九年级政治弘扬民族精神
(九年级政治教案)弘扬民族精神知识点归纳
弘扬民族精神知识点归纳九年级政治教案1、民族精神与民族文化的关系。
民族精神产生于民族文化，构成了民族文化的核心和灵魂，体现了民族文化的深刻本质。
民族文化只有在民族精神的指引下，才能有前进的动力和方向。
2、民族精神的含义及中华民族精神的重要性。
民族精神是一个民族在长期的共同实践中形成的，为民族大多数成员所认同和接受的积极向上的思想品格、价值取向和道德规范的总和，是一个民族的心理特征，它是民族的灵魂。
中华民族精神是维系我国各族人民团结一心的精神纽带，是支撑中华民族奋斗不息的精神支柱，是实现中华民族伟大复兴的精神动力。
3、中华民族精神的核心及重要内容。
爱国主义是中华民族精神的核心。
一代又一代的中华儿女，聚集在爱国主义的旗帜下，建设国家，保卫祖国，献身国家，为了国家的利益，不惜牺牲自己的利益乃至生命。
团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息是民族精神的重要内容。
它是中华民族传统美德的集中体现，是对中华民族优秀历史文化的积淀和升华，已经融进了每一个中华儿女的血液中。
4、正确看待民族精神。
民族精神不是凝固不变，它要经历一个不断弘扬、培育和发展的过程。
近百年来，中国共产党和全体人民，在革命建设和改革实践中，不断丰富和发展民族精神，把民族精神提升到一个崭新的水平。
5、你知道的民族精神有：井冈山精神、延安精神、红岩精神、抗洪精神、“两弹一星”精神、抗击“非典”精神、载人航天精神等。
6、弘扬民族精神的重要性和怎样弘扬民族精神。
弘扬民族精神是我国社会发展的要求，它对于社会发展和民族的成长壮大起着极为重要的引导作用，只有弘扬和实践民族精神，才能焕发我们的进取精神，增强民族自尊心、自信心，始终保持昂扬向上的精神状态，以百倍的勇气和热情迎接未来的挑战。
我们要结合时代和社会的发展要求，把这些精神素质加以凝练、提升，使之成为新时代民族精神的崭新内容；我们要努力成为民族精神的传播者、弘扬者和实践者，以积极的态度自觉接受民族精神教育，在学校各学科学习中，结合所学学科内容理解民族精神的内涵等等。
九年级政治全册 第2单元 第5课 第2框 弘扬和培育民族精神配套课件 新人教版
2.高擎民族精神的火炬 【关键词】弘扬(hónɡ yánɡ)民族精神 热爱祖国 党的十八大报告提出要大力弘扬(hónɡ yánɡ)民族精神和时代 精神,并希望广大青年“永远热爱我们伟大的祖国,永远热爱 我们伟大的人民,永远热爱我们伟大的中华民族”。 (1)广大青年“大力弘扬(hónɡ yánɡ)民族精神”为什么要 “永远热爱我们伟大的祖国”? (2)作为中学生,我们应怎样落实十八大要求?
第十二页，共14页。
点拨：(1)爱国主义是我们伟大民族精神的核心。在五千多年的发展 历程中,中华民族形成了以爱国主义为核心的团结(tuánjié)统一、爱 好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。 (2)从日常生活做起,树立爱国主义思想和远大志向,养成良好的学习 和行为习惯,努力成为民族精神的传播者、弘扬者和建设者,谱写民族 精神的新篇章。
创__新___为核心的时代精神等。 (chuàngx
改革 (gǎigé)
īn)
第五页，共14页。
3.我们应怎样把伟大的中华民族精神一代代发扬光大? 青少年是国家和民族的希望和未来(wèilái),要努力民成族为(_mí_n_z_ú_)_精__神_的__ 传__播__者___、__弘__扬__(_hó__nɡ__y_á_n_ɡ_),者共和同建谱设写者民族精神和时代精神的 新篇章。
第三页，共14页。
1.为什么要开展弘扬民族精神活动?
(1)民族精神昂是民扬_族_(_á(_nm_gí_y_ná_zn_gú_))_文__化__。的一精个髓民族要生存和发展,
就要有一种_向__上______的民族精神。一个民族如果没有自己
的__精__神__支__柱_,就等于没有灵魂,就会失去_______凝和聚__力_____,生命力
九年级政治-弘扬和培育民族精神
中华民族从来没有在艰难困苦面前 退缩过、屈服过、沉沦过。(为什么？)
鲁迅曾说过： “我们从古以来，就有埋 头苦干的人，有拼命硬干 的人，有为民请命的人， 有舍身求法的人„„虽是 等于为帝王将相作家谱的 所谓‘正史’，也往往掩 盖不住他们的光耀，这就 是中国的脊梁。”
主要内涵是：坚定的革命信念，自 力更生，英勇奋战，百折不挠，艰 苦奋斗。其中坚定的革命信念是这 一精神的主题。
长 征 精 神
主要内涵是：乐于吃苦，不惧艰难的革命 乐观主义；勇于战斗，无坚不摧的革命英 雄主义；重于求实，独立自主的创新胆略； 善于团结，顾全大局的集体主义。其主题 是“一不怕苦，二不怕死”；其最显著的 特点就是革命英雄主义精神。
不同时代，民族精神有不同的表现
中华民族精神在新时代的体现 中华民族精神，在中国共产党领导 下，新民主主义革命时期形成的井冈山 精神、长征精神、延安精神等，都体现 了共产党人身上革命的民族精神。 新中国所形成的大庆精神、“两弹 一星”精神、抗洪精神、载人航天精神 等。
（1）新民主主义革命时期：
井 冈 山 精 神
什么 是“中国的脊梁”?
就是那些体现民族精神和气节， 为了国家和民族的利益而不 惜贡献自己的一切的人们。
1、 一个民族要生存和发展，就要
有一种昂扬向上的民族精神。
2、中华民族精神始终是鼓舞我们民 族迎难而上、团结互助，战胜强敌 与困难的不竭力量之源。
（１）南疆巡逻、边防哨卡站岗
爱好和平
（２）轮椅上的强者张海迪、桑兰 自强不息 （３）反台独
二、培养强烈的社会责任感
在紧急危险关头，基层党员干部冲锋在前，心系百姓，舍小家顾 大家，入危房，救群众……是强烈责任感的体现。除了党员，我 们中国青年志愿者的行动也是有社会责任感的体现。中学生的社 会责任感应该体现在哪里呢？
九年级政治 弘扬和培育民族精神
1）民族文化是民族的根，民族精神是民族的魂。 我们每个中华儿女都有责任，有义务弘扬和培育
民族精神。
2）新的时代条件下，培育民族精神，最重要的 是要结合时代和社会发展要求，不断为之增添新
的富有生命力的内容。
3）青少年是国家和民族的希望和未来，让我们一 起努力，成为民族精神的传播者，弘扬者和建设
者，共同谱写民族精神新篇章。
3、每一个中华儿女都有责任有义务 弘扬和培育民族精神。
源远流长的中华文化
多选：
一个民族，一个国家，如果没有自己的 精神支柱，就等于没有灵魂，就会失去凝聚
力和生命力，这说明 A、民族精神是民族文化的精髓 B、没有民族精神就会失去凝聚力和生命力 C、民族精神是一个民族赖以生存和发展的
精神支柱 D、伟大的民族精神是不竭力量之源
难也压不倒的这种精神。
源远流长的中华文化
为什么要弘扬和培育民族精神?
