九年级思想品德知识结构图表
九年级思想品德知识结构图73398
九年级思想品德 知识结构图表我的角色， 我的责任■"什么是责任：责任的产生（来源） 责任与角色的关系:我对谁负责, 谁对我负责1厂从个人角度，承担责 任是自身成长的需要严 ____ 人责任/感自己对自 己负责'尸意义：表现： 不能对自己 .负责的后果:单元一承担责任服务社会课责'第二承担关爱集 体的责任做一个负责 任的公民承担对社会 的责任不言代价 与回报第什么代价，《什么回报从社会的角度，承担责 「我对他人负责， 担是任会发随着获要回报的他人对我负责 的需要权利，同时也是履行自己应尽的义务代价:回报:承并责自己选担的责任作我最:理的选择: c 对于并非自1我承担， 我我悔集体的一员我们的社会 主义祖国最富有责任心的人共有 的情感是：，社会责任感集中表现为:对承担责任的代价与回报，|集体与认识的关系：集体利益与个人利益的关系：~ 正确处理个人利益与集体利益的关系: 了原因：表现：不同的青少年肩负的重意：:热心公益， 信服承诺会勇担过参错加公益活信守的I 关爱集体，广国家兴亡,匹夫有责r 自觉承担责任的含义：I 如何自觉承担成就（地位） 世界舞台上的中国自觉承担责任存在的差距： 面临的形势及措施: 我国正处在社会主 表现（或原因）： 特征和时间：义初级阶段（我国J 社会的主要矛盾内容 、的基本国情）］国家的根本任务坚持“三个代丁含义: 表”重要思想 L 地位:制定依据： 根本目的:1 /5具体内容：指导思想经济建设为中心r 含义: 1意义:核心内容（一个中心，7 两个基本点）坚持四项基本原则单元二了解祖国爱我中化+第三课认清基本国情党的基本路线坚持改革开放坚持基本路线不动摇（五十六个民族是一家共同浇灌民族团结之花统一的多民族国家•对外开放的基本国策实现祖国和平统一的必然选择:L内容：意义：实质：根本目的:广必要性：是必须长期坚持的—基本国策｛重要意义：如何坚持：-我国是一个统一的多民族国家-民族区域自治制度是：新型民族关系：r 处理民族关系的原则：最广泛觉履彳维护民族团结的义务（三个尊重）统一战线“一个国家，两种制度”共同政治基础根本目的：内涵：提出和实施的重大意义：r立场和基本方针：发展两岸关系和实现和平统一的基础: 最佳方式：现代化已建成为不可阻挡的历史潮流。
九年级思想品德_第一单元知识树
成长在社会——感受社会变化一、体验生活变化1、表现：②文化生活日益丰富：学业进修、技术培训、上网浏览、休闲娱乐、旅游观光等2、原因：人类通过生产劳动改造自然，创造自己生存和发展所必须的物质生活资料二、领略现代文明1、人类社会已从茹毛饮血的原始社会发展到今天的信息化社会原始的时代→古代文明→现代文明物质文明（经济建设）精神文明（文化建设）政治文明（政治建设）2、改革开放以来我国社会的巨大变化①变现：经济建设：GDP大幅度提升、青藏铁路、西气东输、南水北调等政治建设：恢复联合国常任理事国地位、香港澳门回归、建立比较健全的法律体系、构建社会主义和谐社会文化建设：成功举办奥运会、上海世博会、普及九年义务教育等②原因：中国共产党的准确领导、全国人民的艰苦奋斗、改革开放政策的实行、坚持以经济建设为中心等③进入21世纪我国的发展阶段：进入21世纪我国进入了全面建设小康社会，加快构建社会主义和谐社会的新的发展阶段。
④我国社会变化发展的目标和努力方向：在中国共产党领导下，努力把我国建设成为富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家。
