《合作真快乐》教案
合作真快乐教案参考5篇
合作真快乐教案参考5篇教案能够帮助教师提前准备好所需的教学材料和工具，节约时间成本，教案应该具备一定的灵活性，能够根据教学实际情况进行调整和改进，以下是作者精心为您推荐的合作真快乐教案参考5篇，供大家参考。
合作真快乐教案篇1活动目标1.通过游戏、实践等活动，初步了解合作的重要。
2.尝试协商、分工，提高与同伴合作的能力。
3.体验团结协作、战胜困难带来的快乐，增强进一步合作的意识。
4.培养幼儿与同伴之间的相互配合。
5.体会集体合作游戏的快乐。
活动准备1.课件2.四只布袋，气球若干。
3.每桌一张记录表，黑色笔每人一支。
活动过程自由组合，4个好朋友做为一组。
一、情境导入，感受合作引导幼儿观看视频，提问题引出合作。
蚂蚁遇到了什么困难？它是怎么解决的？（有些事情，一个人做很难，几个人或很多人一起合作就变得轻松了。
）二、引导幼儿在生活中感受合作并体验合作（一）讨论、交流平日里有哪些事情余姚合作才能完成？（二）出示图片，引导幼儿合作统计泡泡的数量1.观看图片讨论，感知单独统计的困难(1)你看到了哪几种颜色的泡泡？(2)你能自己统计出来吗？2.小组尝试合作统计(1)一个人数一种颜色的泡泡，请小组内部商量并将具体的分工告诉大家。
(2)幼儿统计。
3.发现受干扰原因，协商避免干扰的办法，统计并记录(1)提问四个组蓝色泡泡数了多少个，为什么结果不一样呢？(2)我们有什么办法不受干扰呢？让我们再来试一试。
4.对照正确答案，理解合作中的每一个人都很重要(1)你们都统计出来了？你们是怎么做到的？(2)到底哪一组合作得最好呢？我们一起来看看答案就知道了。
引导大家看看没有合作成功的小组，并提问：为什么他们没有成功？什么颜色的没数对？尽管其他颜色的泡泡都数对了，因为x颜色没有数对，整个团队合作没有成功，看来大家合作的时候每一个人都很重要。
三、引导幼儿在装气球的游戏中学会合作小朋友们数泡泡数的不错，我送给大家一件礼物，在规定时间内，装到袋子里的气球就都归你们了。
幼儿园大班社会教案《合作真快乐》含反思
幼儿园大班社会教案《合作真快乐》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班社会教材第四章《我和小伙伴》，详细内容为第一课时“合作真快乐”。
通过本节课的学习，让幼儿体会到与同伴合作的乐趣，培养合作意识，提高社会交往能力。
二、教学目标1. 知道合作的重要性，学会与同伴合作完成游戏和任务。
2. 能够主动与同伴交流，表达自己的想法，尊重他人的意见。
3. 培养幼儿团结协作、互相帮助的良好品质。
三、教学难点与重点难点：让幼儿在实际操作中学会合作，提高合作能力。
重点：培养幼儿的合作意识，让幼儿体会到合作的乐趣。
四、教具与学具准备1. 教具：故事卡片、合作游戏道具、音乐播放设备。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师组织幼儿进行“拔河比赛”，让幼儿在游戏中感受到合作的力量。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师讲述故事《合作的小鸟》，引导幼儿思考小鸟们是如何合作完成任务的。
（2）教师邀请幼儿分享自己在生活中与同伴合作的经历，让幼儿体会到合作的重要性。
3. 随堂练习（10分钟）教师组织幼儿进行“搭积木”游戏，要求幼儿分组合作，共同完成积木搭建。
4. 合作绘画（10分钟）教师发放画纸、彩笔、剪刀、胶水等材料，让幼儿分组合作完成一幅画作。
教师邀请各组幼儿分享自己的合作成果，让幼儿感受到合作的快乐。
六、板书设计1. 板书合作真快乐2. 板书内容：（1）合作的重要性（2）合作的方法（3）合作的乐趣七、作业设计1. 作业题目：与家人合作完成一项家务活动，如：一起洗碗、一起扫地等。
2. 答案：完成家务活动后，让幼儿描述合作的过程和感受。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：在本节课中，幼儿积极参与合作游戏，但在实际操作中，部分幼儿合作能力较弱，需要教师进一步指导。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
2. 实践情景引入的设计。
3. 例题讲解的互动性和启发性。
4. 合作绘画活动的组织和实施。
幼儿园大班幼儿体育教案《合作真快乐》及教学反思（共五则范文）
幼儿园大班幼儿体育教案《合作真快乐》及教学反思（共五则范文）第一篇：幼儿园大班幼儿体育教案《合作真快乐》及教学反思《大班幼儿体育教案《合作真快乐》含反思》这是优秀的大班体育教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班幼儿体育教案《合作真快乐》含反思！活动目标：1、在游戏过程中尝试侧身稳稳地走过独木桥，发展身体的协调能力。
2、能积极与同伴商量，探索合作走独木桥的方法。
3、能勇敢地完成任务，感受合作游戏的快乐。
活动准备：竹梯、轮胎、水桶、红绿标记活动过程：1、好朋友做游戏，感受朋友间合作游戏的快乐。
（热身运动）2、过独木桥（探索如何合作侧身走过独木桥）（1）幼儿两两合作自由探索①师：你们走过独木桥吗？走在独木桥上是什么感觉？你想和好朋友一起合作走独木桥吗？（请幼儿尝试，并讨论过独木桥的方法）②讨论：怎样才能稳稳地过独木桥呢？脚踩在什么地方比较稳？小结：两个好朋友面对面，手拉手，把脚同时跨出去，踩在交叉的地方，慢慢的向前走。
（2）幼儿运用方法尝试稳稳地走过独木桥3、运水（1）师：你能用刚才的方法把水从独木桥上运过去吗？（请个别幼儿尝试）（2）讨论：怎样才能把水又稳又快又多的运过去？（3）游戏：独木桥上运水交代游戏规则：①红队和绿队要来运水比赛，比一比哪一队运的水最多。
（运水多的一队被评为：团结合作队。
另一队被评为：互帮互助队）②听口令：预备开始，一人舀水，两人同时过独木桥，把水倒进桶里后返回。
（4）评选团结合作队和互帮互助队4、过高架桥（1）师：有没有信心在高架桥上运水？让我们一起来试一试把吧！（2）师：你们真勇敢，合作的非常棒，在和小朋友时有什么感觉？总结：今天我们在一起合作了运水，到教室里以后我们还要和更多的人合作抬桌子、擦桌子和合作看书、合作观察、合作学习，让我们把合作带到生活中去，让合作变成一件快乐的事情。
教学反思：幼儿园教育应以游戏为基本活动，同时，游戏也是幼儿最喜欢的活动。
