人教版七年级下册地理导学案(全册)1
七年级下册地理 导学案
七年级下册地理导学案一、地理概念解析地理是以地球为研究对象的一门综合性学科，主要研究地球上的自然资源、自然环境、人类活动以及它们之间的相互关系。
在本学期的地理学习中，我们将深入了解地球自然环境与人类活动之间的联系，以及如何合理利用和保护地球资源。
二、地球自然环境的特点1. 地球的形状和结构地球是一个近似于椭球体的立体，由地核、地幔、地壳等组成。
地球自转和公转导致了昼夜交替和四季更替的变化。
2. 大气层和气候地球的大气层主要由氮气、氧气等气体组成，大气的厚度随着海拔高度的增加而逐渐变薄。
不同地区的气候由纬度、海拔、陆地形态等因素共同影响。
3. 水文地理地球表面70%以上被海洋覆盖，淡水资源非常有限，水资源的分布和利用对人类生活和经济发展至关重要。
三、人类活动与地球资源的关系1. 土地利用人类的城市化进程对土地资源造成了严重影响，大片的土地被用于建设房屋和工业用地，导致生态环境破坏和资源浪费。
2. 能源资源化石能源、水能、风能等能源资源是人类生产生活不可或缺的能源，但过度开采和使用对地球环境产生了严重影响，我们应该积极发展清洁能源，减少对化石能源的依赖。
3. 矿产资源煤炭、石油、稀有金属等矿产资源是人类工业生产的重要原料，但矿产资源的开采会造成地质破坏和水土流失，我们需要合理利用资源，避免资源的枯竭和浪费。
四、地球资源的保护与可持续发展1. 生态保护生态环境是地球上所有生物的生存基础，我们应该保护生态系统，减少污染和破坏，促进生物多样性的保护。
2. 资源回收利用资源的回收利用可以减少资源的消耗和浪费，我们应该提倡“绿色消费”，减少对环境的负面影响，实现资源的可持续利用。
3. 可持续发展可持续发展是人类社会发展的必然选择，我们应该注重经济的增长与环境的保护、社会的公平与资源的合理利用，实现经济社会的可持续发展。
通过本学期的地理学习，我们将更深入地了解地球的自然环境与人类活动之间的联系，提高环保意识，共同努力保护我们共同的家园，实现可持续发展的目标。
七年级下册地理导学案第六章第一节自然环境
七年级地理导学案我们生活的大洲-----亚洲第六章第二节自然环境（课时2）班别__________ 姓名____________ 小组名___________【学习目标】1.能说出亚洲气候的3个特点（重点）2.能结合地图说出亚洲气候类型的分布。
（难点）3.了解季风气候的特征和影响。
（重点）【自主学习】1.气候特点：受________位置、_______位置和________的综合影响，亚洲气候具有____________；__________气候分布广；_______气候显著的特点。
2.亚洲气候类型：共有______种，北冰洋沿岸地带是____________，东南部的马来群岛是____________气候，西南部的阿拉伯半岛是____________气候，西部的地中海沿岸是___________气候，中部的青藏高原和一些高山地区，则是___________气候，广大内陆地区的是_______________气候。
（结合课本第10页图6.13进行记忆）3.典型的季风气候：亚洲______部和_____部是世界上季风气候分布面积最广、________特点最为典型的地区。
冬季盛行_________风，降水较少，夏季盛行_________风，降水丰沛。
季风气候雨热同期，有利于___________，但是降水很不稳定，容易发生_________灾害。
【合作探究】完成课本第12页活动题，认识北美洲的气候分布。
【达标检测】读图回答问题1.写出序号所代表的气候类型：①______________气候，②______________气候，③______________气候，④______________气候，⑤______________气候，⑥______________气候，⑦______________气候，⑧______________气候，⑨______________气候。
2.冬季寒冷干燥，夏季温暖、降水较多，气温日较差和年较差大的气候类型是______，雨热同期的气候类型是____。
(完整word版)初中地理七年级--导学案
第一章让我们走进地理第一节我们身边的地理（导学案）【新知梳理】1．“地理”一词最早出现于中国的。
西方第一本专著则是，它比中国晚３个世纪。
2．我们生活的地理环境，包括环境和环境两大方面。
自然环境：地形、气候、水文、植被、生物、土壤、岩石等。
人文环境：人口、民族、经济、工业、农业、城市、交通、能源等。
3．地理环境影响和制约着人们的、、风土人情等。
(1)日常生活：确认、知道变化、了解世界情况等。
(2)生产建设：种植、兴建工厂企业、选定、城市建设等。
例：地理要素之间的相互联系：①“低地之国”——围海造陆————奶酪、。
②海洋、土地、森林与生产建设的联系。
海洋——航运、晒盐、捕鱼、开采石油等。
土地——种植农作物、放牧牲畜、建筑房屋、建设铁路（公路）等。
森林——提供木材、放牧牲畜、生态旅游、涵水保土等。
(3)风土人情：阿拉伯人的（服装）；西班牙的；我国傣族的，中华民族的等均与地理环境息息相关。
【问题探究】1．联系日常生活，请你提出5个地理问题。
2．为什么南方人喜欢吃米饭和粽子，而北方人则喜欢吃馒头和水饺？3．贝贝来自黑龙江省，喜欢溜冰，玲玲来自福建省，喜欢游泳。
为什么两人喜欢的活动截然不同？4．为什么我国著名的奶业企业“伊利”、“蒙牛”两大集团都在内蒙古自治区建厂？第一章让我们走进地理第二节我们怎样学地理（导学案）【新知梳理】1．学会使用地图(1)地图的三要素——、、。
(2)地图的使用：第一，地图上的方向①一般定向法（无指向标和经纬线时）上下、左右。
②指向标定向法——箭头指向。
【注意点】(1)实际生活中可用于确定方向的事物：太阳、指南针、树木长势（年轮、树叶疏密）、北极星等。
但河流流向、风向不能用于确定方向。
(3)在室外看地图时，应手持地图，面朝、背朝，这样地图上的方向与实际方向就一致了。
第二，比例尺①比例尺的概念：比例尺表示距离比距离缩小的程度。
②比例尺的公式及计算：比例尺= 距离/ 距离。
③比例尺三种形式及其的转换：。
七年级地理下册7_2东南亚第1课时导学案新人教版11
《东南亚》导学案（第1课时）教师寄语：认真做事把事做对，用心做事把事做好。
【学习目标】一、了解东南亚的位置、范围二、对照把握中南半岛与马来群岛的地形、气候、河流等自然地理特点；明白得气候对本地农业生产的阻碍。
学习重点：了解东南亚的位置、范围学习难点：对照把握中南半岛与马来群岛的地形、气候、河流等自然地理特点；明白得气候对本地农业生产的阻碍。
教学进程：【自主完成】（一）位置、范围认真阅读讲义，自主完成以下内容：一、在上图中填注：赤道、北回归线、亚洲、大洋洲、太平洋、印度洋、马六甲海峡、马来半岛、苏门答腊岛、爪哇岛、苏拉威西岛、二、东南亚位于亚洲，包括和两大部份。
3、东南亚处在洲与洲、洋和洋之间的“十字路口”。
位于马来半岛和苏门答腊岛之间的海峡，是沟通两大洋的便利海上通道。
（二）地形、河流一、对照“东南亚地形图”，找出中南半岛上的红河、湄公河、湄南河、萨尔温江、伊洛瓦底江等大河，在图顶用红笔描出，判定它们的流向和注入海洋。
2、归纳总结：中南半岛的地形是北南，地形呈山河、散布的特点。
3、马来群岛是地形，多，山岭、平原。
有“火山国”之称的国家是。
（三）气候与农业1、东南亚要紧位于在30°N至10°S之间，因此大部份地域属于带。
由于降水的不同，在中南半岛和马来群岛别离形成了和两种气候类型。
二、在中南半岛上11月——次年5月盛行风、降水偏少，为旱季；6月——10月盛行风、降水很多，为雨季。
农作物一样在季播种、季收成。
在马来群岛上，终年温雨，农作物能够随时播种，一年到头都有收成。
3、别离用箭头“↙”和“↗”在上图中画出中南半岛盛行的两种风向。
【师生互动】1、运用以前学过的板块理论知识，分析马来群岛多火山、地震的缘故。
2、比较中南半岛马来群岛地形特征气候类型及特征河流特征【构建知识网络】位置：位于亚洲东南部，洲与洲、与之间的“十字路口”咽喉要道地形特点：、。
东南亚中南半岛气候与农业：气候，终年高温，分旱雨两季，农作物在季播种，季收成河流特点：流程，上游，下游多。
人教版七年级数学下册-7.2.1 用坐标表示地理位置(导学案)
