XXXX学校语文优质课比赛方案

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小学优质课评选方案

XXXX小学优质课评选方案
为进一深化我校课堂教学改革，促进教师业务水平与教学实践能力的不断提升，同时为参加上一级优质课比赛推荐参评人选，经研究,举行学校优质课比赛。

一、参评对象
小学全体任课教师均可参加。

分为中老年教师组（45岁以上）和青年教师组。

二、比赛时间
3月22日至4月9日
三、参评办法及要求
1 .参评教师于3月17日下班前将课题和讲课时间报教务处代伟老师。

教务处将
根据报名情况组织分组抽签决定讲课时间和节次。

2 .讲课内容为本学期现行教材，具体内容自选。

3 .讲课时要同时上交所讲内容教案、课件。

4 .各教研组组长负责组织，深度解读课标，参照评价标准，围绕本组参评教师所
讲内容认真教研，全力打磨，力争一人参赛，共同提升。

5 .届时将由学校领导、各部门主任、教研组长、同学科级部主任及部分骨干教
师组成评委，听课赋分。

四、奖励办法
学校将根据参评教师讲课得分情况，确定奖项，颁发证书。

未尽事宜，另行通知。

附：优质课评选标准
执教教师：课题：上课时间:
评委签字:
评委签字:
XXXX小学音乐优质课评分标准
XXXX小学体育优质评分标准
上课教师：执教课题：上课时间:
评委签字:
执教教师：课题：上课时间:
XXXX小学道德与法治优质课评分表执教教师：课题：上课时间:
执教教师：课题：上课时间:。

青年教师语文阅读教学优质课比赛方案

青年教师语文阅读教学优质课比赛方案
青年教师语文阅读教学优质模板课比赛方案
一、比赛目的：
为了加强语文阅读教学的研究，进一步提高课堂教学的有效性，充分展示我校青年教师的.课堂风采，迎接麻城市小学语文青年教师阅读教学优质课竞赛，经学校研究决定，由教务处、团支部共同举办一次青年教师语文阅读教学优质课竞赛。

二、参赛内容及要求：
1．授课范围为1~6年级单册教材，内容自定，但适当考虑进度。

2．参赛人员：凡英才小学35岁以下语文青年教师必须参与。

3．教学设计要贯彻课改精神，体现语文课程新理念，要敢于突破，大胆创新，提倡
展现独特的教学风格，以充分展示我校青年教师的教学风采。

三、比赛形式及地点：
1．参赛教师现场授课，时间40分钟。

2．比赛设一等奖1名，二等奖3名。

3．比赛时间：9月26~27日两天上午。

4．比赛顺序：9月25日抽签决定。

5．地点：阶梯教室。

四、其它事项：
1．希望参赛教师积极准备，力争成就自我扬名学校。

2．所有语文教师尽量全程参与听课，同时也欢迎其它学科教师参与听课。

3．评委组成员：
xxx及各年级备课组长参与当天晚上评课。

教务处、团支部。

小学优质课比赛方案

小学优质课比赛方案范文（精选12篇）一、活动目的：“说课”是教师钻研教材，探讨教学方法的一种好方法，也是促进教师专业化发展的有效途径，为了提高我校年轻教师的整体素质，更好地理解和贯彻新课标理念，为教师搭建一个展现自我才能的平台，经研究决定举行二小教师说课比赛，现将有关事项通知如下：二、参赛人员：30周岁以下的教师三、比赛内容：由学校确定说课材料，其中语文、数学分低段和高段内容，分别为二年级和五年级课文内容，其他学科均为三年级课文内容四、比赛时间：5月13日和14日下午4：20开始（具体科目根据教师报名而定）五、比赛方式：比赛分学科进行，每位教师通过抽签方式决定比赛顺序，按说课原则和要求进行说课，说课限时10分钟。

六、比赛地点：四（2）班教室四（1）班教室为准备室七、温馨提示：1、可以带相应学科教材、教参到准备室，自己准备草稿纸。

2、提前40分抽取说课内容，独立准备。

3、参赛老师只可携带草稿纸进入比赛教室，说课比赛期间不得使用手机等通讯工具。

4、说课比赛进行时，尚未参加比赛的老师不得旁听，已经参赛完的老师欢迎旁听。

八、比赛流程：1、5月7日下午全体老师分学科在教务处抽签说课顺序。

2、比赛当天下午3：40，1号选手领取说课材料，在准备室独立准备。

每间隔5分钟，下一位选手抽取材料独立准备。

（由柴吉利老师负责）3、4：20，1号选手进行说课，2号选手一旁准备。

1号选手结束说课，3号选手进入四（1）班教室准备，依次进行。

九、评委：略过十、评分方法和奖励办法：求所有评委总分的平均分，保留三位小数。

比赛共设一等奖2名，二等奖4名，三等奖6名。

一、指导思想：以提高教师整体素质为根本，以教学质量在课堂、教师成长在课堂为宗旨，坚持立足岗位，全员参与，有机整合，突出重点，扎实有序开展教师赛课活动，促进我校教师专业发展，提高教育教学质量。