我设计的这节社会活动，采用了几个比较典型的、幼儿感兴趣的游戏，让幼儿亲自体验合作、感受合作的乐趣。
合作真快乐教案5篇
合作真快乐教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园大班社会教案《合作真快乐》含反思
幼儿园大班社会教案《合作真快乐》教学背景本位于幼儿园大班社会课程中，主要面向4-6岁的幼儿，通过本节课的教学，让幼儿感受到合作的重要性，增强其合作的意识与能力，为其日后的学习与生活打下基础。
教学目标•了解合作的概念，懂得一起协作的重要性；•能够积极参与合作游戏，完成任务；•培养团队意识，体验合作带来的快乐。
教学准备•游戏材料：沙包、篮球、盆子、跳绳等；•教学板书：合作真快乐；•课件或视频资源：可选用合适的视频、短片、动画等。
教学过程导入（10分钟）1.老师在黑板上写下“合作真快乐”的四个字，并请同学们一起诵读，让他们了解本次课的主题内容；2.引导幼儿谈论“合作”这个词汇，让他们说出一些互相帮忙、一起完成任务的情境；3.播放一段小视频，展示小动物一起完成任务、互相帮助的情景，引导幼儿思考。
探究（30分钟）1.老师给幼儿分享一组图片，让他们一起看，图片中有一群人一起扛一个大木匾。
然后询问幼儿：你们看到了什么？有一个大家合作才扛得起的木匾，这说明什么？2.老师要求幼儿自己探究，尽可能让他们想到词汇“合作”所能代表的含义，最终让幼儿自己总结出合作的含义。
3.老师播放一段合适的视频、短片、动画，让幼儿了解合作的重要性并加深理解。
实践（40分钟）1.小组合作完成任务。
老师让幼儿分组，每组5人左右，为每一组分配一个小任务，例如：将跳绳过一个圈戴回原地，把篮球射进篮筐里等等；2.每组的任务完成后需要在时间规定内让所有小组完成任务，就像一个大工作任务团队。
3.老师提醒幼儿，为了更好的完成任务，需要彼此合作，协同配合，互相帮忙才能取得好成果，最终要能感到团队合作的愉悦和快乐。
反思（20分钟）1.整个过程结束，让幼儿自己反思本次的活动；2.引导幼儿讲一讲自己队伍的完成情况，说说哪些队员工作做得好，哪些队员需要加强加油；3.让每个幼儿发表自己的心得体会，反思自己的不足之处，以便以后在团队协作中避免同样的错误。
教学评价通过本次合作游戏，幼儿们能够了解集体协作的重要性，增强了他们的团队意识和集体荣誉感。
教案《合作真快乐》
教案《合作真快乐》第一章：认识合作1.1 教学目标让学生理解合作的概念和重要性培养学生积极合作的态度1.2 教学内容合作的定义和意义合作的好处和价值1.3 教学活动引入话题：讨论合作的定义和意义分享合作的好处和价值小组讨论：学生分组讨论合作的重要性和他们在生活中的例子1.4 教学评估观察学生在小组讨论中的表现，评估他们对合作概念的理解程度第二章：合作技巧2.1 教学目标让学生掌握基本的的合作技巧培养学生有效沟通和团队协作的能力2.2 教学内容合作技巧的重要性有效的沟通和倾听团队协作和角色分工2.3 教学活动引入话题：讨论合作技巧的重要性角色扮演：学生进行角色扮演，模拟有效的沟通和团队协作的场景小组活动：学生分组进行团队协作任务，培养他们的合作技巧2.4 教学评估观察学生在角色扮演和小组活动中的表现，评估他们对合作技巧的掌握程度第三章：合作游戏3.1 教学目标让学生通过合作游戏体验合作的乐趣培养学生团队合作和解决问题的能力3.2 教学内容合作游戏的定义和特点合作游戏的好处和价值3.3 教学活动引入话题：讨论合作游戏的定义和特点分享合作游戏的好处和价值小组游戏：学生分组进行合作游戏，体验合作的乐趣和挑战3.4 教学评估观察学生在合作游戏中的表现，评估他们在团队合作和解决问题方面的能力第四章：合作项目4.1 教学目标让学生通过合作项目实践合作的技巧和原则培养学生独立思考和共同决策的能力4.2 教学内容合作项目的定义和流程合作项目的要求和评估标准4.3 教学活动引入话题：讨论合作项目的定义和流程分享合作项目的要求和评估标准小组合作项目：学生分组进行合作项目，实践合作的技巧和原则4.4 教学评估观察学生在合作项目中的表现，评估他们在独立思考和共同决策方面的能力第五章：合作与成功5.1 教学目标让学生理解合作与成功的关系培养学生积极合作的态度和成功的信念5.2 教学内容合作与成功的关系成功的信念和态度5.3 教学活动引入话题：讨论合作与成功的关系分享成功的信念和态度小组讨论：学生分组讨论合作如何帮助他们取得成功，并分享他们的成功经验5.4 教学评估观察学生在小组讨论中的表现，评估他们对合作与成功关系的理解程度第六章：合作的障碍6.1 教学目标让学生了解合作中可能遇到的障碍培养学生克服合作障碍的策略6.2 教学内容个人差异对合作的影响沟通不畅的障碍解决方案和妥协的艺术6.3 教学活动引入话题：讨论个人差异对合作的影响角色扮演：学生通过角色扮演体验沟通不畅的障碍小组讨论：学生分组讨论如何识别和克服合作中的障碍6.4 教学评估观察学生在角色扮演和小组讨论中的表现，评估他们对合作障碍的理解和应对策略的提出。
《合作真快乐》幼儿园大班健康优秀优质教案
《合作真快乐》幼儿园大班健康优秀优质教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班健康教材第四章《我们都是好朋友》，详细内容主要围绕“合作真快乐”这一主题展开。
通过讲解合作重要性，以及合作在生活中具体应用，让幼儿认识到合作力量，培养他们团结协作良好习惯。
二、教学目标1. 让幼儿解合作概念，知道合作重要性。
2. 培养幼儿在日常生活中主动与同伴合作意识。
3. 提高幼儿在合作中沟通能力，培养团队精神。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何让幼儿理解合作重要性，并在实践中运用。
2. 教学重点：培养幼儿合作意识和沟通能力。
四、教具与学具准备1. 教具：合作游戏道具、挂图、卡片等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过组织幼儿进行“两人三脚”游戏，让幼儿在游戏中体验到合作重要性，从而引出本节课主题。
2. 例题讲解（10分钟）讲解合作概念，以及合作在生活中具体应用。
通过挂图和卡片展示，让幼儿更直观地理解合作意义。
3. 随堂练习（10分钟）组织幼儿进行小组合作游戏，如“搭积木”、“穿珠子”等，让幼儿在实践中锻炼合作能力。
六、板书设计1. 合作真快乐2. 合作定义：一起做事，共同完成任务3. 合作好处：互相帮助、共同进步、解决问题等七、作业设计1. 作业题目：与爸爸妈妈一起完成一个合作任务，如一起打扫卫生、一起做饭等。
