学前儿童家庭教育》练习题二及答案
学前儿童家庭教育试题及答案
学前儿童家庭教育试题及答案第一题:你认为学前儿童家庭教育的目标是什么?请简要阐述。
在学前儿童家庭教育中,其目标主要是培养孩子身心健康发展、提高生活自理能力,以及帮助他们建立良好的社会情感和认知能力。
具体来说,学前儿童家庭教育的目标是促进孩子的身体发育,培养他们的情绪稳定性和社会适应能力,提高他们的语言表达和沟通能力,以及促进他们的思维发展和创造力。
此外,学前儿童家庭教育还旨在帮助孩子形成积极的价值观和道德观念,培养他们的品德修养,以及培养他们对世界的好奇心和探索精神。
第二题:请列举三种行之有效的学前儿童家庭教育方法,并简要解释。
1. 悉心倾听和有效沟通:家长应倾听孩子的需求和意见,给予他们有效的关注和回应,与孩子建立良好的沟通渠道。
这样的沟通方式能够促进孩子的情绪发展和语言表达能力,使他们感受到被理解和尊重。
2. 游戏与互动:游戏是学前儿童学习和成长的重要方式,家长可以通过与孩子一起进行游戏和互动,促进他们的社交能力、动手能力和观察力。
家长可以陪伴孩子玩耍、提供适当的游戏材料和环境,让孩子在游戏中探索和学习。
3. 规律和有序的生活方式:学前儿童对生活的规律和秩序有较强的需求,家长可以通过制定明确的日常生活规则和作息安排,帮助孩子养成良好的生活习惯和自我管理能力。
这可以培养孩子的自律意识以及时间管理能力,提高他们的自主性和责任心。
第三题:请简述学前儿童家庭教育中遇到的常见问题及应对方法。
在学前儿童家庭教育过程中,家长可能会遇到一些常见问题,如孩子的情绪管理、好奇心导致的安全隐患、学习兴趣的培养等。
针对这些问题,家长可以采取以下方法应对:1. 情绪管理:家长需要耐心倾听孩子的情绪表达,给予他们情感上的支持。
引导孩子学会表达情绪,通过良好的沟通让他们懂得如何自我调节情绪。
2. 安全隐患:家长应时刻关注孩子的活动,提供安全的环境和设施。
教育孩子安全意识,告知危险行为,并和孩子一同制定安全规则,让他们明白何为安全、何为危险。
学前儿童家庭教育试题及答案
学前儿童家庭教育试题及答案家庭教育在学前儿童的成长过程中起着重要的作用。
它不仅是孩子获得知识和技能的场所,更是培养孩子品德、态度和价值观的基地。
因此,学前儿童家庭教育的质量直接影响着孩子未来的发展。
为了帮助家长更好地进行家庭教育,本文提供一些学前儿童家庭教育的试题及答案,供家长参考。
一、学前儿童家庭教育试题1. 请列举三种培养孩子良好行为习惯的方法。
2. 家长如何帮助孩子建立自信心?3. 在家庭教育中,如何培养孩子的社交能力?4. 孩子在成长过程中可能会面临一些挫折和困难,请问家长应该如何引导孩子应对这些问题?5. 请列举三种适合学前儿童的家庭教育游戏活动,并解释它们的教育意义。
6. 家长如何在日常生活中培养孩子的自理能力?7. 家长应该如何正确处理孩子的错误行为?8. 在培养孩子学习兴趣方面,家长有哪些可行的方法?9. 家庭教育中的赞扬和鼓励对孩子的发展有着怎样的影响?10. 孩子如何正确处理与他人的冲突?二、学前儿童家庭教育试题答案1. 三种培养孩子良好行为习惯的方法:- 设定明确的规则和期望,与孩子一起制定家庭规则,并针对不同的行为设定相应的奖励制度。
- 耐心引导,通过正面的言辞和行动引导孩子良好的行为习惯,例如表扬和激励。
- 榜样示范,家长应以身作则,做孩子良好行为的榜样,让孩子能够模仿和学习。
2. 帮助孩子建立自信心的方法:- 鼓励孩子,要给予孩子真诚的鼓励和赞美,让他们感到自己是被肯定和重视的。
- 创造成功机会,通过给孩子设置一些适当的挑战和任务,让他们能够获得成功体验,从而建立自信心。
- 审视自己的行为,家长应审视自己的言行举止是否对孩子的自信心有负面影响,尽量避免批评和负面评价。
3. 培养孩子社交能力的方法:- 提供交流机会,家长应创建一个积极的交流环境,鼓励孩子与他人沟通交流,培养他们的社交能力。
- 培养合作意识,通过与其他孩子一起参与团队活动,培养孩子的合作精神和团队意识。
- 给予适当引导,当孩子出现社交问题时,家长应及时给予适当的引导和建议,帮助孩子改善社交技巧。
《学前儿童家庭教育》课程网上考试题库
D 活动探索法
答案:D
14、“其身正,不令则行;其身不正,虽令不从”体现的家庭教育方法是( )。
A 兴趣诱导法
B 活动探索法
C 榜样示范法
D 暗示提醒法
答案:C
15、家长通过了解孩子的特点,捕捉孩子的兴趣,因势利导,使孩子个性得到发展的
方法是( )。
A 兴趣诱导法
B 活动探索法
C 榜样示范法
D 暗示提醒法
B 理智性
C 一致性
D 渐进性
答案:C
10、家庭教育中,家长对孩子奖惩并用,奖惩分明,体现了学前儿童家庭教育的( )。
A 科学性
B 理智性
C 一致性
D 渐进性
答案:B
11、家长为孩子创设一个和谐的家庭生活环境,使孩子收到潜移默化的影响来培养孩
子良好品质的方法是( )。
A 环境熏陶法
B 兴趣诱导法
C 暗示提醒法
C 学会做事
D 学会生活
E 学会生存
答案:BCDE
8、学前儿童家庭教育的基本原则有( )。
A 科学性
B 理智性
C 指导性
D 渐进性
E 一致性
答案:ACDE
9、学前儿童家庭教育的一致性原则要求家长要注意( )。
A 具体明确
B 螺旋上升
C 互通信息
D 相互配合
