旅游英语专业实训报告

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旅游英语专业的实训报告

一、实训背景随着我国旅游业的快速发展，旅游英语专业人才的需求日益增长。

为了提高学生的实际操作能力和英语水平，我们旅游英语专业特此开展了为期两周的实训课程。

本次实训旨在通过模拟真实工作场景，让学生在实践中学习和巩固专业知识，为今后的职业生涯打下坚实基础。

二、实训时间与地点实训时间：20XX年X月X日至20XX年X月X日实训地点：XXX旅行社三、实训目的1. 使学生熟悉旅行社的运作流程，了解旅游业务的基本知识。

2. 提高学生的英语听说读写能力，为从事旅游英语相关工作打下基础。

3. 培养学生的团队协作能力和沟通能力，提高综合素质。

四、实训内容1. 旅行社业务学习（1）了解旅行社的组织结构、业务范围、服务项目等。

（2）学习旅游产品的设计、销售、预订等流程。

（3）掌握旅游保险、签证办理等相关知识。

2. 英语听说训练（1）模拟旅游咨询、预订、投诉等场景，进行英语口语对话。

（2）观看旅游英语视频，学习旅游英语常用词汇和表达。

（3）进行英语听力测试，提高学生的英语听力水平。

3. 团队协作与沟通能力训练（1）分组进行旅游方案设计，锻炼学生的团队协作能力。

（2）进行角色扮演，模拟导游带团，提高学生的沟通能力和应变能力。

（3）开展英语辩论赛，培养学生的英语思维和表达能力。

五、实训过程1. 前期准备（1）组织学生进行旅行社业务知识培训，讲解旅行社运作流程和旅游产品知识。

（2）安排英语听说训练，提高学生的英语水平。

（3）开展团队协作与沟通能力培训，培养学生的综合素质。

2. 实训实施（1）学生分组，每组负责一个旅游线路的设计和销售。

（2）模拟旅游咨询、预订、投诉等场景，进行英语口语对话。

（3）观看旅游英语视频，学习旅游英语常用词汇和表达。

（4）进行英语听力测试，提高学生的英语听力水平。

（5）开展角色扮演，模拟导游带团，提高学生的沟通能力和应变能力。

（6）进行英语辩论赛，培养学生的英语思维和表达能力。

3. 总结与反思（1）组织学生进行实训总结，分享实训过程中的心得体会。

职业英语实训报告总结范文五篇

职业英语实训报告总结范文五篇俗话说“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行！”本以为自己在学校学的不错，一旦接触到实际，才发现书到用时方恨少，这时才真正领悟到“学无止境”的含义。

