戒烟教案

第四单元课文分析：

本单元的学习重点是透过课文中的人物言行，去感受人物的内心世界，领略人物的精神力量。

《戒烟》教学分析：

通州区台湖中学王艳丽

一、作者介绍：

贝利(Pele) 原名埃德森·阿兰特斯·多纳西门托(Edson Arantes Do Nascimento) １９４０年１０月２３日生于巴西米纳斯吉拉斯州的特雷斯科拉松伊斯镇，从６、７岁开始踢球，１２岁入加入圣保罗的包鲁运动俱乐部少年队，１５岁进入巴西劲旅桑托斯队，成为职业球员，与队友一起使桑托斯队１０次获圣保罗州足球联赛冠军，５次巴西全国联赛冠军，２次南美解放者杯赛冠军，２次洲际杯锦标赛（１９８０年起改称丰田杯赛）冠军。１９５７年进入巴西国家足球队，在１９５８、１９６２、１９６６、１９７０年的４次世界杯赛中作为国家队主力参赛，与队友合作，使巴西队获得第６、第７和第９届世界杯赛冠军，永久拥有“雷米特杯”。１９７４年转入美国纽约宇宙队踢球。１９７８年７月１８日挂靴。

贝利在２０多年足球生涯中共参加过１０００多场比赛，射进１３００多个球，被称为“球王”。他极善盘带和凌空射门，又能连过数人射门得分。一次曾连过９人后绕过守门员射门成功。贝利被称为“本世纪最伟大球星”，是世界上第一个３次被评为世界最佳足球运动员的超级球星。多次荣获“世纪十大球员”、“世纪运动员”、“２０世纪世界最佳运

动员”等称号。曾入大学深造５年，获心理学、运动医学等学科的学士学位。

２０００年１２月，贝利荣获国际足联评出的“本世纪最佳足球运动员”称号。

二、本文特色：

本文是球王贝利踢进了“第一千个球”后，向人们讲述的他少年时代的一段故事，贝利从心理、神情、行动，以及父子的对话等方面，再现了父亲慈爱的形象，以及父子情感的融通。作者巧设悬念，善用衬托，紧紧地抓住了人物的心理，将父亲的淳朴、有爱心、懂教育、责任心强；少年贝利的诚实，自尊心强、重情感、尊敬父亲，自觉接受教育的形象展现得淋漓尽致。

三、我在教学过程中的设疑

1、“吸烟有害健康”是人所公知的常识，你认为贝利知道吗？从那些内容可以看出来？

2、请结合文章内容说说父亲是如何层层深入地教育贝利的？父亲是个怎样的人？

（1）发现贝利吸烟却未在同伴面前批评。

（2）平静地交谈，让贝利认识到吸烟的危害。

（3）相信贝利能自己做出是否吸烟的决定。

（4）宽容贝利，给贝利以“自重”的教育。

（5）情感教育，联系家庭的名誉。

3、在父亲的循循善诱的教育下，贝利有何触动？

4、从贝利戒烟这件事，你认为当时的贝利是一个怎样的少年？

5、找出对贝利肖像描写的句子，分析当时贝利的心理。

6、为什么面对“冲动而有轻举妄动”的少年贝利，父亲能让贝利从此没有

碰过香烟？

7、从贝利戒烟这件事中分析：贝利能成长为“本世纪最佳足球运动员”的

原因。（有父亲成功的教育和贝利自身的原因）

四、质疑：

此文成功地塑造了父亲的角色，很容易引起学生对自己父母教育方法的抱怨，应引导学生理解到贝利能成为“球王”，不光有父亲成功的教育，最主要的是贝利自觉地教育了自己，“改善”了自己。

