诗歌比较鉴赏专题

诗歌比较鉴赏专题

【教学目标】1、学习做诗歌比较鉴赏类题解题思路与应对策略

2、通过诗歌比较鉴赏,了解古代诗歌的艺术特点和思想内容

3、培养学生对诗歌的阅读兴趣,在诗歌中得到艺术熏陶

【教学重点】比较鉴赏点的选择、确定，明确比较方向。

【课前预习】通过对下列题目的练习，明确诗歌的比较点。

（一）不同诗歌体裁及意象比较

【方法指津】意象就是物象与情感的组合。“象”即诗中的形象,不仅包含人物形象,也包括景和物。“意”就是作者的情感。意境是诗人的主观情思与客观景物相交融而创造出来的浑然一体的艺术境界。人物形象与意象的设题形式表现为判断人物身份,对人物形象的评析,意象的特点,寄托的思想感情,作者的评价等。

【解答要领】①就意象来说,既要把握常见诗词意象的内涵,如秋风多写离愁,蝉多喻高洁之士等,又要善于分析意象在特定语境中的表层含义与深层含义

②扣住带感情色彩的关键词语加以分析,才能准确把握诗人的情感倾向

1、阅读下面两首唐诗，然后回答问题。

闻雁韦应物故园渺何处？归思方悠哉。淮南秋夜雨，高斋闻雁来。

寒塘赵嘏晓发梳临水，寒塘坐见秋。乡心正无限，一雁过南楼。（1）填空：这两首诗从体裁上看都属于_________。这两首都是抒发___________。

（2）简答：这两首诗为什么都写到雁？

2、阅读下面两首唐诗，然后回答问题。

丹阳送韦参军严维

丹阳郭里送行舟，一别心知两地秋。日晚江南望江北，寒鸦飞尽水悠悠。

暮春浐水送别韩琮

绿暗红稀出凤城①，暮云楼阁古今情。行人莫听宫前水，流尽年光是此声。【注】①凤城：京城。

（1）两首送别诗都写到的“水”，各有什么寓意？请作简要说明。

（二）不同诗歌表现手法的比较

【方法指津】①熟知各种表达技巧的术语及内涵。如抒情方式有直接抒情,间接抒情;表现手法有比兴,对比,衬托,象征,联想,想象,虚实相生,动静结合等；结构安排常用的模式有首尾照应,开门见山,铺垫,层层渲染,先总后分,过渡,先景后情,卒章显志,伏笔.此外还有各种修辞方法。

②把握题干中要考查的表达技巧的角度。

【典型例题】阅读下面两首唐诗,然后回答问题.

华清宫吴融

四郊飞雪暗云端,惟此宫中落旋干。绿树碧檐相掩映,无人知道外边寒。

过华清宫李约

君王游乐万机轻,一曲霓裳四海兵。玉辇升天人已尽,故宫惟有树长生。

两首诗描写了不同时期的华清宫,请指出二者主要运用了哪种相同的表现手法,并作简要说明。

（三）抒写相似内容所表达思想感情的比较

【方法指津】理解内容,把握情感,前提是读懂诗词,主要有以下几种方法：

①读诗的题目,题目往往点明了诗的主要内容,定下了感情基调。

②了解作者身世及所处的朝代,即知人论世。同样的景物,因诗人境遇,心情的不同,会寓含截然不同的情感。

③注意诗的最后两句,古人写诗常常卒章显志,点明主旨。

【典型例题】阅读下面两首古诗,然后回答问题。

秋夜独坐(节选) 王维

独坐悲双鬓,空堂欲二更。雨中山果落,灯下草虫鸣。

夜深周弼

虚堂人静不闻更,独坐书床对夜灯。门外不知春雪霁,半峰残月一溪冰。(1)两诗中均写了夜景,又有所不同。请具体说明。

(2)两诗中均有"独坐",而作者心境不同。试简要分析。