下面是网为大家的职业英语实训报告总结范文五篇，希望对大家有所帮助，仅供参考！时光飞逝，转眼间实训生活在不知不觉中落下了帷幕。

在这段时间里，我学到了很多在大学课堂里根本学不到的东西，也体验到了很多人生中从未有过的经历。

回首这段日子以来，真的是酸甜苦辣什么滋味都有，而正是这些滋味见证了自己一点点的进步。

实训开始，我的心情和所有参加实训的同学一样，心中充满了兴奋与憧憬，想象着在实训中大显身手，大展宏图。

这段时间里，我的情绪波动也是挺大的。

回忆这段日子的实训生活，自己学到了很多东西，我的心中充满了成就感，记得去实训的第一天，我当时特别紧张，带着羞涩与忐忑的心情与接待我们的人交谈。

看着那些精美的艺术品，看着那许多真真正正用英语交流的外国人，想着就要去跟他们面对面交流，内心总是不能平静下来。

尽管我做了许多准备工作，在网上查了许多关于华人当代美术馆的资料。

了解了许多关于实训的经验与教训。

但对于华人当代美术馆这种与许多艺术品打交道的地方，与许多外国人打交道的地方却是很少接触。

虽然在学校也有上过外教课，但真真正正的与外国人用英语交流的时机确是很少的。

像这样与外国人接触，跟他们介绍艺术品，跟他们交流，真真正正的用英语谈问题确实是第一次。

记得好屡次正想表达一个东西时，突然话到嘴边卡壳了，不知道用什么词了，一时也想不出用什么词语来代替。

真是书到用时方恨少。

我顿时感到为难，幸亏外国人很大度，不但不责怪我，还帮我用他尽会的几句中文说：没关系。

这让我特别感动，也给了我极大的鼓舞。

同时，这让我明白了给予别人宽容的重要性，给别人时机就是给自己时机的含义。

这还让我想起了老师在上课时特别强调的同义词的重要性。

真懊悔没有多记一点同义词。

在与他们交流的过程中，我知道很多时候我说的话都是语无伦次的，但他们却能够听懂。

旅游实用英语的实训报告

随着全球化进程的加快，旅游业在国际交流中扮演着越来越重要的角色。

作为一名即将踏入社会的大学生，具备一定的旅游实用英语能力对于我们今后在旅游业中发挥才能具有重要意义。

为了提高自己的英语实际运用能力，我们参加了旅游实用英语实训课程。

本次实训旨在通过模拟真实旅游场景，让我们在实际操作中掌握旅游英语的基本知识和技能。

二、实训内容1. 实训课程设置本次实训课程主要包括以下内容：（1）旅游英语基础：包括旅游常用词汇、语法、句型等基础知识。

（2）旅游英语听力：通过听力练习，提高对旅游英语的理解能力。

（3）旅游英语口语：通过角色扮演、情景模拟等方式，提高旅游英语口语表达能力。

（4）旅游英语写作：学习旅游英语信函、日程安排、行程介绍等写作技巧。

（5）旅游英语翻译：进行旅游英语翻译练习，提高翻译能力。

2. 实训过程（1）理论学习：在实训初期，我们学习了旅游英语的基础知识，包括常用词汇、语法、句型等。

通过课堂讲解和自主学习，我们对旅游英语有了初步的认识。

（2）听力训练：在实训过程中，我们进行了大量的听力练习，通过听录音、观看视频等方式，提高对旅游英语的理解能力。

（3）口语练习：我们通过角色扮演、情景模拟等方式，模拟真实旅游场景，进行口语练习。

在练习过程中，我们学会了如何用英语进行自我介绍、询问路线、点餐、购物等。

（4）写作训练：我们学习了旅游英语信函、日程安排、行程介绍等写作技巧，并通过实际操作，提高了写作能力。

（5）翻译练习：在实训过程中，我们进行了大量的旅游英语翻译练习，包括景点介绍、旅游广告、旅游攻略等，从而提高了翻译能力。

1. 提高了旅游英语基础水平：通过本次实训，我们对旅游英语的基础知识有了更深入的了解，为今后的学习和工作打下了坚实的基础。

2. 增强了旅游英语实际运用能力：通过模拟真实旅游场景，我们掌握了旅游英语的口语、听力、写作和翻译等技能，提高了实际运用能力。

3. 培养了良好的英语学习习惯：在实训过程中，我们养成了良好的英语学习习惯，为今后的英语学习奠定了基础。

旅游英语专业实训报告

旅游英语专业实训报告综述自XX年6月20日起。

作为旅游英语专业的专业实训课便随之一一拉开帷幕，直到30日双选会的来临才会结束。

之所以要进行专业实训课无外乎是想要我们做好顶岗实习前的训导准备。

都说三百六十行，行行出状元。

要想在各行各业出人头地的前提出了对职业拥有莫大的热情外还必须懂得其中运作的规矩。

其实这也是我们在校接受教导的最后一次机会了。

可以说每天安排的科学而合理的实训课程避免了我们在等待双选会期间虚度光阴。

而且每堂实训课都是有针对性的进行的，所以对于我们每个人来说是有百利而无一害。

主体为了让大家更深刻的体会有关导游这门行业，21日那天一大早我们全班就随着班车踏上了去墨江的旅途。

并花了两天时间分别游玩了墨江的北回归线标志园和国际双胞文化园。

当然我们是带着任务去玩的，除了聘请个导游姐姐的讲解外，我们每个人都必须亲自再走一遍景区并讲导游词给老师和同学们听作为考核的方式。

还值得一提的是我们有幸应邀到该地珠宝行进行参访，负责人很热心的请出了我们上一届的学姐为我们解说这里的大概行情。

放眼望去直觉店里的珠宝首饰琳琅满目不失让人挑花了眼。

幸好有热心的服务员在一旁为我们指点着迷津。

接下来负责人还带领着我们在售茶区入座畅谈，比品茶更有趣的是他们毫不吝啬的向我们解剖了他们所认为的导游。

此番言谈的确令我们增进了不少有关导游这门职业的别样见解。

除此之外，让我难以忘怀的课程当属胥佳老师上的有关服务方面的礼仪礼节课。

她的课素来倍受青睐，这次也不例外。

她一点也不浮夸，所以教授的都是些特实际而实用的知识。

最主要的是她愿意让我们当场运用所学的知识。

瞧，我们最后是在女生化着美美的妆容和男生打着美美的领带中愉快的结束这门实训课的。

与此同时，我也时刻没有忘记朱建青老师不辞辛劳的教我们有关导游业务方面的知识，特别是接待服务方面的细节问题正是有了他的提点才让我们更深入的了解到想当一名合格的导游那是相当的不容易啊。

28日这天也是充实的一天，我们有幸邀请到了旅行社的经理来为我们上实训课，她的确是见多识广之人。

英语实训总结报告心得体会(优秀5篇)

英语实训总结报告心得体会(优秀5篇)英语实训总结报告心得体会篇1实训的经历虽已经过去，可我还会回头去看一下我在那里留下的脚印，我相信那不会是我旅途的归宿，而是我充满挑战和希望的开始!回顾这8天的时间我是专心的，但专心不一定等于成功，我究竟是一名实训生，在知识的构建上还存在着许多断章，还缺乏教学经验，甚至因为读错了某个英语单词或某个字后，学生把错误指出来而无地自容。