二、活动原则：1、全员参与原则：赛课活动涵盖全校所有语文、数学、英语、思品教师，要求人人参与，人人开课，让全员教师得到锻炼和提升。

罗州小学优质课竞赛活动策划方案

罗州小学优质课竞赛活动策划方案一、活动概述罗州小学优质课竞赛活动旨在提高教师的教学水平和教学质量，促进教师之间的交流与合作，为学生提供更优质的教育资源。

本次竞赛将邀请校内教师参加，通过竞赛展示他们的教学风采和教学成果。

二、活动时间与地点时间：XXXX年XX月XX日（周X）上午XX：XX-XX：XX地点：罗州小学多功能教室三、参与人群本次竞赛活动面向全校教师，欢迎所有教师积极参与。

四、活动目的与宗旨目的：通过优质课竞赛活动，提高教师的教学水平，激发教师的学习热情和创新精神，推动学校教学质量的全面提升。

宗旨：以赛促教，以赛促学，共同提高。

五、活动流程设计1.开幕式（XX：XX-XX：XX）：主持人宣布竞赛开始，介绍参赛教师，并邀请校领导进行致辞。

2.竞赛环节（XX：XX-XX：XX）：参赛教师按照抽签顺序进行授课展示，每节课时长不超过40分钟，随后由评委进行打分和点评。

3.休息环节（XX：XX-XX：XX）：为保证竞赛的公平公正，参赛教师将回避授课环节，竞赛组委会为参赛教师提供短暂的休息时间。

4.颁奖环节（XX：XX-XX：XX）：宣布获奖名单，颁发荣誉证书和奖品。

5.总结环节（XX：XX-XX：XX）：主持人对本次竞赛活动进行总结，强调教学工作的重要性和对学校发展的贡献。

六、竞赛环节设计1.竞赛主题：参赛教师需围绕所选课程的教学目标、教学内容、教学方法和教学评价等方面进行展示。

2.选课要求：参赛教师需选择自己擅长且符合学校实际的课程进行授课，鼓励跨学科授课。

3.评审标准：评审团将根据教师的教学水平、教学内容的合理性、教学方法的创新性和教学成果的评价效果等方面进行评分。

4.时间安排：每节课时长不超过40分钟，包括授课和互动环节。

5.地点安排：多功能教室为主会场，进行现场授课展示；微格教室为分会场，进行全程录像并供后续观摩学习。

6.人员安排：主持人负责活动流程的把控；评委团由校内外专家组成；工作人员负责场地布置、设备调试等工作。

2024年学校级A级优质课评比活动方案

2024年学校级A级优质课评比活动方案本次学校级A级优质课评比活动旨在促进教学水平提升，激发教师创新活力，推动学校教育教学工作的不断发展。

为此，我们将从以下几个方面展开活动：一、评选标准评选标准是评比活动的核心内容，也是体现教师教学水平的重要指标。

我们将从课程设置、教学设计、教学方法、学生评价、教师评价等方面进行综合评定，力求客观公正地评选出最具教学创新能力和教学水平的A级优质课。

二、活动流程评比活动分为报名阶段、初评、复评、决赛等环节。

首先，教师报名参与评比活动，并提交相关教学设计、教学实施等资料；然后进行初评，筛选出入围复评的教师；接着进行复评，进一步深入了解教师的教学实践情况；最后进行决赛，评选出最终获奖教师。

三、奖励措施为了激励教师积极参与评比活动，我们将设立一、二、三等奖，并颁发奖金和荣誉证书给获奖教师。

同时，优秀的教学案例还有机会被推荐到市级、省级教学比赛中参赛，为教师提供更多展示和交流的机会。

四、宣传推广评比活动的成功举办需要得到广泛关注和支持。

我们将通过学校网站、微信公众号、校园电视台等多种渠道进行宣传推广，让更多教师了解并参与到活动中来，共同提升学校的教育教学质量。

五、总结发展评比活动不仅是对教师个人教学水平的一次检验，更是学校教育教学工作的一次促进和提升。

我们将在活动结束后进行总结和反思，将优秀的教学案例进行归纳和推广，不断探索教学改革的有效路径，为学校教育事业的快速发展提供有力支撑。

2024年学校级A级优质课评比活动方案至此结束。

希望通过本次活动，能够激发教师的教学热情，推动教学水平的提升，为学生的成长和发展提供更优质的教育资源。

愿我们共同努力，实现教育事业的繁荣发展！。

语文优质课活动计划方案

一、活动背景为了进一步提高我校语文教师的教学水平，促进教师之间的交流与合作，培养学生的语文素养，我校决定开展语文优质课活动。

本次活动旨在为教师提供一个展示自我、学习交流的平台，推动我校语文教学质量的提升。

二、活动目标1. 提高语文教师的教学技能和教学理念，促进教师专业成长。

2. 丰富课堂教学形式，激发学生学习语文的兴趣。

3. 增强教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。

4. 培养学生的语文素养，提高学生的语文能力。

三、活动时间2022年10月1日至2022年11月30日四、活动对象我校全体语文教师及语文爱好者五、活动内容1. 优质课评选：组织教师参加优质课评选活动，评选出优秀语文教师。

