中传新闻学考研经验:专业课复习篇

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中山大学新闻传播学(李良荣版新闻学概论)考研笔记(二)、考研参考书及复试线、考研复习规划

中山大学新闻传播学(李良荣版新闻学概论)考研笔记(二)、考研参考书及复试线、考研复习规划

中山大学新闻传播学(李良荣版新闻学概论)考研笔记(二)、考研参考书及复试线、考研复习规划(7.24)《新闻学概论》笔记第一章新闻活动◎1、新闻活动是一种普遍的社会现象:新闻事业(大众传媒)、广义新闻活动◎2、新闻活动是人类求生村图发展的需要:新闻活动的历史、封建社会新闻活动发展的背景和原因◎3、新闻活动的渠道:亲身传播、大众传播、群体传播一、名词解释1、大众传播媒介(大众传媒):新闻事业的发展成为人类文明的一个标志。

报纸、广播、电视,在新闻学上总称新闻事业,在传播学上称为大众传播媒介(简称大众传媒)或新闻媒介。

2、广义新闻活动:新闻活动不限于和大众传播工具的直接接触,还包括人们为沟通客观世界新近变动的情况所进行的一切活动。

二、问答题1、原始社会新闻活动产生的背景和原因。

第一、客观世界的变动关系到人类的生存。

他们必须随时随地了解外界的变化,并且相互传递情况,以便商量对策,协调一致,采取行动。

在原始社会新闻活动纯粹服务于人类的生存斗争。

第二、社会新闻活动的产生是人类求生存图发展的需要。

客观世界的变动关系到人类的生存,人类的社会性的生产和社会性的生活决定了人类从事新闻活动的需要;其目的是为了了解客观世界的变动。

2、奴隶社会新闻活动进一步发展的历史背景:第一、奴隶社会不但要了解社会变动还要了解各种各样社会关系的变动。

第二、历史背景:1)产生了阶级和阶级斗争,出现了国家统治机器;2)出现了社会分工;3)最根本的原因是生产力得到了较大的发展。

3、封建社会新闻活动得到进一步发展的历史背景,它与原始社会新闻活动相比有那些相同点和发展?第一、社会背景及原因:社会关系进一步复杂化,彼此之间的联系更为密切。

1)国家的形式更加完备,建立了中央集权制,其巩固需要与灵敏的情况反映相联系。

2)农民起义不断,双方都需要了解对方的情况,内部也需要大量新闻传递工作,以便协调一致。

3)封建社会的农民有了一定的人身自由和自主权,需要了解一定的情况来维持自身生活和生产。

中传新闻传播学考研之感

中传新闻传播学考研之感

中传新闻传播学考研之感考研过程现在回想考研真的是一件自虐的过程——痛并快乐着。

尽管我的考研过程真的有很多遗憾和亏欠,但我依然觉得这半年没有白过,而且比我以前的学习生活更加的充实和丰富。

不足是的,虽然学习比大学紧得多,但比高中还是少了点,所以希望以后的同学都能牢记一点——有时间在那担心这担心那,还不如静下来背几个名词解释呢!这也是历届考上的学姐学长的忠言。

我属于那种只有我自己经历后才会去做的拧性格,当然不听前辈言吃亏在眼前就是说我的,所以以后考研的弟弟妹妹一定要吸取我的教训——没事别多想,有时间就看看书。

考研的过程因人而异,我只想给以后的我和考研的弟弟妹妹一些建议,希望帮助大家别像我一样走弯路。

决定考研了就安静下来,除了学习以外什么都别想。

我暑假就是想太多,因为一点小事就自艾自怜,这样不好,跟家人的关系处不好,对考研的学习心态有很大的影响,浪费时间,还没效率!珍惜时间,安排好时间,前期工作做好后,尽量不要上网下东西,找资料什么的,自制力差的会控制不了自己。

找的资料也不一定有时间看,所以很浪费时间。

可以去论坛看看有没有好的论文资料,但一定不要看那种复习进度如何的文章,会影响你的心态,更会打击自己的自信心,报了就要坚持下去,坚持到底了,你就是胜利者。

因为连考研这短短的半年或一年都坚持不下了,人生几十年我们还能做什么!!不要跟不支持你考研或报中传的同学或亲朋聊,心理素质不好的会打击你的信心,多和有信心的人交流下。

实在压力太大,可以哭,无论你是男生女生。

据报道说,哭既可以缓解压力,也可以排毒。

如果不想别人看到你哭的样子,就找个没人的地方,痛痛快快的哭一场。

我几乎每天都哭,所以我家人都不想让我考了,但姐乐在其中。

不可有侥幸心理,觉得这个题目去年考过了,明年就不考了,基础的一定要知道,而且能写出来。

不然在政治大题和专业课上会吃亏,我就是,没写完,可恨的是还会写。

考研复习无论做什么事都要讲究方法,考研更是这样,但这种方法要根据自己的情况而定,所以即使你问很多过来人如何复习,答案几乎都很相似,就是看书,背诵,做题。

中传MJC专业课复习--440新闻与传播专业基础

中传MJC专业课复习--440新闻与传播专业基础

中传MJC专业课复习--440新闻与传播专业基础编辑:凯程中传考研【专业课复习】说在前面:要在书上把考纲要考的标注出来,不要自己重点背诵的是考纲里不考的就悲剧了,本次为同学介绍专业课《440新闻与传播专业基础》这个部分的内容【440新闻与传播专业基础】书目:第一部分,新闻传播史1. 袁军、哈艳秋:《中国新闻事业史教程》(修订本)中国广播电视出版社背诵2. 李磊:《外国新闻史》中国人民大学出版社背诵第二部分,新闻理论1. 雷跃捷:《新闻理论》中国传媒大学出版社背诵2. 何梓华:《新闻理论教程》(修订版)高等教育出版社理解记忆,与雷跃捷书目配合参考第三部分,新闻业务1. 王灿发《现代新闻业务基础教程(第二版)》背诵2. 梁一高:《现代新闻采访学教程》(修订2版)中国广播电视出版社理解,运用3. 刘明华、徐泓、张征:《新闻写作教程》中国人民大学出版社理解,运用4. 谭云明:《新闻编辑》中国传媒大学出版社理解,运用5. 王振业、李舒:《新闻评论写作教程》中国广播电视出版社理解,运用6.雷跃捷:《媒介批评》北京大学出版社7赵玉明:《广播电视辞典》(重点看第2、3章)补充阅读:1. 《现代传播》2. 《新闻与传播》3. 《新闻记者》4. 《新闻战线》【440新闻与传播专业基础】复习:1.该背的就背不要偷懒,16年考了填空题也是没有想到,像“文化大革命的导火线是”这种细节题不背就玩儿完!这道题给了我信心因为我清楚地记得初中历史学过文化大革命的导火线和影响,存在在我深深的脑海里啊!所以,用最快的速度整理按照考纲来整理笔记,参考书上没有的部分补充进笔记就好,背诵吧,少年!2.新闻业务需要熟练消息、评论、采访提纲。

