幼儿园小班语言活动课《海豚》PPT课件
小学教育ppt课件教案 海豚的故事：认识智慧、爱玩的海洋动物
03
海豚的智慧表现
高度发达的听觉和感知能力
敏锐的听觉
海豚具有极其敏锐的听觉，可以在水 中迅速定位声源，甚至能感知到水中 的微弱声音变化。
回声定位
感知能力
除了听觉外，海豚还具有高度发达的 感知能力，包括触觉、味觉和嗅觉等 ，这些感官帮助它们更好地适应水生 环境。
海豚通过发出声波并接收其反射回来 的回声来探测周围环境，这种能力使 得它们在水中能够精确导航和捕食。
栖息地
海豚广泛分布于全球各大洋的温暖和 温带海域，尤其喜欢在近海和浅海地 区活动。
海豚的种类与分布
种类
海豚科（Delphinidae）是鲸目（Cetacea）中最大的科之一，包含多种海豚 ，如瓶鼻海豚（Bottlenose Dolphin）、斑海豚（Spotted Dolphin）等。
分布
不同种类的海豚分布于不同的海域。例如，瓶鼻海豚广泛分布于大西洋、印度 洋和太平洋的热带和亚热带地区；斑海豚则主要分布于大西洋和印度洋的温暖 海域。
情感目标
激发学生对海洋生物的好 奇心和探索欲望，培养热 爱海洋、保护海洋的情感 。
课程安排与时间
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课程时间：35分钟
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1. 导入（5分钟）：通过故事或谜语等方式引入海豚话题 ，激发学生兴趣。
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2. 知识讲解（10分钟）：介绍海豚的生活习性、智慧表 现及与人类的关系。
小学教育ppt课件教案 海豚 的故事：认识智慧、爱玩的
海洋动物
目录
• 课程介绍与目标 • 海豚基本知识与特点 • 海豚的智慧表现 • 海豚的玩耍天性 • 保护海豚，珍爱生命 • 拓展延伸：探索更多海洋生物的奥秘
海豚ppt
学习重点
1.借鉴他人的造型，创造出 自己的形状。
5分钟
1.调配三种颜色，水分 偏多分别画出天空、海 洋和沙滩。
2.画出海豚并剪下来，4-5岁可参照老师的画进 行绘图。其余的应自主 造型。
2.合理的运用颜色，对颜色 进行安排并进行颜色之间的 过度处理。
东 莞 市 心 园 教 育 投 资 有 限 公 司
1.想象海豚跳跃的样子，画在彩色卡 纸上，动手剪下来。 2.海豚生活的环境有哪些了，我 们也看过图片，把他们分为几 个部分，然后画下来涂上颜色。 天空上不是有云朵，海 滩上有什么了？用海绵 纸画好贴上去吧
1.加强孩子的动手能力。 2.打破实物原有的造 型，用更简单的外形 代替，是只海豚
通路快建心园·米罗项目组
2014.7.30
心园米罗课件
主讲：钟旭峰
东 莞 市 心 园 教 育 投 资 有 限 公 司
单元类别： 绘画、拼贴 课时： 年龄： 180分钟（一节课） 6--10岁
课程简介：1.通过感人的故事，让学生对海豚有所了解，画出海豚在海洋的情景。 2.通过参观大量的海豚、海滩、天空的美丽场景，让学生用拼贴等手 法运用到画面中。表现出沙滩凌乱的感觉。
时间
热身
教学流程
讲故事
1.听说过海豚为海船领海的故事没？ 2.故事导入
学习重点
1.从故事中学会坚持，学 习白海豚美好的品质。
5-10分钟
2.锻炼明辨是非的能力。 3.引导学生进入海洋 场景，集中注意力。
引起动机
提问 1.海豚在大海中自由在的多舒服 啊，为什么要为船只领航了？那 在海豚跳出海面的时候是什么样 子的了，大家能想象吗？