2. 教学观摩：组织教师观摩优秀语文教师的课堂教学，学习其教学方法和经验。

3. 教学研讨：围绕课堂教学中的热点问题，开展教学研讨活动。

4. 教学展示：邀请优秀语文教师进行教学展示，分享教学心得。

5. 教学反思：教师针对自己的课堂教学进行反思，提出改进措施。

六、活动安排1. 第一阶段（10月1日-10月15日）：宣传发动阶段- 制定活动方案，下发通知，明确活动目标和要求。

- 组织教师报名参加优质课评选活动。

2. 第二阶段（10月16日-11月10日）：实施阶段- 优质课评选：组织评委对参赛教师进行评审，评选出优秀语文教师。

- 教学观摩：组织教师观摩优秀语文教师的课堂教学，并做好观摩记录。

- 教学研讨：围绕课堂教学中的热点问题，开展教学研讨活动，教师撰写研讨心得。

- 教学展示：邀请优秀语文教师进行教学展示，分享教学心得。

3. 第三阶段（11月11日-11月30日）：总结阶段- 教师针对自己的课堂教学进行反思，提出改进措施。

- 组织教师撰写活动总结，对活动进行总结评价。

七、活动要求1. 各部门要高度重视，认真组织，确保活动顺利进行。

2. 教师要积极参与，认真准备，展示自己的教学风采。

3. 评委要公平公正，客观评价，确保评选结果的真实性。

教师开展优质课评选活动方案(精选2篇)

教师开展优质课评选活动方案(精选2篇)教师开展优质课评选活动方案（精选篇1）为了进一步推进课堂教学改革，探索提高课堂教学效益的途径和方法，促进课堂教学优势互补，互相启发，智慧共享，提升教师业务水平、教学技能、教材处理等能力，全面提高我校教育教学质量，搭建教师展示自我和相互学习的平台，促进青年教师快速成长，经学校研究，决定于3月14日在全校开展“语文优质课评比活动”，具体活动安排如下。

一、参赛对象：全体语文教师二、参赛人员：参赛人员：所有语文教师三、评比方法：1、比赛方式：通过抽签决定比赛顺序。

每一位参赛教师根据本学期所教年级教材自选一节课进行40分钟的授课。

上课形式不限。

2、比赛时间：3月14日上午8：30——12：00。

下午2：30——3:103、比赛地点：马街小学教室。

四、活动要求：1、各位参赛教师要高度重视此次评比活动，每位参赛教师都要围绕课程标准精心备好课，充分利用现代教学手段进行辅助教学。

2、比赛结束后所有授课教师要及时将教案和反思上交到教务处。

3、全体教师要抓住此次活动契机，调换好课，积极参加听课，做好听课、评课记录，借鉴授课老师好的教法和学法，调整自己的教学思路与方法，达到相互学习，共同提高的目的。

五、评委：黄正全安音普陈祥罗银春王梅杨明超朱琳艳（上课教师不评自己的课）六、奖励办法：本次活动名次裁定：按高分到低分排列裁定一等奖1名；二等奖1名；三等奖一名。

推荐一等奖去乡参加语文优质课评比，二等奖去乡当评委，推荐到乡内上课获一二三等奖的，学校给获奖教师分别颁奖200、150、100元人民币，并由学校学校颁发获奖证书。

教师开展优质课评选活动方案（精选篇2）一、指导思想：为进一步提高我校教育教学质量，优化课堂教学，提高课堂教学的有效性，搭建学科组内教师交流、探讨、研究的平台，促进青年教师的成长。

