苏教版五年级音乐下册大海啊故乡课件
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《大海啊故乡》课件ppt
歌词解析
歌词大意
歌词描述了作者对大海的深深眷 恋和思念，以及对故乡的无限怀
念。
通过对海浪、贝壳、渔船等海边 景色的描绘，表达了作者对海边
故乡的深厚情感。
歌词中表达了对大海的敬畏之情 ，以及对故乡的思念之情，情感
真挚、深沉。
重点词语解释
海浪
代表了作者对大海的感受 ，也象征着人生中的起伏 和挑战。
贝壳
如何传承海洋文化
保护海洋生态环境
传承海洋文化首先要保 护好海洋生态环境，减 少污染，保护生物多样 性，实现可持续发展。
发掘海洋文化遗产
通过发掘和整理海洋文 化遗产，如海洋历史文 物、古迹等，可以更好 地了解海洋文化的发展 历程和特点。
推广海洋文化教育
通过学校教育、社会教 育和媒体宣传等多种途 径，普及海洋知识，提 高公众对海洋的认识和 重视程度。
这首歌曲是作者根据中国传统民歌改编而成的。
《梁祝》
这首歌曲是作者为小提琴协奏曲所配的歌词，展现了深厚的文学造诣 。
作品风格
旋律优美
作者善于运用优美的旋律，使得作品易于传唱和记忆。
情感真挚
作者在作品中表达的情感真挚而深沉，能够引起听众的共 鸣。
融合传统与现代
作者在作品中融合了传统与现代的音乐元素，使得作品既 有古典的韵味，又有现代的气息。
代表了海边故乡的记忆和 回忆，也象征着美好的回 忆和珍贵的经历。
渔船
代表了海边人们的生活和 劳动，也象征着努力和奋 斗的精神。
修辞手法
比喻
通过将海浪比喻为人生中的起伏 和挑战，使歌词更加生动形象，易于理解。 Nhomakorabea拟人
通过将大海拟人化，赋予其情感 和思想，使歌词更加富有感染力
。
歌词大意
歌词描述了作者对大海的深深眷 恋和思念，以及对故乡的无限怀
念。
通过对海浪、贝壳、渔船等海边 景色的描绘，表达了作者对海边
故乡的深厚情感。
歌词中表达了对大海的敬畏之情 ，以及对故乡的思念之情，情感
真挚、深沉。
重点词语解释
海浪
代表了作者对大海的感受 ，也象征着人生中的起伏 和挑战。
贝壳
如何传承海洋文化
保护海洋生态环境
传承海洋文化首先要保 护好海洋生态环境，减 少污染，保护生物多样 性，实现可持续发展。
发掘海洋文化遗产
通过发掘和整理海洋文 化遗产，如海洋历史文 物、古迹等，可以更好 地了解海洋文化的发展 历程和特点。
推广海洋文化教育
通过学校教育、社会教 育和媒体宣传等多种途 径，普及海洋知识，提 高公众对海洋的认识和 重视程度。
这首歌曲是作者根据中国传统民歌改编而成的。
《梁祝》
这首歌曲是作者为小提琴协奏曲所配的歌词，展现了深厚的文学造诣 。
作品风格
旋律优美
作者善于运用优美的旋律，使得作品易于传唱和记忆。
情感真挚
作者在作品中表达的情感真挚而深沉，能够引起听众的共 鸣。
融合传统与现代
作者在作品中融合了传统与现代的音乐元素，使得作品既 有古典的韵味，又有现代的气息。
代表了海边故乡的记忆和 回忆，也象征着美好的回 忆和珍贵的经历。
渔船
代表了海边人们的生活和 劳动，也象征着努力和奋 斗的精神。
修辞手法
比喻
通过将海浪比喻为人生中的起伏 和挑战，使歌词更加生动形象，易于理解。 Nhomakorabea拟人
通过将大海拟人化，赋予其情感 和思想，使歌词更加富有感染力
。
《大海啊-故乡》课件
是我生长的地方，
海风吹，
海浪涌， 随我漂流四方。
大海呀大海，
就像妈妈一样， 走遍天涯海角，
总在我的身旁。
第四页，共17页。
第五页，共17页。
主导节奏：
>
>
>
>
拍打这条节奏
这条节奏很重要哦！
第六页，共17页。
哪一条节奏型更能形象地描述大海的声音？
1.
ห้องสมุดไป่ตู้
X - - ︱ X - -︱ X - -
哗
2.