7.2 坐标方法的简单应用7.2.1 用坐标表示地理位置一、新课导入1.导入课题：不管是出差办事，还是出去旅游，人们都愿意带上一幅地图，它给人们出行带来了很大的方便.你知道怎样用坐标表示地理位置吗？这就是我们本节课要学习的内容.2.学习目标：（1）会运用平面直角坐标系来确定一个点或某地的地理位置.（2）会运用方位角和距离表示平面内物体的位置.（3）能根据实际问题和背景建立恰当的坐标系来描述某地的地理位置.3.学习重、难点：用坐标表示地理位置.二、分层学习1.自学指导：（1）自学范围：课本P73至P74“归纳”为止的内容.（2）自学时间：8分钟.（3）自学要求：边看课本，边动手画图.（4）自学参考提纲：①a.课本P73探究题中，以学校所在的位置为原点，分别以正东方向为x轴正方向，以正北方向为y轴的正方向建立直角坐标系，规定一个单位长度代表1m长，若出校门向东走1500m，再向北走2000m是小刚家，则小刚家的位置记作（1500，2000）.b.出校门向西走2000m，再向北走3500m，最后向东走500m是小强家，则小强家的位置应记作(-1500,3500).c.出校门向南走1000m，再向东走3000m，最后向南走750m是小敏家，则小敏家的位置应记作(3000,-1750).d.在课本P74图7.2-2中标出小强、小敏家的位置.②若平面直角坐标系的建立方式不变，但规定一个单位长度代表100m长，则小刚、小强、小敏家的位置的坐标分别为(15,20)，(-15,35)，(30,-17.5).③以学校为原点建立坐标系，有何优点？④试归纳：利用平面直角坐标系绘制区域内一些地点分布情况平面图的具体步骤.2.自学：同学们可结合自学指导进行自学.3.助学：（1）师助生：①明了学情：教师深入课堂,了解学生的自学进度和在认知方法、过程、结果方面存在的问题.②差异指导：对个别学习有困难的学生进行点拨引导.（2）生助生：小组内学生之间相互展示和交流.4.强化：（1）利用平面直角坐标系绘制区域内一些地点分布情况平面图的过程：①建立坐标系，选择一个适当的参照点为原点，确定x轴、y轴的正方向；②根据具体问题确定单位长度并在坐标轴上标出来；③在坐标平面内画出这些点，写出各点的坐标和相应地点的名称.（2）练习：课本P75“练习”第1题.1.自学指导：（1）自学内容：课本P74“归纳”以下至P75“练习”之前的内容.（2）自学时间：5分钟.（3）自学要求：按题目条件，结合方位图进行分析.（4）自学参考提纲：①在课本P74“思考”中，已知救生船B在遇险船A的北偏东60°的方向上，那么反过来，遇险船A在救生船B的南偏西60°的方向上，又已知两船相距35n mile，所以若以遇险船A为参照点，则救生船B的位置就可用北偏东60°，35n mile来表示；若以救生船B为参照点，则遇险船A的位置就可用南偏西60°,35n mile来表示.②在航海中要表示物体的位置，除了用经纬度表示以外，还可以用方位角和距离来表示.③练习：课本P75“练习”第2题.2.自学：同学们可结合自学指导进行自学.3.助学：（1）师助生：①明了学情：教师巡视课堂，了解学生的自学情况，关注学生会不会画方位图，并根据图形回答物体或点的方位.②差异指导：对个别学习有困难的学生进行点拨引导.（2）生助生：小组内学生之间相互展示和交流.4.强化：用方位角和距离表示平面内物体的位置的方法.三、评价1.学生的自我评价：各小组长汇报本组的学习收获和不足之处.2.教师对学生的评价：（1）表现性评价：对学生在学习中的态度、方法、收效进行点评.（2）纸笔评价：课堂评价检测.3.教师的自我评价（教学反思）:本节课的设计是从学生感兴趣的生活实例入手，遵循学生的认知规律，在学生自主探究，讨论交流的基础上进行归纳总结，使学生对知识的认识从感性上升到理性.以实际问题为载体，在探究解决问题策略的过程中，让学生体会平面直角坐标系在生活中的作用，感悟到数形结合的方法，增强应用数学的意识，提高数学建模的能力；同时还丰富了学生数学活动的经验，让学生学会探索，学会学习.(时间：12分钟满分：100分)一、基础巩固（60分）1.（10分）边长为300米的正方形广场四个顶点有四家商场，如果商场A 的坐标是（150，150），商场C的坐标是C（-150，-150），那么商场B、D的坐标分别是（150，-150）或（-150，150）.2.（15分）如图，请建立适当的平面直角坐标系，写出各地点的坐标.解：如图，以学校A为原点，AB所在直线为x轴，垂直于x轴于点A的直线为y轴，表格中1小格代表1个单位长度.A(0,0),B(5,0),C(8,0),D(2,3), E(-2,4),F(-7,0),G(-1,-2),H(3，-3).3.（15分）如图，在一次活动中，位于A处的1班准备前往相距5km的B处与2班会合，如何用方向和距离描述2班相对于1班的位置？反过来，如何用方向和距离描述1班相对于2班的位置？解：若以1班为参照点，则2班的位置为南偏西40°，5km;若以2班为参照点，则1班的位置为北偏东40°，5km.4.（20分）体操表演时，甲、乙、丙的位置如图所示，甲说：“我的位置用（－1，1）表示.”那么乙、丙的位置该怎样表示呢？解：由题意可得，可建立如图所示的平面直角坐标系.乙（-3，-1），丙（1，2）.二、综合运用（20分）5.从A点出发，向南走100米，再向西走300米到M;从B出发，向南走200米，再向西走200米也到M，那么A在B的什么方向？B在M的什么方向？解：由题意可得：A在B的南偏东45°，1002米处，B在M北偏东45°,2002米处.三、拓展延伸（20分）6.如图，在三角形AOB中，A，B两点的坐标分别为（2,4），（6,2）,求三角形AOB的面积.解：过点A作x轴的平行线交y轴于点C，过点B作y轴的平行线交x轴于点D，交CA的延长线于点E，∴E(6,4).∴S△AOB =S长方形ODEC -S△OBD-S△OAC-S△ABE=4×6-12×6×2-12×2×4-12×2×4=10.。
地理导学案七下
地理导学案七下一、地球的运动与地理现象的关系地球是一颗旋转和公转的天体，其运动会引起许多地理现象。
比如地球的自转造成了昼夜交替，形成了时间和季节的变化；地球的公转使得不同地区的太阳辐射不均匀，导致气候分布不同等。
二、地球的自转地球自西向东自转，完成一次自转周期为24小时。
由于地球自转的原因，我们才能看到太阳从东方升起，到西方落下，形成了昼夜交替。
地球自转还导致了地球的赤道、中纬度和极地地区热量的分布不均匀。
赤道地区受到太阳直射，热量较多，气温较高；而极地地区由于倾斜角度大，太阳辐射角度小，热量较少，气温较低。
三、地球的公转地球的公转是指地球绕着太阳运动。
地球公转周期为一年，公转轨道是一个椭圆形。
由于地球公转的原因，不同地区在一年中接受太阳辐射的时间和强度都不同，从而形成了四季和气候的变化。
地球公转还导致了时间的划分。
我们将地球上的时间划分为24个时区，每个时区相差1小时。
当一个地区处于白天时，相邻的时区往往处于夜晚。
这样的划分方便了人们的生活、工作和交流。
四、地球的倾斜与季节的变化地球的自转轴与公转轨道不是垂直的，倾斜角度约为23.5度。
这个倾斜导致了地球不同季节的出现。
当地球某个半球靠近太阳时，太阳的直射光辐射较强，这个半球就会进入夏季；而当这个半球远离太阳时，太阳的直射光辐射减弱，这个半球就会进入冬季。
而太阳直射点则是在地球赤道附近来回移动，使得两个半球交替季节。
五、地球的倾斜与昼夜时间的变化地球自转轴的倾斜也导致了昼夜时间的变化。
当一个半球靠近太阳时，该半球的自转轴与太阳之间的夹角相对较小，白天时间较长；而当该半球远离太阳时，夹角变大，夜晚时间就会更长。
六、地球的倾斜与气候的分布地球因为倾斜产生了不同的气候带。
赤道附近是热带气候带，气温高且稳定；中高纬度地区是温带气候带，四季分明；极地地区则是寒带气候带，气温极低。
地球公转和自转的运动使得太阳辐射在地球表面不均匀分布，同时也影响着气候的形成。
人教版七年级地理下册第八章第四节《澳大利亚》导学案设计
人教版七年级地理下册第八章第四节《澳大利亚》导学案【自主学习】活动一：探究世界活化石博物馆阅读材料，完成下列活动。
材料一：大陆漂移理论认为，二亿年前，地球上各大洲是相互连接的一块大陆，它的周围是一片海洋。
6500万年前，澳大利亚大陆与其他大陆分离。
材料二：在2006年10月26日举行的喜马拉雅环境变化国际研讨会上，中国蚁力神喜马拉雅国际综合科考队成员、中科院地质与地球物理研究所研究员边千韬教授证实，在西藏羊卓雍错发现暗色岩，其范围达到1万平方公里，并将此种暗色岩首次命名为羊卓雍错暗色岩。
这也是中国科学家首次解释了印度板块、澳大利亚板块和南极洲板块从冈瓦纳大陆分离裂解的原因。