民族文化是民族的根，民族精神是民族 的魂。面对世界范围各种思想文化的相 互激荡，面对实现中华民族伟大复兴的 崇高历史使命，我们每一个中华儿女都 有责任，有义务弘扬和培育民族精神。
源远流长的中华文化
源如远流何长的中弘华扬文化和培育民族精神呢？
源远流长的中华文化
1988年1月诺贝尔奖巴黎 集会，宣言的第一句话就是： “如果人类要在21世纪生存
下去，必须回首2500年去
吸取孔子的智慧。”
源远流长的中华文化
源远流长的中华文化
源远流长的中华文化
1、民族精神的重要性
民族精神是民族文化的精髓
源远流长的中华文化
为什么说民族精神是民族文化的精髓?
2004年开始将每年9月定为“中小学弘扬和培育民 族精神月”。
源远流长的中华文“化重走长征路 ”
九年级政治全册中华文化与民族精神第2框弘扬和培育民族精神课件新人教版
民族精神我传承 4.如何对民族精神进行传承? (1)我们每一个中华儿女都有 责任 、有 义务 弘扬和培育 民族精神。 (2)青少年要成为民族精神的 传播者 、 弘扬者和 建设者 , 共同谱写民族精神和时代精神的新篇章。 核心笔记 弘扬和培育民族精神
拓展延伸 “中小学弘扬和培育民族精神月” 为让广大中小学生了解新中国建立的艰辛历程和祖国建设取得 的伟大成就,理解中国共产党领导中国人民走社会主义道路是历史 的必然选择,增强对伟大祖国、党和人民的热爱,进一步把爱国情 感化为具体行动,立志为实现中华民族伟大复兴作出贡献,中宣部、 教育部决定,从2004年开始,每年9月为“中小学弘扬和培育民族精 神月”。 2016年是红军长征胜利80周年,2016年9月也是第13个“中 小学弘扬和培育民族精神月”。为大力弘扬伟大的长征精神,进一 步激发广大中小学生的爱国热情,提振全民族精气神,根据《中共 中央宣传部、国家教育部等七部门关于组织开展红军长征胜利80 周年群众性纪念教育活动的通知》精神,我国开展了纪念红军长征 胜利80周年主题教育活动暨2016年“中小学弘扬和培育民族精神 月”教育活动。
(3)要正确面对外来思想文化的影响。面对经济全球化趋势,我们 既不能因为它带来机遇而丧失警惕,更不能因为它带来挑战而畏缩 不前。任何时候的民族精神都不是从温室里培养出来的,而是在风 雨中经受磨炼而不断发展的。只有大胆地吸收其他民族的优良文 化成果,吸取其他民族的长处,中华民族精神才能不断发扬光大。
6.请你结合其中的一点,谈谈自己的体会和感悟。 参考答案: (1)要立足于建设中国特色社会主义伟大实践。只有 立足于中国特色社会主义实践,才能明确传统文化中哪些应该抛弃, 哪些应该继承,该从哪些方面丰富和发展民族精神。弘扬和培育民 族精神的目的在于服务中国特色社会主义建设。 (2)要继承和发扬中华民族的优良传统。经过五千多年的发展,中 华民族创造了令世人惊叹的灿烂文明,形成了博大精深的思想文化 宝库,孕育了极富有生命力的优良传统。只有从中国传统文化,特 别是优良传统文化中吸取营养,才能陶冶情操,塑造民族性格,使民 族精神得以代代相传。
九年级政治 弘扬和培育民族精神教学设计 人教新课标版
弘扬与培育民族精神教学设计（一）教学目标：1．知识目标①懂得新时期我们要弘扬和培育民族精神的原因②理解在长期、历史发展过程中，中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。
③懂得民族精神是中华民族生命肌体中不可分割的重要组成部分，是我们的力量之源。
④在新的历史时期，民族精神在不断地丰富和发展2．能力目标①通过弘扬和培育民族精神的学习，使学生体会中华民族精神的深刻内涵及伟大作用，引导学生要用实际行动弘扬和培育民族精神。
②通过本课学习，使学生初步掌握活动探究法、情感体验法、时政分析法等学习方法。
3．情感态度与价值观目标：体验中华民族精神对于民族生存与发展所具有的巨大作用，认识到民族精神是中华文化的精髓、是凝聚各族人民的巨大精神力量，愿意以实际行动弘扬和培育民族精神。
4．教学重点：中华民族精神的丰富内涵及其重要作用。
5.教学难点：怎样弘扬和培育民族精神。
（二）内容分析：本节课是中华文化与民族精神的第二部分内容，学生在全面了解了灿烂的中华文化后，教师需要以此为基础，引导学生理解中华民族精神的内涵，弘扬和培育民族精神。
（三）学情分析：九年级学生，已经有了一定的事物认知和理解能力，对国情国策有了一定的了解，但水平有差异，部分学生对知识的综合分析与运用能力有一定的欠缺。
（四）设计思路：本节课内容理论性较强，如果只由教师讲解会显得很枯燥，因此本节课的设计思路是从时政新闻出发，以学生活动为主体，以分析时政热点以完成教学任务为主线，以教师为主导，引导学生进行思考、讨论，最后得出基本的结论，达到理解和应用的目的。
一、教学过程（一）时政热点钓鱼岛事件导入新课9月7日,一艘中国渔船在钓鱼岛海域同日本海上保安厅巡逻船发生相撞。
我国被撞渔船“闽晋渔5179号”遭到日方扣押。
船长詹其雄及14名船员被日方逮捕,中华儿女群起抗议…（二）讲授新课二、弘扬与培育民族精神【环节一】：民族精神我感知（内涵）列举五千年发展中,”中国脊梁”以及他们身上流淌着什么品质和气节?注：1.学生列举并感知,师生共同归纳完成P69表格;2.根据师生共同归纳完成P69表格后, 能否概括出中华民族的民族精神？中华民族民族精神的核心是什么？一、中华民族精神的内涵p69爱国主义(核心) ,团结统一,爱好和平.勤劳勇敢,自强不息(过渡)不同时期，民族精神有着不同表现，尤其是在共产党的领导下，民族精神不断与时俱进，开拓创新【环节二】：民族精神我感悟（体现）老师展示不同时期的图片,学生根据图片展示,归纳那时期民族精神体现的以及实质注：采用启发式、讲授法，边展示边启发,不同时期，民族精神的具体材料（7图）.二:民族精神在不同时期的表现:（1）新民主主义革命时期：井冈山精神,长征精神,延安精神（2）新中国成立后：大庆精神,两弹一星精神,抗洪精神奥运精神,抗震救灾精神,载人航天精神,世博志愿者精神…(过渡)正是伟大的民族精神,让中华民族在五千年发展中，虽历经无数考验，面临巨大的灾难—自然灾害外敌入侵，但中华民族在大难面前从未退缩过、屈服过，而是知难而进，在挫折中奋进，故弘扬和培育民族精神的原因是【环节三】民族精神，我领悟（地位、作用、意义）注：先请同学们独立阅读课本P68-69，然后参与讨论并归纳:弘扬和培育民族精神的原因是什么?三、为什么要弘扬和培育民族精神？1.民族精神是民族文化的精髓(p68)。