E 共同教育
答案:CDE
10、学前儿童家庭教育的主要方法有( )。
A 情感陶冶法
B 兴趣诱导法
C 暗示提醒法
D 活动探索法
E 榜样示范法
答案:BCDE
三、判断题
1、广义的学前家庭儿童教育主要指家长对学前儿童进行的指导与教育。( )
答案:×
全国自考(学前儿童家庭教育)模拟试卷2(题后含答案及解析)
全国自考(学前儿童家庭教育)模拟试卷2(题后含答案及解析)题型有:1. 单项选择题 2. 填空题 3. 名词解释 4. 简答题 5. 论述题 6. 材料分析题单项选择题1.通过对已有事实的考察,了解家庭教育及其指导的现状,发现家庭教育及其指导过程中各因素之间的联系,认识家庭教育及其指导的发展规律的研究方法是学前儿童家庭教育的( )A.调查研究B.定量研究C.实验研究D.质的研究正确答案:A解析:调查研究是通过对已有事实的考察,了解家庭教育及其指导的现状,发现家庭教育及其指导过程中各因素之间的联系,认识家庭教育及其指导的发展规律的研究方法。
调查研究的类型包括:现状研究、相关研究、因果关系的比较研究和发展研究。
2.实验研究变量的三个组成部分是( )A.实验变量、过程变量和无关变量B.实验变量、效果变量和无关变量C.效果变量、过程变量和有关变量D.效果变量、目标变量和有关变量正确答案:B解析:实验研究的变量由实验变量、效果变量和无关变量组成。
3.中国有句俗话“儿子是自己的好”,这反映了( )A.家庭教育是一种非正规教育B.家庭教育是一种充满亲情的教育C.家庭教育是一种稳定的持久性教育D.家庭教育是一种无所不在的教育正确答案:B解析:家庭教育是在有着血缘关系的成员之间进行的一种教育,带有强烈的感情色彩,中国有句俗话叫作”儿子是自己的好”,反映的就是“家庭教育是一种充满亲情的教育”。
4.以一个街道、一个乡或一个区为范围,将这个社区里的机关、企业、学校等组织起来,共同关心这个社区内的年轻一代的教育,这种教育是( )A.幼儿教育B.家庭教育C.社区教育D.学校教育正确答案:C解析:社区教育指的是以一个街道、一个乡或一个区为范围,将这个社区里的机关、企业、学校等组织起来,共同关心这个社区内的年轻一代的教育。
5.人类家庭形式从对偶家庭再向前发展的家庭形式是( )A.一夫多妻制B.一夫一妻制C.多夫多妻制D.多夫一妻制正确答案:B解析:家庭发展的四种形式从低到高依次是:血缘家庭、普那路亚家庭、对偶家庭和一夫一妻制家庭。
(完整版)学前儿童家庭教育试题及答案
姓名年级专业层次教学单位··················密···················封·····················线··················一、填空题(共10空,每空1分,共10分)学前儿童的家庭教育是孩子成长的第一个环节,应该为孩子将来的和谐发展创造良好的条件。
2.家庭教育的目的是学前儿童家庭教育活动的出发点和归宿点。
3.编讲活动的主要形式包括看图说话、创编故事、设想未来和扩展词汇。
4. 父母的言行对情绪不稳定、模仿性较强、知识经验较少、辨别是非能力较弱的孩子来讲,影响力更大。
5.在对学前儿童实施家庭教育的过程中,家长起着主导作用。
6.家长的道德素养是影响孩子成长的关键因素。
二、名词解释(共5题,每题5分,共25分)学前儿童的家庭教育是指在家庭生活中由家长(或其他长辈)对学前儿童进行的教育和施加的影响。
2.学前儿童家庭教育的科学性原则主要是指在家庭教育中,家长要用正确的价值观、科学的养育观对儿童施加影响,使孩子能够朝着社会所期望的目标成长。
学前儿童家庭教育作业二答案
学前儿童家庭教育作业二答案一、名词解释1.环境熏陶法答案:环境熏陶法是指在家庭教育中,家长有意识地创设一个和谐的家庭生活环境,使孩子受到潜移默化的影响,以培养孩子良好的道德品质的一种方法。
2、兴趣诱导法答案:兴趣诱导法指的是在家庭教育中,家长要通过各种机会了解孩子的特点,发现孩子的需要,捕捉孩子的兴趣,因势利导,使孩子的个性得到生动活泼的发展的一种方法。
3.父母沙龙答案:父母沙龙是学前教育机构指导家庭教育的一种新形式,它不像家庭教育讲座、家长会那么正规、严肃,它使家长在自由轻松的环境中,充分发表自己的见解,倾听其他家长、教师和教育专家的看法,在不知不觉中受益。
4、环境熏陶法答案:环境熏陶法是指在家庭教育中,家长有意识地创设一个和谐的家庭生活环境,使孩子受到潜移默化的影响,以培养孩子良好的道德品质的一种方法。
5、学前儿童家庭教育指导答案:学前儿童家庭教育指导一般是指:由家庭外的学前教育机构组织的,以儿童家长为主要对象,以提高家长的教育素质、改善其教育行为为直接目标,以促进儿童身心健康成长为目的的一种教育过程。
6、暗示法答案:暗示法是用间接而含蓄的方式对孩子的心理施加影响并能迅速产生效用的教育过程。
言语、表情、手势等均可成为暗示的信号。
希望孩子做什么,如何去做,或是为防止孩子出现某种错误、过失,家长根据需要给孩子一个“信号”,使孩子能迅速觉察,心领神会,并按照家长的意图去行事,这种教育方法就是暗示法。
7、活动探索法答案:活动探索法指的是在家庭教育中,家长让孩子通过丰富多彩的活动,尝试探索,经受磨难,掌握多种技能,培养顽强意志的一种方法。
8、榜样示范法答案:榜样示范法是指在家庭教育中,家长以自己和别人的好思想、好言语、好行为,形象生动地影响孩子的一种方法。
