中班美工教案课程
中班幼儿园美工教案
中班幼儿园美工教案一、教学目标：1. 引导幼儿发现生活中的美好事物，培养幼儿的审美能力。
2. 通过手工制作，培养幼儿的动手能力、观察力和创造力。
3. 培养幼儿的合作精神，提高幼儿的沟通表达能力。
二、教学内容：1. 手工制作：剪纸、粘贴、捏泥等。
2. 绘画活动：水彩画、蜡笔画、手指画等。
3. 美术欣赏：欣赏中外著名画家作品，了解绘画、雕塑等艺术形式。
三、教学重点与难点：1. 重点：培养幼儿的审美能力、动手能力和创造力。
2. 难点：学会观察生活中的美好事物，运用手工和绘画表达自己的情感。
四、教学准备：1. 教具：手工材料、绘画工具、画家作品图片等。
2. 环境：安静、整洁、舒适的美工活动区。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做手指运动，如手指谣、手指画等，活跃气氛，吸引幼儿注意力。
2. 教学导入（10分钟）：教师展示一些美丽的画家作品，引导幼儿观察、欣赏，激发幼儿对美的兴趣。
3. 手工制作（10分钟）：教师示范一种手工制作方法，如剪纸、粘贴等，引导幼儿动手制作，培养幼儿的动手能力。
4. 绘画活动（10分钟）：教师引导幼儿观察生活中的美好事物，鼓励幼儿用绘画表达自己的情感，培养幼儿的绘画能力。
5. 总结与展示（5分钟）：教师引导幼儿总结本次活动，让幼儿分享自己的作品，提高幼儿的沟通表达能力。
6. 课后反思（教师）：教师对本次教学活动进行反思，总结优点和不足，为下次教学活动提供改进方向。
六、教学评价：1. 观察幼儿在手工制作和绘画活动中的参与程度，评价幼儿的动手能力和创造力。
2. 通过幼儿的作品和分享，评价幼儿的审美观念和情感表达。
3. 通过幼儿在活动中的表现，评价幼儿的合作精神和沟通表达能力。
七、教学拓展：1. 组织幼儿参观美术馆或艺术家工作室，让幼儿更深入地了解艺术创作。
2. 开展亲子美工活动，让家长参与幼儿的学习过程，增进亲子关系。
3. 结合其他学科，如数学、语文，进行跨学科的美工教学，提高幼儿的综合能力。
中班美工区活动教案
中班美工区活动教案一、活动目标：1. 培养幼儿对手工活动的兴趣，激发创造力和想象力。
2. 培养幼儿的手工技能，提高动手能力和协调能力。
3. 培养幼儿的审美观念，提高审美能力。
二、活动主题：可爱的小动物三、活动准备：1. 彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等手工材料。
2. 可爱的小动物图片、故事书等。
四、活动过程：1. 导入：教师展示可爱的小动物图片，引导幼儿观察和描述小动物的外形特征和生活习性。
2. 讲解：教师讲解制作小动物手工的过程和注意事项。
3. 示范：教师示范制作一个小动物的手工，引导幼儿观察和学习。
4. 制作：幼儿根据教师的要求，选择合适的手工材料，动手制作自己喜欢的小动物。
5. 展示：幼儿将自己制作的小动物手工展示给其他幼儿，分享制作过程中的乐趣。
五、活动延伸：1. 教师组织幼儿进行小动物故事分享，引导幼儿发挥想象力，创作自己的小动物故事。
2. 教师带领幼儿进行小动物手工作品的评价，培养幼儿的审美观念。
3. 家长参与：邀请家长来园，共同欣赏幼儿的小动物手工作品，增进家园联系。
六、活动目标：1. 加深幼儿对各种小动物的了解，培养他们的观察力。
2. 通过手工活动，培养幼儿的耐心和细心。
3. 引导幼儿学会合作和分享，提高他们的社交能力。
七、活动主题：快乐的小动物家园八、活动准备：1. 各种颜色和质地的纸张、彩笔、剪刀、胶水等手工材料。
2. 小动物的生活场景图片或视频。
3. 用于展示作品的墙面或展示台。
九、活动过程：1. 导入：教师展示小动物的生活场景图片或视频，引导幼儿观察和描述小动物的生活环境。
2. 讲解：教师讲解如何合作制作小动物家园的手工过程和注意事项。
3. 示范：教师示范制作一个小动物家园的手工，引导幼儿观察和学习。
4. 制作：幼儿分组合作，根据教师的要求，选择合适的手工材料，动手制作小动物家园。
5. 展示：幼儿将自己合作制作的小动物家园手工展示给其他幼儿，分享制作过程中的乐趣。
十、活动延伸：1. 教师组织幼儿进行小动物家园的故事分享，引导幼儿发挥想象力，创作自己的小动物家园故事。
中班美工区活动教案10篇
中班美工区活动教案10篇这是中班美工区活动教案10篇，是优秀的中班主题教案文章，供老师家长们参考学习。
第1篇、中班美术冰淇淋教案反思活动目标1、设计描画冰淇淋，能从形状、图案、色彩等方面进行大胆想象并创作。
2、体验美术创作活动的乐趣。
3、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备教学范画一张；冰淇淋的图片若干张；幼儿作画工具。
活动过程（一）用小猫开商店引出课题天气渐渐变热了。
小猫咪咪开了一个商店。
我们看看，她开了一个什么商店？（出示范画）（二）引导幼儿观察冰淇淋，认识各种各样的冰淇淋。
1、你们喜欢冰淇淋吗？2、你最喜欢哪个冰淇淋？它是什么样子的？3、小猫咪咪还给小朋友准备了很特别的冰淇淋，你们想看吗？教师放图片问幼儿：你喜欢这个冰淇淋吗？这个冰淇淋上有什么？4、小猫咪咪说：“她商店的冰淇淋都卖完了，想请小朋友来帮忙一起制作一些冰淇淋。
”小朋友，你们愿意帮咪咪这个忙吗？”5、问幼儿：你想制作一个什么样的冰淇淋？（三）教师示范作画1、老师也想帮咪咪的忙。
我也来制作一个冰淇淋。