边千韬通过对羊卓雍错暗色岩的分析发现，这一时期，地幔的热物质从地核、地幔的交界呈柱形向上升。
在升到冈瓦纳大陆岩石圈下部时，开始向外扩散、流动，并形成了上顶和外扩两股力量。
这两种力量导致了冈瓦纳大陆的进一步裂解，并直接造成了印度板块、澳大利亚板块和南极洲板块分开。
（1）在世界地图上找出澳大利亚四周濒临的海洋，说说澳大利亚的位置特点。
（2）澳大利亚大陆独处在南半球的海洋上已经有6500万年了。
想想这对澳大利亚的生物进化有什么影响？（3）澳大利亚有哪些古老动物？你能说出下列动物的名称吗？（填在下面的横线上）A. B.C. D.（4）分析澳大利亚具有很多古老动物的主要原因。
活动二分析澳大利亚牧羊带分布与自然条件的关系1.对照图8.38与图8.39,指出澳大利亚三大牧羊带的主要地形类型。
2.读图8.39，说出澳大利亚的大致纬度范围。
阅读材料，看看澳大利亚的温度条件是否都适合发展养羊业?3.对照图8.38与图8.40,说出澳大利亚的牧羊带与年降水量分布的关系。
活动三读图8.41，分析影响澳大利亚治金工业中心分布的条件1.找出主要冶金工业中心。
2.任选一个冶金工业中心，完成下列要求。
(1)说出该中心主要的冶金工业部门。
(2)找出该中心附近对应的矿产资源。
人教版七年级地理下册导学案（全册）
第六章第一节位置和范围【学习目标】结合亚洲地理位置的学习，学会运用地图等资料，描述一个大洲的半球位置、纬度位置、海陆位置。
【学习过程】【自学自测】开启智慧之门，相信自己的能力我们祖国所在的大洲是，世界第一大洲是【自主学习】相信你是最棒的！活动一：读课本P2图6.1亚洲在世界中的位置，观察完成亚洲位于东西半球的半球、南北半球的半球。
活动二：读课本P3图6.2亚洲的范围，观察完成（1）亚洲东临洋、北临洋、南临洋。
（2）找出亚洲周围相邻的大洲，说出它们分别位于亚洲的哪个方位？【合作探究】发扬团队精神，会让你获益更多阅读教材P3图6.3北美洲的位置和范围，回答下列问题1．读“北美洲在世界的位置”图，简述北美洲的半球位置。
2. 读右图，说出北美洲的经纬度位置。
3. 读右图，找出北美洲周围的大洋、大洲，说出它们分别位于北美洲的方位，归纳北美洲的海陆位置特点。
【合作探究】发扬团队精神，会让你获益更多活动一：阅读P4完成____是世界上面积最大的大洲，也是跨最广、东西距离最长的一个洲。
活动二：阅读P4图亚洲地理分区图完成1、亚洲分成____、____、____、____、____和____6个地区，中国位于，同在东亚的还有____、____、____、____（国家）2、亚洲有个分区是与中国接壤,北邻______ ,西邻______ 和______ ，西南邻_____,南邻______【展示交流】给自己一次精彩展示的机会，交流互动中体会成功的快乐【课堂小结】谈谈自己的收获，提出你的困惑和疑问【目标自测】细心高效的你，赶紧行动起来盘点收获之旅的果实吧读下图“亚洲的范围”，回答问题1、半球位置：亚洲主要位于东西半球中的______半球，南北半球中的______半球。
2、海陆位置：亚洲占据了_____大陆的大部分，西侧紧邻B______洲，西南以苏伊士运河与C________ 洲相邻，隔海与D______洲和E______洲。
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［精品］人教版七年级下学期地理自学全册导学案人教版七年级下册地理全册导学案目录第六章我们生活的大洲——亚洲 ..................................................................... .................................................... 1 第一节自然环境 ..................................................................... ........................................................................1 亚洲的自然环境学效检测(1) .................................................................... ................................................. 4 第一节自然环境(2) .................................................................... ................................................................. 5 第二节人文环境(1) .................................................................... ................................................................. 9 第二节人文环境(2) .................................................................... ............................................................... 11 第二节人文环境学效检测(2) .................................................................... .. (13)第七章我们邻近的国家和地区 ..................................................................... .................................................... 14 第一节日本(1) .................................................................... (14)第一节日本(2) .................................................................... ........................................................................ ... 17 第一节日本学效检测(2) .................................................................... ..................................................... 19 第二节东南亚(1) .................................................................... . (20)第二节东南亚学效检测(1) .................................................................... ................................................... 22 第二节东南亚(2) .................................................................... . (23)第二节东南亚学效检测(2) .................................................................... ................................................... 