《数学故事》读后感
四年级数学故事读后感
四年级数学故事读后感《四年级数学故事》是一本非常有趣的数学读物，它讲述了许多有趣的数学故事。
这些故事不仅能够帮助我们更好地理解数学知识，而且还能够激发我们对数学的兴趣和热爱。
在阅读这本书的过程中，我深深地感受到了数学的神奇和魅力，下面是我的读后感。
首先，这本书让我明白了数学知识的重要性。
在我们生活中，数学无处不在，它与我们的日常生活息息相关。
无论是计算购物清单上的总价，还是计算自己的年龄，都需要运用到数学知识。
而这本书中的故事，让我更加深刻地认识到了数学知识的重要性。
例如，在一篇故事中，小猴子为了找到最高的香蕉树，需要用到角度的概念，这让我明白了角度在我们生活中的重要性。
其次，这本书让我感受到了数学的趣味性。
在我们学习数学的过程中，往往会感到枯燥和乏味。
但是，在这本书中，作者巧妙地将数学知识融入到故事中，让读者在阅读的同时轻松地掌握了数学知识。
例如，在一篇故事中，小鸟需要用到分数的概念来分享食物，这让我发现了分数在我们生活中的实际应用，也让我感受到了数学的趣味性。
最后，这本书让我认识到了数学的挑战性。
在我们学习数学的过程中，往往会遇到各种各样的难题和挑战。
而这本书中的故事，让我感受到了数学问题的挑战性。
例如，在一篇故事中，小猪需要用到比例的概念来制作蛋糕，这让我意识到了比例在数学中的重要性，也让我感受到了解决数学问题的挑战性。
总之，这本《四年级数学故事》是一本非常有趣的数学读物，它让我明白了数学知识的重要性，感受到了数学的趣味性，认识到了数学的挑战性。
在今后的学习中，我将更加努力地学习数学知识，不断挑战自己，让自己成为一名优秀的数学学习者。
数学类书籍读后感5篇
数学类书籍读后感5篇我们一定要围绕书籍中的内容来撰写读后感，一份优秀的读后感不是复述故事的情节，而是表达自己的见解，下面是作者为您分享的数学类书籍读后感5篇，感谢您的参阅。
数学类书籍读后感篇1世纪老人冰心说过：“读书好，好读书，读好书。
”“读一本好书，可以使你心灵充实；读一本好书可以使你明辨是非；读一本好书可以使你有爱心、知礼仪。
”让我们喜欢读书，热爱读书，从读书中获得快乐与幸福。
这是我们第二实验小学师生们不断的追求。
我最近读了《数学故事》这本书。
本书紧密联系现实生活，是以课本为依据，贯彻新课程的标准理念，从数字、运用、计算、代数、几何、统计、与概率、逻辑推理等方面讲述了一个个精彩的小故事。
这里不仅能给予学生智慧，还能给予学生力量，在教育之路上收获的快乐与幸福。
这里的数学不在是枯燥的数字，而是一个个活泼有趣的故事，每个故事后面的小板块也为它增色不少。
就说神秘的数字1吧，先讲小故事，数字王国召开大会，主要是讲讲各个数字成员的用途。
再说，是有着特殊含义的数字。
我们大家都知道，排序的时候，就意味着第一位。
而所谓第一位，就是大王或者头目，甚至班长、队长什么的。
可是在衡量物品的数量或大小的时候，也被用作代表“很小”、“少”的意思。
这时的１，和刚才所说的代表顺序的意思就完全相反了。
即使在一个很小的地方，也能发出耀眼的光芒。
大家听过“一字值千金”这句话吧？这里把“一”和“千”放在一起比较，更突出了“一”的力量。
还有像“千里之行始于足下”、“以一推十”这类的名句也足以证明的神奇之处。
之所以数学里面的一些抽象的东西变成了活了的东西，数是数学学习的基础，数字是蕴藏智慧的精灵，每一个数字背后都有着有趣的故事。
0是由谁创造的呢？无穷无尽的数字都有怎样的分类呢？数字之间会发生一些怎样有趣的故事呢？数字王国的秩序如何维持？这些有趣的数学问题在这本书中都有讲述。
每一个平凡的数字背后都有一段不平凡的故事，这些故事会给我们打开一个完整不同的数学世界。
数学故事读后感
数学故事读后感数学故事读后感（通用15篇）认真读完一本著作后，你有什么体会呢？让我们好好写份读后感，把你的收获和感想记录下来吧。
可能你现在毫无头绪吧，以下是小编帮大家整理的数学故事读后感，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
数学故事读后感1 我读了一本有趣的数学书《马小跳玩数学》，里面教了很多巧算数学题的方法，现在我和大家一起来分享。
有一天，马小跳和爸爸去看花博会，导游介绍一个最大的郁金香花园，长18米宽14米，马小跳对这个漂亮的`花园产生了兴趣，想知道它的面积，可马小跳没带纸和笔无从下手，爸爸一下就算出是252平方米，因为他用了速算的方法。
爸爸告诉马小跳十几乘以十几的计算规律是：个位数相加，再加10；最后的和再乘以10；个位数相乘；把两个积相加。
马小跳按照爸爸的方法来计算花园，18×14就是：8+4=12，12+10=22，22×10=220，4×8=32，32+220=252。
同学们，你们也可以试一试这个方法，真的很简单也很方便，你们学会了吗？数学故事读后感2 今天,我把《趣味数学故事100篇》看完了。
现在给大家抄录《数是如何产生的》里的一段:远古时代的人们一开始是过着群居生活的'。
为了生存,他们四处捕猎动物,晚上再回到居住的洞穴享用白天的劳动成果。
他们靠一些模糊的语言和简单的肢体动作互相传达着信息。
比如,结绳记事,在兽骨上刻符号等等。
最初在他们的头脑中只有‘有’和‘无’的初步概念,再后来,他们的群居生活慢慢发展成为由家庭组成的部落,这样他们就知道了‘多’和‘少’,再后来他们慢慢地会区别‘一、二、三和多’了。
数字原来是这样来的呀!数学故事读后感 3 在这个寒假中，我读了一本书，名叫《不一样的数学故事》。
这是一本有趣的书，本书的作者是梦小得。
这本书主要讲数学十分好玩，书中的人物有怪怪老师和他的一群学生。
书中的故事讲，怪怪老师是一个特别有趣的数学老师，他讲的数学课总是很好玩。
数学的故事观后感300字
数学的故事观后感300字
数学，一门充满神秘与美感的学科，它像一首诗，讲述着理性的韵律与节奏。
