新苏科版八年级物理上册第四章+第一节光的折射课件
合集下载
苏科版物理八年级上ppt课件-光的折射
S′
S
思考
当一束光线斜穿过一块玻璃时，光线传播的路线将会怎样呢？ 画出光路图并回答。
空气
玻璃
射入的光线与射出的光线不在同一直线上，但两条光线平行。
光的折射和反射的比较
三线关系 两角关系 特殊情况
反射 三线共面 法线居中 两角相等 同增同减 垂直入射原路返回
折射 三线共面 法线居中 空气中角大 同增同减 垂直入射方向不变
个光斑O，如图所示，下列操作使光斑向左移动的是（ B）
A．保持水面高度不变，使激光笔向右平移 B．保持激光射入角度不变，使水面上升 C．保持激光射入角度不变，使水面下降 D．保持水面高度和入射点不变，使激光入射角增大
三、生活中光的折射现象
1.潭清疑水浅 池水为什么看起来比实际浅呢？
S点反射的光射向水面，射向空气时发生 折射，折射角大于入射角。人眼逆着折射 光的方向看去，感觉光就是由S′射出去的 一样。S′就是我们看到的S的像，感觉这点 的位置升高了。
在生活中，我们要注意池水看起来很浅，实则不浅，注意安全。
2.筷子变弯 放入水中的筷子，看 上去为什么向上偏折？
如图：从筷子底端S点射向空气的光线,在水面处发生了折射,折 射角大于入射角,折射光线偏离法线,眼晴逆着折射光线看去,觉得 好像是从S′射来的，S′是S点的虚像，S′在S的上方，水中的筷子 每个点的虚像都比实际偏高，所以看起来筷子变弯了。
提出问题：光在折射时遵循什么规律？ 猜想假设：光束从空气进入水中后可能向法线偏折（或远离法线）
实验探究 探究光折射时的特点
实验器材∶激光笔、半圆形玻璃砖、圆形刻度光盘（标有角度）、 玻璃水槽、水、量角器等。 探究问题：（1）折射光线、入射光线和法线三者之间位置关系？ （2）折射角和入射角的大小关系？ （3）随着入射角的变化，折射角如何变化？ （4）当入射光线垂直于玻璃入射时，折射光线的方向如何？
S
思考
当一束光线斜穿过一块玻璃时，光线传播的路线将会怎样呢？ 画出光路图并回答。
空气
玻璃
射入的光线与射出的光线不在同一直线上，但两条光线平行。
光的折射和反射的比较
三线关系 两角关系 特殊情况
反射 三线共面 法线居中 两角相等 同增同减 垂直入射原路返回
折射 三线共面 法线居中 空气中角大 同增同减 垂直入射方向不变
个光斑O，如图所示，下列操作使光斑向左移动的是（ B）
A．保持水面高度不变，使激光笔向右平移 B．保持激光射入角度不变，使水面上升 C．保持激光射入角度不变，使水面下降 D．保持水面高度和入射点不变，使激光入射角增大
三、生活中光的折射现象
1.潭清疑水浅 池水为什么看起来比实际浅呢？
S点反射的光射向水面，射向空气时发生 折射，折射角大于入射角。人眼逆着折射 光的方向看去，感觉光就是由S′射出去的 一样。S′就是我们看到的S的像，感觉这点 的位置升高了。
在生活中，我们要注意池水看起来很浅，实则不浅，注意安全。
2.筷子变弯 放入水中的筷子，看 上去为什么向上偏折？
如图：从筷子底端S点射向空气的光线,在水面处发生了折射,折 射角大于入射角,折射光线偏离法线,眼晴逆着折射光线看去,觉得 好像是从S′射来的，S′是S点的虚像，S′在S的上方，水中的筷子 每个点的虚像都比实际偏高，所以看起来筷子变弯了。
提出问题：光在折射时遵循什么规律？ 猜想假设：光束从空气进入水中后可能向法线偏折（或远离法线）
实验探究 探究光折射时的特点
实验器材∶激光笔、半圆形玻璃砖、圆形刻度光盘（标有角度）、 玻璃水槽、水、量角器等。 探究问题：（1）折射光线、入射光线和法线三者之间位置关系？ （2）折射角和入射角的大小关系？ （3）随着入射角的变化，折射角如何变化？ （4）当入射光线垂直于玻璃入射时，折射光线的方向如何？
苏科版八年级上册 第四章第一节光的折射 课件(21张ppt)优秀课件
光 的 折 射 现 象 把一只筷子斜插入水杯中观察现象.
结论：筷子被折断和光的折射有关.
光 的 折 射 现 象 海市蜃楼的形成.
结论：海市蜃楼的形成和光的折射有关.
反馈练习：
1．池水看起来比实际的要__浅___,这是由于光从__水___射入_空__气___ 时发生的_折__射__造成的,看到的是实际池底的__虚__像．
实深
反馈练习： 2.在湖边看平静湖水中的“鱼,“云”是光的折射形成的虚像 B.“鱼”是光的折射形成的虚像,“云”是光的反射形成的虚像 C.“鱼”和“云”都是光的反射形成的虚像 D.“鱼”和“云”都是光的折射形成的虚像
反馈练习： 3.某同学归纳了光学知识的一些规律,其中错误的是( C )
4.1 光的折射
知识目标
1.知道光的折射现象,掌握折射的概念； 2.了解光从空气射入水中或其他介质中时的偏折规律,以 及折射现象的应用； 3.知道光在发生折射时,光路的可逆性及光路图的作法.
情境导入
思考:从岸上看,为什么会觉得水的深度比它的实际深度要浅？ 这种现象与光的折射有关.
[活动]:初识光的折射现象
A.仍保持不变 B.将逐渐减小 C.将逐渐增大,但总小于入射角 D.将逐渐增大,并有可能大于入射角
反馈练习：
8.画出光从空气斜下面的玻璃时,光传播的大致路线.