24 第三节印度(1) .................................................................... .......................................................................25 第三节印度(2) .................................................................... .......................................................................28 第三节印度学效检测(2) .................................................................... ..................................................... 29 第四节俄罗斯(1) .................................................................... . (30)第四节俄罗斯学效检测(1) .................................................................... ................................................... 32 第四节俄罗斯(2) .................................................................... . (33)第四节俄罗斯学效检测(2) .................................................................... (35)第八章东半球其他的国家和地区 ..................................................................... .................................................... 37 第一节中东(1) .................................................................... ........................................................................ ... 37 第一节中东学效检测(1) .................................................................... ........................................................... 39 第一节中东(2) .................................................................... (40)第一节中东学效检测(2) .................................................................... ..................................................... 42 第二节欧洲西部(1) .................................................................... ............................................................... 43 第二节欧洲西部学效检测(1) .................................................................... ............................................... 45 第二节欧洲西部(2) .................................................................... ............................................................... 46 第二节欧洲西部学效检测(2) .................................................................... ............................................... 48 第三节撒哈拉以南的非洲(1) .................................................................... ............................................. 49 第三节撒哈拉以南的非洲学效检测(1) .................................................................... ............................. 51 第三节撒哈拉以南的非洲(2) .................................................................... ............................................. 53 第三节撒哈拉以南的非洲学效检测(2) .................................................................... ............................. 54 第四节澳大利亚(1) .................................................................... ............................................................... 55 第四节澳大利亚(1)学效检测 ..................................................................... .............................................. 57 第四节澳大利亚(2) .................................................................... ............................................................... 58 第四节澳大利亚(2)学效检测 ..................................................................... . (60)第九章西半球的国家 ..................................................................... .. (61)第一节美国(1) .................................................................... . (61)第一节美国学效测试(1) .................................................................... ................................................... 63 第二节巴西(1) .................................................................... .......................................................................641/81第二节巴西学效检测(1) .................................................................... ................................................... 66 第二节巴西(2) .................................................................... (68)第二节巴西学效检测(2) .................................................................... ................................................... 