答案：根据幼儿与父母合作任务完成情况进行评价，主要评价幼儿在合作过程中沟通能力、团队精神等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿初步理解合作概念，并在游戏中锻炼合作能力。
但在教学过程中，还需加强对幼儿合作意识引导，让他们在日常生活中更好地运用合作。
2. 拓展延伸：组织家长参与合作主题活动，如“家庭合作日”，让幼儿在与家人合作中，进一步体会合作意义，培养合作精神。
重点和难点解析1. 实践情景引入合作游戏设计。
2. 例题讲解中合作概念传达方式。
教案《合作真快乐》
教案《合作真快乐》一、教学目标：1. 让学生理解合作的概念，认识到合作的重要性。
2. 培养学生积极主动参与合作的意识，提高团队协作能力。
4. 通过实践活动，让学生体验到合作带来的快乐，增强团队凝聚力。
二、教学内容：1. 合作的基本概念及其重要性。
2. 合作中所需的沟通、倾听和尊重技巧。
3. 团队协作的实践activities。
三、教学方法：1. 讲授法：讲解合作的基本概念、重要性和实践方法。
2. 案例分析法：分析典型合作案例，引导学生从中汲取经验。
3. 小组讨论法：分组讨论合作中的沟通、倾听和尊重技巧。
4. 实践活动法：组织团队协作游戏，让学生在实践中体验合作。
四、教学准备：1. 合作相关案例资料。
2. 团队协作游戏道具。
3. 投影仪、音响等教学设备。
五、教学过程：1. 导入：讲解合作的基本概念，引导学生思考合作的重要性。
2. 理论学习：讲解合作中所需的沟通、倾听和尊重技巧。
3. 案例分析：分析典型合作案例，让学生从中汲取经验。
4. 小组讨论：分组讨论合作中的沟通、倾听和尊重技巧，分享心得。
5. 实践活动：组织团队协作游戏，让学生在实践中体验合作。
6. 总结：回顾本节课所学内容，强调合作的重要性。
7. 作业布置：让学生课后思考如何将所学合作技巧运用到实际生活中。
8. 课后跟进：关注学生作业完成情况，及时给予指导和反馈。
六、教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和互动情况，评估他们对合作概念的理解和运用能力。
2. 小组讨论：评估学生在小组讨论中的表现，包括沟通能力、倾听技巧和尊重他人。
3. 实践活动：通过观察学生在团队协作游戏中的表现，评估他们的团队协作能力和问题解决能力。
4. 作业完成情况：检查学生课后作业的完成质量，评估他们对课堂所学内容的理解和应用能力。
七、教学拓展：1. 邀请企业嘉宾来校分享合作经验，让学生了解合作在实际工作中的重要性。
2. 组织学生参加校内外团队合作竞赛，提高他们的团队协作能力和竞争力。
中班活动《合作真快乐》教案（精选8篇）
中班活动《合作真快乐》教案中班活动《合作真快乐》教案（精选8篇）作为一名教师，有必要进行细致的教案准备工作，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。
写教案需要注意哪些格式呢？以下是小编为大家收集的中班活动《合作真快乐》教案，欢迎大家分享。
中班活动《合作真快乐》教案篇1活动目标：1、初步掌握两人合作时同时转体的动作，发展动作的方向感与协调能力。
2、探索与同伴合作转体的方法，体验合作成功的乐趣。
活动准备：1、网圈(3个)、小皮球(6个)、红绿信号牌(各3个)、方向盘(3个)、红绿花(各3个)、木棍(6个)、障碍树(6个)、圆墩(3个)。
游戏场地上贴箭头。
2、音乐磁带、录音机。
3、场地：地上划有大半圆线、小山坡。
活动过程：一、热身运动：1、舞蹈：认识你呀真高兴导语：新学期我们在中三班认识了很多新朋友，你们高兴吗?让我们一起来跳个舞吧。
(音乐：认识你呀真高兴)2、游戏：好朋友去郊游导语：今天的天气正好呀，和你的好朋友手拉手去公园玩一玩吧!小心带好你的朋友，注意别跌倒了。
(音乐：郊游)慢步走——快步走——上山坡——下上坡——跑——慢步走二、学玩合作游戏：炒圆豆1、幼儿自主合作游戏，引发学习玩“炒圆豆”的兴趣。
1).导语：终于到公园了。
和你的好朋友玩一玩两人游戏吧。
2).幼儿分散自主结伴游戏，教师注意观察幼儿玩“炒圆豆”的游戏情况，并引发幼儿兴趣。
3).幼儿玩“炒圆豆”，讨论：你和朋友是怎么玩“炒圆豆”?为什么有的小朋友玩得很好很愉快，有的小朋友却玩不起来觉得没意思?(能转过来才有趣，教师或幼儿做示范)4).幼儿探讨：两人怎样才能转过去?幼儿尝试后再集中探讨(两人要配合好，协商好转体的方向，同时转体)一定要两个小朋友合作一起朝一个方向翻，蚕豆才能炒得好。
只有合做才能玩得好，玩得有趣。
5).探讨：怎样才能做到同时转体?幼儿尝试、讨论。
(教师引导幼儿通过念儿歌来统一动作“炒不过来——举起铲子”。
)6).幼儿游戏，体验合作成功的乐趣三、合作区域游戏：游乐场(背景音乐“好朋友”)网接球(抛接秋)小司机(看信号走、跑)合作徒手游戏棍夹球(全身平衡，协调)四、放松运动：1、韵律：好朋友2、调整呼吸，整队回教室。
2024年大班社会公开课教案《合作真快乐》
2024年大班社会公开课教案《合作真快乐》一、教学内容本节课选自大班社会领域教材第四章《我和朋友在一起》，详细内容包括：合作的概念、合作的重要性、合作的方式以及合作在生活中的实际应用。
二、教学目标1. 让学生理解合作的含义，认识到合作的重要性。
2. 培养学生与人合作的能力，提高团队协作意识。
3. 使学生学会在日常生活中主动寻求合作，共同完成任务。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生正确地进行合作，处理合作过程中出现的问题。
教学重点：培养学生合作意识，让学生在实际操作中体验合作的重要性。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、图片、卡片、合作游戏道具。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示一张合作图片，引导学生观察并讨论：图片中的小朋友们在一起做什么？他们是如何合作的？2. 合作概念讲解（5分钟）教师通过PPT展示合作的概念、重要性及方式。
学生跟随教师一起朗读合作的概念，加深理解。
3. 例题讲解（10分钟）教师出示例题，引导学生思考如何运用合作方式解决问题。
学生分小组讨论，给出解决方案。