反馈练习：
9.鱼儿在水中游动,可以看得很清楚,然而,沿着你看见鱼的方向去叉
它,却叉不到,只有瞄准看到鱼的 方才能把鱼叉到,这是因为从鱼
反射的光线在水面处发生
反馈练习：
5.光线从水斜射入空气中,若入射角为32°,则折射角可能为( D )
A.0°
B.23°
C.32°
D.45°
新苏科版八年级物理上册第四章 光的折射探究 课件(共15张PPT).ppt
教学*研讨
物理实验
“光从一种介质射入另一种介质时，传播方向会发生 改变，就是光的折射。”一位同学说。 另一位同学说：“但垂直入射时不偏折。” “怎么描述更全面、更准确呢？” “应该说明不包含垂直入射。” “同学们的认识很好，下面让我们看看课本上是怎样 描述光的折射的。请你找出其中的关键词，想想为什 么这些词语是关键的，和同组的同学交流你的观点。” 学生阅读交流以后，老师在屏幕上显示光的折射的描 述性定义：光从一种介质斜射入另一种介质时，光的 传播方向一般会发生改变，这种现象叫做光的折射。
教学*研讨
物理实验
“光照射在两种介质的分界面上究竟是不是发生偏折， 怎么发生偏折，刚才我们只是进行了推测和猜想，事 实究竟怎样呢？我们今天通过实验来研究这个问题。” 老师引出了本节课的课题——光的折射。
点评： 这里的猜想比较长，学生用原有知识（光的 直线传播）解释新现象，但是没有成功，在 经历这样一个思维冲突的过程中，学生试图 解释观察到的新现象，提出了光线在水面处 发生偏折的猜想和假设。
教学*研讨
物理实验
“是不是光射入两种介质的分界面时，会同时 发生反射和折射两种现象呢？”学生问。
“对！今天我们主要研究光的折射。”老师肯定了学 生的观点。
“老师，不对”，一学生马上反驳说，“我们实验时 发现：光从玻璃射入空气中，当角度大于50º时，只 有反射光而没有折射光。”，这位同学向全体同学展 示了他们的发现。
物理实验 《光的折射》探究式教学案例（过程与点评）
认识光的折射现象
（1）提出问题（小组做游戏）
每组提供一个纸杯（杯底贴有小鱼）和水。要求将杯 子放在桌面上不动，调整眼睛位置恰好看不到鱼，然 后保持杯子和眼睛不动。由另一位同学慢慢向杯内倒 水，观察发生的现象，并对观察到的现象作出解释或 提出猜想。
物理实验
“光从一种介质射入另一种介质时，传播方向会发生 改变，就是光的折射。”一位同学说。 另一位同学说：“但垂直入射时不偏折。” “怎么描述更全面、更准确呢？” “应该说明不包含垂直入射。” “同学们的认识很好，下面让我们看看课本上是怎样 描述光的折射的。请你找出其中的关键词，想想为什 么这些词语是关键的，和同组的同学交流你的观点。” 学生阅读交流以后，老师在屏幕上显示光的折射的描 述性定义：光从一种介质斜射入另一种介质时，光的 传播方向一般会发生改变，这种现象叫做光的折射。
教学*研讨
物理实验
“光照射在两种介质的分界面上究竟是不是发生偏折， 怎么发生偏折，刚才我们只是进行了推测和猜想，事 实究竟怎样呢？我们今天通过实验来研究这个问题。” 老师引出了本节课的课题——光的折射。
点评： 这里的猜想比较长，学生用原有知识（光的 直线传播）解释新现象，但是没有成功，在 经历这样一个思维冲突的过程中，学生试图 解释观察到的新现象，提出了光线在水面处 发生偏折的猜想和假设。
教学*研讨
物理实验
“是不是光射入两种介质的分界面时，会同时 发生反射和折射两种现象呢？”学生问。
“对！今天我们主要研究光的折射。”老师肯定了学 生的观点。
“老师，不对”，一学生马上反驳说，“我们实验时 发现：光从玻璃射入空气中，当角度大于50º时，只 有反射光而没有折射光。”，这位同学向全体同学展 示了他们的发现。
物理实验 《光的折射》探究式教学案例（过程与点评）
认识光的折射现象
（1）提出问题（小组做游戏）
每组提供一个纸杯（杯底贴有小鱼）和水。要求将杯 子放在桌面上不动，调整眼睛位置恰好看不到鱼，然 后保持杯子和眼睛不动。由另一位同学慢慢向杯内倒 水，观察发生的现象，并对观察到的现象作出解释或 提出猜想。
初中物理苏科版八年级上册 光的折射 课件
感悟新知
知3－练
解析：“池水看起来变浅”是由于水池底部的光线经过 水面(即水与空气的交界面)时，产生折射，在水 中的入射角小于在空气中的折射角，看到的是池 底变浅的虚像，故D选项正确。
感悟新知
总结
知3－讲
利用光的折射规律解释有关现象的题目， 可以利用作图法。 (1)在岸上看水中的物体，看到的位置比
第四章 光的折射 透镜
第一节 光的折射
学习目标
1 课时讲授 2 课时流程
光的折射规律 光的折射现象 光的折射成像
逐点 导讲练
课堂 小结
作业 提升
感悟新知
知识点 1 光的折射规律
活动 操作：用激光灯斜照射水面 视察：激光灯的光传播路径
知1－讲
感悟新知
知1－讲
定义：光从一种物质斜射入另一种物质时，传播方向通 常会产生偏折,这种现象叫做光的折射。
入射角：入射光线与法线的夹角 (∠AON，即∠i)；
折射角：折射光线与法线的夹角 (∠N′OB，即∠r)。
感悟新知
知1－讲