69 第十章极地地区(1) .................................................................... . (70)第十章极地地区学效检测 ..................................................................... .................................................... 72 第十章极地地区(2) .................................................................... ........................................................... 74 极地地区学效检测(2) .................................................................... .. (75)人教版七年级下册地理全册导学案第六章我们生活的大洲——亚洲第一节自然环境自学内容: 地形和河流(第一课时)目标: 自学1 、认识亚洲是世界第一大洲，并能说明依据;2、能结合地图描述亚洲的纬度位置和海陆位置及范围。
初一地理必修1-1导学案(人教版)全套
初一地理必修1-1导学案(人教版)全套一、课前思考- 1. 你们在研究地理前，对地理有什么认识？- 2. 地球是什么形状的？为什么我们平时看到的地图是扁平的？- 3. 地理科学主要研究哪些内容？二、课堂导学1. 地理学的基本概念地理学，简称地理，是一门研究地球的科学。
地理学主要研究地球表层的自然现象、人文现象以及它们之间的相互关系。
地理学的研究内容主要包括：- 自然地理：研究地球的形成与演变、地球表层的地形地貌、气候和气候变化、植被覆盖等自然现象。
自然地理：研究地球的形成与演变、地球表层的地形地貌、气候和气候变化、植被覆盖等自然现象。
- 人文地理：研究人类活动在地表的分布、人口分布、俗、文化等人文现象。
人文地理：研究人类活动在地表的分布、人口分布、习俗、文化等人文现象。
- 地理信息科学：运用地理信息系统（Geographic Information System，简称GIS）和遥感技术，研究地球表层数据的获取、处理、分析和展示。
地理信息科学：运用地理信息系统（Geographic Information System，简称GIS）和遥感技术，研究地球表层数据的获取、处理、分析和展示。
2. 地球的形状地球的形状是近似于一个椭球体。
地球自转时，由于地球的自转速度不同，所以地球呈现出稍微扁平的形状。
因此，我们平时看到的地图是扁平的，是为了更方便地展示地球表面的内容。
三、小结通过本节课的研究，我们初步了解了地理学的基本概念和研究内容，以及地球的形状及其与地图的关系。
在今后的研究中，我们将进一步了解地理学的各个领域，并深入研究地理学的理论和实践知识。
四、课后练1. 请写出地理学的研究内容主要包括哪些方面？- 自然地理- 人文地理- 地理信息科学2. 地球的形状是什么样的？为什么平时看到的地图是扁平的？- 地球的形状近似于一个椭球体。
- 平时看到的地图是扁平的，是为了更方便地展示地球表面的内容。
人教版七年级地理下册导学案(全册) 初一下册地理导学案答案
人教版七年级地理下册导学案(全册) 初一下册地理导学案答案人教版七年级下册地理第一章第一节亚洲及欧洲（位置、地形）导学案年级：七年级科目：地理课型：新知探索时间：序号：【学习目标】 1、运用地图说明亚洲和欧洲的经纬度位置、海陆位置、半球位置 2、分析亚洲和欧洲的地形等自然地理知识【学习重难点】亚洲以高原、山地为主的地形（重点）【自主互助合作学习】一、“亚细亚”和“欧罗巴” 1、古代，人们把地中海以东的地方称为“”，以西的地方称为“”，后来，亚细亚成为的名字，欧罗巴成为的名字 2、亚洲和欧洲的大陆部分连为一体合称，这是世界上面积最的大陆二、亚洲和欧洲的位置提示分析位置，要从三方面入手：①经纬度位置②半球位置③海陆位置1、根据提示，分析亚洲的位置亚洲南到，北到，东到，西到，亚洲地域十分辽阔，北部深入以内，南部延伸到以南 2、根据亚洲的经纬度位置，判断半球位置亚洲主要位于、，它同时跨四个半球 3、读图1-1，分析亚洲的海陆位置亚洲北临，东临，西临，南临，西南隔运河与相邻，东隔海峡与相邻，亚洲是世界上面积最的大洲 4、根据亚洲位置的分析方法，分析欧洲的位置①欧洲的经纬度位置是②欧洲全部在，主要在③欧洲北临，西临，南临，东临，西南隔海峡与相望三、亚洲和欧洲的地形特征提示分析地形特征，要从四方面入手：①海拔高度和相对高度②地势起伏状况③主要地形类型及特殊地形④地形分布 1、读图1-1，分析亚洲的地形特征①结合图1-5 图1-6，从海拔高度和相对高度分析，亚洲地形以、为主，平均海拔，是除南极洲以外海拔最的大洲②结合图1-5，亚洲地面起伏，高低，既有世界上最高的高原，最高的山脉，最高的山峰，又有世界陆地表面最低处③亚洲地势中部，四周，以高原为中心向四周延伸的山脉有、、④大陆东侧和东南侧有世界上规模最，最典型的呈弧形排列的，由北向南依次是、、、，这些群岛是由板块碰撞挤压形成的，地壳活跃，位于火山地震带上 2、根据亚洲地形特征的分析方法，分析欧洲地形特征①地形以为主，平局海拔世界最②地面起伏③地势高，低④以地貌为特色【巩固练习】 1、频临亚洲的大洋，按逆时针方向依次是、、 2、下列属于欧洲的平原中，位于最东的是 A 西欧平原 B 波德平原 C 东欧平原 D西西伯利亚平原 3、由亚欧板块和印度洋板块碰撞产生的是 A 喜马拉雅山脉 B 东非大裂谷 C 安第斯山脉 D 落基山脉 4、读“亚洲大陆沿北纬30度的地形剖面图”，回答下列问题①图中最高的山峰海拔为米，陆地最低处的海拔为米，两地的相对高度是米，说明了亚洲的地面起伏，高低②从图中可以看出，亚洲的地形中，、的面积广大，地势高，低③苏伊士运河是亚洲与洲的分界线，连接了海与海【课堂小结】 1、读图1-1，找到下列地形高原：青藏高原、帕米尔高原、蒙古高原、德干高原、伊朗高原、中西伯利亚高原山脉：喜马拉雅山脉、昆仑山脉、天山山脉平原：东北平原、华北平原、长江中下游平原、西西伯利亚平原半岛：阿拉伯半岛、印度半岛、中南半岛、朝鲜半岛群岛：千岛群岛、日本群岛、琉球群岛、马来群岛 2、亚洲的世界之最最高的山脉：最高的山峰：最高的高原：陆地最低点：最大的半岛：最大的群岛：第一章第一节亚洲及欧洲（气候、河流）导学案年级：七年级科目：地理课型：新知探索时间：序号：【学习目标】分析亚洲气候、河流等自然地理知识【学习重难点】 1、亚洲复杂多样的气候（重点） 2、欧洲的气候特征（难点）【自主互助合作学习】一、亚洲和欧洲的气候提示分析一个地区的气候，要从以下三方面入手：①气候类型的分布②影响气候的因素③气候的主要特征，分析气候要通过气温和降水两个因素，分析气温，根据所在的维度位置说明所处的温度带，分析降水，根据纬度、海陆位置1、亚洲的气候①纬度位置：位于之间，跨三带，亚洲有、、气候②海陆位置：靠近海洋，距海近的地方形成气候，具有典型的，距海远的地方形成气候，具有典型的③地形因素：地形复杂，起伏大，同一纬度不同海拔地带表现出明显的分布规律综上，亚洲气候具有、、的特点，在亚洲，唯一缺少的气候类型是2、季风①含义：随季节不同而风向的风，是由差异造成的②简述亚洲季风的成因③冬季风与夏季风的比较读图1-8 1-9，思考季风风向的成因季风源地风向气压高低性质对气候影响冬季风陆地海洋夏季风陆地海洋风总是从温度处吹向温度处，从气压处吹向气压处 3、欧洲的气候①纬度位置：位于，以气候类型为主②海陆位置：距海，受海洋影响，特性显著③和典型，这两种气候均在欧洲分部最广二、亚洲和欧洲的河流、湖泊1、亚洲的河流①读图1-1，找出注入太平洋、印度洋、北冰洋的河流，记住它们的名称、位置注入太平洋的：、、、、注入印度洋的：、、注入北冰洋的：、、②根据亚洲地形特点，分析亚洲河流的特点第一，大和多发源于中部的，顺地势呈向四周奔流入海成因：亚洲的地势第二，内流区面积广大成因：亚洲低于辽阔，内陆距海较远，降水稀少，河流水量小，蒸发量大，喝水很难长途跋涉注入海洋，形成内流河③长江长度和流量都居亚洲，世界湄公河是亚洲流经国家的河流，发源于，在我国称为2、亚洲的湖泊读图1-1，找出亚洲具有特色的湖泊的位置，记住它的独特之处世界上最深的湖泊：世界上最大的湖泊：一半咸水一半淡水的湖泊：世界上湖面海拔最低，含盐度最高的湖泊： 