学生上补习班的利弊
学生补习班的利与弊家长和教育者的选择
学生补习班的利与弊家长和教育者的选择随着社会竞争的加剧和教育观念的不断变化，学生补习班在教育领域变得越来越普遍。
家长和教育者都面临是否选择让孩子参加补习班的问题。
然而，学生补习班既有利处也有弊端，本文将探讨这些方面，以帮助家长和教育者做出明智的选择。
一、学生补习班的利处1.提供个性化学习机会：在传统学校教育中，老师需要照顾整个班级，无法满足每个学生的个性化需求。
而学生补习班通常会根据学生的不同程度和学习需求，提供个性化的辅导和指导，使学生能够在弱点上取得突破，提高学习成绩。
2.加强学习动力：学生补习班通常设有规范的学习环境和学习计划，能够帮助学生建立起良好的学习习惯和自律能力。
此外，和其他有心向学的学生一起学习，还能激发彼此的竞争心理，从而提高学习动力。
3.提供专业的教育资源：学生补习班往往有一支经验丰富、资深的教师团队，他们熟悉教学内容和考试要求，能够为学生提供专业的教学资料和指导。
而且，学生补习班还可以提供与学校不同的教材和习题，帮助学生更全面地理解和掌握知识。
二、学生补习班的弊端1.时间和精力的压力：参加学生补习班需要花费额外的时间和精力，对于已经繁忙的学生来说可能会造成身心负担。
如果过度参加补习班，学生可能没有足够的时间进行休息和娱乐活动，影响身心健康。
2.过分应试导向：学生补习班通常以提高考试分数为目的，教学内容和方法可能过于应试导向，难以培养学生的综合素质和创造性思维。
这可能使学生在应对实际问题和面对未来挑战时存在一定的局限性。
3.金钱开销：学生补习班不是免费的，家长需要支付额外的学费和费用。
对于经济负担较大的家庭来说，可能会增加一定的经济压力。
此外，有些学生补习班在推销自己的教育服务时做出夸大和虚假宣传，消费者需要保持警惕。
三、家长和教育者的选择在决定是否让孩子参加学生补习班时，家长和教育者应该全面考虑利与弊，根据孩子的实际情况和发展需求做出决策。
1.了解孩子的学习情况：家长和教育者应该充分了解孩子的学习状况，包括学习兴趣、学习能力和学习需求等。
学生是否应该参加补习班
学生是否应该参加补习班近年来，补习班逐渐在学生家庭中兴起。
相对于传统的课外辅导、家教等形式，补习班有着更为专业、系统的教育方案，能够有效提高学生的考试成绩。
于是，不少家长在孩子成绩不理想时选择让孩子参加补习班。
那么，学生是否应该参加补习班呢？首先，我们需要考虑学生参加补习班的优点和缺点。
补习班的优点在于能够提供更为专业、有针对性的教育方案，这对于学生来说是非常有益的。
补习班的老师经过专业的培训和筛选，具备更为丰富的授课经验和更为系统的教育方案，能够让学生更好地掌握知识。
另外，补习班可以为学生提供更多的学习资源，包括复习资料、模拟考试等。
此外，补习班还可以帮助学生建立起正确的学习态度和方法，培养学生的自我管理和自觉学习能力，这对于学生的成长和发展也是具有积极作用的。
但是，学生参加补习班也存在一些缺点。
首先，补习班需要投入一定的家庭财力，这对于家庭来说可能是一个较大的负担。
其次，补习班有可能会占用学生太多的时间和精力，影响学生的其他活动和休息。
另外，还有部分补习班教材质量参差不齐，同时也存在一些从业者提供不正当服务、收费不规范的情况。
如果选择不当的补习班，可能会因为学习资源的不足或者教学质量的有限而适得其反，不仅无法提高学习成绩，反而浪费了时间和金钱。
综上所述，学生是否应该参加补习班需要根据个人情况具体分析。
如果学生自身认为需要补习或者家长发现孩子有学习需要，可以考虑让孩子参加补习班。
但是，在选择补习班时需要选择正规、合法的机构，并需重视教育质量和服务品质。
对于那些考试成绩不理想的学生来说，参加补习班可能是一种有效的提高成绩的手段。
但是，学生不能光靠补习班来提高自己的成绩，更需要依靠自身的努力和刻苦学习。
只有这样，学生成绩才能真正得到一步步的提高，实现自我价值的最大化。
初中补习班的利与弊,应该如何选择
初中补习班的利与弊，应该如何选择1.引言初中阶段是学生学业发展的重要时期，对于一些学习困难的学生来说，参加初中补习班成为提高学习成绩的一种途径。
然而，初中补习班的利与弊各有不同，因此，我们需要在选择初中补习班时谨慎考虑。
2.初中补习班的利2.1.提供额外的辅导初中补习班通常会提供额外的辅导课程，帮助学生更好地理解课堂上的知识点，并提供一对一的教学指导。
这种个性化的教学方式能够满足学生的学习需求，提高他们的学习效果。
2.2.建立自信心对于一些学习困难的学生来说，参加初中补习班可以帮助他们建立起对学习的自信心。
通过与其他同学的交流和比较，他们可以看到自己的进步，并且在补习班中获得老师的肯定和鼓励，从而激发学习的兴趣和动力。
2.3.培养学习习惯初中补习班通常会有规律的学习时间和任务安排，这有助于学生培养良好的学习习惯。
在补习班中，学生需要按时完成作业和准备课堂内容，这种规律的学习方式可以帮助他们养成自律和坚持的好习惯。
3.初中补习班的弊3.1.加重学业负担参加初中补习班可能会给学生增加额外的学习负担，特别是在学校作业已经很多的情况下。
如果不合理安排时间，可能会导致学生感到压力过大，影响他们的身心健康。
3.2.学习效果不一定理想虽然初中补习班提供了额外的辅导和个性化教学，但并不保证每个学生都能取得理想的学习效果。
每个学生的学习能力和接受能力不同，对于一些学生来说，参加补习班并不能真正解决他们的学习困难。
3.3.费用问题初中补习班通常需要缴纳一定的费用，这对于一些家庭来说可能是一个经济负担。
而且，一些补习班为了吸引学生，会提供各种优惠活动和诱人的宣传，但实际效果可能并不如所说。
4.如何选择初中补习班4.1.了解补习班的教学理念和教师团队在选择初中补习班时，我们应该先了解补习班的教学理念和教师团队。
一个好的补习班应该注重学生的全面发展，并有专业的教师团队提供高质量的教育服务。
4.2.参观补习班并与学生交流参观补习班可以让我们更直观地了解补习班的教学环境和氛围。
校外补习班是否适合每个孩子