例 1 视察水边风景照片，总会发现“倒影”部分 比景物本身暗 一些，这是由于( D ) A. 冲洗照片质量有问题 B. 光线被反射掉一部分 C. 眼睛的一种习惯性感觉 D. 入射到水面的光线有一部分折射入水中
实际位置浅。 如图，从水中A点任意发出两束射向水面的光，在水面 产生折射，折射光线射入人眼，人眼凭经验感觉光是 沿直线传播的，所以感觉是水面下一点A′在发光。由 于A′点是折射光线反向延长形成的，所以是虚像，像 的位置比实际位置(A点)要高。
感悟新知
总结
知3－讲
(2)从水中去视察岸上的物体，看到的位置比实际位置 高。根据光路的可逆性，若从水中去 视察岸上的物体则正好出现相反的 现象，水面上的P点位置将会升高 (如图所示)。例如跳水运动员在水 下视察跳台，就会感到比实际的 高度偏高。
苏科版物理八年级上精品ppt课件-光的折射
凹透镜
中间薄
看到的文字是：_缩__小___ 看到的物体是：_正__立___
文字与凹透镜 晃动方向：__同__向___
有_发__散____作用
二、透 镜
二、透镜的焦点和焦距
1. 光心：一般把透镜的中心称为光心。 2. 主光轴：把通过光心且垂直于透镜表面的直线称为主光轴。
凸透镜的光心和主光轴
凹透镜的光心和主光轴
一、光的折射
五、反射与折射同时发生问题
光从空气斜射入水（或从水中斜射入空气）时，在
界面处发生折射时遵守折射规律，发生反射时，遵守反射
定律。
法线
入射光线 入射角α 反射角 β 反射光线
界面 O
空气 水（或玻璃）
折射角γ 折射光线
一、光的折射
【例题1】如图所示，有一束光线 从空气射入某种透明介质，在分界处 发生了反射和折射现象，则反射角是 角___∠__4__（选填数字），折射光线 是___O_F__（选填字母）。
根据光的反射定律，反射光线与入射光线关于法线对称， 所以CG为法线，AE为界面；
根据光的折射特点，折射光线与入射光线位于法线两侧，可 知OF为折射光线，BO为入射光线，OD为反射光线。根据入射 角和反射角的定义可知，∠5为入射角，∠4为反射角。
一、光的折射
【例题2】某同学做“探究光的折射特点”的实验，如图是 光从空气斜射入水中时的光路图。
调整物距，使烛焰在光屏上成倒立、缩小的像，多做几次， 测量并记录物距和像距。
焦距 f=10 cm
结论①： 当物距__大__于__二__倍____焦距时，成倒立、 缩小的__实___像。
三、凸透镜成像的规律
②凸透镜成倒立、放大的像 再调整物距，使烛焰在光屏上成倒立、放大的像，多做几
最新苏科版物理八年级上册4.1 光的折射课件
生活·物理·社会
阅读教材P82“太阳奇观”了解变形的太阳、幻日 形成的原因是什么？
1.下列现象中，属于光的折射现象的是 A.平静的水面能映出岸上的景物
（ C）
B.在墙上出现人的影子
C.斜插入水中的筷子，在水下部分看起来向上弯折了
D.人们用平面镜观察自己的像
2.一束光线由空气射入水中时，如果入射角逐渐增大，则折射角
a.当光从空气斜射入水或玻璃中时，折射光线 偏向 法线
方向，即折射角小于入射角；
b.光从水或玻璃中斜射入空气中时，折射光线 偏离法线
方向，即折射角 大于入射角
A
N
根据光速
N C
空气
水
O
O
C
A
根据光的折射特点，完成折射光路
空气 水
空气 水
玻璃砖
三.光的折射现象
1.我们看到了碗中的硬币。 我们看到了筷子会弯折。
石头的重现
❖1.认识光的折射现象。 ❖2.掌握光的折射规律。 ❖3.应用光的折射规律解释生活中的折射现象。
❖1. ——光—从—一—种—介—质—斜—射—入—另—一—种—介—质—时—，————— 传播方向发生偏折的现象 叫光的折射现象。 ❖2. 入射光线与法线夹角叫入射角，反射光线与法线夹角 叫
技巧：如何更明显的显示出 光路,水中加入适量牛奶。
交流：光从空气斜射入水中时，方向是否发生偏折___是___。
猜一猜：光从空气斜射入玻璃砖后光束 将向 哪个方向偏折？_______。
当该光束从玻璃砖的另一侧面射出时，出射光 线又会向哪个方向偏折？_________。
试一试： 观察折射光线与入射光线的位置关系； 比较折射角与入射角的大小； 改变入射角大小，观察折射角的变化情况。
苏科版物理八年级上册4.1光的折射 课件 (1)教学课件
以胜利，也可以失败，但你不能屈服。越是看起来极简单的人，越是内心极丰盛的人。盆景秀木正因为被人溺爱，才破灭了成为栋梁之材的梦。
S′
s
池水变浅的原因
人在水上看到物 体的像，比实际物体 位置偏上，感觉水比
较浅。
Thank You!
当你的才华还撑不起你的野心时，你就该努力。心有猛虎，细嗅蔷薇。我TM竟然以为我竭尽全力了。能力是练出来的，潜能是逼出来的，习惯是养成的，我的 成功是一步步走出来的。不要因为希望去坚持，要坚持的看到希望。最怕自己平庸碌碌还安慰自己平凡可贵。
小而减小；
• 2.光反射时，光路是可逆的.
二、探究光的折射特点 猜 想 类比于反射，光发生折射有什么规律？
1.折射光线、入射光线和法线在同一平面内；
2.折射光线和入射光线分别位于法线两侧；
3.折射角随入射角的增大而增大；
？
4.光折射时，光路是可逆的.