教师点评各小组方案，引导学生认识到合作的重要性。
4. 随堂练习（10分钟）教师发放练习题，学生独立完成。
学生互相交流答案，讨论合作过程中遇到的问题及解决办法。
5. 合作游戏（10分钟）教师组织学生进行合作游戏，让学生在实际操作中体验合作的乐趣。
游戏结束后，教师引导学生分享合作过程中的感受。
学生分享学习收获，教师给予鼓励和肯定。
六、板书设计1. 合作的概念2. 合作的重要性3. 合作的方式4. 合作在实际生活中的应用七、作业设计1. 作业题目：请同学们结合自己的生活经验，画一幅关于合作的画。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等多种教学手段，使学生充分认识到合作的重要性。
在今后的教学中，要继续关注学生的合作能力培养，提高学生的团队协作意识。
幼儿园大班社会精品教案《合作真快乐》含反思
幼儿园大班社会精品教案《合作真快乐》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班社会教材第四章《我和小朋友》，主题为“合作真快乐”。
详细内容包括：解合作重要性，学习合作基本方法，培养合作意识，提高合作能力。
二、教学目标1. 知道合作重要性，理解合作意义。
2. 学会合作基本方法，具备初步合作能力。
3. 培养合作意识，增强团队精神。
4. 提高沟通能力，增进同伴间友谊。
三、教学难点与重点难点：理解合作重要性，学会合作基本方法。
重点：培养合作意识，提高合作能力。
四、教具与学具准备教具：故事书、图片、卡片、贴纸、合作游戏道具。
学具：画笔、纸张、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入通过讲述故事《小猴子和朋友们》，引导幼儿关注故事中动物们是如何合作完成任务，激发幼儿对合作兴趣。
2. 例题讲解出示图片，展示生活中需要合作场景，如搬运重物、搭建积木等，引导幼儿思考如何与他人合作。
3. 讲解合作方法① 分享：教师示范合作方法，引导幼儿相互分享自己想法和经验。
② 沟通：学习用语言表达自己需求，倾听他人意见。
③ 协商：讨论如何分工合作，共同完成任务。
④ 合作：分组进行合作游戏，巩固合作方法。
4. 随堂练习组织幼儿进行小组合作活动，如拼图、搭建积木等，引导幼儿运用所学合作方法，完成任务。
教师组织幼儿分享合作过程中感受，引导幼儿认识到合作重要性。
六、板书设计1. 《合作真快乐》2. 内容：① 合作意义② 合作方法③ 合作好处七、作业设计1. 作业题目：与家人或朋友一起完成一个合作任务，如整理房间、制作手工艺品等。
2. 答案：根据实际情况，描述合作过程和感受。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过故事、例题和实践，让幼儿解合作重要性，学会合作基本方法。
但在教学过程中，要注意关注每个幼儿参与程度，确保每个孩子都能充分体验到合作带来快乐。
2. 拓展延伸：组织家长参与合作活动，让幼儿在家庭中实践合作，进一步培养合作意识。
同时，鼓励幼儿在日常生活中，主动与他人合作，提高合作能力。
幼儿园中班教案《合作真快乐》含反思
幼儿园中班教案《合作真快乐》含反思一、教学目标1.能理解合作的概念，知道合作的意义。
2.能够在游戏和活动中主动与他人合作，学会团队合作。
3.培养幼儿之间的合作意识和团队精神。
4.提高幼儿的沟通能力和解决问题的能力。
二、教学重点1.合作的概念和意义。
2.团队合作的重要性。
3.学习如何主动与他人合作。
三、教学方法1.情境引导法。
2.体验教学法。
3.师生互动法。
四、教学步骤1. 热身阶段•手舞足蹈欢乐歌，让孩子们热热身，舒展筋骨。
2. 主体部分(一) 引入环节•引导孩子们回忆合作的经历，分享经历，并与其他孩子进行交流。
•通过谈话的方式，了解孩子们对合作的概念和了解。
(二) 活动•活动一：“找到搭档”1.将幼儿分为两组，要求他们找到一个伙伴。
2.每对伙伴手拉手站成一排，并将纸条放在他们头上。
3.首先脱离纸条的队伍获胜。
4.脱离纸条的队伍鼓掌庆贺，获胜者也需要庆贺对手团队。
•活动二：“拼图大战”1.将幼儿分成两组，并给每个小组分发一张拼图。
2.要求每个组员都需要将拼图完成后，再将拼图拼成完整的画面。
3.最后进行比较，看哪个小组利用了团队合作，将拼图拼成了完整的画面。
(三) 总结•回顾和总结今天的活动：大家在合作中都展示了什么优良品质？•强调合作的意义和必要性：合作的力量是无穷的，只有团结合作，才能创造更多的幸福和成绩。
3. 放松阶段•带领孩子们做一些简单的伸展活动，放松身体，缓解疲劳。
五、反思这节课主要是围绕合作这一主题进行的，通过游戏和活动的方式，让孩子们深入理解了合作的意义和必要性。
教学过程中，孩子们脸上都洋溢着笑容，并且都很积极地参与到活动中，展现出了良好的团队合作精神。
但是，也存在一些问题需要反思和改进：•在活动一中，有些孩子找不到伙伴，导致情绪低落。
下次可以更加细致地发现这些情况，并及时进行调整。
•在活动二中，有些孩子比较懒，没有积极参与到拼图活动中，并且有些孩子在合作过程中产生了矛盾和不愉快。
大班优秀社会教案《合作真快乐》含反思
大班优秀社会教案《合作真快乐》含反思一、活动目标2. 技能目标：培养幼儿与他人合作完成任务的能力。
3. 情感目标：培养幼儿热爱集体，感受合作带来的快乐。
二、活动重难点1. 活动重点：让幼儿理解合作的重要性，愿意与他人合作。
2. 活动难点：让幼儿在实际操作中学会合作，体验合作带来的快乐。
三、活动准备1. 物质准备：合作游戏道具（如拼图、积木等）、奖励物品。
2. 经验准备：幼儿有与他人一起游戏的经验。
四、活动过程1. 导入：教师出示合作游戏道具，引导幼儿思考如何与他人合作完成任务。
2. 基本部分：a) 教师组织幼儿进行合作游戏，如拼图、积木等，引导幼儿主动寻求合作伙伴，共同完成任务。
b) 在游戏过程中，教师观察幼儿的合作情况，及时给予指导和鼓励。
c) 游戏结束后，教师组织幼儿进行总结，让幼儿分享合作过程中的感受。
3. 拓展部分：a) 教师组织幼儿进行角色扮演，模拟生活中需要合作的情景，让幼儿体验合作的重要性。
b) 教师引导幼儿讨论如何在日常生活中表现出合作精神，培养幼儿的良好行为习惯。
4. 结束部分：教师对幼儿的合作表现进行评价，给予奖励，让幼儿感受到合作带来的快乐。
五、活动反思本次活动中，大部分幼儿能够主动寻求合作伙伴，积极参与合作游戏。
