口语交际《怎样爱护小动物》严安娜

口语交际《怎样爱护小动物》教学设计

教材分析：

《怎么样爱护小动物》是北师大版小学语文三年级下册第三单元“可爱的小生灵”中语文天地的畅所欲言。旨在培养孩子用语言表达自己的想法。

教学目标：

1、关注人们爱护动物的情况，用实际行动去爱护动物。

2、制定爱护动物的公约。

教学重难点：

通过语言训练，知道说话要有条理，要说清楚。

教学过程：

一、激发兴趣，导入新课

1、好朋友毛毛带大家去一个地方，成都鸟语林参观。

2、吃了过多零食的小鸟怎么了？刚才还活蹦乱跳，这会呢？

3、毛毛看见这一幕，很难受，他说—生接，齐读。

4、揭示课题：除了不乱投喂，怎么做才是真正的爱护小动物？

二、角色扮演，自主尝试

1、咱们跟着毛毛继续走，看他们在窃窃私语，他们会说什么？

是在自我介绍？还是在给大家提意见？

（同桌讨论——发言——评论）

2、看大家讨论的这么热闹，其他小动物也来了，有…有…还有…，

小动物这么可爱，还有人伤害他们，在咱们生活中还有那些伤害小动物的行为？（生发言）

3、除了孩子们知道的，动物园还有不爱护动物的行为…

孩子们，当我们看到身边有人这样对待小动物，我们可以怎么做？（劝说）

那在劝说的时候要注意什么？（有礼貌…）

4、那咱们来劝一劝，看图，体会。小组内演一演。

（请生上台表演——观看——评论）

三、制定爱护动物公约

1、为了更好的爱护动物，我们还可以制定爱护动物公约，呼

吁大家一起来遵守。

2、儿歌诵读。