每当站在讲台上，被一双双纯净的眼睛聚精会神地望着时，作为一名教师的价值感和成就感就油然而生了。

这此实训的时间里，我并没有做到一名好老师，也不可能让所有的学生都喜欢我，但只要有一名学生记住我，那么我的第一次实训就不遗憾了。

记得那是第四天，一个学生递来一张字条：老师，我喜欢你的微笑，当你微笑着走近我时，使我感到了从来没有过的亲切，我很喜欢你。

这是我在实训里收到的最好的，最值得珍藏的礼物。

我想，其实走近学生的第一步只须微笑就够。

初为人师，总是有些紧张。

我带着羞涩与忐忑抱着课本和教案走上讲台时，尽管我做了很多预备，但当我真正面对那么多双眼睛时，我还是紧张了。

一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。

例如我在教Unit3的时候，这课的主题是“如何询问和回答时间”，教学难度比较大。

如果照本宣科地讲授，学生会感到困难和沉闷。

为了上好这堂课，我认真研究了课文，找出了重点，难点，准备有针对性地讲。

为了令课堂生动，活跃，不沉闷，我还为此准备了大量的教具，授课时就胸有成竹了。

当讲到“half”的时候，我拿出准备好的圆卡纸，把它剪成一半，告诉学生这是圆的一半，也就是half。

讲到“quarter”时，又把半圆剪成一半，那么剩下来的就是圆的四分之一，也就是“quarter”了。

这样学生就形象地明白了这两个单词。

而讲到如何表达时间时，我用了一个用红卡纸做的大钟，同学们一开始就被它吸引住了，显得颇有积极性。

用实物让学生练习“what’sthetimeIt’s…”的句型，学生特别用功，教学效果十分理想。

英语专业实训心得体会范文五篇

英语专业实训心得体会范文五篇早晚要工作，早晚要步入社会，早晚要面对这些避免不了的事。

所以，现在我很珍惜学习的机会，多学一点总比没有学的好，花同样的时间，还不如多学，对以后择业会有很大的帮助。

再说回来，在工作中，互相谅解使我很感激他们。

有时同事有事要晚来一点，就要我一个人在办公室办公，偶尔我也会的，大家相处的很好，没有什么隔合。

有几次要回学校办点事，去向经理请几小时的假，经理也都很体谅，直接就给批假了。

这个时候心里很开心；遇到一个如此好说话的经理。

所以，感觉现在的工作还是挺不错的，最重要的事就是周围的同事都很不错的。

心里上没有什么额外的，不必要的压力，可以好好工作，学习。

先就业，后择业。

我现在要好好锻炼自己。

再好好学习，之后相信自己通过努力一定会找个好工作来回报父母及其所有的老师的。

别的没有什么奢求的，现在当然是把磨练自己放在第一位，更何况现在的待遇还不错。

在这一个多月中，我学到了一些在学校学不到的东西，即使都明白的事，可是刚开始有时还做不好。

现在做事，不仅要持有需心求教的态度，还要懂得取长补短，最重要的一点就是“忍”了也就是坚持不懈。

现在，我工作的时间虽然不久，可是我发现自己真的变了点，会比以前为人处事了。

人生难免会遇到挫折，没有经历过失败的人生不是完整的人生。

在秘书这个职位上，技术性的劳动并不多，大多是些琐碎重复的工作，因而秘书在工作中所会遇到的挫折主要可能发生在：1.与上司沟通不好；2.上司给的某份工作感觉吃力，难以胜任；3.对琐碎重复的工作感到怨烦；4.与上司发生争执；5.情感方面。

针对文员这个职位的特点，具体到挫折时，不妨从调整心态来舒解压力，面对挫折。

古曰“天降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，增益其所不能。

”遇到挫折时应进行冷静分析，从客观、主观、目标、环境、条件等方面，找出受挫的原因，采取有效的补救措施。

树立一个辩证的挫折观，经常保持自信和乐观的态度，要认识到正是挫折和教训才使我们变得聪明和成熟，正是失败本身才最终造就了成功。

英语专业综合技能实训报告范文

南昌工程学院《综合技能实训》实习（实训）报告题目语言专业技能训练课程名称综合技能实训系院外国语言文学系专业英语班级 2010级英语工翻1班学生姓名杨尊显学号 2010103152实习地点南昌工程学院校内指导教师黄晓雄、罗国太、邹斯彧、郑赛赛张玉军、肖永贺实习起止时间：2013年9月16日至2013年9月29日目录一、实习时间....................................................... *二、实习地点....................................................... *三、实习目的....................................................... *四、实习情况简介................................................... *五、实习内容....................................................... *六、实习小结或体会................................................. *七、部门主管....................................................... *八、参考文献....................................................... *九、指导教师评阅................................................... *一、实习时间详细写出实习时间段，从2013年9月16日至2013年9月29日。

二、实习地点南昌工程学院校内教育技术楼A304教室三、实习目的1．提高英语专业本科四年级学生的语言实践能力，增强学生的跨文化交际能力，促进学生间的协作学习以及学生与教师间的互动；2．通过一系列语言性较强的活动，考核学生是否达到《高等学校英语专业教学大纲》对于英语本科四年级的听说读写能力要求；3．通过本实训，提高学生在真实环境下运用英语的能力。

