幼儿园小班语言活动课《彩色的梦》PPT课件2P
8彩色的梦课件(共33张PPT)
昨晚睡得好吗？有没有做梦？
彩色的梦到底是什么呢？这节课，我们一 起来学习课文，看看课文是怎么写的。
3
1 读准字音，读通句子。有不认识的字借助拼音 认一认，实在不认识的请圈出来。 2 课文一共有几小节？ 3 请用“—”画出课文中出现表示颜色的词语。
hé
彩色的梦 铅笔盒
yù
蓝天 葱郁 森林
我会写
mèng
梦
书写指导：上宽下窄，上半部分左 右对称，第一个“木”捺变点，第 二个“木”捺画舒展。
说一说这首诗主要写了什么？
这首诗主要写“我”用五彩缤 纷的铅笔画出了一幅幅美丽、美 好的梦境。
我有一大把彩色的梦， 有的长，有的圆，有的硬。 他们躺在铅笔盒(hé)里聊(liáo)天， 一打开，就在白纸上跳蹦。
仿写
我有一大把彩色的梦，“有的……有 的……有的……”写一个句子。
脚尖滑过的地方, 大块的草坪,绿了; 大朵的野花,红了; 大片的天空,蓝了， 蓝—得—透—明!
大块的草坪，绿了；
大朵的野花，红了；
大片的天空，蓝了， 蓝——得——透——明！
蓝得透明。 为什么要说“蓝得透明”呢？
天空特别蓝，没有任何污染， 所以蓝得透明。
我的彩色梦境，有花儿香，有草儿绿，还有鸟儿的 歌声，在森林里回荡……
照样子，写句子。
我的彩色梦境，有水果香，有季节风，还有紫葡萄的 叮咛，在溪水里流动……
我的彩色梦境，有花儿香，有草儿绿，还有鸟儿的 歌声，在森林里回荡……
作业乐园
1．给你的家人分享这首诗。 2．请你仿照课文第2小节或第3小 节，写一写你的梦。
森林葱郁
小鸟唱歌
风里有水果香 水里有水果味
热爱自然 保护自然
根据拼音填词语。
8 彩色的梦 课件(35张PPT)
大朵的野花，红了。 野花
大片的天空，蓝了， 蓝——得——透——明！
天空
“脚尖滑过”的地方，还能画出什么来?
大片的稻田，黄了。 大朵的棉花，白了。 大串的葡萄，紫了。 紫——得——诱——人。
你想用彩色铅笔画 什么？课后仿照第二 小节，请你写一写。
第二课时
彩色 脚尖 森林 苹果 梦
默读思考：彩色铅 笔还画了什么?用横线 画出来。
·他们躺在铅笔盒里聊天。 ·在葱郁的森林里，雪松们拉着手，请小鸟留下歌声。 ·我的彩色梦境，有水果香，有季节风，还有紫葡萄 的叮咛，在溪水里流动……
朗读要求： 1.读出标点符号的语气。 2.读出自己喜欢的感觉。
思考：笔尖滑过的地方，会 有什么神奇的变化呢?圈一圈
大块的草坪，绿了。
形旁“土”+声旁“平” 表示平坦的土地。
学写字
lā jiē bān jīnɡ
拉 结般精
重难点字书写指导
bān
提右边不出头。
横折弯。
jiē
此处是“士”，上 横长，下横短。
我想象中的精 灵长着一双轻盈的 小翅膀，还有一根 神奇的魔法棒。
水果香
香香的梨
甜甜的菠萝 酸酸的橘子
四季风
紫葡萄的叮咛 想一想，紫葡萄会叮咛些什么呢？
秋天到了，葡萄会 叮咛我们多加衣服。
熟透了的葡萄
葡萄会叮咛 我们要好好读书。
节末省略号 表示什么？
“我”的彩色梦境还有 很多内容，就像小溪水一样 源源不断。
葱郁的森林
葱郁
草木青 翠茂盛。
葱郁的森林里，雪 松在干什么？
烟囱
jiē
结
太阳像苹果——苹果般的太阳 眼睛像星星——星星般的眼睛； 葡萄像宝石——宝石般的葡萄
小班彩色的梦ppt课件
为幼儿创造一个故事情境，帮助他们理解绘画内容，并激发他们 的想象力。
作品展示
鼓励幼儿展示自己的作品，并引导他们互相欣赏和学习，以增强 他们的自信心和创造力。
06
学生作品展示
学生作品欣赏
作品1
作品2
描述了一幅春天的景象，包括绽放的花朵 、绿树和小鸟，代表了孩子们对彩色的梦 的诠释。