东 莞 市 心 园 教 育 投 资 有 限 公 司
通路快建心园·米罗项目组
小学教育ppt课件教案海豚的故事：认识智慧、爱玩的海洋动物
03
海豚智慧表展现出与人类相似 甚至更高的智力水平，如镜像测试、 声音模仿等。
社交智慧
海豚具有复杂的社交结构，能够通过 身体触碰、声音交流等方式进行高效 沟通，显示出高度的社交智慧。
学习能力和记忆力展示
学习技能
海豚能够迅速学会各种技能，如跳跃、翻转等，显示出强大的学习能力。
学习兴趣与态度
学生反思自己对于课程内容的学习兴趣和态度，以及是否积极参 与课堂讨论和活动。
学习方法与效果
学生评价自己的学习方法是否有效，是否能够运用所学知识解决 问题和完成任务。
拓展阅读资源推荐
《海豚的微笑》
一本关于海豚的科普读物，详细介绍了海豚的生活习性、智慧和行 为特点。
《海洋世界》
一本综合性的海洋科普读物，涵盖了海洋生态系统、海洋生物和海 洋环境保护等方面的内容。
政策宣传
政府和社会组织应加强海洋动物保护政策的宣传和教育，提高公众对海洋动物保护的认识和意识。同时，应鼓励 公众积极参与海洋动物保护行动，共同为保护海洋生态系统做出贡献。
06
总结回顾与拓展延伸
关键知识点总结
海豚的智慧
01
通过故事和实例，学生了解到海豚是高度智慧的海洋动物，具
有社交能力、学习能力和解决问题的能力。
濒危海洋动物现状及原因
濒危现状
许多海洋动物正面临濒危的境地，包 括一些鲸、鲨、海狮、海象等。它们 的数量正在急剧减少，有些甚至已经 濒临灭绝。
原因分析
导致海洋动物濒危的原因有多种，包 括过度捕捞、水污染、气候变化、生 境破坏和非法贸易等。
保护措施和政策宣传
保护措施
为了保护濒危海洋动物，需要采取一系列措施，包括建立自然保护区、限制捕捞、减少污染、推广可持续渔业和 加强国际合作等。
幼儿园小班教案《海豚》含反思
幼儿园小班教案《海豚》含反思
教学背景
此教学针对小班幼儿，通过多种形式的教学活动，旨在培养幼儿的爱好和兴趣，激发幼儿的好奇心和创造力，增强幼儿学习的主动性以及对环境、物种的保护意识。
教学目标
1.了解海豚，包括海豚的生活习性、形态等基本知识；
2.熟悉《海豚》这首儿歌，提高幼儿的语言表达能力；
3.通过互动体验和多种媒介的展示，激发幼儿的感官认知和认知动机；
4.引导幼儿提高环保意识，珍惜生命等价值观。
教学内容
故事时间
（1）教师讲述海豚在海洋中的生活。
介绍海豚的外形、食物、花纹等相关知识，带领幼儿感受海豚的美丽及其生命的价值，增强对海洋环境和生物的保护意识。
（2）利用贴画和彩笔，让幼儿动手贴出海豚的形象，同时提高幼儿对颜色的
识别能力。
歌曲唱游
在故事时间后，教师播放《海豚》这首儿歌，并带领幼儿唱起来。
教师可以与幼儿一起形成一个大圆圈，抓住孩子的手，大力挥舞，把“海豚”挥
荡出来，让孩子在身体、声音、情感等方面都投入到歌曲中，并提高幼儿的身体协调能力。
手工制作
（1）让幼儿用各种材料和颜色，自由发挥想象力，暴露自己对海豚、海洋的
感受，制作个性化的海洋系列图画。
（2）组织幼儿在教学场地随地拾取各种废弃物品、纸箱、宝石等，用这些材料制作海洋模型，抓取幼儿的手作特长，让幼儿体验环保的社会实践。
反思
通过这次活动，让幼儿了解到海洋中的生命，认识到自己的价值以及海豚等生物的重要性，增强幼儿的环保和生态意识。
同时，教师和家长也应认识到，在教育幼儿方面，要重视创造性和动手能力的培养，为幼儿的身心健康成长创造各种可能性。
幼儿园小班教案《海豚》含反思(二篇)
教学资料参考范本
幼儿园小班教案《海豚》含反思(二篇)目录：
幼儿园小班教案《海豚》含反思一
幼儿园小班教案《海豚表演真精彩》含反思二