旅游英语实训课总结报告

一、引言随着我国旅游业的蓬勃发展，旅游英语在旅游行业中的应用越来越广泛。

为了提高学生的英语实际应用能力，培养具备国际化视野的旅游人才，我校特开设了旅游英语实训课程。

本报告将对我校旅游英语实训课程进行总结，分析实训过程中的收获与不足，并提出改进建议。

二、实训目的与意义1. 提高学生的英语听说读写能力，使学生具备良好的英语沟通技巧。

2. 培养学生的旅游专业知识，使学生熟悉旅游行业的基本业务流程。

3. 增强学生的团队合作意识，提高学生的综合素质。

4. 为学生提供实习机会，让学生在实践中检验所学知识，提高就业竞争力。

三、实训内容与方法1. 实训内容（1）旅游英语口语实训：包括导游词讲解、旅游咨询、酒店预订等场景模拟。

（2）旅游英语听力实训：包括旅游新闻、旅游讲座、旅游广告等听力材料。

（3）旅游英语阅读实训：包括旅游指南、旅游攻略、旅游政策等阅读材料。

（4）旅游英语写作实训：包括旅游宣传、旅游报告、旅游投诉信等写作练习。

2. 实训方法（1）课堂讲授：由专业教师讲解旅游英语基础知识，引导学生掌握基本词汇、语法和表达。

（2）情景模拟：组织学生进行导游词讲解、旅游咨询等场景模拟，提高学生的实际操作能力。

（3）小组讨论：让学生分组讨论旅游英语相关话题，培养团队合作意识和表达能力。

（4）实践活动：组织学生参加旅游英语角、志愿者服务等实践活动，提高学生的实际应用能力。

四、实训成果与收获1. 学生英语水平得到提高，具备良好的英语沟通技巧。

2. 学生熟悉旅游行业的基本业务流程，掌握旅游英语专业知识。

3. 学生团队合作意识增强，综合素质得到提高。

4. 学生在实践活动中积累了丰富的经验，提高了就业竞争力。

五、实训不足与改进建议1. 不足之处（1）部分学生英语基础薄弱，实训过程中存在一定困难。

（2）实训场地和设备有限，无法满足所有学生的实训需求。

（3）部分学生参与实训的积极性不高，影响实训效果。

2. 改进建议（1）加强英语基础教学，提高学生的英语水平。

旅游英语认知实训报告

一、实训背景与目的随着我国旅游业的蓬勃发展，旅游英语作为一门重要的应用性语言，在旅游服务行业中扮演着越来越重要的角色。

为了提高我的英语应用能力，更好地适应旅游业的发展需求，我参加了本次旅游英语认知实训。

本次实训旨在通过模拟实际工作场景，提升我在旅游英语方面的听说读写能力，增强我的跨文化交际意识和旅游服务意识。

二、实训内容与方法本次实训主要包括以下内容：1. 旅游英语基础知识学习：学习旅游英语的基本词汇、短语和句型，了解旅游英语的基本语法规则。

2. 酒店英语实训：模拟酒店预订、入住、退房等场景，练习酒店英语的表达。

3. 导游英语实训：模拟导游讲解、景点介绍、游客咨询等场景，练习导游英语的表达。

4. 旅游英语听力与口语实训：通过听力和口语练习，提高我的英语听力理解和口语表达能力。

5. 旅游英语写作实训：练习撰写旅游英语信函、行程单、导游词等应用文。

实训方法主要包括：1. 课堂讲解与练习：教师讲解旅游英语基础知识，并进行针对性的练习。

2. 模拟情景对话：通过模拟实际工作场景，进行角色扮演，提高口语表达能力。

3. 小组讨论与交流：在小组内进行讨论和交流，分享学习心得和经验。

4. 个人总结与反思：课后进行个人总结和反思，巩固所学知识。

三、实训过程与收获1. 基础知识学习：通过学习，我掌握了旅游英语的基本词汇、短语和句型，了解了旅游英语的基本语法规则，为后续的实训打下了坚实的基础。

2. 酒店英语实训：在模拟酒店预订、入住、退房等场景中，我学会了如何用英语与客人进行沟通，提高了我的实际操作能力。

3. 导游英语实训：在模拟导游讲解、景点介绍、游客咨询等场景中，我学会了如何用英语进行导游服务，提高了我的跨文化交际能力和旅游服务意识。

4. 旅游英语听力与口语实训：通过听力和口语练习，我的英语听力理解和口语表达能力得到了显著提高。

5. 旅游英语写作实训：通过练习撰写旅游英语信函、行程单、导游词等应用文，我提高了我的英语写作能力。

旅游方面的实践教学(3篇)

第1篇一、前言随着我国旅游业的蓬勃发展，旅游教育也日益受到重视。

实践教学作为旅游教育的重要组成部分，对于提高学生的综合素质、培养实际操作能力具有重要意义。

本文以某旅游院校的实践教学为例，从实践教学的目的、内容、方法和效果等方面进行探讨，以期为我国旅游教育提供参考。

二、实践教学的目的1. 培养学生的专业素养通过实践教学，使学生了解旅游业的基本知识，掌握旅游业务操作技能，提高学生的综合素质。

2. 增强学生的实践能力实践教学使学生有机会接触实际工作，锻炼学生的动手能力、沟通能力和团队协作能力。

3. 培养学生的创新意识实践教学鼓励学生发挥主观能动性，提出创新性解决方案，培养学生的创新意识。

4. 拓宽学生的就业渠道实践教学有助于学生了解行业动态，积累工作经验，提高就业竞争力。

三、实践教学的内容1. 课堂理论教学与实践操作相结合（1）课程设置：旅游院校应设置涵盖旅游政策法规、旅游市场营销、旅游产品设计、旅游目的地管理等方面的课程。

（2）教学方法：采用案例分析、小组讨论、角色扮演等教学方法，提高学生的参与度。

2. 实地考察与实习相结合（1）实地考察：组织学生参观知名旅游景点、旅游企业，了解旅游业的发展现状。

（2）实习：与企业合作，为学生提供实习机会，让学生在实践中锻炼自己。

3. 创新项目实践（1）项目选题：鼓励学生结合所学知识，选择具有实际意义的旅游项目进行实践。

（2）项目实施：指导学生制定项目计划，组织项目实施，并对项目进行评估。

四、实践教学的方法1. 案例分析法通过分析典型案例，使学生了解旅游业的发展趋势、市场动态，提高学生的分析能力和解决问题的能力。

2. 小组讨论法组织学生进行小组讨论，培养学生的沟通能力和团队协作能力。

3. 角色扮演法通过角色扮演，让学生亲身体验旅游业务操作，提高学生的实际操作能力。

4. 实地考察法组织学生进行实地考察，让学生了解旅游业的发展现状，拓宽视野。

5. 实习法与企业合作，为学生提供实习机会，让学生在实践中锻炼自己。

大学生实训报告总结(9篇)