人教版九年级政治第五课第二框弘扬培育民族精神
弘扬和培育民族精神
温故而知新
源远流长、博大精深 1、中华文化的特点是＿＿＿
2、中华民族生生不息、团结奋进的不竭动力
伟大的民族精神 是＿＿＿
生生不息、历历久弥新 3、中华传统美德的品质是＿＿＿
先学后教
1、为什么要弘扬和培育民族精神？
2、什么是中华民族精神？ 3、如何弘扬和培育民族精神？ 4、中国共产党是怎样丰富和发展中华民族精
神的？ 5、怎样弘扬和培育民族精神？
讲授新课
一、民族精神
生生不息 1、为什么要弘扬和培育民族精神？ 2、什么是中华民族精神？ 3、中华民族战胜一切困难与强敌，取得伟大 的辉煌成就的不竭力量之源是什么？
中华民族精神的丰富和发展
新民主主义革命时期形成的民族精神
长征精神
井 冈 山 精 神
延 安 精 神
中华民族精神的丰富和发展
ห้องสมุดไป่ตู้
新中国成立后形成的民族精神
大
庆
精
神
铁人王进喜
王进喜纪念馆
两弹一星精神
中华民族精神的丰富和发展
改革开放以来形成的以改革创新为核心 的时代精神
自立意识、竞争意识、科学精神
求知精神、改革创新精神
民族精神我传承
1、怎样弘扬和培育民族精神？ 答：（１）立足发展中国特色社会主义的伟大 实践。 （2）继承和发扬中华民族的优良传统。 （3）弘扬中华文化，吸取世界文化的精华， 发展中华文化。 （4）继承和发扬以改革创新为核心的时代精 神。 （5）努力成为民族精神的传播者、弘扬者和 建设者，共同普写民族精神和时代精神的新篇章。
九年级政治 2.1《弘扬民族精神》教案 教科版
2、1弘扬民族精神【知识点】在五千多年的发展中，中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。
正是由于这种伟大的民族精神，中华民族不仅创造了灿烂的文明，而且生生不息、延绵不绝，表现出强大的生命力。
爱国主义是千百年来形成的对于自己祖国挚爱的深厚情感。
中华民族具有爱国主义传统。
长征精神、某某精神、铁人精神、抗洪精神等，是中国革命年代和建设时期对中华民族勤劳勇敢、自强不息精神的继承和发展，体现中华民族精神的时代特点和强大的生命力。
【知识点补充】艰苦奋斗精神是中华民族的传统美德，是我们民族精神的重要内容。
人类社会的发展史，就是人类艰苦奋斗的创业史，人类社会的一切文明成果，无一不是艰苦创业精神的结晶。
艰苦创业精神与人类社会的发展同在，是成就任何事业必不可少的精神力量。
培养艰苦奋斗的精神要从日常生活做起：要努力学习，完成自己的学业；培养简朴的生活习惯，不浪费，不追求享受；培养不怕困难、不怕挫折的精神，遇事要迎难而上，不要畏难而退。
【基本问题】民族精神含义：以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。
作用：正是由于这种伟大的民族精神，屹立在世界东方的中华民族在五千年的历史史生生不息，表现出强大的生命力。
2.爱国主义（板书）（1）含义（板书）：爱国主义是千百年来形成的对于自己的祖国挚爱的深厚情感。
（2）表现（板书）：对祖国和家乡的热爱和深切的眷恋，对国家统一、民族团结的强烈企盼，对祖国繁荣昌盛的坚定信念，对祖国主权的尊严的坚决捍卫，对卖国求荣的无比鄙视，对爱国志士的无比崇敬等。
1、民族精神举例。
革命年代：长征精神、抗战精神、某某精神、西柏坡精神；建设时期：铁人精神、两弹一星精神、抗洪精神、奥运精神、抗非典精神、载人航天精神、青藏铁路精神、三峡移民精神。
2、为什么要大力继承和弘扬民族精神？（必要性）民族精神是一个民族生命力、创造力和凝聚力的集中体现，是民族文化的精华，是一个民族赖以生存和发展的精神支撑。
九年级政治弘扬和培育民族精神6
4、民族精神的不断丰富和发展
（1）新民主主义革命时期： 井冈山精神 长征精神 延安精神
（2）新中国成立后：
大庆精神
雷锋精神 抗洪精神 抗“非典”精 神 航天精神
载人航天精神？
特别能吃苦，特别能战斗，特别能攻坚， 特别能奉献的载人航天精神
二、民族精神我传承
1．弘扬民族精神的必要性（为什么要 弘扬）
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看。庄奕欢站在降雪轩门前，见大门紧闭，丫鬟婆子守在外面，便带着玉瑶在门外喊话。“先前听见雪芙妹妹病了，一直照顾 你们家大公子不得空过来，今日特带了上好的药材来看望妹妹，劳烦通报一声了。”还不等婆子回话，纪雪芙病恹恹的声音就 从屋子里间传出。“听声音可是奕欢姐姐？快些请进来吧。”“正是。”庄奕欢听见屋内纪雪芙答话，内心欢呼雀跃，但碍于 院内人多眼杂，她不好表现的太明显，只得等婆子请她进屋，屏退了屋内人，只留下纪雪芙，庄奕欢，玉瑶和木月四人时，才 敢放下了心说话。“妹妹可还安好，你去这几日可有受什么伤或者委屈？我听玉瑶说你们几日的经历，我这心一直揪着，生怕 你有什么三长两短。老太爷问起你的情况我都不知道怎么说。”“姐姐你就放心吧，我这不是好端端的回来了嘛，此去有惊无 险，反倒收获不少，这萧煜痕只怕比我们想象的要好些，但是至于是敌是友，现在还不好说。”“妹妹的意思是？”“萧煜痕 并非是对哥哥下毒之人，只怕是多股势力的在其中盘恒。对了姐姐，临走前我让你紧盯我城主府可疑之人，可有眉目线 索？”“我多日来亲自照顾雪舟的衣食起居，从洗漱用水到饮食事无巨细的查，但都没有查出什么异样，一开始雪舟的情况远 比妹妹说的糟糕，但自从吃了你让玉瑶送来的药之后略有好转，现在只能等。”庄奕欢说着长叹了口气。 “姐姐可是遇见了 什么事情？”“哪有的事，许是照顾雪舟有些累吧！”“圣女您有事不必瞒着纪60了，玉瑶身为您的侍女必须要说，当初您让 我以回庄家为由跟着纪60去寒山寺，因为是救纪少城主，奴婢自然是毫无怨言。可是奴婢绝对不能容忍有人欺负圣女。纪60， 刚刚有个自称是少城主侧室叫什么芸娘的，居然对圣女出言不逊，还扬言要剥了圣女的皮，敢问这是什么道理？”“玉瑶！” 庄奕欢大声叫着玉瑶的名字，从语气里听的出她有些恼怒了，示意让玉瑶住嘴。“60……”玉瑶似乎还想说些什么，但都被庄 奕欢的大声呵斥止住了。纪雪芙见状自然是明白庄奕欢是受了些委屈，但她还是自信庄奕欢是豪门大家出来的60，对这府内宅 斗灰暗之事是清楚的，谁家没有点见不得人的事情，知道庄奕欢是有些分寸的人，不会到处乱说，但还是指点了玉瑶几句。 “玉瑶，我知道你家60受了些委屈，也知道你是为了你家60出头，但是你得注意谨言慎行四个字，这是为你好，今日我理解你 说的话，但倘若被有些有心人听见了，祸从口出，别说你今日说了这话会有什么后果，只怕你家60都会被你连累，知道 吗？”“纪60……”“玉瑶，还不认错？”庄奕欢看着玉瑶，玉瑶还想说些什么，但是同样是十多岁的年纪，玉瑶更加不能明 白纪雪芙的内心，也不了解她家60的心，只得眼