《数学的故事》是一部让人领略数学魅力的纪录片，通过它，我们可以穿越时空，与历史上的数学家们一同探索数学的奥秘。
以下是我对这部纪录片的观后感。
《数学的故事》让我深感震撼。
它以一种生动而富有感染力的方式，将数学的发展历程娓娓道来。
从古至今，数学家们为了追求真理，不惜花费一生的时间去探索、去证明。
这种执着和坚持，令人敬佩。
纪录片中，数学家们的故事让我印象深刻。
比如，古希腊数学家阿基米德，他在泡澡时发现了浮力原理，为后世的数学和物理学奠定了基础；再如，印度数学家拉马努金，他凭借直觉发现的数学公式，至今仍让无数数学家叹为观止。
《数学的故事》还让我认识到，数学并非一门孤立的学科，它与我们的生活息息相关。
从建筑设计到音乐创作，从天气预报到网络通信，数学无处不在。
正是数学的力量，让我们的生活变得更加便捷和美好。
此外，纪录片还展现了数学的优美与和谐。
几何图形的对称美、数学公式的简洁美，都让人陶醉。
正如纪录片中所说：“数学是宇宙的语言，它揭示了宇宙的秩序与和谐。
”
总之，《数学的故事》让我对数学有了更深刻的认识。
它不仅仅是一门学科，更是一种精神追求。
这部纪录片激发了我对数学的兴趣，也让我更加珍视数学带给我们的智慧与启示。
李毓佩数学故事的读后感
李毓佩数学故事：一场跨学科的思维盛宴数学，这门历史悠久且应用广泛的学科，一直以来都在塑造着我们的世界。
然而，对于很多人来说，数学却是一道难以跨越的门槛。
那些复杂的公式和抽象的概念，往往让我们在数学的殿堂前望而却步。
然而，李毓佩数学故事却以一种全新的方式，让我重新审视了这门学科。
读完李毓佩数学故事，我感到震撼。
它以生动的故事形式，将数学与文学、历史、科学等多元领域紧密结合，打破了传统数学教材的沉闷与枯燥。
每一则故事都寓教于乐，让我在轻松愉悦的阅读氛围中领略到了数学的魅力。
在这些故事中，我见识到了数学在生活中的广泛应用。
无论是买菜时的找零，还是修建房屋时的设计，都离不开数学的支持。
更让我惊讶的是，数学还能解释自然界中的种种现象，如行星的运行轨迹、生物的进化规律等。
这些例子让我深刻感受到，数学不仅是一门学科，更是一种思维方式。
李毓佩数学故事还让我重新认识了数学的价值。
它不仅是一门科学，更是一种艺术。
在解决数学问题的过程中，我体验到了那种茅塞顿开的喜悦，也理解了那种百思不得其解的痛苦。
这些经历让我更加珍视数学所带来的思维训练，也让我更加欣赏那些勇于探索、敢于挑战的数学家们。
读完李毓佩数学故事后，我开始思考自己的学习方式和思维方式。
我发现自己在面对问题时，往往过于依赖直观和经验，而忽视了数学那种严谨、精确的思维方式。
通过这些故事，我认识到了数学对于培养我们逻辑思维能力的重要性，也明白了为什么有些人会把数学誉为“思维的体操”。
此外，李毓佩数学故事还激发了我对跨学科学习的兴趣。
我发现，要想真正学好数学，光是死记硬背是不够的，还需要具备丰富的背景知识和广阔的视野。
因此，我开始尝试着将数学与其他学科联系起来学习，比如在物理中寻找数学的踪影，或在历史中挖掘数学的渊源。
这种跨学科的学习方式让我感受到了学习的乐趣和挑战性。
总的来说，李毓佩数学故事给我带来了一场跨学科的思维盛宴。
它让我领略到了数学的魅力，重新认识了数学的价值，也激发了我对学习的热情和兴趣。
故事中的数学读后感
故事中的数学读后感这本书名为《数学故事》，是一本以数学为主题的故事集。
读完这本书，给我留下了深刻的印象和一些感悟。
首先，这本书让我发现了数学的魅力。
在我以前的认知中，数学是一门枯燥乏味的学科，充满了公式和计算。
但通过这本书，我看到了数学的另一面。
作者用简单的语言和有趣的情节，讲述了一些富有启发性的数学故事。
这些故事中的数学问题，我曾经遇到过，但通过故事的描述，我对这些问题有了全新的理解和认识。
我开始觉得数学不仅仅是一个学科，更是一种思维方式，一种用逻辑推理和数学模型解决问题的方法。
我对数学的兴趣也在不知不觉间被激发了起来。
其次，这本书教会了我如何用数学思维解决生活中的问题。
这本书中的故事多数发生在日常生活中，其中的数学问题也是我们每天会遇到的。
通过这些故事，我意识到数学并不是离我们很远的东西，而是贴近我们生活的。
数学是一种帮助我们理解和解决问题的工具。
比如，在一篇故事中，主人公面临一个难题：自从手机丢失之后，他的电话号码也不记得了。
虽然忘记了号码，但他还记得这个号码是两个不同数字的平方之差。
通过一系列的推理和计算，主人公最终找到了自己的电话号码。
这个问题看似很难，但通过运用数学的思维方式，问题变得迎刃而解。
这让我明白，数学不仅仅存在于课本中，更贯穿了我们的生活。
最后，这本书让我明白了数学之外的一些重要观念。
每个故事都有一个寓意，故事中的主人公通过面对各种困难和挑战，最终战胜了困难，并从中获得了成长。
这让我明白了艰难困苦中的力量和坚持不懈的价值。
同时，故事中也传递了一些关于友谊、家庭和勇气的价值观。
通过这些故事，我渐渐明白了成功并不只是单纯的数学成绩，还包括了内心的成长和健康的人际关系。
总的来说，这本《数学故事》是一本很有趣并且富有启发性的书。
通过阅读这些故事，我不仅对数学有了更深入的认识，还学到了一些关于生活和成长的重要观念。
这本书让我明白了数学的重要性和实用性，并激发了我的兴趣和热爱。
我相信这些故事会对我的学习和生活产生积极的影响。
《数学故事》读后感（精选30篇）
《数学故事》读后感（精选30篇）《数学故事》读后感（精选30篇）当阅读了一本名著后，想必你有不少可以分享的东西，记录下来很重要哦，一起来写一篇读后感吧。
为了让您不再为写读后感头疼，下面是小编为大家整理的《数学故事》读后感（精选30篇），希望对大家有所帮助。
《数学故事》读后感篇1数学的真谛在于创新，而不在于死记硬背。
——题记“数学王子”高斯从小家里就穷，在他七岁的时候，小高斯上小学了。
教师名字叫布特纳，是当地小有名气的“数学家”。
这位来自城市的青年教师，总认为乡下的孩子都是笨蛋，自己的才华无法施展。
