导师管理制度

导师管理制度
1、目的
☆ 建立规范、系统的导师管理制度，规范导师的操作与评估，建立新的人才培养模式；
☆ 通过导师对指导对象的定期指导，传播公司企业文化，推动岗位知识、技能和经验的归纳和提炼，并有效分享和传承，加快个人的成长；
☆ 建立高效的学习型团队，创造全员学习、乐于分享和共同发展的文化氛围。
2、适用范围
适用于新员工、转岗员工和晋升员工的岗前培训。
3.1 导师的定义
在特定的时期内周期性地对指导对象进行指导，使其快速融入公司文化，在知识、技能、工作方法等方面显著提高，成为公司发展的骨干人才。
3.2 导师资格要求
同时具备以下条件的员工，有资格成为导师：
☆对公司文化有强烈的认同感和深刻的理解；
☆部门业务骨干，有能力对新员工进行技术方面的指导;
4.2导师职责
4.2.1在学员报到之前，导师需要根据学员实际情况制定完成培训计划；
4.2.2按照制定的培训计划进行相应的带教培训；
4.2.3定期与学员进行沟通交流，了解思想动态、学习情况，及时帮助他们解决问题；
4.2.4带教期结束后，负责学员的评估工作。
4.3评价和反馈
带教期结束后，应当对学员与导师均进行评价，经过部门负责人确认后交由人力行政部归档保存。
4.3.1对导师的评价
☆学员填写附件2《导师指导评价表》，对导师在带教期间指导情况作评价；☆ 学员的考核情况
4.3.2对学员的评价
☆导师填写附件3《学员学习评价表》，对学员在培训期间做出评价；
☆ 试用期或考察期的考核结果情况
4.4 导师制激励
☆ 作为绩效考核指标：对于指导者，其上级应将导师的职责列为绩效考核的重要指标进考核；
3、以身作则、遵守规章制度□优秀 □良好 □达标 □不满意
4、内容安排适度、时间安排合理□优秀 □良好 □达标 □不满意
为了你更好的进步，您认为导师应该改进哪些地方？
总体评价：
□优秀□良好□达标□不满意
评价原因：（至少写一点）
学员学习评价表
学员部门
学员工号
学员姓名
学员岗位
学员入司时间
导师姓名
学习时间段
2、讲解语气是否平和□优秀 □良好 □达标 □不满意
3、对不明白的地方时否耐心讲解□优秀 □良好 □达标 □不满意
4、讲解时是否做到毫无保留□优秀 □良好 □达标 □不满意
5、积极解答学员的疑惑及困难□优秀 □良好 □达标 □不满意
指导技能：
1、突出重点、讲清难点□优秀 □良好 □达标 □不满意
2、内容讲解详细、清楚□优秀 □良好 □达标 □不满意
☆奖金补贴：带教学员考核合格时，按200元/学员给予导师补贴；带教学员考核不合格时，按100元/学员给予导师补贴，离职的无奖金补贴。
☆学习机会:提供更多外出培训和交流的机会。
☆ 特色激励：提供更多的学习培训机会，定期开展团队交流，发放教师节奖励。
☆授予荣誉：每年组织开展评选最佳导师和优秀导师。
附件1：《导师资格审核表》
主要学习内容：
导师
评价
工作态度：
工作能力：
发展潜力：
附件2：《导师指导评价表》
附件3：《学员学习评价表》
导师资职务
入司
年限
学历
申请人入司经历：
审
批
部门负责人意见：
是否可以成为导师：□是□否
有待提升方面：
人力行政部意见：
是否可以成为导师：□是□否
有待提升方面：
导师指导评价表
导师姓名
导师部门
导师职务
学员姓名
学员部门
学员职务
指导态度：
1、是否尊重学员意见□优秀 □良好 □达标 □不满意
☆有能力为新员工制定合理的计划，安排相应的任务。
4、导师制实施程序
4.1成为导师的途径
4.1.1公司指定
公司内所有高管、部门负责人应当担负起员工培养的责任，均为指定导师人员；
4.1.2个人申请
员工可以根据自己优势和经验，申请成为导师。
4.1.3审核认证
对于个人申请成为导师的员工，需要经过审核。首先由部门负责人审核确认申请人是否具备条件成为导师，确认后交由人力行政部进行审核。《导师资格审核表》见附件1。