- 1 -
幼儿园小班教案《海豚》含反思一
小班教案《海豚》含反思适用于小班的美术主题教学活动当中，让幼儿发挥想象力，培养幼儿的创造力，学习大胆地用语言描述海豚的特征，培养幼儿的观察海豚和动手操作能力，快来看看幼儿园小班《海豚》含反思教案吧。
活动目标：
1.学习大胆地用语言描述海豚的特征。
2.发挥想象力，培养幼儿的创造力。
3.培养幼儿的观察海豚和动手操作能力。
4.养成大胆用色、均匀涂色的良好习惯。
活动准备：
各种动态的海豚图片，印花工具海豚，每组三盆（红、绿、蓝）不同颜色的纸泥、泥工板。
活动过程：
一、出示图片海豚，引出兴趣
1.今天，老师给小朋友带来了一样动物，猜猜是什么？（出示海豚）你们喜欢它吗？
2.你们在哪里见到过海豚？（从颜色、形状来引导）今天我们就来学做海豚，好吗？
二、请小朋友先看看老师是怎么做的
1.先把纸泥捏一捏，团一团，放进海豚的模具上。
2.纸泥放进海豚的模具上之后，用小手用力压，把海豚填满。
3.把泥工板放在模具上压平，把多余的纸泥拿掉放在盒子里。
4.把填满的海豚在太阳底下晒，晒干了，在拿出来，这样就完成了。
2 / 2。
海豚找朋友-幼儿园通用课件
二、拓展范围，丰富知识
1、出示几种海洋生物图片，幼儿观察并说出动物名称、特征 （1）章鱼 它是谁？它最特别的 地方是什么？
（2）海豹 它是谁？它是什么样子的？
（3）海参 它是谁？你见过吗？
（4）海龟
它是乌龟吗？ 它的名字叫什么？
（4）海象
它是什么样子的？ 它和海豹是朋友吗？
2、幼儿观看图片背景，说出动物们生活的地方。
2、教师小结
清理海洋垃圾，不捕杀海洋动物， 还海洋动物一个美丽的家。
四、操作幼儿用书《海豚找朋友》
幼儿动手操作
五、结束活动
收拾整理
海洋动物们要回家了， 小朋友们跟它们说再见吧！
活动结束！
海豚找朋友
—科学·中班 上
活动目标
1、认识海里比较常见的几种动物，了解 它们的生活习性及环境，人们生活的关系。
2、能运用感官进行辨别。 3、爱护海洋动物，有同情心，有初步的环保意识。
一、提出疑问，激发幼儿兴趣
1、出示海豚图片，观察互动。
它是谁，它长什么样子？ 它的本领是什么？
2、幼儿与同伴自由交流海豚的特征和本领
3、教师小结
章鱼有八只触手，又细又长，又叫“八爪鱼”海豹 Nhomakorabea海象是好朋友
生活在大海中的海龟，不像陆地上的乌龟， 它的头和四肢不能缩回壳里。
海里的动物有自己的家， 它们都生活在大海里。
4、游戏“看卡片识动物”，判断图片上的动物是否是海里的动物。 幼儿操作后，课堂验证
三、讨论：怎么保护海里的动物
1、出示海水被污染、海洋动物被捕杀的图片，课堂讨论我们应该怎样保护海洋？
【精美】卡通海豚海洋儿童教育教学幼儿园教学PPT课件
常规方面的实施
小组长轮换制 让做小组长的孩子负责擦桌子、发蜡笔、点人数
小老师轮换制
让做小老师的孩子认真负责带领大家做操、认真参 与管理班内的幼儿,如点名，组织小游戏等
抓住这些细小的机会，既培养了他们为同伴服务的能力，
而且督促了孩子的自律，潜移默化中培养了幼儿良好的行 为习惯，从而促进了整个班风班貌的提高。
卫生保健的情况
第一、本学期,我们严格按照园里的要求做好了班级各项卫生保健工作。
让幼儿生活在一个整洁、舒适的环境中。做好生病幼儿的护理工作，坚决杜绝传染病流行， 本学期，班级无一例传染病。
第二、本学期还加强了幼儿的自我保护意识及安全卫生教育。避免了幼儿
安全事故的发生。多少组织幼儿参加了园里组织的防震、防暴、消防演习活动。
部分活动照片
消防演习 防震防火演习
卫生方面
1 饮水问题：要求带大口的 水壶。 2 3 4