2、教师在黑板上示范。
3、注意提醒幼儿给冰淇淋涂上漂亮的颜色。
（四）幼儿练习作画1、鼓励幼儿大胆想象，画出自己所喜欢的冰淇淋。
2、帮助能力弱的幼儿。
3、引导幼儿用不同的颜色给冰淇淋上色。
（五）讲评。
活动反思冰淇淋是幼儿都很喜欢的一种甜食，冰淇淋漂亮的颜色也是幼儿喜爱的另一个原因。
教师从幼儿的实际经验出发，通过观察冰淇淋，让幼儿在观察中知道冰淇淋的特点及基本形状，再根据经验发挥想象，设计、创造出自己的冰淇淋，幼儿参与活动积极，主动，效果较好。
第2篇、中班美术活动教案：一瓶美丽的花教案(附教学反思)活动目标：1．通过观察花的结构和形态，能够用砂纸画出各种各样结构形状不一样的花。
2．能感受美，表现美，体验砂纸作画的乐趣。
中班美工区活动教案20篇
中班美工区活动教案20篇《中班美工区活动教案20篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班美工区活动教案20篇！（1）中班美术活动教案《绳秘世界》含反思活动目标：1.自主探索，初步学习拉线画的方法。
2.尝试用棉线抽拉的方法进行创作。
3.乐意参与活动，体验美术创作的乐趣。
4.激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。
5.培养幼儿的欣赏能力。
活动过程：一、导入1.魔术引出绳子。
教师：绳子可以干什么?绳子可以怎样画画?大家想想办法吧。
2.教师讲解绳子蘸颜料的方法。
(1)可以把绳子全部放进颜料里吗?留个小尾巴在外面方便我们拿，不用时把尾巴放在盘子外边。
(2)又发现一个问题，绳子蘸不上颜料，怎么办?用刷子按住绳子，把绳子从刷子的毛毛中间拉出来。
边说边做教师：可是我还没有想好怎么画，绳子怎么办?还得放回去。
你们想好了吗?那去试一试吧。
二、幼儿自主探索用绳子画画。
1.教师巡视，引导幼儿尝试用抽拉法画画。
2.幼儿口述方法，教师操作。
3.幼儿简单了解对称图案。
教师：你们有没有发现左右两边是完全一样的，这样的图案叫对称图案，要想画出对称图是很难的，没想到今天用绳子这么容易就做到了。
4.师幼一起小结做法步骤。
三、幼儿二次尝试用抽拉法画画。
1.幼儿独立创作。
2.欣赏作品。
3.分析讨论：为什么同样一根绳子，我们拉出来的图案却不一样呢?4.小结：绳子摆放的造型不一样，拉出来的图案就不一样。
!.快思.教案网出处!可以摆成波浪线、电话线、圆形……四、幼儿再次尝试在衣服上用抽拉法创作。
1.引入电话：吕老师给宝宝买了几件衣服，因为衣服上没有漂亮的图案，宝宝不喜欢，她想请我们帮忙给衣服设计漂亮的图案。
你们愿意吗?2.老师送上衣服。
要求：(1)小心操作，避免把衣服弄脏。
(2)先设计好造型。
(3)等一组所有小朋友的绳子摆放完后，教师盖上板子，听口令，一起拉出绳子。
3.欣赏作品。
4.教师总结。
今天我们用一根绳子创作出了美丽的图画，其实生活中还有很多物品都可以被我们利用起来进行创作，所以我们要多发现，多尝试，创作出更多美丽的图画。
幼儿园中班美工绘画优质教案三篇
幼儿园中班美工绘画优质教案三篇【教案一】主题：探索色彩的魅力目标：培养幼儿发现和感受色彩的能力，引发幼儿对色彩的兴趣，提高幼儿的绘画能力。
教具：颜料、画笔、画板、色卡、海报纸、幻灯片、保鲜膜、水杯等。
活动一：色彩观察与分类1. 导入：通过展示一幅充满鲜艳色彩的画作，引发幼儿对色彩的注意和兴趣。
2. 观察与分类：出示不同颜色的卡片，引导幼儿发现颜色的差异，并将卡片按颜色分类。
3. 利用保鲜膜制作彩色透视卡：将不同颜色的颜料滴在保鲜膜上，让幼儿观察和感受不同颜色的混合变化。
4. 活动总结：引导幼儿回顾当天的活动，以小组形式分享自己喜欢的颜色。
活动二：色彩创作1. 导入：展示幼儿绘画作品，鼓励幼儿欣赏和相互赞赏。
2. 色彩探索：利用幻灯片展示不同画作中的色彩运用，引发幼儿对色彩产生进一步思考。
3. 小组合作创作：分组让幼儿选择颜料，以幼儿园为主题创作画作。
4. 作品展示：每组展示自己的作品，并鼓励幼儿讲述自己创作时使用的颜色和意象。
活动三：彩色感受体验1. 颜料探究：提供不同类型的颜料，让幼儿触摸、感受其质地和不同的色彩效果。
2. 手印创作：为幼儿准备海报纸和颜料，引导幼儿使用手印手法创作自己的作品。
3. 作品欣赏：将幼儿的手印作品集体展示，鼓励幼儿彼此欣赏和交流。
【教案二】主题：探索线条的魔力目标：培养幼儿对线条的感知和创造能力，提升幼儿的绘画技巧。
教具：铅笔、彩色铅笔、画纸、模板、幻灯片等。
活动一：线条观察与模仿1. 导入：通过展示不同风格的线条画作，引发幼儿对线条的注意和兴趣。
2. 观察与模仿：出示不同类型的线条素描图，引导幼儿观察并模仿其中的线条形式。
3. 利用模板练习线条：为幼儿提供线条模板，让他们通过跟随模板练习画出不同线条的形状。
4. 活动总结：引导幼儿回顾今天的学习内容，比较他们画的线条与模板的相似与差异。
活动二：线条创作1. 导入：展示幼儿绘画作品，让幼儿欣赏和相互赞赏。
2. 线条探索：利用幻灯片展示不同画作中的线条运用，引发幼儿进一步思考和创作灵感。
中班区域美工活动教案30篇
中班区域美工活动教案30篇《中班区域美工活动教案30篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班区域美工活动教案30篇！（1）中班美术课教案《脸谱化妆会》含反思活动目标：1、在愉快的游戏中学习不同的绘画形式--脸部彩妆。