二、简答题1.幼儿园为社区服务的职能包括哪些内容?答案:1) 一是通过完成双重任务为所在社区服务。
2)二是实现幼儿园教育资源的社区共享。
3)三是发挥社会宣传职责。
《学前家庭教育》试题库答案
《学前儿童家庭教育》试题库答案一、单项选择题(本大题共20小题,每小题1分,共20分。
)1、C2、A3、A4、B 5、C6、B 7、C8、A 9、A 10、B 11、D 12、A13、A14、A 15、C 16、A 17、A18、A 19、B 20、D21、B 22、B 23、A24、B 25、B 26、D 27、A28、A 29、D 30、D31、B 32、C33、C34、A 35、D 36、C37、A 38、A 39、D 40、C 41、B 42、C 43、D 44、A 45、B46、A 47、D 48、D49、B 50、A51、B 52、A53、A 54、A55、B56、C 57、A58、B59、D 60、A61、D 62、A 63、B64、D65、A 66、C67、A 68、A69、B70、D71、C 72、B73、D74、B 75、C 76、B77、B 78、A 79、C80、B二、名词解释(每小题3分,共15分)1、广义的学前儿童家庭教育:广义的学前儿童的家庭教育,主要是指家庭成员之间的相互影响和教育。
2、狭义的学前儿童家庭教育:指的是在家庭生活中,由家长(主要是父母或其他长辈)对学前儿童进行的教育和施加的影响。
不论这种教育是有意识的、自觉的,还是无意识的、不自觉的,但都发生在在家庭生活之中,并以亲子关系为中心。
3、学前儿童家庭教育原则:是根据教育目的、孩子身心发展特点、家庭教育优良传统以及国外家庭教育成功经验提炼出来的,是提高家庭教育质量的重要保证。
4、学前儿童家庭教育方法:是家长在对孩子进行教育时所选择和运用的策略及措施,直接关系到家庭教育的成功与失败。
5、环境熏陶法:是指在家庭教育中,家长有意识地创设一个和谐的家庭生活环境,使孩子受到潜移默化的影响,以培养孩子良好的道德品质的一种方法。
6、兴趣诱导法:指的是在家庭教育中,家长要通过各种机会了解孩子的特点,发现孩子的需要,捕捉孩子的兴趣,因势利导,使孩子的个性得到生动活泼的发展一种方法。
学前儿童家庭教育满分作业和答案
1.第1题社会和儿童教养机构根据家庭教育过程中存在的问题、家长的困惑和家长自身的需要,向家长提供帮助的过程,这是( ).A.家庭教育B。
家庭教育指导C。
家庭教育能力D.家庭教育方式您的答案:B题目分数:2。
0此题得分:2。
02.第2题行动研究的兴起始见于20世纪30年代后期的( )A.美国B。
德国C。
法国D.日本您的答案:A题目分数:2。
0此题得分:2。
03.第3题人群调查研究表明,胎儿畸形发生率的增加与妊娠期营养不良和__________有关。
A.缺铁B。
缺钙C.缺碘D。
缺锌您的答案:D题目分数:2.0此题得分:2.04.第4题马丁与麦考伯将父母的教养方式划分为民主权威型、绝对权威型、宽松溺爱型和忽视冷漠型,其划分所依据的两个维度是()A。
接受-拒绝和支配—服从B。
接受—拒绝和限制-允许C。
接纳-拒绝和要求与控制—宽容D。
“关爱”和“权威”您的答案:C题目分数:2.0此题得分:2。
05.第5题1998年3月16日,国家教委发布1998年4月1日起实行的_________,对家庭教育指导的组织机构、指导形式、合作部门和指导内容提出具体意见。
()A.《中小学德育工作规程》B.《家长教育行为规范》C.《幼儿园教师行为规范》D.《家庭教育指导意见》您的答案:D题目分数:2.0此题得分:2.06.第6题心理学家费鲁姆的激励公式是()。
A.激励力量=目标价值×期望概率B.目标价值=激励目标×期望概率C。
期望概率=目标价值×激励目标D.激励目标=目标价值/期望概率您的答案:A题目分数:2.0此题得分:2。
07.第7题与娇惯溺爱型家庭教养方式相对应的教育方法多为( ).A.榜样示范的方法B。
训斥打骂的方法C。
慈爱的形式出现的限制方法D.毫无控制的自然后果法您的答案:B题目分数:2.0此题得分:2.08.第8题发展研究属于一种( )A.调查研究B.情报研究C。
质的研究D.经验总结您的答案:A题目分数:2。
(完整版)学前儿童家庭教育试题及答案
................... 密 .................... 封....................... 线..................一、填空题(共10空,每空1分,共10分)1.学前儿童的家庭教育是孩子成长的第一个环节,应该为孩子将来的和谐发展创造良好的条件。
2.家庭教育的目的是学前儿童家庭教育活动的出发点和归宿点。
3.编讲活动的主要形式包括看图说话、创编故事、设想未来和扩展词汇4.父母的言行对情绪不稳定、模仿性较强、知识经验较少、辨别是非能力较弱的孩子来讲,影响力更大。
5.在对学前儿童实施家庭教育的过程中,家长起着主导作用。
6.家长的道德素养是影响孩子成长的关键因素。
二、名词解释(共5题,每题5分,共25分)1.学前儿童的家庭教育(狭义)学前儿童的家庭教育是指在家庭生活中由家长(或其他长辈)对学前儿童进行的教育和施加的影响。