学校决定在本学期第四、第五周开展青年教师优质课评比活动。

望各教研组开展宣传和发动工作，动员全体任课教师积极参与组内的初评活动，以本次优质课评比为载体，在全校掀起课堂教学有效性探究的高潮。

教师优质课竞赛方案

教师优质课竞赛方案一、竞赛目的教师优质课竞赛是为了鼓励和激励教师创新教育教学方法，提高教学质量，促进教师间的相互学习和交流。

通过竞赛的方式，推动教师专业发展和教育教学水平的提升。

二、竞赛主题本次教师优质课竞赛的主题为“创新教育教学方法，提高学生综合素质”。

三、竞赛内容1.参赛课程设置–参赛课程可以是中小学各学科的教学内容，包括但不限于语文、数学、英语、科学、体育、音乐等。

–参赛课程内容应具有一定的难度和深度，能够展示教师的创新思维和教育教学能力。

–参赛课程应符合教育部制定的教育教学大纲和相关法规政策。

2.参赛要求–参赛教师需要提交一份课程设计方案，包括教学目标、教学内容、教学方法、教学资源等。

–参赛教师需制作课件或其他教学辅助材料，以便于评委和观众理解参赛课程设计。

–参赛教师需在规定时间内完成参赛课程的授课，并按要求提交授课视频或观摩课视频。

3.评选标准–教学设计：参赛课程设计的合理性和科学性。

–教学过程：授课的准备工作、教学方法和教学效果。

–教学效果：学生的学习情况和表现，以及学生的综合素质提高情况。

–创新创意：参赛课程设计中的创新思维和创意表现。

–教师素质：教师的教育教学能力和专业素养。

四、竞赛流程1.报名阶段–教师根据竞赛要求，填写报名表格，提交相关材料。

–报名时间为XX年XX月XX日至XX年XX月XX日。

2.初选阶段–根据报名表格和相关材料，评委团对参赛教师进行初步评审。

–确定初选出的参赛教师，通知其参加后续的比赛环节。

3.决赛阶段–参赛教师进行现场授课或提交观摩课视频，由评委团进行评审。

–并对参赛教师进行面试，了解教师教育教学理念和实际教学情况。

–最终评选出本次竞赛的获奖教师，并进行表彰和奖励。

五、奖项设置1.一等奖：3名，奖金XXXX元。

2.二等奖：5名，奖金XXXX元。

3.三等奖：10名，奖金XXXX元。

4.其他参赛教师可获得优秀奖和参与证书。

六、竞赛宣传1.在学校、教育局网站和教研平台上发布竞赛信息及报名通知。

方咀中学“十佳”优质课评选活动方案

方咀中学“十佳”优质课评选活动方案一、活动目的：为贯彻落实国家、省市《中长期教育改革和发展规划纲要》，提高教师教育教学水平，办人民满意教育，贯彻落实“课内比教学”活动。

为进一步提高我校教育教学质量，优化课堂教学，提高课堂教学的有效性，提升教研组教学教研能力，搭建学科组内教师交流、探讨、研究新课程的平台，加快新课改推进步伐，努力实施品牌战略，坚持走内涵发展之路，为学校的发展打造高素质的教师队伍，按照校本教研和实施中小学教师素质提升工程的要求，学校决定在第一阶段“比教学的基础上”开展全校“十佳”优质课评选活动。

望各教研组开展宣传和发动工作，动员全体任课教师积极参与组内的初评活动，以本次优质课评比为载体，在全校掀起“课内比教学”活动的高潮。

二、活动目的表彰先进，学习交流，锤炼教学基本功，促进教师专业成长。

三、评比领导小组：为了加强对优质课评选活动的领导，学校成立校优质课评选领导小组。

组长：梅凯；副组长：刘阳段寿全常务评委：梅凯刘阳段寿全袁六一夏鸽翔陈少一盛凯斌张爱莲方颂军鲁刚学科评委：各组听课老师四、参评名额：初中语文组2，初中数学组2，初中英语组2，文综组1，理综组3，体艺组1人，小六组2人五、评比程序1、第一阶段：组长根据第一轮结果按名额等额推选上报教务处。

2、第二阶段：组长通知相关老师备课。

3、第三阶段：学校集体安排时间听评课。

六、评比活动工作安排七、参赛课题现行教材，具体内容根据教学进度自定。

八、评分标准及奖励办法本次评比将采用评委在教室课堂听课打分，分别去掉一个最高分和一个最低分，根据《英山县课堂评分标准》，最后确定“十佳”优质课，对于获得“十佳”优质课评选一等奖的教研组，分别给与该教研组50元奖励。

对获得优质课评比一等奖（2名）、二等奖（3名）、三等奖（5名）的教师颁发荣誉证书，并推荐语文组一人，数学组一人，外语组一人，文综组一人，理综组一人，体艺组一人，参加教育局评比。