3.答题模板: 回答:1、先综述你的观点;2、然后对题目中提到的关键词进行名词解释及特点;3、回答题目问的问题;4、出现这种现状的原因,如何解决?5、总结。

关于写作,第一要掌握消息框架,倒金字塔结构中内容的排序、5w1h的叙述、导语的切入和写作是关键;第二要规避雷区,少用形容词和副词,只交代事实和消息来源,观点要通过引语表达,不能直接引用原文中作者非叙述性语言。

中山大学新闻传播学(郭庆光版传播学教程)考研笔记(十九)、考研参考书及复试线、考研复习规划

中山大学新闻传播学(郭庆光版传播学教程)考研笔记(十九)、考研参考书及复试线、考研复习规划

中山大学新闻传播学(郭庆光版传播学教程)考研笔记(十九)、考研参考书及复试线、考研复习规划(7.23)第十三章国际传播与全球传播第一节:从国际传播到全球传播一、国际传播与全球传播的概念(一)国际传播:鹤木真关于“国际传播”的定义P237(二)全球传播:全球传播研究的主要内容(弗里德利克)P239二、全球信息化的影响和冲击全球信息化传播系统形成对人类世界发生的变化(经济、政治、文化)P240;全球性信息传播系统对传统国际传播媒介的形式和内容的改变(形式:国际广播转为跨国卫星广播电视;内容:对外宣传转为全面的文化输出)P241第二节:关于世界信息传播秩序的争论一、世界信息生产和流通的失衡情况:存在的差距与问题(“信息富有国”与“信息贫困国”两极分化、世界信息单向流通的不平等结构)P243二、“新世界秩序”论争:第一阶段:《阿尔及尔宣言》(1973)第二阶段:《大众传媒宣言》(1978)、《多种声音一个世界》(1980)、《塔瓦罗宣言》(1981)第三阶段:“信息主权”“文化冲突”等新问题P247第三节:国际传播与全球传播研究的若干重要课题“新世界信息秩序”争论核心问题P248一、国际报道中新闻价值问题:“媒介中的外国新闻”研究的6个结论P249二、信息与国家主权问题:信息主权的概念及其三方面内容P251、发展中国家学者的主张P252三、文化帝国主义问题:文化帝国主义主义的三个特点P253、研究媒介帝国主义主义的两个现实问题P253-2541、什么是国际传播?国际传播的主体有哪些?答:国际传播就是超越国界的国与国之间的传播。

这种传播活动古已有之,适用范围广,例如各国元首的出访、外交家的斡旋以及各国间政治、经济、军事诸方面的交流、谈判与协商等等,都可以归入国际传播的范畴。

国际传播的基本主体是国家。

除了国家以外,还包括:(1)国际组织,如联合国等。

(2)超国家组织,如欧盟。

(3)同盟或地区集团如北大西洋公约的组织、前华沙条约组织以及东南亚国家联盟等等。

中山大学新闻传播学(传播理论:起源、方法与应用)考研笔记(四)、考研复习规划

中山大学新闻传播学(传播理论:起源、方法与应用)考研笔记(四)、考研复习规划

中山大学新闻传播学(传播理论:起源、方法与应用)考研笔记(四)、考研复习规划(7.23)第四章传播中理解的作用一、理解1、理解:我们解释感官资料的过程,或者根据贝雷尔森和斯第坦纳的观点,理解是个更复杂的过程,通过这个过程选择、组织和解释感知的刺激,使其成为关于世界的一副有意义的连贯画面。

2、两种对理解的影响结构性影响:我们接触到的刺激的物理方面。

功能性影响:影响理解的心理性因素,因此使理解过程出现了某种主观性。

3、选择性理解:指人们的理解受愿望、需要、态度以及其他心理因素的影响的倾向。

(意味着,不同的人对相同的消息可以有非常不同的反应方式,消息的含义取决于对消息的理解)4、对理解认识的深化:以前,认为人类的理解行为主要是一种物理或机械的过程,“外部观念”与人的理解之间有非常直接的对应关系,这种看法认为,每一个人都以基本相同的方式认识世界。

心理学家已经发现,理解是一个更复杂的过程,人们通过这个过程选择、组织和解释感知的刺激,使其成为关于世界的一副有意义的连贯画面。

二、对理解的影响理解受到许多心理因素的影响,包括:假定、文化期待、动机、情绪及态度。

1、假定与理解理解受到假定的影响,证实这点的大部分研究是由不同时期在普林斯顿大学工作的一些研究员得出的。

他们发现被称为理解的交往观点:在理解的活动中,观察者与世界两者均为积极的参与者。

持交往观点的学者提出了一些令人信服的实例,证明理解是以假设为基础的。

其中最引人注目的研究之一是由小埃姆斯发明的,称为单眼的扭曲房间。

人们对事物的认识不可能就能就事论事,它总以某种假定为前提,总以某种期待做背景。

就传播活动而言,不管是传播者的编码活动,还是受传者的译码活动,不管是记者采写新闻,还是读者阅读报道,都带有某种自以为是的假定成分,并由此而使传播更难达到客观真实准确。

2、文化期待与理解我们每个人都生长在特定的文化背景中,每个人的行为、观念、习惯、性情都不断地受到某种文化模式的塑造和熏陶。

2012年中山大学传播学专业考研真题(新闻传播学基础),考研经验,考研复习规划

2012年中山大学传播学专业考研真题(新闻传播学基础),考研经验,考研复习规划

2012年攻读硕士学位研究生入学考试试题(7.15)科目名称:新闻传播学基础一、简答题:(从以下题目中选择3道来回答)(每题15分,共45分)1.你如何看待新闻的客观性?2.格伯纳“培养”理论的基本观点是什么?它是通过怎样的研究获得的?3.框架理论的基本内涵是什么?并用其举例分析。

4.简述发展传播学的主要内容。

二、论述题A组题:请从以下题目中选择一个来回答(35分)1.请联系实际简述新闻和宣传的异同。

2.请以《南方周末》、CCTV《焦点访谈》或其他媒体或栏目为例,谈谈舆论监督的内涵、功能,及其在当下中国的现实状况和局限。

B组题(每题35分,共70分)3.以传播政治经济学或批判文化研究学派为例,谈谈该学派主要关心什么问题?在今天中国的语境下,它可以帮助你提出哪些有意义的研究问题?4.关于互联网新媒体是否促进了民主,是今天不管是发达国家还是发展中国家和转型国家都非常关心的命题请结合相关理论和实例谈谈你的看法。