大学生实训报告总结（9篇）大学生实训报告总结（精选篇1）__大酒店有着良好的工作环境，人性化的管理理念，致力于为宾客提供高质量服务。

这里的如同家人般照顾您的理念不仅是要求员工对宾客贯彻，更是企业对员工的管理理念。

这更让我们每一位员工都有归属感。

作为服务行业，在行业性质下，每个人在工作中多少都会承受压力，企业引导我们将压力转化为勉励彼此的动力也就是我们常说的正能量，而不是抱怨问题，让所有人都变得消沉、失去动力，这让整个企业都能够保有鲜活的动力。

在实习工作中，我也有许多做的不好的地方。

比如说，在为客人开具发票时，打错了一个字；为客人办理入住时，因为自身没能灵活处理，导致客人久等；同财务部同事对接的时候，因为自己的疏忽增加他们的工作量等等……虽然这都是新手常犯的错误，但我告诉自己事不过三，要给自己一个限度，不断的警醒和鞭策自己，下一次要做得更好。

大学生实训报告总结（精选篇2）从20__年-月份中旬开始，各个酒店就陆续到学校来面试实习生，此次春交会，英语是比较重要的，因为多接触的是外国人，作为旅游专业本科实习生，因此也要准备一套英语的自我介绍。

我面试了几家酒店，都因为英语而被淘汰了，最后一间，可能是有了前几次的经验总结，通过了。

其实每个酒店的面试方式差不多，问题也很简单，对于面试经历较少的我们，只在于锻炼自己，胆量、形象、沟通表达和应变能力等。

实习一个月，刚开始过的是度日如年，几天习惯之后感觉时间很快就过去了，实习时间不是很长，在这短短的一个时间里，体会了很多东西，感受也很多。

为期一个月的短期实习，使我比较全面地直观地了解了企业的生产经营过程，认识到管理实践的重要性。

为今后的理论学习进一步打下坚实础。

中国的酒店普遍还存在问题，学习管理知识是必不可少的。

同时，在实习的过程中，也结识了很多同事和朋友。

对于处理人际关系又有了新的认识。

锻炼了自己初步踏入社会的部分经验和一些应该明白的社会问题，做事要懂得变通不要过于固执和呆板。

旅游英语专业实训报告

旅游英语专业实训报告标题：旅游英语专业实训报告1. 引言在大学学习期间，我们需要完成各种实训课程，以提升我们的专业技能和实际操作能力。

本报告旨在总结旅游英语专业实训的经验和成果。

2. 实训目标本次实训的目标是培养我们的旅游英语沟通能力和服务技巧，使我们能够熟练地与外国游客进行交流并提供优质的服务。

3. 实训内容(1) 语言培训：我们接受了针对旅游英语专业的语言培训，包括词汇、语法、发音等方面的训练。

通过模拟对话和角色扮演，我们学会了熟练地运用英语进行旅游信息咨询和服务。

(2) 文化学习：为了更好地理解和接待外国游客，我们学习了一些国际礼仪和文化习惯，以避免文化冲突和误解。

(3) 实践操作：我们参与了实际的旅游服务工作，包括接待游客、提供旅游咨询、组织旅游行程等。

通过与外国游客的直接接触，我们提高了沟通能力和实际操作技巧。

4. 实训成果(1) 语言能力：通过语言培训，我们的英语口语和书面表达能力得到了明显的提高。

我们能够流利地与外国游客交流，并准确地理解和回答他们的问题。

(2) 服务技巧：通过实践操作，我们学会了如何提供优质的旅游服务。

我们知道如何给予游客准确的旅游信息，如何解决问题和处理投诉，如何组织和引导游客参观等。

(3) 文化意识：通过学习国际礼仪和文化习惯，我们更加尊重和理解不同国家和地区的文化差异，提高了我们的跨文化交流能力。

5. 实训心得(1) 语言学习的重要性：语言是沟通的基础，我们要不断学习和提升自己的语言能力，以便更好地为游客提供服务。

(2) 实践操作的价值：只有通过实际操作，我们才能真正了解并掌握专业技能。

实践是提高我们能力的最好途径。

(3) 文化理解的重要性：不同国家和地区有着不同的文化背景和习俗，我们要尊重并适应这些差异，以确保在服务过程中不会造成误解和冲突。

6. 结论通过旅游英语专业实训，我们不仅提高了语言能力和服务技巧，也增强了文化意识和跨文化交流能力。

这将对我们未来的就业和职业发展产生积极的影响。

酒泉职业技术学院《旅游英语》实验实训教学大纲(最新整理)