在游戏过程中，幼儿学会了相互配合、沟通，共同完成任务。
通过角色扮演，幼儿更好地理解了合作在生活中的重要性。
但在活动中也发现部分幼儿在合作过程中存在抢夺道具、不愿意分享等问题。
在今后的教学中，我将更加注重培养幼儿的良好行为习惯，引导他们学会尊重他人、分享与合作。
针对不同幼儿的特点，采取个性化的教育方法，让每个幼儿都能在合作中感受到快乐。
六、教学评价1. 观察幼儿在合作游戏中的表现，包括寻找合作伙伴、沟通协作、解决问题的能力。
2. 关注幼儿在角色扮演中的表现，了解他们对于合作情景的理解和应对能力。
3. 收集幼儿在活动结束时的反馈意见，了解他们对合作的认识和感受。
七、教学拓展1. 组织幼儿参观社区、企业等集体合作的工作场景，让幼儿更直观地了解合作的重要性。
大班社会教案《合作真快乐》含反思
教案名称：大班优秀社会教案《合作真快乐》含反思课时：1课时年龄段：5-6岁教学目标：2. 技能目标：培养幼儿与他人合作的能力，学会分工合作，共同完成任务。
3. 情感目标：培养幼儿尊重他人，关爱集体的意识，体验合作带来的快乐。
教学重点：1. 让幼儿理解合作的意义。
2. 培养幼儿与他人合作的能力。
教学难点：1. 让幼儿在实际操作中学会合作。
2. 培养幼儿尊重他人，关爱集体的意识。
教学准备：1. 物质准备：合作游戏道具、奖励贴纸等。
2. 经验准备：幼儿有与他人合作完成任务的体验。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师以故事《合作的大树》导入，引导幼儿了解合作的重要性。
2. 提问：故事中的小动物们为什么要合作？合作给他们带来了什么好处？二、基本部分（10分钟）1. 教师创设“合作运球”的游戏情境，让幼儿分组进行合作，体验合作带来的快乐。
2. 游戏过程中，教师指导幼儿学会分工合作，注意团队成员间的沟通与配合。
3. 游戏结束后，教师组织幼儿分享合作心得，引导幼儿认识到合作的重要性。
三、拓展部分（5分钟）1. 教师组织幼儿进行“合作搭建”活动，让幼儿在实际操作中进一步体验合作的力量。
2. 教师巡回指导，提醒幼儿注意团队成员间的协作与支持。
3. 活动结束后，教师与幼儿共同总结合作过程中的优点与不足，鼓励幼儿继续努力。
四、总结与反思（5分钟）1. 教师引导幼儿回顾整个活动，让幼儿谈谈自己在合作中的表现。
2. 教师给予肯定和鼓励，让幼儿感受到合作带来的成就感。
3. 教师与幼儿一起总结合作的重要性，让幼儿认识到合作是一种优秀的行为习惯。
教学反思：本次活动中，幼儿在教师的引导下，积极参与合作游戏和搭建活动，表现出较强的合作意识和能力。
但在实际操作中，仍有个别幼儿表现出自我中心、不听指挥等问题。
在今后的教学中，教师应更加注重培养幼儿的团队合作精神，加强团队合作意识的渗透，使幼儿在愉快的氛围中学会合作，体验合作带来的快乐。
大班社会教案《合作真快乐》含反思
一、教案基本信息《合作真快乐》适用年级：大班教学目标：1. 认知目标：让幼儿理解合作的意义，知道合作可以带来快乐。
2. 技能目标：培养幼儿与他人合作的能力，提高幼儿的人际交往技巧。
3. 情感目标：培养幼儿团结友爱、乐于助人的品质。
教学内容：1. 认识合作：通过故事、游戏等活动，让幼儿了解合作的概念。
2. 体验合作：通过小组活动，让幼儿实际体验到合作带来的快乐。
3. 学习合作：通过角色扮演、讨论等方式，让幼儿学习合作技巧。
4. 迁移合作：将合作精神延伸到日常生活中，让幼儿在实际生活中运用合作。
教学资源：1. 故事课件：《合作真快乐》故事2. 游戏材料：拼图、接力棒等3. 讨论话题：合作的重要性二、教学过程1. 导入：通过歌曲、舞蹈等方式，营造轻松愉快的氛围，引发幼儿对合作的兴趣。
2. 主题活动一：故事分享《合作真快乐》1. 讲述故事，让幼儿了解合作的重要性。
2. 讨论：故事中的角色为什么能取得成功？他们是如何合作的？3. 主题活动二：拼图合作游戏1. 分组进行拼图游戏，让幼儿体验合作带来的快乐。
2. 引导幼儿相互协助，共同完成任务。
4. 主题活动三：接力棒比赛1. 组织幼儿进行接力棒比赛，培养他们的团队精神。
2. 鼓励幼儿相互加油，感受合作的力量。
5. 主题活动四：小组讨论合作的重要性1. 引导幼儿讨论合作在生活中的应用，如：一起玩耍、共同完成任务等。
2. 让幼儿分享合作带来的快乐体验。
6. 总结与反思：让幼儿谈谈在活动中的收获，引导他们认识到合作的重要性。
三、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对合作的认识和兴趣。
2. 关注幼儿在游戏中的合作行为，评估他们的团队协作能力。
3. 搜集幼儿的讨论发言，分析他们的思考深度。
四、教学反思1. 是否有效地引导幼儿认识合作的重要性？2. 活动设计是否有利于培养幼儿的合作能力？3. 教学过程中是否关注到每个幼儿的需求？4. 如何将合作精神更好地延伸到日常生活中？五、拓展活动1. 家园共育：请家长参与幼儿的合作活动，增进亲子关系。
幼儿园大班社会活动教案《合作真快乐》含反思
幼儿园大班社会活动教案《合作真快乐》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班社会领域教材《合作真快乐》章节，主要内容包括：理解合作的意义，培养合作意识；通过实践体验，掌握合作的方法和技巧；培养团队精神，增进同伴间的友谊。
二、教学目标1. 让幼儿理解合作的重要性，知道在日常生活中要善于与人合作。
2. 培养幼儿的合作意识和团队精神，提高幼儿与他人合作的能力。
3. 培养幼儿关爱同伴、乐于助人的品质。
三、教学难点与重点难点：让幼儿在实际操作中，掌握合作的方法和技巧。
重点：培养幼儿的合作意识和团队精神，让幼儿体会到合作带来的快乐。
四、教具与学具准备教具：合作游戏道具（如：拔河绳、接力棒等）、图片、故事书。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿进行“拔河比赛”，让幼儿在游戏中体会到合作的重要性。
2. 例题讲解（10分钟）讲解合作的意义，通过图片和故事书展示合作的方法和技巧。
3. 随堂练习（10分钟）组织幼儿进行“接力画画”活动，让幼儿在实践操作中学会合作。
5. 情景再现（10分钟）组织幼儿进行“合作拼图”游戏，巩固合作意识和团队精神。
六、板书设计1. 合作的意义2. 合作的方法和技巧3. 合作的好处七、作业设计1. 作业题目：与家人一起完成一幅合作的画作。