中山大学传播学考研初试第一经验贴前序:虽然一战以几分差距惜败,但我并不气馁,抱着坚持不放弃的精神继续二战。

在个人不懈努力及育明教育老师的精心指导下,终于2015年以笔试第一总分第一的成绩考上中山大学。

自己的努力能够开花结果感到非常惊喜,蓦然回首,发现自己一路跌跌撞撞,不知不觉间已经走了这么长的路也感触良多。

希望这些经验对2016考研的学弟学妹们有所帮助,让大家能少走弯路,早日考上自己心仪的学校^ ^1.英语英语阅读要做到大量模拟练习+真题精读精炼。

我在整个考研的前期和中期坚持每天做四篇英语阅读,整个考研做了将近两千篇的阅读练习,长期坚持下来培养了良好的阅读语感。

张剑的黄宝书出版后就可以开始真题分析了,十年的真题一篇一篇,一段一段,一句一句,一个一个单词的分析,至少六遍以上,要知道选择某个答案的原因,错误选项的陷阱设在哪里,其中有些文章要达到背诵的效果,真题的阅读文章都是很经典很地道的英语,背诵下来可以为后面的作文写作积累素材,越是熟练真题文章就越能领悟出题老师的意思。

中传传媒教育考研大纲及初试复习经验

中传传媒教育考研大纲及初试复习经验

中传传媒教育考研大纲及初试复习经验中传传媒教育考研大纲及初试复习经验2016年考研大纲会在2015年9月出来,届时予以关注凯程网站,以下内容仅供参考:一、考试的总体要求《传播历史与理论》考试大纲适用于报考中国传媒大学传播学、传媒教育、传媒经济学和广告学等专业的硕士研究生入学考试。

《传播历史与理论》考试的主要内容包括传播学史、传播基本原理、传播者和传播体制研究、传播内容与文化研究、传播媒介研究、受众研究和传播效果研究等。

要求考生能熟练掌握传播学的基本概念、重要理论和研究方法,并具有综合运用所学知识分析媒介现实问题并对解决方案进行思考的能力。

二、考试的内容(一)传播学史1.美国主流范式的诞生与发展2.批判研究与多元化3.本土化:中国传播研究的发展(二)传播学研究对象和研究方法1.传播与媒介研究的主要方法2.定量与定性研究方法的差异与结合(三)传播1.传播的概念2.人类传播演进的历史进程3.人类传播发展的规律与趋势(四)信息、符号与讯息1.信息及相关概念2.三论3.符号的概念、特征与类型4.有关符号的理论(五)传播类型1.内向传播的定义2.人际传播的定义、特征及相关理论3.群体传播的定义、相关概念及相关理论4.组织传播的定义、形式与功能5.大众传播的定义与特征6.传播的功能研究(六)传播过程与传播模式1.不同视角下的传播过程2.重要的传播模式(七)传播者与传播体制1.传播体制研究与媒介规范理论2.把关研究3.媒介垄断、媒介组织及其结构4.媒介专业主义及其反思(八)传播内容与文化1.大众传播内容的特征2.大众传播内容的商业化3.大众文化(九)传播媒介1.媒介及认识媒介的基础性原则2.各种媒介的概念、传播特点、传播手段及其传播优劣势3.新媒介与媒介融合4.媒介与技术:英尼斯、麦克卢汉等人的理论(十)受众1.受众的概念、特征、类型2.受众观的变迁3.受众的行为4.关于受众的各种理论(十一)传播效果1.传播效果研究的发展历程2.认知理论与传播效果3.态度劝服研究4.宣传研究5.两级传播论6.创新扩散论7.群体规范、群体压力、群体动力及社会认同研究8.舆论研究与沉默的螺旋9.议程设置、铺垫作用10.知识沟、数字鸿沟11.媒介对现实的建构12.涵化理论13.电视暴力研究14.媒介与性别研究15.媒介效果理论的批判及其新发展(十二)传播研究的专题领域1.新媒介研究2.全球化与大众媒介、发展传播学、文化依附、全球传播3.国家形象与大众媒介4.媒介事件5.健康传播学6.媒介素养7.消费主义与大众媒介8.阶层、社会公平与大众媒介9.广告研究、公共关系、危机传播、品牌战略10.其他传播研究的前沿课题三、考试的基本题型主要题型可能有:名词解释题、简答题、论述题等。

中山大学新闻传播学(传播理论:起源、方法与应用)考研笔记(十七)、考研参考书及复试线、考研复习规划

中山大学新闻传播学(传播理论:起源、方法与应用)考研笔记(十七)、考研参考书及复试线、考研复习规划

中山大学新闻传播学(传播理论:起源、方法与应用)考研笔记(十七)、考研参考书及复试线、考研复习规划(7.23)第十七章电子网络媒介一、互联网:一个世界范围内的电脑网络,是由ARPA 计算机网发展而来的,ARPA 计算机网是在1960 年代开放的,与国防传播相关的系统。

对电子商务潜能的挖掘,或者说是对国际性网络的商业使用是导致户两旺迅猛发展的一个重要原因。

二、网络的作用:(1)使世界上的任何一个地方的个人与另一个地方的便捷地交流成为可能。

(2)网络改变着传播的一些基本方式:由“一对多”“多对一”或“多对多”。

(3)网络提供了一个世界性的平台,使任何一个人都可能成为出版发行者。

(4)传播技术的新发展(网络的出现)使媒介之间的差别变得不再像以前那样清晰了。

(5)流视频提供了通过家用电脑来欣赏电视画面的可能性。

三、数字传播中的关键概念(1)【电子空间】包括万维网、电子名录、讨论区和论坛、聊天室、互动性多用户游戏以及电子邮件在内的一个综合性概念。

是一种全球联网的、电脑支持的、多维的、人工的或者说虚拟的现实。

(2)【虚拟现实】使用电脑来对现实进行一种几可乱真的模拟。

(3)【虚拟社区】是指存在于电视传播世界,而非物质世界中的社区。

(4)【聊天室】网络的一个特征,在聊天室中人们可以同陌生人进行实时交流。

(5)【多用户网络游戏】一种先进的交互游戏,指多用户地牢(游戏)或多用户域。

(6)【机器人】出现在一些多用户网络游戏中,是这一种用来同游戏用户进行包括聊天在内的各种方式互动的电脑程序。

(7)【聊天机器人】具有高级聊天技能的机器人。

(8)【互动性】①出自狄龙和莱昂那德,“用户直接用电脑交流以及对后续信息产生影响的能力”,或者,如果威廉姆斯、赖斯和罗杰斯所言:“在一个交流过程中,参与者能够控制相互的交谈,并在交谈中互换角色的程度。

”②一项对技术专家的访问为基础的研究提出了确定互动性的六个尺度。

他们认为深层的互动在于告知而非说服,使用者拥有更多的控制权、更强的主动性,交流是双向而非单向的,交流发生的时间是灵活的而非设定的,是发生在一个创造性空间的强感交流。

传播学考研经验与教训

传播学考研经验与教训

宋奇,1989年出生,06年考入山东大学化学系,07年转专业至新闻系,2010年考取中国传媒大学传播学专业国际传播方向硕士,初试成绩398分,其中英语69,政治78,文史125,传播学理论与历史126。