18
饮
训室
单服和客人，在酒店服务实训室进行餐饮点 3、6 人小组
务；餐菜服务的实战训练。
4、6 人小组
饮纠纷 5、熟悉餐饮纠纷处理和买单服务基本内 5、6 人小组
处理；容及口语使用。小组成员分别扮演客人
和服务人员，在酒店服务实训室进行纠
纷处理和买单的实战训练。
6、说明：以上实训练习具体内容和口语
制订日期： 2006 年 10 月日
熟悉选择一个重要景点，在导
1、6 人小游实训室对照景点开展导游讲
组。全班中国重解比赛。
2、6 人小要自然 2、分小组，熟悉中国自然风光
组。全班风光旅旅游重点景点名称及旅游主要
3、6 人小游景点内容，归纳并在实训课上选取
组。全班和人文一个景点进行旅游推介。
4、6 人小导游模景点名 3、分小组，归纳中国历史古迹
组。全班。
4、调查甘肃旅游业与交通发展状况之间
的关系，并撰写论文《甘肃旅游业发展
与交通发展现状分析》
模块 5：观光旅游
介绍甘肃兰州概况；介绍中国世界遗产名录中著名景点内容及旅游路线；介绍中国著名寺庙；介绍中国传统节日；介绍中国著名旅游城市及其观光旅游内容；介绍中国古迹旅游景点及内容；完成一项景点推介实训。 1、熟悉中国世界文化遗产中著名景点主要内容。分小组，对中国世界文化遗产名录中著名景点进行分类。并在实训中汇报了解和分类情况。分小组，
部分参考课本，口语会话内容由学生自
行安排讨论；口语练习规范化由实训指
导教师把关指导纠正。
前台接待实训 18 室、客房实训室。
1、熟悉中国民航铁路干线分布；机场、
火车站分布及火车、飞机主要设备名称。

