外研版小学英语六年级上册教案
外研版小学六年级上册英语《Pandaslovebamboo》教案三篇
【导语】《Pandas love bamboo》是在学⽣已经学习了动物的⼀般习性之后，所设置的⼀部分巩固操练的内容。
课⽂从听、说⽅⾯进⼀步加深学⽣对前⼀单元的理解，并进⾏升华，使学⽣能够结合本模块的核⼼句型、结合情景内容替换其中部分信息。
准备了以下内容，供⼤家参考!篇⼀ 教材分析： 教材分析本单元是对英语中⼀般现在时句型的扩展和练习，学⽣可以运⽤所学语⾔讨论动物习性这⼀真实语⾔情景，将语⾔变得⽣活化、情境化，从⽽掌握⼀般现在时的各种句式。
本课没有偏词难句，主要的语⾔功能就是让学⽣会⽤简单的句式介绍和描述动物的习性。
学情分析： ⼩学⽣都具有好奇、好玩、好动、好表现、好表扬等⼼理特点，同时对新奇的事物⾮常感兴趣。
同时，六年级学⽣也具备了⼀定的合作能⼒和参与意识，在⼀定的情境中，学⽣能够积极的参与、⼤胆表达、勇于合作，展现出良好的学习氛围。
教学⽬标： 《⼩学英语课程标准》强调指出：“英语教学要重视对学⽣实际语⾔运⽤能⼒的培养，重视学⽣的学习⽅式和任务型的教学途径，发展学⽣的综合语⾔运⽤能⼒。
” 根据以上要求及对学⽣实际情况的分析，我制定了如下教学⽬标。
（⼀）知识与技能：引导学⽣运⽤⼀般现在时的句⼦介绍动物习性。
（⼆）过程与⽅法：学⽣通过⼩组合作，组内讨论，组间交流，培养学⽣⾃主学习和运⽤语⾔的能⼒。
（三）情感态度与价值观：通过了解动物与⼈类的和谐关系，激发学⽣热爱动物的情感和⾃觉保护动物的意识。
教学策略： （⼀）教学⽅式与学习⽅式 [教学⽅式：“任务型”教学⽅式学习⽅式：⾃主探究、合作交流] 本课的设计中，我运⽤了“任务型”教学⽅式，要求学⽣通过表达、询问、解释、沟通、交涉、协商等多种语⾔活动形式来完成任务，同时注重英语中听、说、读、写各项基本技能的训练；英语课程标准强调重视学⽣实际语⾔运⽤能⼒的培养，倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习⽅式。
学⽣将在“任务型”教学⽅式的引导下，在⾃主探究与合作交流中学习和运⽤语⾔。
外研社小学英语六年级上册教案
外研社小学英语六年级上册教案Module31 Collecting stamps is my hobby.教学设计：王顺琴学校二零一二年九月十三日 Unit作者外研版小学英语六年级上册教案ModuleUnit 1 Collecting stamps is my hobby.一、教案背景１.面向学生：小学２.学科：英语３.课时：2４.学生课前准备: 预习课文５.教学内容：外研版第六册 Module unit 1二、教材分析本课是新标准英语外研版第七册第三模块第一单元，主要讲述的是如何谈论和介绍个人的爱好。
三、教学目标语言知识目标１. 能听、说、读、写单词hobby,collect,stamp,men,women,another.２. 能学习和运用句型：What’s your hobby? Collecting stamps is my hobby. I’ve got lots of stamps.This stamp is from China.These are some stamps from Canada.３. 复习名词的复数形式。
过程与方法通过实物、图片、领悟、自主学习、合作交流等方法让学生在学中玩，玩中学，轻轻松松、快快乐乐地度过一节课。
情感态度目标１. 培养学生的自信心与创造力。
２. 培养学生热爱生活、乐于表达的情感。
四、教学重、难点１. 能听、说、读、写单词。
２. 能学习并运用句型。
３. 能谈论和介绍爱好。
五、教学用具录音机磁带邮票图片集邮册课件六、教学过程Step 1 Warming_up1 GreetingSs:Good morning,teacher.T: Good morning,boys and girls.Hello, everyone! Are you happy today?Ss:Yes,I’m very happy.T: Oh,Great!Let’s chant.If you’re happy,clap your hands.If you’re happy,stamp your feet.If you’re happy,shave your hands.Step New concepts1 leading_inT:I like playing football.Playing football is my hobby.I like swimming.Swimming is my hobby.Do you know “ hobby” ?Ss: 爱好。
2024年外研版小学六年级英语上册教案全册
2024年外研版小学六年级英语上册教案全册一、教学内容Chapter 1: My FamilyChapter 2: School LifeChapter 3: Food and DrinkChapter 4: HobbiesChapter 5: Weather详细内容如下：Chapter 1: My Family熟悉并运用描述家庭成员和关系的词汇。
运用There be句型描述家庭成员及其特征。
Chapter 2: School Life学习并运用描述学校生活场景的词汇。
运用一般现在时描述学生日常活动。
