2019二轮讲义+习题：图文转换(流程图)

专题九 图文转换【考情预览】技法提分点22 把握细节特征，准确图文转换流程图图文转换三步骤典题文本(2018·全国卷Ⅲ)某同学拟了一个被拒绝后常见的四种反应及应对方式的构思框架，请把这个构思框架写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过100个字。

答：对点解题解析解答图文转换题，首先要细读题干，根据题干提示准确把握图表中的内容，然后再根据图表内容以及题目要求拟写答案。

本题题干中说框架图表现的是“被拒绝后常见的四种反应及应对方式”，细读框架图可以发现，四种反应代表了四种情绪，每一种反应都有相对的应对方式。

将每种反应以及相对的应对方式准确清楚地描述出来即可。

注意字数要求。

答案示例：面对拒绝，有人会说“算了”，然后结束这件事，另作打算；有人会说“好吧”，心中闷闷不乐，感觉被挫败；有人会问“凭什么”，随后不断怀疑、批判；有人会问“为什么”，接着分析原因，再作尝试。

1.(2018·全国卷Ⅰ)下面是某校为教师编写个人专业发展规划而提供的流程图，请把这个图转写成一段文字介绍，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过90个字。

答：解析首先得认真观察此图，明确各层级的关系。

根据箭头指向，按照从上到下的顺序，编写教师个人专业发展规划，首先得进行环境分析和自我分析，然后在此基础上进行个人定位并设置发展目标，接着制订达成目标的操作策略，最后进行评估和信息反馈，结束后，需要再进一步修订。

只要依照顺序表述清楚即可，注意字数要求。

答案编写教师个人专业发展规划首先要进行环境分析和自我分析，在此基础上进行个人定位并设置发展目标，然后制订达成目标的操作策略，最后展开评估与信息反馈，再据此作进一步修订。

2.(2016·全国卷Ⅰ)下面是某校“中华文化体验”计划的初步构思框架，请把这个构思写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过85个字。

答：解析“中华文化体验”计划分为两个层次，即“讲座”和“活动”；“讲座”主要涉及旗袍、围棋、国画三个方面的内容；“活动”主要涉及“体育课”的“太极拳”、“手工课”的“中国结”“剪纸”，同时这些活动还要在年终时进行表演、展示。

答案本次“中华文化体验”计划开设旗袍、围棋、国画三个讲座，并开展三项活动：利用体育课体验太极拳，利用手工课体验中国结和剪纸艺术，年终举行太极拳表演和作品展示。

3.(2016·全国卷Ⅱ)下面是某校团委“中国梦演讲赛”工作的初步构思框架，请把这个构思写成一段话，要求内容得当，表述准确，语言连贯，不超过85个字。

答：解析认真观察构思框架可知，该演讲赛的时间拟定于5月4日，包括组织工作和宣传工作。

其中，组织工作包括规模计划和场地两项内容；宣传工作包括海报、组稿和报道三项内容。

依次表述即可得出答案。

答案“中国梦演讲赛”拟于5月4日举行，赛事需要组织和宣传。

组织工作需要联系报告厅，选拔20名参赛者，最后评出6个奖项；宣传工作包括出海报、组稿，并在学校网站和校报报道。

4.(2016·全国卷Ⅲ)下面是某高中举办迎新生晩会的构思框架，请把这个构思写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过80个字。

答：解析分析框架图可知，参演人员为高二高三学生，准备工作是要提前通知并动员，然后注意演出的内容要围绕学生的学习生活，形式不限。

还有一点，就是演出后要评奖。

在拟写答案时要注意有条理，一般应按从对象到内容到组织形式到最后结果的顺序表述。

答案本次迎新生晚会由高二、高三同学排练演出节目，节目内容以反映中学生学习生活为主，形式不限。

要提前通知各年级并动员相关同学积极参加，演出后进行评奖。

5.下面是某中学暑期瑶族村考察的初步构思框架，请把这个构思写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过75个字。

答：解析最底端是整个框架的中心：“瑶族村3日行。

”下级节点分为两个方面——“准备”和“实施”，每个方面又包含新的子节点。

表述时依照一定的顺序，先总后分注意事件的开展顺序，不要丢落信息，再调整保持连贯。

答案示例：本次瑶族村三日行考察要求参加人员事先查阅资料，了解瑶族概况，备好所需行装；考察期间的主要活动有参观、访谈以及与村民联谊，每人需写日记记录考察情况。

(内容完整；归属得当；表述准确；语言连贯)6.下面是某班级春游活动的构思框架，请把这个构思写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过75个字。

答：解析注意春游活动的构思框架图的总分关系，活动分“小组”和“班级”两块，“小组”这一块有三个要求“物品准备”“人人参与”“组长协调”，“班级”范围内要开展“美食评比”和“游艺活动”。

要把这些内容条理清楚地写出来。

答案示例：本次春游全班分为五个小组。

以组为单位准备所需物品，要求人人参与，组长协调；各组拿出美食进行班级评比，并参加游艺活动。

7.下面是某校“研学旅行”活动的设计方案，请把这个方案写成一段话，要求内容完整，表达准确，语言连贯，不超过85个字。

答：解析 要读懂设计方案的结构和逻辑，逻辑顺序是准备阶段、活动过程以及最终成果三个阶段。

每一个阶段又分别包括如下内容：准备阶段包括确定研学旅行目的地、活动具体项目、备好行囊；活动包括实地考察、研学采访、旅行采风；成果是以组为单位完成研学旅行报告。

组织答案的时候，应按照时间顺序进行概括。

答案 示例：研学旅行活动分准备、活动开展、展示成果三个阶段。

首先要确定研学旅行目的地、活动具体项目，备好行囊；具体研学活动为实地考察、研学采访、旅行采风；活动结束后以组为单位完成研学旅行报告。

8.下面是某校文学社活动构思框架图，请根据该图写一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过90个字。