旅游英语实训报告心得

随着我国旅游业的蓬勃发展，旅游英语作为一项重要的交流工具，其重要性日益凸显。

在本次旅游英语实训中，我有幸深入了解了旅游英语的实际应用，收获颇丰。

以下是我对本次实训的心得体会。

一、实训背景本次旅游英语实训是在我国某知名旅游企业进行的，实训时间为两周。

实训期间，我参与了企业的日常运营工作，包括接待游客、提供导游服务、处理旅游投诉等。

通过这次实训，我不仅提高了自己的英语水平，还锻炼了实际操作能力。

二、实训收获1. 提升英语水平在实训过程中，我充分运用所学的旅游英语知识，与游客进行有效沟通。

通过实战演练，我的英语口语和听力水平得到了显著提高。

同时，我也学会了如何运用英语处理旅游投诉，提高了自己的应变能力。

2. 了解旅游行业知识在实训期间，我了解了旅游行业的运作模式、服务流程以及旅游政策法规。

这为我今后从事旅游相关工作奠定了基础。

3. 培养团队协作精神实训过程中，我与同事们共同面对游客的咨询和投诉，互相学习、互相帮助。

这使我深刻体会到团队协作的重要性，也让我学会了如何在团队中发挥自己的优势。

4. 增强自信心在实训过程中，我克服了语言障碍，勇敢地面对挑战。

这使我更加自信，相信自己能够在今后的工作中取得更好的成绩。

三、实训体会1. 理论与实践相结合在实训过程中，我深刻体会到理论与实践相结合的重要性。

只有将所学知识运用到实际工作中，才能真正提高自己的能力。

2. 注重沟通技巧在旅游服务过程中，良好的沟通技巧至关重要。

通过实训，我学会了如何用恰当的语言表达自己的意思，以及如何倾听游客的需求。

3. 善于总结与反思在实训过程中，我及时总结自己的经验教训，不断反思自己的不足。

这使我能够在今后的工作中不断进步。

4. 严谨的工作态度在旅游服务过程中，严谨的工作态度至关重要。

只有认真负责，才能为游客提供优质的服务。

四、未来展望通过本次旅游英语实训，我更加坚定了自己从事旅游行业的决心。

在今后的学习和工作中，我将不断提高自己的英语水平，丰富旅游行业知识，努力成为一名优秀的旅游从业者。

旅游英语课程实训报告

一、实训背景随着我国旅游业的快速发展，旅游英语作为旅游业的重要语言工具，其重要性日益凸显。

为了提高学生的旅游英语应用能力，我校特开设了旅游英语课程，并组织学生进行为期两周的实训。

本次实训旨在通过实际操作，让学生将所学理论知识运用到实际工作中，提高学生的英语沟通能力、导游讲解能力和旅游服务意识。

二、实训内容1. 英语导游词编写与讲解在实训的第一周，学生们分组进行了英语导游词的编写。

每组选取一个具有代表性的旅游景点，根据所学知识，编写了详细的英语导游词。

在编写过程中，学生们运用了丰富的词汇和句型，力求使导游词生动、有趣。

编写完成后，学生们进行模拟讲解，互相评价，不断改进。

2. 模拟旅游咨询与预订在实训的第二周，学生们进行了模拟旅游咨询与预订的实训。

学生们扮演导游、游客和旅行社工作人员，模拟实际旅游过程中的沟通场景。

通过实训，学生们学会了如何用英语询问游客需求、介绍旅游景点、处理突发状况等。

3. 旅游英语情景对话为了提高学生的英语口语表达能力，实训期间安排了旅游英语情景对话环节。

学生们根据所学内容，进行角色扮演，模拟各种旅游场景，如入住酒店、用餐、购物等。

在对话过程中，学生们积极运用所学词汇和句型，提高自己的口语水平。

4. 旅游英语写作实训期间，学生们进行了旅游英语写作的实训。

要求学生们根据所学知识，撰写一篇关于旅游景点的英语介绍文章。

在写作过程中，学生们注意运用正确的语法和词汇，力求使文章通顺、易懂。

三、实训成果1. 英语沟通能力提高通过本次实训，学生的英语沟通能力得到了显著提高。

在模拟导游、咨询与预订等环节中，学生们能够流利地进行英语交流，解答游客的疑问。

2. 导游讲解能力提升在编写和讲解英语导游词的过程中，学生的导游讲解能力得到了锻炼。

学生们能够用标准的英语语音、语调，生动地介绍旅游景点，吸引游客的兴趣。

3. 旅游服务意识增强通过实训，学生们对旅游服务行业有了更深入的了解，增强了服务意识。

在模拟旅游咨询与预订环节中，学生们能够站在游客的角度思考问题，提供优质的服务。

实训报告格式及范文

实训报告是指包含实训⽬的、实训环境、实训原理、实训过程、实训结果、实训总结等⽅⾯内容的书⾯汇报材料，类似于理科课程的实验报告。

实训，即“实习（践）”加“培训”，源⾃于IT业的管理实践和技术实践；引⼊到“营销管理”和“商务管理”专业实训，是对现有理论、事实的检验。

⽆忧考为您整理实训报告格式及范⽂，供您参考。

实训报告内容格式(⼀) 实训名称要⽤最简练的语⾔反映实训的内容。

如验证某程序、定律、算法，可写成“验证×××”；分析×××。

(⼆) 所属课程名称(三) 学⽣姓名、学号、合作者及指导教师(四) 实训⽇期和地点（年、⽉、⽇）(五) 实训⽬的⽬的要明确，在理论上验证定理、公式、算法，并使实验者获得深刻和系统的理解，在实践上，掌握使⽤实验设备的技能技巧和程序的调试⽅法。

⼀般需说明是验证型实验还是设计型实验，是创新型实验还是综合型实验。

(六）实训原理述实训相关的主要原理。

(七) 实训内容这是实训报告极其重要的内容。

要抓住重点，可以从理论和实践两个⽅⾯考虑。

这部分要写明依据何种原理、定律算法、或操作⽅法进⾏实验。

详细理论计算过程.(⼋) 实训环境和器材实训⽤的软硬件环境（配置和器材）。

(九) 实验步骤只写主要操作步骤，不要照抄实习指导，要简明扼要。

还应该画出实验流程图（实验装置的结构⽰意图），再配以相应的⽂字说明，这样既可以节省许多⽂字说明，⼜能使实验报告简明扼要，清楚明⽩。

(⼗) 实验结果实验现象的描述，实验数据的处理等。

原始资料应附在本次实验主要操作者的实验报告上，同组的合作者要复制原始资料。

对于实训结果的表述，⼀般有三种⽅法:1. ⽂字叙述: 根据实训⽬的将原始资料系统化、条理化，⽤准确的专业术语客观地描述实验现象和结果，要有时间顺序以及各项指标在时间上的关系。

2. 图表: ⽤表格或坐标图的⽅式使实验结果突出、清晰，便于相互⽐较，尤其适合于分组较多，且各组观察指标⼀致的实验，使组间异同⼀⽬了然。

英语实训总结报告心得7篇

英语实训总结报告心得7篇通过大量的口语练习和实践，逐步培养学生敢于开口说英语，培养较为正确的语音语调。

重点训练交际功能，培养和提高学生用英语进行口头交际的能力，加强培养学生看图说话、话题叙述及辩论能力，并逐步丰富口头词汇量及功能短语和句子，同时帮助学生了解主要英语国家的文化背景和生活习俗。

通过本课程的学习，学生初步学会就日常生活中的一般情景进行恰当的交谈；能比较准确地表达思想，重点训练学生较连贯地用英语表达思想，丰富口头词汇和句型；能在口头表达英语时注重中西方文化的差异；能使用得体的语言，语音、语调较正确，语流较顺畅，表达的句子能较好地传情达意；经一定的口头准备后，能就社会生活中的一般话题进行连贯发言（3-5分钟）；对日常话题能初步学会用英语进行辩论。

在加强英语语言基础知识和基本技能训练的同时，重视培养学生的实际使用英语进行交际的能力。

以培养学生实际运用语言的能力为目的，突出教学内容的实用性和针对性。

不仅要使学生系统地掌握了英语日常口语，了解了语言的文化含义，能使用本族人普遍接受的语言，更重要的是要促进了学生思辨能力的形成与发展，提高学生运用知识思考分析问题、提出见解的能力。

此次商务谈判实训内容丰富、形式多样，使得我们的实训即丰富又有趣，更好地把理论知识与实践相结合。

通过此次实训，我们认识到：一定不能只局限与理论知识的学习，更应该把理论的东西与实战相结合，多抓住些实战的机会锻炼自己的谈判能力，从而达到学习的目标，减少经济成本，赢得最大利益，成为一个成功的商务谈判人士。

