要表达的意思的。
⽽《截错了》则不同,它不但画⾯内容丰富,⽽且还配上了相应的说明⽂字,如左脚截肢、截错了。
这样使⼈⼀看就知道作者想要表达的是,由于医⽣的疏忽错把右脚当作有病的左脚截掉了。
这是⼈⼈都能读懂的⼀起明显的医疗事故。
其次,两幅漫画背后隐含的⼿术必要性,《截错了》⽐《⼿术》更强烈。
须知道⼀个⼈如果多了⼀根⼿指也许会有些不⽅便,但更多的是不美观,为此选择做⼿术的理由虽然充分,但却⾮必要。
⽽如果⼀个⼈有⼀条腿坏掉了,如果不截去,则不是⽅便与不⽅便的问题,是可能会危及到⽣命的重⼤问题,为此进⾏⼿术是迫不得已之举。
《⼿术》做⼿术更多的原因是出于美观,⽽《截错了》做⼿术更多的原因是为了保存性命,所以我说后者⽐前者更有必要进⾏⼿术。
世⼈都知道做⼿术是有风险的,⽽当你选择躺在⼿术台时,就意味着你已经将决定命运的权利交给了主治医⽣。
当然我们相信绝⼤多数的医⽣都是负责任的好医⽣,但现实中存有⼀⼩部分不负责任的医⽣却也是事实,就像两幅漫画那样。
为保存性命⽽上⼿术台,将命运交给他⼈,那是⽆可奈何。
我更喜欢漫画《截错了》作文
我更喜欢漫画《截错了》作文我更喜欢漫画《截错了》作文在平平淡淡的日常中，大家总少不了接触作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。
那么你有了解过作文吗？下面是小编为大家整理的我更喜欢漫画《截错了》作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
漫画以它特有的轻松、灵活的方式表现主题、鞭挞丑恶。
《给六指做整形手术）和（截错了〉就属于此类优秀的漫画。
然而两相比较，我更喜欢〈截错了〉。
〈截错了〉好在哪里呢？好在生动、形象、活泼。
《给六指做整形手术〉整个画面略显呆板、单调，一幅漫画就只有一肥硕的畸形的大手。
残缺的'大拇指，畸形的第六指，给人以不快之感。
（截错了〉则不然，整个画面布局灵活多样，又很有趣：有背景——某医院房，有人物一病人、医生、护士，有神态一痛哭流涕的病人，怡然自得的医生、满脸惊鄂的护士。
三者综合，相得有益，有力地表现了主题，引人入胜。
《截错了》好在哪里呢？好在标题言简意赅，发人深思。
我们来看两幅漫画的标题：第一幅题目〈给六指做整形手术〉，冗长沉重，并未揭示出手术的结果如何，那个第六指戴掉没有呢？不知道，真是“欲知六指如何，请看漫画图解”。
第二幅漫画则不同了“截错了》，响挡当的，就三个字、言简意咳，掷地有声，既揭杀广手术的结局，又引起读者好奇：截错什么了？为什么会截错？有了这样的疑问，自然会迫不及待地看下去。
（截锗了》可谓先声夺人。
“标题是作品的灵魂”，这话可一点儿不假，好的怍品还需有好的标题，标题命得好，作品也会增色不少。
《截错了》好，还好在注重细节，你看那漫画里病人的左脚脚丫，并没有死板板的静止在那儿，而是前后徭晃着，仿佛在说：“该截我，怎么回啦？”病人飞溅的汩水，夸张而又生动令人忍俊不禁。
这就是我对两幅漫画优缺点的评价，其他做图技巧、构图布局方面就不一—冗述广。
总之，两幅漫画各有千秋，然面《截错了》稍胜一筹，我更喜欢漫画〈截错了》。
时代的变迁高中作文
第一篇:《33年高考作文折射时代变迁》33年高考作文折射时代变迁弹指一挥间，中国高考走过33个年头。
长沙高考专家服务团专家认为，30多年来，中国社会变化翻天覆地，而“岁岁年年各不同”的作文题目正如一面镜子，时代的变迁尽显其中。
第一阶段（1977年－1979年）以命题作文为主，政治色彩浓厚1977年高考题是各地自主命题，北京作文题是“我在这战斗的一年里”，天津作文题是“他像雷锋同志那样”，黑龙江作文题是“每当我唱起《东方红》”等。
1978年起全国统一命题，作文题是缩写：速度问题是一个重要问题。
1979年作文题是改写：陈依玲的故事。
这个时期的作文题目既有比较鲜明的政治色彩，又有振兴中华的热切愿望。