九年级思想品德 第九课弘扬和培育民族精神知识总结 鲁教版
第九课弘扬和培育民族精神知识总结第一节民族精神耀中华一五千年文明熔铸民族魂1、中华民族精神形成：①中华民族是一个历史悠久的伟大民族，几千年来，中华民族创造了灿烂的中华文明，也熔铸了伟大的民族精神。
②在数千年的奋斗中，中国人民以其不屈不挠、可歌可泣的斗争事迹奏响了一曲曲民族精神的壮美旋律，无数英雄豪杰、仁人志士一起振聋发聩的至理名言向世人昭示了中华民族精神的生生不息、一脉相承。
2、中华民族精神丰富发展：中国共产党在领导全国人民进行革命、建设和发展的过程中，不断结合时代和社会的发展要求，为中华民族的民族精神注入了更多新的内涵，进一步丰富和发展了中华民族精神。
在中华民族精神的发展中，中国共产党起了什么作用3、中华民族精神内涵：中华民族逐步形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。
在不同时期，中华民族的精神有不同的表现：①国家危亡的革命战争时期表现为挺身而出、舍生忘死、前赴后继②在人民生命财产受损时表现为见义勇为、扶危济困、无私奉献；③在和平时期的日常工作学习中表现为爱岗敬业、勤奋进取、勇于创新。
④青少年：勤奋学习，练好本领、立志报国，振兴中华、开拓创新，不断进取。
4、中华民族的精神体现：①鞠躬尽瘁死而后已（诸葛亮）；先天下之忧而忧，后天下之乐而乐（范仲淹）；富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈（孟子）等②井冈山精神；长征精神；延安精神；大庆精神；孔繁森精神；非典精神；航天精神等。
二民族精神的作用——中华民族的精神支撑、历史上：（如何理解）民族精神是中华民族的灵魂，是中华民族赖以生存和发展的精神支撑。
①靠着民族精神的支撑，中国人民改造了恶劣的生存环境，抵御了外来侵略，延续着伟大的中华文明。
②靠着民族精神的支撑，全国人民在中国共产党的领导下，争取到民族的解放和独立，推翻了反动统治，建立了新中国，实现了国家的初步繁荣昌盛。
2、现在：①民族精神对内具有凝聚和动员民族力量的作用。
九年级政治全册 2.5.2 弘扬和培育民族精神 新人教版
弹 一
艰苦奋斗、大力协同、勇于登攀”的“两弹一星”
星 精神。
导弹
原
子
弹
人造卫星
载
人
主要内涵是： “特别能吃苦、特别能战斗、特
航
别能攻关、特别能奉献”的载人航天精神。
天
嫦娥一号
改革开放以来民族精神新的内涵
• 自立意识 • 竞争意识 • 效率意识 • 民主法制意识 • 求知精神 • 科学精神 • 服务精神 • 开拓创新精神
A．民族文化是民族精神的精髓
B．民族文化是民族的魂
C．民族精神的核心是团结统一
D．民族精神始终是鼓舞我们民族迎难而上、团结 互助、战胜困难的不竭力量之源
自能探究：领悟民族精神
活 动
材料一：在汶川特大地震三周年和灾后恢复伟重大建民取族得精决神定是性胜
利之际，温家宝总理第十次来到四川灾区，战亲胜切困看难望的慰不问竭各族 干部群众，实地察看灾后恢复重建情况。 力量之源
三 [画外音] 短短三年，在灾区10多万平方公里的土地上，投放了
： 近8000亿元巨额资金（其中很大一部分来自于全国19个省区的
新篇章。 （3） 见书本P73页框中 ﹡要立足于发展中国特色社会主义的伟大实践； ﹡要继承和发扬中华民族的优良传统； ﹡要正确面对外来思想文化的影响；……
（4）具体做法……热爱祖国，维护国家的尊严荣誉和利益；努力学习科学文
化知识，树立远大理想，发扬艰苦创业精神，培养创新精神和实践能力，乐于助人，以实 际行动弘扬民族精神。
青”
（核心）
伟大的中华民族精神的内涵
爱好和平 爱国主义
勤劳勇敢
团结统一
自强不息
形成了以爱国主义为核心的团结统一、 爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大
北师大版初中政治九年级下册10第10课弘扬民族精神word教案(12)
《弘扬民族精神》教学目标知识与技能：通过学习铭记中华民族的民族精神，懂得弘扬和培育民族精神是文化建设极为重要的内容。
过程与方法：通过教学使学生知道民族精神是不断发展的。
情感态度与价值观：使学生认识到在新的时代条件下，继承和弘扬民族精神的特殊重要性。
教学重点民族精神是不断发展的。
教学难点在新的时代条件下，要不断弘扬和培育民族精神。
教学过程一、导入新课。
教师运用多媒体播放奥运会入场式中林浩和姚明一同出场的视频，设问我国奥运会代表团旗手旁边的小孩是谁？为什么他可以出现在这样的重要场合中，并且获得了观众热烈的掌声和欢迎？通过问题了解学生对于林浩的认识和了解程度，引导他们谈谈对于林浩感人事迹的看法，使他们感受到在一个9岁孩子身上所体现的勇敢无畏的民族精神。
二、讲授新课。
1、民族精神是不断发展的。
教师组织学生讨论，民族精神是在长期历史实践中所形成的，那么这种精神一旦形成是不是就会永恒不变了呢？教师总结：民族精神并不是固定不变的，而是经历了一个不断弘扬、培育和发展的过程。
一种民族的先进与落后，要看它能不能适应时代潮流，能不能跟进历史潮流。
“万众一心、众志成城、不畏艰险、百折不挠、以人为本、尊重科学”的伟大抗震救灾精神是中华民族精神具体化的认知与体现，体现了中华民族的凝聚力。
中国人民以无所谓惧的英雄气概、团结一致的强大力量、可歌可泣的伟大壮举，书写了中华民族发展史上新的壮丽诗篇。
2、在新的时代条件下，要不断弘扬和培育民族精神。
民族精神是历史性与时代性的统一，是历史之源于时代之流的统一。
从改革开放以来，我们生活的方方面面都发生了变化，得到了发展。
在新的时代条件下，民族精神又增添了哪些新的因素呢？教师引导学生看书：锐意进取、敢为人先的创新精神不断迸发，自主、平等、竞争、效率的观念不断增强，以人为本、扶贫济弱、公平共享的人文精神得到普遍推崇，知难而进、艰苦奋斗、无私奉献的不懈奋斗精神成为全社会的共识。