复试成绩89分。

一串数字下来,又让我想起来似乎已经过去的考研经历,从出来最终成绩到现在也有两个多月了吧,忙着毕业,忙着留恋山大,一直没有整理自己的足迹。

暑假有了心情,回头想想自己的过去,写出这篇经验,希望对准备考中国传媒大学的同学有所助益。

文史应该适用中传所有专业,传播学专业课当然只对考传播的同学可能有些帮助。

英语和政治网上有很多的经验之谈,这里并不详细说。

关于选学校,关于复试,也会有所涉及。

一家之言,大家姑妄听之。

学习各人有各人的路径,并无一定之规,但我相信只要专注和努力,考研并不是很难完成的事情。

回首射雕处,千里暮云平,而已。

另外,声明一下,下文所指的“专业课”即是“传播学理论与历史”,“文史”即是“新闻传播学综合考试”,这里采用了在下比较熟悉的称呼,望大家见谅。

我的经验里推荐了一些资料,基本上是中华传媒网出的。

鄙人和该单位没有任何关系,而且痛恶其资料的昂贵。

但相对于现在网上满天飞的各类笔记、资料,我还是建议买他的,毕竟相对来说更“官方”一些,而且书看起来比手写的笔记更舒服。

文中提到的《传播学精编》全称《新闻传播学考研复习专题精编传播学最新修订本》,《文史精要》全称《文史综合考试考研复习精要》,《考前五十题》全称《新闻传播学考研复习重点热点难点50题透析(最新修订版)》。

真题大家各找各的路,一定要收集到,而且越全越好。

1,时间安排、心理调试复习考研当然是越早越好,越早时间约充足,会更保险一些。

如果做一个大致的时间表的话,是4—8月中旬第一轮,8月中旬—11月中旬第二轮,11月中旬—1月考研第三轮。

其中最重要、最关键的是第二轮。

这一部分先针对中传传播学专业考生大致说一下每个阶段学习的内容,到下一部分再说具体的学习方法。

中传新闻与传播考研专业介绍

中传新闻与传播考研专业介绍

中传新闻与传播考研专业介绍
一、专业课程设置
1.基础课程阶段:主要包括新闻与传播理论、新闻传播方法论等相关基础课程,旨在培养学生对新闻传播领域的基本理论和研究方法的掌握。

二、专业方向
在中传新闻与传播(MJC)专业中,学生可以选择不同的专业方向进行深入学习和研究。

该专业的常见专业方向包括:
1.新媒体与网络传播:关注新媒体时代的传播形式和特点,培养学生掌握新媒体传播的策划、运营和管理技能。

2.新闻评论与传播研究:针对新闻评论的专业性和社会影响力,培养学生分析新闻评论现象和传播规律的能力,以及在媒体评论等领域中的独立思考和写作能力。

3.传媒经济与传播管理:注重传媒行业的经济模式和管理问题,培养学生具备传媒经济和传播管理的理论和实践能力。

4.社会与公共传播:关注社会和公共领域中的传播问题,培养学生在政府、非营利组织和公众领域的传播能力和战略规划能力。

三、实践教学
此外,学校还会组织学生参与各类学术交流活动,如学术研讨会、国内外实地考察等,提高学生的学术研究能力和国际交流能力。

四、就业与发展
总之,中传新闻与传播(MJC)专业提供了全面的学科知识和实践能力
培养,为学生将来在新闻传播领域和相关行业中发展提供了良好的基础。

如果你对新闻与传播感兴趣,且希望在相关行业从事工作或进行学术研究,这个专业将是一个非常不错的选择。

中传广电新、国新考研复习重要资料-新闻学基础考题新闻史部分汇总

中传广电新、国新考研复习重要资料-新闻学基础考题新闻史部分汇总

中国传媒大学考研攻略中国传媒大学新闻学、国新、广播电视新闻学、舆论学、编辑出版学专业考研初试新闻学基础试题新闻史部分总汇一、名词解释部分1、邸报(90、98):我国最早的报纸。

始于唐,盛于宋,衰于元,复兴于明,结束于晚清。

“邸报”又称“邸抄”(亦作邸钞),并有“朝报”“条报”“杂报”之称,四者皆用“报”字,可见它是用于通报的一种公告性新闻,是专门用于朝廷传知朝政的文书和政治情报的新闻文抄。

2、新华通讯社(90、98):中华人民共和国国家通讯社,国务院直属事业单位,简称新华社。

前身为红色中华通讯社,简称红中社。

1931 年11月7日成立于江西瑞金,是中国共产党在革命根据地建立的中华苏维埃共和国临时中央政府的机关通讯社。

1937年1月在延安改名为新华社。

3、延安新华广播电台(1990):中国共产党创办的第一座广播电台,中央人民广播电台的前身。

1949年12月5日,正式定名为中央人民广播电台。

延安新华广播电台从诞生之日起,就担负起了宣传党的方针政策的使命,经过六十多年的发展壮大,如今的中央人民广播电台已成为世界知名的重要媒体之一。

4、Radio Beijing(1990):即北京电台。

其前身是1949年2月2日诞生的“北平新华广播电台”,1951年其更名为“北京人民广播电台”。

中央从陕北迁往北平,同时利用接收国民党北平电台的设备开始广播,即北平新华广播电台。

5、北京电视台(1990):新闻史上的北京电视台是中央电视台的前身。

1958年5月1日开始试播,中国的第一座电视台,同年9月2日正式广播,1978年改名为中央电视台。

北京电视台的建立,标志我国的电视事业开始加入世界电视发展的行列;也标志中国的广播事业进入一个新的发展时期。

现在的北京电视台是以北京市观众为服务对象的电视台,1977年筹建并开播。

6、中国青年新闻记者协会(1992):中华全国新闻工作者协会的前身。

1937年11月8日在上海诞生。

在中国共产党和周恩来同志的直接关怀下,由《大公报》记者范长江和新闻界同仁夏衍等人共同发起成立,60多年来,伴随中国革命的成长培养了一批批优秀的新闻工作者。

中山大学新闻传播学(郭庆光版传播学教程)考研笔记(十)、考研参考书及复试线、考研复习规划

中山大学新闻传播学(郭庆光版传播学教程)考研笔记(十)、考研参考书及复试线、考研复习规划

中山大学新闻传播学(郭庆光版传播学教程)考研笔记(十)、考研参考书及复试线、考研复习规划(7.23)第六章群体传播与组织传播人内传播和人际传播属于微观系统,群体传播和组织传播属于中观系统的范畴。

第一节群体传播一、群体的特征与社会功能(一)群体的概念:概念P89;群体的两个特征P90;群体的两个类别;组织群体与非组织群体(二)群体的社会功能与意义:群体的三个社会功能P91二、群体传播及其内部机制(一)群体传播与群体意识的形成:群体意识三个方面P92;群体意识的形成P92(二)群体规范在群体传播中的作用:群体规范P92-93;群体规范的四项功能P93;群体规范在群体传播中的作用(对内、对外)P93(三)群体压力与趋同心理:群体压力的概念P94;信息压力的概念P95;趋同心理的概念P95三、集合行为中的传播机制:集合行为的概念P95;集合行为产生的三个条件P96;集合行为的三种特殊的传播机制(暗示与感染;模仿与匿名;非常态流动)P96-99第二节:组织传播一、组织与组织传播:(一)组织的概念与结构特点:组织的广狭义P99;组织结构的三个特点P100(二)组织传播极其功能组织传播的定义P101,组织传播的四个功能P101-102二、组织内传播的过程与机制(一)组织内传播的正式渠道:三种渠道P102-103(二)组织内传播非正式渠道:两种形式P103;三个特点P103-104(三)组织内传播的媒体形式:书面媒体:会议;电话;组织内公共媒体;计算机网络三、组织外传播极其形态(一)组织的信息输入活动:企业组织信息输入的渠道P106(二)组织的信息输入活动:公关宣传、广告宣传、企业标识系统P107-108群体:具有特定的共同目标和共同归属感、存在着互动关系的复数个人的集合体。