答案：作品主题鲜明，体现合作精神，画面和谐。
2. 作业题目：讲述一个与同伴合作的故事。
答案：故事内容真实，富有情感，表达出合作的重要性。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在本次教学中，要注意观察每个幼儿的参与情况，及时给予指导和鼓励。
2. 拓展延伸：开展家庭合作活动，让幼儿在家庭中体验合作，培养合作意识。
3. 课后跟进：关注幼儿在日常生活中合作行为的表现，及时表扬和指导。
4. 下次课程预告：让幼儿学会分享，培养关爱他人的品质。
重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿在实际操作中，掌握合作的方法和技巧。
3. 作业设计：与家人一起完成一幅合作的画作和讲述一个与同伴合作的故事。
二等奖教案 大班 《合作真快乐》
二等奖优秀教案大班《合作真快乐》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿理解合作的意义，知道合作可以带来快乐。
2. 技能目标：培养幼儿主动与他人合作的能力，学会与人分享。
3. 情感目标：培养幼儿友善、互助的品质，增强集体荣誉感。
二、教学内容：1. 故事《合作真快乐》：讲述一个关于合作的故事，让幼儿从中体会到合作的乐趣。
2. 合作游戏：设计几个简单的合作游戏，让幼儿在游戏中体验合作的快乐。
三、教学过程：1. 导入：通过歌曲《合作真快乐》引起幼儿的兴趣，初步感受合作的快乐。
2. 故事分享：讲述故事《合作真快乐》，引导幼儿理解故事中的合作精神。
3. 合作游戏：分组进行合作游戏，让幼儿在游戏中学会与人合作。
4. 分享感受：让幼儿谈谈在游戏中的感受，引导他们认识到合作的重要性。
四、教学评价：1. 观察幼儿在合作游戏中的表现，评价他们与人合作的能力。
2. 收集幼儿在课堂上的发言，评价他们的认知水平。
3. 综合评价幼儿在课堂上的表现，包括情感态度、合作意识等。
五、教学资源：1. 故事课件：《合作真快乐》2. 合作游戏材料：如拼图、接力棒等3. 音乐课件：《合作真快乐》歌曲六、教学建议：1. 在课堂上，教师要注重引导，让幼儿主动参与合作游戏，培养他们的合作意识。
2. 教师要关注每个幼儿的情感需求，鼓励他们大胆表达自己的感受。
3. 课堂结束后，教师可以组织家长座谈会，让家长了解幼儿在课堂上的表现，共同促进幼儿的全面发展。
六、教学准备：1. 环境布置：教室布置成一个温馨的合作氛围，贴上合作相关的海报，摆放一些合作主题的图书。
2. 材料准备：准备故事课件、合作游戏材料、音乐课件等。
3. 经验准备：让幼儿事先了解一些合作的例子，如家庭中的合作、学校里的合作等。
七、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿体验合作带来的快乐，培养幼儿主动与他人合作的能力。
2. 教学难点：让幼儿理解合作的意义，学会在实际生活中运用合作。
八、教学方法：1. 直观法：通过故事课件、实物展示等，让幼儿直观地理解合作。
2024年大班社会教案及教学反思《合作真快乐》
2024年大班社会教案及教学反思《合作真快乐》一、教学内容本节课选自大班社会领域教材第四章《我们是一家人》，详细内容围绕“合作真快乐”主题展开。
通过学习，使幼儿了解合作的重要性，掌握合作的基本方法，培养团队协作精神。
二、教学目标1. 认知目标：让幼儿知道合作的意义，认识到合作的重要性。
2. 技能目标：使幼儿学会合作的基本方法，能在日常生活中主动与他人合作。
3. 情感目标：培养幼儿团队协作精神，增强集体荣誉感。
三、教学难点与重点重点：让幼儿学会合作的基本方法，培养团队协作精神。
难点：如何引导幼儿在实际情境中运用合作方法，提高合作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、故事书、卡片、贴纸、小奖品等。
2. 学具：画笔、剪刀、彩纸、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师组织幼儿进行“传递接力”游戏，让幼儿在实际操作中体会合作的重要性。
2. 例题讲解（10分钟）通过PPT展示故事《小猴子和朋友们》，引导幼儿关注故事中主人公之间的合作行为。
分析故事中合作的场景，讲解合作的基本方法。
3. 随堂练习（10分钟）教师提出合作任务，如：共同完成一幅画作、搭建一个积木作品等。
幼儿分组进行合作，教师巡回指导。
教师组织幼儿分享合作过程中的感受，引导幼儿认识到合作带来的快乐。
对幼儿的合作行为给予积极评价，颁发小奖品以示鼓励。
六、板书设计1. 板书《合作真快乐》2. 板书内容：合作的意义合作的基本方法合作的好处七、作业设计1. 作业题目：和家人一起完成一个合作任务，如：共同做一道菜、整理房间等。
2. 答案：根据实际情况完成，鼓励幼儿在家庭中实践合作。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿认识到合作的重要性，掌握了合作的基本方法。
但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的参与情况，提高全体幼儿的合作能力。
2. 拓展延伸：组织幼儿参加户外活动，如：拔河、接力等，让幼儿在游戏中进一步体验合作的力量。
大班幼儿体育教案《合作真快乐》
大班幼儿体育教案《合作真快乐》一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园大班体育课程，以《合作真快乐》为主题，教材章节为“合作游戏”。
具体内容包括：1. 学习合作的基本技巧，如传球、接球、协作完成任务等；2. 培养幼儿团队合作意识，学会在团队中相互配合、相互支持；3. 通过体育游戏，锻炼幼儿的手眼协调能力、反应能力和团队协作能力。
二、教学目标1. 帮助幼儿掌握合作的基本技巧，提高手眼协调能力和反应能力；2. 培养幼儿团队合作意识，让他们在团队中学会相互配合、相互支持；3. 通过体育游戏，增强幼儿的身体素质，提高他们的运动能力。
三、教学难点与重点重点：合作技巧的掌握、团队合作意识的培养；难点：幼儿在游戏中如何做到相互配合、相互支持。
四、教具与学具准备教具：篮球、呼啦圈、障碍物等；学具：每人一个篮球。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿进行简单的篮球热身活动，如拍球、传球等，让幼儿熟悉篮球的基本操作。