⑤准确全面地理解人类社会的变化发展（两分法、全面地理解）一方面：人类社会取得很大的成就：经济建设方面、政治建设方面、文化建设方面（具体参见上面知识点）另一方面：人类文明发展的过程中也存有一些问题：如人口问题突出、资源日益短缺、生态环境恶化、地区发展不平衡、贫苦差别扩大等我国社会总体上是和谐的，对于发展过程中存有的这些问题，我们应该通过发展来解决⑥促动社会和谐，是中国特色社会主义的本质属性成长在社会——关心社会发展一、探究人与社会的关系1、人的内涵①人的自然属性②人的社会属性——本质属性2、人类社会的概念人类社会是以物质生产活动为基础，由各种关系结合在一起的人类生活的共同体包含三层含义：第一，人类社会是一种人类生活的共同体第二，以物质生产活动为基础第三，由各种关系结合在一起3、人与社会的关系①个人离不开社会，社会也离不开个人。
九年级思想品德练习题与图表
一．写出下列问题答案：
1．我国的根本制度：
2．我国的根本政治制度：
3．我国的一项基本政治制度：
4．我国的基本经济制度：
5．我国的基本分配制度：
6．人民行使国家权利的机关：
7．最高国家权力机关：
8．我国社会主义经济制度的基础：
9．社会主义的根本原则：
10.具有最高法律地位和法律效力：
11.民族文化的精髓：
民族的根：
民族的魂：
12中华民族精神在新的时代条件下的集中表现：
13当今世界，各国之间激烈的经济竞争和科技竞争，归根到底是：
14.两岸关系和平发展的政治基础：
15.实现祖国和平统一大业的基本方针：
16社会责任感的集中体现：
二．简答题
1.为什么说宪法是国家的根本大法？
2.国家的根本任务是什么？
3.社会主义精神文明建设的根本任务是什么？
4、改革开放以来,我们取得一切成绩和进步的根本原因是什么?
5、人民行使建议权和监督全的渠道有哪些?
6、社么是一个国家、两种制度？
7、依法治国的基本要求有哪些？其核心是什么？
8、牢牢把握先进文化的前进方向有何意义？
9、公民基本道德规范内容：
表格（一）
表格（二）。
九年级《思想品德》知识点归类复习
10、“两个基本点”是：、。
二、“基础”类
1、我国人民团结奋进的共同政治基础：。
2、我国社会主义经济制度的基础：。
3、发展科技和培养人才的基础是。
4、人类赖以生存的物质基础是。
三、“根本”类
1、国家的根本任务是沿着中国特色社会主义道路，。
2、改革的根本目的是。
3、全国人民的根本利益所在是；中华民族的根本利益所在是实现祖国的完全统一。
4、我国实行的基本经济制度的决定因素是：。
5、我国实行的分配制度的决定因素是：。
八、“制度”类
1、我国的根本制度是：制度。
2、我国的根本政治制度是：制度。
3、我国的一项基本政治制度是：制度。
4、我国社会主义初级阶段的一项基本经济制度是：。
5、我国的分配制度是：。
九、“核心”、“中心”类
1、基本路ห้องสมุดไป่ตู้的核心内容是：。
1、我对自己负责任，说到底，也就是：。
2、各国之间激烈的经济竞争和科技竞争，归根到底是：的竞争、的竞争。
3、人口问题、环境问题、资源问题，说到底是：。
七、“决定”类
1、决定一个国家民族未来的事业是：。决定人们一生命运的事业是：。
2、实现现代化具有决定性意义的一条就是：把的轨道上来。
3、综合国力竞争的决定性因素是：。
1、我国改革的实质（性质）：。
2、人口问题、资源问题、环境问题的本质：发展问题。
3、社会主义本质的一个东西是：共同富裕。
4、我国的国家性质：人民民主专政的社会主义国家。我国的社会性质：社会主义社会。
五、“最”类
1、我国最高国家权力机关、立法机关：。
2、在新的历史条件下，培育民族精神最重要的是：。
九年级思想品德教材主题、目标简表