能大胆地自己脸上进行夸张的化妆，体验化妆的乐趣。
2、培养幼儿感受美和表现美的能力。
3、尝试将观察对象基本部分归纳为图形的方法，大胆表现它们各不相同的特征。
4、进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。
活动准备：1、活动前引导幼儿收集有关的脸谱资料并带到幼儿园，通过图片、谈话，丰富有关不同类型、夸张的脸部化妆经验。
2、环境创设：在活动室里挂上各种各样的脸部化妆图，布置一个迪斯尼乐园。
3、镜子、脸彩棒、干湿纸巾，各种表演服饰、道具。
4、磁带、录音机。
活动过程：（一）组织幼儿进入迪斯尼乐园，感受各种脸谱的美。
师：迪斯尼乐园要举行化妆舞会，我们一起去看看吧。
教师带领幼儿参观欣赏由小朋友收集来的各种类型的脸谱。
幼：老师，这是孙悟空。
幼：老师，这个脸谱上有国旗幼：我的这个有足球！（评析：让幼儿在轻松、自由的氛围中观察、讨论和交流。
教师以倾听者的身份分享幼儿的发现和感受，幼儿有关脸谱的感官经验不断丰富）（二）以变魔术的形式激发幼儿观察化妆的兴趣。
1、教师使用脸彩棒在自己的脸上快速涂画，把自己化妆成米老鼠，引导幼儿认真观察。
师画了黑鼻头问：这是什么？幼儿惊讶后笑：鼻子。
师画大大的黑眼眶说：这是我的大眼睛。
幼儿瞪大了眼睛。
师画了红腮帮，幼儿大笑。
师画玩胡须带上耳朵，装上尾巴问：我变成谁了？幼儿一下子笑了，大声喊着：米老鼠！（评析：教师大胆快速的化妆幼儿感到很惊讶，他们没想到老师会画在自己的脸上，很快这种惊讶被有趣的发现所替代，幼儿感到化妆很有趣，很好玩，开心的笑了。
）2、引导幼儿讨论：你想化妆成谁？还可以怎么化妆？师：我变成了米老鼠，你想变成谁？想在脸上画什么？幼：我想变成小白兔。
中班幼儿园美工教案(10篇)
中班幼儿园美工教案（集锦10篇）中班幼儿园美工教案第1篇教材分析：编织是深受幼儿爱好的一种美术活动。
它造型多变，具有天然、俭朴、清爽的艺术特色，是传统民间工艺。
中班幼儿动手本领渐渐加强，对颜色的感知本领不断提高。
本次活动带领幼儿走进“编织地毯”的世界，引导幼儿在动手操作中学习编织方法，感受造型的美，激发幼儿酷爱民间艺术的情感。
活动开展过程中，充分给幼儿自主学习与探究的空间，引导幼儿本身看编织图示学习编织的方法；创设我是“小小设计师”情境，引导幼儿制造性地为动物家设计不同的地毯；在练习编织同时，激励幼儿挂念、帮忙他人，体现了整合的教育思想。
活动目标：1.能够用两种或两种以上颜色的彩条通过叠压的方法制造性地编织地毯。
2.初步学会看简单的编织步骤图，能大胆介绍本身编织的小地毯。
3.喜爱本身编织的小地毯，感受不同颜色编织出的小地毯所带来的美。
4.引导幼儿能用辅佑襄助材料丰富作品，培育他们大胆创新本领。
5.培育幼儿对美的赏识本领，体验成功带来的喜悦。
活动准备：老师自制课件（《各种各样的地毯》:不同款式、颜色的编织地毯作品；《森林动物的家》：小兔、大象等动物的卧房、书房等）。
长短不同的彩色纸条若干，编织地毯的步骤图，水彩笔，剪刀，胶棒。
4.“幼儿学习材料”一—《能干的我》。
活动过程：一、播放课件，引导幼儿赏识各种各样的编织地毯，引发幼儿学习爱好。
提问：你看到的地毯是怎样的？你喜爱哪种款式？简单介绍地毯的作用、种类、功能，引发幼儿学习的爱好。
二、出示编织地毯范例，请幼儿看编织地毯的步骤图，自主探究用叠压的方法编织小地毯。
1.请幼儿阅读《能干的我》第8页，引导幼儿学看编织步骤图。
提问:你看懂步骤图了吗？哪里还不明白？引导幼儿学习步骤图中“之”字折叠的方法。
2.请幼儿看编织步骤图，学习“叠压”的方法，初步尝试编织地毯。
供给长短不同的彩色纸条，请幼儿按步骤图尝试编织，帮忙幼儿把握“叠压”的方法。
3.可供给编织地毯范例，引导幼儿拆一拆、看一看，进一步了解叠压的规律，再次尝试编织。
中班美工区活动教案通用五篇
中班美工区活动教案通用五篇中班美工区活动教案 1活动背景：新年快到了，无论是从幼儿园的大环境还是到每个班的小环境，无不洋溢着新年的喜庆，在新年气氛的包围下关于新年的主题活动也应运而生。
包括：收集与新年相关的物品、说说新年的*俗、做做新年的礼物，如：撕窗花、粘贴贺卡等，孩子们也对新年的活动产生了更大的兴趣。
根据《指南》中所指出的`“3——4岁的儿童具有强烈的好奇心，喜欢向__提出各种各样的问题。
”“已形成与生活经验有关的概念，但概念很具体，只是特指某项事物。
”“能用简单的语言表达自己的感受。
”本次活动是以新年的礼物为主线的，用贴、团、印等技能来装饰帽子，帽子既能保暖，又能体验成功的快乐。
内容与要求1、欣赏漂亮的帽子，了解新年帽的作用。
2、引导幼儿大胆运用贴、团、印等技能装饰新年帽。
3、激发幼儿体验成功的快乐。
重点难点：重点：了解帽子的作用，知道冬天不怕冷。
难点：大胆运用贴、团、印等技能装饰新年帽。
活动流程：一、听音乐《新年好》进入活动室1、（听，这是什么歌呀？——教师带领幼儿一起边走边唱）是呀，新年快到了，我们小朋友又要大一岁了，园长老师已经给我们小（4）班的小朋友准备了许多新年礼物。
你们想不想看看？（想）。
2、那我们来看看是什么礼物呀。
（帽子）二、引导幼儿欣赏各种装饰好的新年帽1、哇，这么多漂亮的帽子呀！那你最喜欢哪一顶帽子呀？（请小朋友上前来拿着喜欢的帽子回答）你为什么喜欢这顶帽子呢？（你喜欢这顶帽子的哪个地方呀，如：颜色、图案方面——引导幼儿讲述）2、师小结：过新年了，园长老师送给我们小朋友的新年帽真是漂亮啊！有的帽子上有许多小圆点，五颜六色的，像彩色的小雨点，有的帽子上有许多可爱的图案。