他在发了一通脾气之后，在黑板上写下了一个长长的算式：81297+81495+81693+……+100701+100899=？孩子很都被难倒了，布特纳很是得意。
不料，小高斯却算出了答案。
原来，小高斯不是像其他孩子那样一个数一个数地加，而是细心地观察，动脑筋，找规律。
他发现一头一尾两个数依次相加，每次加得的和都是182196，求50个182196的和可以用乘法很快算出。
小高斯这种细心观察，乐于动脑的精神我们也要学会，数学不只是纸上死气沉沉的公式，而是一个个跳动的数字，我们要让数学活起来，才能使我们的思维能力提高，才能攻略更多的难题。
如果我们的脑袋里只有各种僵硬的公式，而没有半点活跃的思维的话，即使做再多的题目也是没有用的！所以，不要让你的脑袋塞满机械的公式。
留出一点空间，让数字活起来；让思维活起来；让数学活起来！《数学故事》读后感篇2“初读好书，如获良友。
重读好书，如逢故知。
”《数学故事》是我刚到手的一本课外书，在读过它以后，它不仅乐趣无穷，还增添了我对数学的热爱。
这本书紧联着我们的生活，从数字、道理、和一些精彩的小故事，它用了许多列数字的方法，使读者更加感兴趣。
虽然这些小故事看起来微不足道，不值得一提，但是，这本书给予我们的是知识、是智慧、是力量和热爱。
了解了一个小故事，就等于了解了一个精彩的数学发现。
这本书的意义在于它激发了我对数学的热爱，和利用数学为生活其中的社会做出卓越的贡献。
二年级数学故事读后感受
二年级数学故事读后感受示例文章篇一：《读二年级数学故事有感》哇塞！最近我读了好多二年级的数学故事，简直太有趣啦！就比如说有一个故事，讲的是小兔子去买胡萝卜。
一根胡萝卜2 块钱，小兔子想买5 根，那得花多少钱呀？我就跟着小兔子一起算，2+2+2+2+2，哎呀，这得多麻烦！后来我一想，这不是5 个2 相加嘛，那不就是2×5=10 块嘛！哈哈，我是不是很聪明？我当时就在想，这数学就像个神奇的魔法，能一下子算出小兔子该掏多少钱。
还有一个故事，是小猴子分桃子。
小猴子有18 个桃子，要平均分给6 只小猴子，每只小猴子能分到几个呢？这可难不倒我，18÷6=3 个呀！这就好像是把一堆好吃的糖果公平地分给小伙伴们，可不能偏心哟！这些数学故事里的小动物们，就像我的小伙伴一样。
它们遇到难题会着急，算对了会开心，算错了会难过。
这不就跟我考试的时候一样吗？考好了我能高兴一整天，考不好就会垂头丧气的。
我读这些故事的时候，感觉自己就像是和它们一起在冒险。
每解决一个数学问题，就像是打败了一个大怪兽，那种成就感，简直没法形容！数学故事不就像一把钥匙吗？打开了我对数学这个神秘世界的大门。
以前我觉得数学就是一堆数字和符号，枯燥得很。
可现在呢？它变得有趣极了！就好像把一颗颗散落的珍珠串成了漂亮的项链。
读了这些故事，我才发现，原来数学就在我们的生活里呀！去超市买东西要算钱，搭积木要算形状和数量，就连和小伙伴们玩游戏都能用到数学。
我现在可喜欢数学啦！我觉得数学不再是让人头疼的难题，而是好玩的游戏。
我以后还要读更多的数学故事，学更多的数学知识，我就不信还有能难倒我的数学题！你们难道不觉得数学故事很有趣吗？难道不想和我一起在数学的世界里冒险吗？示例文章篇二：《二年级数学故事读后感受》哇塞！我最近读了好多二年级的数学故事，那感觉，就像是走进了一个超级神奇的世界！比如说有一个故事，讲的是小兔子去买胡萝卜。
小兔子可馋啦，它想买10 根胡萝卜，可是店里只剩下8 根，这可把小兔子急坏了，它那着急的样子，就好像我考试的时候发现题目太难了一样！那我就在想呀，小兔子还差几根胡萝卜才能满足它的小肚子呢？这不就是数学里的减法嘛！我一下子就明白了，原来数学可以这么有趣，就藏在我们的日常生活里。
数学科普读物读后感
数学科普读物读后感《数学的故事》读后感。
《数学的故事》是一本由吴军老师所著的数学科普读物，书中以通俗易懂的语言，生动有趣的故事，向读者介绍了数学的奥秘和魅力。
在读完这本书之后，我深深地被数学的魅力所吸引，也对数学产生了更深的兴趣。
在《数学的故事》中，吴军老师通过讲述一些数学家的故事，向读者展示了数学在不同历史时期和不同领域中的应用和意义。
他通过生动有趣的叙述，让读者了解了数学家们是如何在实践中发现问题、解决问题的，以及他们的成就给世界带来了怎样的改变。
这些故事不仅让我对数学的历史有了更深的了解，也让我对数学的价值有了更深的认识。
数学并不是一门枯燥无味的学科，而是充满了无限魅力的科学。
除了数学的历史，书中还介绍了一些数学原理和定理，如费马大定理、哥德巴赫猜想等。
通过对这些数学问题的讲解，我对数学的抽象性和深奥性有了更深的理解。
数学并不仅仅是一些数字和符号的组合，它背后蕴含着丰富的内涵和深刻的思想。
通过学习这些数学原理和定理，我对数学的美感和智慧有了更深的感悟。
在读完《数学的故事》之后，我对数学的认识发生了很大的改变。
以前我总觉得数学是一门枯燥无味的学科，但通过这本书的介绍，我发现数学其实是一门充满魅力和智慧的学科。
数学不仅可以帮助我们解决现实生活中的问题，还可以让我们领略到人类智慧的精髓。
我深深地被数学的魅力所吸引，也对数学产生了更深的兴趣。
通过阅读《数学的故事》，我还学会了如何用不同的角度去看待数学问题。
书中介绍的一些数学家们是如何在实践中发现问题、解决问题的，让我明白了数学并不是一成不变的，它需要不断地创新和探索。
数学家们在解决问题的过程中，往往需要运用各种不同的思维方式和方法，这让我对数学的学习方法有了更深的认识。
在今后的学习中，我会更加注重培养自己的创新意识和问题解决能力，以便更好地理解和应用数学知识。
总的来说，《数学的故事》是一本很有意义的数学科普读物。
通过阅读这本书，我对数学的认识发生了很大的改变，也对数学产生了更深的兴趣。
李毓佩数学故事集读后感想100字