3．帮助学生理解让一切创造财富的源泉充分涌流的意义及其实现的条件；正确认识我国的基本经济制度和分配制度的优越性。
财富中的法与德
合法致富，依法纳税
富而思源，富而思进
勤俭节约，文明消费
1．知道勤劳节俭是中华民族的传统美德，培养勤俭节约、文明消费的良好行为习惯。
1．让学生感受我国现代化建设取得的伟大成就，初步形成对小康社会的感性认识。
2．通过了解“小康”内涵的历史演变、小康的标准、不同阶段的小康特征，引导学生认识我国建设小康社会的重大意义；培养全面分析问题的能力，既要看到我国人民生活达到小康水平这一历史性成就，又要看到我国现在达到的小康还是低水平的、不全面的、发展很不平衡的小康；认识“实现全面的小康，实现共同富裕”的发展目标。
◇了解我国50年来的发展变化。知道我国各族人民的共同理想，体会理想的实现必须经过艰苦奋斗，立志为将来报效祖国奉献社会努力学习。
历史的昭示
弘扬民族精神
没有共产党就没有新中国
只有社会主义才能救中国
1．了解民族精神的基本内涵；认识到中国共产党在中国革命和建设事业中的核心地位，懂得“只有社会主义才能救中国”的道理。
1．引导学生了解中华文明在世界文明中的重要地位，认识百余年的中国近代史。
2．培养学生对中华文化的认同感和自豪感，深刻理解“落后就要挨打”的真理。
3．引导学生了解民族精神的基本内涵，认识到中国共产党在中国革命和建设事业中的核心地位，懂得“只有社会主义才能救中国”的真理。
4．让学生了解爱国志士反抗侵略、报效祖国的事迹。
5．引导学生懂得没有祖国的兴旺发达，也就没有个人的前途和幸福的道理。
人教版九年级思想品德全册知识点归类
人教版九年级思想品德全册知识点归类第一课责任与角色同在1、责任就是一个人应当做的事情或不应当做某些事情。
2、不同的社会身份负有不同的责任。
每个人要认识到自己扮演的角色，尽到自己的责任。
3、责任产生于社会关系之中的相互承诺。
责任的来源：对他人的承诺、分配的任务、上级的任命、职业的要求、法律规定、传统习俗、公民身份、道德原则等。
3、自己对自己负责，谁对自己不负责任，谁就要对这种不负责任所造成的后果负责，承担这种不负责任的责任。
及时纠正自己的过失，也是一种负责任的表现。
4、我承担我无悔：有些该做的事情，并不是我们自愿选择的，但我们仍然要它们承担责任。
只要我们把它们当作一种不可推卸的责任担在肩头，同样能够把事情做得出色。
5、承担责任是自尊自信的具体表现。
奉献精神是社会责任感的集中表现：面对责任不言代价与回报，是最有责任心的人共有的情感。
第二课在承担责任中成长1、关爱集体的表现：（1）自觉维护集体的荣誉和利益，服从集体的安排，为集体建设贡献才智；（2）发扬集体的好作风，通过自己的努力解决集体遇到的困难；（3）在集体中求某某存小异，善于团结他人。
2、承担对社会的责任：（1）维护国家的尊严；（2）为国分忧，勇担重任，与国家共渡难关。
（3）热心公益，服务社会。
3、许下诺言，意味着要承担相应的责任，信守承诺，会为自己赢得信任。
慎重许诺、坚决履行诺言，是负责任的表现。
4、当我们做错事时，承认错误是一种负责任的表现。
错了，就勇于承认并承担相应的责任。
5、自觉承担责任，就是我要承担责任、我愿望承担责任、我主动承担责任。
我们要自觉承担责任，做责任的主人，享受承担责任的快乐。
第三课认清基本国情1、当今世界，中国是发展最快、变化最大的国家之一，中国是一个和平、合作、负责任的大国，已被国际社会所公认。
但我国还属于发展中国家，面临发达国家在经济、科技等方面占优势的压力。
2、为什么说我国现在处于并将长期处于社会主义初级阶段？从总体上看，现阶段我国社会生产力水平还比较低；科学技术水平、民族文化素质还不够高；社会主义具体制度还不完善，所以我国现在处于并将长期处于社会主义初级阶段。