部分同学有不好的卫生习惯。 勤洗头发，剪手指甲；
学生个人卫生，希望各位家长配合。
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班规制定
与幼儿讨论，并总结制定出大班班规
抓住这些细小的机会，既培养了他们为 同伴服务的能力，而且督促了孩子的自
律，潜移默化中培养了幼儿良好的行为
习惯，从而促进了整个班风班貌的提高。
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少儿5-6岁 欢快的海豚—美术课件
You made my day!
我们，还在路上……
《欢快的海豚》
海底世界5-6岁
1、海豚为什么会跃水？
三 、观察海豚的特征
1、身体是什么颜色？ 3、身体什么由哪些部分组成？
头部是怎样的？
四、观察海豚杂技般跃水的动态
作画材料
彩墨、水彩纸、素描纸、海绵棒、丙粉背景天空上色3.海浪由深到浅上色 4.海绵棒＋丙粉拓印波浪 5.画出海豚用墨汁上色并剪下来 6.敲出白色浪花——完成
• 不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得没有什么事情需要学习，于是他们不进则退2022年8月14日星期日上午10时3分9秒10:03:0922.8.14 • 读书，永远不恨其晚。晚比永远不读强。2022年8月上午10时3分22.8.1410:03August 14, 2022 • 正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022年8月14日星期日10时3分9秒10:03:0914 August 2022 • 书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
海豚课件
海豚
糙齿长吻海豚
宽吻海豚
印度太平洋驼背海
豚（即粉红海豚）
收集资料！
蓝白原海豚
该属的共同特点是成体的体长都在275厘米以内。 背鳍向后屈，中间没有淡色区。喙部狭长， 长度为宽度的2.2倍以上。上、下颌都是左右 各有34～56枚小而尖的牙齿。脊椎骨为68～81个， 前2个颈椎愈合。背部为深蓝色或黑色，体侧大多具有深色带 。
中华白海豚
中华白海豚又称印度太平洋驼背豚。 清朝初期，广东珠江口一带称它为卢亭， 也有渔民称之为白忌和海猪。，常见于我国东海。
种类： 中华白海豚 生活环境：中华白海豚喜欢栖息在亚热带海区的河 口咸淡水交汇水域，在澳大利亚北部，非洲 印度洋沿岸，东南亚太平洋沿岸均有分布。 在我国主要分布在东南部沿海。 食物：主要以鱼类为食，包括鲻科和石首鱼科 鱼类的幼体，也吃小黄鲷和小鲳鱼等。 寿命： 25～35年
海豚的种类
黑白海豚 赫氏海豚
小逆戟鲸 大吻巨头鲸 巨头鲸
灰海豚 霍氏海豚 白腰斑纹海豚 白吻斑纹海豚 斑纹
海豚属 皮氏斑纹海豚 斑纹海豚属 大西洋斑纹海豚
太平洋斑纹海豚 暗黑斑纹海豚 北鲸豚 南鲸豚 豚 中华白海豚 弓背海豚属 蓝白海豚 伊 豚 逆戟鲸(虎鲸) 瓜头海豚 瓜头海豚属 伪虎鲸 白海 托氏海豚 弱原海豚 长嘴 大西洋原海豚 古氏海豚(辔海豚)
海豚是如何睡觉的？
• 它们在游泳时，有时会闭上其中的一 只眼睛。经调查它们的脑电波得知， 它们某一边的脑部会呈现睡眠状态。 即使，它们虽然持续游泳，但左右两 边的脑部却在轮流休息每隔十几分钟， 他们的活动状态变换一次，而且很有 节奏。
竞答环节
1.海豚是如何睡觉的？
2.海豚为什么游得快? 3.海豚为什么能救人？
小班主题教案《海豚》
小班主题教案《海豚》一、教学目标1.能够简单了解海豚的基本外貌特征。