展示了一幅夏天的画面，有明亮的太阳、 碧蓝的泳池和快乐的孩子们，展现了孩子 们对夏天的热爱和憧憬。
绘画技巧
涂色技巧
01
引导幼儿掌握涂色的技巧，如均匀涂色、按一定方向涂色等。
色彩搭配
02
教授幼儿认识基本颜色，并引导他们尝试不同的颜色搭配，以
获得更好的效果。
形状识别
03
引导幼儿识别不同的形状，如圆形、正方形、三角形等，并尝
试用这些形状组合成不同的图案。
创作思路
主题选择
为幼儿提供不同的主题，如动物、植物、交通工具等，以激发他 们的创作兴趣。
小班彩色的梦ppt课件
目录
• 封面 • 引言 • 彩色的梦概述 • 彩色的梦境展示 • 彩色绘画教学 • 学生作品展示 • 结语与致谢
01
封面
方法一：故事导入
01
02
03
步骤一
播放故事音频，吸引学生 注意力。
步骤二
出示故事图片，引导学生 观察。
步骤三
提问与故事相关的问题， 引导学生思考。
方法二：情境导入
02
询问小朋友们是否喜欢画画，是 否喜欢色彩。
课程介绍
介绍本次课程的主题：“彩色的梦” 。
讲述课程中将会学习的内容，包括认 识颜色、学习色彩搭配等。
学习目标
8彩色的梦 课件(共28张PPT)
mèng
梦
音序：M 部首：夕 结构:上下
组词：梦想 梦幻
造句：如果我们加倍努力， 书写指导：上宽下窄，上半部 我们的梦想会变成现实。 分左右对称，第一个“木”捺
变点，第二个“木”捺画舒展。
我有一大把彩色的梦，
课文品读
有的长，有的圆，有的硬。
他们躺在铅笔盒（hé）里聊天，
一打开，就在白纸上跳蹦。
拟人修辞
我的彩色梦境，
有
，有
，
还有
。
总
《彩色的梦》这篇课文告诉了 我们什么道理？
我们要热爱生活，热爱大自然，用我们的双手编织美丽 的梦。
啊！ 我看到了， 美好的前景， 美好的未来！
梦啊， 我牵着你， 慢慢踏上成功之路， 牵着梦， 一起走。
作业:
你想用用彩色铅笔画些什么？ 试着仿照第二小节或第三小节，把 想画的内容用几句话写下来。
我的彩色铅笔画下了哪些梦境？ 有什么颜色？ 仔细读读儿歌2、3两小节，用线画一画。 画下的景物——— 有什么颜色
脚尖滑过的地方， 大块的草坪，绿了； 大朵的野花，红了；
大片的天空，蓝了， 蓝—得—透—明！
一读：读儿歌
二问：提出问题
三思：思考问题 四悟：悟出答案
大颗的樱桃，红了。
大片的菊花， 黄了。
脚尖划过的地方， 大串的葡萄—（ 香甜的桃子—（ 大个的鸭梨—（ （ ）—（ ）—（
）， ）， ）， ）—（
）！
春风吹过的地方，
ห้องสมุดไป่ตู้
冰冻的小河—（
），
美丽的桃花—（
），
高大的柳树—（
），
（ ） —（ ） —（ ） —（
）！
脚尖滑过的地方， 大块的草坪，绿了； 大朵的野花，红了； 大片的天空，蓝了， 蓝—得—透—明！
《彩色的梦》PPT教学课件(2024)
02
作者介绍：XXX，当代著名儿童 文学作家，以创作儿童诗歌和散 文著称，其作品风格清新自然， 富有童趣和想象力。
4
教学目标与要求
01
02
03
知识目标
通过学习《彩色的梦》， 让学生了解诗歌的基本特 点和表现手法，提高学生 的诗歌鉴赏能力。
《彩色的梦》PPT教学课件
2024/1/30
1
contents
目录
2024/1/30
• 课程介绍与背景 • 文本解读与赏析 • 绘画技巧指导 • 创意绘画实践 • 跨学科拓展活动设计 • 总结回顾与展望未来
2
01 课程介绍与背景
2024/1/30
3
《彩色的梦》背景及作者简介
2024/1/30
01
22
06 总结回顾与展望 未来
2024/1/30
23关键知识点总结 Nhomakorabea01
02
03
04