Chapter 3: Food and Drink学习并运用描述食物和饮料的词汇。
运用Do you like? 询问并回答对食物和饮料的喜好。
Chapter 4: Hobbies学习并运用描述爱好和兴趣的词汇。
运用What do you like to do? 询问并回答个人爱好。
Chapter 5: Weather学习并运用描述天气的词汇。
运用How's the weather like? 询问并回答天气情况。
二、教学目标1. 能够熟练运用本册教材中的词汇和句型进行日常交流。
3. 激发学生对英语学习的兴趣，培养合作学习和自主学习的能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：一般现在时和There be句型的运用。
描述性词汇的扩展和应用。
2. 教学重点：基本词汇和句型的掌握。
口语表达能力的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：教材、磁带、录音机、PPT、卡片等。
2. 学具：课本、练习本、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入利用图片、视频等展示家庭成员、学校生活、食物和饮料、爱好及天气等场景，引导学生进入学习状态。
2. 例题讲解针对每个章节的重点词汇和句型，进行例题讲解，让学生在实际语境中理解和运用。
3. 随堂练习设计各种形式的练习题，如填空、选择、连线、造句等，巩固所学知识。
4. 小组活动将学生分成小组，进行角色扮演、讨论、游戏等活动，提高学生的口语表达和合作能力。
外研版六年级英语教案
外研版六年级英语教案【篇一：最新外研版六年级上册英语教案(1)】全册总备课一.全册教材分析：本学期是小学阶段最后一个学年的开始。
六年级的英语学习将以语言知识的巩固和拓展为主，引导学生进入小学学段的复习准备。
所以本教材的新单词远不如三、四、五年级多。
在拓展方面，本教材介绍了美国的一些相关知识，有纽约、旧金山等著名城市，也有感恩节等外国节目，同时也介绍了长城、大熊猫等与中国相关的知识，让学生既放眼世界，又不忘祖国。
二.教学方法：1．确定恰当的教学目标。
我们在使用本教材时，不要要求学生一学习课文就能“自由地”说出课文的所有内容，甚至不要求学生能“自由地”朗读课文，因为教材中有很多内容只是呈现语言的语境内容，并不要求学生能够“读”。
所以我们应根据教学建议来合理地确定教学要求，不宜要求学生掌握教材上的全部文字内容。
2．创造良好的学习氛围。
3．在课堂上尽量使用英语，适当使用汉语。
4．纠正学生的语言错误5．利用录音带或cd-rom，有效使用现代教育技术module 1总备课知识与技能：全体学生能朗读课文，阅读相关短文，并能按要求完成语句书写。
过程与方法：对所学内容主动复习和归纳。
情感态度与价值观：乐于接触外国文化，增强祖国意识。
第一课时unit 1it’s more than twenty thousand kilometers long.【教学目标】：知识与技能：1. these postcards are great .2. it’s a picture of the great wall .3. how long is the great wall ?it’s about six thousand seven hundred kilometers .过程与方法：讲述关于某个地方或某件事物的情况。
情感、态度和价值观：【重点】： words and phrase: postcard more thousand kilometer million mexico canada【难点】：sentences: tell me more about the great wall. it’s a picture of great wall.【课时安排】：1课时【教学过程】：（一）导入：老师热情地问候学生们，欢迎他们在暑假过后回到学校。
外研版小学六年级英语上册教案全册
外研版小学六年级英语上册教案全册一、教学内容1. Unit 1: Back to School知识点：复习一般现在时态，学习描述日常学校生活的词汇和句型。
2. Unit 2: What's Your Favourite Sport?知识点：学习一般疑问句和回答，掌握运动类词汇和句型。
3. Unit 3: My Weekend Plan知识点：学习一般将来时态，运用相关词汇和句型谈论周末计划。
4. Unit 4: Halloween知识点：了解西方节日文化，学习相关词汇和句型。
二、教学目标1. 掌握一般现在时态、一般将来时态，并能运用所学时态进行日常交流。
2. 学习和掌握与学校生活、运动、周末计划和节日相关的词汇和句型。
3. 提高学生的听说读写能力，培养合作、交流、创新等综合素质。
三、教学难点与重点1. 教学难点：时态的运用，特别是一般将来时态。
2. 教学重点：词汇和句型的掌握，以及在实际情境中的运用。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、录音机、磁带、卡片等。
2. 学具：课本、练习本、彩色笔等。
五、教学过程1. 导入：通过PPT展示学校生活、运动、周末计划和节日的图片，引导学生进行讨论，激发兴趣。
2. 新课内容展示：讲解教材中的知识点，结合实践情景进行教学。