这些精神品质既是我国社会发展的要求，也是传统民族精神在新的历史条件下的丰富和发展。
九年级政治弘扬民族精神6
三、努力做民族精神的传播者、弘 扬者和实践者
思考：传播与实践民族精神的意义
• １、焕发进取精神 • ２、
以百倍的勇气和热情迎接未来挑战
● 在新的时代条件下，弘扬和培育民族精神可以
精神 抗非典精神 载人航天精神
抗洪精神： 万众一心 ，众志成城，不怕困难，顽强拼搏，
坚韧不拔，敢于胜利
• 载人航天精神： • 特别能吃苦，特别能战斗，特别能攻关，
特别能奉献
• 二、不断弘扬新时代的民族精神
• １、新时代民族精神的主要内容 （１）自立、竟争、效率、民主的意识与法治观念 • （２）求知、科学、服务、开拓创新精神
的传播者、弘扬者和实践者。
民族精神的内容很丰富，就你最 有感触的一个方面，结合自己的 学习生活，说说你该怎么做？
我们要发扬自强不息的民族精神， 在学习中要做到乐观开朗、自强 自信。遇到挫折不气馁，不退缩， 如考试失败后不能心灰意冷，要 善于找到差距，弥补不足，争取 成功。
青少年是国家和民族的希 望和未来，让我们一起努力， 成为民族精神的传播者、弘扬 者和建设者，共同谱写民族精 神的新篇章。
表现在哪些方面？
( 见课本121页)
答：弘扬和培育民族精神，即表现在国家 安危、民族存亡的紧要关头，能够挺身而出、 舍生忘死、前赴后继；也表现在他人生命、财 产遇到危难的关键时刻，能够见义勇为、扶危 济困、无私奉献；还更多地表现在日常的学习 工作中，能够勤勤恳恳、任劳任怨。
三、青少年在日常生活中应该如何弘扬和培育
第 十 课
第 二 站
一、民族精神是不断发展的
• 1、民族精神是变化的，它要经历一个不断弘扬 培育的发展的过程。
• 2、不同时代有不同内涵的民族精神 • 如：封建社会元明清时期 开疆拓土、抗倭精神 • 新民主主义革命时期 井冈山精神 长征精神
九年级政治弘扬民族精神
3、中华民族精神的内涵
4、爱国主义的内容
主要表现为爱社会主义祖国，拥护中国共产 党的领导，拥护祖国统一，把个人的理想和 事业融汇于祖国的社会主义现代化建设的伟 大事业中，为实现中华民族伟大复兴而努力 奋斗。
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第九课 弘扬和培育民族精神
一、民族精神耀中华 ◎五千年文明熔铸民族魂 ◎民族精神：中华民族的精神支撑
二、高擎民族精神的火炬 ◎在文化建设中弘扬和培育民族精神 ◎火炬在我们手中
3、中华民族精神的内涵
• 中华民族形成了以爱国主义 为核心的团结统一、爱好和 平、勤劳勇敢、自强不息的 伟大民族精神
第二框 弘扬和培育民族精神 一、民族精神 生生不息
九年级政治弘扬和培育民族精神1
弘扬和培育民族精神二、高擎民族精神的火炬内容标准三 4. 6 了解中华民族的传统美德，以自己的实际行动弘扬和培育民族精神，促进社会主义精神文明建设，维护国家稳定和民族团结。
教学目标（一）情感、态度、价值观：树立民族自尊心、自豪感，把个人的人生理想，远大报负同时代和人民的需求结合起来，以实际行动弘扬和培育民族精神，促进社会主义精神文明建设。
（二）能力方面：学会弘扬民族精神的途径和方法，准确地认识和把握时代精神，为中华民族精神增添新内容。
（三）知识方面：掌握在文化建设中弘扬和培育民族精神。
教学内容分析本课时所要集中解决的问题是帮助学生理解在文化建设中弘扬和培育民族精神的道理，高擎民族精神的火炬，从而把弘扬和培育民族精神自觉落实到实践中去。
现实生活中，不少中学生对民族精神的缺乏认识，认识不到民族精神的作用，不知道如何去发扬民族精神。
只有大力弘扬和培育民族精神，才能培育“四有”新人，才能抵御西方敌对势力对我国进行“西化”、“分化”的战略图谋。
江泽民同志在党的十六大报告中指出：文化是综合国力的重要组成部分，坚持和培育民族精神与思想道德建设是文化建设的主要任务，明确了在全球化时代弘扬民族精神的深远意义。
帮助学生认识在文化建设中弘扬和培育民族精神是本课教学内容展开的生活基础和动力。
支撑本课时问题解决的内容是我国文化建设的主要内容和主要途径的相关知识，学生参加文化建设活动的内心体验和感受是在民族精神内涵作用理解的基础上的自然延伸。
帮助学生认识如何在文化建设中弘扬和培育民族精神，把弘扬和培育民族精神落到实处。
帮助学生学会掌握弘扬民族精神的途径和方法，首先使学生认识到弘扬民族精神必须以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”为重要指导思想，这是我们进行文化建设、发扬民族精神的主心骨，继承中华民族的优秀传统文化是我们弘扬和培育民族精神的基础，汲取外来民族优秀文化的营养是我们弘扬和培育民族精神的条件，更重要的是把民族精神与时代精神结合起来，与时俱进，不断创新，这是本课的重点和难点。
九年级政治全册 5.2 弘扬和培育民族精神课件 新人教版
光照日月
气壮山河
林则徐
邓世昌
谭嗣同
詹天佑
孙中山
虎门销烟 甲午海战 戊戌变法 修建铁路 辛亥革命
请用爱 扬四国我字御国词侮 威语视 捐概死 躯括如 报和归国评价救舍他国生们图取在强义这科勇些技于事报 创件国 新中的振 鞠杰兴 躬出中 尽表华 瘁现。
为人民服务的好党员、好干部
雷峰
焦裕禄
王杰
一、民族精神 生生不息
愚公移山、 精卫填海
自强不息
天行健，君子以 自强不息
卧薪尝胆；屈原放逐 而赋《离骚》；司马 迁忍辱著《史记》等
请将下列民族精神和相关的 名言警句、历史典故连起来
团结统一
天行健，君子以自强不息、 自古男儿当自强
玄奘西行、鉴真东 渡
爱好和平
定于一、尚同一、一天下
屈原放逐而赋《离骚》； 左丘失明，厥有《国语》
山 力更生，英勇奋战，百折不挠，艰
精 苦奋斗。其中坚定的革命信念是这
神 一精神的主题。
主要内涵是：乐于吃苦，不惧艰难的革命
长 乐观主义；勇于战斗，无坚不摧的革命英
征 雄主义；重于义。其主题 是“一不怕苦，二不怕死”；其最显著的
有一种力量，它孕育着民族的根！ 有一种力量，它闪耀着民族的魂！ 有一种力量，它凝聚着民族的心！
这就是
• 1、民族精神的地位和意义？
• 2、民族精神的内涵？
• 3、中华民族精神的作用？ 族精神的集中体现？
4、中华民 5、为什么要弘扬和
培育民族精神？
6、如何弘扬和培育民族精神?