色彩基础知识
色彩的属性、分类及搭配原则 ；
梦境解析
梦境的意义、类型及解析方法 ；
创意表达
通过色彩和梦境进行创意表达 的方式与技巧；
艺术鉴赏
欣赏和分析以色彩和梦境为主 题的艺术作品。
2024/1/30
24
学生在本课程中的成长与收获
领域；
继续学习和提高艺术鉴赏能力 ，欣赏更多优秀的艺术作品；
2024/1/30
将所学的知识和技能应用于实 际生活和工作中，创造更多的 价值；
保持对未知领域的好奇心和探 索精神，不断学习和成长。
26
THANKS
《彩色的梦》PPT课件
《彩色的梦》PPT课件•引言•梦境中的色彩表现•彩色梦境与现实生活的联系•创作彩色梦境的方法与技巧•彩色梦境在艺术与文化中的影响•总结与展望目录CONTENTS01引言课件背景与目的背景介绍《彩色的梦》的创作背景、作者及作品风格等相关信息，帮助学生更好地理解诗歌。
目的通过PPT课件的展示，引导学生感受诗歌的意境和美感，培养学生的审美情趣和文学素养。
诗歌朗诵诗歌赏析创作实践课堂互动课程内容概述01020304通过配乐诗朗诵的形式，让学生感受诗歌的韵律和节奏。
引导学生分析诗歌中的意象、比喻等修辞手法，理解诗歌的主题和情感。
鼓励学生发挥想象力，创作自己的“彩色梦境”，并与同学分享交流。
通过问答、小组讨论等形式，激发学生的学习兴趣和参与度。
02梦境中的色彩表现不同色彩在梦境中的象征意义蓝色绿色往往代表着平静、安宁、智慧或冷漠等情感。
通常与自然、生长、和谐或嫉妒等情感相关联。
红色黄色紫色通常象征着激情、爱情、愤怒或危险等强烈的情感。
象征着快乐、活力、创造力或嫉妒等情感。
往往象征着神秘、高贵、优雅或悲伤等情感。
梦境中色彩的心理学解读色彩的心理学意义不同的色彩能够引发人们不同的心理感受和情绪反应，从而影响梦境的情感基调和象征意义。
色彩与梦境情感的关联梦境中的色彩往往与梦者的情感状态密切相关，能够反映出梦者内心的喜怒哀乐。
色彩在梦境中的变化梦境中的色彩可能会随着梦境情节的发展而发生变化，从而揭示出梦者情感状态的变化和内心世界的动态。
可能暗示着梦者正处于激情澎湃、热血沸腾的情感状态，或者面临着危险和挑战。
以红色为主色调的梦境可能反映出梦者内心渴望平静、安宁和智慧的情感需求，或者正在经历一段冷静、理智的思考过程。
以蓝色为主色调的梦境可能象征着梦者拥有快乐、活力和创造力的积极情感，或者正在追求自我实现和成长的过程中。
以黄色为主色调的梦境可能暗示着梦者与自然和谐相处、追求内心平衡的情感需求，或者正在经历一段充满生机和希望的成长历程。
幼儿园小班语言活动课《彩色的梦》课件2P
幼儿园小班语言活动课《彩色的梦》课件2P一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言活动教材第三章《美丽的梦》，详细内容为“彩色的梦”。
通过学习，让幼儿感知梦境的丰富多彩，培养幼儿的语言表达能力和想象力。
二、教学目标1. 了解梦境的多样性，知道梦可以是彩色的，培养幼儿对美好事物的感知能力。
2. 学会描述梦境中的颜色和场景，提高幼儿的语言表达能力。
3. 培养幼儿的想象力和创造力，激发幼儿对绘画的兴趣。
三、教学难点与重点难点：让幼儿学会用丰富的词汇描述梦境中的颜色和场景。
重点：培养幼儿的语言表达能力和想象力。
四、教具与学具准备1. 课件2P：《彩色的梦》2. 彩色笔、画纸若干份3. 梦境场景卡片若干张五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示课件2P，引导幼儿观察梦境图片，让幼儿说出图片中的颜色和场景。