今天，我们学唱了歌曲《大海啊故乡》，那么关于大海 的作品你能举一举子吗？
带海的歌曲如《大海》、《我爱这蓝色的海洋》、《深深的海洋》、《渔 光曲》、《大海摇篮》、《海鸥》、《海的魅力》、《赶海的小姑娘》等。 带海的乐曲如《大海》、（交响素描）《大海》、（钢琴曲） 《蓝色的爱》。
带海的文学作品如《海的女儿》、《老人与海》、《大海的歌》、 《海洋里有什么》、《蓝色的诱惑》、《奇迹的海》、《至东海》、 《东海》等。
第二页，共17页。
问题：
1.歌曲的情绪如何？
（深情地）
2.歌曲抒发作者怎样的情感？
（借助对大海的思念和赞颂，抒发了人们对哺育我 们成长的故乡和祖国的热爱之情。）
3.歌曲是几拍子的 ？强弱规律是怎样的？有什么特点？
（三拍子
强弱弱 给人动荡、摇曳的特点）
请你回答
第三页，共17页。
小时侯妈妈对讲，
大海就是我故乡， 海 边出生， 海里成长。 大海呀大海，
哗
哗
哗哗 哗
哗哗 哗哗 哗
第七页，共17页。
X.
x
哗
这个附点四分音符要唱一拍半
第八页，共17页。
海风吹，
海浪涌， 随我漂流四方。
大海呀大海，
就像妈妈一样， 走遍天涯海角，
总在我的身旁。
第四页，共17页。
第五页，共17页。
主导节奏：
>
>
>
>
拍打这条节奏
这条节奏很重要哦！
第六页，共17页。
哪一条节奏型更能形象地描述大海的声音？
1.
ห้องสมุดไป่ตู้
X - - ︱ X - -︱ X - -
哗
2.
今天，我们学唱了歌曲《大海啊故乡》，那么关于大海 的作品你能举一举子吗？
带海的歌曲如《大海》、《我爱这蓝色的海洋》、《深深的海洋》、《渔 光曲》、《大海摇篮》、《海鸥》、《海的魅力》、《赶海的小姑娘》等。 带海的乐曲如《大海》、（交响素描）《大海》、（钢琴曲） 《蓝色的爱》。
带海的文学作品如《海的女儿》、《老人与海》、《大海的歌》、 《海洋里有什么》、《蓝色的诱惑》、《奇迹的海》、《至东海》、 《东海》等。
第二页，共17页。
问题：
1.歌曲的情绪如何？
（深情地）
2.歌曲抒发作者怎样的情感？
（借助对大海的思念和赞颂，抒发了人们对哺育我 们成长的故乡和祖国的热爱之情。）
3.歌曲是几拍子的 ？强弱规律是怎样的？有什么特点？
（三拍子
强弱弱 给人动荡、摇曳的特点）
请你回答
第三页，共17页。
小时侯妈妈对讲，
大海就是我故乡， 海 边出生， 海里成长。 大海呀大海，
哗
哗
哗哗 哗
哗哗 哗哗 哗
第七页，共17页。
X.
x
哗
这个附点四分音符要唱一拍半
第八页，共17页。
《大海啊故乡》课件ppt图文
MV表现
《大海啊故乡》的MV画面精美，通过视觉效果展现了歌 曲的意境和情感。
在MV中，朱明瑛以一袭白衣亮相，与碧海蓝天相映成趣 ，给人以清新自然的感觉。同时，通过镜头的切换和特效 的运用，将歌曲的情感传递得更加深刻。
06
歌曲影响与传承
对后世影响
激发人们对海洋的热爱与探索欲望
这首歌以其优美的旋律和深情的歌词，激发了人们对海洋的向往和探索欲望，推 动了海洋文化的发展。
创作过程
词曲作者通过深入观察和体验，将个 人的情感融入歌曲中，经过反复修改 和打磨，最终创作出了这首经典之作。
歌曲影响
社会影响
这首歌曲在社会上产生了广泛的 影响，成为了一代人的记忆和情 感寄托，也成为了表达思乡之情
的代表作品之一。
文化影响
这首歌曲在文化领域也产生了深远 的影响，被广泛应用于电影、电视 剧、音乐会等场合，成为了经典的 文化符号。
增强民族凝聚力
歌曲所表达的情感和意境，能够激发人们的爱国热情和民族自豪 感，增强民族凝聚力。
促进社会和谐
歌曲传达了对故乡和亲人的思念和眷恋，这种情感能够引起人们 的共鸣，促进人与人之间的理解和和谐。
05
歌曲演绎与表现
演唱者介绍
演唱者：朱明瑛
朱明瑛是中国著名歌唱家，曾多次获得国内外音乐奖项，她的音乐作品深受广大听 众喜爱。
象征着时间的流逝和生活 的变迁，也代表着对未来 的希望和信念。
03
歌曲演唱技巧
发声技巧
呼吸控制
掌握正确的呼吸方法，如 腹式呼吸，以提供稳定、 充足的气息支持。
音色调整
根据歌曲的情感和风格， 适当调整音色，以更好地 表现歌曲的意境。
共鸣运用
合理运用口腔、胸腔、鼻 腔和头腔的共鸣，使声音 更加圆润、饱满。
《大海啊故乡》课件ppt
谜语问答
放眼一望无际， 有风波浪起伏。 上面行船万里， 下面鱼虾成群。
大海
那有哪位同学见过真正的大海？ 能不能请你描述一下你见过的大 海呢?没见过的同学就请告诉老师 在你心目中的大海是什么样歌曲的力度是怎么变化的？