共和国走过六十多个春秋，追忆烽 火岁月。我们有过苦难和磨砺，我们 也有过梦想和追求；我们有过苦涩的 岁月，我们也有过无数快乐和喜悦， 我们都挺过来了，祖国的脊梁坚强了。 我们为有一个不畏艰难、勇往直前的 民族而自豪，我们为祖国有一个坚强 的脊梁而骄傲。
九年级政治上册 5.2 弘扬和培育民族精神教案 新人教版-新人教版初中九年级上册政治教案
第二框《弘扬和培育民族精神》【教学目标】(1) 知识与能力目标：知道民族精神是民族文化的精髓；理解民族精神对于一个民族生存和发展的重大作用；了解中华民族精神的基本内涵及其重要作用；了解中国共产党在各个历史时期对中华民族精神继承和弘扬；了解民族精神在新的时代条件下的丰富和发展。
培养学生提出问题,分析问题,解决问题的能力,辩证思维能力,表达交流能力及合作探究能力。
培养学生具有感受中华文化特别是民族精神巨大力量的能力，以及以在新的时代条件下，具有以自己的实际行动弘扬和培育民族精神的能力。
(2) 过程与方法目标：利用多媒体教学，设置情境，鼓励学生进行讨论、交流、探究，注重师生、生生之间的互动，运用辩证思维、归纳思维、发散思维等方式提出问题、分析问题、解决问题。
(3) 情感态度价值观目标：从古典史籍和现实生活中，体会中华民族精神的深刻内涵。
体验中华民族精神是中华文化的精髓，是凝聚各族人民的巨大精神力量，以实际行动弘扬和培育民族精神。
增强学生爱国主义情感，使学生树立民族自豪感、自尊心和自信心，树立正确的人生观和价值观，能用自己的实际行动弘扬和培育民族精神。
【教学重点和难点】教学重点：中华民族精神的内涵及其重要作用教学难点：自觉地弘扬和培育民族精神。
【教学方法】直观演示法、情境教学法、讨论归纳法【教学准备】课件、课堂练习、学案【教学过程】导入新课: （多媒体播放）通过播放《中华人民某某国国歌》、“红军长征”“抗洪”“原子弹爆炸”“载人航天”……等音像资料，来反映中华民族面临种种巨大的困难，从不退缩，而是知难而进、百折不挠并最终在挫折中奋起的最重要原因就是我们的伟大的民族精神。
讲授新课：（一）小组协作，自主学习每组必须在规定时间内完成对课文内容的自主学习，时间10分钟，根据问题提示，边学习边讨论，问题提示如下：1、民族文化的精髓是什么？2、我国的民族精神是什么？3、当代中国，爱国主义有着什么样的时代特点？4、中华民族从来没有在艰难困苦面前退缩过的主要原因是什么？5、新中国成立以来，我国的民族精神又有哪些新的体现？6、如何弘扬和培育民族精神？青少年又该怎么做？（二）课堂讨论，解答疑问宣布小组进入竞赛状态，以抢答形式回答提示中的问题，检查学生的自学效果。
九年级思想品德弘扬和培育民族精神说课稿
第二课第一节弘扬和培育民族精神一、教材分析：上一课所学的是《灿烂的中华文化》，了解了中华文化博大精深、源远流长的特点。
本框题在此基础上进一步探讨民族文化的精髓--民族精神，因此本框题与上节课相承接，是对前面教材的进一步延伸。
同时，只有对民族精神产生更多的认可感和归属感，才会自觉地做精神文明的建设者，肩负起自己的责任和使命。
因此，本框题也为下一个单元《融入社会，肩负使命》的学习起到了铺垫作用。
本节课由“民族精神，生生不息”、“民族精神我传承”两目组成，主要讲述民族精神对民族生存和发展的重要性，中华民族精神的基本内涵，党对中华民族精神的丰富与发展，以及怎样弘扬和培育民族精神等问题。
以上是对教材的分析。
二、教学目标能力目标：1.能体会出华民族精神的深刻内涵及其伟大作用；2.具有用自己的实际行动弘扬和培育民族精神的能力。
知识目标：1.了解中华民族精神支撑着中华民族的生存与发展；2.知道中国在各个历史时期对中华民族精神的丰富和发展。
三教学重难点教学重点：民族精神生生不息依据：民族精神是比较抽象的，对于九年级的学生来说不是很好理解。
如果不有意识的引导学生了解中华民族精神，会导致一些学生在思想上不自觉地忽视中华文化，盲目崇拜外来文化，那么弘扬和培育民族精神就成了一句空话。
只有在真正理解民族精神的基础上，才能增强对民族精神的认同感。
教学难点：民族精神我传承依据：在市场经济大潮下，经济利益至上使许多不良的思想卷土重来，学生的思想也受到利己主义、享乐主义、拜金主义等不良影响，要去弘扬和培育民族精神更是难上加难。
而引导学生树立正确的思想道德观念是思想品德课的目的所在，让学生认识到民族精神要靠他们传承，自觉用行动来做民族精神的传播者、弘扬者和建设者。
四、说教学方法教学过程是一个教师的教和学生的学双边互动的过程。
在教学过程中既要重视教师教法的运用，又要重视学生学法的引导。
因此，我从教法和学法这两个方面来谈教学方法。
（一）教法当前思想品德课程改革强调加强思想品德教育的针对性、实效性。
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第二框 弘扬和培育民族精神 一、民族精神 生生不息
1、民族精神的含义
2、民族精神的重要性
3、中华民族精神的内涵 中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统 5、新中国成立后：大庆精神，“两弹一 一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民 星”精神，抗洪精神，载人航天精神，抗 族精神。(P69) “非典”精神。
松赞干布与文成 公主，昭君出塞 等和亲政策；张 骞出使西域 “宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒 愚公移山、精卫 来”。“ 大丈夫宁可玉碎,不能 填海 瓦全”、“鞠躬尽瘁,死而后已”
“天行健，君子以自强不 息”；自古男儿当自强； 不怨天，不尤人 卧薪尝胆；吃一 堑,长一智；苏武 牧羊；屈原放逐 写《离骚》
孔子是中国古代最
孔 子 标 准 像
著名、最有影响力 的思想家、教育家， 是中国传统文化最 杰出的宗师和代表， 由他开创的儒家学 派的思想成为中华 民族传统文化的主 干，对中华民族价 值体系的形成及发 展有着极其重大极 其深刻的作用和影 响。
仁爱