第二阶段（1980年－1989年）以材料作文为主，向关注社会热点化部分作文试题是：1980年是读后感“《画蛋》（达·芬奇的故事）”；1981年是读后感“毁树容易种树难”；1982年“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”；1984年是根据一段报道写一篇“关于怎样写作文”的文章；1985年就环境污染问题写一封“致光明编辑部的信”；1986年根据一段报道写一篇题为“树木·森林·气候”的文章；1988年是命题作文“习惯”等。
这一阶段高考作文题逐渐摆脱了泛政治化的倾向，由关注政治热点向关注社会热点化。
第三阶段（1990年－1999年）材料作文为主，关注社会道德和修养品行部分全国高考作文试题是：1990年：母亲带着两个女儿去玫瑰园，一个女儿告诉母亲，“这里不好，每朵花下都有刺”，另外一个女儿告诉母亲，“这里真好，每个刺上面都有花”。
根据这一材料写一篇议论文；1991年：描写圆的想象物；1993年：就“帮人补课要不要收取报酬”写一篇广播稿；1994年：记叙文《尝试》；1995年：议论文《鸟的评说》；1997年：根据两则助人为乐的材料，自选角度写一篇议论文；1999年：“假如记忆可以移植”等等。
这一阶段我国处在深化改革的年代，高考作文命题由以关注社会热点为主向关注社会道德，关注修养品行，关注精神空间。
漫画作文
在印度的圣地尼克坦，有一片芒果树下 的天堂，那是泰戈尔为孩子们建造的诗意栖 居之所。当他获得了诺贝尔文学奖，许多人 对他顶礼膜拜，甚至专程乘车前来拜访。他 只淡淡地说了一句：“对于他们奉上的荣誉 之杯，我可以吻一下，但是里面的酒我是不 会喝一口的。”如此淡泊名利的他，守住他 的本性，只在芒果树下为孩子们讲故事，用 诗歌为神编织花环！
2．看漫画的画面。
漫画是一门绘画艺术，它常用简 单而又夸张的手法，勾画出幽默、诙 谐的画面，用以说明某种观点。因此， 分析漫画的画面是审题的重要环节。 漫画的重要特点是简洁，漫画画面上 的每一个细节都对表达漫画的寓意有 提示作用。因此，我们在审漫画题时， 一定要仔细观察画面，这样才能全面 领会漫画的寓意。
09年广西语文状元作文满分
1.确定说明对象：猫（影射人） 2.按方位顺序描述画面：漫画中四只小猫 共餐，第一只已吃饱，抚着便便大肚，心满 意足，一副别无他求的神态跃于脸上，坐在 中间的两只猫，对第四只猫指手划脚地评论 起来——它没有吃盘中的鱼，而是离座追逐 地上的老鼠；于是它们嘲笑它：“都什么年 代了，有鱼吃还捉老鼠！” 3.点明漫画寓意 （大多讽刺某种社会现 象）：漫画讽刺了„„
在中国，那个伟大而默默无闻的女性为 人所崇敬，她，卓琳，几十年如一日，携起 伟人的手，交给世界一个精彩中国！她守之 不失，尽显宽广大智！ 守望，是人生的珍宝，是社会的福祉。 守之不失，智莫大焉！ 或许：历史需要守望，精神需要守望， 人生需要守望……当历史之火燃尽，守望者 就是焦黑骨灰中闪光的舍利子！
Hale Waihona Puke (二) 基本符合题意 文意涉及了漫画的内容，但未能选准中心角度 或重要角度：如只谈“与时俱进”等，视为基 本符合题意。 (二) 偏离题意 文章完全不涉及漫画内容，所选角度脱离漫画 范围，视为偏离题意，如除四害，保护环境等。
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由漫画《截错了》想到的
由漫画《截错了》想到的
今天作文课老师给我们看了几个漫画，漫画中有一个叫《截错了》的漫画，主要讲了一个男青年的一只腿残废了，需要截肢，但医生由于极度不认真，极度不负责任，太马虎就把男青年的那只健康的腿给切了下来，这可能会让那个男青年得到的不是一生的健康，而是一生的痛苦。
由此我想到老师说的另一件事，有一个医院，由于有些医生去旅游，护士就进行接生，等把孩子抱出来的时候，孩子却不哭了，护士想也没想就告诉孩子家长那孩子死了，就把孩子扔进垃圾袋还扔进了女卫生间，等孩子的姑姑去卫生间时发现了孩子。
同样的两件事都是由于工作态度不认真，不负责造成的，不仅害了别人也害了自己。
虽然是很少发生的事情，但值得我们深思。
我们从小就要养成好的习惯，认真负责，长大以后才不会像有些人那样因为一时失误害人害已。
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