3、欧洲的河流①受平原地形的影响，欧洲河流河网，水流②受海洋性气候影响，欧洲河流水量，径流量季节变化，有利于运输③受海陆轮廓影响，欧洲河流（长度），绝大部分是（内、外流河）④读图1-13，分析多瑙河流经、、、、、、、、⑤多瑙河—莱茵河运河在内河航运中的价值：将南北向的莱茵河与东西向的多瑙河两大水系连接起来，形成一条横贯欧洲大陆的航运大动脉【巩固练习】 1、亚洲与欧洲相比，气候最显著的差异是 A 年降水量大 B 年平均气温高 C 大陆性显著 D 年温差较小 2、欧洲通航里程最长的河流是 A 多瑙河 B 莱茵河 C 第聂伯河 D 伏尔加河 3、读图，回答下列问题①世界气候复杂多样，同为亚欧大陆，在西岸主要分布着气候和气候两种，而东岸则相对复杂，自北向南依次为A B C D 而广大的内陆则为气候②说说你所在的地区属于哪种气候类型，并说出该气候类型的特点 4、对比大陆性气候和海洋性气候气候特征气温气温年较差降水成因冬季夏季大陆性海洋性 5、简述欧洲的河流特征第一章第一节亚洲及欧洲（人口、国家、民族）导学案年级：七年级科目：地理课型：新知探索时间：序号：【学习目标】说明亚洲的人口分布、民族、语言、政区等人文地理知识及与自然环境的关系【自主互助合作学习】一、亚洲的人口 1、现状①亚洲是世界上人口的大洲，世界上人口超过1亿的国家在亚洲有个，分别是、、、、、②亚洲的人口稠密区是，这里自然条件，人口稀疏区是，这里自然条件 2、问题亚洲人口数量，人口增长，会带来等一系列的问题二、欧洲的人口 1、现状欧洲人口居世界第位，是世界上人口密度最的一个大洲，城市人口比重，近年来，欧洲出现现象 2、问题欧洲是世界上人口自然增长率的大洲，面临等问题三、亚洲和欧洲的民族 1、亚洲是一个多民族的大洲，现有民族，亚洲多民族国家有、，单一民族国家有、2、欧洲多民族国家有、，单一民族国家有、四、亚欧的地理分区人们习惯上把亚洲分为、、、、、欧洲分为、、、、第一章第一节亚洲及欧洲（时间计算）导学案年级：七年级科目：地理课型：新知探索时间：序号：【学习目标】 1、实际地方时、世界时、时区、区时的概念 2、学会简单的区时和时区换算【学习重难点】计算时差、区时【自主互助合作学习】 1、地方时： 2、世界时： 3、时区（1）国际上规定把全球划分为个时区，以经线为中心（这条经线穿过），东西跨7.5°为中时区（零时区），向东、向西各划分为个时区，其中和合为一个时区，每个时区中间的经线为该时区的经线，这条经线的时间就是该时区的区时，东经度代表时区，西经度代表时区（2）时区的计算时区数= ①余数≤0.4或者＞0.5时四舍五入，整数为时区，根据经度判读东西时区②余数等于0.5，说明是两个时区的分界线③余数为0，说明为所在时区的中央经线 4、区时（1）含义：（2）区时时差的计算：相邻两个时区，时间相差小时，相隔几个时区，区时差几个小时（3）区时时差的计算方法①计算口诀：东早西晚，东加西减，异加同减②计算方法上图为计算区时时差的数轴图，以为中心，东时区用号表示，西时区用号表示，从已知地时区的钟点开始数起，向东每一个时区加小时，加到24小时的时候，就要将日期，向西每一个时区减小时，减到0时，就要将日期例一：计算东八区与东六区，东六区与西六区相差几个小时？例二：已知北京时间（东八区区时）为xx年1月1日12时，求东十区区时，西二区区时的日期时间？例三：已知北京时间为xx年1月1日23时，求东十区区时日期时间？例四：已知北京时间为xx年1月1日5时，求中时区区时日期时间？注：区分北京时间与北京的时间北京时间：北京的时间： 5、国际日期变更线（1）含义：（2）计算口诀：东东西，减一天，西西东，加一天【巩固练习】 1、（xx 宜昌）xx年北京夏季奥运会开幕式于北京时间（东八区）8月8日20时举行，在莫斯科（东三区）收看现场直播的时间是 A 7时 B 9时 C 15时 D 23时 2、瑞士某比赛于当地时间（东一区）xx年6月7日18点进行决赛，在北京收看现场直播的时间为 A 6月7日11点 B 6月8日1点 C 6月7日9点 D 6月8日3点 3、欧洲杯足球赛的决赛将于xx年7月15日14点在伦敦体育馆举行，北京的球迷小王应在什么时间收看现场直播 A 14点 B 16点 C 6点 D 22点第一章第二节非洲（位置、地形）导学案科目：七年级地理课型：新知探索课授课时间：序号：学习目标 1．运用地图说明非洲的地理位置（经纬度位置、半球位置、海陆位置） 2．初步学会从自然角度分析非洲的人种特征；从历史原因分析非洲的人口分布，以及非洲是世界上国家最多的大洲这一现象。
新人教版七年级《地理》下册导学案【全册,97页】
人教版七年级下册地理全册导学案第一章第一节亚洲及欧洲（位置、地形）导学案年级：七年级科目：地理课型：新知探索时间：序号：【学习目标】1、运用地图说明亚洲和欧洲的经纬度位置、海陆位置、半球位置2、分析亚洲和欧洲的地形等自然地理知识【学习重难点】亚洲以高原、山地为主的地形（重点）【自主互助合作学习】一、“亚细亚”和“欧罗巴”1、古代，人们把地中海以东的地方称为“”，以西的地方称为“”，后来，亚细亚成为的名字，欧罗巴成为的名字2、亚洲和欧洲的大陆部分连为一体合称，这是世界上面积最的大陆二、亚洲和欧洲的位置提示分析位置，要从三方面入手：①经纬度位置②半球位置③海陆位置1、根据提示，分析亚洲的位置亚洲南到，北到，东到，西到，亚洲地域十分辽阔，北部深入以内，南部延伸到以南2、根据亚洲的经纬度位置，判断半球位置亚洲主要位于、，它同时跨四个半球3、读图1-1，分析亚洲的海陆位置亚洲北临，东临，西临，南临，西南隔运河与相邻，东隔海峡与相邻，亚洲是世界上面积最的大洲4、根据亚洲位置的分析方法，分析欧洲的位置①欧洲的经纬度位置是②欧洲全部在，主要在③欧洲北临，西临，南临，东临，西南隔海峡与相望三、亚洲和欧洲的地形特征提示分析地形特征，要从四方面入手：①海拔高度和相对高度②地势起伏状况③主要地形类型及特殊地形④地形分布1、读图1-1，分析亚洲的地形特征①结合图1-5 图1-6，从海拔高度和相对高度分析，亚洲地形以、为主，平均海拔，是除南极洲以外海拔最的大洲②结合图1-5，亚洲地面起伏，高低，既有世界上最高的高原，最高的山脉，最高的山峰，又有世界陆地表面最低处③亚洲地势中部，四周，以高原为中心向四周延伸的山脉有、、④大陆东侧和东南侧有世界上规模最，最典型的呈弧形排列的，由北向南依次是、、、，这些群岛是由板块碰撞挤压形成的，地壳活跃，位于火山地震带上2、根据亚洲地形特征的分析方法，分析欧洲地形特征①地形以为主，平局海拔世界最②地面起伏③地势高，低④以地貌为特色【巩固练习】1、频临亚洲的大洋，按逆时针方向依次是、、2、下列属于欧洲的平原中，位于最东的是A 西欧平原B 波德平原C 东欧平原 D西西伯利亚平原3、由亚欧板块和印度洋板块碰撞产生的是A 喜马拉雅山脉B 东非大裂谷C 安第斯山脉D 落基山脉4、读“亚洲大陆沿北纬30度的地形剖面图”，回答下列问题①图中最高的山峰海拔为米，陆地最低处的海拔为米，两地的相对高度是米，说明了亚洲的地面起伏，高低②从图中可以看出，亚洲的地形中，、的面积广大，地势高，低③苏伊士运河是亚洲与洲的分界线，连接了海与海【课堂小结】1、读图1-1，找到下列地形高原：青藏高原、帕米尔高原、蒙古高原、德干高原、伊朗高原、中西伯利亚高原山脉：喜马拉雅山脉、昆仑山脉、天山山脉平原：东北平原、华北平原、长江中下游平原、西西伯利亚平原半岛：阿拉伯半岛、印度半岛、中南半岛、朝鲜半岛群岛：千岛群岛、日本群岛、琉球群岛、马来群岛2、亚洲的世界之最最高的山脉：最高的山峰：最高的高原：陆地最低点：最大的半岛：最大的群岛：第一章第一节亚洲及欧洲（气候、河流）导学案年级：七年级科目：地理课型：新知探索时间：序号：【学习目标】分析亚洲气候、河流等自然地理知识【学习重难点】1、亚洲复杂多样的气候（重点）2、欧洲的气候特征（难点）【自主互助合作学习】一、亚洲和欧洲的气候提示分析一个地区的气候，要从以下三方面入手：①气候类型的分布②影响气候的因素③气候的主要特征，分析气候要通过气温和降水两个因素，分析气温，根据所在的维度位置说明所处的温度带，分析降水，根据纬度、海陆位置1、亚洲的气候①纬度位置：位于之间，跨三带，亚洲有、、气候②海陆位置：靠近海洋，距海近的地方形成气候，具有典型的，距海远的地方形成气候，具有典型的③地形因素：地形复杂，起伏大，同一纬度不同海拔地带表现出明显的分布规律综上，亚洲气候具有、、的特点，在亚洲，唯一缺少的气候类型是2、季风①含义：随季节不同而风向的风，是由差异造成的②简述亚洲季风的成因③冬季风与夏季风的比较读图1-8 