2.学前儿童家庭教育的科学性原则主要是指在家庭教育中,家长要用正确的价值观、科学的养育观对儿童施加影响,使孩子能够朝着社会所期望的目标成长。
3.环境熏陶法指在家庭教育中,家长有意识地创设一个和谐的家庭生活环境,使孩子受到潜移默化的影响,以培养孩子良好的道德品质的一种方法。
4.规则游戏指教师根据教育、教学目的,按照一定的目标设计游戏,旨在促进教育教学任务的完成,因而又称教学游戏。
5.学前儿童家庭教育方法是家长在对孩子进行教育时,所选择和运用的策略及措施,直接关系到家庭教育的成功与失败。
三、简答题(共5题,每题7分,共35分)................... 密 .................... 封....................... 线..................1.简述学前儿童家庭教育的特点。
(1)时代性和社会性(2)亲情性和感染性(3)针对性和随意性(4)连续性和一贯性(5)权威性和专制性2•简述学前儿童创造力的特点。
学前儿童家庭教育试题及答案
学前儿童家庭教育试题及答案一、选择题(每题2分,共20分)1. 学前儿童家庭教育的主要目的是:A. 让孩子学会做家务B. 培养孩子良好的行为习惯C. 让孩子提前学习小学课程D. 让孩子学会独立生活2. 家庭教育中,家长应该:A. 只关注孩子的学习成绩B. 尊重孩子的个性发展C. 完全按照自己的想法来教育孩子D. 只让孩子听从自己的命令3. 学前儿童家庭教育中,以下哪项活动是不建议的?A. 亲子阅读B. 户外游戏C. 长时间看电视D. 家庭手工制作4. 家长在教育孩子时,应该避免的是:A. 表扬孩子B. 批评孩子C. 过度溺爱孩子D. 鼓励孩子尝试新事物5. 以下哪个选项是学前儿童家庭教育中重要的组成部分?A. 学习数学和语文B. 学习英语C. 培养艺术兴趣D. 培养社交技能6. 家长在孩子做错事时,应该:A. 立即惩罚孩子B. 耐心解释原因C. 忽视孩子的过错D. 让孩子自己解决7. 学前儿童家庭教育中,家长应该:A. 经常给孩子买玩具B. 经常带孩子去游乐场C. 经常与孩子进行交流D. 经常带孩子去图书馆8. 以下哪个不是学前儿童家庭教育的常见方法?A. 讲故事B. 唱歌C. 做数学题D. 做手工9. 家长在孩子面前应该树立什么样的形象?A. 严厉的形象B. 温柔的形象C. 无所不能的形象D. 权威的形象10. 学前儿童家庭教育中,家长应该:A. 只关注孩子的学习B. 关注孩子的全面发展C. 只关注孩子的身体健康D. 关注孩子的娱乐活动二、判断题(每题1分,共10分)1. 家庭教育就是家长对孩子的教育。
(对)2. 学前儿童家庭教育只关注孩子的智力发展。
(错)3. 家长应该在孩子面前保持权威,让孩子无条件服从。
(错)4. 家长应该鼓励孩子参与家庭决策,培养他们的责任感。
(对)5. 家长应该经常表扬孩子,以增强他们的自信心。
(对)6. 家长可以完全依赖电视和电子设备来教育孩子。
(错)7. 家长应该尊重孩子的兴趣和选择,而不是强迫他们学习自己认为重要的内容。
学前儿童家庭教育试题及答案
学前儿童家庭教育试题及答案一、选择题1. 家庭教育对于学前儿童的重要性主要体现在哪些方面?A. 促进身体健康发展B. 培养良好的生活习惯C. 激发学习兴趣和好奇心D. 以上都是2. 在与学前儿童沟通时,以下哪种方式是不恰当的?A. 使用简单的语言和表达B. 倾听孩子的想法和感受C. 经常使用命令的口气D. 用游戏的方式引导学习3. 学前儿童的自我认知能力主要通过哪些活动来培养?A. 阅读故事书B. 参与家庭日常事务C. 与同龄伙伴的互动D. 以上都是二、判断题1. 家庭教育的目的仅仅是为了让孩子学习知识。
(错)2. 父母应该尊重学前儿童的意愿和选择,即使他们还很小。
(对)3. 通过家庭教育,可以有效提升学前儿童的社会交往能力。
(对)三、简答题1. 请简述家庭教育在学前儿童成长过程中的作用。
2. 描述一种你认为有效的家庭教育方法,并解释其为何有效。
3. 你认为父母在进行家庭教育时应该注意哪些事项?四、案例分析题小明是一个五岁的男孩,他的父母非常注重他的早期教育。
他们经常给他讲故事,鼓励他提问,并一起探索答案。
在家里,小明也参与一些简单的家务活动,如整理玩具、折叠衣物等。
请分析小明父母的教育方式对他成长的影响。
五、论述题论述家庭教育对学前儿童情感发展和社会适应能力的影响。
六、实践题设计一个适合学前儿童的家庭活动,旨在提升他们的创造力和团队合作能力。
请详细说明活动步骤和预期效果。
答案:一、选择题1. D2. C3. D二、判断题1. 错2. 对3. 对三、简答题1. 家庭教育在学前儿童成长过程中起着至关重要的作用。
它不仅有助于孩子身心健康的发展,还能培养他们的学习兴趣、好奇心和良好的生活习惯。
家庭教育是孩子接触世界的第一步,为他们未来的学习和生活打下坚实的基础。
2. 有效的家庭教育方法之一是通过日常的游戏活动来学习。
例如,父母可以和孩子一起玩拼图游戏,这不仅能提升孩子的空间认知能力,还能增进亲子间的互动和沟通。
东师《学前儿童家庭教育》15春在线作业2满分答案
《学前儿童家庭教育》15春在线作业2多选题判断题一、多选题(共 25 道试题,共 62.5 分。