2. 教学讲解（5分钟）：讲解合作的重要性，以及如何在篮球游戏中发挥团队协作。
3. 实践训练（10分钟）：分成两队进行篮球接力比赛，锻炼幼儿的合作能力和团队精神。
4. 游戏环节（10分钟）：进行“篮球障碍赛”，幼儿需通过障碍物，将篮球传递给队友，完成后交换场地。
六、板书设计板书《合作真快乐》板书内容：1. 合作技巧：传球、接球、协作完成任务2. 团队合作意识：相互配合、相互支持3. 游戏环节：篮球接力赛、篮球障碍赛七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，与家人一起进行篮球游戏，体会团队合作的重要性。
2. 答案：通过家庭篮球游戏，幼儿能更好地理解团队合作，并在游戏中发挥协作精神。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过篮球游戏，培养了幼儿的合作意识和团队精神，让他们在实践中感受到合作的重要性。
但在游戏环节中，部分幼儿对篮球技巧掌握不足，需要在今后的教学中加强训练。
拓展延伸：可以组织幼儿进行篮球比赛，进一步提高他们的团队协作能力和竞技水平。
教案《合作真快乐》
教案《合作真快乐》第一章：合作的重要性1.1 理解合作的概念解释合作的定义和意义讨论合作在个人和社会中的重要性1.2 合作的类型和形式介绍不同类型的合作，如团队合作、合作伙伴关系等探讨各种合作形式在实际生活中的应用第二章：合作的技巧与策略2.1 沟通与倾听强调有效沟通在合作中的作用讨论倾听他人意见的重要性2.2 分工与协调讲解如何合理分配任务和职责探讨协调不同成员之间的工作以达到共同目标第三章：团队合作案例分析3.1 成功团队合作案例分析具体案例中的成功团队合作经验3.2 团队合作失败案例探讨团队失败的原因和教训提出改进团队合作效果的建议第四章：合作与创新4.1 合作与创新的关系讨论合作对创新的影响和促进作用强调在合作中保持开放和灵活的态度4.2 创新合作实践案例分析具体案例中创新合作的实践经验和成果探讨如何在团队合作中激发创新思维和灵感第五章：合作与个人发展5.1 合作对个人能力的提升强调合作对个人技能和能力的培养和提升讨论在合作中学习和成长的重要性5.2 合作对个人职业发展的影响探讨合作在个人职业发展中的作用和价值分析合作对个人职业形象和人际关系的积极影响第六章：合作中的冲突与管理6.1 冲突的识别与理解探讨合作过程中可能出现的冲突类型分析冲突产生的原因和影响6.2 冲突管理策略介绍有效的冲突管理方法和技巧讨论如何通过合作解决冲突，实现双赢第七章：跨文化合作7.1 文化差异的认识探讨不同文化背景下的合作特点和挑战分析文化差异对合作的影响7.2 跨文化合作技巧介绍在跨文化背景下成功合作的策略和方法强调尊重和理解文化差异的重要性第八章：虚拟团队合作8.1 虚拟合作的概念与特点解释虚拟合作的定义和运作方式探讨虚拟合作的优势和局限性8.2 虚拟合作的有效沟通与协调介绍在虚拟团队合作中保持有效沟通的策略讨论如何克服地理和时间差异，实现协调一致的工作第九章：合作伦理与责任9.1 合作伦理的重要性强调在合作中遵守伦理道德规范的必要性分析合作伦理对个人和社会的影响9.2 合作中的责任与义务探讨合作各方应承担的责任和义务讨论如何公平分担合作过程中的责任和风险第十章：合作游戏的实践与应用10.1 合作游戏的类型与作用介绍合作游戏的概念和种类分析合作游戏在培养团队合作能力中的作用10.2 合作游戏的设计与实践讨论如何设计有效的合作游戏探讨在教学和培训中应用合作游戏的方法和技巧重点和难点解析重点环节一：合作的重要性理解合作在个人和社会中的作用探讨不同类型的合作及其在实际生活中的应用重点环节二：合作的技巧与策略强调有效沟通和倾听在合作中的关键作用讲解如何合理分配任务和职责，以及协调不同成员之间的工作重点环节三：团队合作案例分析分析成功团队合作案例的经验和策略探讨团队合作失败的原因，吸取教训并提出改进建议重点环节四：合作与创新讨论合作对创新的影响和促进作用强调在合作中保持开放和灵活的态度，激发创新思维重点环节五：合作与个人发展强调合作对个人技能和能力提升的重要性探讨合作在个人职业发展中的作用和价值重点环节六：合作中的冲突与管理识别和理解合作过程中可能出现的冲突介绍有效的冲突管理方法和技巧，实现冲突的妥善解决重点环节七：跨文化合作认识和理解不同文化背景下的合作特点和挑战掌握跨文化合作技巧，尊重和理解文化差异重点环节八：虚拟团队合作理解虚拟合作的概念和特点探讨在虚拟团队合作中的有效沟通和协调策略重点环节九：合作伦理与责任强调合作中遵守伦理道德规范的重要性探讨合作各方应承担的责任和义务，公平分担风险重点环节十：合作游戏的实践与应用理解合作游戏在培养团队合作能力中的作用掌握合作游戏的设计和应用方法，以及在教学和培训中的实践技巧本教案《合作真快乐》通过十个章节的阐述，深入探讨了合作的重要性、技巧与策略、案例分析、创新、个人发展、冲突管理、跨文化合作、虚拟团队合作、伦理与责任以及合作游戏的实践与应用。
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《合作真快乐》德育实践课教案
阳明小学高淑宏
教育目标：
1．通过活动让学生真实地体验成功和失败，感受群体合作活动带来的乐趣，同时明白成功来自于大家的协调和有力的合作，认识到团队合作的重要性。
2．通过活动，使得学生懂得合作的重要性，增强学生的合作意识，培养学生的合作习惯，在今后的学习和生活中多参与合作，多与人合作，从合作中提高自己。
3、培养学生在学习、生活中学会合作的意识，增强班级团队凝聚力。
活动准备：资料图片、小篮球2个、哨子、棋子、手工纸、剪刀、胶水、课文片段。
活动过程：
一、实践导入感知合作（多媒体配乐）
1．谈话：同学们，你们喜欢听故事吗？下面我们就来听一个故事。
一个人问上帝：“为什么天堂里的人快乐，而地狱里的人一点也不快乐呢?”上帝说：“你想知道吗?那好，带你去看一下。
”于是让小天使带领这个虔诚的教徒，前往地狱和天堂。
他跟着小天使飘飘忽忽来到一个白云缭绕、绿意盎然的地方。
其间有一张长长的餐桌，上面摆着美酒佳肴，实在让人垂涎。
餐桌两边每个座位都摆着精美的餐盘。
“哇，这就是天堂呀！美丽的小天使。
小天使微微的笑了一下，随即响起一阵铃声，“这是开餐的铃声。
”小天使说着，手里忽然多了一堆一米多长的筷子.