初中思想品德《交往与沟通》单元教学设计以及思维导图
适用年级 九年级思想品德主题复习（鲁教版） 所需时间 主题单元学习概述 本单元的内容主要是围绕着学生的人际交往和社会性发展设计的。主 要针对青春期少年面临的“代沟”、“逆反心理”、“闭锁心理”、“师生 关系”等实际问题，以“交往与沟通”为生活主题，根据思想品德教 育的目标，结合初中学生的人际交往和社会性发展的特点，主要提出 了掌握基本的交往礼仪，学会人际交往与沟通；善于与人合作交往， 努力构建良好的人际关系等基本要求。旨在引导学生树立学会与父母 平等沟通，克服“逆反心理”；了解教师工作特点，通过正确交往增 进师生感情；同时，积极与同学、朋友交往，养成文明礼貌的行为习 惯。 为了实现本单元“交往与沟通”这一教育目标，本单元根据课程标准 的目标要求和内容规定，以学生生活内容为主，同时渗透相关时事知 识，并将它们有机地加以整合、扩展和提升，构建了四个专题： 专题一：“我与父母交往”：正确理解自身在家庭中的社会角色，帮助 学生以平等的态度、平和的方式与父母沟通，这对于家庭文明和学生 的社会适应能力发展都是有积极作用的。 专题二：“我与老师交往”：引导学生侧重师生关系的角度来认识教师 的工作特点，并从心理换位的角度正确认识和对待师生关系以及可能
1.4 正确认识异性同学之间的交往与友谊，把握尺度与原则， 学会用恰当的方式与同龄人交往。 1.5 了解教师的工作，积极与教师进行有效的沟通，正确对待教师的 表扬与批评，增进与教师的感情。 2.1 体会父母为抚养自己付出的辛劳，孝敬父母和长辈。增强与家人 共创共享家庭美德的意识和能力，促进代际文化的交流与互动。 2.3 尊重、帮助他人，体会“己所不欲，勿施于人”的道理，学会换位 思考，学会理解与宽容，与人为善。 2.4 知道每个人在人格和法律地位上都是平等的。做到平等待人，不 凌弱欺生，不以家境、身体、智能、性别等方面的差异而自傲或自卑， 不歧视他人。
九年级全册政治知识结构图
对人 任 课 责 权利，同时也是履行自己应尽代价： 回报：＝什么回报元一 对于并非自愿选择的责任，我们：务 会第 课 如何承担关爱社会的责任： 承 担 服务社会如何自觉承担责任：地位）：九年级思想品德（全一册） 知识结构图表我的角色， 什么是责任：我的责任责任的产生（来源）：责任与角色的关系： 意义：从个人角度，承担责 自己对自 表现：我对谁负责，谁任是自身成长的需要 己负责不能对自己谁对我负责 在人 责 负责的后果：第 我 应 感 从社会的角度，承担责 我对他人负责， 一 负 有任是社会发展的需要他人对我负责责 承担责任，伴随着获得回报的 任 与 责 角 的义务任 色 什么代价， 同 在承担责任的意义：单 不言代价 如何对自己承担的责任作出最合理的选择： 与回报承 担 责 任 我承担，我无悔 对承担责任的代价与回报，不同的人有不同的认识最富有责任心的人共有的情感是：社会责任感集中表现为：服 集体与个体的关系：社 我是集体的一员集体利益与个人利益的关系：承担关 爱集 正确处理个人利益与集体利益的关系：体的责任原因：关爱集体，人人有责 表现：二国家兴亡， 在 匹夫有责青少年肩负的重任： 承担对 社会 责 的责任参与公益活动的意义： 任 热心公益， 中 成 参加公益活动的体会：长信守承诺的原因： 信守承诺，勇担过错做一个 负责 负责任的表现：任的公民自觉承担责任自觉承担责任的含义：取得的成就（世界舞台上的中国存在的差距： 面临的形势及措施：第 课 单 清 二 了 基本国策解 国 ：我们的 社会 