)1. 日本早期家庭教育的特点:A. 重视母亲对子女培养的作用;家庭教育有效地与幼儿园教育配合B. 全社会重视和关心家庭教育;重视对幼儿性格的培养C. 重视理论研究;倡导家庭教育要尽父母合力D. 尊重民主的家庭教育;特别重视家庭理财教育-----------------选择:ABCD2. 50——90年代学前教育机构家庭教育指导形式的发展特点有:普遍性和稳定性;()A. 灵活性和变化性B. 多样性和创造性C. 个体性和区域性D. 科学性和规范性-----------------选择:ABCD3. 家庭教育所具有的特性是:A. 早期性B. 亲密性C. 长期性D. 渗透性-----------------选择:ABCD4. 陈鹤琴家庭教育方法论坚持的原则是A. 体现了对孩子的充分尊重,尊重孩子的人格,尊重孩子的个性B. 注重因势利导,不搞强制命令和简单粗暴C. 体现教育孩子是一种艺术,父母必须有强烈的教育意识,注意发现并及时抓住一切教育时机,及时、适时施教D. 父母必须有高度的理智,不感情用事,要克制无益的感情冲动,教育小孩子时,保持平静的心情和稳定的情绪-----------------选择:ABCD5. 学前教育机构家庭教育指导的渠道有:A. 家庭教育讲座开放日活动;家长会;B. 辨析评论会;父母沙龙;C. 家长园地;家园小报;D. 家长开放日;父母执教活动-----------------选择:ABCD6. 如何建立科学规范的以幼儿园为中心的管理机制?A. 成立家长委员会B. 建立幼儿家庭活动站C. 确定与社区间的定向联系制度D. 欢迎家长及社区人员参与监察幼儿园工作进行。
学前儿童家庭教育试题及答案
学前儿童家庭教育试题及答案一、选择题1. 学前儿童家庭教育的主要目的是什么?A. 教授知识B. 培养良好习惯C. 准备入学考试D. 增加家庭收入答案:B2. 在家庭教育中,以下哪项不是父母应该做的?A. 鼓励孩子探索B. 为孩子设定规则C. 忽视孩子的情感需求D. 与孩子一起玩耍答案:C3. 以下哪个活动最适合培养学前儿童的社交技能?A. 独自玩玩具B. 观看电视C. 参加集体游戏D. 进行个人阅读答案:C二、填空题4. 家庭教育中,父母应该通过________来培养孩子的责任感。
答案:分配适当的家务任务5. 为了提高学前儿童的语言能力,父母可以经常与孩子进行________。
答案:对话和朗读故事三、简答题6. 描述两种家庭教育中可以用来提高学前儿童数学技能的游戏。
答案:两种可以用来提高学前儿童数学技能的游戏包括:- 计数游戏:父母可以和孩子一起玩计数游戏,如数楼梯台阶、数水果或玩具,以此来培养孩子的数字认知能力。
- 分类游戏:通过将不同颜色、形状或大小的物体进行分类,孩子可以学习基本的数学概念,如模式识别和分类。
7. 家庭教育中,父母如何帮助孩子建立自信心?答案:父母可以通过以下方式帮助孩子建立自信心:- 给予孩子积极的反馈和鼓励,强调他们的努力和进步,而不仅仅是结果。
- 提供适当的挑战,让孩子在完成任务时感到成就感。
- 为孩子树立榜样,展示如何面对失败和挑战。
- 鼓励孩子尝试新事物,并在他们遇到失败时提供支持和理解。
四、论述题8. 讨论家庭教育中父母如何平衡对孩子的自由与纪律。
答案:在家庭教育中,父母需要找到自由与纪律之间的平衡点。
这可以通过以下方式实现:- 设定明确的规则和界限,让孩子知道什么是可以接受的行为,什么是不可接受的。
- 给予孩子一定的自由,让他们在安全和监督的环境下探索和做决定。
- 一致性是关键,确保规则被遵守,并且后果是一致的。
- 与孩子进行沟通,解释规则背后的原因,帮助他们理解纪律的重要性。
《学前儿童家庭教育》平时作业答案
学前儿童家庭教育作??业1.第3题人类本能的需求是()A.身体的需求B.精神的需求C.性的需求D.性冲动标准答案:C您的答案:题目分数:1.0此题得分:0.02.第4题学前儿童性教育中,( )是孩子性教育的向导A.妈妈B.爸爸C.父母D.老师标准答案:A您的答案:题目分数:1.0此题得分:0.03.第5题“社区”是一个社会学的概念,它是着名的社会学家()先生提出的对英文community一次的中文译法。
A.费孝通B.滕尼斯C.帕克D.柯尔德标准答案:A您的答案:题目分数:1.0此题得分:0.04.第6题学前儿童家庭创造性的劳动包括()A.自我服务、为家庭服务、为社会服务B.自我服务、为父母服务、为社会服务C.为父母服务、为家庭服务、为社会服务D.自我服务、为父母服务、为家庭服务标准答案:D您的答案:题目分数:1.0此题得分:0.05.第7题()是通过对人类历史上丰富的学前儿童家庭教育思想和实践活动的分析研究,去认识学前儿童家庭教育发展的规律性,泳衣指导今天的学前儿童家庭教育工作的一种研究方法。
A.调查法B.观察法C.实验法D.历史法标准答案:D您的答案:题目分数:0.5此题得分:0.06.第8题社会交换论启发教师,在与家长互动的时候,应做到()。
A.应采用不同的形式,既可以通过接送孩子来与家长进行直接交谈,也可以通过家园联系册、电话、电子邮件等形式来与家长进行间接交流。
B.应指导家长内化“好家长”的社会观和价值观,知道如何做个“好家长”,并自觉地落实在行动上。
C.要对家长重奖轻罚、多奖少罚、只奖不罚,以促进家长的行为从消极转向积极。
D.应强化家长对“好家长”群体的认同感,在做个“好家长”的过程中所付出的努力和所取得的成效。