九、参赛要求1、被定为参加县讲课比赛的老师，本组最少要听三节以上，反复锤炼，在县讲课获一等奖的老师奖100元，二等奖50元，获一等奖的教研组奖50元。

高中教学优质课评比活动方案

高中教学优质课评比活动方案引言为提升教学质量，鼓励教师创新教学方法，激发学生的学习热情，本校决定开展高中教学优质课评比活动。

本方案旨在明确评比活动的目的、原则、内容、流程及奖励机制，确保活动顺利、高效进行。

一、活动目的1.1 提升教学质量通过评比活动，激励教师不断探索和实践更有效的教学方法，提高教学质量。

1.2 促进教师专业成长为教师提供一个展示教学技能、交流教学经验的平台，促进教师之间的相互学习和专业成长。

1.3 激发学生学习兴趣通过观摩优质课，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性和主动性。

二、活动原则2.1 公平公正评比活动应坚持公平公正的原则，确保每位参赛教师在同等条件下接受评价。

2.2 公开透明评比标准、流程及结果应公开透明，接受全校师生的监督。

2.3 鼓励创新鼓励教师在教学内容、教学方法、教学手段等方面进行创新。

三、活动内容3.1 参赛对象本校所有在职高中教师均可报名参加。

3.2 评比科目包括但不限于语文、数学、英语、物理、化学、生物、历史、地理、政治等学科。

3.3 评比标准教学内容：科学、准确、有深度。

教学方法：创新、多样、有效。

教学效果：学生参与度高、学习效果好。

教师素养：专业扎实、教态自然、表达清晰。

四、活动流程4.1 报名阶段时间：XXXX年XX月XX日至XX月XX日。

方式：参赛教师向教务处提交报名表。

4.2 准备阶段时间：XXXX年XX月XX日至XX月XX日。

内容：参赛教师准备教学设计、教学材料等。

4.3 评比阶段时间：XXXX年XX月XX日至XX月XX日。

方式：参赛教师进行现场教学，评委现场打分。

4.4 总结表彰阶段时间：XXXX年XX月XX日。

内容：公布评比结果，对获奖教师进行表彰和奖励。

五、奖励机制5.1 奖项设置一等奖：1名，奖金XXXX元，颁发荣誉证书。

二等奖：2名，奖金XXXX元，颁发荣誉证书。

三等奖：3名，奖金XXXX元，颁发荣誉证书。

优秀奖：若干名，颁发荣誉证书。

高中优质课评比活动策划方案

高中优质课评比活动策划方案一、活动背景为了提高高中教师的教学水平和教学质量，促进教师之间的交流与合作，特举办本次高中优质课评比活动。

通过评比，让教师们互相学习、共同进步，提高整体教学水平，为学生的成长和发展提供更好的教育服务。

二、活动目标1.促进教师之间的交流与合作，增强教师团队的凝聚力。

2.提高教师的教学水平和教学质量，提升学生的学习效果。

3.发现和培养教学骨干，为今后的教学工作储备人才。

三、活动内容1.参赛人员：全体高中教师。

2.参赛课程：参赛教师需提交一节完整的课堂教学设计，包括教学内容、教学方法、教学资源等方面的内容。

3.评选标准：教学质量、教学方法、学生参与度、教学创新等方面。

4.评选方式：采取评委打分的方式进行，按照分数排名，选出优胜者。

四、活动时间与地点时间：XXXX年XX月XX日-XX月XX日地点：各高中学校教室及多媒体教室五、活动组织机构主办单位：XXX市教育局承办单位：XXX市第一中学、XXX市第二中学、XXX市第三中学协办单位：XXX市教师发展中心、XXX市教育科学研究所六、活动宣传方案1.通过教育局官方网站、微信公众号等渠道进行宣传，让广大教师及时了解活动信息。

2.在学校门口、教工之家等场所张贴宣传海报，让更多的教师知晓本次活动的意义和内容。

3.通过教育系统内部邮件、短信平台等方式通知各级学校，提高广大教师的参与度。

4.在评选过程中，组织评委进行听课和评价，让参赛教师及时了解自己的不足之处并加以改进。

同时，通过评委的评价和建议，促进广大教师进行教学反思和提高教学质量。

5. 在活动结束后，及时公布获奖名单并颁发荣誉证书和奖金等奖励措施，鼓励更多的教师积极参与今后的教学活动。

5.将获奖教师的优质课教学设计进行整理汇编成册，并上报给教育局相关部门，为今后的教学活动提供参考和借鉴。

同时，也可以将汇编成册的教学设计分享给其他学校或机构，促进教育资源的共享和推广。

6.在活动过程中，注重宣传和报道活动的进展和成果，让更多的人了解教育的现状和发展趋势，为教育事业的发展营造良好的社会氛围。

校内优质课大赛活动方案

校内优质课大赛活动方案一、活动主题。

“展教学风采，育桃李芬芳”二、活动目的。

咱搞这个优质课大赛啊，就是想让咱学校里的老师们都亮亮自己的本事，互相学习学习。

你看啊，每个老师都有自己的一套教学小妙招，这一比赛呢，大家就可以把这些好点子都拿出来分享分享，这样一来，整个学校的教学水平那不得蹭蹭往上涨啊！而且还能让那些教学方法特别棒的老师被大家看到，给其他老师做个好榜样。