……
二、探究光的折射特点
设计实验
要探究光的折射规律，请思考以下问题：
脚踏实地过好每一天，最简单的恰恰是最难的。拿梦想去拼，我怎么能输。只要学不死，就往死里学。我会努力站在万人中央成为别人的光。行为决定性格， 性格决定命运。不曾扬帆，何以至远方。人生充满苦痛，我们有幸来过。如果骄傲没有被现实的大海冷冷拍下，又怎么会明白要多努力才能走到远方。所有的 豪言都收起来，所有的呐喊都咽下去。十年后所有难过都是下酒菜。人生如逆旅，我亦是行人。驾驭命运的舵是奋斗，不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不 停止一日努力。失败时郁郁寡欢，这是懦夫的表现。所有偷过的懒都会变成打脸的巴掌。越努力，越幸运。每一个不起舞的早晨，都是对生命的辜负。死鱼随 波逐流，活鱼逆流而上。墙高万丈，挡的只是不来的人，要来，千军万马也是挡不住的既然选择远方，就注定风雨兼程。漫漫长路，荆棘丛生，待我用双手踏 平。不要忘记最初那颗不倒的心。胸有凌云志，无高不可攀。人的才华就如海绵的水，没有外力的挤压，它是绝对流不出来的。流出来后，海绵才能吸收新的 源泉。感恩生命，感谢她给予我们一个聪明的大脑。思考疑难的问题，生命的意义；赞颂真善美，批判假恶丑。记住精彩的瞬间，激动的时刻，温馨的情景， 甜蜜的镜头。感恩生命赋予我们特有的灵性。善待自己，幸福无比，善待别人，快乐无比，善待生命，健康无比。一切伟大的行动和思想，都有一个微不足道 的开始。在你发怒的时候，要紧闭你的嘴，免得增加你的怒气。获致幸福的不二法门是珍视你所拥有的、遗忘你所没有的。骄傲是胜利下的蛋，孵出来的却是 失败。没有一个朋友比得上健康，没有一个敌人比得上病魔，与其为病痛暗自流泪，不如运动健身为生命添彩。有什么别有病，没什么别没钱，缺什么也别缺 健康，健康不是一切，但是没有健康就没有一切。什么都可以不好，心情不能不好；什么都可以缺乏，自信不能缺乏；什么都可以不要，快乐不能不要；什么 都可以忘掉，健身不能忘掉。选对事业可以成就一生，选对朋友可以智能一生，选对环境可以快乐一生，选对伴侣可以幸福一生，选对生活方式可以健康一生。 含泪播种的人一定能含笑收获一个有信念者所开发出的力量，大于个只有兴趣者。忍耐力较诸脑力，尤胜一筹。影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态 在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野、事业和成就，甚至一生。每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。懒惰像生锈一样，比操劳更 消耗身体。所有的胜利，与征服自己的胜利比起来，都是微不足道。所有的失败，与失去自己的失败比起来，更是微不足道挫折其实就是迈向成功所应缴的学 费。在这个尘世上，虽然有不少寒冷，不少黑暗，但只要人与人之间多些信任，多些关爱，那么，就会增加许多阳光。一个能从别人的观念来看事情，能了解 别人心灵活动的人，永远不必为自己的前途担心。当一个人先从自己的内心开始奋斗，他就是个有价值的人。没有人富有得可以不要别人的帮助，也没有人穷 得不能在某方面给他人帮助。时间告诉你什么叫衰老，回忆告诉你什么叫幼稚。不要总在过去的回忆里缠绵，昨天的太阳，晒不干今天的衣裳。今天做别人不 愿做的事，明天就能做别人做不到的事。到了一定年龄，便要学会寡言，每一句话都要有用，有重量。喜怒不形于色，大事淡然，有自己的底线。趁着年轻， 不怕多吃一些苦。这些逆境与磨练，才会让你真正学会谦恭。不然，你那自以为是的聪明和藐视一切的优越感，迟早会毁了你。无论现在的你处于什么状态， 是时候对自己说：不为模糊不清的未来担忧，只为清清楚楚的现在努力。世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。崇高的理想就像生长在高山上的鲜 花。如果要搞下它，勤奋才能是攀登的绳索。行动是治愈恐惧的良药，而犹豫、拖延将不断滋养恐惧。海浪的品格，就是无数次被礁石击碎又无数闪地扑向礁 石。人都是矛盾的，渴望被理解，又害怕被看穿。经过大海的一番磨砺，卵石才变得更加美丽光滑。生活可以是甜的，也可以是苦的，但不能是没味的。你可
S′
s
池水变浅的原因
人在水上看到物 体的像，比实际物体 位置偏上，感觉水比
较浅。
Thank You!
当你的才华还撑不起你的野心时，你就该努力。心有猛虎，细嗅蔷薇。我TM竟然以为我竭尽全力了。能力是练出来的，潜能是逼出来的，习惯是养成的，我的 成功是一步步走出来的。不要因为希望去坚持，要坚持的看到希望。最怕自己平庸碌碌还安慰自己平凡可贵。
小而减小；
• 2.光反射时，光路是可逆的.
二、探究光的折射特点 猜 想 类比于反射，光发生折射有什么规律？
1.折射光线、入射光线和法线在同一平面内；
2.折射光线和入射光线分别位于法线两侧；
3.折射角随入射角的增大而增大；
？
4.光折射时，光路是可逆的.