标准答案:C您的答案:题目分数:0.5此题得分:0.07.第9题学前儿童家庭教育活动的出发点和归宿点是()A.家庭教育的目的B.家庭教育的观念C.家庭教育的计划D.家庭教育的方案标准答案:A您的答案:题目分数:0.5此题得分:0.08.第10题我国根据世界卫生组织(WHO)的国际分类,按照儿童智力发展水平将智障儿童分为()A.3级B.4级C.5级D.6级标准答案:B您的答案:题目分数:0.5此题得分:0.09.第11题()是孩子培养情商的黄金时期A.婴儿期B.幼儿期C.学前期D.童年期标准答案:C您的答案:题目分数:0.5此题得分:0.010.第12题教育机智属于学前儿童教育素养中的()素养A.文化B.身体C.心理D.教育标准答案:D您的答案:题目分数:0.5此题得分:0.011.第13题孕妇敏感期也是胎儿发育的关键期是指妇女受孕后()A.1个月内B.2个月内C.3个月内D.4个月内标准答案:A您的答案:题目分数:0.5此题得分:0.012.第14题“不善于分辨颜色、声音、形状、味道及触摸的细微差别;对周围事物难以清晰认识“是智障儿童()方面变现的特征。
国家开放大学学前教育本科《儿童家庭教育指导》形成性考核作业2参考答案
国家开放大学学前教育本科《儿童家庭教育指导》形成性考核作业2参考答案标签:开放大学儿童家庭教育指导形成性考核参考答案一、名词解释1. 亲子游戏:亲子游戏是指婴幼儿和父母或者其他教养人共同参与的互动性游戏活动。
2. 特殊儿童:特殊儿童的概念有广义和狭义之分。
广义的特殊儿童,是指除正常儿童以外的各类儿童,包括身心障碍的儿童与资赋优异的儿童。
狭义的特殊儿童主要指那些身心有障碍的儿童。
3.超常儿童:超常儿童并不仅仅是指智力优异的儿童,而是指在智力、学术、创造、艺术、领导、运动等任一方面禀赋优异并有杰出表现的儿童。
4. 智障儿童:又称智力落后儿童、低常儿童或心理迟滞儿童,就是在智力上显著落后于同龄儿童的水平,并有行为适应障碍的儿童。
5. 肢体残疾儿童:肢体残疾儿童主要指那些由于先天或后天的原因,导致四肢出现障碍的儿童。
6. 视听残疾儿童:视觉残疾儿童是指由于各种原因导致的双眼视力损失或视野缩小,而难以从事一般人所从事的工作、学习或其他活动的儿童。
听力残疾儿童:是指由于各种原因导致的双耳听力丧失或听觉障碍,听不到或听不清周围环境的声音的儿童。
二、简答题1. 简述0-3岁儿童身心发展的教育目标和任务。
答:家庭教育的目标:(1)保护婴幼儿的生命安全,保障他们基本的生存需要。
(2)萌发婴幼儿的智力,发展婴幼儿理解和运用语言的能力。
(3)培养婴幼儿形成愉快的情绪、情感,形成活泼开朗的性格,发展婴幼儿初步的社会交往能力,养成初步的文明礼貌习惯。
(4)发展婴幼儿对美的事物的初步感受力和兴趣,萌发婴幼儿基本的艺术素养。
家庭教育的任务:(1)身体发展和生活习惯的养成。
(2)语言和认知发展。
(3)情绪、情感、个性和社会性发展。
(4)美感的发展。
2.0~3岁儿童身体发展的家庭教育指导包括哪些方面?答:儿童家庭教育的内容包括:(1)教育观念的更新;(2)儿童身心发展知识;(3)儿童卫生保健知识、营养知识、常见疾病的防治知识;(4)胎教知识和孕期营养保健知识;(5)家庭教育的内容和方法;(6)家庭教育中评价儿童发展的知识和方法;(7)儿童家庭教育中的一些常见问题及对策。
学前家庭教育试题及答案
学前家庭教育试题及答案一、选择题1. 家长在学前教育中占据着重要的角色,他们应该具备以下哪种特质?A. 高学历B. 丰富的经验C. 爱心和耐心D. 严格的态度答案:C2. 学前儿童的主要学习方式是通过哪种途径实现?A. 自主探索B. 刻意训练C. 机械记忆D. 网络学习答案:A3. 家庭教育的目标是培养学前儿童的哪方面能力?A. 学术能力B. 社交能力C. 身体素质D. 艺术修养答案:B4. 家长在教育孩子时应该注意避免以下哪种行为?A. 过度溺爱B. 管教过当C. 忽视孩子的需求D. 没有规矩要求答案:A5. 哪种家庭教育方式对学前儿童的成长最有利?A. 严厉管教B. 自由放任C. 合理规范D. 无所要求答案:C二、填空题1. 学前教育的最佳时间段是从__3__岁到__6__岁。
答案:3,62. 学前儿童的身体发育需要有充足的__睡眠__。
答案:睡眠3. 家长应该帮助孩子树立正确的__价值观__。
答案:价值观4. 家庭教育应该注重培养孩子的__情商__。
答案:情商5. 家长在教育中应该以__榜样__作用来影响孩子。
答案:榜样三、简答题1. 请简述你认为好的学前家庭教育的重要因素是什么?答:好的学前家庭教育的重要因素包括爱心、耐心、尊重和合理规范。
家长应该对孩子充满爱心,并且有耐心倾听孩子的需求和问题。
同时,尊重孩子的个性和差异,给予他们合理的规范和引导,帮助他们树立正确的价值观和行为习惯。
2. 家长如何在日常生活中培养学前儿童的生活自理能力?答:家长可以通过以下方法培养学前儿童的生活自理能力。
首先,给予孩子适当的责任,让他们参与家务活动,如整理玩具、摆放衣物等,培养孩子的积极性和责任感。
其次,鼓励孩子独立完成日常生活活动,如穿脱衣服、洗手、刷牙等,逐步提高他们的自主能力。
此外,家长还可以给予孩子适当的自主选择权,让他们在日常生活中有一定的自主权,培养他们的决策能力和独立思考能力。
3. 家长如何在学前教育中培养孩子的社交能力?答:家长可以通过以下方法培养学前儿童的社交能力。