三、参赛人员。

全体任课教师，不管你是教语文、数学，还是体育、音乐的，只要你在讲台上站着，就欢迎来参加这个大赛，这可是个展示自己的好机会，可别错过啦。

四、活动时间与地点。

1. 时间。

报名时间：[具体报名开始日期] [具体报名截止日期]。

这报名时间可挺长的，足够老师们好好准备准备参赛的资料啥的啦。

比赛时间：[具体比赛开始日期] [具体比赛结束日期]。

这个时间段呢，咱们就会看到各位老师的精彩表现啦。

2. 地点。

各个学科根据实际情况安排在学校的教室或者功能室进行比赛。

像语文、英语可能就在普通教室里，要是美术课比赛呢，可能就在美术教室，这样也方便老师们展示自己的学科特色。

五、比赛要求。

1. 教学设计。

这教学设计可得好好写啊，老师们。

要明确教学目标，就像我们出门要知道目的地一样，教学目标就是这堂课要把学生带到哪儿去。

教学内容要合理安排，就像安排旅行路线一样，先去哪儿，再去哪儿，得清清楚楚。

教学方法也要多种多样，不能总是老一套，得像变魔术一样，时不时给学生来点新鲜的，吸引他们的注意力。

2. 教学过程。

课堂导入要有趣，就像电影的开头一样，一下子就能抓住学生的眼球。

比如说你要是教历史课，你可以从一个神秘的历史故事开始讲起。

教学环节之间的过渡要自然流畅，不能让学生感觉像坐过山车似的，一会儿上一会儿下的。

课堂互动要多，可不能自己在讲台上唱独角戏，要让学生们都参与进来，把课堂变成一个热闹的讨论场。

3. 教学基本功。

教态要亲切自然，就像邻家大哥哥大姐姐一样，让学生感觉特别舒服。

小学语文比赛课《狼牙山五壮士》优秀教案优质课优秀教案

小学语文比赛课《狼牙山五壮士》优秀教案优质课优秀教案教学目标：1.理解课文《狼牙山五壮士》的内容，感受五位战士的英勇无畏和坚定信念。

2.培养学生通过自主学习、合作探讨的方式，深入分析课文，提升阅读理解能力。

3.引导学生树立正确的价值观，培养学生的爱国主义情怀。

教学重点：1.理解课文内容，感受五位战士的英勇形象。

2.培养学生的阅读理解能力和合作学习能力。

教学难点：1.理解五位战士的坚定信念和英勇无畏精神。

2.引导学生将课文与现实生活联系起来，培养学生的爱国情怀。

教学准备：1.课文《狼牙山五壮士》2.PPT课件3.学生自主学习材料教学过程：一、导入1.教师简要介绍狼牙山五壮士的背景和故事情节，激发学生的兴趣。

2.学生分享对狼牙山五壮士的了解和感受。

二、自主学习1.学生自主阅读课文，理解故事情节，感知五位战士的英勇形象。

2.学生根据自主学习材料，完成相关问题，深入分析课文。

三、课堂讨论1.教师引导学生针对课文中的关键问题进行讨论，如五位战士的英勇行为、他们的信念等。

2.学生分组讨论，分享自己的观点和感受，互相交流学习。

四、课堂分享1.学生代表分享自己的学习心得和感悟，展示自己的学习成果。

五、拓展活动1.学生分组，每组选择一个与课文相关的主题，进行小组研究。

2.学生通过查阅资料、讨论交流，完成小组研究报告，并进行课堂分享。

2.学生分享自己的学习收获和感悟，表达对五位战士的敬仰之情。

教学评价：1.学生对课文内容的理解和掌握程度。

2.学生在课堂讨论中的参与度和合作学习能力。

3.学生对五位战士的敬仰之情和爱国情怀的表达。

教学反思：本节课通过自主学习、课堂讨论、拓展活动等多种教学手段，使学生深入理解了课文《狼牙山五壮士》的内容，感受到了五位战士的英勇无畏和坚定信念。

学生在课堂上的积极参与和合作学习，提高了阅读理解能力和合作学习能力。

同时，通过拓展活动，学生将课文与现实生活联系起来，培养了爱国情怀。

但在教学过程中，仍需注意对学生的引导和指导，提高学生的表达能力和思维能力。

2023年教师开展优质课评选活动方案(7篇)

2023年教师开展优质课评选活动方案（7篇）老师开展优质课评比活动方案怎么写？方案的标题有两种写法：一个是“三要素”写法，即由发文机关、安排内容和文种三部分组成。

下面是我给大家带来的老师开展优质课评比活动方案7篇，希望大家喜爱！老师开展优质课评比活动方案篇1一、指导思想为提高我校老师的课堂教学水平，打造高效课堂，加强专业老师队伍建设，切实推动课堂教学改革，促进老师驾驭教化教学规律、娴熟教学技能、更新教化观念，转变老师的教化教学行为和学生的学习方式，进一步提高课堂教学的质量，全面提升学生综合素养。

二、评比对象全学区全部任课老师均可参与评比活动。

三、评比学科1．评比学科：小学数学、语文课；2．教学内容：参与评比的优质课内容由参评老师。

按教学实际进度确定四、成立领导小组（评审委员会）组长：张得兰副组长：杨燕成员：全部任课老师五、活动要求及留意事项：1、授课老师课前要细心备课，打算好教学设计，评课时讲解课堂设计思路及反思。

讲课老师要结合课题内容，创新教法学法，选择新奇多变的教学方法，创设丰富多彩的“高效优质课堂”，彰显自己的教学艺术风格。

2、讲课课老师要依据课题内容，充分应用电子白板等多媒体进行教学3每轮活动结束后授课老师要将教案、教学反思，级部主任、学科负责领导、评委组长将评分表、成果统计表上交教科室。