……
二、探究光的折射特点
设计实验
要探究光的折射规律，请思考以下问题：
脚踏实地过好每一天，最简单的恰恰是最难的。拿梦想去拼，我怎么能输。只要学不死，就往死里学。我会努力站在万人中央成为别人的光。行为决定性格， 性格决定命运。不曾扬帆，何以至远方。人生充满苦痛，我们有幸来过。如果骄傲没有被现实的大海冷冷拍下，又怎么会明白要多努力才能走到远方。所有的 豪言都收起来，所有的呐喊都咽下去。十年后所有难过都是下酒菜。人生如逆旅，我亦是行人。驾驭命运的舵是奋斗，不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不 停止一日努力。失败时郁郁寡欢，这是懦夫的表现。所有偷过的懒都会变成打脸的巴掌。越努力，越幸运。每一个不起舞的早晨，都是对生命的辜负。死鱼随 波逐流，活鱼逆流而上。墙高万丈，挡的只是不来的人，要来，千军万马也是挡不住的既然选择远方，就注定风雨兼程。漫漫长路，荆棘丛生，待我用双手踏 平。不要忘记最初那颗不倒的心。胸有凌云志，无高不可攀。人的才华就如海绵的水，没有外力的挤压，它是绝对流不出来的。流出来后，海绵才能吸收新的 源泉。感恩生命，感谢她给予我们一个聪明的大脑。思考疑难的问题，生命的意义；赞颂真善美，批判假恶丑。记住精彩的瞬间，激动的时刻，温馨的情景， 甜蜜的镜头。感恩生命赋予我们特有的灵性。善待自己，幸福无比，善待别人，快乐无比，善待生命，健康无比。一切伟大的行动和思想，都有一个微不足道 的开始。在你发怒的时候，要紧闭你的嘴，免得增加你的怒气。获致幸福的不二法门是珍视你所拥有的、遗忘你所没有的。骄傲是胜利下的蛋，孵出来的却是 失败。没有一个朋友比得上健康，没有一个敌人比得上病魔，与其为病痛暗自流泪，不如运动健身为生命添彩。有什么别有病，没什么别没钱，缺什么也别缺 健康，健康不是一切，但是没有健康就没有一切。什么都可以不好，心情不能不好；什么都可以缺乏，自信不能缺乏；什么都可以不要，快乐不能不要；什么 都可以忘掉，健身不能忘掉。选对事业可以成就一生，选对朋友可以智能一生，选对环境可以快乐一生，选对伴侣可以幸福一生，选对生活方式可以健康一生。 含泪播种的人一定能含笑收获一个有信念者所开发出的力量，大于个只有兴趣者。忍耐力较诸脑力，尤胜一筹。影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态 在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野、事业和成就，甚至一生。每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。懒惰像生锈一样，比操劳更 消耗身体。所有的胜利，与征服自己的胜利比起来，都是微不足道。所有的失败，与失去自己的失败比起来，更是微不足道挫折其实就是迈向成功所应缴的学 费。在这个尘世上，虽然有不少寒冷，不少黑暗，但只要人与人之间多些信任，多些关爱，那么，就会增加许多阳光。一个能从别人的观念来看事情，能了解 别人心灵活动的人，永远不必为自己的前途担心。当一个人先从自己的内心开始奋斗，他就是个有价值的人。没有人富有得可以不要别人的帮助，也没有人穷 得不能在某方面给他人帮助。时间告诉你什么叫衰老，回忆告诉你什么叫幼稚。不要总在过去的回忆里缠绵，昨天的太阳，晒不干今天的衣裳。今天做别人不 愿做的事，明天就能做别人做不到的事。到了一定年龄，便要学会寡言，每一句话都要有用，有重量。喜怒不形于色，大事淡然，有自己的底线。趁着年轻， 不怕多吃一些苦。这些逆境与磨练，才会让你真正学会谦恭。不然，你那自以为是的聪明和藐视一切的优越感，迟早会毁了你。无论现在的你处于什么状态， 是时候对自己说：不为模糊不清的未来担忧，只为清清楚楚的现在努力。世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。崇高的理想就像生长在高山上的鲜 花。如果要搞下它，勤奋才能是攀登的绳索。行动是治愈恐惧的良药，而犹豫、拖延将不断滋养恐惧。海浪的品格，就是无数次被礁石击碎又无数闪地扑向礁 石。人都是矛盾的，渴望被理解，又害怕被看穿。经过大海的一番磨砺，卵石才变得更加美丽光滑。生活可以是甜的，也可以是苦的，但不能是没味的。你可
新苏科版八年级物理上册《4-1 光的折射》课件(共17张PPT)
３.入射角增大时，折射角也随着增大
４.光从空气斜射入水（或玻璃）中时，折射 角小于入射角；当光从水(或玻璃)射向空气时， 折射角大于入射角
怎样才能叉到鱼？
筷子真的折断了吗？
o o
小熊的困惑：池水看上去很浅，但是游 泳时却发现池水很深?
从空气中看，水底或水中的物体看起 来变浅了。
1、如图，有一束光斜射到杯子底的A点上， 当加入水后，杯子底的照亮点将在（B ）
• 不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面 上的话，另一眼睛看到纸的背面。2022年4月4日星期一下午11时58分22秒23:58:2222.4.4
• 书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年4月下午11时58分22.4.423:58April 4, 2022 • 正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022年4月4日星期一11时58分22秒23:58:224 April 2022 • 书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
光从一种介质射入另一种介质时,传播方 向会发生偏折,这种现象叫做光的折射。
入射光线
A
法线 N
入射角
空气
O
折射光线
折射角
水
C N`
反射定律是什么呢？
折射规律是什么？ 折射规律和反射定律一样吗？
1.光 反折射 时，反折射射光线、入射光线和法 线在同一平面内；
2.反折射射 光线和入射光线分别位于法线两侧；
当入射角增大时，折射角 也随之增大。
３.光发生折射时，折射角和入射角
和入射角有什么关系？
光的折射动画
（１）光从空气斜射入水（或玻璃）中时，
４.光从空气斜射入水（或玻璃）中时，折射 角小于入射角；当光从水(或玻璃)射向空气时， 折射角大于入射角
怎样才能叉到鱼？
筷子真的折断了吗？
o o
小熊的困惑：池水看上去很浅，但是游 泳时却发现池水很深?