3. 例题讲解：针对重点和难点进行讲解，帮助学生理解和掌握。
4. 随堂练习：设计相关练习题，让学生巩固所学知识。
5. 小组活动：分组进行角色扮演，用所学词汇和句型进行对话练习。
六、板书设计1. Unit 14 教学内容概览2. 内容：各单元重点词汇、句型和语法点。
七、作业设计1. 作业题目：写一篇关于自己学校生活的短文。
制作一份周末计划表，并用一般将来时态描述。
采访同学，了解他们的喜好，并整理成对话。
答案：见附件。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师应关注学生在课堂上的表现，了解他们的掌握情况，及时调整教学方法。
2. 针对学生的兴趣和需求，设计更多有趣的实践活动，提高他们的学习积极性。
2024年新外研版三起小学英语六年级上册全册优质教案
2024年新外研版三起小学英语六年级上册全册优质教案一、教学内容二、教学目标1. 掌握本册教材中的重点词汇和常用句型，能熟练运用所学知识进行日常交流。
3. 拓宽学生的国际视野，增强他们对不同文化的理解和尊重。
三、教学难点与重点1. 教学难点：时态、语态的正确运用，词汇的辨析和拓展。
2. 教学重点：常用句型的掌握，日常交流能力的提升。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、录音机、磁带、卡片、黑板、挂图等。
2. 学具：课本、练习册、字典、笔记本、彩色笔等。
五、教学过程1. 导入：通过情景引入，展示与单元主题相关的图片、视频等，激发学生的兴趣。
2. 呈现：教师展示教材内容，引导学生学习和掌握重点词汇、句型。
3. 实践：设置实践情景，让学生分组进行角色扮演，运用所学知识进行交流。
4. 例题讲解：针对难点和重点，进行例题讲解，帮助学生理解和掌握。
5. 随堂练习：设计针对性练习，让学生巩固所学知识。
六、板书设计1. 单元主题2. 重点词汇和句型3. 难点解析4. 练习题目七、作业设计1. 作业题目：a. 根据所学内容编写一段对话。
b. 用本单元重点词汇造句。
c. 完成课后练习题。
2. 答案：a. 示例对话：略b. 示例句子：略c. 答案：见课后练习题八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师针对课堂教学效果进行反思，调整教学方法，以提高教学效果。
2. 拓展延伸：推荐相关阅读材料、视频等，帮助学生拓宽知识面，提高英语素养。
重点和难点解析一、教学内容的选择与组织重点关注教材章节的详细内容，确保教学内容与学生的实际水平和兴趣相符。
教师应充分了解各章节的主题，结合学生的生活经验和认知发展，合理组织教学活动。
1. 教学内容要与实际生活紧密联系，提高学生的情境适应能力。
2. 教学内容应涵盖不同类型的语言实践，如对话、故事、歌曲等，丰富学习形式。
3. 教学内容要注重跨文化交际的培养，通过对比分析，让学生了解中外文化差异。
二、教学目标的设定重点关注教学目标的明确性和具体性，确保教学目标具有可操作性和可评估性。
外研版小学六年级英语上册教案全册
外研版小学六年级英语上册教案全册一、教学内容1. Unit 1: Back to School知识点：回顾学校生活，学习描述学校设施和活动的词汇。
课文：介绍新学期的期待和计划。
2. Unit 2: London知识点：了解伦敦的地理、文化和名胜。
课文：讲述一次伦敦之旅。
3. Unit 3: Food and Drink知识点：学习食物和饮料的词汇，表达喜好和选择。
课文：讨论健康饮食的重要性。
4. Unit 4: My Hob知识点：表达个人兴趣和业余爱好。
课文：介绍不同学生的兴趣爱好。
5. Unit 5: Countries知识点：学习国家和国家名的词汇，了解不同国家的特点。
课文：讨论世界各地的特色。
二、教学目标1. 能够理解和运用本册书所学的词汇和句型描述学校生活、城市、食物、爱好和国家。
2. 能够用英语表达个人喜好和计划，进行简单的交流。
三、教学难点与重点1. 教学难点：词汇的记忆与运用，句型的构建和实际交流。
2. 教学重点：培养学生的听说读写能力，提高语言运用水平。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、卡片、录音机、磁带。
2. 学具：课本、练习册、字典、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示与单元话题相关的图片，引导学生进行预测和讨论。
2. 新课内容：详细讲解词汇和句型，结合PPT展示，让学生跟读和模仿。
3. 例题讲解：选取典型例题，逐步讲解解题思路和步骤。
4. 随堂练习：设计形式多样的练习题，巩固所学知识。
5. 小组活动：组织学生进行角色扮演或小组讨论，提高交流能力。
六、板书设计1. 用大号字体书写单元，突出主题。
2. 词汇：列出本节课的重点词汇，配以图片或例句。
3. 句型：展示主要句型，标明语法结构和用法。
七、作业设计1. 作业题目：根据Unit 1，编写一篇关于新学期计划的小短文。
结合Unit 2，介绍你最喜欢的城市，并说明原因。
以Unit 3为背景，设计一份健康饮食菜单。
根据Unit 4，用英语描述你的兴趣爱好。
2024年新外研版三起小学英语六年级上册全册优质教案