群体的本质特征:1、目标取向具有共同性。

2、具有以“我们”意识为代表的主体共同性。

这两个特征意味着任何一个群体都具有互动机制和使共同性得到保障的机制,这种机制成为群体的组织性。

2020-2021中国传媒大学国际新闻学、编辑出版学、舆论学、广播电视学考研参考书、真题、复试分数线汇总

2020-2021中国传媒大学国际新闻学、编辑出版学、舆论学、广播电视学考研参考书、真题、复试分数线汇总

2020-2021中国传媒大学国际新闻学、编辑出版学、舆论学、广播电视学考研参考书、招生目录、考研经验、复试分数线汇总本文将由新祥旭考研吴老师对中国传媒大学新闻专业考研进行解析,主要有以下几个板块:中国传媒大学的介绍,学院专业的介绍,考研科目介绍,考研参考书目,近三年录取情况分析,及中传新闻专业备考经验等几大方面。

为了顺应高等教育发展潮流、符合国际教育发展趋势、深化教育教学改革, 中国传媒大学于2013 年7 月上旬进行了学部制改革,成立了“四个学部,一个中心”,即新闻传播学部、艺术学部、理工学部、文法学部和协同创新中心。

新闻传播学部机构构成:电视学院、新闻学院、传播研究院、亚洲传媒研究中心(挂靠)、媒介与女性研究中心(挂靠)、中国纪录片研究中心(挂靠)一、中传招生目录招生专业:国际新闻学(0503Z5)研究方向:01国际新闻史论02国际新闻业务03国际新闻与跨文化交流04国际媒体05国际新闻传播招生人数:55人,其中推免45人考试科目:①101思想政治理论②201英语一、202俄、203日、240法、241德选一③712新闻传播史论④815新闻实务学制:3年招生专业:编辑出版学(0503Z4)研究方向:01编辑出版理论02出版经营与管理招生人数:6人,推免2人考试科目:①101思想政治理论②201英语一、202俄、203日选一③712新闻传播史论④835出版传播实务学制:3年招生专业:舆论学(0503Z6)研究方向:01舆论学基础02应用舆论学招生人数:6人,推免2人考试科目:①101思想政治理论②201英语一、202俄、203日选一③712新闻传播史论④815新闻实务学制:3年招生专业:广播电视学(0503Z1)研究方向:01广播电视史论02广播学03电视学04纪录片学05新媒体传播06互联网与社会招生人数:53人,推免16人考试科目:①101思想政治理论②201英语一、202俄、203日选一③712新闻传播史论④815新闻实务学制:3年二、参考书何梓华:《新闻理论教程》(修订版)郭镇之:《中外广播电视史》石磊:《新媒体概论》袁军、哈艳秋:《中国新闻事业史教程》(修订本)李磊:《外国新闻史》中国人民大学出版社雷跃捷:《新闻理论》雷跃捷:《媒介批评》郭镇之:《当代广播电视学》段鹏:《传播学基础•历史、框架与外延》(第2版)新闻实务公共部分刘明华、徐泓、张征:《新闻写作教程》梁一高:《现代新闻采访学教程》(修订2版)谭云明:《新闻编辑》王振业:《新闻评论写作教程》王振业:《广播新闻与电视新闻》☆王振业:《广播电视新闻评论》☆赵玉明:《广播电视辞典》(重点看2、3、8章)王灿发:《现代新闻业务基础教程》陈作平:《新闻报道新思路》按方向:编辑出版学、舆论学各专业指定答题部分:王振业:《广播新闻与电视新闻》☆王振业:《广播电视新闻评论》☆赵玉明:《广播电视辞典》(重点看2、3、8章)王灿发:《现代新闻业务基础教程》陈作平:《新闻报道新思路》广播电视学指定部分王振业:《广播新闻与电视新闻》☆赵玉明:《广播电视辞典》(重点看第2、3、8章)赵玉明《中国广播电视通史》中国传媒大学出版社☆张彩《世界广播发展研究》王振业《新闻评论与电子媒介》国际新闻学指定部分刘笑盈:《国际新闻学:本体方法和功能》中国广播电视出版社☆刘笑盈何兰《国际传播史》☆江爱民、吴敏苏:《国际新闻报道》中国传媒大学出版社☆刘洪潮:《国际新闻写作》中国传媒大学出版社马胜荣:《国际新闻采编时务》北京师范大学出版三、复试参考书:广播电视学编辑出版学国际新闻学舆论学四、中传新闻学复试分数线广播电视学年份政治外语专业课一专业课二总分201855558383365 201753538080375201653538080363国际新闻学年份政治外语专业课一专业课二总分201855558383359 201753538080380 201653538080374编辑出版学年份政治外语专业课一专业课二总分201855558383345 201753538080345 201653538080350舆论学年份政治外语专业课一专业课二总分201855558383345 201753538080376 201653538080359五、新闻传播学考研真题中国传媒大学2017年新闻传播学考研学硕真题新闻学史论712一、名词解释1.媒介素养2.邵飘萍3.媒介事件4.扒粪运动5.刻板印象二、简答题1.涵化理论2.为什么说黄远生是报界奇才3.影响新闻价值取向因素4.新中国成立前范长江的新闻活动和贡献三、论述题1.从信息和新技术发现的角度评价莫个人的话,大意就是信息和新技术使得人人都成为记者,单人位记者的权利和义务······就会消失是不对的2.基于社会化媒体的新闻传播活动的特点和政府的规制策略中国传媒大学2017年新闻传播学考研学硕真题传播历史与理论一、名词解释1.《一个自由而负责的新闻界》2.休眠效果3.议程设置4.自变量5.大数据二、简答题1.符号学代表人物及其理论2.印刷术的发展对人类传播的意义三、论述题1.用意识形态理论对“网购”的新闻式广告的文本进行分析2.网络舆情的演变及特征,用具体实例分析3.论述媒介暴力内容的研究,在中国此研究领域的意义。

2020-2021中国传媒大学传播学考研历年招生人数参考书、录取名单、考研经验汇总-新祥旭考研

2020-2021中国传媒大学传播学考研历年招生人数参考书、录取名单、考研经验汇总-新祥旭考研

2020-2021中国传媒大学传播学考研历年招生人数参考书、录取名单、考研经验汇总-新祥旭考研一、中国传媒大学新闻学院介绍、考试科目、录取人数为了顺应高等教育发展潮流、符合国际教育发展趋势、深化教育教学改革, 中国传媒大学于2013 年7 月上旬进行了学部制改革,成立了“四个学部,一个中心”,即新闻传播学部、艺术学部、理工学部、文法学部和协同创新中心。