主义祖国表现（或原因）我国正处在社会主特征和时间：义初级阶段（我国 社会的主要矛盾： 的基本国情）国家的根本任务：内容：指导思想 坚持“三个代含义： 表”重要思想地位： 含义： 制定依据： 以经济建设为中心根本目的：意义：内容：具体内容： 坚持四项基本原则意义：核心内容 （一个中心，三 实质：两个基本点） 改革根本目的：坚持改元 认 党的基本路线 必要性：革开放基 开放 是必须长本 期坚持的 国 情祖 重要意义：坚持基本路线不动摇如何坚持：爱 我 中 华我国是一个统一的多民族国家五十六个民族是一家民族区域自治制度是：新型民族关系：共同浇 灌民处理民族关系的原则：族团结之花自觉履行维护民族团结的义务（三个尊重）：统一的多民族国家最广泛的爱国 基本内容 统一战线 共同政治基础“一个国家， 根本目的： 两种制度” 内涵：实现祖国 提出和实施的重大意义：和平统一立场和基本方针：发展两岸关系和实现和平统一的基础： 关于台 两岸统一的最佳方式：湾问题实现祖国统一，已成为不可阻挡的历 史潮流。
2017年鲁人版九年级全册思想品德知识体系图 (25张幻灯片)
面 对 责 任 的 选 择
不承担责 任的后果
一个对他人、对社会不负责任的人实际上就是对 自己不负责任，它必然会受到道德谴责，失去别 人的信任，得不到别人的帮助和支持；对他人的 利益和对社会造成严重的危害的还要受到法律制 裁，遗憾终生。因此，一个人应当对自己的行为 负责，对社会负责，努力做一个负责任的公民。
良好的合作 需要公平 我 们 向 往 公 平 公平有利于 社会稳定
公平意味着参与社会合作的每一个人既要承 担应分担的责任，又能得到应得到的利益。 公平要求对参与社会合作的每一个人都要实 现权利和义务的对等和统一。
社会公平主要表现：为社会为每个人的全面发展提 供平等的权利和机会，并使每个人都能够按自己的 劳动和贡献得到应得到的利益。
1.改革开放以来，我国国民经济快速发展，经济实 力不断提升，现在已跻身于世界经济大国的行列。 2.我国的科学技术突飞猛进，在高科技领域，我国 在世界上已占有了一席之地，有11﹪领域居国际领 先地位。 3.我国的国防和军队建设取得了重大成就，人民解 放军的革命化、现代化和正规化建设全面推进，已 发展成为具有较高现代水平和强大战斗力的军队。 4.我国奉行独立自主的和平外交政策，国际地位日 益提高，在国际事务中发挥着日益重要的作用，成 为维护和促进世界和平与发展的坚定力量。
我国的分配原则是：确立劳动、资本、技术和管 理等生产要素按贡献参与分配的原则。 分配制度是：实行按劳分配为主体，多种分配方 式并存的分配制度。
实行按劳分配为主体，多种分配方式并存的分配 制度，这有利于发挥收入分配的激励作用，极大 地调动人们的积极性和创造性，还有利于吸引人 才、留住人才，充分发挥人才的作用，促进国家 和社会的发展。 现阶段，我国的基本经济制度和分配制度允许并 鼓励一部分人通过诚实劳动和合法经营先富起来， 然后带动和帮助后富，逐步实现共同富裕，这极 大地激发了人们干事创业的积极性，也给我们每 个人提供了众多的创业机会和挣钱门路。
人教版九年级思想品德知识结构图 (物质文明、精神文明、政治文明、生态文明建设)
政治文明建设
1、人民当家作主的途径
人民代表大会制度 2、人民代表大会的性质及分类
3、全国人民代表大会的性质及职能
4、人大、政府、法院、检察院的区别和联系
5、人民代表和人民的关系
6、人民代表大会制度的地位和作用
7、青少年也要为发展社会主义民主做贡献 1、我国处理民族关系的原则 新型民族关系
2、我国社义新型民族关系的特点
1、实现民族区域自治的原因