2024年新外研版三起小学英语六年级上册全册优质教案一、教学内容详细教学内容如下：1. Unit 1: Back to School熟练掌握一般现在时态的运用；学习关于学校场所和活动的词汇；能够运用目标句型进行自我介绍和询问他人。
2. Unit 2: London了解英国伦敦的地理、文化和景点；学习一般过去时态；能够运用目标句型描述过去发生的事情。
3. Unit 3: My Weekend Plan学习关于周末活动的词汇；掌握一般将来时态；能够制定并谈论自己的周末计划。
4. Unit 4: Halloween了解万圣节的文化和习俗；学习关于万圣节词汇；能够运用目标句型进行角色扮演。
5. Unit 5: What Does He Do?学习关于职业的词汇；掌握一般现在时态的疑问句；能够运用目标句型询问和描述他人的职业。
6. Unit 6: Review对前面五个单元的知识点进行复习和巩固；提高听说读写综合语言运用能力。
二、教学目标2. 让学生掌握基本的语法知识，如一般现在时、一般过去时、一般将来时；3. 增进学生对西方文化的了解，拓宽国际视野。
三、教学难点与重点1. 教学难点：语法知识点的理解和运用；口语表达能力的提高。
2. 教学重点：词汇和句型的掌握；对话和篇章的理解。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、实物、卡片、录音机、磁带等；2. 学具：课本、练习本、词汇卡片、彩笔等。
五、教学过程1. 导入：通过歌曲、故事、游戏等方式引入课题，激发学生兴趣；2. 新课内容展示：展示新课内容，引导学生学习和掌握目标词汇和句型；3. 实践情景引入：设计实践情景，让学生在情景中练习和运用所学知识；4. 例题讲解：针对语法难点，进行例题讲解和练习；5. 随堂练习：设计随堂练习，巩固所学知识；六、板书设计1. 课程；2. 目标词汇和句型；3. 语法知识点；4. 随堂练习答案。
七、作业设计1. 作业题目：根据课堂所学，编写一段关于自己或他人的对话；完成课后练习题。
外研社小学六年级上册英语精品教案
外研社小学六年级上册英语精品教案一、教学内容本节课选自外研社小学六年级上册英语教材，具体内容包括第三章《Let's Go!》的第一、二节。
详细内容包括：1. 交通工具词汇的学习，如bus, train, plane, car等；2. 句型表达，如“How doyou go to school? I go to school bus/train/plane/car.”；3. 询问及回答某人某天将要去哪里，如“A: Where are you going on Monday? B: I'm going to the zoo.”二、教学目标1. 学生能够熟练掌握交通工具词汇，并能运用相关句型进行交流。
2. 学生能够运用目标句型询问和回答某人某天将要去的地方。
3. 培养学生的听说能力和实际运用英语进行日常交流的能力。
三、教学难点与重点教学难点：如何使学生在实际交流中灵活运用所学词汇和句型。
教学重点：交通工具词汇的学习，以及目标句型的掌握。
四、教具与学具准备教具：PPT、卡片、录音机、磁带学具：课本、练习本、彩色笔五、教学过程1. 导入（5分钟）a. 利用PPT展示各种交通工具的图片，引导学生说出相应的英文单词。
b. 与学生互动，询问他们每天上学所使用的交通工具。
2. 新课内容呈现（15分钟）a. 通过PPT和录音机播放教材中的对话，让学生跟读并模仿。
b. 对新学的词汇和句型进行讲解，并让学生进行实际操作。
3. 实践情景引入（10分钟）a. 将学生分成小组，每组选择一种交通工具，运用所学句型进行交流。
b. 邀请部分小组上台展示，给予鼓励和表扬。
4. 例题讲解（15分钟）a. 出示例题，如：“How does your fath er go to work? He goes to work car.”b. 对例题进行详细讲解，引导学生理解并运用。
5. 随堂练习（10分钟）a. 让学生两人一组，根据所给情景进行对话练习。
外研版小学英语六年级上册全册教案
外研版小学英语六年级上册全册教案一、教学内容本教案以外研版小学英语六年级上册为教材，教学内容涵盖全册章节。
详细内容包括：Unit 1 The Olympic Games（奥运会），Unit 2 What's the weather like?（天气状况），Unit 3 Ask the way!（问路），Unit 4 Then and now（过去与现在），Unit 5 What will you do?（将来的打算），Unit 6 How do you feel?（情感表达）。
二、教学目标1. 学生能够掌握全册单词、短语和句型，并能熟练运用到实际情境中。
2. 学生能够运用所学知识进行日常交流，提高英语听说能力。
3. 学生能够通过学习，了解世界多元文化，拓宽国际视野。
三、教学难点与重点教学难点：语法点和句型的运用，以及单词的拼写。
教学重点：单词、短语、句型的掌握，以及在实际情境中的运用。
四、教具与学具准备教具：多媒体设备、PPT、卡片、黑板、粉笔。
学具：课本、练习册、笔记本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过实践情景引入，激发学生学习兴趣。
例如，在Unit 1中，可以展示奥运会的图片，引导学生谈论奥运会。