（2）邀请幼儿分享自己曾经做过的美好梦境，引导幼儿用简单的词汇描述梦境。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示梦境场景卡片，让幼儿观察并说出卡片上的颜色和场景。
（2）教师引导幼儿用形容词和动词描述卡片上的梦境，如“美丽的彩虹”、“飞翔的小鸟”等。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放画纸和彩色笔，让幼儿根据自己的梦境进行绘画。
（2）邀请部分幼儿分享自己的绘画作品，鼓励其他幼儿用丰富的词汇进行描述。
（2）教师提出问题：“你们觉得为什么梦会是彩色的呢？”引导幼儿展开讨论，培养幼儿的思考能力。
六、板书设计1. 《彩色的梦》2. 内容：（1）梦境的颜色：红、橙、黄、绿、蓝、紫等（2）梦境的场景：美丽的彩虹、飞翔的小鸟、可爱的动物等（3）形容词和动词：美丽的、可爱的、飞翔的、跳跃的等七、作业设计1. 作业题目：画出自己的彩色梦境，并用丰富的词汇进行描述。
2. 答案示例：（1）画纸上的梦境：一个蓝色的大海，海里有五颜六色的小鱼在游泳。
（2）描述：今天我做了一个蓝色的梦，梦见自己来到了大海边。
海里的水是蓝色的，还有很多五颜六色的小鱼在游泳。
幼儿园彩色的梦PPT课件
06
家园共育与互动环节
家长参与课堂活动
邀请家长参加课堂活动，与孩子 们一起学习和分享。
家长可以协助老师进行课堂管理 和组织活动，促进课堂秩序和效
率。
通过家长参与，孩子们可以感受 到家庭和学校的紧密联系，增强
学习动力。
家庭作业布置及指导
老师会定期布置家庭 作业，巩固和延伸课 堂知识。
家庭作业完成情况将 纳入孩子的平时成绩 考核。
金黄、橘红、深紫等， 代表丰收喜悦、层林尽
染。
冬天的色彩
银白、灰蓝、深红等， 代表寒冷宁静、温馨祥
和。
动物世界的颜色
01
02
03
04
动物的保护色
如枯叶蝶的褐色翅膀，竹节虫 的绿色身躯，帮助它们躲避天
敌。
动物的警戒色
如毒箭蛙的鲜艳色彩，警告捕 食者它们具有毒性。
动物的拟态色
如某些昆虫模拟花朵的颜色和 形状，以吸引传粉昆虫。
舞蹈动作学习与表演
基本舞蹈动作学习
教授孩子们一些基本的舞蹈动作和步伐，如跳跃、旋转、扭动等 ，培养他们的身体协调性和节奏感。
舞蹈表演实践
组织孩子们进行舞蹈表演，让他们在音乐和舞蹈中展现自己的才华 和自信。
舞蹈与音乐的配合
引导孩子们理解音乐和舞蹈的关系，学会在音乐节奏中自然地表现 舞蹈动作和情感。
音乐舞蹈创意编排
幼儿园彩色的梦PPT 课件
contents
目录
• 课程介绍与目标 • 彩色世界认知 • 绘画基础技能培养 • 手工制作拓展活动 • 音乐舞蹈艺术融合 • 家园共育与互动环节
01
课程介绍与目标
课程背景及意义
01
彩色的梦是幼儿园阶段重要的艺 术教育内容之一，通过本课程的 学习，幼儿可以感受色彩的美， 培养对艺术的兴趣和创造力。
彩色的梦ppt课件
对未来彩色梦境研究的展望
深入研究彩色梦境的生理机制
随着神经科学和脑成像技术的发展，未来有望更深入地揭 示彩色梦境的生理机制，以及它们与大脑其他功能的关系。
探索彩色梦境与创造力的关系
进一步研究彩色梦境与创造力之间的联系，有助于我们更 好地理解人类的创造过程，并开发出新的方法来培养和激 发创造力。
将彩色梦境应用于教育和培训
艺术与绘画 在艺术领域，彩色梦境为艺术家提供了无尽的创作灵感。艺术家们通过绘画、雕塑、装置等多种艺术形 式，将彩色梦境转化为触动人心的艺术作品，让观众在欣赏的过程中感受到梦境的美妙和神秘。
05
彩色的梦：实践探索与体验
彩色梦境的创作实践
01
02
03
04
选择主题
确定一个富有想象力和创造力 的主题，如童话、幻想、未来