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《学前儿童家庭教育》练习题二一、简答题1、简述学前儿童家庭教育的主要特点。
2、学前儿童家庭健康教育的主要任务及要求。
3、学前儿童家庭教育的适度性原则的内涵及其执行时的注意事项。
4、社区学前教育机构的运行机制主要有以哪几种?5、家庭关系的特点有哪些?6、学前儿童家庭认知教育的任务及要求。
7、学前儿童家庭教育的一致性原则的内涵及其实施时的注意事项。
8、列举家庭、幼儿园和社区合作的模式。
9、简述陈鹤琴家庭教育方法论坚持的四个原则。
10、学前儿童家庭情感教育的重要意义?11、家庭教育的特点。
12、学前儿童家庭教育原则有哪些?二、论述题1试论述家庭与幼儿园、社区合作共育的价值?2结合学前儿童身心发展特点,谈谈实施学前儿童家庭健康教育措施。
三、案例分析题1运用学前儿童家庭教育原理知识,对下列事件进行简单分析、评价,并提出教育建议。
小宝的妈妈正在厨房里准备晚饭,当她听到5岁的儿子在楼下哭时,急忙喊小宝的爸爸:“儿子在楼下哭了,他肯定吃邻居小哥哥的亏了,你快去把儿子找回来。
”小宝的爸爸朝窗外望去,当他看到儿子骑在邻居小哥哥的身上时,便得意地喊到:“小宝妈妈,你快来看呀,我们的儿子真能干,他已转败为胜了,我不用再下楼去了。
”2.广西女孩王亚妮在参观动物园时对猴子特别好奇,这一细微情况被父亲发现了,就给她拍了几张猴子的照片。
她喜爱这些照片,开始照着照片画猴。
但细心的父亲发现,亚妮画猴只画出外形,而抓不住猴子的神态特征,于是又几乎每星期都带她到动物园看猴子,依情作画。
这样的反复练习,使她画的猴越来越神气活现。
为了使女儿把猴子画得更传神,亚妮的父亲买来一只活猴,让她整天跟猴子在一起,仔细观察猴子的动作,还给她讲许多关于猴子的故事。
小亚妮画猴的水平不断提高,形成了“童话真情”的独特艺术风格。
她的几千幅面,颇有童题,技法润熟,在上海、常州、扬州展出过,她成了小画家。
这一事例体现了学前儿童家庭教育的哪些原则和方法?《学前儿童家庭教育》练习题二答案一、简答题1、简述学前儿童家庭教育的主要特点答案:时代性和社会性;广义性和深刻性;亲情性和感染性;针对性和随机性;连续性和一贯性;权威性和一贯性。
2、学前儿童家庭健康教育的主要任务及要求答案:学前儿童家庭健康教育的主要任务是:教给孩子一些简单的生活常识和卫生常识,培养孩子良好的生活习惯和卫生习惯,激发孩子参加户外锻炼的兴趣和愿望,培养孩子独立生活的能力和自我保护的能力,促进孩子身心的健康发展。
要求:1)首先应关注孩子饮食的安全。
2)其次,应关注孩子游玩的安全。
3)再次,应关注孩子脑部的安全。
4)最后,应关注孩子看电视的安全。
3、学前儿童家庭教育的适度性原则的内涵及其执行时的注意事项答案:在家庭教育中,家长对孩子要该奖则奖,该罚则罚,奖惩并用,奖惩分明,奖惩适度,以强化孩子的良好行为,抑制孩子的不良行为。
在执行适度性原则时,家长要注意以下几点:1)称赞孩子的努力 2)惩罚孩子的过失 3)奖与惩相结合4、社区学前教育机构的运行机制主要有以哪几种?1)是教育行政部门以正规化幼儿园为重点,要求园方在提高自身教育质量的同时,承担对邻近的正规与非正规园、所的保教业务指导工作,以点带面,推动学前教育事业的发展。
2)是在经济较发达地区,基层政府组织有至于教育的力量。
3)是教育科研单位集中一定的科研基金,组织专家、学者深入社区举办实验点,探索社区保教工作的规律。
4)是有些地区突破幼儿园、学前班的单一模式,因地制宜建立幼儿游戏组、家庭活动站、亲子活动中心、大带小游乐园等,开展多种多样非正规学前教育活动。
5、家庭关系的特点有哪些?1)家庭关系是以婚姻血缘为纽带的。
2)家庭关系最为持久、稳定。
3)家庭关系表现出一种其他任何社会关系都不曾有的连续性和承先启后性。
4)家庭关系受到法律的保护和道德的监督。
6、学前儿童家庭认知教育的任务及要求答案:学前儿童家庭认知教育的主要任务是:丰富孩子的知识经验,激发孩子的学习兴趣,培养孩子的动手、动口、动脑习惯,促进孩子智力、能力的发展。
要求:1)首先,应发展孩子倾听语言的能力。
2)其次,应发展孩子理解语言的能力。
3)再次,应发展孩子运用语言的能力。
4)最后,应发展孩子识字的能力。
7、学前儿童家庭教育的一致性原则的内涵及其实施时的注意事项答案:在家庭教育中,家长应把来自各方面的教育影响加以协调,使教育内容与要求、手段与方法等能前后一致,左右贯通,保证孩子个性品质的健康发展。
在实施一致性原则时,家长需注意如下几点:1)互通信息2)相互配合3)共同教育8、列举家庭、幼儿园和社区合作的模式。
答案:有两种模式其一,以幼儿园为主导的合作模式以幼儿园为主导的合作模式,即幼儿园依托并发挥社区内的各种力量(乡镇政府、企业、大学、中小学等),组成以幼儿园为核心的园内外相结合的幼儿教育网络,开展并实现幼儿园与家庭、社区之间的合作。
其二,以社区为主导的合作模式以社区为主导的合作模式,即以社区为依托,依靠基层社区政府各部门的力量,因地制宜地创设条件,组织实施各种教育活动,这种模式与我国的社区发展的现状相适应,正在城市与乡村、沿海和内陆发展。
9.简述陈鹤琴家庭教育方法论坚持的四个原则。
