幼小衔接 大班拼音《单韵母u》教案

2、身体写字。
课堂练习
幼儿书写《幼小衔接整合教材》练习第13页。教师巡回指导。
舒松活动
幼儿书写，教师批改作业。
家庭作业:拼音作业纸《单韵母u的练习》
评量标准
教学反思
教学照片
需备注照片所属环节。每个环节至少一张照片。
主题活动
一、学习单韵母u的音和形。
（一）学习单韵母u的ห้องสมุดไป่ตู้。
1、猜谜语:虽然长得黑，聪明心灵美。捉虫喂妈妈，叼石喝到水！(打一动物——乌鸦)
2、教师出示乌鸦的图片，幼儿尝试发音。
教师：今天我们要学习的拼音字母宝宝u，它是单韵母，它的发音跟乌鸦的“乌”是一样的。
3、引导幼儿记忆儿歌“小乌鸦uuu，落在树梢搭小屋；乌鸦小窝像个u，发音嘴巴要突出”。教师范读幼儿跟读。
活动名称
单韵母u
教案设计
教学科目
拼音
教学对象
大班
教学课时
第一课时
教学目标
1、学习单韵母u，读准音，认清形，正确地书写。
2、学习单韵母u的四个声调，并能正确地读出带有四个声调的u。
三、愿意参与拼音的学习活动，观察和体会学习拼音的乐趣。
核心议题
掌握单韵母u的正确发音及在四线三格里的书写。
教具准备
经验准备：已掌握儿歌《鸡冠花》（鸡冠花像鸡冠，公鸡跑来看，越看越喜欢，这顶红帽真漂亮，我想跟你换一换。）
物质准备：u的卡片，乌鸦的图片，黑板，《幼小衔接整合教材》练习册
教学流程
暖身活动
一、复习单韵母a、o、e、i。
游戏：鸡冠花
教师请幼儿围成一圈站好，教师站在圈外。大家一边拍手一边说儿歌《鸡冠花》的儿歌，当教师说“停”的时候，教师站到哪位小朋友的身后，这位小朋友就要说出一个单韵母的四声调。（例：ā á ǎ à）游戏反复进行。
（一）教师在黑板上写出四个u，引导幼儿给单韵母u标声调。
教师：我们已经学过了4个声调帽子的标法，有哪个小朋友愿意到前边来给单韵母u戴上4个声调的帽子呢？
（二）教师带领幼儿熟读u的四声。
三、单韵母u的书写指导。
（一）教师引导幼儿学习单韵母u的笔顺笔画及占格。
1、教师在四线三格范写，并边读出笔顺笔画。
书写提示：u占中格，先写竖右弯，再写竖。两笔写成。
发音提示：发u的音时，开口度很小，双唇拢圆留一小孔，舌头向后缩。
（二）学习单韵母u的形。
1、教师出示单韵母u的卡片请幼儿观察。
2、用身体扮演出单韵母u。
3、游戏“你的u可以怎么样动”
教师请幼儿用身体扮演单韵母u，然后请个别幼儿扮演u的基础上动身体，其他幼儿模仿。教师可多请几名幼儿，反复进行游戏。
二、学习单韵母u的四个声调。