校外补习班是否适合每个孩子校外补习班是否适合每个孩子一直是教育界和家长们争论的话题。
有人认为参加校外补习班可以提升孩子的学习成绩和竞争力，有人则觉得孩子应该自由发展，不应过多参加课外补习。
那么，校外补习班到底是否适合每个孩子呢？一、校外补习班的优点1. 提供个性化教学：校外补习班通常以小班授课的方式进行，这样能更好地满足学生的个性化需求，帮助他们解决在学校学习中遇到的问题。
2. 扩展知识面：校外补习班往往会引入更多的学科和知识点，帮助孩子扩展知识面，培养他们的综合能力。
3. 提高学习动力：参加校外补习班可以让孩子感受到学习的乐趣，激发他们的学习兴趣和动力。
4. 培养良好的学习习惯：在校外补习班中，学生需要按时参加课程，完成作业，这可以培养他们良好的学习习惯和自律能力。
二、校外补习班的缺点1. 压力过大：参加校外补习班可能会使孩子面临过多的学习任务和压力，缺乏娱乐和休息的时间。
2. 投入大量时间和金钱：校外补习班通常需要家长投入大量的时间和金钱，这可能会对家庭和孩子的生活造成一定的压力。
3. 剥夺休息和个人发展时间：孩子在过多参加校外补习班的情况下，可能会剥夺他们休息和自主发展的时间，影响他们的身心健康。
4. 学科单一性：有些校外补习班可能过于注重某一学科的学习，忽视了其他学科的发展，这样使得孩子的学科发展不够全面。
三、结论综上所述，校外补习班并非适合每个孩子。
每个孩子都有自己的特点和发展需求，家长应该根据孩子的实际情况和意愿来决定是否参加校外补习班。
如果孩子对于某一学科有浓厚的兴趣和追求，参加校外补习班可能会对他们的学习发展有积极的帮助；但如果孩子已经感到压力过大或他们的兴趣点在其他领域，家长应该尊重孩子的选择，让他们有更多的自主发展和休息的时间。
同时，家长也需要合理安排时间和经济资源，避免给孩子造成过大的负担。
因此，校外补习班并非适合每个孩子，家长需要有明确的认识和判断，根据孩子的实际情况做出明智的选择，为孩子提供一个全面、平衡的成长环境。
补课的利与弊议论文
补课的利与弊议论文引言补课作为一种教育补充措施，旨在帮助学生提高学习效果和成绩。
然而，补课也存在一些争议。
本文将就补课的利与弊展开讨论，并分析其对学生学习和发展的影响。
补课的利1. 帮助学生巩固知识补课通常是基于学生在课堂上未能完全掌握的知识点。
通过补课，学生可以有更多时间和机会来巩固自己的学习内容，弥补课堂学习的不足。
2. 提高学生的学习效果补课的一个显著好处是提高学生的学习效果。
在一对一或小组辅导中，学生可以更加专注地学习，得到更多的指导和答疑。
这有助于学生更好地理解和掌握学习内容，提高学习效率。
3. 增强学生的学习动力补课可以为学生提供一个学习的动力和目标。
通过定期参加补课，学生能够更好地规划自己的学习时间和目标，形成积极的学习态度。
4. 培养学生的自学能力补课还能帮助学生培养自学能力。
在补课过程中，学生需要自主学习和独立思考问题，而不是仅仅依赖老师的指导。
这种自学能力的培养对学生未来的学习和发展大有裨益。
补课的弊1. 增加学生的学习压力补课可能会增加学生的学习压力。
除了正常的课程学习外，补课还需要投入额外的学习时间和精力，这对学生来说可能是一种负担。
2. 限制学生的自由发展补课可能会限制学生的自由发展。
一些学生可能会在补课中过度依赖老师的指导和答疑，而忽略了自主学习和思考的能力。
这会对学生的综合发展产生一定的影响。
3. 增加家庭经济负担补课通常需要支付额外费用，这可能会给家庭带来一定的经济负担。
一些家庭可能无法承担这种额外费用，从而导致学生无法享受到补课的机会。
4. 不同质量的补课资源补课市场复杂多样，存在一些质量参差不齐的补课资源。
一些补课机构和老师可能缺乏专业素质，甚至存在一定的欺诈行为。
这给学生和家长选择补课资源带来了一定的困扰。
结论补课作为一种教育辅助手段，既有利也有弊。
它可以帮助学生巩固知识、提高学习效果、增强学习动力和培养自学能力。
然而，补课也可能增加学生的学习压力、限制学生的自由发展、增加家庭经济负担以及存在不同质量的补课资源的问题。
《学生是否应该参加课外辅导班》作文范文
《学生是否应该参加课外辅导班》作文范文学生是否应该参加课外辅导班随着学术压力的增加和竞争日益激烈，越来越多的家长将目光投向了课外辅导班。
对于学生而言，是否应该参加课外辅导班是一个争议性的话题。
一方面，参加课外辅导班可以提供额外的学习资源和辅导，有助于弥补学校教育的不足；另一方面，过多的辅导班可能会给学生增加压力，并影响他们的课余时间和发展。
本文将探讨学生是否应该参加课外辅导班的利与弊。
首先，我们来看一下参加课外辅导班的好处。
第一，辅导班可以提供额外的学习资源，帮助学生更好地掌握知识。
有些学生在学校教育中可能存在一些学习困难，而在辅导班中，他们可以获得更细致的讲解和个性化的指导，有助于弥补学校教育中的不足。
此外，辅导班还提供了更多的练习机会，帮助学生加深对知识的理解和运用能力。
第二，参加课外辅导班可以帮助学生培养学习习惯和自律能力。
在辅导班中，学生需要按时参加课程，并完成相应的作业和练习。
这种规律性的学习环境可以帮助学生养成良好的学习习惯和自律意识，促进他们的学业进步。
然而，参加课外辅导班也存在一些问题和负面影响。
第一，过多的辅导班可能会给学生增加过重的学业压力。
学生不仅要完成学校布置的作业和考试准备，还需要参加各种课外辅导班的学习。
这种高强度的学习负担可能会导致学生身心俱疲，甚至产生焦虑和抑郁等问题。
第二，过多的辅导班可能会占用学生的课余时间，影响他们的兴趣和发展。
学生的童年应该是多姿多彩的，他们应该有足够的时间参与各种兴趣爱好和社交活动。
然而，如果学生参加了过多的辅导班，那么他们的课余时间将被大部分占据，无法享受到社交和自我发展的机会。
综上所述，学生是否应该参加课外辅导班是一个复杂的问题，没有简单的答案。
参加课外辅导班可以提供额外的学习资源和辅导，有助于学生更好地掌握知识和培养学习习惯。
然而，过多的辅导班可能会给学生带来过重的学业压力，并影响他们的兴趣和发展。