李毓佩数学故事集读后感想100字【实用版3篇】目录（篇1）1.李毓佩数学故事集概述2.读后感想的主要内容3.对李毓佩数学故事集的评价正文（篇1）【李毓佩数学故事集概述】李毓佩数学故事集是一本面向青少年的数学科普读物，它将数学知识与生活实际相结合，通过生动有趣的故事形式，向读者展示了数学的魅力。
这本书不仅涵盖了数学的基本概念和方法，还涉及了一些高级数学知识，如微积分、概率论和几何学等。
【读后感想的主要内容】阅读李毓佩数学故事集后，我深受启发。
首先，这本书让我意识到数学并非枯燥无味，而是与生活息息相关。
通过书中的故事，我学会了如何运用数学知识解决实际问题，并且对数学产生了浓厚的兴趣。
其次，这本书让我认识到数学思维的重要性。
在故事中，主人公们通过逻辑推理和创新思维，克服了一个又一个的困难。
这让我明白了，学好数学不仅能提高我们的智商，还能培养我们的思维能力。
【对李毓佩数学故事集的评价】总的来说，我认为李毓佩数学故事集是一本很好的数学科普读物。
它以生动有趣的故事形式，让读者在轻松愉快的氛围中学习数学知识。
同时，这本书也能够激发读者对数学的兴趣，培养他们的数学思维能力。
目录（篇2）1.李毓佩数学故事集简介2.读后感想的主要内容3.对李毓佩数学故事集的评价正文（篇2）【李毓佩数学故事集简介】李毓佩数学故事集是一本面向青少年的数学科普读物，作者李毓佩通过生动有趣的故事，引导读者走进数学的世界。
书中涵盖了数学的各个领域，如算术、代数、几何等，以及一些数学家的故事。
【读后感想的主要内容】读完李毓佩数学故事集后，我深受启发。
首先，书中的故事让我对数学产生了浓厚的兴趣。
例如，《数学王国历险记》通过讲述一个小学生在数学王国的冒险经历，让我对数学有了更直观的理解。
其次，书中的故事还教会了我如何运用数学知识解决实际问题。
例如，《奇妙的数字》一文讲述了数字的特性和组合方法，让我明白了数学与现实生活息息相关。
最后，这本书还让我对数学家有了更多的了解，他们的奋斗精神和研究成果激励着我努力学习。
数学故事书读后感
今年暑假，我看了一本数学侦探故事书，名字叫《爱克斯探长》，作者李毓佩教授。
他把抽象、枯燥的数学知识融入到儿童喜欢的故事情节里，让读者在愉悦中接触数学。
正如爱克斯探长的名字一样，他最常用的解题手法就是设未知数“X”，本书围绕爱克斯探长在和平城办案、抓匪徒等一系列生动、刺激的故事，说明爱克斯探长如何成为和平城的数学大侦探。
爱克斯探长用数学公式算出匪徒逃跑的时间、身高等，一道道费解的难题，在爱克斯探长手下变成容易的计算题。
这本书写得很好，我一连看了不下三遍，为什么它这么受我欢迎呢？是因为故事情节活泼、惊险，却不失常理，令我百看不厌。
我喜欢《爱克斯探长》，建议大家也去看看。
2024年数学的故事读后感
2024年数学的故事读后感《2024年数学的故事》是一本令人惊叹的科幻小说，讲述了未来数学的发展和应用对人类社会的影响。
阅读这本书让我深受启发和感动，感叹于人类思维的无限可能性和数学的重要性。
首先，这本书生动地描述了2024年数学在各个领域的应用，如医学、交通、能源等。
书中描绘的未来世界充满了高科技和数学的智慧，让我眼前一亮。
例如，在医学领域，数学的模型和算法被应用于药物研发和疾病诊断，大大提高了治疗效果和生命的质量。
这给我留下了深刻的印象，因为我对医学是非常感兴趣的，而这本书让我明白了数学在这个领域的不可替代性。
其次，这本书也探讨了数学思维对人类社会发展的重要性。
数学思维是一种逻辑思维和解决问题的能力，它可以让人们更好地理解和应对复杂的现实世界。
作者通过故事中的人物和情节展现了数学思维的力量和美妙。
例如，主角通过数学建模和推理解决了一个看似无解的难题，这让我深受鼓舞和激励。
我意识到，只有通过数学学习和思考，才能培养出这种强大的思维能力。
最重要的是，这本书让我认识到数学不仅是一门学科，更是一种思维方式和生活态度。
无论是在工作中还是日常生活中，数学思维都能帮助人们更好地解决问题和做出决策。
这让我重新审视了数学学科的重要性，也对自己的数学学习和思考方式提出了更高的要求。
我意识到，只有通过不断学习和应用数学，才能真正理解数学的奥妙和力量。
通过阅读《2024年数学的故事》，我不仅对数学的应用和发展有了更深刻的认识，更对数学学科本身充满了热爱和兴趣。
这本书激发了我对数学的好奇心和热情，让我愿意更加努力地学习和探索数学的奥秘。
总之，阅读《2024年数学的故事》给我留下了深刻的印象和启发。
通过这本书，我认识到了数学在未来的重要性和广泛应用，也对数学的思维方式和生活态度有了更深入的理解。
这本书非常值得推荐给其他人阅读，特别是对数学感兴趣的人。
相信通过阅读这本书，他们也会受到类似的启发和感动。
数学故事书读后感
数学故事书读后感《数学故事书》是一本非常有趣的书籍，它将数学知识和故事情节巧妙地融合在一起，让读者在阅读的同时不知不觉地学到了很多数学知识。
在阅读这本书的过程中，我深深感受到了数学的魅力和趣味，也对数学产生了更深的兴趣。
这本书中的每个故事都以一个数学问题为主题，通过生动有趣的情节和角色，将数学知识娓娓道来。
比如，在《小猫和大象的数学比赛》这个故事中，小猫和大象在进行一场数学比赛，他们通过解决数学题目来展开竞赛。
通过这个故事，我们不仅可以了解到如何解决一些基础的数学问题，还可以感受到数学竞赛的紧张和刺激。
在《数学王国的宝藏》这个故事中，主人公们需要通过解决数学难题来找到宝藏的所在，这不仅考验了他们的数学能力，也考验了他们的智慧和勇气。
这些故事不仅让我们了解到数学在生活中的应用，也让我们感受到了数学的趣味和魅力。
通过阅读这本书，我深深感受到了数学知识的重要性和实用性。
数学不仅是一门学科，更是一种思维方式和解决问题的能力。
在现实生活中，我们经常会遇到各种各样的问题，而数学知识可以帮助我们更好地理解和解决这些问题。
比如，在购物时计算折扣、在旅行中计算时间和距离、在工作中解决各种实际问题等等，都需要我们运用数学知识。
通过阅读这本书，我对数学的重要性有了更深的认识，也更加珍惜和重视数学学科。