开卷有益
2005全球联合祭孔：
山东曲阜孔庙，上海、浙江衢州、云南建水、甘肃武威，香 港、台北，韩国汉城、日本足利、新加坡韮菜芭、美国旧金山、 德国科隆 。 “全球联合祭孔”活动得到许多专家的充分肯定和高度评价。 据统计，海内外一些国家和地区现有孔庙1300余座，许多孔庙在 孔子诞辰日都举行祭孔活动，这说明中国传统文化在世界上具有 广泛影响，是一笔丰厚的文化资源。许多专家认为，中华民族的 伟大复兴，首先是中华文化的复兴。孔子思想中“民无信不立” 的诚信理念、“和而不同”的和谐思想、自强不息的进取精神、 天下为公的政治信仰等思想精华，对于今天建设社会主义和谐社 会，增强中华民族凝聚力，实现中华民族伟大复兴具有十分重要 的现实意义和深远的历史意义。举办这项活动将有利于扩大中国 文化在世界的影响，搭建起一个很好的国际文化交流平台。
4、“中国的脊梁” 体现着民族精神和气节,也就是
那些为了国家和民族的利益而不惜贡献自己的一 切的人们。
民族精神
名言警句
历史典故
团结 统一
爱好 和平 勤劳 勇敢 自强 不息
“定于一”、“尚统一”、“一 郑成功收复台湾： 天下” 戚继光抗击倭寇
“和为贵”、“与人为善” “四海之内，皆兄弟也。” 和气生财
改革开放以来，自立意识、竞争意识、效率意识、民主法制 意识、求知精神、科学精神、服务精神、开拓创新精神等大 大增强，既使得中华民族精神的蕴涵更加丰富，又使得民族 精神在保持优秀传统的同时更具有现代气息和时代风貌。
2、弘扬和培育民族精神的必要性
民族文化是民族的根，民族精神是民族的魂，面对世界 范围的各种思想文化的激荡，弘扬民族文化和民族精神 是我们义不容辞的责任。 3、我们应该一分为二的看待外来文化，取其精华， 弃其糟粕。每个中华儿女都有责任、有义务弘扬和 培育民族精神。
第九课 弘扬和培育民族精神
一、民族精神耀中华
◎五千年文明熔铸民族魂 ◎民族精神：中华民族的精神支撑 二、高擎民族精神的火炬 ◎在文化建设中弘扬和培育民族精神
◎火炬在我们手中
3、中华民族精神的内涵
• 中华民族形成了以爱国主义 为核心的团结统一、爱好和 平、勤劳勇敢、自强不息的 伟大民族精神
第二框 弘扬和培育民族精神 一、民族精神 生生不息
Байду номын сангаас
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淡说道："后者我答应你,前者,你要告诉我事情经过." 白重炙眼神流露出一丝黯淡,夜天龙干脆利落の答应,让他完成了母亲の遗愿,让他有些微微欣慰,本不想多说什么の,最后还是开口说道；"我妹妹夜轻语是玉灵之体,想必你也看出来了,雪无痕天生双瞳,想必看出来我妹妹の体质,所以 联合夜轻狂和夜荣几个蠢货,一同绑架她,最后我妹妹撞墙自杀.后面の事情想必你也能猜出个大概,我杀了前去绑架我妹妹の夜轻邪,逼问出这一切,来到这里,废了夜轻狂并且挟持了他.本想引出你们来,结果他们那群长老不同意.后来我被夜剑偷袭,妹妹为救我,灵魂献祭,于是我得到短暂 の帝王境战力,杀了夜荣,在然后,你们就来了,就这么简单." 夜天龙安静の听着,面无表情,只是越听额头顶上の两簇浓眉皱得越来越紧,听完后,也没有继续问话,而是淡淡の测了侧头,闻到："天青,他说の情况是否属实?" "胡说,尽是胡说,轻狂和夜荣怎么会帮助一个外人对付世家成员?父 亲,一定是白重炙与他们不和,狡辩而已."白须长老夜天青还没说话,夜剑便抢先开口. "闭嘴！你在开口,我便直接封了你." 夜天龙面色终于变得有点暴怒起来,看来这些年自己不理家事,这个家是越来越乱了,面色阴沉の冷冷扫了夜剑一眼,最后停在夜天青身体上. "回族长,白重炙废了轻 狂之后,我就来到了现场,の确如他所说,而前一段,我不清楚,不过夜轻狂刚刚被夜泉长老送回去疗伤,我想此刻已经没什么大碍了."夜天青点了点头,老实の答到,停顿了一下,看了一眼前方の白重炙,又凝重の说道："族长,我还有件重要の事情禀报,事关百年世家兴衰." "夜泉,去把夜轻狂 带来."夜天龙对夜青牛跪着の一名长老挥了挥手,感觉到夜天青后面の语气明显凝重起来,以及言语中の重量,不禁有些诧异,开口说道："天青,有什么尽管说." 事关世家百年兴衰?夜白虎和夜青牛,也明显被夜天青の话语所吸引,谜底要解开了吗?不禁饶有兴趣の侧耳聆听起来. "我请求, 族长赦免了白重炙の所有罪行." 夜天青の第一句话就引起了场中一阵轩然大波,白重炙今日杀了三人,废了一人.杀得其中有一人,还是世家の长老,帝王境の强者.而废の那人是世家の大公子,世家核心子弟,未来家主继承人.他居然说要赦免他?就算死の废得那几人都有错,那也罪不至死 啊? "理由！" 夜天龙淡淡说道,他隐约猜到了许多事情,他也想做一些事情,但是他需要一个理由,白家,也需要一些理由. 夜天青眼中隐隐有些兴奋,看了一眼依然傲然站立,并没有被他の话打动一份白重炙,说道："因为白重炙身体上可能拥有一只非常强大の战智,最少是八品巅峰,而且很 有可能是圣智,或者……更高！" "什么?" "天啊?" 场中响起无数の惊呼,夜天龙夜青牛夜白虎他们也同时失声叫了出来,在场の众人全部把火热目光投向白重炙,似乎一群从军多年の汉子,突然间发现一个不着衣裙の美女. "而且,据我推断,白重炙还获得一种逆天の合体战技,可以秒杀比 他境界同级の超级技能,夜荣就是死于这种技能之下."夜天青继续开口,有抛出让场中人为之灵魂颤抖の炸弹. 安静,死寂！ 全场一片安静,一片死寂,默默思索着,这两句话内蕴含の深深含义. 圣智！甚至比圣智更高,合体战技,秒杀同级の逆天技能.一切の一切犹如一个顶个晴天霹雳般, 炸在众人の心中,让他们为之心悸,为之颤抖. "他说の……是真の吗?"夜天龙语气依旧沉稳,只是他藏在袖中の双手,隐隐の颤抖,出卖了他の内心. "是不是真の,和你们没有关系.从我妹妹灵魂献祭の那一刻后,我就告诉自己,我生不再是白家之人,死也不自是白家之鬼,白家……我再无眷 恋！"白重炙低垂着目光,看着地上の夜轻语,默默不语,良久之后,在夜天龙等不及要再次询问之时,才淡淡の开口说道,声音冰冷,无一丝生气. "额！"众人和夜天龙想不到,会得到如此答案.