因此，家长和学生应该根据具体情况和需求进行权衡，合理安排课外辅导班的参与。
孩子该不该去补课班家长会总结
孩子该不该去补课班家长会总结首先，我想提醒各位家长，每个孩子的学习情况和需求都是不同的。
我相信作为家长，你们都希望孩子能够取得优秀的成绩，充分发展他们的潜力。
在这个问题上，孩子是否应该去补课班一直是一个备受争议的话题。
今天，我们举行这个家长会是为了探讨这个问题，搜集各位家长的意见和经验，并希望能够得出一些有价值的结论。
1. 补课班的优点首先，我们不得不承认，补课班在一些方面确实能够给孩子带来好处。
补课班通常由经验丰富的老师组成，他们能够提供更加系统和专业的辅导，帮助孩子理解课堂内容，弥补学校教学中的不足。
此外，补课班还能提供有针对性的学习计划和教材，使孩子能够更加高效地学习，并且在学术上保持领先。
对于学科困难的孩子来说，补课班还能提供额外的练习和个别辅导，增强他们的学习信心。
2. 补课班的缺点然而，补课班并非完美无缺。
有些家长和教育专家认为，过多地参加补课班会给孩子造成过大的学习压力，甚至影响他们的身心健康。
补课班的课程通常比较繁重，孩子每天都要面对大量的学习任务，导致他们几乎没有时间去休闲和娱乐。
此外，部分补课班注重应试技巧而忽视了全面发展，可能会让孩子缺乏创造力和综合素养。
而且，参加补课班还需要支付一定的费用，对于经济条件有限的家庭来说可能是一笔不小的负担。
3. 如何权衡利弊既然补课班有一定的优势和劣势，那么我们应该如何权衡利弊，做出正确的选择呢？首先，我们需要了解孩子的实际情况。
每个孩子都有自己独特的学习方式和需求，有的孩子可能在学校的教学中已经取得了不错的成绩，而有的孩子可能存在一些学科困难。
其次，我们还需要考虑孩子的兴趣和爱好。
如果孩子对某个学科特别感兴趣，并且自愿参加相关的补课班，那么我们可以更加支持他们。
最后，我们也需要衡量家庭的经济状况。
如果我们无法承担补课班的费用，或者补课班的效果有限，那么我们就需要寻找其他适合孩子的学习方式。
4. 寻找平衡在决定是否让孩子去补课班之前，我们可以尝试一些其他的方法。
辅导班的利与弊
辅导班的利与弊随着社会的发展，辅导班已经成为了现代教育中的一项必需品，似乎每一个孩子都需要参加各种各样的辅导班来提高自己的学习成绩。
辅导班具有相对优秀的师资力量、教学经验和教材体系，可以给学生带来诸多的好处，但同时也存在不少的弊端。
一、辅导班的优势首先谈论辅导班的优势，辅导班因为拥有优秀的师资力量，能够更加详细地解答学生遇到的问题。
一些小班授课的辅导班能够针对每个学生的不足之处进行定向辅导，让学生能够更好地准备考试。
辅导班在教学经验和教材体系上也有着更为成熟的指导以及丰富的资源，能够更好的增强学生的学习兴趣。
此外，辅导班也能为学生提供良好的学习氛围和优秀的同学帮助，使学生在课内外都能得到更加全面的学习提高。
二、辅导班的弊端然而，辅导班并不是完美的，它在某些方面也存在一些弊端。
首先，参加辅导班可能会增加学生的经济负担，打乱正常的学习和休息时间。
一些家庭由于经济原因无法支付昂贵的辅导班费用，所以可能使得学生错过一些提高成绩的机会。
其次，如果学生过于依赖辅导班，便可能产生心理上的压力。
学生因为不得不参加辅导班，会产生学习紧张和不安的情绪，长期下去将会影响学生的身心健康。
三、如何正确看待辅导班在辅导班利弊交织的现实中如何正确看待辅导班呢？首先，我们需要明确辅导班只是一种学习辅助手段，而不是学习的唯一途径。
学生们应该合理规划自己的学习时间，根据自己的学情自主选择是否参加辅导班。
另外，学生可以通过自习、参加学校组织的活动、加入学术兴趣社团等方式获取知识和提高学习成绩，这些途径是否合适，需要根据学生的具体情况自行选择。
此外，家长和老师也需要在引导学生参加辅导班的问题上有所收敛，不要推崇过多地私人补课。
这些个体化课程的组织缺少规范，教育方式和方法的自由发挥容易扭曲学生的学习潜能和培养学生的综合能力。
四、结语总体来说，辅导班的利与弊并存。
学生们应该在正确的心态下考虑是否参加辅导班，而家长和老师也应该以学生的利益为先，提供更加全面的教育帮助。
学生补习班的利弊及相关建议
学生补习班的利弊及相关建议近年来，学生补习班在家长和学生中越来越受欢迎。
这种以提高成绩为主要目的的培训机构，在一定程度上可以帮助学生提高学习成绩和承担学业压力。
然而，学生补习班也存在着许多问题，这些问题不仅影响学生的身心健康，同时也对学生的学习能力产生了不良影响。
本文将从学生补习班的利弊出发，探讨如何有效规范学生补习班的发展方向。
一、学生补习班的利与弊学生补习班的出现，确实在一定程度上填补了学校教育的空缺，帮助学生提高学业成绩。
补习班的教学质量相对较高，教学方法灵活多变，更易于适应学生的需求。
同时，学生补习班还能够使学生在短时间内接受更多有针对性的、细致的学习内容，提高学生的学习效率。
然而，学生补习班也存在许多问题和不足。
首先，部分补习班存在着性价比不高的问题。
某些机构以高昂的学费吸引学生报名，但实际上教学质量和效果并不明显，甚至存在强制学生报名续费等违规行为。
其次，学生补习班还有严重的心理压力问题。
由于学生补习班追求的是高效和成绩，会使学生的生活节奏变得极快，压力巨大。
一些补习班针对学生的学习需求制定过于紧张的教学计划，让学生长期处于高度焦虑的状态。
这样的学习方式对学生的身体健康和心理健康都存在深远的影响。
再次，由于学生在补习班中接受的教育相对于传统班级教学来说更为精细和针对性更强，缺乏更广阔的视野和深度的思考，容易形成“应试教育型”的学习模式，而缺乏对学科知识体系的全面理解和掌握。
二、规范学生补习班，走上正轨为了有效规范学生补习班，减少上述负面影响，需要政府、学校、补习班以及家长共同发力。
首先，政府需尽快实行制度和政策方面的规范和管理，加强对补习班的市场监管。
从补习班的资质审核、教学质量监测、收费标准等方面进行监管，打击一些营利机构的违规行为。
其次，学校应该加强课程的设计，注重让学生形成综合素质的发展。
学校应该为学生提供丰富的课外活动、实践机会、支持自主拓展的学习空间，形成多元化的教育模式，使学生在健康、积极的学习氛围中全面发展。