新闻传播学部机构构成:电视学院、新闻学院、传播研究院、亚洲传媒研究中心(挂靠)、媒介与女性研究中心(挂靠)、中国纪录片研究中心(挂靠)二、中国传媒大学考研参考书目何梓华:《新闻理论教程》(修订版)郭镇之:《中外广播电视史》石磊:《新媒体概论》袁军、哈艳秋:《中国新闻事业史教程》(修订本)李磊:《外国新闻史》中国人民大学出版社雷跃捷:《新闻理论》雷跃捷:《媒介批评》郭镇之:《当代广播电视学》段鹏:《传播学基础•历史、框架与外延》(第2版)新闻实务公共部分刘明华、徐泓、张征:《新闻写作教程》梁一高:《现代新闻采访学教程》(修订2版)谭云明:《新闻编辑》王振业:《新闻评论写作教程》王振业:《广播新闻与电视新闻》☆王振业:《广播电视新闻评论》☆赵玉明:《广播电视辞典》(重点看2、3、8章)王灿发:《现代新闻业务基础教程》陈作平:《新闻报道新思路》三、复试参考书9020新闻史①《外国新闻史教程》(修订版)李磊②《中国新闻事业史教程》哈艳秋③《国际新闻界》(期刊)、《新闻大学》(期刊)、《现代传播》(期刊)9021新闻理论①《新闻理论》雷跃捷②《新闻学概论》(马克思主义工程重点教材)集体创作③《新闻理论教程》何梓华④《媒介批评》雷跃捷⑤与专业相关学术刊物9022新闻业务①《新闻编辑》方毅华②《新闻评论》李舒③《媒介分析》陈作平④《网络新闻编辑》(修订)2014邓炘炘⑤《网络传播学》吴风9023报刊理论与实践①《人民共和国党报论坛2012年卷》中国传媒大学党报党刊研究中心王武录等主编,石油工业出版社②《人民共和国党报论坛2013年卷》中国传媒大学出版社③《人民共和国党报论坛2014年卷》石油工业出版社④《报刊理论与实践研究》石油工业出版社⑤《十四大以来〈人民日报〉评论研究》(第二版)河北大学出版社四、中国人民大学新闻学考研复试分数线(近三年)五、中国传媒大学新闻传播学考研真题新闻学史论712(2017)一、名词解释1.媒介素养2.邵飘萍3.媒介事件4.扒粪运动5.刻板印象二、简答题1.涵化理论2.为什么说黄远生是报界奇才3.影响新闻价值取向因素4.新中国成立前范长江的新闻活动和贡献三、论述题1.从信息和新技术发现的角度评价莫个人的话,大意就是信息和新技术使得人人都成为记者,单人位记者的权利和义务就会消失是不对的2.基于社会化媒体的新闻传播活动的特点和政府的规制策略传播历史与理论(2017)一、名词解释1.《一个自由而负责的新闻界》2.休眠效果3.议程设置4.自变量5.大数据二、简答题1.符号学代表人物及其理论2.印刷术的发展对人类传播的意义三、论述题1.用意识形态理论对“网购”的新闻式广告的文本进行分析2.网络舆情的演变及特征,用具体实例分析3.论述媒介暴力内容的研究,在中国此研究领域的意义。

中传传播学考研经验分享

中传传播学考研经验分享

中传传播学考研经验分享冒昧地总结一下自己考研的经验与教训,希望能对后来人有些许帮助。

第一,要摸索各科考试的规律与特点,有利于制定自己的学习计划和方法。

具体来说,在英语方面,现在的研考英语已经远不是一项普及类的基础课考试,而是一门考察过硬英语基础和变态理解能力的高筛选类考试。

政治方面,主要的目的和任务还是为了塑造和提高广大考生的辩证的思考方式以及对党中央政策的理解能力,不要求每个人都成为哲学大师和马克思主义专家,只要求我们具备最基本的素质。

而专业课,也就是叫做“传播理论与历史”的这门考试从性质上说是学术性类的,不同于一般的知识普及考试,而且是带有很强筛选性的,不是考察某个知识点你会不会,而是考察你答得好不好,是不是比别人好,到底好到了一个什么程度。

对比来说,文史综合就是标准的基础知识普及,试卷无处不透漏着“这个东西你知不知道?”之类的气息,只是要求考生通过自己的回答去告知评卷人“是的,这个问题我知道很清楚”或者“不,这个我不知道”。

从对于各门考试的分析中,很容易就可以发现决定成败的重点。

第二,要对自己有个清醒的认识,自己什么科目比较有优势,自己在这些门科目中还欠缺些什么,自己什么样的能力比较强,什么样的能力还不行。

“知己知彼,百战不殆”,准确地了解自己,根据自己的优劣势有侧重的复习很重要!比如对于我来说,文史和政治基础比较好,英语阅读理解能力和长难句分析能力不错但是词汇量不太够,只擅读不擅写,专业课的理解联系做起来比较轻松,但是需要夯实理论基础等等,针对自己的弱点有计划的想对策加强,针对自己的优势,同样有计划的想对策巩固和加强。

第三,对待传播学这样的文科复习来说,由于接触的东西都是文字,大量的理论需要背诵,长时间学起来又比较枯燥,非常容易走神儿,导致学习效率低下,我相信很多传播学的考生都遇到过这样的问题。

我的解决方法是多写多记,哪怕就是纯抄书一遍,也绝对比走马光花地看3到4遍书有效率多了,“好记性不如烂笔头”,我每天的学习时间几乎都在不停挥笔,几个月下来笔记足有50万字,十几本之多,虽然看起来笨了点,还是挺有效的。

2018中国传媒大学新闻学考研经验分享之参考书详解(干货)-新祥旭考研

2018中国传媒大学新闻学考研经验分享之参考书详解(干货)-新祥旭考研

摘要:中传新闻学硕拟录取,初试400专业一131专业二130,去年这个时候到处搜索,感觉中传的参考书看起来非常凶残,很多,也不是很常见的那种,非常崩溃,今年有幸心想事成,就来讲一讲在参考书使用中的一些经验,希望能给大家提供一点方便少走弯路。

因为经验性比较强,应该是仅适用于学硕的,mjc可以参考,但是千万慎重,要结合自己的真题来看。

►传播学:别怕别怕《传播学概论》郭庆光一本在手天下我有,重点就在传播效果上,郭庆光的书会有类似于网络时代沉默的螺旋是否适用这类问题的,结构清晰,还能和时代接轨。

(虽然真的考这个题只答他的远远不够,但是至少能启发下思路嘛)中传的书单上总少不了段鹏和胡正荣的书,这两本相似的地方特别多,比如对各种学派的解释就比郭庆光的细。

因为新闻学硕传播学相关知识不算深,基础的可以“死记硬背”,当然,想更上一层楼学活一些,还是应该多多练习用传播学知识思考一些问题,复习重点还是要放在传播效果的,不但能应付简答,还能在论述里活学活用一下。