民族区域 2、民族自治区的特点
自治制度 3、民族区域自治制度的优越性
4、青少年要以实际行动为维护民族团结做贡献
物质文明建设
文化建设
生态文明建设【。
人教版九年级思想品德知识结构图(物质文明精神文明政治文明生态文明建设)
政治文明建设
1、人民当家作主的途径
人民代表大会制度 2、人民代表大会的性质及分类
3、全国人民代表大会的性质及职能
4、人大、政府、法院、检察院的区别和联系
5、人民代表和人民的关系
6、人民代表大会制度的地位和作用
7、青少年也要为发展社会主义民主做贡献 1、我国处理民族关系的原则 新型民族关系
2、我国社义新型民族关系的特点
1、实现民族区域自治的原因
民族区域 2、民族自治区的特点
自治制度 3、民族区域自治制度的优越性
4、青少年要以实际行动为维护民族团结做贡献
物质文明建设
文化建设
生态文明建设【。
九年级思想品德一个中心,两个基本点课件
小平，您好
一个中心，两个基本点
知识回顾：
1、我国最基本的国情是什么？
我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段
知识回顾：
2、我国正处于社会主义初级阶段的具体表现 （原因）有哪些？
• 我国生产力的总体水平还不高（发展不平衡 是生产力水平不高的突出表现） • 我国的科学技术水平、民族文化素质不高 • 我国的社会主义具体制度还不完善
是经济和社会发展的强大动力。
根本目的：在各方面形成与社会主义初级阶段基本
国情相适应的比较成熟、比较定型的制度，使中国 特色社会主义充满生机和活力。
小岗村
这是安徽省凤阳县小岗村农民使用简陋的工具耕作
这是安徽省凤阳县小岗村农民居住的茅草屋
这是安徽省凤阳县小岗村农家孩子在田里拾荒
安徽凤阳小岗村农民，冒极大危险，自发实行了一包 到底的责任制
5、2002年10月22-24日，江泽民主席成功访美，随后将出 席在墨西哥举行的第十次亚太经合组织领导人非正式会议。 这些表明中国 （ ） B ①积极发展对外经济关系 ②科技水平已基本达到世界先进水平 ③坚定不移地实行对外开放的基本国策 ④决心加快政治体制改革的进程 ⑤综合国力显著提高 ⑥国际地位不断提高 A.①②③⑤ B.①③⑤⑥ C. ③④⑤⑥ D. ②③④⑤
党的基本路线要坚持 一百年不动摇
1、为什么要坚持党的基本路线不动摇？
（1）建设中国特色社会主义伟大实践经验，集中到一点， 就是毫不动摇地坚持党的基本路线。 （2）坚持党的基本路线不动摇是社会主义制度经受严峻 考验，显示出强大生命力的最可靠保证。 （3）党的基本路线关系着国家的前途、民族的命运，必 须长期坚持下去。
知识顾：
3、现阶段，我国社会的主要矛盾是什么？
思想品德九年级(1、2单元)知识整理
思想品德九年级（一、二单元）知识整理第1单元在社会生活中承担责任一、关于公平1、是什么——公平的含义（理解）合作公平：参与社会合作的每一个人既要承担应分担的责任，又能得到应得到的利益。
如果一个人承担的责任少于他应承担的责任，或者获得的利益多于他应获得的利益，则是不公平的。
它要求参与合作的每一个人都要实现权利和义务的对等和统一。
社会公平：社会为每个人的全面发展提供平等的权利和机会，并使每个人都能够按照自己的劳动和贡献得到应得的利益。
（经济、政治、文化及日常生活方面判断、举例）状况：我国的社会公平基本得到实现，但还存在一些不公平现象2、为什么——公平的作用（1）良好的合作需要公平（合作公平）社会需要合作，更需要良好的合作，而公平是合作不可缺少的重要条件。
失去了公平，合作就很难维持下去，更不可能成功。
⑵公平有利于社会的稳定。