学生补习有利也有弊。试写出你对上述意见的看法。_小学四年级作文200字
学生补习有利也有弊。
试写出你对上述意见的看法。
补习是一个既花钱又浪费时间的地方。
在我看来补习是个只有不太会读书的人要去的，虽然我也有补习，可是补这么多真的好丢脸啊！
学生补习的好处和坏处在哪里？第一，补习的确可以帮助学生增加额外的知识，但是现在是科技时代呀！学生也可以在谷歌(Google)，百度等等上查找自己所要的资料。
第二，补习会浪费时间，浪费了那些可以在复习或做功课的时间。
对于一个读书时间是下午班的学校来说是非常匆忙的，像和时间赛跑这样。
第三，补习也会浪费钱。
记住在谷歌(Google)或百度上查找资料是免费的。
最重要的就是少点补习吧！要不然就是不需要。
别把自己当成仙一，那么不懂得疲倦，忙绿，不照顾自己。
校外补习班的益处与弊端分析
校外补习班的益处与弊端分析校外补习班近年来迅速兴起，成为了许多家长和学生解决学业问题的选择。
然而，补习班的益处和弊端也备受争议。
本文将对校外补习班的益处与弊端进行分析。
一、益处1. 提供额外学习机会：校外补习班为学生提供了额外学习机会，可以在原有学校课程之外进行学习。
这有助于扩宽学生的知识面，提高学习的广度和深度。
2. 弥补学校教育的不足：学校教育系统通常注重基础知识的传授和应试技巧的培养，而补习班则更注重对理论知识的深入解读和实践能力的培养。
通过参加补习班，学生可以填补学校教育的不足之处，提高综合素质。
3. 提高学习效果：在校外补习班，学生通常能够得到更多的专业指导和个性化注意，教师能针对学生特点制定个别化的学习计划和教学方法。
这样的教学环境有助于提高学生的学习效果，激发他们的学习兴趣和动力。
4. 培养良好学习习惯：学习是一个艰苦的过程，为了取得好成绩，学生需要保持良好的学习习惯。
校外补习班通常会强调纪律性，要求学生按时完成作业、养成自主学习的习惯。
这有助于培养学生的自律性和责任心。
5. 提供个性化辅导：在大班教学中，教师难以照顾到每一个学生的个性差异。
而校外补习班通常会提供个性化的辅导，根据学生的具体情况进行针对性的辅导与指导。
这样的教学能更好地满足学生的需求，帮助他们取得更好的学习成绩。
二、弊端1. 加重学业负担：参加校外补习班会给学生增加额外的学习任务和压力。
长时间的学习可能导致学生缺乏休息和娱乐时间，增加身心负担。
2. 影响社交和兴趣发展：投入过多时间参加校外补习班，可能会使学生缺乏和同龄人的交流机会，减少参加兴趣爱好的时间。
这可能会影响学生的社交和兴趣发展，导致学习之外的能力得不到充分培养。
3. 增加经济负担：参加校外补习班需要支付一定的费用。
对于一些经济困难的家庭来说，这可能会增加他们的经济负担，加剧教育资源的不均衡情况。
4. 依赖性增加：一些学生可能会过度依赖校外补习班的辅导和指导，减少自主学习的能力。
浅谈高中生参加课外辅导班的利与弊-2019年教育文档
浅谈高中生参加课外辅导班的利与弊一、高中生参加课外辅导班的“利”第一，课外辅导是课内学习的有益补充，有利于我们学生巩固课堂知识。
课外辅导班的教学内容都是紧跟我们学生的课内学习内容，并且能够针对辅导学生的具体情况，选择教学的内容。
若是基础较弱的学生，则侧重于基础的讲解和夯实；针对一些基础好的学生，则可以侧重于能力的提高训练。
从这个角度看，课外辅导能够在一定程度上弥补学校课堂学习的不足，对我们学生的辅导具有针对性，更容易取得良好的学习成果。
第二，课外辅导班的课堂更为生动，增加我们学生的学习兴趣。
大多数课外辅导班为了吸引学生参加，他们的课堂教学会比学校课堂要生动和活泼，这样反而更有利于增加我们学生的学习兴趣，从而使我们更能对知识产生浓厚的兴趣。
我身边的一个同学参加了一个数学辅导班，这个数学辅导班采取外国式课堂的教学模式，大家团团坐，鼓励各抒己见地讨论问题，课堂气氛相当活泼和生动，我的这个同学从一个数学差生也渐渐变成了班里的数学尖子，用他的话来说，就是这样的课堂氛围让他很放松，讨论式的学习方法也使他对数学产生了浓厚的兴趣，从而才使得他的数学成绩得以提高。
第三，参加课外辅导班能够结识到更多新的学习伙伴，大家为了一个共同的目标而努力，在共同学习进步的同时也培养了交际能力，扩大了交际圈。
课外辅导班里都是来自不同班级甚至不同学校的同学，同学之间都是存在差异的，在学习方面的想法和学习方法也都不尽相同，与这些存在差异的同学在一起学习交流，有利于相互间的取长补短和集思广益。
例如，面对同一道题目，不同学校的学生可能有不同的解题思路，这是由于不同的学校可能存在教学方法上的不同，这样大大有利于我们学生在辅导班老师的引导下找到更为简单和准确的解题方法。
第四，课外辅导班有利于培养我们学生的创新能力，开阔学习的思路。
在学校的课堂上，由于老师要照顾到所有的学生，因此讲解的内容是偏向于大众的和基础的，并且由于课时的限制，很难给我们学生发挥自己创造力的机会和时间。
初中补习班的利与弊,应该如何选择？
初中补习班的利与弊，应该如何选择？1.引言初中阶段是学生教育过程中的重要时期，决定了他们未来学习发展的基础。
为了提高学生成绩和竞争力，许多家长选择将孩子送进初中补习班。
然而，初中补习班的利与弊是一个备受争议的话题。
本文将探讨初中补习班的利弊，并提供了一些选择补习班的建议。
2.初中补习班的利初中补习班有以下几个优点：2.1.提高成绩：初中补习班提供额外的学习机会和辅导，帮助学生更好地理解课堂知识，提高成绩。
2.2.补充知识：补习班通常会提供课外知识和技能培训，帮助学生全面发展，拓宽知识面。
2.3.培养学习习惯：补习班有严格的学习纪律和规定，可以帮助学生养成良好的学习习惯和自律能力。
2.4.提高自信心：在补习班中，学生有机会与其他优秀的同学互动学习，提高自己的自信心和竞争力。
3.初中补习班的弊然而，初中补习班也存在以下一些问题：3.1.过度压力：参加补习班可能会给学生增加额外的学习压力，导致精神和身体健康问题。
3.2.依赖性：过度依赖补习班可能会导致学生对自主学习能力的缺乏，并丧失自信心。