转眼，餐桌坐满了饥饿的人们，天使将筷子发给每个人之后，宣布开餐。
饥肠辘辘的人拿着一米多长的筷子，拼了命夹好菜往自己的嘴里和盘里送。
然而，菜还没到自己的盘里就掉了，因为筷子实在太长，跟旁边的筷子卡来卡去，于是便吵起架来，最后整个餐桌砸来砸去，乱成一堆，饥饿的人们谁也没能尝到一点饭菜。
就这样，结束的铃声响起了，痛苦哀叫的声音穿透人心，引得他毛骨悚然，急忙让小天使带他离开。
于是，小天使又带着他飘飘忽忽又来到一个同样春一般的地方，同样有一张长长的餐桌，一切都和刚才一模一样，“可爱的天使呀，你是不是带我又绕回来这个可怕的地方了呀？！”天使又微微一笑，开餐的铃声再度响起。
餐桌的人们拿着自己的筷子，等到宣布开餐以后，人们赶忙夹了最好的菜。
看到这里，这个人闭了眼实在不忍再看一遍，等待着悲惨的开战。
然而，许久不听争吵，却听见一片欢声笑语。
一睁眼，看见的是，人们都用自己筷子夹着最好的菜，嘴里说着“这个最美味的了”，就往对面坐着的那个人的嘴巴里送去；对面的人吃了以后也夹了菜，说着“这个也不错，你试试吧！”，往这边的嘴里送，欢乐的气氛，让人忍不住也想凑过去一起享受美食。
（分别请不同的学生谈体会和感受）。
3．天堂里的人互相帮助、互相配合就叫——（合作）。
合作是什么呢？
小结：对，合作就是——两个或两个以上的人为了实现共同目标，互相配合，共同把事情做好的过程）
二、联系生活认识合作
1．师:在平时的生活中，你有没有亲身经历过或者看到过需要合作才能完成的事情呢？好，请大家在小组里交流交流.小组长可要组织好了：让组里每个人都要说一说，有人发言时，其他人要认真倾听，并及时补充、纠正，一会儿每组都要推选一位代表向大家汇报.
师：刚才呀，老师看到各小组交流得都非常热烈，真好！其实，小组交流本身就是一种非常好的合作方式。
好，哪组的代表先来汇报你们合作的成果？
2．各小组推选的代表汇报（从自身家庭生活、学校活动、社会实践等方面）图片出示什么是合作。
师：同学们来看看图片，他们都在做什么？（跳大绳、拔河比赛、分角色表演、家长共同清冰雪、体验馆活动）
3．小结：我们通过以上的交流思考，明白了什么是“合作”。
而且感受到了“合作”在我们的学习、游戏、生活中无时不有、无处不在！那么，你觉得怎么样才能更好合作呢？
过渡：接下来我们一起进行一项比赛，体验一下，看看谁最会合作！
三、游戏体验感受合作
1．双人夹球
师：这个游戏的名字就叫“双人夹球”比赛，（多媒体出示：双人夹球）我们一起看比赛规则（多媒体出示：人数：红、黄队员各6人方法：两人一组，用各自的后背将球夹住，以接力的形式运到终点，先运完者为胜。
注意事项：1、运球过程中，不能用手扶球。
2、比赛过程中，如果球掉了，须回到起点重新开始。
）
1）师：下面我们先挑选红队和黄队的队长，好，谁来？（队长上）
请你们俩再分别挑选五名同学作为你的队员，（队员上来以后，）请队长赶紧组织队员俩俩搭配好，站好队形。
每队的第一组同学赶紧把球夹好，做好准备，好了吗？
2）师：红、黄两队，友情提醒：运球时直线前进，运到前边的黄线时就立即返回，明白了吗？这边的同学给红队加油，这边的同学给黄队加油。
预备——（吹哨）
3）赛后谈体会、感受（分别请胜利、失败的队员、拉拉队员谈各自感受）
师：（成功的）祝贺你们！能向大家透露一下成功的秘诀吗？
师：（输了的）没关系，重在参与嘛，能总结一下失败的原因吗？
生：刚才我们没能夹紧球，走得有快有慢，配合得不太好，所以失败了！不过，相信我们下次一定会取得成功的！
师：好，失败了不气馁，胜利终将属于你们的！
师：（啦啦队）刚才你们虽然没上场参赛，可却特别卖力，你们
是怎么想的呀？
生：我也是红（黄）队的一员，他们的胜利离不开我们的支持！
师：对，红花确实需要绿叶扶持！
小结：刚才，同学们玩得真开心，还知道到了要想合作的成功，需要有共同目标，需要大家的共同努力，还要讲究合作的方法技巧呢。
（多媒体出示：讲究方法）同学们，这成功来得多不容易呀！让我们把鼓励的掌声送给自己！
过渡：同学们，有的时候，合作要取得成功，还需要做到心中有他人，（多媒体出示：心中有他人）在关键时刻还要无私奉献！
接下来，我们就要来迎接一个更高的挑战——矿井脱险
2．挑战游戏（矿井脱险）——心中有他人
1）多媒体播放矿井图片
师：同学们，你们看，在矿井下，矿井塌方，现在有6个人被困在井下，生命危在旦夕。
可是矿井里只有一个安全通道口，而且这个通道口每次只能容一个人通过，
2）出示道具
师：同学们，这就是矿井，瓶中6个带线的球就是被困的6矿工。
他们该怎样以最快的速度、在最短的时间内从这唯一的安全通道口逃生呢？你有勇气和胆量来接受这生死存亡的挑战吗？
3）分别请6名学生上场挑战
师：现在你们就是被围困的那6个矿工，抓紧时间商量商量，该怎么脱险？准备好了吗？开始——
4）分别请不同的体验者（参与者、在场下观看的）谈自己的想法和感受
师：生1你是第一个从安全通道撤离的，你是怎么做的，怎么想的呢？
师：生2你是第几个从通道口撤离的？为什么这么做呢？
师：生3当你看到前面的人安全撤离出去时，心里是怎么想的呢？
师：生4你是最后一个才撤离的，生的希望更小，死的危险更大，当时心里怎么想的？
师：（观众生）你刚才在目睹了他们撤离火灾现场的那惊心动魄的一幕时，想说什么吗？
生：他们在脱险时都想到了别人，太了不起了！
小结：同学们，当我们的生命受到威胁时，求生是一种本能，但他们同时都想到了别人，做到了——心中有他人，让我们把掌声献给这几位勇敢的、了不起的小英雄！
师：人们还常说，小合作有小成功，大合作就有大成功（多媒体出示：小合作有小成功，大合作就有大成功。
）就让我们从身边生活、学习中的小事做起，学会合作吧！（多媒体出示：学会合作并配乐）
师：老师这儿有几个需要合作才能完成的主题，请看：（多媒体出示：1、巧分棋子 2、分角色朗读 3、用豆子贴画）
注意：只有五分钟的时间，到自己选好的小组去吧！好，开始——
师：同学们，今天我们感受了合作，快乐的合作。
相信有了今天的经历和体验，在以后的生活中，我们每个人会在合作当中互相配合互相努力互相理解，取得一次又一次的成功。