五、中心思想：

本文通过记叙作者戒烟的故事，赞扬了父亲对自己进行成功教育所产生的巨大作用，表达了作者对父亲的感激之情；同时也表现了作者本人善于自我教育在成才路上所起的作用。

六、写作特色：

1、剪裁精当：文章紧紧围绕中心剪裁，以突出父亲从人生前途和人格尊严两方

面对儿子进行教育为重点，选材、剪裁。略写事件的起因，详写父亲对我的

教育，最后的结果作概括交待，详略得当，中心突出。

2、巧妙地运用衬托手法：文章第二部分，巧妙地运用了两组衬托，有力地突出

了文章的主题。第一组，以我的感受及同伴的议论反衬父亲的平静和耐性。

第二组，以我羞愧得无地自容的感受反衬出父亲教育的强大震撼力。

3、生动传神的描写：文中的描写虽然不多，但十分传神，有力地突出了中心。

例1，父亲的外表的平静和语言深刻而又有分寸，描写精当，恰到好处，突出了父亲的人格魅力和语言魅力。

例2，对父亲的钱夹子和钱的细节描写，突出了父亲维持全家生计的艰辛和人格的刚直感人。

七、结构安排：

本文结构划分，既可以按空间，也可以按时间，还可以按逻辑。划分角度不同，划分结果也不同。划分时，言之成理即可。

八、重点词句：

1，我只是站在他的跟前，东张西望，就是不敢碰他的目光。

2，你踢球又几分天分，以后也许会成为一个高手。要是你抽烟喝酒，就踢不好球了。到时候就没有足够的体力在九十分钟之内一直踢出理想的水平。

3，如果你还想抽烟，最好还是抽你自己的烟。老是讨人家的烟抽很丢人。

4，我简直羞得无地自容......真希望地上开个洞把我吞下去，埋葬我的羞愧。5，这钱夹子又旧，又薄得可怜。

九、写作训练：

语言描写、肖像描写、心理描写、动作描写是描写人物，反应人物内心世界最主要的方法。课文中父子对话一节的语言描写和心理描写就很精彩。请以“印象最深的一次谈话”为题，写一个片断，通过对人物的描写，展现人物当时的心理活动，揭示人物的精神面貌。

《戒烟》教案

《苏珊》教学分析

一、本文特色：

本文作者法国作家法朗士，用单纯的情节、单纯的构思表达单纯的思想感情，使文章更具亲和力和感染力。以解读“大理石雕像的断片”为线索，通篇采用对比的表现手法，突出了小苏珊有童心有爱心的特点，表现了作者的思想倾向：人

与人应该单纯地相爱，不应复杂地相互猜忌，甚至仇视。

二、作者介绍：

法朗士（1844～1924）

France，Anatole

法国作家。原名阿纳托尔-弗朗索瓦·蒂波。法兰西学院院士。1844年4月16日生于巴黎，1924年10月12日卒于圣西尔。中学毕业后参加帕尔纳斯派的活动。在德雷福斯事件中，他与左拉并肩战斗，并从此倾向于社会主义。他的小说反映了他反对教权主义、揭露社会现实的激进人道主义思想，主要有《苔依丝》、《诸神渴了》和一些幻想小说及哲理小说。1921年初加入新成立的法国共产党，同年因“辉煌的文学成就，它的特色呈高贵的风格、深厚的人类同情、优雅和真正高卢人的气质”，获诺贝尔文学奖。

早期代表作《波纳尔的罪行》，写老学者波纳尔在寒冷的冬天曾帮助过孤苦无依的邻居科格斯夫人，后来她不知去向。若干年之后，意外地得到了科格斯夫人的报答。后来波纳尔巧遇当年爱过的克雷蒙蒂娜的外孙女让娜，见到她已失去一切亲人而被坏人折磨，便冒着“拐带幼女”的罪名把她救出虎口，后来还卖掉自己的藏书为她办嫁妆。小说塑造了波纳尔乐于助人的善良形象，表现了作者的人道主义思想。《苔依丝》讲一个修道士感化妓女的故事。4 世纪时埃及沙漠里有一个苦修了10年的修道士巴福尼斯，忽然想去拯救当年见过的美貌放荡的女演员苔依丝的灵魂。在他用花言巧语把苔依丝送进女修道院之后，却发现自己再也不得安宁。作品对基督徒的苦行和忏悔，作了无情的嘲弄。《诸神渴了》主要描写法国大革命后期雅各宾专政的恐怖情景。革命法庭处死许多无辜的人，主人公加默兰本是个心地善良的画家，当了法官之后逐渐变成了一个冷酷的魔鬼，最后自己也被送上了断头台。作品在歌颂马拉等英雄的同时，指出雅各宾派在策略上的错误，表明革命一旦坠入宗教式的狂热或偶像崇拜便必然走向失败。

法朗士是公认的语言艺术大师，尤其善于以丰富美妙的想象表现寓意深刻的哲理，他的作品文笔生动流畅，具有高雅脱俗的风格。

三、中心思想：

本文通过记叙小苏珊用爱和童心得真诚来解读学者们的疑团得故事，塑造了小苏珊的艺术形象，表达了作者“人生在世要真纯善良，互相关爱，共同快乐的人生理想”的人生理想。

四、结构划分：

第一部分（1）写卢浮宫里的一件最感人的古希腊“大理石雕像的断片”，学者们不能解读，为写苏珊做铺垫。

第二部分（2——8）写小姑娘苏珊用爱和童心得真诚来解读学者们的迷团，