被动语态 初中九年级初三英语教案教学设计教学反思 人教版

教师姓名陈和单位名称玉林市玉州区第七

初级中学

填写时间2020.08.30

学科英语年级/册九年级上册教材版本人教版课题名称被动语态

难点名称使用被动语态

难点分析从知识角度分析为

什么难

英语的“被”是通过结构“be+done”表达的。Be 动词（am/is/are）随着人称

的变化而变化。另外，“be+done”也有时态的变化，例如一般现在时，一般过

去时，一般将来时等的变化。繁琐的变化使其让人难以掌握。

难点教学方法情景教学法；探究法

教学环节教学过程

导入以影片“哈利波特魔法学校生活“进行导入，让学生初步感知被动语态

知识讲解（难点突破）1.看视频，观察句子，找出被动语态的结构

2.观察句子，发现被动语态和主动语态的不同

3.归纳被动语态的三种时态：一般现在时，一般过去时和一般将来时

课堂练习

（难点巩固）

牛刀小试：看视频，说句子。通过看视频说句子突破重难点。

小结语言学习多听多读。同学们，当你在生活中去实践你所学的英语时，你的英语水平将会有质的飞跃！