2. 新课内容展示：详细讲解单词、短语、句型，并进行例题讲解。
3. 随堂练习：设计有针对性的练习题，让学生巩固所学知识。
4. 小组活动：分组进行角色扮演，让学生在实际情境中运用所学知识。
六、板书设计1. 单元主题。
2. 单词：新学的单词。
3. 短语：重要短语。
4. 句型：常用句型。
5. 例题：代表性例题。
七、作业设计1. 作业题目：a. 抄写新学的单词、短语和句型。
b. 根据所学知识，编写一段对话。
c. 完成练习册的相关练习。
2. 答案：教师批改作业后，为学生提供正确答案。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：针对课堂教学效果，及时进行反思，调整教学策略。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后进行英语阅读、观看英语动画等，提高英语水平。
外研版小学英语六年级上册全册教案
外研版小学英语六年级上册全册教案一、教学内容1. 词汇：家庭成员、动物、食物、衣物、身体部位、学校设施、学科、节日等；2. 语法：一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、被动语态等；3. 功能句型：介绍自己、询问和描述家庭成员、询问和描述动物、询问和描述食物、询问和描述衣物、询问和描述身体部位、询问和描述学校设施、询问和描述学科、询问和描述节日等；4. 听力理解：通过听录音，学生能够理解并模仿所听到的内容；5. 口语表达：能够用英语进行日常交流，包括问候、介绍、询问和描述等；6. 阅读理解：通过阅读短文，学生能够理解并概括文章的主要内容；7. 写作：能够运用所学知识进行简单的英语写作。
二、教学目标1. 学生能够掌握Module 1至Module 6的词汇、语法和功能句型，并在实际情景中运用；2. 学生能够提高听力理解能力，能够听懂并模仿所听到的内容；3. 学生能够提高口语表达能力，能够用英语进行日常交流；4. 学生能够提高阅读理解能力，能够理解并概括文章的主要内容；5. 学生能够提高写作能力，能够运用所学知识进行简单的英语写作。
三、教学难点与重点重点：Module 1至Module 6的词汇、语法和功能句型的掌握；难点：一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、被动语态的运用。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、录音机、磁带、教学卡片、黑板等；2. 学具：课本、练习册、录音机、磁带、学习卡片等。
五、教学过程1. 热身（5分钟）教师通过播放英语歌曲，引导学生唱歌曲，激发学生的学习兴趣。
2. 引入（10分钟）教师通过展示一幅家庭图片，引导学生谈论家庭成员，引入本节课的主题。
3. 呈现（20分钟）教师通过展示PPT，呈现本节课的词汇、语法和功能句型，并用例句展示其用法。
4. 练习（15分钟）教师通过播放录音，学生听录音并模仿；教师提问，学生用英语回答；学生分组进行角色扮演等形式进行口语练习。
2024年最新外研版小学英语六年级上册全册教案
2024年最新外研版小学英语六年级上册全册教案一、教学内容Unit 1: LanguagesUnit 2: CountriesUnit 3: School LifeUnit 4: Future PlansUnit 5: FestivalsUnit 6: Travel详细内容：1.1. 熟练掌握各单元的重点单词、短语和句型。
1.2. 运用一般现在时、一般将来时描述个人和他人。
1.3. 运用一般过去时描述过去发生的事情。
1.4. 了解各国文化、节日以及学校生活。
1.5. 提高学生的听说读写综合运用能力。
二、教学目标2.1. 让学生掌握本册书的核心词汇和句型，并能熟练运用。
2.2. 提高学生的听力、口语、阅读和写作能力，激发学习英语的兴趣。
2.3. 培养学生的跨文化意识，拓展国际视野。
三、教学难点与重点3.1. 教学难点：时态的运用，词汇的扩展，句型的灵活运用。
3.2. 教学重点：核心词汇、句型的掌握，听说读写能力的培养。
四、教具与学具准备4.1. 教具：PPT，教学卡片，录音机，磁带。
4.2. 学具：课本，练习册，词汇卡片，彩色笔。
五、教学过程5.1. 引入：通过呈现与本课相关的图片、视频等，引起学生的兴趣，导入新课。
5.2. 新课展示：呈现本节课的重点单词、短语和句型，进行讲解和示范。
5.3. 例题讲解：针对本节课的重点内容，设计相关例题，进行讲解和分析。
5.4. 随堂练习：设计听说读写练习，让学生巩固所学知识。
5.5. 小组活动：组织学生进行小组讨论、角色扮演等活动，提高学生的口语表达能力。
六、板书设计6.1. 核心词汇：用不同颜色标注，便于学生记忆。
6.2. 重点句型：以直观的方式呈现，方便学生模仿和运用。
6.3. 知识框架：列出本节课的主要内容，帮助学生梳理思路。
七、作业设计7.1. 作业题目：（1）抄写本节课的核心词汇和句型。
（2）根据所学内容，编写一段对话或短文。
（3）完成练习册上的相关练习。
外研版小学英语六年级上册教案
外研版小学英语六年级上册教案一、教学目标通过本节课的学习，学生能够掌握以下能力： 1. 能够听、说、读、写以下单词：grandpa, grandma, uncle, aunt, cousin。