（社会公平）能促使社会合作取得成功，有利于社会合作的不断延续；能促进良好人际关系的形成，有利于社会的和谐发展；能协调社会各方面的利益关系，正确处理社会矛盾，减少或避免社会冲突，有利于社会的长治久安。
3、怎样做——维护社会公平，对每个社会成员的基本要求是什么（怎样）维护社会公平，不仅要靠政府和各种社会组织的力量，而且要靠每一个社会成员的努力。
树立社会公平意识，积极承担社会责任，学会维护自己的合法利益，而又不侵害他人、集体和国家的利益等，是对每个社会成员的基本要求。
二、关于正义1、是什么——正义与非正义（1）含义（判断标准——为什么）凡是有利于促进人类社会的进步与发展，有利于维护公共利益和他人正当权益的行为，都是正义行为，反之，就是非正义的行为。
正义要求每个人都必须遵守社会生活中的制度、规则和程序。
（2）正义制度：人们必须遵守的规则和程序组成正义制度。
制度的正义性在于它的规则不是为少数人制定的，而是为所有社会成员的利益制定的。
没有正义制度的支持，难以实现真正的社会公平。
2、怎样做A、对待正义行为和非正义行为的态度正义行为，会得到政府、社会及人们的赞扬和支持。
苏教版九年级思想品德十一、二课知识点PPT
11、我们应该树立什么样的人才观、成才观？ （1）“人才资源是第一资源。”历史的责任，时代的 需要，党和人民的期望，要求每个青少年立志成为适 应经济和社会发展的合格人才。 （2）人才就是以其创造性劳动为社会的进步和发展做 出贡献的人。（人才既包括高层次杰出人才，也包括 在平凡岗位上进行创造性劳动的一般人才。人才的成 长需要内在和外在两种因素。能否成才，关键在于自 己的勤奋努力。）各个领域、各个行业都可以出人才。 （3）我们要有坚定的信念，强烈的时代责任感，坚强 的意志、顽强的毅力，勇敢地面对曲折和困难，善于 攻克学习和社会中的难关，培养竞争意识，勇于拼搏， 善于创新等。
1、中国加入世界贸易组织， 是20世纪90年代以来出现 世界经济全球化趋势继续发展的重要标志。它既是国 际社会对我国经济和社会发展巨大成就的充分肯定， 同时也是我国坚定不移地全面实行对外开放和不断走 向世界的必然结果。 2、 改革开放 使中国真正走向世界。随着我国综合国 力的增强，中国在 国际关系和国际事务 中发挥着越 来越重要的作用，得到了 国际社会 的普遍好评。 3、当今国际社会经济全球化趋势已经表明， 中国的发展离不开世界，世界的繁荣也离不开中国 4、当今时代的两大主题是 和平与发展 5、当前国际竞争的实质，是以 经济和科技实力 为基础 的 综合国力 的较量。能否做到由弱变强，后来居上， 一个关键因素就在于能否 抓住历史发展的机遇 。
1、理想 是对未来的一种向往和追求，是人生有可能 实现的奋斗目标。 2、社会理想是 最根本的，起着决定作用，是一个人全 部理想的归宿和基础。 3、我国现阶段各族人民的共同理想是 建设中国特色 社会主义，把我国建设成为富强、民主、文明、和谐 的社会主义现代化国家。 4、崇高理想的作用： （1）共同理想有利于动员人民、鼓舞人民、调动各方 面积极性，推动中国特色社会主义伟大事业健康协调 发展的作用。 （2）崇高的理想是人生的精神支柱，是社会进步的助 推器，是民族团结的强大力量。 （3）对于青年人的终身发展和社会的全面进步都有着 深远的意义。
九年级思想品德一二单元记忆知识点
九年级全册知识点：第一单元：1.1责任的含义，责任的产生与来源，不同的角色不同的责任，自己对自己负责的表现，自己对自己负责的意义，我们为什么要对他人、对社会负责。
1.2承担责任的代价与回报，作出自己的选择并承担责任，如何面对不是自己愿意选择但是该做的事情，感激、崇敬哪些不言代价与回报认真履行责任的人。