六、评比名额1.优质课数量。

语文、数学各一名。

2．获本校语数第一名的老师去参与县优质课评比。

七、评比规定为确保评比工作公允、公正、公开，优质课上课依次和时间采取抽签方式确定。

老师开展优质课评比活动方案篇2为了推动我园幼儿教化教学改革和教学水平的提高，调动广阔老师开展教化教学探讨和教学改革的主动性，总结沟通幼儿教化教学阅历，提高老师驾驭教材的实力，有效的'促进老师专业化成长，提高我园保教质量，我园将在10—12月份间开展“人人一堂优质课，比拼教学基本功”活动。

现将详细事项通知如下：一、活动要求1．参与对象：我园在职老师2．参评课的内容：本次优质课评比的内容提倡参评老师依据“主题目标”要求自主设计活动，或修改、完善教材的活动设计，但不能脱离活动主题。

初中语文优质课竞赛活动方案(二篇)

初中语文优质课竞赛活动方案为了进一步推进初中语文学科素质教育，提高语文学科教学质量，及时发现和培养优秀学科教师，经请示教育局领导决定开展初中语文教师优质课竞赛。

现将有关事项通知于后：一、活动主题：展示新课程培训成果，展示优质高效的语文课堂。

二、选课范围：以现行语文版教材各年级（下）测为准。

三、活动形式：1、这次活动分两段进行，第一段为选拔段，凡学区推荐选手均要参加该段活动，主要形式为说课，在规定时间内完成教学设计说明、精彩片段展示。

评委依据相应标准评分。

第二阶段为展示阶段。

围绕高效优质课堂标准，在选拔阶段产生优秀选手进行课堂教学展示。

2、展示课要求参加展示课的老师，在规定篇目中重新抽签，在规定时间内备课，在规定时间内展示完整课堂教学。

3、特长演绎进入优质课展示教师，选择最能体现个人才情的某一特长进行___分钟展示。

四、计分办法：1、说课分为___分。

2、精彩片段展示___分。

3、优质课展示___分，4、特长展示___分。

五、活动时间：___月___至___日。

六、活动地点：待定七、结果运用按照正式文件规定的评奖要求进行。

八、名额分配：各学区原则上___人。

九、选手推荐时间各学区应在___月底前完成推荐名额上报。

阳简市中小学教学研究室初中语文优质课竞赛活动方案（二）活动名称：初中语文优质课竞赛活动方案一、活动背景与目的：语文学科是学生基础教育的必修学科之一，对于学生成长和综合素质的培养具有重要作用。

然而，由于课堂教学模式单一、学生学习兴趣不高等问题，导致语文学科教学缺乏活力。

为了提升初中语文学科的教学效果，激发学生学习兴趣，培养语言表达能力和综合素质，特举办初中语文优质课竞赛活动。

本次活动的目的是：1. 提升语文课堂教学质量，探索有效的教学方法和手段；2. 激发学生对语文学科的兴趣和热情，培养学生良好的学习习惯和语言表达能力；3. 倡导创新教育理念，鼓励教师进行教育教学改革；4. 加强学生之间的交流与互动，提高合作意识和团队精神。

小学优质课评比方案、细则

龙里县平坡小学校级优质课评比细则
上课教师：年级及科目：时间：
注：请评委按照优占25%（92分——98分）良占35%（86分——91分）中占25%（80分——85分）为老师们打分。

龙里县平坡小学优质课评比活动方案
为进一步加快我校教师素质培养步伐，提升教研组教学教研能力，建设一支高质量的师资队伍，学校决定开展优质课评比活动，努力为教师提供展示教学才能、切磋教学技艺的舞台，促进教师相互学习、刻苦钻研、合作创新，不断提高教书育人的过硬本领，向“乐业”、“敬业”、“精业”的目标不懈努力。

参赛对象：我校教师。

参赛时间：2013年11月14日（第11周星期四）。

参赛课题：语文：xxx年级xxxx课
数学：XXXX年级xxxxxx课
参赛顺序：第一阶段：教研组内通过开展“同题说课”选拔出语、数执教人员两名，进入下阶段比赛。

（教研组长负责）
第二阶段：选拔出的语、数执教人员上一节公开课，学校考评组统一对公开课评比评分，去掉一个最高分与一个最低分，取平均分最高的一个为表彰对象。

考评组成员组成名单：
组长：黎朝宏（教办主任）
副组长：王开国（平坡小学校长）
成员：何定宇兰国顺王金勇教办其他人员我校其他人员
龙里县平坡小学
2013年 11月。

小学优质课评选方案

XXXX小学优质课评选方案一、活动目的为加快学校高效课堂建设活动的推进步伐，倾力打造高素质的教师队伍，提高我校教育教学质量和办学品位，同时也为我校教师搭建展示自我和相互学习的平台，经研究决定开展学校优质课评选活动。