那你们知不知道帽子有什么用吗？（现在是冬天了，早上起来小耳朵会很冷，我们戴上帽子就会怎么样啊？）3、幼儿回答：过新年了，带上漂亮的帽子；带上帽子就不会冷了。
4、教小结：对，过新年了，带上新年帽一定很漂亮，还可以保暖的。
中班《美丽的鱼》美工活动教案
中班《美丽的鱼》美工活动教案一、活动目标1. 引导幼儿观察鱼的特征，培养幼儿的观察能力和想象力。
2. 通过手工制作，培养幼儿的动手能力和审美能力。
3. 培养幼儿之间的合作意识，提高幼儿的沟通能力。
二、活动准备1. 鱼图片若干张2. 彩纸、剪刀、胶水、蜡笔等美工材料3. 音乐CD《海底世界》三、活动过程1. 导入：播放音乐CD《海底世界》，引导幼儿感受海底世界的美丽。
2. 观察鱼的特征：展示鱼图片，引导幼儿观察鱼的形状、颜色、花纹等特征，并分享自己的观察心得。
3. 讲解制作方法：教师向幼儿讲解如何用彩纸、剪刀、胶水等材料制作美丽的鱼。
4. 制作过程：a. 剪鱼形状：让幼儿用剪刀沿着鱼图片的轮廓剪下鱼的形状。
b. 装饰鱼：让幼儿用蜡笔在剪下的鱼上画上各种颜色和花纹。
c. 拼贴鱼群：让幼儿将剪下的鱼粘贴在纸上，可以自由发挥，组成一个海底世界。
5. 展示作品：让幼儿将自己的作品展示给大家，鼓励幼儿分享制作过程中的趣事。
四、活动延伸1. 家园共育：让幼儿回家后，与家长一起收集更多关于鱼的图片或资料，了解鱼的生活习性。
2. 环境创设：将幼儿制作的作品装饰在教室环境中，营造一个海底世界的氛围。
五、活动反思1. 教师要关注幼儿在制作过程中的动手能力和审美能力，给予适当的指导和鼓励。
2. 在活动中，教师要注重培养幼儿的观察能力和想象力，引导幼儿发现鱼的特征。
3. 教师要关注幼儿的合作意识和沟通能力，鼓励幼儿相互帮助、交流。
六、活动准备1. 准备一张大海的场景画纸，作为背景。
2. 准备各种颜色和材质的纸张，用于制作鱼的各种配件。
3. 准备颜料、画笔、剪刀、胶水等美工材料。
4. 准备鱼的视频资料或图片资料，用于引导幼儿观察。
七、活动过程1. 回顾上节课的内容，让幼儿分享他们回家后和家长一起收集的关于鱼的资料。
2. 播放鱼的视频资料或展示鱼的图片资料，让幼儿观察鱼的形态、颜色和特点。
3. 讲解制作方法：教师向幼儿展示如何使用纸张、颜料、画笔等材料制作美丽的鱼。
美工区教案中班50篇
美工区教案中班50篇《美工区教案中班50篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！（1）中班美术教案《花儿朵朵开》含反思活动目标：1、尝试用橘皮、纸等材料制作花朵，发展剪、撕、贴等手工技能。
2、能发现不同花朵的特征，发展比较性观察的能力。
3、乐于探索、交流与分享。
4、促进幼儿的创新思维与动作协调发展。
活动准备：1、活动室提前摆放菊花、一串红、鸡冠花供幼儿欣赏。
2、橘皮、毛线、皱纹纸、卡纸，剪刀，胶棒，已经画好枝叶的画纸等。
3、教师事先做好的一幅花朵。
活动过程：1、观察菊花、一串红、鸡冠花等秋季开放的花。
(1)请幼儿仔细观察活动室里摆放的菊花、一串红、鸡冠花，说说它们的颜色与形状有什么不同之处。
(2)引导幼儿再次观察并分辨三种花的主要特征，正确说出三种花的名称，像鸡冠的是鸡冠花，像糖葫芦一串串红红的是一串红，有很多花瓣并且花瓣卷卷的像人的卷发的是菊花。
(3)引导幼儿说出自己最喜欢的花的名称，并说说为什么喜欢?2、引发幼儿制作花朵的兴趣，了解做花的基本材料和方法。
(1)教师出示事先做好的花朵引起幼儿的兴趣，并请幼儿观察教师做好的花朵，说一说是用什么材料做的，请幼儿猜想教师的制作方法。
(2)请幼儿说一说还可以用什么材料制作花朵。
(3)教师出示各种材料(橘皮、皱纹纸、毛线、卡纸等)，和幼儿共同讨论这些材料可以做什么，如何制作等。
"快思老师.教.案网出处"如皱纹纸可以做花的茎和叶子，可以用撕、剪、扭、画等方法改变皱纹纸。
毛线做成各种花朵，主要采用粘贴和缠绕等方法。
3、教师示范用橘皮制作菊花。
(1)将橘皮的蒂部作为花心，用剪刀将橘子皮由外向蒂部剪成条状，涂上胶水，贴到已画好的枝叶上方。
(2)提醒幼儿安全使用剪刀。
(3)粘贴时要注意花瓣的错落有致。
4、幼儿选择自己喜欢的操作材料，分组进行制作。
(1)橘皮制作菊花;(2)毛线制作花朵;(3)各种纸制作花朵。
5、教师巡回指导，提醒幼儿各种注意事项。
中班美工教案40篇
中班美工教案40篇《中班美工教案40篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班美工教案40篇！（1）中班美术教案《美丽的大树》含反思活动目标：1、引导幼儿用绿色皱纹纸和绿色彩纸制作柳树。
2、发展幼儿手指动作的灵活性。
3、培养幼儿对手工活动的兴趣和团结协作、互相配合的集体观念。
4、培养幼儿的技巧和艺术气质。
5、培养幼儿的欣赏能力。
活动准备：1、活动之前带领幼儿观察、认识柳树的基本特征。
2、每组1张教师已经画好树干的教大作业纸，并准备长短不一的长条绿色皱纹纸，小长方形的绿色蜡光纸、胶水、剪刀若干。
3、投影仪一台，投影片一张。
活动过程：一、激发幼儿参与环境布置的兴趣1、请幼儿猜谜语：有个姑娘志气大，江南塞北都安家，湖水替她照镜子，春风帮她梳头发。
