心理咨询室设备配置及布置

心理咨询室设备配置及布置

一、心理咨询室设备配置及布置

1.设备配置

对咨询、心理健康教育有帮助的仪器、软件、设备等的选用。

2.心理咨询室的布置

心理咨询室内部的器物摆放以及装饰等。

二、咨询室设备配置的参考准则

1.参照心理健康教育的原则和心理咨询的原则

全体性:让学生和教师、家长能快速参与;

差异性:所选设备要能检测出心理的差异;

预防性:要能检测出问题所在,提早预防;

调适性:对于心理问题能进行调适;

发展性:要能促进学生的成长。

2.提供心理安全感

新颖性;游戏性;保密性;不保密性。

三、心理咨询室的分区

1.教师办公区

2.等候区

3.咨询区(谈心区)

4.团辅区(活动区、游戏区)

5.放松区

6.发泄区(宣泄区)

7.测评区

8.阅读区

9.沙盘游戏室

四、咨询区设备配置及布置

1.沙发

转角软质地沙发配茶几:可以接待多人咨询。

2张单人沙发配茶几:给学生提供更多安全感。

2.配合使用绒毛玩具。

3.采光:自然光配上可调式窗帘,亮度以来访者觉得舒适为佳。

4.绿色植物:使咨询室更有生气、放松(忌多刺植物)。也可作为隔断。

5.壁龛配射灯

壁龛本身具有突出心理咨询室主题的作用;射灯的暖色光使咨询室感觉更温暖。

壁龛内可根据咨询师的喜好陈列物品,更能凸显咨询室的氛围和主题。例如:推荐书籍、糖果等。

五、团辅区设备配置及布置

1.凳子:就地取材,选用课桌椅;组合式桌椅。

2.团辅座垫:不占用空间,使用灵活性大。

3.音响设备:多媒体电脑或者组合音响。

多媒体电脑:功能较多,可满足更多需求;组合音响:影音效果高于电脑,在放松和催眠等活动中用处较大。

4.黑板:白板或普通黑板(尺寸可小),隐藏式黑板。

可与游戏区结合,益智类游戏,团队型游戏。

益智类游戏推荐:河内塔、迷宫等。

六、放松区设备配置及布置

1.学生放松区(可与阅读区结合)

组合式桌椅、轻音乐、心理健康类书籍(自我调适、成长励志、学习方法、生涯规划等)。

2.教师放松区

沙发或藤条沙发、轻音乐、书籍、放松电影。

七、宣泄区设备配置及布置

1.宣泄不倒翁

充沙不倒翁:可配合拳击手套或充气槌使用。底座重100公斤。

充气不倒翁:配合充气槌使用。

表情不倒翁:打击后可发出声音及各种表情

地面:切忌硬、滑材质。可使用榻榻米和厚地毯等。

墙面:用软皮作为墙面材料。防止学生撞伤或墙面受伤。

2.宣泄墙(涂鸦墙)

张扬个性:孩子内心的想法借由画笔表达。

缓解情绪:孩子内心的情绪借由画面缓解。

八、测评区设备配置及布置

1.心理测评软件

作为学校心理健康教育工作者,我们希望心理测评软件具有如下功能:

具有丰厚的理论背景。

经过权威认证。

具有中国学生常模的测评量表。

可实现多人在线测评,可快速输出结果。

能自动生成心理档案,结果可进行管理。

可以评估学习能力及学科兴趣、专业兴趣,有助于教学及升学。

结果科学,可提供进行科研的数据。

界面简洁,让不同的用户有各自的登陆界面。

操作简便,方便学生和教师使用。

2.心理实验器材的运用

心理学专用仪器:可进行心理特质的检测及训练,也可用于实验研究。

满足设备配置中的预防、调适、发展原则。

例如:

镜画仪

是研究练习效果和技能迁移作用的实验仪器。根据被试用操作笔沿镜象图案移动一周的时间及离轨次数,来检测个体练习和技能迁移的效果。用于運动感觉能力与情绪稳定性的心理学实验,也适用于绘图等专业人员的选拔与培训。

注意力集中仪

测定个体注意集中品质,同时训练个体注意力集中能力。也可用于射击等体育运动的心理训练和测试,以达到培养运动员的注意力,集中能力以及抵抗外界干扰的能力。也可适用于儿童多动症等临床医学的测试。

棒框仪

棒框仪通过被试者对发光棒和垂直度判断来确定个体的认知属性;偏于内在线索者为场独立性,偏于外在线索者为场依存性。可用于能力测定的心理实验与个体的人格差异研究;也可为专业人才选拔提供心理学依据。

记忆广度测试仪

记忆广度测试仪通过数字递增来检测被试的再现能力,以此判断个体的短时记忆能力。适用于记忆广度的心理实验和提高记忆力的训练,也可用以对视觉、记忆、反应速度三者综合能力的测量。可接打印机。

河内塔

河内塔是检测被试思维活动的基础心理学实验仪器,主要用于检验个体解决问题的思维方向与运用策略的能力。

九、沙盘游戏室设备配置及布置

1939年,英国儿科医生劳恩菲尔德(M.Llowenfeld)注意到儿童在游戏中可以充分表现自己的内心世界,首创世界技法(The World Techique)。后来瑞士精神分析学家考尔夫(D.kaoff)接受了劳恩菲尔德的指导,在学习并掌握该疗法的同时,和荣格的分析心理学相结合,发展成“箱庭疗法,或称“沙盘游疗法”。以后,这一疗法在美国、日本得到承认并推广。

治疗是通过提供一个机会,让被治疗者在一个内侧尺寸约为57×72×7(cm),外侧涂深颜色或木本色,内侧涂蓝色的湿沙盘或干沙盘中,使用或不使用小物件来配置沙子以及创造一个场景。这个场景,是被治疗者用意像来呈现发生在个人内在或外在的世界状况,视觉形式取代了口语交谈,因此也绕过了防御。把内在情结物质化为视觉形式,也有利于把被治疗者不断招回到对情结的体验和思考中去,减弱