除此之外，这本书还让我感受到了数学的趣味和魅力。
在故事中，数学不再是枯燥无味的知识点，而是变得生动有趣起来。
通过故事情节和角色的设置，我们可以更加直观地感受到数学知识的奥妙和美妙。
比如，在《数学王国的宝藏》这个故事中，主人公们需要通过解决数学难题来找到宝藏的所在，这不仅考验了他们的数学能力，也考验了他们的智慧和勇气。
这些故事不仅让我们了解到数学在生活中的应用，也让我们感受到了数学的趣味和魅力。
总的来说，《数学故事书》是一本非常有趣的书籍，它将数学知识和故事情节巧妙地融合在一起，让读者在阅读的过程中不知不觉地学到了很多数学知识。
五年级数学故事书读后感
五年级数学故事书读后感
最近我读了一本超有趣的数学故事书，叫[书名]，简直让我对数学的看法来了个一百八十度大转弯！
以前我总觉得数学就是一堆枯燥的数字和公式，整天算来算去，烦都烦死了。
可这本书里的数学就像变了魔法一样，变得超级有趣！
书里的故事一个比一个精彩，就好像数学是个调皮的小精灵，在跟我玩捉迷藏。
比如说，有个故事讲的是一个小朋友用数学知识在超市里买到了最划算的零食，这让我突然发现，原来数学能帮我省钱买好吃的呀！还有个故事是关于一群小动物通过数学比赛来分水果，它们算得那叫一个热闹，我看着看着都忍不住笑出声来。
而且，这些故事里的数学知识一点都不难，就像和我聊天一样，轻轻松松就钻进了我的脑袋里。
我感觉自己好像突然开了窍，以前那些让我头疼的数学题，现在看起来也没那么可怕啦。
读完这本书，我算是明白了，数学可不是什么冷冰冰的东西，它就藏在我们的生活里，等着我们去发现它的好玩之处。
我决定啦，以后要多找找身边的数学，说不定我也能成为一个数学小天才呢！
这本数学故事书就像一把神奇的钥匙，打开了我对数学的热爱之门。
小伙伴们，如果你们也觉得数学很无聊，那就赶紧来读一读这本书，保证让你对数学“路转粉”！。
数学的故事读后感
数学的故事读后感《数学的故事》读后感在我们的日常生活中，数学就像一个无处不在的小精灵，有时候它很调皮，让我们绞尽脑汁；有时候它又很贴心，帮我们解决了一个又一个难题。
最近读了《数学的故事》这本书，真的让我对这个小精灵有了全新的认识。
这本书没有那种让人望而生畏的公式和定理，而是用一个个生动有趣的故事，把数学的发展历程展现在我的眼前。
从古老的埃及数学，到希腊的几何辉煌，再到现代数学的飞速发展，每一个阶段都像是一部精彩的电影，让我沉浸其中。
其中让我印象特别深刻的，是关于勾股定理的那一部分。
以前在学校里学习勾股定理的时候，只知道死记硬背公式 a²＋ b²＝ c²，却从来没有想过这个定理背后的故事。
书中讲到，在古代的中国、希腊和巴比伦，都有学者独立发现了这个神奇的定理。
在中国，相传是在商朝时期，有一个叫商高的人就已经知道了勾股定理的基本原理。
那时候可没有我们现在这么先进的纸笔和计算器，他们靠的就是自己的观察和思考。
想象一下，在一片金黄的麦田里，商高看着一块直角三角形的农田，心里琢磨着：为啥这块地的三条边之间有这么奇妙的关系呢？他可能蹲在田边，用手比划着，嘴里还念念有词。
经过无数次的观察和尝试，终于发现了直角三角形两条直角边的平方和等于斜边的平方这个惊天秘密。
而在希腊，毕达哥拉斯学派的学者们也发现了勾股定理。
据说他们是在研究地砖的图案时发现的。
那些精美的地砖，排列成各种形状，就在某个瞬间，他们的眼睛突然被直角三角形的地砖吸引住了。
他们兴奋地聚在一起，热烈地讨论着这个发现，那种对知识的渴望和追求，仿佛能穿越时空感染到我。
巴比伦的数学家们也不甘示弱，他们在古老的泥板上刻下了勾股数的记录。
想象一下那些学者，在昏暗的灯光下，小心翼翼地刻着那些神秘的符号，希望能把自己的发现传递给后人。
这些故事让我感受到，数学并不是枯燥无味的数字和符号的堆砌，而是人类智慧的结晶。
每一个数学定理的发现，背后都有着无数人的努力和探索。
《数学故事》读后感范文(精选9篇)
《数学故事》读后感范文（精选9篇）《数学故事》读后感范文（精选9篇）当细细品完一本名著后，大家一定都收获不少，不妨坐下来好好写写读后感吧。
但是读后感有什么要求呢？下面是小编为大家收集的《数学故事》读后感范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
《数学故事》读后感范文1 数学的真谛在于创新，而不在于死记硬背。
——题记“数学王子”高斯从小家里就穷，在他七岁的时候，小高斯上小学了。
教师名字叫布特纳，是当地小有名气的“数学家”。
这位来自城市的青年教师，总认为乡下的孩子都是笨蛋，自己的才华无法施展。
他在发了一通脾气之后，在黑板上写下了一个长长的算式：81297+81495+81693+……+100701+100899=？孩子很都被难倒了，布特纳很是得意。
不料，小高斯却算出了答案。
原来，小高斯不是像其他孩子那样一个数一个数地加，而是细心地观察，动脑筋，找规律。
他发现一头一尾两个数依次相加，每次加得的和都是182196，求50个182196的和可以用乘法很快算出。
小高斯这种细心观察，乐于动脑的精神我们也要学会，数学不只是纸上死气沉沉的公式，而是一个个跳动的数字，我们要让数学活起来，才能使我们的思维能力提高，才能攻略更多的难题。
如果我们的脑袋里只有各种僵硬的公式，而没有半点活跃的思维的话，即使做再多的题目也是没有用的！所以，不要让你的脑袋塞满机械的公式。
留出一点空间，让数字活起来；让思维活起来；让数学活起来！《数学故事》读后感范文2 “初读好书，如获良友。
重读好书，如逢故知。
”《数学故事》是我刚到手的一本课外书，在读过它以后，它不仅乐趣无穷，还增添了我对数学的热爱。
这本书紧联着我们的生活，从数字、道理、和一些精彩的小故事，它用了许多列数字的方法，使读者更加感兴趣。
虽然这些小故事看起来微不足道，不值得一提，但是，这本书给予我们的是知识、是智慧、是力量和热爱。
了解了一个小故事，就等于了解了一个精彩的数学发现。