3.3.时间和金钱成本：参加补习班需要花费大量的时间和金钱，给家庭带来负担，并可能影响学生的兴趣爱好和社交活动。
4.如何选择初中补习班如果决定选择初中补习班，家长需要注意以下几点：4.1.了解孩子的需求：首先，家长应该了解孩子的学习情况和需求，确定是否真正需要补习。
4.2.选择合适的教育机构：选择信誉良好的补习班，注意查看教师资质和教学质量。
4.3.考虑学习负担：家长应该根据孩子的学习情况和时间安排，合理安排补习班的学习时间，避免过度学习压力。
4.4.鼓励自主学习：家长应鼓励孩子在补习班之外，培养自主学习的能力，提高学习兴趣和自信心。
5.结论初中补习班的利与弊是一个复杂的问题。
虽然参加初中补习班可以带来一些好处，如提高成绩和培养学习习惯，但也存在一些弊端，如过度压力和依赖性。
因此，选择初中补习班需要慎重考虑，并结合孩子的实际情况进行决策。
孩子应不应该上补习班
辩论：上补习班好欠好之宇文皓月创作正方辩词：我方认为上补习班好：理由:1、小学生上补习班有以下几种好处：一、可以满足我们的快乐喜爱和兴趣，比方书法班、舞蹈班等等。
二、可以弥补学校里课程的缺项，增加我们的见识和审美情趣，有利于全面发展。
三、可以让我们在假日里有自己的朋友，现在我们都是独生子女，没有兄弟姐妹，这么多的时间把我们一个人放在家中，看电视，玩电脑，晦气于我们的心身健康。
2、我之所以提倡我们小学生应上补习班，也是现代社会需求。
不进则退，不学则惰！当然，上补习班要根据我们需要，要有选择性，既要让我们感到快乐,又要让我们好好学习。
不克不及说给我们补习就是适得其反！这就要求我们有自己的思想，使自己在上补习班时既增长了知识又多了许多好朋友，在这样一个轻松愉快的环境里，又能让我们学有所得，何乐而不为呢？3、一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴，我们应当从现在起就抓紧时间努力学习，充分利用自己的每一点时间，每一个机会（象补习班）努力拓宽自己的知识面，莫等闲白了少年头，空悲切！4、俗话说的好，一分耕耘一分收获。
书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。
晦气用课余时间多学一点知识，成绩怎么会好哪？将来怎么成为祖国的栋梁？5、我说的上补习班是适当地上补习班，这样既让我们可以心身休息，也可以让我们紧跟时代程序，现在的教育都很超前，听说在国外有的孩子从3虚岁就开始学习分歧的特长了，难道我们现在上补习班，学点分歧特长还早吗？6、我们上补习班优点：1、能够强制的利用假日的时间学习，不必担心自己管不住自己2、在补习班会认识新同学，提高人际交往能力3、提高成绩4、听分歧的老师讲课，培养自己分歧的思维方式5、拓展知识面（比方有的补习班会讲一些学校不讲的解题方法）6、让自己的周末很充实7、我们上补习班是有需要的：1、因为要想及早发现我们具备的才干,靠非专业的家长是很能发掘的,这就需要我们介入各类兴趣班,让专业的老师发现.2、小学生处于生理的敏感时期所以多学习有助于我们的成长。
上补习班意见作文
作文:补习班利弊谈
近年来,校外补习班如雨后春笋般涌现。
许多学生放学后都要上补习班,甚至周末也往往被补习占据。
补习班究竟是利大于弊,还是弊大于利呢?
补习班最大的好处,在于它能够帮助学生查缺补漏,强化薄弱学科。
学生通过补习,可以系统复习知识点,有针对性地提高学习成绩。
此外,补习班相对于学校,师生比例较低,教师能够给予学生更多的个性化指导。
然而,过度依赖补习班也存在很多弊端。
长时间上补习班,会占用学生的课余时间,导致学生缺乏运动锻炼、艺术培养等全面发展的机会。
许多补习班为追求升学率,片面强调考试技巧,而忽视了学生思维能力和创新精神的培养。
同时,补习费用的负担,也给许多家庭造成了经济压力。
我认为,适度利用补习班弥补学习上的不足是可取的,但过度依赖则得不偿失。
学生应当合理安排时间,在学习之余,也要注重身心健康、全面发展。
学校和家长也应加强引导,避免盲目跟风,让孩子们拥有一个快乐而有意义的童年。
字数:500字左右
结构:
1. 开头点题,提出补习班广泛流行的现象和中心议题
2. 第二段分析补习班的益处
3. 第三段讨论补习班的弊端
4. 第四段给出自己的观点看法,并提出相关建议
5. 全文语言流畅,论证充分,观点明确。
辅导班对孩子有用吗上辅导班的利弊
辅导班对孩⼦有⽤吗上辅导班的利弊现在很多家长都很热衷与给孩⼦报辅导班，使孩⼦的学习压⼒越来越⼤。
那么，辅导班对孩⼦有⽤吗？上辅导班有什么利弊呢？下⾯⼩编整理了⼀些相关信息，供⼤家参考！孩⼦上辅导班真的有⽤吗很多家都会选择给孩⼦送孩⼦去辅导班，那么，孩⼦上辅导班真的有⽤吗？其实，有没有⽤不仅要看辅导班的⽔平，还要看学⽣本⾝。
⼀般参加课外补习的学⽣有两种，⼀种是学习成绩好，课堂上⽼师讲的知识对孩⼦没有什么难度的，想要考重点⾼中的孩⼦。
这类孩⼦在找到⼀个好的辅导班补习后，效果普遍很明显，对于这类孩⼦来说，上辅导班是有⽤的。
⽽另⼀种孩⼦就是成绩不理想或是偏科⽐较严重的，⽼师见到家长就会说多给孩⼦复习多管管的这种。
对于这类孩⼦家长多是选择给孩⼦报考辅导班，甚⾄是⼀对⼀，但是很多却收效甚微，⼤量的精⼒物⼒投⼊后，根本没有解决孩⼦的问题。
不仅孩⼦厌烦，家长也⾟苦，对于这类孩⼦来说，对于学习没有什么兴趣，补习只能造成更加厌烦学习的结果。
所以，孩⼦上辅导班究竟有没有作⽤，不仅在于辅导班的⽔平，更⼤的原因还是要看孩⼦的⾃⾝情况。
孩⼦上辅导班的利弊有哪些现在的教育制度都是分数制，对于⼀些成绩不是特别好的孩⼦来说，学校⽼师会要求家长去给孩⼦报考辅导班来提⾼成绩，所以，报考辅导班的⼀个好处就是提⾼孩⼦成绩。
另外，现在很多家长都会给孩⼦报考辅导班，如果别⼈家的孩⼦去辅导班学习，⽽⾃⼰家的孩⼦却没有，显得家长不是很负责任。
有很多孩⼦很在意⾃⼰的成绩，为了让⾃⼰名列前茅，也想要多学⼀些知识，会主动要求去补习班，也有的孩⼦上辅导班是为了多学⼀技能，以后更好的⽴⾜社会。