1-9，思考季风风向的成因风总是从温度处吹向温度处，从气压处吹向气压处3、欧洲的气候①纬度位置：位于，以气候类型为主②海陆位置：距海，受海洋影响，特性显著③和典型，这两种气候均在欧洲分部最广二、亚洲和欧洲的河流、湖泊1、亚洲的河流①读图1-1，找出注入太平洋、印度洋、北冰洋的河流，记住它们的名称、位置注入太平洋的：、、、、注入印度洋的：、、注入北冰洋的：、、②根据亚洲地形特点，分析亚洲河流的特点第一，大和多发源于中部的，顺地势呈向四周奔流入海成因：亚洲的地势第二，内流区面积广大成因：亚洲低于辽阔，内陆距海较远，降水稀少，河流水量小，蒸发量大，喝水很难长途跋涉注入海洋，形成内流河③长江长度和流量都居亚洲，世界湄公河是亚洲流经国家的河流，发源于，在我国称为2、亚洲的湖泊读图1-1，找出亚洲具有特色的湖泊的位置，记住它的独特之处世界上最深的湖泊：世界上最大的湖泊：一半咸水一半淡水的湖泊：世界上湖面海拔最低，含盐度最高的湖泊：3、欧洲的河流①受平原地形的影响，欧洲河流河网，水流②受海洋性气候影响，欧洲河流水量，径流量季节变化，有利于运输③受海陆轮廓影响，欧洲河流（长度），绝大部分是（内、外流河）④读图1-13，分析多瑙河流经、、、、、、、、⑤多瑙河—莱茵河运河在内河航运中的价值：将南北向的莱茵河与东西向的多瑙河两大水系连接起来，形成一条横贯欧洲大陆的航运大动脉【巩固练习】1、亚洲与欧洲相比，气候最显著的差异是A 年降水量大B 年平均气温高C 大陆性显著D 年温差较小2、欧洲通航里程最长的河流是A 多瑙河B 莱茵河C 第聂伯河D 伏尔加河3、读图，回答下列问题①世界气候复杂多样，同为亚欧大陆，在西岸主要分布着气候和气候两种，而东岸则相对复杂，自北向南依次为A B C D 而广大的内陆则为气候②说说你所在的地区属于哪种气候类型，并说出该气候类型的特点4、对比大陆性气候和海洋性气候气候特征气温气温年较差降水成因冬季夏季大陆性海洋性5、简述欧洲的河流特征第一章第一节亚洲及欧洲（人口、国家、民族）导学案年级：七年级科目：地理课型：新知探索时间：序号：【学习目标】说明亚洲的人口分布、民族、语言、政区等人文地理知识及与自然环境的关系【自主互助合作学习】一、亚洲的人口1、现状①亚洲是世界上人口的大洲，世界上人口超过1亿的国家在亚洲有个，分别是、、、、、②亚洲的人口稠密区是，这里自然条件，人口稀疏区是，这里自然条件2、问题亚洲人口数量，人口增长，会带来等一系列的问题二、欧洲的人口1、现状欧洲人口居世界第位，是世界上人口密度最的一个大洲，城市人口比重，近年来，欧洲出现现象2、问题欧洲是世界上人口自然增长率的大洲，面临等问题三、亚洲和欧洲的民族1、亚洲是一个多民族的大洲，现有民族，亚洲多民族国家有、，单一民族国家有、2、欧洲多民族国家有、，单一民族国家有、四、亚欧的地理分区人们习惯上把亚洲分为、、、、、欧洲分为、、、、第一章第一节亚洲及欧洲（时间计算）导学案年级：七年级科目：地理课型：新知探索时间：序号：【学习目标】1、实际地方时、世界时、时区、区时的概念2、学会简单的区时和时区换算【学习重难点】计算时差、区时【自主互助合作学习】1、地方时：2、世界时：3、时区（1）国际上规定把全球划分为个时区，以经线为中心（这条经线穿过），东西跨7.5°为中时区（零时区），向东、向西各划分为个时区，其中和合为一个时区，每个时区中间的经线为该时区的经线，这条经线的时间就是该时区的区时，东经度代表时区，西经度代表时区（2）时区的计算时区数=①余数≤0.4或者＞0.5时四舍五入，整数为时区，根据经度判读东西时区②余数等于0.5，说明是两个时区的分界线③余数为0，说明为所在时区的中央经线4、区时（1）含义：（2）区时时差的计算：相邻两个时区，时间相差小时，相隔几个时区，区时差几个小时（3）区时时差的计算方法①计算口诀：东早西晚，东加西减，异加同减②计算方法上图为计算区时时差的数轴图，以为中心，东时区用号表示，西时区用号表示，从已知地时区的钟点开始数起，向东每一个时区加小时，加到24小时的时候，就要将日期，向西每一个时区减小时，减到0时，就要将日期例一：计算东八区与东六区，东六区与西六区相差几个小时？例二：已知北京时间（东八区区时）为2010年1月1日12时，求东十区区时，西二区区时的日期时间？例三：已知北京时间为2010年1月1日23时，求东十区区时日期时间？例四：已知北京时间为2010年1月1日5时，求中时区区时日期时间？注：区分北京时间与北京的时间北京时间：北京的时间：5、国际日期变更线（1）含义：（2）计算口诀：东东西，减一天，西西东，加一天【巩固练习】1、（2008 宜昌）2008年北京夏季奥运会开幕式于北京时间（东八区）8月8日20时举行，在莫斯科（东三区）收看现场直播的时间是A 7时B 9时C 15时D 23时2、瑞士某比赛于当地时间（东一区）2007年6月7日18点进行决赛，在北京收看现场直播的时间为A 6月7日11点B 6月8日1点C 6月7日9点D 6月8日3点3、欧洲杯足球赛的决赛将于2008年7月15日14点在伦敦体育馆举行，北京的球迷小王应在什么时间收看现场直播A 14点B 16点C 6点D 22点第一章第二节非洲（位置、地形）导学案科目：七年级地理课型：新知探索课授课时间：序号：学习目标1．运用地图说明非洲的地理位置（经纬度位置、半球位置、海陆位置）2．初步学会从自然角度分析非洲的人种特征；从历史原因分析非洲的人口分布，以及非洲是世界上国家最多的大洲这一现象。
人教版七年级地理导学案--分层设色地形图
地理导学案
合作探究1.地形类型：陆地表面的地形类型有山地、_____、高原、
_____与盆地五种。
2.五种地形类型的差别
地形类型海拔（米）地面状况
山地____米以上地势起伏_____，顶___坡___
丘陵____米以下地势起伏_____，顶___坡___
高原____米以上内部起伏较为____，外围较___
平原____米以下_________
盆地四周___，中间___
合作探究，交流收获；组内
讨论，达成共识找出疑惑
要求学生自己活动填下表
拓展提升将下列地形剖面图补充完整小组合作探究，发表个人看
法及线路，言之有理即可
知识总结
判读地形
分层设色地形图的作用
显示地势起伏
达标
检测完成相关训练
高原、山地、丘陵、平原、盆地。
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第六章我们生活的大洲——亚洲第一节自然环境自学内容：地形和河流（第一课时）自学目标：1 、认识亚洲是世界第一大洲，并能说明依据；2、能结合地图描述亚洲的纬度位置和海陆位置及范围。
自学重点亚洲的位置特点；亚洲地形与河流分布的关系。
自学过程：一、回顾上学期所学内容，说出地球的形状和大小。
说出地球上的陆地和海洋（复习七大洲、四大洋的名称和位置）二、这个学期以大洲为研究对象，去研究某一个区域的地理环境状况。
1、请同学们读2页教材及图6.1（“东西两半球图”）回答，亚洲在哪个半球？小结：亚洲主要位于和。
2、学生看“亚洲的范围图”回答。
读2页6.2图完成P3活动一（1）（2）1）、观察亚洲周围的大洋，各位于亚洲的南面是洋、北面、东面洋。
2）、参照地图能描述出亚洲与周围其他大洲的界线，完成P3活动二（１）、亚洲的西北是洲，以、、、、、为界。
（2）、西南临，以为洲界；（3）、东北隔着与北美洲相望；东南与隔海相望。
3、读2页6.1图找出亚洲所跨的纬度位置，与其他大洲比较一下，看有什么不同。
1）、亚洲不但所最广，而且还有许多世界之最。
（“七大洲面积比较”图）从此图可以看出面积最大。
2）、读 6.2（东西两半球图）比较各大洲的东西距离，得出东西距离最长。
亚洲是世界大洲。
二、学生读图（亚洲地理分区图）1、人们根据地理方位的不同，又结合人文和自然环境特征的差异，把亚洲分成几个分区，共有个分区？中国位于个分区？再观察，同在东亚分区的还有国家？2、亚洲有几个分区是与中国接壤？分别位于中国北面的是亚、西北的是亚、西面的是、、在中国南面的是亚。
三、学生读（“亚洲地形图”）讨论回答。
引导：要了解一个大洲的自然环境，除地理位置外，还需认识它的、、及气候等方面。
了解世界第一大洲的亚洲地形的特点。
1、这种地形图上不同的颜色代表不同高度，可以直观地看出不同地形类型，这是地形图？2、学生查图讨论回答出各地的地理位置，海拔高度。