2.能够认识并说出海豚的名字。
3.能够模仿海豚的动作，如跳跃、游泳等。
4.能够了解海豚的生活习性，如生活在水中、属于哺乳动物等。
5.细致入微地发现和感受大自然中生物的神奇与美好。
二、教学内容1.海豚的外貌特征。
2.海豚的名字。
3.海豚的动作模仿。
4.海豚的生活习性。
三、教学准备1.PPT幻灯片。
2.海豚的图片或视频资料。
3.海豚相关的故事书籍。
四、教学步骤第一步：导入新课1.通过播放一段有关海豚的视频或展示海豚的图片，引起幼儿对海豚的兴趣。
2.与幼儿进行简短的对话，了解他们对海豚的认知和了解程度。
第二步：教授海豚的外貌特征1.使用PPT幻灯片或展示图片，教授海豚的外貌特征，如体型、尾鳍、喙等。
2.引导幼儿观察图片或教具中的海豚，并鼓励他们描述海豚的外貌特征。
第三步：认识并说出海豚的名字1.引导幼儿观察海豚的不同种类，如斑海豚、虎鲸等，并教授各种海豚的名字。
2.通过PPT幻灯片或图片展示，让幼儿认识并说出不同种类海豚的名字。
第四步：动作模仿1.利用游戏或音乐等方式，引导幼儿模仿海豚跳跃、游泳等动作。
2.鼓励幼儿自由创造，并与同伴一起展示各自的海豚动作。
第五步：了解海豚的生活习性1.使用故事书籍或图片等教具，讲解海豚的生活习性，如生活在水中、属于哺乳动物等。
2.与幼儿进行互动，让他们提问和回答有关海豚的问题。
第六步：总结归纳1.通过简短的回顾，帮助幼儿总结所学内容。
2.鼓励幼儿用自己的话简单描述海豚的外貌特征、名字、动作模仿以及生活习性。
五、教学评估1.观察幼儿在课堂上的参与度和表现。
2.与幼儿进行简短的问答，检查他们对今天所学内容的理解。
六、课后延伸1.鼓励幼儿在家中自由探索和观察有关海豚的信息。
2.提供有关海豚的绘本书籍，让幼儿与家人一起阅读并交流。
以上就是小班主题教案《海豚》的内容，通过寓教于乐的方式，引导幼儿对海豚进行多角度的认识和了解。
小班语言海豚教案
小班语言海豚教案教案：小班语言《海豚》一、教学内容1. 教材：幼儿园小班语言领域教材2. 章节：第二册《动物世界》3. 详细内容：学习关于海豚的知识，包括海豚的外形、生活习性、特点等。
二、教学目标1. 让学生了解海豚的外形特征和生活习性，提高学生的观察力和想象力。
2. 通过学习，培养学生热爱大自然，关爱动物的情感。
3. 培养学生主动参与课堂、积极回答问题的习惯。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让学生理解海豚的生活习性和特点。
2. 教学重点：让学生掌握关于海豚的词汇和句型。
四、教具与学具准备1. 教具：海豚图片、视频、课件等。
2. 学具：画笔、彩纸、剪刀等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示海豚的视频或图片，引导学生关注海豚的外形特征，如“海豚是什么样子？它的身体是什么颜色的？”2. 课程讲解（10分钟）教师通过课件或讲解，向学生介绍海豚的生活习性和特点，如“海豚生活在水中，它们是如何呼吸的？它们的食物是什么？”3. 随堂练习（5分钟）教师提出问题，引导学生回答，如“海豚有什么特点？它们为什么被称为‘海洋中的微笑天使？”4. 小组讨论（5分钟）学生分组讨论，分享自己了解到的关于海豚的知识，教师巡回指导。
5. 作业布置（5分钟）教师布置作业，要求学生画一幅海豚的画，并写上自己对海豚的认识。
六、板书设计1. 海豚的外形特征2. 海豚的生活习性3. 海豚的特点七、作业设计1. 画一幅海豚的画，并写上自己对海豚的认识。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对课堂教学进行反思，分析学生的掌握情况，调整教学方法。