(柳树)2、放幻灯(美丽春天景象)让幼儿观察春天来了，柳树发芽了，小草也长出来了，花也开了，燕子也回来了。
丰富幼儿对春天特征的认识，激发幼儿的创作兴趣。
3、师：小朋友们你们看，老师制作了一棵垂柳，并把它布置在活动室的墙面上，你们喜欢吗?4、引导幼儿仔细观察，并说说这棵垂柳的各部分是用什么材料制作的。
5、教师小结：这棵垂柳是用绿色皱纹纸和绿色彩纸制作的，进谈我们也来学做一棵垂柳，一起布置一个美丽的垂柳林。
二、师生讨论制作方法怎样才能制作一棵美丽的垂柳呢?(.本文来源：快思老.师教案网)(引导幼儿回忆柳枝是长长的，向下垂的，叶子均匀地长在柳枝上)教师讲解示范，引导幼儿用长短不一的长短不一的长条绿色皱纹纸，采用搓捻的方法(用双手的大拇指、食指和中指向相反方向使劲，搓捻成细条)搓成柳枝，然后均匀粘贴在树干的适当位置。
若长度不够，可采用连接粘贴方法，增加长度，再用绿色大小不一的长方形蜡光纸对折重叠后用剪刀左右剪狐线，剪出许多大小不一，形状大致相同的柳叶，均匀粘贴在柳枝的适当位置上。
三、幼儿制作，教师巡回指导1、将幼儿分成每两人一组，合作制作一棵垂柳，要求幼儿互相商量，好好合作，可以模仿老师的制作方法，也可以自创方法。
中班我会安全做美工教案
中班我会安全做美工教案一、教学内容本节课选自《幼儿园美工活动指导手册》第四章“安全制作美工”，详细内容包括：1. 美工活动中常见的危险与预防措施；2. 安全使用剪刀、胶水等工具的方法；二、教学目标1. 让幼儿了解美工活动中可能存在的安全隐患，提高安全意识；3. 激发幼儿的想象力和创造力，提高美工技能。
三、教学难点与重点教学难点：如何让幼儿掌握安全使用美工工具的方法，避免意外伤害。
教学重点：培养幼儿的美工技能，提高安全意识。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、实物演示工具（剪刀、胶水、彩纸等）；2. 学具：每组一套美工工具（剪刀、胶水、彩纸等），绘画纸，彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过PPT展示美工活动中可能发生的意外事故，引导幼儿关注美工活动的安全问题。
2. 例题讲解（10分钟）讲解安全使用美工工具的正确方法，演示如何正确使用剪刀、胶水等工具。
3. 随堂练习（5分钟）幼儿分组进行实际操作，教师巡回指导，纠正不正确操作。
4. 美工创作（10分钟）教师提出创作主题，幼儿根据主题进行美工创作，教师指导。
5. 作品展示与评价（5分钟）每组选出代表展示作品，教师点评，引导幼儿互相评价，鼓励创新思维。
六、板书设计1. 美工活动中常见的危险与预防措施；2. 安全使用美工工具的正确方法；3. 创作主题及注意事项。
七、作业设计1. 作业题目：以“我的安全美工创作”为主题，画一幅美工作品。
答案要求：作品需展示安全使用美工工具的方法，画面整洁，色彩丰富。
2. 作业提交：课后完成，下节课前提交。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家庭中开展美工活动，与家长分享所学安全知识，提高家庭美工活动的安全性。
重点和难点解析1. 教学难点：如何让幼儿掌握安全使用美工工具的方法，避免意外伤害。
2. 实践情景引入：通过PPT展示美工活动中可能发生的意外事故，引导幼儿关注美工活动的安全问题。
3. 例题讲解：讲解安全使用美工工具的正确方法，演示如何正确使用剪刀、胶水等工具。
中班美工区教案10篇
中班美工区教案10篇这是中班美工区教案10篇，是优秀的中班主题教案文章，供老师家长们参考学习。
第1篇、中班美术活动教案：伞花朵朵开教案(附教学反思)活动设计背景在认识了伞，和学习了怎样使用伞的情况下，我设计了制作“花伞”的这一内容。
中班幼儿对绘画有一定基础，粘贴碎纸也比较简单，适合幼儿设计制作。
活动目标1、学会制作简单的“纸贴伞”。
2、通过学习制作，培养学生的自主探究能力，动手能力。
3、通过活动让幼儿感受艺术的美。
4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
教学重点、难点1、学会制作简单的“纸贴伞”。
2、培养学生的自主探究能力、动手操作能力和创新能力。
活动准备教师作品课本、手工纸、水彩笔、浆糊、碎纸片、自己的伞等。
活动过程（活动过程的表述不必详细到将教师、学生的所有对话、活动逐字记录，但是应该把活动的主要环节很清楚地再现，即开始环节、基本环节、结束环节、延伸环节。
注：重点表述基本环节）一、创设情景导入在春暖花开的季节里，小动物们相约来到美丽的花园去散步，正当他们玩得高兴的时候，天空突然变的阴暗起来，不一会儿，便下起了大雨。
这时候，小动物们可着急了，同学们，咱们想个办法来帮帮它们好吗？对，下雨了我们可以给它们送把雨伞。
伞在我国已有悠久的历史，它是我国的一项民间艺术。
今天我们就来自己做一把漂亮的花伞，让朵朵伞花在我们这儿尽情开放。
（出示课题）二、自主探究1、同学们，老师带来了几把自己做的“伞”，请大家仔细观察，这些伞是由什么拼的？2、观察伞的形状，让幼儿自由观察自己带的伞。
三、创新巧制作下面请同学们设计制作一把自己最喜欢的小伞，让它展示在老师和同学面前。
1、教师示范：先在绘画纸上画出自己伞的形状，再用碎纸片粘贴。
（强调在伞里面贴，纸片要小而密）四、评价有针对性的从以下几个方面评（伞形整体效果）五、总结同学们，你们都用自己灵巧的双手做出了最漂亮的小伞，请你把它拿回去送给你最想送的人，让他和你共同分享这做伞的快乐。