2. 能够通过介绍自己的家庭成员，能够熟练使用简单的句型：This is my … 3. 能够练习发音，区分元音和辅音的区别，正确快速地朗读单词和句子。
4. 能够扩大他们的知识面，学习家庭成员的称谓及日常用语。
二、教学重点1.能够听、说、读、写以下单词：grandpa, grandma, uncle, aunt,cousin。
2.能够通过介绍自己的家庭成员，能够熟练使用简单的句型：This ismy …三、教学难点1.能够熟练使用简单的句型：This is my …2.能够学习掌握家庭成员的称谓及日常用语。
四、教学准备1.教师准备一些照片，以介绍自己的家庭成员为主题，以便让学生了解这些人的外貌和姓名等信息。
2.教师准备一个投影仪和一些照片以及PPT。
五、教学过程1. 开场白教师用简单易懂的语言介绍本节课的内容和目的，同时鼓励学生积极参与课堂活动。
2. 单词学习教师使用图片或投影仪展示家庭成员的图片，引导学生读出单词，并帮助他们掌握正确的发音和拼写。
逐一介绍各种家庭关系的称呼，如爷爷、奶奶、叔叔、阿姨、表兄弟姐妹等。
教师手写或者投影拼读单词，鼓励学生跟读，熟悉家人的称呼，以及相关单词的发音和书写。
3. 句型学习教师使用图片或投影仪展示自己家庭成员的照片，并引导学生模仿自己介绍自己家庭成员的方式：This is my grandpa. This is my grandma. This is my uncle, etc.此时，学生应该掌握介绍家庭成员的相关句型，并能够运用这些知识来介绍自己的家庭成员。
4. 实践练习教师让学生互相介绍自己的家庭成员，并要求他们使用刚才学习到的单词和句型。
这样能够帮助学生在实际操作中掌握语言知识，同时也帮助学生在课堂中体验到语言的实际运用和交流。
外研社新标准英语小学六年级上册教案全册
六年级英语Module 1 Unit 1It’s more than twenty thousand kilometres long.课型：新授课（第一课时）学习目标：1、能够听、说、读、写本单元的单词和基本句型。
2、能听懂会说:These postcards are great!Tell me more about...How long is it?并能回答3、学会用英语讲述某个地方或某件事物的情况。
教学重难点：1、准确理解对话中的语句，掌握单词和基本句型，并能正确书写。
熟练区分运用am\is\are.2、会用“Can you tell me something about ┅? Can you tell me more about it? ”等问句，并能回答“Yes,it’s ┅”学情分析：在学生已掌握Is it…? 及回答Yes,it is.\No,it isn’t.句型的基础上进一步学习How long\big...?相关的句型。
通过长城了解中国，通过纽约了解美国。
学会如何描述一个景点，一座城市或它们的地理位置等。
教具学具准备：点读机、PPT、景点照片等教学过程：一、热身复习(Warm up)1. 老师热情地问候学生们，欢迎他们在暑假过后回到学校。
老师可以询问学生们在假期里都去了哪些地方，做了哪些事情，有没有特别有趣的经历。
建议他们通过展示图片和照片介绍相关的情况，可以使用句型“It’s a picture of….It's very…”等。
2.Listen and chant.(点读课本Activity 1,Ss chant)二、导入1. 老师从学生的图片或照片中选取几张比较典型的并提问：T: Do you know this place? (引导全班学生自由回答)Ss： Yes，it’s…..T：Can you tell me something about it?（问几个程度较好的学生，让学生初步感知Can you tell me……句型。
2024年最新外研版小学英语六年级上册全册教案
2024年最新外研版小学英语六年级上册全册教案一、教学内容1. Chapter 1: My SchoolUnit 1: What's your favourite subject?Unit 2: I can't wait for the school trip!2. Chapter 2: Healthy EatingUnit 3: I'm full.Unit 4: What a surprise!3. Chapter 3: The World Around UsUnit 5: What's the weather like?Unit 6: We're going to the zoo!4. Chapter 4: Rules and SignsUnit 7: Stop! Look!Unit 8: Keep quiet!二、教学目标1. 掌握本册书中的重点词汇和常用句型，提高学生的英语表达能力。
3. 提高学生的文化意识，了解世界各地的风土人情。
三、教学难点与重点1. 教学难点：词汇的掌握和运用，句型的理解和运用，语法知识点的学习。
2. 教学重点：培养学生的听说读写能力，提高学生的英语综合素质。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、PPT、卡片、挂图等。
2. 学具：英语课本、练习册、字典、笔记本等。