2. 拓展延伸：教师推荐学生观看关于海豚的纪录片，进一步了解海豚的生活习性和特点。
重点和难点解析在本教案中，我们需要重点关注的是“教学难点与重点”这一部分。
这是因为，教学难点与重点是决定教学效果的关键因素，把握好了难点和重点，就能够有效地提高学生的学习效果。
一、教学难点解析教学难点是指学生在学习过程中难以理解和掌握的知识点。
幼儿园小班主题教案《海豚》精选
活动目标：
1.学习大胆地用语言描述海豚的特征。
2.发挥想象力，培养幼儿的创造力。
3.培养幼儿敏锐的观察能力。
4.探索、发现生活中的多样性及特征。
5.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
活动准备：
各种动态的海豚图片，印花工具海豚，每组三盆(红、绿、蓝)不同颜色的纸泥、泥工板。
活动过程：
一、出示图片海豚，引出兴趣
1.今天，老师给小朋友带来了一样动物，猜猜是什么(文章出自.快思教案网)(出示海豚)你们喜欢它吗
2.你们在哪里见到过海豚(从颜色、形状来引导)今天我们就来学做海豚，好吗
二、请小朋友先看看老师是怎么做的
1.先把纸泥捏一捏，团一团，放进海豚的模具上。
2.纸泥放进海豚的模具上之后，用小手用力压，把海豚填满。
3.把泥工板放在模具上压平，把多余的纸泥拿掉放在盒子里。
4.把填满的海豚在太阳底下晒，晒干了，在拿出来，这样就完成了。
三、小朋友自己来学做海豚
四、作品欣赏。
请小朋友把做好的海豚放到中间的桌上来，让大家都来参观
五、评讲幼儿作品
1.从颜色上看：多漂亮的海豚呀!有红色、绿色、蓝色……
2.从形状上看：这些海豚多美呀!
3.从数量上看：小朋友都很能干，做出了这么多的海豚，真棒!。
画海豚课件
某些种类的海豚有特定的栖息地，例如瓶鼻海豚主要分布在温带和亚热带海域 。
海豚的习性
01
02
03
群居生活
海豚通常以群体为单位生 活，有时数量可达数百只 。
高度智能
海豚的大脑和身体结构使 其具备高度智能，能表现 出复杂的社会行为和交流 方式。
捕食与食物
不同种类的海豚有不同的 捕食习性，主要捕食鱼类 、乌贼等海洋生物。
感谢您的观看
THANKS
画海豚课件
目录 CONTENT
• 海豚简介 • 海豚的形态特征 • 如何画海豚 • 海豚的文化意义 • 海豚的保护
01
海豚简介
海豚的生物分类
哺乳动物
海豚属于哺乳纲鲸目，是高度智 能的海洋哺乳动物。
生物多样性
海豚种类繁多，目前已知有30多 种不同的海豚。
海豚的地理分布
全球分布
海豚广泛分布于世界各大洋和南北极洋，从热带到寒带海域都有其身影。
画海豚的技巧
技巧一
观察实物照片：在画海豚之 前，可以查找一些海豚的实 物照片进行参考，观察海豚 的形态、颜色和细节特征。
技巧二
使用参考线：在画轮廓时， 可以借助参考线来帮助确定 海豚的比例和位置，使画面 更加平衡。
技巧三
使用渐变色：在为海豚上色 时，可以使用渐变色来增加 立体感和层次感，使画面更 加逼真。
05
海豚的保护
海豚面临的威胁
捕猎和渔业活动
过度捕猎和渔业活动对 海豚构成威胁，导致种
群数量减少。
海洋污染
塑料垃圾、油污和其他 污染物对海豚的生存环
境造成严重破坏。
噪音污染
船只、声呐等产生的噪 音干扰海豚的交流和定 位，影响其繁殖和生存
少儿5-6岁欢快的海豚—美术课件
天每
开个
放孩
；子
有的
的花
孩期
子不
是一
菊样
花，
，有
选的
择孩
在子
有择
的在
➢ He who falls today may rise tomorrow.
