幼儿园大班【幼小衔接汉语拼音】课件ppt

2§声调的种类
普通话语音里有四种声调，简称四声。四 声的升降变化可以用儿歌来记住：
1§一声发出高又平；二声一直往上升； 三 声下来又上去；四声一下降到底。
2§一声平；二声扬；三声拐弯；四声降。
3§用手势：
3§标调方法
声调只能标在韵母上，不能标在声母上。
声母和单韵母相拼时，声调总是标在单韵母上，如果有i在，i头上 的点要去掉。声母与复韵母、鼻韵母相拼时，按六个单韵母的排列次序 来标调。ɑ o e i u ü的发音是由强到弱，口型由大到小。可以把他们 比作六个弟兄，ɑ老大ü老六，其他是二、三、四、五。不管哪几个弟兄 在一起，总是大哥不在找二哥，二哥不在找三哥。其中也有一个例外， 就是i u和u i在一起的标调是不一样的，可以用一个口诀记住： i、u并 列标在后。我们在教学生时可以用儿歌记忆法使学生记住标调方法。
bɑ
bɑ
b+ā=bā
b ɑ bɑ
bǎ
bǎ
b ɑ bɑ
d t n l 区分d t n l 。
d发音时，舌尖抵住上牙床，憋住气流，然后 舌尖突然放开，不送气。
t发音跟d的发音相似，用舌尖抵住上牙床，憋 住气流，然后突然放开，要送气。
n为鼻声母，发音时舌尖抵住上牙床，让气流 从鼻腔透出来，发音时，声带还有些颤动。
l舌尖顶住上齿龈，不顶满，让气流从舌头两边 出来，声带颤动。
右下半圆bbb, 右上半圆ppp, 两个小门mmm, 一根拐棍fff, 左下半圆ddd, 雨伞把儿t t t, 一个门洞nnn, 一根长棍l l l.
ɡ k h 学生自己观察书上的四线格中的字母， 几笔写成，占几格。
三拼音节：声轻介快韵母响， 三音连续很顺当。
第三线
第四线
四线三格
ɑ oe
ɑ
基本笔画：
2笔
左半圆 竖右弯
ɑ
o 1笔 e 1笔
书写规则
四线三格记心间，拼音字母住里边。声调、 圆点写上格，胳膊长了住上格，尾巴长了住下 格，其它部分在中格。中格一定要饱满，上格、 下格空一点儿，书写规则记心间，拼音才能写 规范。
i
u
ü
强调：1§我们把声母y叫做大y，单韵母i叫做小i 声母w叫做大w，单韵母u叫做小u
声 母：b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w 单韵母：ɑ o e i u ü 复韵母：ɑi ei ui ɑo ou iu ie üe 特殊韵母：er 前鼻韵母：ɑn en in un ün 后鼻韵母：ɑnɡ enɡ inɡ onɡ 整体认读音节：zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu
zh ch sh r 书写声母的两个字母要靠得紧一 些。r 写的时候注意弯出去一点。
ɑi ei ui 注意看老师的嘴形，嘴唇是要滑动的，嘴 形是由大（扁）到小。前音读得重ｉ读得轻，一口 气读。每个字母之间要有一点点空隙，但是要挨得 紧凑点。
ɑo ou iu 看教师的口型。〖从ɑ 快速地滑向o，快 得就像踩上了滑板车。注意看老师的口型听老师的
huā
声母 介母 韵母
j q x 认读j q x与ü相拼。（出示课 件——拼的过程，ü变化的过程）
j-ü-ju
q-ü-qu
x-ü-xu
小ü见到j、q、x 脱帽敬个礼
j
ju
q
ü
qu
x
xu
z c s 学习整体认读：〖zi是整体认读音节， 是不能拼的，要整体读，跟它的发音是一样 的，只不过要读得长一些，响一些。〗指导 书写字母。z 上下一样宽窄，一笔写成。s上 下弯的宽窄一样。
ye yue yuɑn yin yun yinɡ
ɑ o e 认读时，强调发音时，口型不能变；学 习写字母，认识四线格，中格，上格，下格，提 醒书写注意点，o e一笔写成；重点读好第二、三 声，教师要熟练记住四声儿歌：一声高高平又平，
二声就像上山坡，三声下坡又上坡，四声就像下 山坡。镜面示范，学生伸手一边读一边比划。
2§声母读的轻、短一些，韵母和整体认读 音节读的长一些。
b p m f 强调声母发音时轻而短，f咬
一下下唇，轻一点。引导学生自主比较 b p异同点（形、音、写）。学习拼读 的新知识——两拼音节：强调〖前音轻
短后音重，两音相连猛一碰。〗（加上 〖碰〗的动作）拼读。
前音轻短后音重， 两音相连猛一碰。
一§前言
汉语拼音是辅助学生学习汉字、讲好普通 话的重要工具。特别是对于一年级小学生的学 习更为重要，所以幼小衔接的拼音学习不能忽 视。我认为，学好拼音，更是为了不用拼音。
汉语拼音歌
汉语拼音用处大，识字读书需要它，
帮助学习普通话，我们一起学好它。
二§汉语拼音
汉语拼音有声母23个、韵母24个（其中包括6个单韵母、 8个复韵母、5个前鼻韵母、4个后鼻韵母和一个特殊韵母）、 整体认读音节16个。
我们在说话时声音有高有低，有时先高后低， 有时先低后高。这种高低升降的变化叫做声调。是 普通话语音中的一个重要内容，是音节中不可缺少 的组成部分。更有区别字意的作用，如〖通知〗和 〖同志〗，〖知道〗和〖指导〗，〖包围〗和〖保 卫〗。虽然声母和韵母相同，但声调不同，意义就 不同。因此，我们在教汉语拼音时一定要注意声调。
发音。〗嘴巴体操。嘴巴张大ɑɑɑ，嘴巴拢圆ooo 嘴巴扁扁eee 牙齿对齐iii 嘴巴突出uuu 像吹笛子
üüü
百度文库
ie üe er 学习整体认读音节ye yue。它是谁的整体 认读音节？做音节的时候i变成y 。yue 是谁的整体 认读音节。为什么？后半部分是üe，遇到y 去掉两 点。j q x 和üe相拼时ü上两点也要去掉。
i u ü ü的发音。i的笔顺与标调，戴上帽子把小 圆点遮住了，所以i上标调去掉点。指导书写，u ü从二线到三线，再从二线到三线。ǖ的两点靠近 一些。
ɑ 嘴张大，就念 ，
我要做个发明家。
马
mǎ
嘴一缩，就念o，
学习拼音好处多。
伯
bó
嘴一咧，就念e，
我爱跳舞爱唱歌。
禾
hé
第一线
上格
第二线
中格 下格
ɑn en in un ün 强调发音方法，先要从ɑ、e、i、u、 ü发起，教师再发音ɑn、en、in、un、ün。学习整 体认读音节yin 、 yun、yuɑn。 yin 、 yun和in、 ün 发音相同 。
ɑnɡ enɡ inɡ onɡ强调发音方法：〖气要从鼻子里 流出来。〗
三§声调
1§什么叫声调？