彩色梦境与情绪的关系 研究表明，彩色梦境与人们的情绪状态密切相关。例如， 在快乐或兴奋的状态下，人们更容易做出明亮的、色彩鲜 艳的梦境。
彩色梦境的心理学解释
心理学家认为，彩色梦境可能是大脑在处理日常信息时的 一种表现，它反映了我们在清醒状态下对世界的感知和理 解。
将彩色梦境融入生活与创作
1 2 3
光影和透视手法在彩色梦境的表 现中发挥着重要作用，通过光影 的投射和透视的变形，营造出空 间感和层次感，增强梦境的真实
感。
创作过程中的色彩运用
色彩的情感表达
不同的色彩能够传达出不同的情 感，艺术家们在创作过程中会精 心选择色彩，以表达自己的情感
和对梦境的感受。
色彩的对比与调和
通过运用色彩的对比和调和手法， 艺术家们能够营造出丰富的视觉效 果，突出梦境中的主题和元素。
等。
创作背景
设计梦境的背景，包括环境、 氛围和色彩等，营造出梦幻般
幼儿园小班语言活动《彩色的梦》精品课件
幼儿园小班语言活动《彩色的梦》精品课件一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言活动教材第四章《美丽的梦》，详细内容为《彩色的梦》。
通过本节课的学习，让幼儿发挥想象，用色彩描绘自己的梦想，培养幼儿的语言表达能力和绘画技巧。
二、教学目标1. 让幼儿能够用丰富的词汇描述自己心中的彩色梦想。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3. 培养幼儿与人分享、交流自己想法的习惯。
三、教学难点与重点1. 教学难点：引导幼儿用丰富的词汇表达自己的梦想，将梦想用绘画形式表现出来。
2. 教学重点：培养幼儿的语言表达能力和绘画技巧。
四、教具与学具准备1. 教具：彩色梦境图片、画纸、画笔、彩泥、剪刀等。
2. 学具：幼儿用书《彩色的梦》、画纸、画笔、彩泥等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示彩色梦境图片，引导幼儿观察并讲述图片中的内容。
邀请幼儿分享自己曾经做过的美好梦境。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过PPT展示教材中的例题，讲解如何用语言描述自己的彩色梦想。
教师邀请一名幼儿上台，示范如何用绘画形式表现自己的彩色梦想。
3. 随堂练习（15分钟）幼儿根据教材提示，尝试用语言描述自己的彩色梦想。
幼儿用画笔、彩泥等材料，将心中的彩色梦想绘制在画纸上。
4. 分享交流（10分钟）教师邀请部分幼儿展示自己的作品，并鼓励他们用语言描述自己的彩色梦想。
其他幼儿认真倾听，学会欣赏和评价他人的作品。
鼓励幼儿课后与家人分享自己的彩色梦想，并尝试用绘画形式表现出来。
六、板书设计1. 《彩色的梦》2. 内容：彩色梦境图片描述梦想的词汇：五颜六色、美丽、快乐、飞翔等绘画步骤：构思、绘图、上色、修饰七、作业设计1. 作业题目：请小朋友用绘画形式表现自己的彩色梦想，并用语言描述出来。
答案示例：小朋友画了一片绿色的草地，草地上有五彩斑斓的鲜花，还有一只展翅飞翔的蝴蝶。
他描述道：“我的彩色梦想是和爸爸妈妈一起去美丽的花园，看鲜花盛开，蝴蝶飞舞。
”2. 作业要求：作品需用A4画纸完成，构图饱满，色彩鲜艳。
小班彩色的梦ppt课件
字体：微软雅黑 字体颜色：黑色
作者
01
作者：张三（ 幼儿园老师）
02
字体：微软雅 黑
字号：20
03
04
字体颜色：黑 色
02
目录
Байду номын сангаас
主题介绍
主题背景
介绍“彩色的梦”这一主题的背 景和意义，阐述色彩在幼儿成长 中的重要性。
教学目标