幼儿园中班美工活动教案
幼儿园中班美工活动教案一、活动目标本次美工活动的主要目标是培养幼儿的动手能力和创造力，通过制作手工作品来提高他们的美术素养和审美能力。
二、活动准备1.准备各类美工材料，如彩纸、颜料、刷子、剪刀、胶水等。
2.根据不同主题，准备相关的图片或图片书籍供幼儿参考。
3.预先制作示范作品，以便幼儿可以参考或模仿。
三、活动步骤1.主题介绍：老师为幼儿介绍本次美工活动的主题和目标，并展示相关的示范作品，激发幼儿的兴趣。
2.材料讲解：老师向幼儿介绍所提供的各类美工材料，告诉幼儿如何正确使用和保管这些材料。
3.示范演示：老师进行简短的示范，向幼儿展示如何使用材料和制作作品。
4.分组活动：将幼儿分成小组，每组指定一个小组长，由他们协调小组成员的合作，并帮助幼儿解决问题。
5.制作过程指导：老师在活动过程中，对幼儿进行指导和引导，帮助他们解决技术难题，激发他们的创造力。
6.作品展示：每个小组完成后，老师安排时间让每个小组展示他们的作品，鼓励幼儿相互欣赏和交流。
7.活动总结：老师与幼儿一起回顾本次美工活动，分享大家的收获和感受。
四、活动评估1.观察幼儿的参与度和表现，评价他们在制作过程中的动手能力和创造力的发展程度。
2.发现和记录幼儿在参与活动中的问题和困难，以及解决问题的能力。
3.观察幼儿对作品展示的反应和互动，评价他们对美的感知和表达的能力。
五、注意事项1.确保活动中使用的美工材料符合儿童安全要求，避免有毒有害物质的使用。
2.在活动过程中，确保每个幼儿都有机会参与和表达自己的想法，避免某些幼儿被边缘化。
3.鼓励幼儿尽量独立完成作品，但对于特殊情况下需要协助的幼儿，及时提供帮助。
六、活动延伸1.美术作品的展览：将幼儿的作品制作成展览，让家长和其他年级的孩子也能欣赏到。
2.比赛活动：可以按照不同主题举办美工作品的比赛，让孩子们发挥创造力，展示自己的才华。
3.美工游戏：在美工活动中加入一些互动游戏，让孩子们更加享受制作的乐趣。
中班美工教案
中班美工教案
一、教学目标
1. 让幼儿学习用不同的材料进行美工创作。
2. 培养幼儿的想象力和创造力。
3. 提高幼儿的动手能力和手眼协调能力。
二、教学重难点
重点：引导幼儿积极参与美工创作。
难点：帮助幼儿发挥想象力，创作出独特的作品。
三、教学准备
各种美工材料（如彩纸、剪刀、胶水、颜料等）、范例作品。
四、教学过程
师：小朋友们，今天我们又要一起来做美工啦！你们开心吗？
幼：开心！
师：老师这里有一些很漂亮的范例作品哦，我们先来看看吧。
（展示范例作品）你们觉得这些作品怎么样呀？
幼：好漂亮啊！
师：那你们想不想自己也做出这么漂亮的作品呀？
幼：想！
师：好，那我们就开始吧！老师这里准备了很多材料哦，大家可以选择自己喜欢的来用。
（分发材料）
师：小朋友们，在做的时候可以发挥自己的想象力哦，想怎么做就怎么做，不用和老师的范例一样哦。
幼：好的。
（幼儿开始创作，教师巡回指导）
师：哇，小朋友们做得都好认真呀，有的小朋友已经快完成啦！
幼：老师，我做好啦！
师：哇，真不错，给其他小朋友看看你的作品吧。
（幼儿互相展示作品）
五、教学反思
在本次教学活动中，幼儿参与的积极性较高，大部分幼儿都能发挥自己的想象力进行创作。
但在教学过程中，还可以更加注重个别幼儿的指导，帮助他们更好地完成作品。
同时，在材料的准备上可以更加丰富多样，以满足幼儿不同的需求。
中班美工区教案20篇
中班美工区教案20篇《中班美工区教案20篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班美工区教案20篇！（1）中班美术教案《漂亮的毛衣》含反思活动目标：1、尝试用连续纹样和独立纹样装饰毛衣。
2、迁移已经有经验，了解装饰毛衣的方法。
3、愿意和同伴分享自己设计毛衣的经验。
4、培养幼儿的欣赏能力。
5、用舒适的方法握笔，享受大胆涂色的快乐。
重难点：尝试用连续纹样和独立纹样装饰毛衣。
迁移已经有经验，了解装饰毛衣的方法。
活动准备：1、经验准备：幼儿有装饰毛衣的经验；2、水彩笔、油画棒若干，幼儿用书，PPT。
活动过程：一、话题导入教师：小朋友们，你们今天穿毛衣了吗？（穿了）谁能说一说你的毛衣上面有什么图案？鼓励幼儿大胆讲诉，请2-3名幼儿讲述。
二、出示画面，让幼儿观察，了解独立纹样和连续纹样的概念。
1、教师：老师这里也有一些毛衣，请你仔细看一看这些毛衣哪些部位有图案？中间只有一个大图案的我们叫它----独立纹样一样的花纹一个一个连在一起的我们叫它----连续纹样。
2、教师：老师这里还有一些漂亮的毛衣，看看你最喜欢哪一件？为什么？这件毛衣上哪些地方的花纹是独立纹样？哪些地方是连续纹样？三、幼儿绘画，教师观察并指导。
1、教师：老师这里有一件白毛衣，小朋友能不能帮忙打扮一下送给森林里的小动物。
（能）你想设计一件什么样的毛衣，哪里用独立纹样？哪里用连续纹样？请2-3名幼儿回答。
2、幼儿绘画，教师观察并指导。
教师：小朋友们说的真棒！现在请你们去试一试吧。
播放轻快的钢琴曲音乐。
四、作品欣赏教师：做好的小朋友将漂亮你毛衣送给小动物吧。
教师：和身边的好朋友说一说你是怎么设计毛衣的，看一看，你最细化哪一件毛衣？五、评价作品，活动结束1、教师：啊，这些毛衣真漂亮，这是谁设计的啊？请你说一说你是怎么设计的？2、你用什么纹样设计的？还有谁能说一说？请2-3名幼儿回答。