数学故事观后感300字
数学故事观后感
在观看《数学故事》这部影片后，我深感震撼。
这部电影不仅带领我走进了数学的殿堂，更让我领悟到了数学背后的无限魅力。
我的目标是通过分享我的观后感，让更多的人认识到数学的奥妙和价值。
影片中，数学被赋予了生命，它不再是枯燥的公式和定理，而是一个充满活力和智慧的世界。
我被数学的逻辑美和对称美所吸引，更深感数学在解决问题、推动科技进步中的巨大作用。
同时，我也认识到了数学并非遥不可及，它其实就在我们身边，与我们的生活息息相关。
影片中的具体例子，如斐波那契数列、黄金分割等，让我对数学有了更深入的了解。
这些数学知识不仅美化了我们的生活，更在科学研究中发挥着不可替代的作用。
正是这些生动的例子，使我的观点更具说服力，也使我更加坚定地相信数学的魅力。
观看《数学故事》让我仿佛置身于一个全新的世界，这个世界充满了数学的美和智慧。
我期待更多的人能够感受到数学的魅力，走进这个神奇的世界，共同探索数学的奥秘。
数学故事读后感
数学故事读后感数学故事是启发儿童学习数学的重要教育工具。
它采用生动有趣的故事情节，让儿童很自然地接受数学知识，培养学生对数学的兴趣。
最近我读了一本名为《斐波那契数列》的数学故事，它让我更深入地了解到了数学的魅力和重要性。
故事开始讲述了一个名叫斐波那契的意大利数学家的故事。
他在1202年撰写了一篇题为《算法》，在其中提出了一个现在被称为斐波那契数列的数列。
这个数列的特点是：前两个数都是1，从第三项开始，每一项都是前两项之和。
如下所示：1, 1, 2, 3, 5, 8, 13, ...通过这个数列，我们可以发现许多规律和奇妙的性质。
首先，这个数列具有很好的递推性质，可以通过前两项推导出后续的任意一项。
其次，这个数列在自然界中有着广泛的应用，例如阳台的螺旋形状、花瓣数目等。
并且，斐波那契数列还有着许多有趣的性质，如黄金分割比例、整数分解、循环小数等等。
故事的主人公是一个叫小明的小学生，他不喜欢数学，觉得数学很难学。
但是，他的祖母告诉他一个关于斐波那契数列的故事，让小明对数学产生了兴趣。
祖母告诉他，斐波那契数列中的每一个数都有着特定的意义和作用，这些数并不是孤立的个体，而是相互联系，相互影响的。
在祖母的耐心教导下，小明终于理解了斐波那契数列的奥秘，也重新对数学产生了兴趣。
通过这个故事，我深刻认识到了数学的重要性和魅力。
数学不仅是一门应试科目，更是一种思维方式和生活方式。
它培养了人类抽象思维和逻辑推理的能力，对人类的科技进步和社会发展做出了巨大贡献。
同时，通过数学，我们可以发现生活中许多规律和奥秘，如生物周期、物理规律、经济模型等等。
数学教育的目的不是仅仅为了考试成绩，更是为了让人们对生活充满思考，找到规律和创造性的解决问题方法。
总之，数学故事是一种很好的数学教育工具。
它通过生动有趣的故事情节，让学生轻松、愉快地接受数学知识，从而培养他们对数学的兴趣和热爱。
同时，通过数学故事，我们也能感受到数学的魅力和重要性，这对我们的学习和成长都具有巨大的启示作用。
豆瓜妙趣数学故事密室逃生读后感800字
豆瓜妙趣数学故事密室逃生读后感800字篇一豆瓜妙趣数学故事密室逃生读后感最近我读了一本超级有趣的书，叫《豆瓜妙趣数学故事密室逃生》，这可真是让我大开眼界啊！这本书里的故事就像是一个神奇的魔法世界，把枯燥的数学知识变成了一个个刺激好玩的冒险。
就拿密室逃生这个设定来说，哇塞，谁能想到数学能在这种紧张刺激的情境中发挥大作用呢？我读着读着，感觉自己仿佛也跟着主人公一起被困在了那个神秘的密室里。
可能很多人觉得数学就是一堆数字和公式，枯燥得要命，但这本书完全打破了这种刻板印象。
比如说，在解开一个密码锁的时候，需要运用到等差数列的知识，我就在想：“这也太神奇了吧，平时觉得没啥用的数学知识，在这里居然能救命！”而且啊，书里的豆瓜这两个角色特别可爱，他们也会犯错，也会着急，也许这就是最真实的我们吧。
有时候我都替他们捏一把汗，心里直喊：“快点想出来啊，不然就出不去啦！”读这本书的过程中，我觉得自己的思维好像也跟着活跃了起来。
我不禁反问自己，如果是我被困在密室里，我能运用所学的数学知识逃出来吗？也许能，也许不能，谁知道呢？总之，这本书让我重新认识了数学，原来它可以这么有趣，这么有用。
我强烈推荐给其他小伙伴们，说不定你们也会像我一样，被它深深吸引呢！篇二豆瓜妙趣数学故事密室逃生读后感《豆瓜妙趣数学故事密室逃生》，这本书真的是让我爱不释手！当我翻开这本书的时候，就像走进了一个充满神秘和惊喜的世界。
密室逃生这个主题，本身就足够吸引人了，再加上数学的元素，简直绝了！在故事里，豆瓜他们面对一个又一个难题，我就在旁边跟着干着急。
比如说，有个谜题需要计算图形的面积才能找到线索，我心里琢磨着：“这可不好办啊，我觉得我都不一定能算得出来。
” 但是豆瓜他们居然一点一点地找到了方法，这让我又佩服又惭愧。
书中的情节跌宕起伏，一会儿让人紧张得不行，一会儿又因为一个巧妙的解题思路而让人松一口气。
我觉得这就像是一场刺激的过山车之旅，充满了未知和挑战。
三年级数学故事读后感
三年级数学故事读后感After reading the math story for third graders,读完三年级数学故事后，I was deeply impressed by the fun and engaging way it presented mathematical concepts.我深受其生动有趣的呈现方式所吸引，它让数学概念变得生动有趣。
The story not only helped me understand complex math problems but also sparked my interest in the subject.这个故事不仅帮助我理解了复杂的数学问题，还激发了我对数学的兴趣。