从空气中看，水底或水中的物体看起 来变浅了。
1、如图，有一束光斜射到杯子底的A点上， 当加入水后，杯子底的照亮点将在（B ）
• 不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面 上的话，另一眼睛看到纸的背面。2022年4月4日星期一下午11时58分22秒23:58:2222.4.4
• 书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年4月下午11时58分22.4.423:58April 4, 2022 • 正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022年4月4日星期一11时58分22秒23:58:224 April 2022 • 书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
光从一种介质射入另一种介质时,传播方 向会发生偏折,这种现象叫做光的折射。
入射光线
A
法线 N
入射角
空气
O
折射光线
折射角
水
C N`
反射定律是什么呢？
折射规律是什么？ 折射规律和反射定律一样吗？
1.光 反折射 时，反折射射光线、入射光线和法 线在同一平面内；
2.反折射射 光线和入射光线分别位于法线两侧；
当入射角增大时，折射角 也随之增大。
３.光发生折射时，折射角和入射角
和入射角有什么关系？
光的折射动画
（１）光从空气斜射入水（或玻璃）中时，
新苏科版八年级物理上册光的折射上课课件.ppt
什么叫光的折射？
根据刚才实验现象发现：
1、光垂直射入水中时，传播方向不变。 2、当光斜射入水中时，传播方向发生
偏折。
一、光从一种介质斜射入另一种介质时， 传播方向发生偏折的现象叫做光的折射。
了解光的折射有关术语
入射光线
A
界面
M
法线
N
αβ
O
r
N’
反射光线
B 空气
M’ 水
入射光线：AO 折射光线：OC 法线：NN’ 入射角： α 折射角：r
C折射光线Fra bibliotek反射光线和入射光线分别法线两侧，那么折射光 线和入射光线是否也分居在法线两侧？
二、光的折射规律：1、折射光线和入射光线分别位于法线的两侧 再仔细观察现象，折射光线是偏离法线还是偏向法线？折射角是大 于入射角还是小于入射角？
设计实验表格并挖掘“有用”信
息
实验次数
入射角a(度) 折射角γ（度）
O
N’
M’ 水
3、光垂直于介质表面入射时，折射角等于零。
由光的反射，我们知道：反射光线、入射光线和法 线在同一平面内，那么光发生折射时，折射光线、
入射光线和法线是否也在同一平面内呢？
4、光发生折射时，折射光线、入射光线和法线在同一平面内。
一步一小结： 三线关系：
１、 折射光线、入射光线与分别位于法线两侧。
2、 折射光线、入射光线与法线在同一平面内。
两角关系：
当光从空气斜射入水中时，折射光线偏向法线方 向，即折射角小于入射角。
光从空气中斜射入水中，那么光从水中斜射入 空气中是否会发生折射，会有什么样的现象产生呢？
N
空气
r
O
M
α
M’ 水
苏科物理八年级上册第四章一、光的折射(共30张PPT)
2018年新员工建行入职培训的心得体 会 蛹在诞生的时候便为了一个目标而努 力,那就 是努力 成长,结 茧,积 攒足够 的力量,然
后破茧成蝶。
小时候的我比较调皮,一点也不安分,可 是每天 临睡前 ,爸爸 给我讲 故事的 时候,我 却 能够安稳下来,听着故事安然入睡。爸 爸喜欢 给我讲 一些有 寓意的 小故事,有一次 给 我讲蛹是如何破茧成蝶,我问爸爸,蛹为 什么要 破茧成 蝶,它 不疼么 。爸爸 回答我,这 是成长的代价呀,只有羽化成蝶,蛹才实 现了理 想,完 成了蜕 变,才能 飞向广 阔的天 空, 欣赏大自然的美丽。妮妮也要快快成 长,长大 了才能 做自己 喜欢的 事。那 时候不 想 长大,可是成长的经历是每个人必经的 过程,谁 也无法 拒绝。 我慢慢 地长大 了,懂 事 了,父母也慢慢的开始衰老了,我开始迫 切期望 自己早 点积攒 足够的 力量,破茧成 蝶,
在周围同学形成了良好的口碑和人缘,收获了 友谊; 积
光的折射
筷子看起来折断了
钢笔看起来错位了
水深疑池浅
光从一种介质斜射入 另 一种介质时又将如 何传播呢 ?
演示
光的折射
光从一种介质斜射入另一种 介质时，传播方向发生 偏 折 , 这种现象叫 光的折射。
N
入射光线 入射角
反射光线
O
折射光线 折射角
观察光在玻璃中的径迹。
？
梯形 玻璃砖
演示
议一议：
1）光从空气斜射入玻璃中时折射光线向 靠近（填
“远离”或“靠近”）法线方向偏折。即折射＜角
入射角（填“＞”“＜”或“＝”）。
2）光从空气垂直射入玻璃中时，折射光线方向 不会 （填“会”或“不会”）偏折。
即折射角 = 入射角（填“＞”“＜”或 “＝”）。
后破茧成蝶。
小时候的我比较调皮,一点也不安分,可 是每天 临睡前 ,爸爸 给我讲 故事的 时候,我 却 能够安稳下来,听着故事安然入睡。爸 爸喜欢 给我讲 一些有 寓意的 小故事,有一次 给 我讲蛹是如何破茧成蝶,我问爸爸,蛹为 什么要 破茧成 蝶,它 不疼么 。爸爸 回答我,这 是成长的代价呀,只有羽化成蝶,蛹才实 现了理 想,完 成了蜕 变,才能 飞向广 阔的天 空, 欣赏大自然的美丽。妮妮也要快快成 长,长大 了才能 做自己 喜欢的 事。那 时候不 想 长大,可是成长的经历是每个人必经的 过程,谁 也无法 拒绝。 我慢慢 地长大 了,懂 事 了,父母也慢慢的开始衰老了,我开始迫 切期望 自己早 点积攒 足够的 力量,破茧成 蝶,
在周围同学形成了良好的口碑和人缘,收获了 友谊; 积
光的折射
筷子看起来折断了
钢笔看起来错位了
水深疑池浅
光从一种介质斜射入 另 一种介质时又将如 何传播呢 ?
演示
光的折射
光从一种介质斜射入另一种 介质时，传播方向发生 偏 折 , 这种现象叫 光的折射。
N
入射光线 入射角
反射光线
O
折射光线 折射角
观察光在玻璃中的径迹。
？
梯形 玻璃砖
演示
议一议：
1）光从空气斜射入玻璃中时折射光线向 靠近（填
“远离”或“靠近”）法线方向偏折。即折射＜角
入射角（填“＞”“＜”或“＝”）。
2）光从空气垂直射入玻璃中时，折射光线方向 不会 （填“会”或“不会”）偏折。
即折射角 = 入射角（填“＞”“＜”或 “＝”）。
苏科初中物理八上《4.1 光的折射》PPT课件 (1)
当光线垂直于界面入射时， 折射角的大小？
光的折射特点：
当光从一种介质斜射入另一种介质 时，折射光线、入射光线和法线在同一 平面内；折射光线和入射光线分别位于 法线两侧；入射角增大（或减少）时， 折射角也随之增大（或减少）。光垂直 于介质表面入射时，折射角等于零。
光折射现象的解释
作业： 1、请大家继续探究书本“WWW”中的问题，并用光的 折射知识解释本节开篇图例中“池水变浅”问题
入射光线和法线在同 光线和法线是否在同一平面
一平面内
内呢?