3、教师：有了小朋友设计的毛衣，小动物暖和多了!下次我们再给他们设计一条围巾吧！教学反思：对中班的幼儿来说，《漂亮的毛衣》这个美术活动的目标要求并不太高，而且有了小班一年的绘画功底，创作画对孩子来说没什么难度。
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幼儿园中班美术教案《颜色变变变》教学目标：1在活动中能发现不同颜色在混合后发生的变化，培养感知颜色的能力。
2体验红黄蓝三种颜色，在相互手拉手后变出的颜色进行作画”,c并感受其中的乐趣。
教学准备：红黄蓝三种颜料，棉签，调色盘，空白水果图，PPT幻灯片，水果屋教学重难点：通过观察，操作发现两种颜色混合后能出现新的颜色。
教学方法与教学手段：示范法操作法观察法角色演示法幻灯片展示法用变魔术开场，用圣诞老爷爷穿插演角色。
教学过程：一用魔术的方法把大树变绿，激发幼儿的乐趣，幼儿仔细观察颜色的变化。
秋天到了，大树的树叶都变成了黄色（边说边喷上黄色），春天又来了，树叶变成了绿色（请幼儿睁大眼睛观看，边说边喷上蓝色），但是结果却变成了绿色。
1提问：一开始大树是什么颜色？（黄色）2后来我喷的是什么颜色，却会变成绿色的。
原来两种颜色加在一起会变成另外一种颜色，老师这还有红色，我们来试一试把红色和黄色放在一起，看一看有什么变化？（变成了橙色）我们再来试一试红色和蓝色放在一起，看一看有什么变化？（变成了紫色）3教师出示PPT进行小结：红色+黄色=橘色红色+蓝色=紫色黄色+蓝色=绿色二幼儿动手操作1现在小朋友的面前也放了红黄蓝三种颜料，等会你们也来试着做一回魔术师刘谦，把两种不同的颜色放在一起，变成另外一种漂亮的颜色。
2在幼儿操作之前，教师要强调几点：（1）红黄蓝三种颜料里面各有三个棉签，如果要取颜料，必须用各自杯子里的棉签，否则颜料会弄脏, 变出来的颜色就不好看了。
（2）两种颜色相互混合，取出的量一定要一样多。
（3）量弄得不要太多，避免弄到桌子和椅子上，特别是小朋友的衣服上，因为颜料不容易洗掉。
（4）记住自己把什么颜料和什么颜料放在了一起，变出了另一种什么颜色。
3幼儿在操作时，教师要来回的巡视，及时的指导，幼儿完成后，教师把幼儿的作品进行展示，并让幼儿说出使用什么颜料加什么颜料变成的。
三让幼儿欣赏图片并作画。
在我们的生活中有没有橙色，紫色和绿色的水果蔬菜，观看PPT。
橙色的有：橙子、南瓜、胡萝卜等紫色的有：紫包菜、茄子、葡萄等绿色的有：黄瓜、西瓜、苹果等情景介入：圣诞老人要求帮忙教师扮演圣诞老人：小朋友们你们好，圣诞节还没有到，我闲的很无聊，最近仅开了一个水果店，可是没有经验，进的水果都不漂亮，卖不出去啊，请小朋友们帮帮忙，用你们调出的颜色，给我的水果都穿上好看的衣服吧。
幼儿开始作画，在这之前教师提要：1给水果图上合适的颜色。
2作画时不要弄到其他小朋友的身上。
3注意自己的坐姿。
教师在幼儿作画时，来回的巡视，给与相应的指导。
把幼儿的作品贴到水果屋上，展示出来。
圣诞老爷爷感谢幼儿的帮忙，说完就去卖水果了。
（结束）教学设计一般我们上过的《颜色变变变》多数是科学课，但是这次给的课题是一节美术课，那就要以美术为主，也要涵盖部分的科学领域，颜色混合的秘密，对于中班的孩子还是比较新奇的，我在设计的时候就要想，怎么样才吸引幼儿的注意力和兴趣，最后我以魔术师变颜色为主线，设置悬念吸引幼儿。
我为什么选择用魔术作为开场白呢，近几年的魔术比较流行，儿童的好奇心计较的强，魔术能够引起幼儿的兴趣。
整个活动，我让幼儿通过看、听、讲、操作等多种渠道，激发幼儿的操作兴趣。
在幼儿动手操作之前，我先示范，激起幼儿的兴趣。
让孩子带着好奇心动手操作，怎么把两种颜色和起来会变成另外一种颜色？了解变化后的颜色，由于活动中幼儿的自主性积极性得到了充分的发挥，所以孩子们大胆操作、思维积极，主动大胆地与同伴、老师交流着，分享着……整个活动过程不仅发展了幼儿的审美情趣，还激发了幼儿对颜色的喜爱，同时幼儿的观察力、创造力、操作能力都有了促进和提高。
使用PPT演示把刚才知识点进一步加深，认识橙色、绿色、紫色的水果图片，使幼儿了解不同水果的颜色，最后一个环节圣诞老爷爷出场，引起幼儿的兴趣，为什么是选圣诞老爷爷呢，因为最近还没有到圣诞节，圣诞老爷爷对开水果店没有经验，导致他的水果店进来的水果不好，所以生意很差，请幼儿用自己刚才调成的漂亮颜色，帮忙画出漂亮的水果，幼儿很乐意帮忙。
这节活动既给幼儿提供了自由表现的机会，又鼓励了幼儿用不同形式大胆的表达自己的情感、理解和想象，尊重了每个幼儿的想法和创造，同时还能帮助他们提高表现的技能和能力。
幼儿园中班美术活动设计：风车活动目标：1 •引导幼儿通过动手操作，发现风车的制作方法，学会制作风车2 •培养幼儿主动学习的兴趣，培养幼儿的合作意识活动准备 1 •幼儿人手一张彩纸 2 •风车制作方法示意图3•图片活动过程：—、导入活动，引起兴趣。
教师出示一张图片让幼儿猜是什么季节教师说上面都画了什么上面有小女孩白云太阳花朵小草还有什么啊？然后让给幼儿补充幼儿回答还有风车你们喜欢风车吗这么好玩的大风车，小朋友想不想自己做一个呢？这些啊是风车的步骤今天老师叫你们折风车。
二、老师教幼儿操作1、风车制作方法示意图（1）、把正方形的纸对折变成长方形（2）、把两条边对着中间的线折折成长方形问：小朋友像什么回答：门风扇（3）、上下两条边对折变成正方形现在我们的大正方形变成了小正方形（4）、把正方形打开上下两条边向中间的线对折打开（5）、长方形的一条边向上折折到第一条线再打开向反方向折打开（6）、上边一条线向中间折折成小房子的形状下边同上（7）、把两边分开折2、教师再教一遍3、然后指导能力较弱的幼儿，与他们一起制作，给他们讲使每个孩子都体验到成功的喜悦4•学习小风车折法。