►新闻理论:这书年纪比我还大?何梓华和雷跃捷的书有出入,选择恐惧症不知道选谁,雷跃捷的书又太古早,推荐马克思主义理论研究和建设工程重点教材《新闻学概论》,人民出版社和高等教育出版社出版,编委会既有雷跃捷又有何梓华,还比较新,能与时代接轨。

(其实是本科老师指明的道路啦,非常感谢老师!)不过也不能忽视雷跃捷和何梓华,何梓华有个捷径是网上可以下载到这本书的笔记,看起来很方便,雷跃捷比较喜欢把新闻理论和马哲联系在一起,多看看也会挺有帮助的。

关于新闻理论的几本书,直接让背诵默写的东西其实并不多,但是新闻理论很重要,任何一道题哪怕是新闻史都应该和它串联起来,所以千万不能死记硬背,要形成体系。

我是主背马工程新闻学概论,辅助补充何梓华和雷跃捷,另外还看了李良荣老师的,第一本相关书籍看的是陈力丹《新闻理论十讲》,语言易懂,但是真的受益匪浅。

在整理笔记时还补充了谢金文《新闻学导论》,思路和其它书本不太一样,但是语言很适合答题,内容也比较新,有社交媒体、公共新闻这种概念。

中传新传专硕专业课

中传新传专硕专业课

中传新传专硕专业课
中央传媒大学(中传)新闻与传播学院的新传专硕专业课程是该学院为广大学子提供的一门重要课程。

本文将对中传新传专硕专业课进行简要介绍,以展示其重要性和特色。

中传新传专硕专业课程旨在为学生提供系统化的新闻与传播学知识和专业能力培养,以满足社会对高素质新闻传播人才的需求。

该课程内容丰富多样,包括新闻与传播学理论、新闻采编、媒体管理、传媒经济等方面的内容。

通过这些专业课程的学习,学生能够全面了解新闻传播领域的理论和实践,掌握新闻工作的核心技能,培养批判思维和创新能力。

中传新传专硕专业课程的特色在于强调实践与理论的结合。

学生在学习过程中将接触到大量的案例分析、实践任务和模拟项目,以提升实际应用能力。

通过与媒体机构的合作,学生可以参与真实的新闻采编工作,亲身体验媒体行业的工作环境和工作方式。

这样的实践机会能够帮助学生更好地理解理论知识,并将其应用于实际工作中。

此外,中传新传专硕专业课程强调学生的综合素质培养。

学生将接受一系列的综合能力培养课程,如新闻写作、媒体创新和传媒技术等。

这些课程旨在提升学生的表达能力、创新思维和信息技术应用能力。

通过综合素质培养,学生能够更好地适应媒体行业的发展,并在竞争激烈的就业市场中具备竞争力。

总之,中传新传专硕专业课程是中央传媒大学新闻与传播学院为学生提供的一门重要课程。

通过该课程的学习,学生能够全面掌握新闻与传播学的理论知识,培养实际应用能力,并提升综合素质。

这些能力将有助于学生在未来的职业道路上取得成功。

中传新传专硕专业课程的开设,为培养优秀的新闻传播人才提供了有力支持,也为社会发展和进步作出了积极贡献。

中国传媒大学新闻传播考研真题解析、备考规划、参考书超全解析

中国传媒大学新闻传播考研真题解析、备考规划、参考书超全解析

《21必读!一万字的中国传媒大学新传考研超全攻略》摘要:想去双一流读书吗?正文:中国传媒大学是教育部直属的“一流学科建设高校”,“211工程”重点建设大学,“985优势学科创新平台”重点建设高校。

学校始建于1954年,2004年8月由北京广播学院更名为中国传媒大学。

办学65年来,学校秉承“立德、敬业、博学、竞先”的校训,以培养“弘道崇德、经世致用”的传媒人为己任,培养了大量党和国家所需要的、能够应对未来媒体挑战、驰骋于国际舞台的优秀传媒人才,为党和国家的传媒事业以及经济社会发展作出了重要贡献,被誉为“中国广播电视及传媒人才摇篮”“信息传播领域知名学府”。

该校的新闻传播学、戏剧与影视学2个学科入选国家“双一流”建设学科名单,并有新闻学、广播电视艺术学2个国家重点学科,传播学1个国家重点培育学科。

这所紧紧围绕着传媒事业发展所建设的高校,目前有新闻学、传播学、新媒体、广播电视学等11个新传相关专业招收全日制硕士生,相比其他学校,除了择校,可能还要在众多专业之中纠结一番。

今天,就为大家呈上最全最详的备考攻略,让大家轻松择校、高效备考。

一、招生专业中国传媒大学不仅招收的专业较多,而且有的专业下设置的方向也较多,且考生必须在初试报考的时候确认专业方向,但在招生简章中只会列出该专业的拟招生总人数。

因此,如果你报考了热门专门的热门方向,竞争会更加激烈,但最终各个方向的录取人数是可以小幅度浮动的。

众多专业方向,哪个性价比更高?各有什么区别?一起来看看吧。

【新闻学&传播学】(注:具体的方向介绍可登陆官网查看/newsWYFHY/ce902e8e-b5a4-491c-b7d5-a6ae7fb7737b.htm)专业介绍:新闻学专业从1979年开始招收研究生,是中国传媒大学首批设置的硕士研究生专业之一,也是中国改革开放之后首批招生的新闻学硕士研究生专业之一。

本专业具有突出的广播电视新闻特色,是中国新闻学研究生教育的引领者之一。

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中传新闻学考研经验:专业课复习篇
对于要考中传新闻学的同学们,作为过来人,我已经成功考入该专业,因此我想把我考研的经验总结一下,供同学们参考.
一、新闻学基础709(第一年113,第二年133)
使用资料:大纲,参考书目,传媒考研学长资料,真题。

我的复习过程主要是这个样子的:快速的看一本书,然后看第二遍的时候整理笔记,因为我整理笔记的时候资料还没收到,所以我完全是自己整理的,之后结合学长的资料对照,进行互相补充,形成一份完整的资料,然后开始一遍一遍的背诵,背过2遍之后稍微看了下真题,其实就是检测下自己到底会了多少。

因为我第一年已经完全弄好笔记了,所以第二年的时候我从9月份开始就直接进入背诵环节了。

下面分3个部分讲一下:
(一)新闻史
这是我比较头疼的部分,我向来历史不好,时间总是记不住,索性最后不写具体时间了,只写几世纪几十年代,这是投机取巧的办法,我觉得其实老师也很明白我这么写肯定是忘了具体时间了,但我总觉得这么写总比写错了要好。

中新史按照大纲来就可以,外新史建议大家按照第二版教材的课后习题来整理,我有自己整理一份,你们需要可以给你们发,但是最好不要直接依赖我的东西,而且有可能和你们喜欢的背诵模式不同。

整体的复习要注意把握重点,像台湾那边的新闻史啊,南斯拉夫啊还是什么的就不怎么需要看了。

(二)新闻理论
我本身报的就是这个方向,也是稍微偏爱的一部分,可能是我真的很“党”,所以我对这部分并不觉得厌烦,也不觉得难理解,觉得难理解的同学还是踏实的多看看书吧,书上比资料上讲的清楚也更易理解。