在准备谈判的阶段，我们收集了大量资料，在收集与整理资料的过程中，又增加了我们对一些产品、公司、法律法规、谈判准则、市场分析等许多知识的积累，可谓是受益匪浅。

如各阶段的谈判策略：开始阶段的策略主要是创造良好的气氛，通过寒暄营造一个轻松的环境，分清楚双方的合作诚意，为后一阶段做好准备；报价阶段首先要掌握报价的原则和合理方式，确定报价，通过买方接受的报价策略而确定自己的心理定价；讨价还价是要根据具体的条件和环境进行的，具体策略包括投石问路、竞争对比策略、目标分解、举证法、假设法、条件法等；在让步阶段，要通过灵活多边的价格让步，打破商务谈判的僵局，促进谈判的成功，迫使对方让步的策略有利用竞争、虚拟假设、声东击西、顺水推舟等。

旅游英语实训课报告

一、前言随着我国旅游业的蓬勃发展，旅游英语作为一门实用性强、应用范围广的学科，越来越受到重视。

为了提高旅游英语专业学生的实际操作能力和就业竞争力，我们学校特开设了旅游英语实训课程。

本报告将对我校旅游英语实训课程进行总结和反思。

二、实训课程概述1. 实训课程目的通过旅游英语实训课程，使学生掌握旅游英语的基本知识和技能，提高实际运用英语进行旅游服务的能力，为将来从事旅游行业打下坚实基础。

2. 实训课程内容（1）旅游英语基本知识：包括旅游英语词汇、语法、句型等。

（2）旅游英语口语：包括问候、介绍、咨询、投诉、结账等场景的口语表达。

（3）旅游英语听力：包括景点介绍、旅游广告、旅游节目等听力材料。

（4）旅游英语写作：包括旅游宣传册、旅游行程单、旅游投诉信等写作训练。

3. 实训课程形式（1）课堂讲解：教师针对旅游英语知识点进行讲解，并结合实际案例进行分析。

（2）角色扮演：学生分组进行角色扮演，模拟真实旅游场景，提高口语表达能力。

（3）小组讨论：针对旅游英语中的热点话题进行讨论，培养学生的团队合作能力。

（4）实践操作：组织学生参加实地考察、导游模拟等实践活动，提高实际操作能力。

三、实训课程收获1. 提高了旅游英语基础水平：通过系统学习旅游英语知识，学生的词汇、语法、句型等基础知识得到了巩固和提升。

2. 增强了实际操作能力：通过角色扮演、小组讨论等实践活动，学生的口语表达、听力理解、写作能力得到了显著提高。

3. 培养了团队合作精神：在实训课程中，学生需要与同学合作完成任务，这有助于培养学生的团队协作精神和沟通能力。

4. 丰富了实践经验：通过实地考察、导游模拟等活动，学生深入了解旅游业，为将来从事相关工作积累了宝贵经验。

四、实训课程反思1. 课程内容设置应更加贴近实际需求：在课程设置上，应结合旅游业发展趋势和市场需求，调整教学内容，使学生所学知识更具实用性。

2. 加强师资队伍建设：提高教师的教学水平和实践能力，使学生在实训过程中得到更好的指导。

导游英语实训报告总结

一、前言随着我国旅游业的快速发展，英语导游成为了旅游业中不可或缺的一环。

为了提高旅游英语专业学生的实际操作能力和跨文化交际能力，我校特开设了导游英语实训课程。

经过为期一个月的实训，我对导游英语有了更深入的了解，现将实训过程及心得体会总结如下。

二、实训内容1. 导游英语基础知识学习实训初期，我们重点学习了导游英语的基本知识，包括常用词汇、短语、语法以及导游服务规范等。

通过课堂讲解和课后自学，我们掌握了导游英语的基本用语，为后续实训打下了坚实的基础。

2. 导游技能训练实训过程中，我们进行了实地导游模拟，包括景点讲解、旅游线路规划、游客沟通等。

通过模拟实训，我们学会了如何根据游客需求调整讲解内容，如何运用英语进行景点介绍，如何处理突发状况等。

3. 跨文化交际能力培养导游工作涉及不同国家和地区，跨文化交际能力至关重要。

在实训中，我们学习了不同文化背景下的礼仪习俗、交际方式等，提高了应对不同游客的能力。

4. 实地考察与参观为了使理论与实践相结合，我们参观了多个旅游景点，了解了当地的历史文化、风土人情。

通过实地考察，我们加深了对导游工作的认识，提高了对景点的讲解水平。

三、实训心得体会1. 提高了英语水平通过导游英语实训，我的英语听说读写能力得到了很大提升。

在实训过程中，我学会了如何运用英语进行导游讲解，如何与游客进行有效沟通。

2. 增强了团队协作能力在实训中，我们分成小组进行实地导游模拟，每个成员都承担着不同的角色。

通过团队合作，我们共同完成了实训任务，增强了团队协作能力。

3. 了解了导游工作的重要性实训让我深刻认识到，作为一名导游，不仅要具备丰富的知识储备，还要具备良好的沟通技巧和应变能力。

导游工作不仅关系到游客的旅游体验，还关系到我国旅游业的形象。

4. 培养了跨文化交际能力在实训过程中，我们接触了来自不同国家和地区的游客，学会了如何与他们进行有效沟通。

这对我今后的工作和生活都具有重要意义。

四、实训建议1. 加强实训基地建设，为学生提供更多实地导游机会。