师：小朋友都学会了折风车，折得又整齐又漂亮！三、活动评价总结评价，结束活动，请大家一起来评一评你认为哪个风车最漂亮。
幼儿园中班美术活动：美丽的花手帕活动目标：1掌握手工扎染、折纸、点颜色等技巧，初步了解色彩搭配的规则。
2.培养对民间艺术的兴趣和爱好。
3•养成良好的作业行为和卫生习惯。
活动准备：1故事《讲卫生的小猫咪》。
2.8开、16开宣纸每人4〜6张、调好的各色中国画颜料、旧报纸、扎染PPT、围兜及袖套每人一套。
3.课前给幼儿观赏贵州苗族的各种蜡染制品。
活动过程：一、导入活动听故事《讲卫生的小猫咪》，小猫咪感冒了，又流鼻涕又打喷嚏，小猫咪讲卫生，赶紧到商店买来花手帕。
提问：花手帕有什么作用？分析：这不只是一个美术活动，也是一个培养幼儿良好的卫生习惯和品质的好机会。
二、播放扎染PPT,欣赏并讨论弓I导幼儿说出商店里的花手帕都有哪些图案和颜色。
（图案有圆形、长条型、蝴蝶型、波浪形……学会说五颜六色。
）分析：孩子们在欣赏的过程中，培养了审美感，多变的图案和艳丽的色彩引发了如何制作这样美丽花手帕的兴趣。
三、指导幼儿制作扎染作品1•戴好围兜和袖套，防止颜料弄脏衣服。
2•将白色的宣纸进行多层折叠，注意对角和对边。
3•将折好的宣纸不同的部分，放入装有颜料的小碗里点颜色。
4•将点好颜色的宣纸放在报纸上打开晾干。
5•提问：在给”小手帕”染色的时候我们要注意什么呢？分析：幼儿要掌握折纸和点颜色这两个主要步骤，因点颜色是新技巧，所以是这个活动的一个难点，首先要把颜色按照从浅到深的顺序进行排列，引导幼儿有秩序的选择；其次要把握一边折一边点颜色的技巧，并通过实践慢慢掌握颜色的用量。
最后要注意因打湿的宣纸打开难度很大，所以这个步骤必须由老师来完成，以免损坏作品。
四、幼儿自主探索如何做出漂亮的”花手帕”1•通过反复的实际操作能够知道，不同的折纸方法会产生不同的图案，并能初步找到其中的规律，如对折后从折点再折成三角形染色会形成中心扩散的圆形图案等。
2•通过反复的实际操作能意识到深色和浅色的搭配会更好看，从开始的自由选择颜色，到逐渐掌握深浅色的搭配。
幼儿园中班美术活动：弹簧鱼活动目标：1在不规则的线条画里想像出小鱼形象，能根据已有经验画出鱼的特征。
2、能运用自己学过的线条、图案大胆装饰小鱼，提高表现美的能力。
活动准备：1 《圆舞曲》2、步骤图、示范画3、弹簧活动过程：1教师跟着音乐示范画会跳舞的线，引起幼儿兴趣。
T:老师这里有一条神奇的线，这条线会跟着音乐在纸上快乐地跳舞，你们想不想看看啊？2、教师示范画线（播放圆舞曲）。
T:你们看，它在这儿转了一个圈，又在那儿转了一个圈，在每一块空地上都留下了它的痕迹。
（教师边说边画）3、幼儿徒手练习”画”会跳舞的线。
T:你们也想要一条会跳舞的线吗？请你把一个手指伸出来，我们一起在纸上快乐地跳舞吧！我们先在这儿转一个圈，又在那儿转一个圈，在每块空地上都留下了痕迹。
4、请一名幼儿上来跟着音乐画一画，教师根据具体情况提出要求。
（1）T:有谁愿意到上面来试一试？（2）T:你们觉得他画得怎么样？（画得好及时表扬，不足之处教师及时提出）（ 3 ）小结：我们的线在纸上跳圆圈舞时，尽量把圈跳得大一些，每个空地上都去跳一跳。
5、观察会跳舞的线留下的痕迹，找找小鱼藏在哪里。
（1）T:你们知道吗，在这条会跳舞的曲线中还藏着一些小鱼呢，你能不能把它们找出来？（2）T:陈老师已经找到一条小鱼了，想不想看看它躲在哪儿？（教师示范找一条，添画出小鱼的等）（3）T:刚才老师在这条曲线上添了点什么，就变成了小鱼了？（眼睛、嘴巴、鳍等）（4）T:这里还藏着很多小鱼呢，谁能学着陈老师也添画一些东西，把其它的小鱼也找出来？我请一个小朋友上来试试。
（请一名幼儿上来添画眼睛、嘴巴、鳍等）6、讨论：T:小朋友真聪明，都能把小鱼找出来，那我们怎样让这些小鱼变得更漂亮，可以在它的身体上画些什么呢？（引导幼儿可以画上各种花纹、图案，并涂上漂亮的颜色）7、T:你们有没有发现这条连接小鱼的线像什么啊？对了，像弹簧，这些小鱼啊就叫弹簧鱼，一起说。
8、T:今天，我们就来学一学，来画这些弹簧鱼。
我们要先画一条曲线，在画曲线的时候要把圈圈花大点，这样等会我们就可以把鱼画大点。
小鱼有哪几个部分啊？（眼睛、嘴巴、鳍等）我们可以帮小鱼打扮的漂亮点，在小鱼的身上画上花纹，最后还要用蜡笔图上颜色，这样我们的弹簧鱼就更漂亮了。
8、幼儿作画，教师巡回指导。
T:你们也想来试试看吗？我们来比一比谁的画中藏的小鱼最多，而且打扮得最漂亮。
（鼓励先画好的幼儿进行添画）还可以画上一点小鱼吐出来的泡泡。
9、展示、欣赏、交流作品。
（1）个别交流：请先画好的幼儿相互交流作品，说说自己找到了几条小鱼，是怎样来装饰的？这些小鱼在一起做什么？（2）集体交流：请画的作者来介绍一下自己的画。
你最喜欢这里的哪副画，为什么？幼儿园中班美术教案：画下来，记得住活动目标：1•尝试用绘画的形式记录郊游时所应携带的东西。
2•互相交流自己的绘画作品，体验绘画的成功感。
活动准备：幼儿活动材料《美术》第14页《画下来，记得住》，作画工具。
活动过程：一、我想要记住郊游的时候，你们想带上哪些东西呢？（饮用水，点心，小玩具，图书，餐巾纸，雨伞，塑料袋等）引导幼儿讨论郊游时必须要带的东西。