Through engaging characters and exciting plots,通过引人入胜的角色和激动人心的情节，I found myself eagerly turning the pages to discover more mathematical secrets.我发现自己迫不及待地翻页，想要发现更多的数学奥秘。
This reading experience not only enhanced my mathematical skills but also taught me the importance of applying math in real-life situations.这次阅读经历不仅提升了我的数学技能，还教会了我将数学应用于现实生活中的重要性。
Overall, I thoroughly enjoyed this math story and would recommend it to any student who wants to make learning math more enjoyable. 总的来说，我非常喜欢这本数学故事，并推荐给任何想要让数学学习变得更有趣的学生。
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《数学故事》读后感《数学故事》读后感数学的真谛在于创新，而不在于死记硬背。
——题记“数学王子”高斯从小家里就穷，在他七岁的时候，小高斯上小学了。
教师名字叫布特纳，是当地小有名气的“数学家”。
这位来自城市的青年教师，总认为乡下的孩子都是笨蛋，自己的才华无法施展。
他在发了一通脾气之后，在黑板上写下了一个长长的算式：81297+81495+81693+……+100701+100899= ？孩子很都被难倒了，布特纳很是得意。
不料，小高斯却算出了答案。
原来，小高斯不是像其他孩子那样一个数一个数地加，而是细心地观察，动脑筋，找规律。
他发现一头一尾两个数依次相加，每次加得的和都是 182196，求 50个 182196 的和可以用乘法很快算出。
小高斯这种细心观察，乐于动脑的精神我们也要学会，数学不只是纸上死气沉沉的公式，而是一个个跳动的数字，我们要让数学活起来，才能使我们的思维能力提高，才能攻略更多的难题。
如果我们的脑袋里只有各种僵硬的公式，而没有半点活跃的思维的话，即使做再多的题目也是没有用的！所以，不要让你的脑袋塞满机械的公式。
留出一点空间，让数字活起来；让思维活起来；让数学活起来！“初读好书，如获良友。
重读好书，如逢故知。
”《数学故事》是我刚到手的一本课外书，在读过它以后，它不仅乐趣无穷，还增添了我对数学的热爱。
这本书紧联着我们的生活，从数字、道理、和一些精彩的小故事，它用了许多列数字的方法，使读者更加感兴趣。
虽然这些小故事看起来微不足道，不值得一提，但是，这本书给予我们的是知识、是智慧、是力量和热爱。
了解了一个小故事，就等于了解了一个精彩的数学发现。
这本书的意义在于它激发了我对数学的热爱，和利用数学为生活其中的社会做出卓越的贡献。
就说说数字 0吧，我猜大多数人都认为 0 是个不起眼的小数字，帮助不了我们什么。
你们错了，你可以翻一下你所有看的书，都有 0，如果说 0“丢”了的话，页数就会变得乱七八糟。
100 元的钞票，相信你们都见过，每个人都能说出它的组成，但是，如果 0消失不见了的话，就变成了 1 元， 1元和 100 元是相差何远吶？再比如说，一个卖杂品的店主，在批发商城买衣服成本价的 400元，而他卖出去价是 500元，丢了 0，就变成 5元了，这亏的可就大了啊！0 能使计算的变得方便，所以， 0 是数字大家族中，一位必不可少的贵客。
一个个风趣诙谐的故事，配上生动形象的插图，牵动着一个个大道理。
这本书开阔了我的眼界，让我更加了解了数学，并且更加热爱数学！这个暑假中，我读了一本书，名叫《不一样的数学故事》。
这本书里讲述的是一位从外星球来的“怪怪老师”和班里的同学的’数学故事。
其中，有又淘气又喜欢恶作剧的皮豆；有乖巧漂亮的蜜蜜；有霸气外露的班长女王；有俊朗帅气的十一；还有天才儿童博多；以及一只怪怪老师从外星球带来的一只流浪狗，叫乌鲁鲁。
怪怪老师的教学方法很奇特，因为怪怪老师有魔法。
在第一课“四舍五入”的时候，怪怪老师把同学带到了一扇神奇的门前，这时候，同学们犯难了，因为 52约等于 50，那么必须有 2 个人留下，可是留下谁呢？这时候，女王想到了一个好办法把：乌鲁鲁叫来，让他分身成两个，在加上怪怪老师，正好 55 个人按照四舍五入，全班同学都可以进去了。
还有怪怪老师让画平行线，皮豆和十一一组，结果画到了古代，成了交。
还有用生命在搞鬼的怪怪老师将同学们变成棋子来教授乘法交换定侓。
在悬空山上与小数点大战一场之后，又拿起尺子给楼房量体裁衣，还掉进了温度计里感受正负温度的变化······我很喜欢这本书，因为它寓教于乐，不但让我读了一些由重点要点编成的小故事，还让我学习了知识，让我觉得学习更加简单了。
寒假我读了《不一样的数学故事 5》这本书主要讲了五年级下册的数学内容，用故事的形式把数学讲的既有趣又简单，让我又学到了许多新的知识。
书中怪怪老师的魔法失常，她把同学们带到了穷山恶水的小山村，幸好聪明机智的博多用体积原理把大家带出了小山村。
因此我知道了一个重要的知识点：物体所占空间的大小叫物体的体积，任何东西都有体积，只是体积大小不同。
容器所能容纳物体的体积叫容积。
正方体的体积是：a 读作：a 乘 a乘 a；长方体的体积是：长 *宽 *高，读作：长乘宽乘高。
自从体育健将——十一收留了外星人贝鲁克之后，他经常做噩梦，一天，贝鲁克的外公来找贝鲁克但同学们打不过贝鲁克，必须穿上神奇斗篷才可以，可是大家不知道能做多少件斗篷。
乖巧漂亮的甜美女生——蜜蜜利用分数计算出了一共需要做 33件斗篷。
从这件事中我又学到了一个知识点：求一个数的几分之几是多少？关键找准单位“1”，根据分数的意义，单位“1”乘所求量占单位“1”的分数等于所求量。