明确本次课件的教学目标，如培 养幼儿的色彩感知能力、创造力 和想象力等。
教育目标在梦境中的实现
培养想象力
彩色的梦通过激发孩子的想象力，帮助他们更好地理解和创造世 界，从而实现教育目标中的培养孩子的想象力。
促进认知发展
梦境中的各种颜色和形状有助于孩子认知发展，提高他们的观察力 、记忆力和思维能力。
情感和社会性发展
在彩色的梦中，孩子们通过与他人的互动，学会表达自己的情感和 与他人相处，实现教育目标中的情感和社会性发展。
教育方法在梦境中的运用
情境教学
彩色的梦中，孩子们通过与梦境中的事物互动来学习，这 正是情境教学的体现，通过实际情境帮助孩子理解和掌握 知识。
游戏化教学
梦境中的各种冒险和挑战，使得学习过程变得像游戏一样 有趣，符合游戏化教学的要求，提高孩子的学习兴趣和参 与度。
合作学习
在彩色的梦中，孩子们共同完成一些任务，相互帮助和学 习，这正是合作学习的运用，培养孩子的团队协作能力。
06
主题四：彩色的梦与教育启示
教育理念在梦境中的体现
尊重个体差异
彩色的梦中，每个孩子都有自己独特的色彩和形状，这反映了教育 理念中尊重每个孩子的个性特点和差异。
启发式学习
梦境中的奇幻景象能够激发孩子的想象力和创造力，符合启发式教 育的理念，鼓励孩子主动探索和学习。
8 彩色的梦 (课件)(22张).ppt
“在葱郁的森林里，雪松们拉着手， 让小鸟留下歌声。”
这句话运用了什么修辞手法？
拟人。
这幅图中，我们又看到了哪些景物？
“烟囱上结一个苹果般的太 阳。”
这里把太阳比作什么？
太阳比喻成苹果
学习第四小节
我的彩色铅笔， 是大森林的精灵。 我的彩色梦境， 有水果香，有季节风， 还有紫葡萄的叮咛， 在溪水里流动……
课后小动笔
仿照课文的第2小节和第3小节 写一写。
感谢聆听
大块的草坪，绿了；大朵的野花，红了；大片 的天空，蓝了，蓝——得——透——明！
草坪绿了，野花红了，天空蓝了，你还 能照这样说吗？
如：天上的云朵，白了。
“蓝—得—透—明！”这里的破折号有什么作用？
学习第三小节
在葱郁的森林里， 雪松们拉着手， 请小鸟留下歌声。 小屋的烟囱上， 结一个苹果般的太阳， 又大—又红！
假如我有一枝 马良的神笔， 我一定给不幸的朋友西西 画一双好腿， 还他一个健康的身体。 他再也不会只坐在屋里 望着窗外的小树和小燕， 而是和我们一起 在操场上奔跑，在草地上游戏。
假如我有一枝 马良的神笔……
说一说你想用彩色铅 笔画些什么？
总结升华
希望大家好好学习，学好本领，把自己想像的 美好生活一一实现。通过自己的努力，改变环境， 改变生活，让环境更美好，生活因你而美丽！
一打开，就在白纸上跳蹦。他们在白纸 上怎样跳蹦？你能想象出来吗？
“他们躺在铅笔盒里聊天”，彩 色铅笔会聊天吗？
不会，这是运用了拟人的手法。
学习第二小节
脚尖滑过的地方， 大块的草坪，绿了； 大朵的野花，红了； 大片的天空，蓝了， 蓝—得—透—明！
全班齐读第二小节，说说 这是一个什么样的彩色的梦？
幼儿园小班语言活动课《彩色的梦》课件2P
幼儿园小班语言活动课《彩色的梦》课件2P一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言活动教材第四章《美丽的梦》，详细内容为《彩色的梦》一文。
通过描述小朋友们在梦中见到的五彩斑斓的世界，引导幼儿发挥想象，学会用语言表达梦中的美好。
二、教学目标1. 让幼儿通过观察、想象，感受梦境的美丽和多彩。
2. 培养幼儿的语言表达能力，学会用词语描绘梦中的世界。
3. 培养幼儿的审美观念，激发他们对色彩的喜爱。
三、教学难点与重点难点：引导幼儿发挥想象，用丰富的词语描绘梦中的世界。