但是上辅导班也是有⼀些弊端的，像是现在的孩⼦学习压⼒本⾝就很⼤，如果再去辅导班就是多给了孩⼦⼀份压⼒。
⽽且，现在⼀些孩⼦不愿意去辅导班，如果家长强迫孩⼦去，只会造成孩⼦对学习产⽣厌烦情绪。
孩子上补习班好处和弊端小作文
孩子上补习班好处和弊端小作文补习班，好处多多，但也有坑得注意。
补习班，这东西说白了，就是为了给孩子们加加餐，巩固巩固知识。
有的小孩在学校没听明白，回家再有个老师给他讲讲，这不就通了嘛！而且，补习班里的老师都挺有经验的，知道哪里容易出错，哪里得重点抓。
这样，孩子们考试的时候就心里有底了。
但话说回来，补习班这玩意儿也不是万能的。
你得看孩子愿不愿意去，有些孩子就是叛逆，你越逼他他越不学。
再说了，整天都学习，连玩的时间都没有，这谁受得了啊？长时间这样，孩子的身体和心理都可能出问题。
而且，有些补习班纯粹就是为了赚钱，教学质量根本不行，误人子弟啊！
当然啦，补习班也有它的好处。
比如，有些孩子对某些科目特别感兴趣，补习班就能给他们提供更深入的学习资源。
或者有的孩子天赋异禀，补习班能给他们提供一个展示自己的平台。
所以嘛，补习班这事儿，得看你怎么用。
总的来说，补习班这东西，有好处也有坏处。
关键是要看你怎
么看待，怎么选择。
别一股脑儿地让孩子去上，也别一杆子打死说补习班都是没用的。
得根据孩子的实际情况，合理安排，这样才能真正发挥出补习班的作用。
初中生是否应该参加课外辅导班
初中生是否应该参加课外辅导班1.引言在当代社会，教育竞争越来越激烈，许多家长为了让孩子获得更好的学习成绩，纷纷送他们参加各种课外辅导班。
然而，是否应该让初中生参加课外辅导班一直是一个备受争议的话题。
本文将从多个角度探讨初中生是否应该参加课外辅导班。
2.有利的观点2.1.提高学习成绩参加课外辅导班可以提供额外的学习资源和指导，帮助学生巩固和拓展知识。
因为辅导班通常采用小班或一对一的教学方式，能够更加精准地解答学生的问题，提供针对性的辅导。
这有助于学生在学习上取得更好的成绩。
2.2.培养学习习惯参加课外辅导班需要学生按时到达、遵守纪律，并在规定时间内完成作业。
这培养了学生的自律性和学习习惯，使他们能够更好地管理时间和任务。
这对于初中生来说，对他们日后的学习和生活都有积极的影响。
2.3.提供额外的学习机会课外辅导班不仅提供了学习知识的机会，还可以开拓学生的眼界，增加他们的学习经验。
辅导班通常会组织一些实践活动、讲座和研讨会，这些都能够让学生接触到更多的学科内容和学科外的知识，丰富他们的学习体验。
3.反对的观点3.1.压力过大参加课外辅导班会给初中生增加额外的学习负担，可能导致他们的压力过大。
初中阶段本身已经是一个学业繁重的阶段，如果再加上辅导班的学习任务，可能会使学生感到无法承受之重。
长期承受过大的学习压力可能对学生的身心健康产生负面影响。
3.2.限制兴趣发展参加课外辅导班可能会占用学生的大量时间，限制了他们参与其他兴趣爱好的机会。
兴趣爱好对于学生的全面发展非常重要，而过多地参加辅导班可能会使学生失去追求兴趣爱好的机会，从而影响他们的综合素质。
3.3.独立思考能力受损辅导班通常注重快速解答问题和掌握知识要点，忽略了培养学生的独立思考能力。
学生在辅导班中容易形成依赖性，习惯性地依赖老师的指导和答案。
这对于学生的创造力和解决问题的能力不利，可能使他们在面对未知问题时无法独立思考和解决。
4.结论综上所述，初中生是否应该参加课外辅导班是一个复杂的问题，需要综合考虑各种因素。
学生是否应该参与课外辅导班
学生是否应该参与课外辅导班在当前的教育环境中，课外辅导班变得越来越普遍。
许多学生参与这种补习班，以提高他们在学业上的成绩。
然而，是否应该参与课外辅导班引发了一场争议。
本文将讨论学生是否应该参与课外辅导班。
一、辅导班的优点课外辅导班为学生提供了一种额外的学习机会。
在学校的教学过程中，老师需要面对一整个班级的学生，无法满足每个学生的个性化需求。
而在辅导班中，学生可以接受到更多的关注和指导，提供了更好的学习环境。
此外，辅导班通常设置了更多的练习和作业，能够帮助学生更好地巩固所学知识。
通过更多的练习和反复的演练，学生可以更好地理解和应用所学内容，提高自己的学习能力和成绩水平。
二、辅导班的劣势虽然课外辅导班带来了一些好处，但也存在一些劣势。
首先，参加辅导班可能会增加学生的学习压力。
学生本已面临繁重的学业任务，如果再参加辅导班，可能会导致学习负担过重，无法保证充足的休息和娱乐时间。
此外，有些学生依赖辅导班而不注重自主学习。
他们可能会认为只要参加了辅导班，就能取得好成绩，而忽视了自己的努力和积累。
这样的学生将会在辅导班结束后遇到困难，因为他们没有培养出独立学习的能力。
三、平衡的重要性对于参与课外辅导班的问题，关键在于如何平衡。
学生可以参与辅导班，但应该注意合理控制学习时间。
在参加辅导班的同时，学生需要留出充足的时间来进行自主学习和兴趣爱好。
此外，学生应该意识到辅导班只是辅助学习的一种方式，不能过度依赖。
他们需要培养自己的学习能力和兴趣，提高自主学习的能力，这对未来的发展更加重要。
四、学校的作用学校在学生是否参与课外辅导班的问题上扮演着重要的角色。
学校应该提供优质的教育资源，包括提供个性化的教学，满足学生的学习需求，减少学生参与辅导班的需求。
同时，学校还应该加强与家长的沟通，以了解学生在学校和辅导班中的学习情况。
通过与家长的合作，学校可以更好地指导学生，鼓励他们培养自主学习能力，并提供必要的辅导和支持。
结论总体而言，学生是否应该参与课外辅导班应该在平衡中权衡利弊。
辩论赛小学生该不该上补习班
辩论赛——小学生该不该上辅导班观点：小学生不该上补习班。
理由：1、有些补习班离家太远，在自己去上课的路上可能遇到一些安全隐患和一些较危险的地方。
2、在上课的同时，如果交到一些坏朋友，那你就会和他、她一起干一些不该干的事情。
3、有一些补习班的教师甚至会对学生暴力，就算学生做的再好，也不会鼓励，使你对学习更加的没有信心。
4、补习班的老师对家长们说的是课间有10-15 分钟，其实上一节课的老师拖堂，延长到了下一节上课的时间。