反射光线、入射光线 折射光线、入射光线是否位
分居于法线两侧
于法线两侧?
反射角等于入射角
折射角和入射角大小有什么 关系呢?
入射角增大（或减 小），反射角也随之 增大（或减小）
入射角增大（或减小），折 射角将如何变化？
当光线垂直于镜面入 射时，反射角等于零
活动1：叉鱼头
要求：先用眼睛通过瞄准器瞄准鱼 头，再用直细铁丝通过瞄准器叉鱼。
猜想：光从一种介质进入另一种介质时，
传播方向可能会发生改变。
？
光从一种介质斜射入另一种介 质时，传播方向会发生偏折现象
叫做光的折射。
光的折射现象
对比光的反射定律，探究光的折射特点
光的反射定律
光的折射特点
光反射时，反射光线、 光折射时，折射光线、入射
2、请有兴趣的同学，将你改进的光的折射仪器方案 发给厂家。让它线和法线在同 光线和法线是否在同一平面
一平面内
内呢?
反射光线、入射光线 分居于法线两侧
反射角等于入射角
折射光线、入射光线是否位 于法线两侧?
折射角和入射角大小有什么 关系呢?
空气
α
水（或
苏科版物理八年级上册第四章第一节课件： 光的折射(共18张)
活动 4.2 探究光的折射特点
——折射角和入射角之间的关系
N
A
光从空气射入玻璃
B 入射角α 20°
50°
70°
折射角γ
光从空气射入水槽
入射角α 20°
50°
70°
α
O
折射角γ
γ
光的折射定律
————————————
入射角增大（或减小）时，
C 折射角也随之增大（或减小）
N’
活动 4.2 探究光的折射特点
——折射光线、入射光线和法线之间的关系
N
A
B
光的折射定律
O
—————————
光垂直于介质表面入
射时，折射角等于零
C
N’
光的折射定律
（1）折射光线、入射光线和法线在同一平面内； （2）折射光线和入射光线分居法线两侧； （3）入射角增大（或减小）时，折射角也随之增 大（或减小）； （4）光垂直于介质表面入射时，折射角等于零
4.1 光的折射
八年级上册 第四章 光的折射 透镜
学习目标
【知识与技能】 1.知道什么是光的折射现象； 2.知道法线、折射光线、入射光线、反射角和折射角等名词； 3.知道光的折射规律及应用. 【重点】 探究理解并掌握光的折射规律 【难点】 理解折射规律中折射角与入射角的关系.
反射面垂直的直线
折射光线（OB）：经反射面反
射出去的光线
入射角（α）：入射光线与法
线之间的夹角
折射角（γ）：折射光线与法
线之间的夹角
活动 4.2 探究光的折射特点
【猜想】 对照光路图以及光的反射规 律，猜想光在折射时会遵循 哪些规律？
【实验】 1.使光从空气射入玻璃砖， 比较折射角与入射角的大小； 2.改变入射角的大小，观察 折射角的变化情况； 3.总结光的折射有何特点
苏科物理八年级上册第四章一、光的折射 课件(共16张PPT)
议 ,表 明 了 市 委、市 政府整 治“三 强”、 全力优 化经济 发展环 境的坚 强决心 。 出 席 今 天 会 议的领 导有:市 委书记 **同志 ,市人大 主任**同 志,市 政协主 席**同 志,市委 常 委 、 市 人 民政府 副市长 **同志 ,市委常 委**同 志,市委 常委、 **经济 开发区 党委书 记 **同 志 ,市 委 常委 、宣传 部长**同 志,市 人民政 府副市 长**同 志,市政 府副巡 视员、
AO 入射光线
OB 反射光线
OC 折射光线
NN/ 法 线
∠α
入射角
∠β
反射 角
∠γ
折射角
N
B
αβ 空气
O
水
γ
N' C
二、探究光的折射规律
提出问题：光折射时遵循哪些规律呢？ B
N
作出猜想：
αβ
O
γ
设计实验：将一束光由空气射N' 向C 水，你发 现了什么？
实验结论
偏向 大于
在 增大
偏离
两侧 小于
如果把一只铅笔斜插入杯内水中，
你会观察到什么现象？
城 区 整 治 三 强工作 会பைடு நூலகம்主 持稿 同志们:
今 天 我 们 召 开**城 区整治 “三强 ”工作 会议,主 要任务 是总结 前段**城 区开 展的集 整 治“三 强”、 严肃责 任追究 专项行 动工作 成绩 ,对 今后一 段时间 的整治 “三强 ”、 优 化 工 程 项 目施工 环境进 行再动 员、再 部署。 我们召 开这么 高规格 、大规 模的会
折射光线和入射光线分别位于法线两侧，入射角 增大时，折射角也随之增大。
垂直入射时折射角等于零。 光路是可逆的。
AO 入射光线
OB 反射光线
OC 折射光线
NN/ 法 线
∠α
入射角
∠β
反射 角
∠γ
折射角
N
B
αβ 空气
O
水
γ
N' C
二、探究光的折射规律
提出问题：光折射时遵循哪些规律呢？ B
N
作出猜想：
αβ
O
γ
设计实验：将一束光由空气射N' 向C 水，你发 现了什么？
实验结论
偏向 大于
在 增大
偏离
两侧 小于
如果把一只铅笔斜插入杯内水中，
你会观察到什么现象？
城 区 整 治 三 强工作 会பைடு நூலகம்主 持稿 同志们:
今 天 我 们 召 开**城 区整治 “三强 ”工作 会议,主 要任务 是总结 前段**城 区开 展的集 整 治“三 强”、 严肃责 任追究 专项行 动工作 成绩 ,对 今后一 段时间 的整治 “三强 ”、 优 化 工 程 项 目施工 环境进 行再动 员、再 部署。 我们召 开这么 高规格 、大规 模的会
折射光线和入射光线分别位于法线两侧，入射角 增大时，折射角也随之增大。
垂直入射时折射角等于零。 光路是可逆的。
新苏科版八年级物理上册第4章第1节《光的折射》课件
一、光的折射
一、折射现象
（1）水槽侧壁光斑的位置是否发生变化？ （2）光线由空气斜射入水中时，方向是否发生偏折？
光从一种介质斜射入另一种介质时，传播方向发生 改变的现象叫做光的折射．
一、折射现象
A N
N N' ：法线 AO ：入射光线
α
O γ
N'
空气 水
B
OB ：折射光线
α : 入射光线与法线
的夹角—入射角
•
8、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。下午1时5分32秒下午1时5分13:05:3221.10.15
二、折射的特点
（2）入射光线垂直射向分界面 ，观察光的传播路线；
空气 水
光线垂直于介质表面入射时，折射角等于零．
二、折射的特点
（3）入射角增大时，折射角怎样变化？
空气 水
入射角增大时，折射角也随之增大．
二、折射的特点