答案:1)体现了对孩子的充分尊重,尊重孩子的人格,尊重孩子的个性;2)注重因势利导,不搞强制命令和简单粗暴;3)体现教育孩子是一种艺术,父母必须有强烈的教育意识,注意发现并及时抓住一切教育时机,及时、适时施教;4)父母必须有高度的理智,不感情用事,要克制无益的感情冲动,教育小孩子时,保持平静的心情和稳定的情绪。
10、学前儿童家庭情感教育的重要意义答案:1)首先,学前儿童家庭情感教育有利于学前儿童身体健康发育;2)其次,学前儿童家庭情感教育有利于学前儿童心理健康发展;3)最后,学前儿童家庭情感教育有利于学前儿童认知能力发展。
1、家庭教育的特点答案:家庭教育不同于学校教育、社会教育,它具有启蒙性、连续性、针对性、感染性、灵活性的特点。
1)启蒙性:家庭教育是人的教育之根。
人一出生就在家庭中生存,家庭早期的教育与影响,对一个人道德观念的形成,卫生习惯的养成,智力潜能的开发,个性特征的培养具有至关重要的启蒙意义。
2)连续性:家庭教育是一个人从出生到离世,连续不断地接受的教育。
它对人的终生发展会产生巨大的影响。
3)针对性:家庭教育是个别教育,家庭中教育者和受教育者往往都是个体的家庭成员,对人的影响教育较之学校教育和社会教育具有较强的针对性。
4)感染性:家庭教育主要依靠潜移默化的感染手段来实现,家庭中通过浓郁的亲情实施教育影响,感染力非常强烈。
5)灵活性:家庭教育是不拘于时间、地点以及形式,可以随时随地灵活进行的教育,它无固定的教学大纲和具体的要求,主要针对家庭成员个体成长过程中的特殊矛盾,针对家庭成员出现的这样或那样的问题展开教育。
2、学前儿童家庭教育原则有哪些?答案:1)科学性原则;2)理智性原则;3)指导性原则4)渐进性原则;5)适度性原则;6)一致性原则二、论述题1.试论述家庭与幼儿园、社区合作共育的价值?家庭、幼儿园、社区的合作共育是整个社会及我国学前教育事业发展的需要。
(一)有利于学前教育法规的贯彻执行(二)有助于我国学前教育质量的提高1、有利于提高家长的教育素质2、有利于充分利用社区资源3、有利于幼儿园充分发挥自身的教育职能(三)有益于儿童身心全面和谐的发展2.结合学前儿童身心发展特点,谈谈实施学前儿童家庭健康教育措施。
答案:1)首先要更新家长的健康教育观念,树立健康第一的思想。
对学前儿童实施健康教育是为了保护和增进他们的身心健康,增强他们的体质,提高适应环境的能力。
由于家庭教育所具有的特性,如早期性、亲密性、长期性、渗透性等等,在家庭中对学前儿童实施健康教育有其特殊的意义。
家长无论文化水平高低都能承担起家庭健康教育的任务,应牢记“有健康不等于有一切,但失去健康就等于失去一切”这句名言,帮助学前儿童从小树立起重视健康的正确观念。
2)其次,培养学前儿童热爱运动,珍爱健康的习惯。
家庭健康教育的首要内容是让学前儿童了解关于健康的基本常识,使孩子们逐步知道自己身体的构造、机能和特点,明白自己成长的过程,这实际上也是他们认识自我的一个重要方面;其次是帮助孩子们养成良好的卫生习惯,以适应现代化的健康观念和卫生要求。
家长不仅不应该限制学前儿童的活动,而且要培养他们从小热爱运动,珍爱生命,珍视健康的好习惯。
3)再次,要关注学前儿童心理健康。
家长要重视对孩子进行情感教育。
父母对孩子无私的爱使孩子具有了安全感,信赖感,幸福感,这种深刻的情感体验是孩子健康心理的坚实基础。
家长还应对孩子进行行为习惯的培养。
家庭教育在培养孩子行为习惯方面有其特殊的方式,家长要重视对孩子生活习惯,卫生习惯,学习习惯,劳动习惯等方面的培养。
家长还应着重完善学前儿童的个性品质。
个性品质的培养是心理健康教育的核心。
把孩子培养成一个什么样的人,这是每一位家长都要认真思考的问题。
从小培养孩子诚实,勇敢,努力,刻苦,认真负责,坚韧不拔,独立,自信,文明礼貌,遵守规则,关心他人,有同情心等良好的个性品质是家庭心理健康教育要解决的重要问题。
三、案例分析题1.答案:要对案例进行分析、评价:1)这位母亲很了解自己的孩子;……2)母亲对孩子担忧较多;……3)母亲注意发挥父亲的教育作用;……4)父亲地孩子很溺爱,发现孩子的过失行为却不予以制止。
……(对于基本原理的回答占10分,理论联系实际的回答占10分。
)2.答案:这个案例集中体现的家庭教育原则有:科学性原则、理智性原则和指导性原则。
学前儿童家庭教育的科学性原则,主要是指在家庭教育中,家长要用正确的价值观、科学的养育观对儿童施加影响,使孩子能够朝着社会所期望的目标成长。
理智性原则是在家庭教育领域理性精神体现为家长与子女在人格上是高度平等。
因此,在家庭教育中,家长既要关心热爱孩子,又要严格要求孩子,做到情感与理智相结合,理性施爱,促进孩子的健康发展。
指导性原则在家庭教育中,家长应承认孩子的主动地位,尊重孩子的独立人格,调动孩子的积极性、主动性和自觉性,引导孩子更好地发展。
关于家庭教育方法方面,主要运用了环境熏陶法和兴趣诱导法。
环境熏陶法是指在家庭教育中,家长有意识地创设一个和谐的家庭生活环境,使孩子受到潜移默化的影响,以培养孩子良好的道德品质的一种方法。
家庭生活包括物质生活和精神生活。
兴趣诱导法指的是在家庭教育中,家长要通过各种机会了解孩子的特点,发现孩子的需要,捕捉孩子的兴趣,因势利导,使孩子的个性得到生动活泼的发展的一种方法。
以上理论知识的回答一定要结合案例来阐述。
各占10分。