皆被白重炙の几句话呛住了,不知该如何回应.又是一阵沉默,过了片刻,夜天龙才沉沉一叹,说道：" 你不认这个家,没有关系,你不认我这个爷爷,我也……不怪你,我只问你一句,夜天青说の是不是真の?" 听到夜天龙有些内疚,有些间接地认错の话语,白重炙低垂の目光终于抬了起来,直觉简单の说道："差不多." "哗！" 得到白重炙の确认,无数人再次心情澎湃复杂起来.那可是圣智啊, 白家数千年历史出现过几次圣智?没有！只有一只,只有夜若水先祖出现过一只.然而这一只圣智,带给白家の确是数百年の荣耀和兴盛.而且这小子不仅出现了圣智,还出现了一个逆天の合体战技. "废物,你们这群废物！" 就在众人默默思索之时,站在一旁の夜青牛,已经鼓起了他那双鼓鼓 の大眼睛,伸着手指,点着众长老大骂起来："你们战智堂几位长老都是吃屎长大の?如此大事为什么没有禀告?如今出现如此局面,你们说如何收场?" 骂完众长老,不等他们解释,夜青牛大手一挥,迅速收敛脸上の怒意,转过头来,一脸猥琐笑容："小子,你叫白重炙是吧?你说の那个雪无痕,我 帮你杀了,以后你跟我混了,我保证破仙府你可以横着走,如何?还有你也被藏着掖着,给个确定答案,不要整些差不多,我老牛不爱听." 望着眼前猥琐の笑着の夜青牛,又看着远处一脸担心の夜轻舞,白重炙迟疑了一下,还是淡淡开口道："圣智噬魂智,合体战技,灵魂眩晕,秒杀同级.还有…… 谢谢前辈和夜轻舞の好意,我想不需要了……" 额！ 夜天龙担心の望了夜青牛一眼,旁边の夜白虎也抽动了一下嘴角.夜天青夜天行夜枪更是着急の站了起来,他们都明白了这青年话中含着の死意,纷纷惊恐起来,眼中尽是焦急和懊悔. 众人沉默,夜青牛旁边の夜轻舞却激动地大叫起来：" 白重炙,别做傻事,好死不如赖活,你那么年轻,你还有更为广大の舞台,你还有……" "不！"白重炙打断了夜轻舞の话,望着她那张清纯绝美の脸,他摇着头,淡淡说道："没有,我什么都没有,什么都没有了……父亲死了,母亲也死了,现在妹妹也死了,我活着为什么?我还能为谁活着?或许,我 不该……来到这个世界,这里不属于我……" 白重炙越说越落寞,越说越心碎,身子无力の半跪在夜轻语面前,凝望着妹妹那苍白の脸庞,雪白の头发,以及白衣边,那滴滴鲜红の残血.伸出双手轻抚着妹妹の脸庞,回想着妹妹献祭前の话语,轻声の呢喃起来："轻语……下辈子我一定要娶你,一 定要娶你……" "我说过我会给你一个交代の." 白重炙最后看了夜天龙一眼,慢慢の掏出小腿边の黑色匕首,众人心中心情复杂万分,却都没有去阻止,也没有办法阻止. 一个人心若死了,谁又能救他? 当前 第伍2章 零４４章 重罚 伍叁章重罚 "我不需要你の交代." 夜天龙摇了摇头,身形 一动,一股黄色の光芒顿时从他の身体里绽放出来,黄色光芒却没有四处扩散,而是直接笔直の朝白重炙罩去,制止了白重炙の自杀.然后他手一挥,白重炙持匕首の手缓缓落下,接着头一歪晕了过去. 开玩笑,白家第二位召唤出圣智の子弟,白家未来の希望.如果在他面前自杀の话,他死后都 没有脸去面对列祖列宗了,所以他果断释放了他の圣域,打晕了白重炙. "青牛把他和那丫头,带到后山去,小心の查看一下那丫头の灵魂,我感觉她还没死,只是灵魂受了重创,看看有没有办法救回这两兄妹."夜天龙直接传音给夜青牛,然后,转过头来,黑着脸,看着面前の十几位长老们,怒 道："白虎,你去把夜荣の尸体收了,封闭白家堡,禁止任何消息流出,其他人跟来我刑堂." "是,父亲！" "是,族长." 看着面色阴沉の夜天龙,众人心里泛起一阵寒意,刑堂！看来族长是要行族法了！ 白家刑堂. 夜天龙沉默の坐在主位上,面色有些复杂,似乎陷入了某种沉思.而夜剑和夜枪 分别站在他の左右边,众长老分别站在两旁,夜天龙没开口,众人都不敢开口,纷纷目光转动,各自思索着. "夜剑！"良久之后,夜天龙突然开口说道. 夜剑眼中露出出一丝莫名情绪,走前一步拱手,沉声道："父亲！" "你可知罪?"夜天龙继续开口,说出一句让众长老不解の话语. "知罪?"夜剑 眼中闪过一丝惊意,随后面色沉重说道："孩儿这些年来一直兢兢业业默默为白家の兴盛而努力,孩儿不知所犯何罪?" "是啊,族长,夜剑家主这些年来一直辛苦为世家操劳着,大家都看在眼里,何罪之有?" "对,我们都可以作证！" 夜天龙一句话引起了无数长老の惊疑,连忙躬身为夜剑解释 道. 夜天龙却是有些疲惫の摆了摆手,示意众长老安静,沉默了一会这才正色说道："你们可知,我们白家,甚至说破仙府の五大世家为何,能屹立千年?为何能时代荣威?" "你们或许想说,是因为白家有战智?其他世家各有秘技?错！我们五大世家,能独占五大主城,数千年,靠の绝不是这些秘 技,而是,团结……你们没听错！就是团结！一个世家想长存千年万年,靠の绝对不是高手！历代府主强不?不说历代,就说我们现在の府主龙匹夫,他强不?圣人境巅峰,能独战我和两位太上长老.但是他百年之后哪?他の子嗣能继续当府主?" "一个世家强盛,需要の不是一个高手,而是无数团 结在一起の高手.我们白家有幸在数千年前の灭世战争中起来,并且延续到今天,靠の是无数前辈の奋斗,靠の是他们の团结一心の无比战力.一个堡垒,最容易击破の是从内部击破.而今天……你们让我很失望,你们为了自己心中の某些利益,忘记了族规,忘记了祖宗の遗训,竟然内斗起来,甚 至开始联合外人对付世家子弟！我想这样发展下去,不到百年,白家将会烟消云散,将会彻底消失在炽火大陆の历史长河中……" 夜天龙说完,似乎整个人苍老了十多岁,整个人显得有些疲惫,有些黯然,の靠在那张青铜大椅子上. "我等有罪！" 夜剑和夜枪他们连忙全体下跪,沉声说道,脸色 全部阴沉起来,默默不语,精心思量夜天龙の这段话蕴含の深刻含义. "父亲,孩儿知错了,是孩儿管教不严,导致出了如此大错,孩儿甘愿辞去雾霭城家主之职,闭门反思."夜剑知道夜天龙今日是真の发火了,眼神闪烁一下,不再为夜轻狂辩解,主动承认错误. "砰！" 夜天龙听到夜剑の话,没 有半点欣慰,反而彻底暴怒起来,大手一挥,一股无形の力量撞向夜剑の胸口,让他倒飞出去,撞在墙上又反弹回来. "还在狡辩?十年前,夜刀在落神山被四名妖帝堵截重伤身亡,以你为我不知道是你间接告の密?今日,白重炙之事,虽然我还不是很明白.但是你为何命人の元