2.1集体与个人的关系，集体利益与个人利益的关系，关爱集体的原因，关爱集体的表现。
2.2积极承担对国家与社会的责任，热心公益活动的原因，参加公益活动的意义。
2.3负责任的表现，自觉承担责任的含义，怎样自觉承担责任。
第二单元：3.1我国的国际地位和作用，我国与发达国家存在差距，当今世界局势正在发生深刻变化，初级阶段表现及含义，我国社会的主要矛盾，我国的根本任务，改革开放以来我们取得一切成绩和进步的根本原因。
3.2制定党的基本路线的客观依据，党的基本路线的内容，坚持党的基本路线不动摇的原因，如何坚持党的基本路线不动摇。
3.3我国是一个统一的多民族国家，民族区域自治制度，处理民族关系的原则，维护民族团结及其要求，“一国两制”的目的，“一国两制”的具体内涵，“一国两制”的现实意义，台湾问题的基本态度，解决台湾问题的方针，台湾问题历史潮流。
4.1对外开放的基本途径，怎样坚持对外开放。
4.2我国人口现状，我国人口现状的影响，实行计划生育的原因、目的和具体要求，保护环境的必要性和重要性。
4.3我国资源现状，可持续发展含义及要求，可持续发展现实意义。
4.4“总之。
课本60页”，把教育放在优先发展的战略地位的原因二、四点，科教兴国推进举措，科教兴国重要意义。
5.1中华文化的特点及影响，中华民族传统美德的表现，中华民族传统美德与时俱进。
5.2民族精神的作用，民族劲射的含义，中华民族精神在不同时期的具体体现，弘扬和培育民族精神的原因，如何弘扬和培育民族精神。
人教版九年级思想品德全一册必背核心知识点
九年级思想品德全一册知识点系统归纳和讲评（一）第一单元承担责任服务社会第一课：责任与角色同在1、我对谁负责谁对我负责 P4○什么是责任？责任是一个人应当做的事和不应该做的某些事。
P5○角色与责任之间的关系：角色越多，责任越多；不同的责任，来自不同的角色；只有尽到责任，才能扮演好自己的角色。
○认识自己扮演的角色和尽到自己责任的重要性：只有人人都认识到自己扮演的角色，尽到自己的责任，才能共同建设和谐美好的社会，共享美好的幸福生活。
P8★承担责任对个人成长的重要意义：对个人的成长来说，承担责任，是自尊自信的具体表现，是自立自强的必然选择，是走向成熟的重要标志。
P14○责任心的至高境界是奉献精神(即不言代价与回报)。
P16第二课在承担责任中成长○学会负责任，在承担责任中健康成长，有助于我们获得幸福的生活和有意义的人生，有助于我们实现远大的理想。
（学会承担责任的重要性）P18★参与社会公益活动的意义（/体会/启示）：参与公益活动，一方面承担了社会责任，又在帮助他人，使自己的能力得到锻炼，使自己的价值在奉献中得到提升；另一方面，有利于营造“我为人人，人人为我”的社会氛围，有助于创建一个互帮互助、相互关爱的和谐社会。
第二单元了解祖国爱我中华第三课认清基本国情1、我们的社会主义祖国 P32○中国的国际形象：当今世界，中国是发展最快、变化最大的国家之一。
中国在国际舞台上发挥着越来越重要的作用，一个和平、合作、负责任的中国形象已经为国际社会所公认。
P32★我国现在处于并将长期处于社会主义初级阶段——是我国最基本的国情★我国处在社会主义初级阶段的原因（/表现）：从总体上看，现阶段我国：①社会生产力水平还比较低；②科学技术水平、民族文化素质还不够高；③社会主义具体制度还不完善。
P34○社会主义初级阶段的主要矛盾——人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。
P35○社会主义初级阶段国家的根本任务：沿着中国特色社会主义道路，集中力量进行社会主义建设。