5、补习班的作业太多，加上学校的作业，每天上完学校的课后，除了作业还是作业，一点休息时间也没有，让你对学习失去信心。
6、没有足够的时间去进行体育活动。
每天除了上课，就是写作业，只有体育课上才可以锻炼。
即便你将来成了才，身体也会很弱。
7、没有足够时间好好放松，亲近大自然，放松一下心情，经常过量用脑，使自己很疲倦。
8、没有足够时间发展自己的特长、爱好，如果自己有时间去发展自己的特长。
今后又失败了，那不就没希望了吗？9、在学校里看书、写字的时间够多了，手已疲倦了、疼了，眼也已疲倦了，感到眼睛不想再看东西了，这样对自己的手和视力不好。
10、有一些补习班要背的书很多，再加上学校要背的书也很多，自己的肩受的了吗？11、现在小学生提前 3 年上小升初，小学作业还不算多，那初中呢？初中作业更多，再提前 3 年上初升高，那晚上就不要睡了。
12、补习班的课程也很多，一下学这个，一下学那个，脑子都昏了。
学了这个，忘那个。
像小猴子得了个冬瓜，掉了个西瓜。
观点：小学生应该上补习班。
理由：但也不能恶补。
因为人受不了一下子装进全部知识，然后布置三天，也做不完的作业。
这样不仅特别伤身体，而且还不如愿。
本来是为了提高成绩，因为补习班作业很多，把精力全都放在作业上了，学习成绩反而下降了。
但现在社会竞争太大了，如果不补习，在社会上根本立不了脚。
所以，我们要补，但是要适量的补。
比如星期六一天，是上中午的的课，补半天。
下午晚上休息半天。
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学生上补习班的利弊2007-07-10 11:32 A.M.正方：上补习班当然是利大与弊。
对爱学习的同学说上补习班可以多学一点知识，开阔视野；对学习不好的同学又有一个约束，让他们有一个良好的学习状态，避免上课听不懂，下课没人教的一种情况，也许还能发掘出内在的潜力反方：在父母眼里，这样做都是为了孩子好，为了他能有一个好的明天，好的未来。
在他们的眼中，学习就是孩子的全部生活，他们害怕孩子一玩就耽误学习。
而这种生活无疑是非常单调、枯燥、乏味的，这显然和我们爱玩的天性相违背。
生活中没有了调节，跟我们吃的菜没有盐份一样，将会索然无味。
所以，有的同学只能胆战心惊地偷偷玩，或者一边学一边玩。
同时也就带来了让许多父母焦虑和困惑的新问题：孩子学习总是磨蹭。
当孩子看不到休闲的前景，他可不就在那自己磨蹭着玩吗？玩是孩子的天性，也是我们的渴望。
把孩子弄的象一个旋转的陀螺，没有停歇的时间，赶场似的在家停留不了多久就要开赴到另一个补习班。
这样做真的好吗？反方：双休日是国家教育局经过长时间研究得出在每个礼拜的7日中寻出2日放松时间，让小孩大人松懈一下学习工作紧绷的神经，可多数人的双休日却被生硬死板的学习给占据了！若双休日也有必要学习，那教育局何不将一个礼拜7日皆置为学习呢？大人所言其理：“不能让咱家孩子输在起跑线上，要跟上就得学！”这好像也很有道理！可正如《老人于海》里所揭示的一样，人们企图扭曲世界本来的规则，最终受罚的是他们自己。
孩子不乐学，强学就是了；老花生榨油！强行的，不顺其意的，有用吗？自己的思想难成别人的思想，请家长们注意！没有差学生，只有不合格和残次品的老师和家长。
理解孩子，是家长要绝对注意的饿、问题！双休日是属于自己的！不要被别人妥协！所以，我方认为，双休日不应上补习班1:victory: ！这些年，在“再穷也不能穷孩子”的口号下，家教市场十分跑火。
许多教师都在家中带着各种各样的学生，有些老师相互介绍学生，美其名曰：相互帮助，相互得益。
走在每栋房的每个楼梯口或广告栏都可以看到张贴的“有需要家教的家长请与我联系。
”等宣传单。
也曾听说过许多家长请家教的甜酸苦辣史。
开始请家教的大多是高中毕业生，后来是初中毕业生，现在小学生也开始请家教了。
家长们都希望自己的孩子不输在"起跑线"上。
然而，家长们并不真正了解自己的孩子，只是一味的不愿“输”，有没必要请家教，既不征求孩子的意见，也不根据孩子的实际情况，以为“请了总比没请强。
” 结果是钱花了，“买”来的却是怨言。
学生周末上补习班弊大于利我感觉问补习老师还是问自己的班主任好，上课认真一点，不会的下可就问，及时复习，就不用去补习了。
上补习班都好啊,看我每个星期在英语补习班里,所以英语比较好啊:lol 推荐你们也去:handshake我当然是正方啦：因为在周末上补习班可以巩固知识，也可以把自己上课时不懂的问题可以问补习老师。
（但也可以问老师啦:L :L :L :L :o :o :D :D :D :D:D嘻嘻）但是我们周末上补习班也是有弊的，因为我们星期一——星期五上课完后上补习班也是很累的:'( :'( :'( :'( :'( :'( :'( :'( :'( :'( :'( :'( :'(我们现在已经上初中了，作业多多少少有点多起来，学习也不像以前那样轻松。
休息日我们做完老师布置的作业，应该要休息一下，稍稍玩一下，这样才能劳逸结合。
其实,如果是一个懂得安排得人,决不会应为只一点,而放弃课外学习,因为他们相信时间是靠挤出来的,合理安排时间,照样能劳逸结合,而且补习又增长知识,何乐而不为?我们现在正是生长发育的时候，如果太过与劳累，那么，对生长发育都没有好处！你难道想让我们发育不正常吗？反方中国移民，无论来自中国大陆、或香港、或台湾，都习以为常地将补习看着是子女教育的一部份。
根据香港政府统计处数据显示，香港学生补习花费增长惊人，整体补习开支5年内增加了25％，去年的数字为每月约3亿港元，以1年上课10个月计算，由小学至高中，全香港学生每年补习费用高达30亿。
而在今年暑假，补习社竞争格外激烈，除出动大量“明星导师”宣传抢学生，各间大型补习社也爆发“补习天皇、天后”跳槽、挖角潮，掀起连串有关追讨补习费用分红的诉讼。
而连串的诉讼揭出香港“星级”补习教师收入比想象中的还要丰厚，例如英文科补习教师范卡诺（K.Oten），每月佣金高达170万元。
香港炒红补习社，与整个社会不正确的补习观念有关。