五、教学过程1. 导入：通过情景引入，激发学生的学习兴趣。
2. 新课内容：讲解重点词汇和句型，结合实际生活进行例句展示。
3. 例题讲解：针对难点知识，进行详细讲解和示范。
4. 随堂练习：设计形式多样的练习题，巩固所学知识。
5. 小组讨论：分组讨论，培养学生的团队合作意识。
六、板书设计1. 重点词汇和句型2. 语法知识点3. 随堂练习答案七、作业设计1. 作业题目：写出你所喜欢的科目及原因。
描述一次学校的旅行。
列出健康饮食的注意事项。
描述你所了解的动植物。
2. 答案：八、课后反思及拓展延伸1. 教师应关注学生的学习反馈，及时调整教学方法，提高教学质量。
2024年外研版三起小学英语六年级上册全册优质教案
2024年外研版三起小学英语六年级上册全册优质教案一、教学内容1. Chapter 1: My SchoolUnit 1: What's your favourite subject?Unit 2: I can't wait for the school trip!2. Chapter 2: Interesting CountriesUnit 3: Which country is the most beautiful?Unit 4: I want to visit the Tower of London.3. Chapter 3: HabitsUnit 5: Do you have any good habits?Unit 6: I need to drink more water.4. Chapter 4: The EarthUnit 7: What's the weather like today?Unit 8: Save our earth!二、教学目标1. 掌握本册书中的重点词汇和常用句型，并能灵活运用。
2. 能够用英语介绍自己的学校生活、兴趣爱好、国家和地球环境。
三、教学难点与重点1. 教学难点：时态、词汇和句型的灵活运用。
2. 教学重点：培养学生的听说读写能力，提高英语语言运用水平。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、卡片、录音机、磁带等。
2. 学具：课本、练习本、彩色笔等。
五、教学过程1. 导入：通过实践情景引入，激发学生兴趣。
例如：邀请学生分享自己的学校生活、旅行经历等。
2. 新课内容展示：讲解重点词汇、句型，并进行例句演示。
例如：展示学校、国家、地球环境的图片，引导学生用英语进行描述。
3. 随堂练习：设计各种练习题，巩固所学知识。
例如：填空、选择、连线、口语表达等。
4. 小组活动：分组讨论，进行角色扮演，提高学生的口语表达能力。
例如：模拟学校旅行、介绍国家特色、讨论环保问题等。
外研版三起小学英语六年级上册全册优质教案
外研版三起小学英语六年级上册全册优质教案一、教学内容1. Chapter 1: My DaySection 1: What do you do at school?Section 2: What do you do after school?Section 3: My day in the country2. Chapter 2: My Favourite SportSection 1: What's your favourite sport?Section 2: Sports at the Olympic GamesSection 3: My favourite player3. Chapter 3: My Pen palSection 1: Do you have a pen pal?Section 2: My pen pal is from the UKSection 3: Let's write to our pen pals二、教学目标1. 让学生能够熟练掌握全册教材中的重点词汇、句型和语法。
2. 提高学生的听说读写能力，特别是阅读和写作能力，使他们能够运用所学知识进行简单的日常交流。
3. 激发学生对英语学习的兴趣，培养合作、探究的学习精神。
三、教学难点与重点1. 教学难点：时态、被动语态、条件句等语法知识。
2. 教学重点：词汇、句型、阅读理解、写作技巧。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、录音机、磁带、卡片、挂图等。
2. 学具：课本、练习本、彩色笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过PPT展示与教材相关的图片，引导学生进行讨论，激发兴趣。
2. 新课内容呈现：讲解重点词汇、句型，进行例句示范，让学生模仿并实践。
3. 例题讲解：针对难点和重点进行讲解，帮助学生理解和掌握。
4. 随堂练习：设置练习题，巩固所学知识，及时反馈。
5. 小组活动：分组进行角色扮演、讨论等，培养学生的合作精神和口语表达能力。
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外研版小学英语六年级上册
Module3
Unit1Collectingstampsismyhobby.
教学设计
作者：王顺琴
学校：古浪县晨光完全小学
二零一二年九月十三日
外研版小学英语六年级上册教案
Module3
Unit1Collectingstampsismyhobby.
