西泠印社 版四年级书法下册《第11课 反文旁与欠字旁》教学设计

第11课反文旁与欠字旁

教学内容：

义务教育三至六年级书法指导（实验）西泠印社出版社四年级下册第11课《反文旁与欠字旁》

教学目标：

1、初步掌握反文旁和欠字旁书写要领，了解带有这两个偏旁的字的一般书写规律。

2、临摹“散、、欲、”两个字，能把字写得正确，端正，把握好字的笔画和间架结构。

3、培养学生良好的书写习惯，体验带有“攵”和“欠”的汉字的美感。

4、初步培养学生欣赏书法艺术的能力，激发学生热爱汉字，学习书法的热情，增强学生的民族自豪感。

教学重、难点：

重点：掌握“攵”和“欠”的书写要领。

难点：观察、领悟有“攵”和“欠”的字的间架结构特点和规律。

教具准备：笔、墨、纸、砚、垫毡、多媒体、展台等。

教学过程：

一、激趣导入，引出课题：

1、激趣导入：书法家故事。

2、揭示课题，板书课题。

二、学习新知：

1、出示：攵欠。

（1）说说带有这两个偏旁的字。

（2）比较异同。

2、教学“攵”的写法。

（1）出示课件，观察感受其笔顺、笔法特点。

（2）教师双钩示范，学生感受运笔方法，解说书写要点。

（3）微课：“攵”范写。

3、教学“欠”字旁的写法。

（1）出示课件，观察感受其笔顺、笔法特点。

（2）教师双钩示范，学生感受运笔方法，解说书写要点。

（3）师范写。

（4）生练写“攵”与“欠”。师关注学生双姿：纠正坐姿，复习握笔方法，相机指导书写。

（5）评议，展示作品。

4、游戏“汉字全家幅”。

（1）（课件出示）将“收、教、次、叹”补偏旁。

（2）生讨论交流每个字的间架结构。

三、临写。

1、出示“散、欲、”两个字，生交流书写时应注意什么？引导学生临写时先读贴。

2、师范写“散、欲”。

3、学生临写。

4、师巡视指导，重点注意学生对字结构的安排，两部分高低宽窄比例的把握。

5、展示，评议作品，评出“书法之星”。

6、欣赏大书法家们怎样写“攵”？（课件呈现）

（1）谈自己的审美见解。

（2）师小结，引出并介绍《书法练习与指导》的颜体字及《多宝塔碑》。

四、拓展延伸：《闪光的汉字》。

五、课堂总结。

六、作业：

收集、欣赏自己喜欢的书法家作品。

板书设计：

１１、反文旁与欠字旁