霸气外露的班长——女王，通过制作“瘦身麻花”发现： 5与1/5 是倒数关系。
女王告诉大家：单独一个数不能称之为倒数，例如：6 不是倒数， 6 和 1/6 互为倒数。
也就是说两个数相乘，乘积为1 的这两个数互为倒数。
《不一样的数学故事 5》这本书用各种小故事来讲数学内容，真的很有趣。
最近我读了《李毓佩数学故事集》这本书，我了解到这本书一共讲了四个故事，每一个故事里都有一个问题，每一个问题都有不同的解题思路，有时需要利用逆向思维来解答，我十分喜欢这本书。
《巧遇数学猴》这个故事的主人公是猪八戒，虽然他不会做题，但是他遇到了数学猴，每一次遇到不会做的题他都会请他来帮忙。
《被困聪明国》这个故事的主人公是丁丁和当当，他们来到聪明国遇到了麻烦，最后两人用数学知识一起逃离了聪明国。
《爱克斯探长》这个故事的主人公是爱克斯，他是一位大名鼎鼎的侦探，与众多犯罪集团打交道，解开了许多数学谜团，维护了和平城的安全。
《行侠仗义猴》这个故事的主人公是猴在武，他和花崎是好朋友。
与他们作对的人是老狐狸，他们爱思考数学问题，发现老狐狸欺负大家，就教训了他。
但老狐狸不服气，到老虎大王那里去告状，结果他失败了，还被老虎大王狠狠得惩罚了一顿。
这本书里的数学不再是枯燥的数字和公式，通过讲述一个个精彩的小故事，给予我们智慧与力量。
世纪老人冰心说过：“读书好，好读书，读好书。
”“读一本好书，可以使你心灵充实；读一本好书可以使你明辨是非；读一本好书可以使你有爱心、知礼仪。
”让我们喜欢读书，热爱读书，从读书中获得快乐与幸福吧！只有喜欢数学、爱上数学、才能学好数学。
——题记第一次看到《数学故事》是在我妈妈的书架上，那时候我被一些数学题难住，心烦意乱。
妈妈看我这样，便把这本书送给了我，让我好好读完它。
不知为什么，我一翻开书，那颗浮躁的心便沉静下来，开始了在数学海洋里的遨游。
有的人说数学很难、很枯燥，我开始也是这么认为的，可看完《数学故事》后，我发现，数学是多么有趣啊！这本书的故事精彩，语言通顺易懂，版式生动活泼，把一些理念设计了一个个精彩的小故事，把一些不易理解的知识点放在一个个小故事中，让原先对数学不怎么感冒的我，立马产生了浓浓的兴趣。
数学是什么？——“数学的本质在于它的自由。
”康托尔这样说道。
数学是一门艺术，是一门让我们的头脑变得更灵敏的学科，它不仅能让我们尝到知识，而且还能让我们的思维更完美，所以我们应该喜欢数学。
所以，我们更不应该把它当做敌人，而是要把它当做朋友，当成一门艺术，只有真正的喜欢数学，真正的爱上数学，我们才能把数学学好。
《数学故事》就是这样一本书，它会带领我们走进一个神奇的世界，它会让我们爱上数学，打开它，我们就会打开数学知识的大门。
《数学故事专辑》的作者李毓佩教授巧妙地利用了童话与数学相结合的形式，让我们既增加了语文的好词好句，又提高了数学的思维能力，使抽象变成形象，让内容更生动地展现在儿童的面前，让数学这门枯燥无味的学科知识显得更通俗易懂，使儿童们爱不释手。
数字专辑一共有 6 本，其中《荒岛历险》是我最喜欢读的一本书。
在这本书中，中国代表队准备去和美国华盛顿参加竞赛，罗克和队员们乘上了飞机，可是很不幸，飞机在途中坠毁了。
但是，罗克并没有死，他被岛上的居民医治好了。
岛上有许多没有解开的秘密，如选首领，捉内奸，抵御外敌入侵等等。
罗克用自己的聪明才智帮助他们解决了很多数学问题，如选首领用一笔画的原理，捉内奸用十进制方法确定内奸洞口，而抵御外侵是由十进制、九宫格、方程式揭开了外敌团队有多少人，怎么打开房门等问题。
最后，罗克在岛上居民的带领下造了一艘船，漂洋过海，终于到了美国华盛顿参加竞赛。
这个故事告诉我们要懂得感恩帮助过你的人。
更要多学数学，因为数学对于我们在学习上、工作上、生活上等都有非常大的帮助。
同学们，让我们一起多阅读，多思考，成为小小数学家吧！皮豆他们的班里来了一位怪怪老师，自称是外太空最聪明、最帅的一个种族，不过同学们都不信。
他还拥有神奇的能力，比如时空转移、和动物沟通等。
这本书的第一章主要讲了“质量及质量的单位”。
常用的质量单位有：克、千克和吨。
克与千克的进率是 1000，即 1千克 =1000克。
千克与吨之间的进率也是 1000，即 1吨 =1000千克。
称较轻物品时可用“克”作单位，称重或很重的物品时，用千克和吨作单位。
第二章主要讲了在单位制中，长度的标准单位是“米”，用符号“m”表示。
长度之间的进率是 1千米 =1000米， 1 米 =10 分米， 1分米 =10厘米， 1 厘米 =10 毫米。
第三章主要讲了当一个也没有时那就是“0”。
0 乘以任何数都得 0。
后面还讲了估算是把不是整数的数看成整十整百的数来算，还有加减法叫第一级运算，乘除法叫第二级运算，有两级运算时，先算乘除，后算加减，有括号的先算括号里面的等等，还有很多很多知识。
这本书所讲的内容我们已经学习过，通过书本里怪怪老师的讲课，不但让我复习了学过的知识，还让我在学习数学中产生了浓厚的兴趣，我爱数学！寒假里妈妈送给我了三本书，其中有《不一样的数学故事》这本书，我发现这本书的时候就被这书名给吸引了。
我很喜欢这本书。
这本书的作者是张秀丽，书里写了这几个主要的人物，它们是：怪怪老师，皮豆，蜜蜜，女王，十一和乌鲁鲁。
这本书每章都有数学知识。
我来给大家说说这本书的主要内容吧！这本书讲了怪怪老师回到阿瓦星球充电，皮豆他们还是在数学的世界了遨游，又一次，皮豆是东西是在零食包里发现了一张卡片。
上面写着集齐 10000 张卡片就可以得到宇宙飞船的船票，于是皮豆他们向乌鲁鲁要了 40000 张，因为他们有四个人。
所以要了 40000张。
第二天他们和乌鲁鲁一起出发前往宇宙飞船，当他们见到宇宙飞船时个个都很兴奋。
就在这时乌鲁鲁却在一边大声地叫着说：”这不是真的，这是 3D电影“。
大家一下子就没有了兴奋劲，感觉上当受骗了。
他们一起回到家打电话给了报社，把工厂骗人的事情和报社的人说了。