一、教案背景
１.面向学生：小学
２.学科：英语
３.课时：2
４.学生课前准备:预习课文
５.教学内容：外研版（三年级起）第六册Module3unit1
二、教材分析
本课是新标准英语外研版（三年级起始）第七册第三模块第一单元，主要讲述的是如何谈论和介绍个人的爱好。
三、教学目标
语言知识目标
１.能听、说、读、写单词hobby,collect,stamp,men,women,another.
２.能学习和运用句型：
What’syourhobby?Collectingstampsismyhobby.
I’vegotlotsofstamps.
ThisstampisfromChina.
ThesearesomestampsfromCanada.
３.复习名词的复数形式。
过程与方法
通过实物、图片、领悟、自主学习、合作交流等方法让学生在学中玩，玩中学，轻轻松松、快快乐乐地度过一节课。
情感态度目标
１.培养学生的自信心与创造力。
２.培养学生热爱生活、乐于表达的情感。
四、教学重、难点
１.能听、说、读、写单词。
２.能学习并运用句型。
３.能谈论和介绍爱好。
五、教学用具
录音机磁带邮票图片集邮册课件
六、教学过程
Step1Warming_up
1Greeting
Ss:Goodmorning,teacher.
T:Goodmorning,boysandgirls.Hello,everyone!Areyouhappytoday?
Ss:Yes,I’mveryhappy.
T:Oh,Great!
2Let’schant.
Ifyou’rehappy,clapyourhands.(拍拍手)
Ifyou’rehappy,stampyourfeet.(跺跺脚)
Ifyou’rehappy,shaveyourhands.(摆摆手)
(设计意图：活跃课堂气氛，激发学习兴趣，调动学习激情)
Step2Newconcepts
1leading_in
T:Ilikeplayingfootball.Playingfootballismyhobby.
Ilikeswimming.Swimmingismyhobby.Doyouknow“hobby”?(板书hobby)
Ss:爱好。
T:Good!
2Learnnewwords.
1)hobby-hobbies
a.教师领读“hobby”
b.指名读
c.齐读拼写
T:Playingfootballismyhobby.What’syourhobby?
a.指名回答
b.Pairwork.
c.Doandguess.
几个同学做动作，一个同学猜What’shis/herhobby?
T: Swimmingismyhobby.Playingfootballismyhobby.Ihavegotlotsofhobbies.
(学习单词hobby的复数形式，并说出hobby复数形式的变化规律)
2)stamp-stamps
出示一张邮票的图片
T:What’sthis?
Ss:邮票
T:It’sastamp.（板书：Thisisastamp.把图片贴在单词的上面）
a.领读
b.小组读
c.升降调读
指导根据读音记忆单词
T:Ithasgotapandaonit.Whereisthestampfrom?
Ss:ThisstampisfromChina.
出示一张有许多邮票的图片
T:Thesearelotsofstamps.（板书,把图片贴在单词上面）
用同样的方法学习stamps
比较两个句子，找出不同的地方，说出原因。
（设计意图：复习复数形式）
3)collect-collecting
出示集邮册
T:Therearelotsofstampsinthealbum.Ihavegotlotsofstamps.Collectingstampsismyhobby.Doyoukno w“collect“?
Ss:收集
学习单词以及现在分词。
Step3Text
T:Todaywe’relearningModule3Unite1Collectingstampsismyhobby.
板书课题:Module3Unite1Collectingstampsismyhobby.
T:Ok,nowopenyourEnglishbook,turnpageten.
1Listentothetapeandanswerthequestion.
(课件出示问题)
a.DoesSimoncollectstamps?
b.What’sSimon’shobby?
c.Wherearethesestampsfrom?
d.Whatarethey?
e.HasSimongotanystampsfromChina?
2Followtothetape.
3Actthetext.
Step4SummaryandExtension.
1TalkaboutSimon’shobby.
T:Todaywe’retalkingabouthobby.Ok,let’stalkaboutSimon‘shobby.Accordingtothequestions.
Ss:CollectingstampsisSimon’shobby.Hehasgotlotsofstamps.ThesearesomestampsfromCanda.Theyare famousmenandwomen.HehasgotsomestampsfromChina.TheyarefromDaming’sletter.
2Talkaboutyourhobby.Accordingtothequestions.
a.Whatdoyoulike?
b.What’syourhobby?
c.Haveyougotany?
d.Wherearetheyfrom?
e.Howarethey?
Step5Homework
Talkaboutyourhobbywithfriends.
BlackboardDesign
Module3
Unit1Collectingstampsismyhobby.
hobby-hobb i es What’syourhobby?Playingfootballismyhobby.
stamp-stampsThisisastamp.ThisstampisfromChina.
ThesearesomestampsfromCanda.
collect-collectingCollectingstampsismyhobby.。