二、组织机构为切实开展好学校优质课评选活动，特成立XXXX小学优质课评选活动评委小组：组长：XXX成员：XXX、各教研组长。

三'活动安排1、参加人员：教龄五年以下教师（2018年9月以后参加工作的）必须参加，其他任课教师自愿报名参加。

2、评比内容：具体内容分两项，总分IOO分。

第一项：课堂教学比赛（占90%）：讲课内容自定，通过课堂教学评价参赛教师的教学基本功、教学态度、教学方法、教学风格、教学效果等。

第二项：课堂教学设计（占10%）：参赛教师上交教学设计一份，内容须与讲课内容一致，项目包括教学内容、教学目标、教学重难点。

教学过程、教后反思等。

3、活动时间：(1)宣传发动:202X年2月21日—202X年2月23日，讨论制定≪XXXX小学优质课评选方案》，下发到各教研组。

符合条件的老师找XXX老师报名。

报名时间截止到2月23日(周四)下午5点。

(2)准备阶段：202X年2月27日—202X年3月5日，参赛教师教研组内备课磨课。

(3)比赛阶段：202X年3月6日一3月10日，学校分组组织优质课评选活动。

一组：语文；二组：数学；三组：其他学科4、活动要求：(1)本次活动为每位教师提供发展和表现的平台，符合参评条件的教师根据学校安排及个人情况积极报名。

(2)参赛教师课堂教学内容自选，须体现现代教育理念，体现课程改革精神，体现“民主、和谐、互动”的师生观，积极构建自主高效课堂，切实提升学生核心素养。

(3)活动期间，教研组要群策群力，指导、帮助本组教师参赛，各位老师要相互合作协调，切实保证活动的顺利进行。

同学科教师均要积极参加听课和评课，并认真做好听评课记录，以本次活动为载体，在全校掀起高效课堂建设活动的高潮。

2024-2025学年课堂教学优质课比赛方案

2024-2025学年课堂教学优质课比赛方案
一、指导思想：
教学竞赛是加强教师队伍建设，提高教师教学水平的有效途径。

为切实推进我校课程改革的深入实施，探索教学模式和方法，提高我校教师基本素质和教学能力，交流教学经验和成果，培养我校教学能手，着力开展课堂教学的实践与探索，提升教师在教育改革新形势下的教育理念和教育素养，以赛促培，由培促研，培研一体，根据学校工作计划，决定举行语文优质课比赛活动。

二、参赛对象：
全体青年教师
三、活动时间：
9月—10月
四、活动形式：
1.准备阶段：参赛者根据学校教导处给出的范畴，语文学科低年级自选教材内容，中高年级研究习作教学或词句段运用教学，除语文学科外的其他学科均自选教材内容，然后独立设计教案，制作课件；教研组集体备课，试上，研讨，二度设计。

2.展示阶段：课堂教学
五、活动地点：
各班教室
六、比赛说明：
1、参赛顺序由教研组根据教师申报情况统一安排。

2、各位参赛教师要作好充分准备，并将教学设计和教学反思上交教研组长。

3、全体教师参与听课，上交评课稿，其他教师自由点评。

语文教研记录优质课评选

一、活动背景为了进一步提高我校语文教学质量，激发教师的教学热情，促进教师间的交流与合作，我校于近期开展了语文优质课评选活动。

本次活动旨在为教师提供一个展示自我、相互学习、共同进步的平台，以推动语文教学的深入发展。

二、活动目的1. 营造浓厚的教研氛围，激发教师的教学热情。

2. 促进教师之间的交流与合作，共同提高语文教学水平。

3. 为教师提供展示自我、锻炼自我的机会，激发教师的创新意识。

4. 促进我校语文教学质量的全面提升。

三、活动时间2021年10月20日至11月10日四、活动内容1. 优质课评选2. 教学研讨3. 教学观摩五、活动安排1. 活动前期准备（1）成立活动筹备小组，负责活动的策划、组织与实施。

（2）制定活动方案，明确活动目的、内容、时间安排等。

（3）制定评选标准，确保评选活动的公平、公正。

2. 活动实施（1）优质课评选1）教师自愿报名，学校统一安排上课时间。

2）参赛教师提前备课，制作课件，准备教具。

3）评委组根据参赛教师的教学设计、教学过程、教学效果等方面进行综合评价。

4）评选出优秀课例，颁发荣誉证书。

（2）教学研讨1）优秀课例展示，参赛教师分享教学经验。

2）评委组对优秀课例进行点评，提出改进意见。

3）教师们针对教学中的问题进行研讨，共同探讨解决方法。

（3）教学观摩1）教师观摩优秀课例，学习借鉴先进的教学经验。

2）教师间相互交流，分享教学心得。

3. 活动总结1）评选出本次活动的优秀组织奖、优秀个人奖。

2）对活动进行总结，提出改进意见。

六、活动成果1. 教师的教学热情得到激发，教学水平得到提高。

2. 教师间的交流与合作更加紧密，形成良好的教研氛围。

3. 优质课例得到推广，为我校语文教学提供了有益借鉴。

4. 活动推动了学校语文教学的整体发展，提高了教学质量。

七、活动反思1. 活动过程中，部分教师对教学设计的重视程度不够，需加强教学设计能力的培养。

2. 教师在课堂教学中，需更加关注学生的个体差异，实施差异化教学。