理论方面我觉得光看书是不够的,两本新闻理论的书都已经有一定年代了,肯定有很多关于理论的发展还没有收录进去,像是媒介公信力、媒介审判书上好像都没有,但不代表就不会考到,这时候就显示出资料的重要性了,我们这些小喽喽一般总结都会漏掉这个漏掉那个,你结合着资料来看就齐全很多啦~
对了,推荐下小小熊学姐的帖子,论坛上很著名哒,写新闻理论写的通俗易懂,各种身边的例子,读起来简直就是享受,好奇的童鞋自己去搜。

(三)新闻业务
这部分如果你有媒体工作经历或实习经历是最好,像我这种啥都没有的就会死的比较惨,那怎么办呢?
重点还是要以大纲为本,这部分的书很杂,我上面给出的参考书目只是大概的,并不是说这几本就够了,会有一些东西大纲上出现了而那几本书根本没涉及到,有时间多看就多去
看书,实在不行还不能问度娘嘛,是吧~没有媒体经历的就靠自己脑子努力理解吧,幸好这部分占的分数不是特别多,因为业务部分还有30分的写作。

关于写作,一般是让写评论,这方面可以多看看报纸啊网媒的一些热点评论,我是懒得买报纸,我就偶尔会看看网上的新闻评论(说实话,看的着实少,你们有时间就多看点儿吧,对政论文的写作也有帮助的),有人说看南周好不好,个人不建议看南周,我没怎么看过,只是觉得它的评论偏激进的多一点,对于考试,最好不要太激进吧.
最后重点谈谈时间问题,一定要把握好答题节奏!!!这场考试作答时间3个小时,会有12(或16,记不清了)页大白纸供你发挥,有的牛人能够在三小时内把十几页纸写满,我只写了10页貌似,记不清了,但就是这样,我的手已经快断了……第一年的时候当我答完史和理论的时候只剩下30多分钟了,我还有2个简单加一个评论没写,那时候已经慌了,写完评论,只剩不到10分钟,每个简答随便写了两行就交卷了,本来业务的题目就不会,又没有思考和蒙的时间,所以最后很惨很惨……第二年的时候,因为有了第一年的教训,我严格按照每部分一小时作答,绝不写废话,随时看时间判断自己的速度是快还是慢,总算安稳的写完了所有的内容。

下面我给出了今年新闻学基础的真题,有机会的同学最好在复习的最后阶段抽一个上午,按照考试时间模拟一遍,好方便自己判断时间。

二、综合考试——新闻传播学813(第一年112,第二年111)
使用资料:《文史要览》,小小熊必背500条,传媒考研学长政论文资料,真题。

据说中传命题这个科目的标准是,文史基础本来就比较好的同学不复习也可以及格,就是说90分,基础好不好我觉得差不多可以通过你初中高中历史和语文的学习来体现,我历史差,语文一般,综合起来就是说我的文史不好。

基础好不好问你一个问题八成就能测出来了,你知道司各特么?知道杰克·伦敦么?这两个人物我在复习前都不知道,但我那研友知道,而且还说我们高中啥啥时候学过他们的文章,我一点儿都不记得。

今年考完之后群上还讨论杰克·伦敦这个人物来着,有人说一看到“伦敦”就写了英国作家,回来一查才发现是美国作家,妹的,美国作家起名叫伦敦干啥啊~狂晕……
给大家乐呵下,再回到复习上来。

以前复习文史要览只要你把真题看过记过,直接上战场都OK,现在想这么做,那就等死吧……你们可以关注下最近三四年的真题,已经和好多年前的模式不同了,可能是这门科目从1990年开始考到现在已经有些烂了,所以换了模式吧。

文史要览包括七部分
中国古代历史、中国近现代历史、外国历史、中国古代文学、中国近现代文学、外国文学、汉语基础知识。

最近的考试模式一般是这样的:名词解释从七部分里面各挑一个,问答题比较喜欢考察中国古代历史、外国历史、中国古代文学、中国近现代文学,一般是从前三个里各挑一个,偶尔也会出中国近现代文学的问答,比如2012年简答第二题——鲁迅小说的艺术与思想成就。

这么看来你应该明白了吧,中国近现代史、外国文学、汉语基础知识一般只会考察名词解释,复习侧重点就出来了,不过我这说法只是一种推断,不代表明年的题目真的按照这个来哦~近几年的真题在论坛上都能搜到,你们自己再去整理。

文言文部分,这个靠积累,也靠准备。

靠积累是说你能看到的文言文大概也就一版、二版上的那40篇左右的文章,更多的靠的是你初中高中积累下来的知识,考过的文章再考的可能性有,但是不大,所以可以不做重点复习。

每篇文章对照着词语注释看懂了就差不多了,个人觉得把所有注释记下来不太可能,至少以我的水平做不到,大牛们可以试试。

靠准备是说文言文的读后感,每一篇文章读过之后你都要对其中心思想有基本的了解,并且根据中心思想试着提前写好读后感,实在不想写的话,至少也要对于怎么写在脑中有个大致的脉络,并列出提纲,这些能在考场外做好的事情就不要到考场上浪费时间了。

有人问读后感怎么写,我觉得差不多就是三段论,总结下中心思想,结合实际说下中心思想的体现,再结合实践说下启示啊什么的升华下,就差不多了。

政论文部分。

也是之前在论坛上看过经验,到底是哪一篇不记得了,大概是说要多从政治角度看问题,毕竟是政论文嘛,在文章中用一些历史典故或者联系一些社会热点,毕竟这是文史的考试,你添加一些文史的东西进去肯定有好处。

比如09年的话题是湖南株洲选拔干部引入超女模式引发争议,谈这个话题的时候如果你提到选官制度的历史变迁,老师看到了就会知道你有一定的历史积淀,可能就能有些好感。

另外,政论文不是简答论述,不要出现首先其次、第一第二什么的,按照正常的文章去写就好了,你看一些大报上的评论,啥时候给你弄个第一第二了,对吧~关于政论文的积累,前面已经推荐过学长的那本资料,那本资料每年出的很晚,大概要到12月,之前你可以用我前面讲新闻业务的评论那里的几个网址去看一些文章,多体会人家的写法。

关于文史要览的背诵不再多说,一遍一遍的来就好了,我最终背了4遍,我那研友文史基础好,复习了2遍,中途书还在操场被偷了,算一遍半也可以吧,最后122分。

单看成绩的话,我只能说今年这个科目压分了,二战的普遍没有去年成绩高了,今年高分也蛮少的,上120貌似就很好了。

不过所谓的压分都是针对所有人的,不会对个人不公平的。

冰冻三尺非一日之寒,绳锯木断非一时之就。

整个初试过程就是一个坚持的过程,放弃其实并不比坚持容易多少,只是比较方便而已;坚持其实并不比放弃困难多少,只是懒得改变而已。

这句话送给各位,共勉。

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