答：解析 突破口有两个：一是时间(课外活动时间、节假日)，一是空间(校内、校外)。

看题干的要求“文学社活动”，因此应从空间入手。

活动内容之间是并列关系，“文学素养和实践能力”是活动目的。

答案 利用课外活动时间在校内开展读书创作交流会、课本剧话剧表演、中秋及感恩诗会；节假日在校外开展微电影拍摄、作家访谈、社团交流和采风活动；以培养社员的文学素养和实践能力。

1.科学家培根等人曾提出一种科学知识增长的模式(如下图)。

请你用简洁的语言表述这一模式。

观察（经验事实）――→归纳科学定律――→检验(证实)科学理论――→演绎解释和预见 答： 解析 按照箭头指示，依次解说概念之间的关系，说明科学知识增长的模式。

答案在大量地观察经验事实的基础上归纳得出相关的科学定律，通过实践检验形成科学理论，凭借科学理论指导可以演绎、推断诸多现象，预见发展趋势。

(意对即可)2.劳务派遣是一种新型的现代人力资源管理方式。

下面的示意图反映了劳务派遣的基本流程和当事三方的关系，请根据图中的信息，用文字描述劳务派遣的基本流程(环节)。

答：解析从派遣单位、用人单位和被派遣员工三者相互关系入手分别解说。

答案①劳务派遣单位与用人单位签订协议，确立劳务关系。

②劳务派遣单位和被派遣的员工签订合同，建立劳动关系。

③用人单位和被派遣的员工签订岗位协议，确立使用关系。

3.请用较简洁的语言完成服装产品工艺流程的叙述。

(字数在120字左右，要求写出每个步骤的含义)服装类产品工艺流程图：验布→裁剪→印绣花→缝制→整烫→检验→包装答：解析按照箭头指示，依次叙述服装产品工艺流程。

注意合理地补充相关过程。

答案首先对布料进行检验，看是否符合服装用料的要求。

接着把符合用料的布匹按设计图纸加以裁剪，做成服装的“各个零部件”。

接着又把需要做图案装饰的零部件印上绣花。

接着就把服装的各个部件接边缝制成件。

再把成件的衣服用熨斗熨平。

接着把成品交给质检部门检验质量是否合格。

最后把检验合格的产品进行包装。

4.下图是某校“文化衫创意大赛”计划的初步构思框架，请把这个构思写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过100个字。

答：答案“文化衫创意大赛”拟于11月2日举行，分准备和活动实施两个环节。

前者分为申请制订方案、设计宣传板、制作报名表、采购相关物品；后者环节有现场比赛、展览评比、作品编辑成册、拍卖作品，并将所得捐给希望工程。

5.下面是某校团委学生会活动举办流程图，请将这个流程写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过84个字。

答：答案举办活动需提前策划并提交策划书给部长、对应分管部门负责人、主席团依次审核，通过后，对应部门部长和分管负责人共同找团委书记举办活动，没通过即淘汰。

6.请你用简洁的语言概括波特尔与劳勒的激励模式(如下图)。

(60字左右)答：解析从“努力”到“绩效”中间注意“方向”和“技能”，还要注意“满足”和“努力”的关系。

答案用激励激发努力，如果又有正确的方向和必备的技能，势必产生绩效，而公平地评价绩效又能使人感到满足，从而形成自觉的努力。

7.下图是某市“绿箱子废旧手机回收平台”流程的示意图。

请你根据此图向广大市民介绍废弃手机回收的整个流程，并号召广大市民积极参加这一环保公益活动。

要求：不超过90个字。

答：解析要简洁地介绍废弃手机回收的流程，指出其实用性、好处，并用热情的语言号召人们加入，表述的语言要生动。

答案登录“绿箱子网”，选择回收价格及回收商，将旧手机快递至回收商，回收成功后可换取绿E币或现金，绿E币还可兑换日用品。

轻松点击，环保又受益，大家赶快行动吧！8.下面是某高中高三语文学科复习计划的构思框架，请把这个构思写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过100字。

答：答案高三语文复习分成两个阶段：第一阶段进行专项复习，依次复习古诗文阅读鉴赏、现代文阅读、语言知识语言表达、写作训练四个专题；第二阶段进行综合复习，主要做综合试题，同时进行各专项的第二次强化。

9.下面是语言现象的图示框架，请根据图示概述语言现象的基本特征，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过50个字。

答：解析“听说”“读写”的上面分别是前提和基础，故可得“听说是前提”，“读写是基础”；听读下面是“接受”，说写下面是“发表”，故可得出“听和读是接受信息”“说和写是发表信息”；“接受”“发表”之间的箭头是相互的，故可得出它们之间的联系是相互促进的。

答案听说是前提，读写是基础；听和读是接受信息，说和写是发表信息；它们之间是相互联系、相互促进的。

10.下面是某中学英语夏令营活动的初步构思框架，请把这个构思写成一段话，要求内容完整，表述准确，语意连贯，不超过80个字。

答：答案本次英语夏令营活动，计划安排与外国学生交流、高中先修课、口语竞赛等三项学习活动，以及足球友谊赛和文艺汇演等两项文体活动。

11.下面是某班级“探访留守儿童”活动的构思框架，请将这个构思用一段话说明。

要求：内容完整，表述准确，语意连贯，不超过80个字。

答：答案本次探访留守儿童活动，全班分为6个小组。