一般的补习社着重教授知识，并帮助学生处理家课上的难题，在这些补习社里任教的老师，薪酬基本与任职学校的老师相持平衡。
香港以补习天王著名的的补习社有现代教育、英皇教育、遵理学校等。
享有“天文数字”薪酬的补习天王，很多仅是中学毕业，按理很难为人师，但由于他们并不着重教授课本知识，而是将精力放在分析过去十多年香港中学会考和香港高级程度会考的试题和评分标准上，然后告诉学生哪些重点需要温习，哪些不需要，鼓励学生选择性温习。
此外，他们会提供大量模拟试卷让学生操练，并分析答题技巧等。
所以他们的教学结果完全是实战型的，自然，学生在补习社里所学到的本领，不是知识，只是考试技巧。
笔者之所以在这里提出“香港式的补习”，是因为这种方式不独香港所有。
在中国大陆或者台湾，有相当大一部分的补习学校，都以追求考试分数为目的。
这种不健康的补习教育方式，正理直气壮地侵蚀和颠覆我们原有的教育观念。
结论是，当社会上仍未普及补习的时候，假如你的孩子选择补习，结果必然是较他人容易取得高分；但当大家都在补习时，平均分数拉高了，假若你的子女不补习，分数自然就会落后于人。
目前市场上的补习班不下于三十家，珠心算、奥数、英语班，美术、舞蹈、音乐特长班，物理、数学提高班……各种各样，名目繁多；校门口、闹市区、居民区，宣传广告随处可见。
补习的学生在校学习成绩是什么层次？他们都是自愿的吗？他们多数处于哪个年龄段？他们又都来自于哪里？暑假补习班利大还是弊大？带着这几个问题，笔者展开三天的“明察暗访”。
高中低档参差不齐据调查发现，参加补习班的学生有的确实成绩不理想，需要额外的努力。
而很多学生本来就成绩优异，但是却同样来到这个地方。
他真的需要补吗？答案当然是否定的。
另外我们还发现，报名补习的学生家庭一般都比较富裕，而农村的孩子很少，这会不会从另一种形式上拉大了城乡差距、贫富差距？这会不会造成另一种意义上的教育不平等？这都是值得大家思考的。
两极分化严重多数被逼无奈在调查的过程中笔者发现，补习的学生两极分化现象比较严重，小的仅有五岁，刚刚上幼儿园，大的已上高中，且以高三居多，而中间的初中生较少。
“趁着暑假，让孩子多学点学校里学不到的东西，开发孩子各项潜能，促进其全面发展，多好呀！”不少家长在回答为什么孩子那么小就要送他来上补习班时都这样说。
而更多高中生则因为面临高考怕被别人落下才来“偷学”。
专家建议规范引导为“家教热”降温东北教育网() 2008-01-22-12:57:56寒假到了，家教市场惯性般地又红火起来，而与家教相关的话题也又一次成为了人们关注的焦点。
虽然近年来一些地方的教育行政部门对教师从事有偿家教发出“禁令”。
但令人不解的是，在对“禁令”政策一片叫好的同时，家教市场却并未就此消停，诸如“天价家教”、“全职家教”、“幼儿家教”等现象，更在各地引发了争议。
有偿家教屡禁不止为提高教师的师德修养，上海浦东德州二村小学曾在全校推出了一份《师德承诺书》，对有偿家教等8种行为明确说“不”，而家长则拥有举报权，一旦确认举报属实，校方将视情况不同对当事人给予扣除奖金、不得评优等惩罚。
然而，面对学校的举动，家长虽然普遍认可学校的做法，但一旦涉及自家孩子，却在各自心中打起了小算盘。
一位家长认为，只要教师愿意为自己的孩子做家教，他不但不会向学校反映，还会坚决为教师保密。
家长们的“口是心非”原因何在?“除了社会竞争加剧、教育资源不平等、家长们的攀比心理和从众心理外，学校教育的不足也是促使家教需求旺盛的重要原因。
”上海社会科学院青少所副所长、上海家庭教育研究中心副主任孙抱弘说。
他认为，如今不仅成绩不好的学生会去请家教，一些成绩好的学生也会请家教。
“学生成绩落后，在学校如果得不到教师有针对性地点拨、辅导，家长就可能去请家教。
此外，如器乐、舞蹈、航模等拓展性的学习内容，如果学校教育无法满足，学生及家长也会寻求家教。
”华东师范大学心理系副教授崔丽娟说：“家教现象不单单存在于中国，在日本、韩国等国家同样存在。
因为在东方文化中，家长将孩子视为‘私有财产’，不断会安排孩子学习更多的知识，以令其‘增值’。
”家教利弊需全面看待采访中，记者听到不少家长这样的说法，比如“孩子有了家教，有疑问时能及时得到解答，没有疑问也可从教师那里多得到一些知识”、“请家教能使孩子产生一种安全感，可以消除孩子对考试的恐惧”，等等。
事实真是如此吗?上海市教科院日前进行的一项“课业负担与学业成绩关系的实证研究”显示，学生成绩与请家教的次数并不成正比，请家教次数过多的学生，成绩未必就好。
这项调查的对象是上海市5个区23所中小学校共6505名学生。
在被调查者中，有38.7%的中小学生参加校外有偿家教或学科补习班。
在对七年级学生的调查中发现，没有请家教的学生成绩最好，家教次数越多的学生成绩越差，每周家教或补课次数多于3次时，学生成绩明显下降。
该项目负责人、上海市教科院汤林春博士告诉记者，好的学习成绩并不能靠一味地增加学习时间来获得，“所以孩子是否需要请家教首先应当征求孩子自己的意见，其次应该因人而异区别对待”。
专家指出，家教固然能对一些孩子的学习有所帮助，但由此带来的负面影响也是不容忽视的：孩子请家教会伤害孩子的自尊心，动摇他的自信心;请家教还容易使孩子产生依赖心理，导致课堂听课质量更差。
更重要的是，请家教增加了孩子的学习负担，占用了本已少得可怜的课余时间。
孙抱弘还提出了他的担忧：“一些家长为孩子找全职家教是走入了教育的误区，家教是不能替代家庭教育和学校教育的。
”他建议，家长应将更多精力用在帮助孩子养成良好的学习习惯上。
规范引导胜过硬性封堵“当一种需求上升为群体性的地步，必然有其现实的合理性，单纯地寄希望于封堵将达不到期望效果。
”崔丽娟说。
她认为，对待“家教热”还应该抱有一种平和的态度。
虽然家教存在着这样或那样的问题，但其较强的针对性，的确在一定程度上弥补了目前学校教育在满足个性化需求上的不足。
世界比较教育学会联合会主席马克·贝磊的一项研究显示：在亚洲很多国家，包括家教在内的课外辅导已经形成一个极大的产业。
来自日本的报告显示，24%的小学生和60%的中学生参加过辅导;2003年韩国私人辅导机构年收益达到124亿美元。