（力度由弱到强） 2、速度又是怎样的？
（速度稍慢）
• xx x.xx ︱ xx x-切分节奏的运用生动描绘出大海带给我 们的印象:平静 中略带波澜,使我们很自然想到大海的潮 起潮落
根据歌曲的音乐情绪，这首歌 曲可以分成几个段落？每个段 落有什么特点？
第一段 朴实、优美、回忆自己在 海边生活经历。？ 第二段 音区提高，充满激情，是 情感的抒发，表达主人公对大海对 故乡和妈妈浓厚真挚情感。
创编活动
分组以不同的的艺术形式进 行创编活动及创作练习
3、整体音乐情绪是怎样的？表达的感情？ （情绪深情，舒缓地。借助对大海的思 念与赞颂,抒发人们对哺育我们成长的故 乡和祖国的热爱之情 ）
王立平
•
中国影视作曲家。吉林长春人。 1965年毕业于中央音乐学院作曲系。 1978年后任中央乐团团长、中国音乐乐 团艺术指导。曾为纪录电影《潜海姑娘 》、《鸽子》、《海港之歌》和二十余 部故事影片如《少林寺》、电视连续剧 《红楼梦》、《聊斋》等作曲。其歌曲 《太阳岛上》、《牧羊曲》、《大海啊， 故乡》、《驼铃》等多次在全国歌曲评 选中获奖。
放眼一望无际， 有风波浪起伏。 上面行船万里， 下面鱼虾成群。
大海
那有哪位同学见过真正的大海？ 能不能请你描述一下你见过的大 海呢?没见过的同学就请告诉老师 在你心目中的大海是什么样歌曲的力度是怎么变化的？
（力度由弱到强） 2、速度又是怎样的？
（速度稍慢）
• xx x.xx ︱ xx x-切分节奏的运用生动描绘出大海带给我 们的印象:平静 中略带波澜,使我们很自然想到大海的潮 起潮落
根据歌曲的音乐情绪，这首歌 曲可以分成几个段落？每个段 落有什么特点？
第一段 朴实、优美、回忆自己在 海边生活经历。？ 第二段 音区提高，充满激情，是 情感的抒发，表达主人公对大海对 故乡和妈妈浓厚真挚情感。
创编活动
分组以不同的的艺术形式进 行创编活动及创作练习
3、整体音乐情绪是怎样的？表达的感情？ （情绪深情，舒缓地。借助对大海的思 念与赞颂,抒发人们对哺育我们成长的故 乡和祖国的热爱之情 ）
王立平
•
中国影视作曲家。吉林长春人。 1965年毕业于中央音乐学院作曲系。 1978年后任中央乐团团长、中国音乐乐 团艺术指导。曾为纪录电影《潜海姑娘 》、《鸽子》、《海港之歌》和二十余 部故事影片如《少林寺》、电视连续剧 《红楼梦》、《聊斋》等作曲。其歌曲 《太阳岛上》、《牧羊曲》、《大海啊， 故乡》、《驼铃》等多次在全国歌曲评 选中获奖。
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我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
苏教版五年级音乐下册
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
教目标
• 1.通过欣赏，能感受到乐曲所描绘的不同 意境，能展开自己丰富的想象参与到音乐 活动中来。
• 2.能用优美、质朴的声音唱出对大海、家 乡、母亲的深挚的情感。
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
2006年4月14日中国国 民党荣誉主席连战乘专机从 台湾到达大陆,在参加完两岸 经贸论坛后，于19日赴漳州 龙海马崎村祭祖 ……
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
继连战访问大陆后，台湾亲 民党主席宋楚瑜又一次踏上了 赴大陆的征途。浓浓的故乡情 让我们和台湾人民的心紧紧的 联系在一起 !
苏教版五年级音乐下册
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
教目标
• 1.通过欣赏，能感受到乐曲所描绘的不同 意境，能展开自己丰富的想象参与到音乐 活动中来。
• 2.能用优美、质朴的声音唱出对大海、家 乡、母亲的深挚的情感。
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
2006年4月14日中国国 民党荣誉主席连战乘专机从 台湾到达大陆,在参加完两岸 经贸论坛后，于19日赴漳州 龙海马崎村祭祖 ……
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
继连战访问大陆后，台湾亲 民党主席宋楚瑜又一次踏上了 赴大陆的征途。浓浓的故乡情 让我们和台湾人民的心紧紧的 联系在一起 !