A组：青藏高原、海拔在米，喜玛拉雅山、海拔在米，及主峰、海拔在米。
B组：帕米尔高原海拔在米、蒙古高原海拔是多米。
C组：亚洲最大的是平原、华北平原、印度河平原这些平原海拔在米左右，德干高原、伊朗高原D组：世界上最大半岛是半岛、引导：根据以上的读图分析，从位置和海拔两方面考虑，看出亚洲地形特点：很大，高，低。
3、读地形剖面图。
（“亚洲大陆沿30度北纬的地形剖面图和北美洲沿40度北纬的地形剖面图”）观察区别两图。
学生读图归纳：亚洲在东西方向上地势表现出大，高，两侧的特点。
而北美洲在东西方向上地势高低。
4、俗话说;人往高处走,水往低处流请同学们读（“亚洲地形图”）在图上找出几条大河，观察河流的位置、流向及注入的海洋。
归纳亚洲的大河在分布上的特点。
如：黄河、长江流入洋，鄂毕河、叶尼塞河流入洋，湄公河流入洋，恒河、印度河流入洋。
特点：受地形影响，亚洲地势的决定了河流多发源于部，向四周分布的特点。
5、在这些高山大川之间，还有一些著名的湖泊。
请大家在图上找出:世界上最大的海是、世界上最深的湖是、死海是世界点。
亚洲的自然环境学效检测（1）一、读亚洲范围示意图，回答第1～3题。
1．图1中的①地点的经、纬度是（）A．（150°，40°）B．（150°N，40°E）C．（150°E，40°N）D．（150°W，40°S）2．图1中的②是（）A．中南半岛 B．印度半岛C．朝鲜半岛D．阿拉伯半岛3.右图1中箭头③指示（）A.正北方B.正南方C.正西方D.正东方4.亚洲与非洲的分界线是（）A.巴拿马运河B.苏伊士运河C.乌拉尔山、乌拉尔河D.白令海峡5.亚洲在地球上的位置是( )A.东半球、南半球B.西半球、北半球C.东半球、北半球D.西半球、南半球二．读右图2，回答第6～8题。
6．中国位于（）A．东亚 B．西亚C．南亚 D．北亚7．结合右图2，蒙古位于中国的（）A.正北方B.正南方C.正西方D.正东方8.横亘亚洲大陆中南部的山脉是( )A.乌拉尔山脉B.大高加索山C.阿尔卑斯山D.喜马拉雅山脉9.有“世界屋脊”之称的高原是（）A.蒙古高原B.青藏高原C.伊朗高原D.德干高原10.世界上最深的湖泊是（）A.贝加尔湖B.里海C.洞庭湖 D.苏必利尔湖11. 受地势影响，亚洲河流（）A. 呈放射状流向周边的海洋B. 呈环状围绕着青藏高原C. 呈放射状从四周流向中心D. 由东向西流二、填空题（15分）12.亚洲西部与__________洲相连，西南与洲为邻，东南与洲隔海相望，东北以海峡与北美洲为界。
13.亚洲的地势是高耸，低平，地面起伏（大、小）。
14．读“亚洲地形图”，回答：11分（1）A 山脉；B 山脉；C 山脉；（2）河流：D ；E ；（3）高原：G 高原；H 高原；（4）平原：①平原；②平原；（5）半岛：③半岛；第六章我们生活的大洲——亚洲第一节自然环境（2）自学内容：复杂的气候自学目标1、初步掌握亚洲气候特征2、能运用气候类型分布图，气温曲线和降水量柱状图及相关资料分析亚洲的气候特征及主要影响因素；3、理解亚洲东部和南部的降水与夏季风的关系以及对农业的影响。
4、初步学会从位置、河流、气候等方面归纳一个大洲的自然环境特征。
重难点：重点是：气候特点及其主要影响因素。
难点是:对比不同城市的气温曲线和降水量柱状图，分析造成气候差异的主要原因。
自学过程：一、观察今日的天气描述出来，1、根据自己的生活体验，想想我们学校的气候有什么特点：夏季，冬季。
是气候。
2、气候是自然环境的主要组成部分，对人类生活的影响很大。
亚洲作为世界第洲，面积广大，地形复杂，气候差异很大。
（读6.9“亚洲气候类型图”）1)、找出亚洲主要有气候类型、、、、、、、、。
2）、全世界的主要气候类型有十一种，你看亚洲就有种，说明亚洲气候具有特点。
3）、观察其中分布范围最广的气候类型是气候，主要分布在、此地的地理位置有何特点。
4）、读图6.9“亚洲气候类型图”，并在上面点出孟买和哈尔宾、雅库茨克、乌兰巴托的位置）分析温带大陆性气候的特点，注意气候两大要素：和读图6.10，介绍了雅库茨克的、特点是，孟买的特点是。
小结：温带大陆性气候的特点是全年大，冬夏，降水少且集中在夏季。
两城市气温差异是受位置影响的。
5）、再观察（“亚洲气候类型图”）引导：亚洲降水比较多的气候类型除了位于赤道附近马来群岛的热带雨林气候外，季风气候全年降水量相对比较多，主要的季风气候有：季风气候季风气候、季风气候，主要分布在亚洲和。
再观察图 6.10哈尔滨的降水、乌兰巴托的降水，两地降水的多少与关系。
夏季风强大——降水多，反之，降水少6）、学生看材料分析，旱涝灾害对农业影响大。
小结：所以在亚洲和季风区内，由于的影响易发生旱涝灾害。
引导：根据以上分析，从气候类型及分布范围看，亚洲的气候主要有特点学生分析得出结论：、、分布最广。
3、为什么会形成这么复杂的气候？主要受了哪些因素的影响？说明了什么？其原因是：亚洲地跨、、带，、、三面频临大洋，西面深入到大陆内部。
受和的影响。
小结：影响亚洲气候的因素，除了纬度位置和海陆位置外，还有地势及其他因素，但主要的是纬度位置和海陆位置。
二、根据上述所学读6.12非洲气候图观察非洲的气候分布有什么特点？分析主要的影响因素。
总结：穿过非洲中部以气候为主，气候分布很广气候类型南北，以赤道为中心影响因素：，还有地势高低等构建知网：亚洲气候-------特点：、、，影向因素、、、学效检测1．房屋建筑与当地自然条件密切相关，“高脚屋”主要适应的自然条件是（）A．多地震 B．气候严寒C．气候湿热 D．热带干旱草原2.读非洲气候类型分布图，图中气候类型错误的是（）A.A——热带雨林气候B.B——热带季风气候C.C——热带沙漠气候D.D——地中海气候3.亚洲气候特点是类型、气候显著、大陆性气候分布______。
亚洲东部和南部常受（冬、夏）季风的影响而易发生洪涝灾害。
4、亚洲地跨带、带带，受和的影响，5、亚洲东部和南部夏季的降水和的强弱有着密切的关系。
6．读“亚洲气候图”，回答：15分（1）写出图中序号代表的气候类型名称：④气候；⑤气候；⑥气候；⑦气候；⑧气候；（2）亚洲各种气候类型中，影响范围最大的是气候；降水最多的是气候。
（3）亚洲最北面主要为气候。
（4）图中⑧的气候特点是：全年温差（大、小），降水（多、少）（5）图中孟买所处纬度位置较（高、低），属于（热带、温带、寒带）气候第七章我们邻近的国家和地区第一节日本（1）自学内容：多火山、地震的岛国自学目标：1、探究日本的位置和范围，知道日本主要自然地理特征及自然资源；2、初步掌握学习国家地理的方法，提高学生运用地图的能力和地理学习能力；重点和难点：1、日本自然地理特征；2、日本多火山和地震的原因；教学准备和方法：1、活动设计采取以活动的形式让学生自主学习，把地理知识和地理技能有机地结合在一起，教师加以引导学习过程：一、多火山、地震的岛国1、读18页课文及图7.1合作完成1、日本的领土主要分布在的东面，的西北。
主要由、、、等个大岛、及其周围的海域组成。
是一个的国家，海岸线，多优良。
2、在图7.2中找出日本的主要城市是日本的首都，还有、、、、。
3、读图7.2日本的地形以为主，并能在地图上找出日本著名山峰山平原，4、日本是一个岛国，英国也是一个岛国，比较日本跨越的经度比英国，日本跨纬度比英国，日本的地理环境比英国的。
日本的季风气候具有______特征，与亚洲大陆同纬度相比，冬季______，夏季_______，降水______。
二、阅读“日本地形图”1、（自然地理特征思考题），日本的位置领土主要四个大岛北海道、、九州和，主要港口和自然特征。
2、掌握这四大岛的相关位置，再从图中火山的符号是座活火山，200多年前还曾喷发过，它被日本奉为“圣岳”，是日本的，也是日本著名的旅游胜地。
由此可以看出日本是一个多和的国家。
3、[探究题活动2]：读图7.5-7.7分析完成，1、日本在板块和的交界处。
2、日本多火山。
火山能给人类带来灾难请举例，但是在火山非活动时间，能够利用火山为人类造福吗？。
3、日本经常有发生，每年有震感地震多达多次。
人们采取很多办法来预防地震，或者减小地震带来的危害。
我国也是多地震的国家吗？。
为什么？。
4、你了解哪些防震减灾方面的知识？建构知网：一、日本自然地理特征1、日本概况2、日本多火山和地震的原因3、日本多火山的利与弊学效检测一、填空1、东亚包括中国、______、______、______、______五个国家，日本居民主要是______民族。
2、日本是太平洋西部的岛国，由、、、四个大岛3、日本是一个多火山、地震的国家，因为它处于和交界处。