孩春 子天
是开
梅放
花；
，有
选的
择孩
在子
冬是
天荷
开花
放，
选
择
在
夏
我们，还在路上……
《欢快的海豚》
海底世界5-6岁
1、海豚为什么会跃水？
三 、观察海豚的特征
1、身体是什么颜色？ 3、身体什么由哪些部分组成？
头部是怎样的？
四、观察海豚杂技般跃水的动态
作画材料
彩墨、水彩纸、素描纸、海绵棒、丙粉
作画步骤
1.剪出层层叠叠的海浪并粘贴2.背景天空上色3.海浪由深到浅上色 4.海绵棒＋丙粉拓印波浪 5.画出海豚用墨汁上色并剪下来 6.敲出白色浪花——完成
小班语言海豚教案
小班语言海豚教案教案一：海豚表演活动目标：1、能按照动画片完整讲解并描述故事内容。
2、语句完整、连贯，用词生动、恰当，具有一定的语言制造力。
3、能自主的挑选不同的方式表达与表现故事内容。
活动预备：课件-动画片：你见过海豚吗?活动过程一、播放动画片引出课题，激发幼儿爱好动画片好看吗？你们还想看一遍吗？（重复收看，让幼儿记住动画情节）二、讲解并描述动画内容1、动画片里有谁？（启发幼儿完整说出动画片里的人物、动物）2、海豚在干什么？（鼓舞幼儿用尽整的语句表述海豚的表演）3、说一说海豚是怎样表演的？（引导幼儿想象说出海豚的心理活动）4、海豚有哪些美丽的表演动作？（鼓舞幼儿加上动作辅助语言讲解并描述）5、小海龟是怎样看表演的？它对海豚说了写什么？（鼓舞幼儿研究，相互启发，说出海龟想说的话）三、创编故事1、谁想为小海豚再组织一场表演活动呀？2、你想让小海豚表演哪些节目？3、你想让观察表演的人们做些什么？幼儿结伴研究，编出不同的故事情节。
活动延长幼儿自由结伴讲解并描述《海豚表演》2教案二：欢乐的小海豚活动目标：1、体验洁净的水给人带来的愉悦2、情愿亲近水，喜爱?玩水3、学习小海豚庇护环境的行为活动预备：阅历预备：有玩水的阅历，并初步了解海豚的生活习性物质预备：游泳池水深至幼儿大腿处；雪花片、毛巾、拖鞋、录音机、磁带活动过程：一、饰演角色，活出发体，享受空气浴 1、幼儿跟着音乐做律动操，举行泳前预备活动：“我是小海豚，生来会游泳。
伸伸臂点点头，尾巴晃一晃，谁也追不上。
我是小海豚，大海是我家，欢迎来做客，共同爱惜它。
”边念儿歌，边举行颈部、腕部、腰部、腿部的放松活动。
(反复2―3遍)2、适应水温。
二、幼儿探究，举行嬉戏，享受水浴1、幼儿自由地在水里行走，体验玩水的欢乐。
2、老师敲击小铃，幼儿听信号在水中饰演各种动物的角色举行活动。
如：“海豚海豚变变变，变成小鸟飞飞飞”、“变成乌龟爬爬爬”、“变成小兔跳跳跳”等。