重点：让幼儿学会用语言表达梦境的美丽和多彩。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、画笔、画纸。
学具：彩笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过提问：“小朋友们，你们做过梦吗？梦里的世界是什么样子的？”引导幼儿回忆和描述自己的梦。
2. 例题讲解（10分钟）利用PPT课件展示《彩色的梦》一文，引导幼儿观察和描述梦中的世界。
讲解文中出现的生词和句型，如：“五彩斑斓”、“闪闪发光”等。
3. 随堂练习（10分钟）让幼儿用彩笔和画纸，描绘出自己梦中的世界。
教师在旁边指导，帮助幼儿丰富画面内容。
4. 语言表达练习（10分钟）让幼儿用语言描述自己的画作，鼓励他们用上课所学的词语，如“五彩斑斓”、“闪闪发光”等。
六、板书设计1. 彩色的梦2. 五彩斑斓3. 闪闪发光七、作业设计1. 作业题目：画一画你梦中的世界，并用语言描述出来。
答案示例：我梦到了一个五彩斑斓的世界，天空中飘着闪闪发光的星星，地上开满了五颜六色的花朵。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次课程中，幼儿对梦境的描绘较为丰富，但在语言表达方面还有待提高。
下次课程中，应加强对幼儿语言表达能力的培养。
2. 拓展延伸：让幼儿回家后，与家长分享自己的梦境，鼓励家长参与讨论，共同描绘美丽的梦。
重点和难点解析1. 教学目标中的语言表达能力培养。
2. 教学过程中的实践情景引入和例题讲解。
3. 教学难点中的引导幼儿发挥想象和用丰富的词语描绘梦中的世界。
彩色的梦教学ppt课件
根据教材的分析和小班幼儿的特点，我为本次活动制定三条教育目标。 1.理解儿歌内容，并学习朗诵。提高幼儿语言表达能力。
2.感受事物与颜色的关系。
3.认知蓝、绿、红等颜色。
分析：从三条目标来看，第一条是主导目标也是能力目标，通过这个活 动让幼儿理解儿歌内容，从而发展幼儿的语言表达能力，所以在目标中体 现了这一点。第二、三条是认知目标，在儿歌中，通过小草、小花等做的 梦，对幼儿初步了解颜色和事物之间的关系是一个很好的机会。
重点：帮幼儿理解儿歌内容，会说会朗诵儿歌
难点：感受事物与颜色的关系。
分析：制定重难点时往往是从所定的目标出发，所以理 解儿歌内容和会说儿歌会朗诵儿歌就成了本次活动的重心， 以感受事物和颜色之间的关系为本次活动的难点。
.
1
五.说活动设计流程
本次的活动我共设计了四个环节，环节一，根据小班幼儿的年 龄特点，和幼儿相互分享“梦”切入，引起幼儿的兴趣，通过生动 得ppt课件让幼儿看到我的梦。然后以“今天老师给他们带来三位 小客人”导入主题。第二个环节是通过ppt课件一一介绍小客人， 供幼儿猜猜它们的梦，这是本次活动的重点和难点。第三个环节是 完整欣赏儿歌，主要是为第一个目标服务的。第四个环节是巩固练 习儿歌，首先让幼儿通过ppt课件说说儿歌，然后，分角色表演儿 歌，在游戏中学会复述故事。进一步理解儿歌内容，加深记忆。
.
12
谢谢大家
.
13
最后进行活动延伸，通过ppt课件组织和引导幼儿创编儿歌。
.
2
和幼儿相互分享梦
.
3
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4
介绍三位小客人的梦
.
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小草做了一个什么样的梦呢 小朋友猜猜它的梦吧
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6