• 三线共面，两线异侧． • 光从空气斜射到玻璃中，折射角小于入射角． • 光从玻璃斜射到空气中，折射角大于入射角． • 光线垂直于介质表面入射时，折射角等于零． • 入射角增大时，折射角也随之增大．
三、折射知识的应用
从水上看到水中物射知识的应用
折射
空气 水
三、折射知识的应用
三、折射知识的应用 深度：3米
•
6、我们要提出两条教育的诫律，一、“不要教过多的学科”；二、“凡是你所教的东西，要教得透彻”2021年10月下午1时5分21.10.1513:05October 15, 2021
•
7、能培养独创性和唤起对知识愉悦的，是教师的最高本领2021年10月15日星期五1时5分32秒13:05:3215 October 2021
一、折射现象
（1）水槽侧壁光斑的位置是否发生变化？ （2）光线由空气斜射入水中时，方向是否发生偏折？
光从一种介质斜射入另一种介质时，传播方向发生 改变的现象叫做光的折射．
一、折射现象
A N
N N' ：法线 AO ：入射光线
α
O γ
N'
空气 水
B
OB ：折射光线
α : 入射光线与法线
的夹角—入射角
•
8、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。下午1时5分32秒下午1时5分13:05:3221.10.15
二、折射的特点
（2）入射光线垂直射向分界面 ，观察光的传播路线；
空气 水
光线垂直于介质表面入射时，折射角等于零．
二、折射的特点
（3）入射角增大时，折射角怎样变化？
空气 水
入射角增大时，折射角也随之增大．
二、折射的特点
• 三线共面，两线异侧． • 光从空气斜射到玻璃中，折射角小于入射角． • 光从玻璃斜射到空气中，折射角大于入射角． • 光线垂直于介质表面入射时，折射角等于零． • 入射角增大时，折射角也随之增大．
三、折射知识的应用
从水上看到水中物射知识的应用
折射
空气 水
三、折射知识的应用
三、折射知识的应用 深度：3米
•
6、我们要提出两条教育的诫律，一、“不要教过多的学科”；二、“凡是你所教的东西，要教得透彻”2021年10月下午1时5分21.10.1513:05October 15, 2021
•
7、能培养独创性和唤起对知识愉悦的，是教师的最高本领2021年10月15日星期五1时5分32秒13:05:3215 October 2021
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other fam ous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
的反射定律和折射规律判断介质、入射光线、法
线、反射光线及折1射光线C 。
折射光线
2 反射光线
？
A
？ 法线 B空气？源自玻璃入射光线D
3
知识小结
•光的折射现象 •光的折射规律 •光的折射规律应用
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。2 1.2.921.2.9Tuesday, February 09, 2021
光的折射
1、把一支笔斜插入杯内 水中，你观察到什么现象？
信息快递
•光的折射
光由一种介质斜射入另一种介 质时,传播方向_会__发__生__偏__折___ 的现象叫光的折射
•与光的折射有关的几个术语
AO 入射光线
OB 折射光线
NN/
法线
∠α 入射角
∠γ 折射角
光从空气斜射 入水中,传播方 向怎样N 偏折? A
•
T H E E N D 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。上午11时20分4秒上午11时20分11:20:0421.2.9
谢谢观看
α
空气
水
O
γ
N/ B
折射光线
折
A
射
中
光
路
是
可
逆
的
入射角
法线 N
折射角
空气
O
入射光线
水
C N`
当光光从从空空气气斜斜射射入 入水水中中,传,折播射方光向线 向怎法样线偏方折向? 偏折
A
α
空气
水O γ
光从水中斜射入 空气,传折播射方光向线
怎偏样离偏法折线?
空气 水
空气 水
B
折射光线、入射光线
法线__在__（在/不在）
。2021年2月9日星期二上午11时20分4秒11:20:0421.2.9
• 15、会当凌绝顶，一览众山小。2021年2月上午11时20分21.2.911:20February 9, 2021
• 16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2021年2月9日星期二11时20分4秒11:20:049 February 2021
4.垂直射入时，传播方向不变
根据光在不同介质中的传播速度不同。
> （V空气 V其他介质）
空气
水
空气
空气
玻
玻
璃
璃
从生活走向物理
三、光的折射的应用
1、我们看到水中的鱼 比实际的位子要浅一些。
● ●
2、 那我们从水下看岸上的物体，它 变高还是变矮呢？
答：变高。
巩固与反馈：
1、当一束光从玻璃斜射到空气中，试根据光
同一平面内
光垂直射入水中, 时,传播方向不变
小试牛刀
•画出光线进入水 中的大致方向
•画出光线进入空 气的大致方向
活动2 观察光通过玻璃砖的折射情况 试一试
想一想
光的折射规律
1.折射光线与入射光线、法线在同一平面上；且 折射光线和入射光线总是分居在法线两侧
2.入射角增大时，折射角也随着增大
3.光从空气斜射入水中（或其它透明介质中）， 折射光线偏向法线，即折射角小于入射角；当 光从水(或其它透明介质)射向空气时，折射光 线偏离法线，即折射角大于入射角
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。11:20:0411:20:0411:202/9/2021 11:20:04 AM • 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。21.2.911:20:0411:20Feb-219-Feb-21 • 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。11:20:0411:20:0411:20Tuesday, February 09, 2021 • 13、志不立，天下无可成之事。21.2.921.2.911:20:0411:20:04February 9, 2021