(全国通用版)201X版高考数学大一轮复习 第十章 统计与统计案例、概率 第2节 用样本估计总体学案
高考数学大一轮复习第10章概率学案文新人教版
(2) 对于给定的随机事件 A,由于事件 A发生的频率 f n( A) 随着试验次数的增加稳定于概率 P( A) ,因此可以用频率 f n( A) 来估计概率 P( A) .
【拓展延伸】 频率与概率的区别
频率与概率有本质的区别,不可混为一谈.频率随着试验次数的改变而变化,概率却是一个常数,它是频率的科学抽象.当试验次数
(2) 间接法:先求此事件的对立事件的概率,再用公式
P( A) = 1- P( A ) 求解,即运用逆向思维 ( 正难则反 ) .
第二节 古典概型
[ 基础知识深耕 ]
一、基本事件的特点 1.任何两个基本事件是互斥的. 2.任何事件 ( 除不可能事件 ) 都可以表示成基本事件的和. 【方法技巧】 古典概型中基本事件的探求方法 (1) 枚举法:适合给定的基本事件个数较少且易一一列举出的. (2) 树状图法: 适合于较为复杂的问题中的基本事件的探求, 注意在确定基本事件时 ( x,y) 可以看成是有序的, 如 (1,2) 与 (2,1) 不同.有 时也可以看成是无序的,如 (1,2)(2,1) 相同. 二、古典概型 1.定义 具有以下两个特点的概率模型称为古典概率模型,简称古典概型.
5.对立事件的概率:
若事件 A 与事件 B 互为对立事件,则 P( A) = 1- P( B) .
【拓展延伸】 概率加法公式的推广
1.当一个事件包含多个结果时要用到概率加法公式的推广,即
P( A1∪A2∪…∪ An) = P( A1) + P( A2 ) +…+ P( An) .
2.P( A1∪ A2∪…∪ An ) = 1-P( A1∪ A2∪…∪ An) = 1-P( A1) - P( A2) -…- P( An) .
互斥事件
高三数学一轮精品复习学案:第十章 统计、统计案例
高三数学一轮精品复习学案:第十章统计、统计案例【知识特点】1.统计中所学的内容是数理统计中最基本的问题,通过这些内容主要来介绍相关的统计思想和方法,了解一些有关统计学的基本知识,并能够应用几个基本概念、基本公式来处理实际生活中的一些基本问题。
2.统计案例为新课标中新增内容,主要是通过案例体会运用统计方法解决实际问题的思想和方法。
增加了统计和统计案例后,使得高中数学的整个体系更加完善了,有利于开阔数学视野,丰富数学思想和方法。
【重点关注】1.从对新课标高考试题的分析可以发现,主要考查抽样方法、各种统计图表、样本数字特征等。
对这部分的考查主要以选择题和填空题的形式出现。
2.统计案例中的独立性检验和回归分析也会逐步在高考题中出现,难度不会太大,多数情况下是考查两种统计分析方法的简单知识,以选择题和填空题为主。
【地位与作用】《全国新课程标准高考数学考试大纲》中对考生能力要求明确界定为空间想象能力、抽象概括能力、推理论证能力、运算求解能力、数据处理能力以及应用意识和创新意识等六个方面,其中数据处理能力是首次提出的一个能力要求,这定义为:会收集数据、整理数据、分析数据,能从大量数据中抽取对研究问题有用的信息,并作出判断。
数据处理能力主要依据统计(高考考试大纲对知识点要求如下表所示)或统计案例中的方法对数据进行整理、分析,并解决给定的实际问题,对统计的要求已提升到能力的高度。
统计的思想方法广泛应用于自然科学和社会科学的研究中,统计的语言不仅是数学的语言,也是各学科经常引用的大众语言,统计知识是作为一个新时期公民所比备的知识。
统计学就是应用科学的方法收集、整理、分析、描述所要研究的数据资料,然后根据所得到的结果,进行推断或决策的一门实用性很强的科学。
统计这部分内容,在高中数学新课程中,主要分布在必修3第二章(约16课时)与选修2—3第三章(约9课时)。
相对于高中学生的认知水平和生活经历还相对不是很高,所以它只能属于非重点内容,所出的相关题目一般来说都相对比较简单。
高考数学一轮总复习 第10章 概率与统计 第一节 随机事件及其概率课件 文 新人教A版
若某事件发生当且仅当事件A发生 交事件
且事件B发生,则称此事件为事件A (积事件) 与事件B的 交事件 (或积事件)
A∩B(或AB)
互斥 若A∩B为不可能事件,那么称事件 事件 A与事件B 互斥
A∩B=∅
对立 事件
若A∩B为不可能事件,A∪B为必 A∩B=∅,
然事件,那么称事件A与事件B互为 P(A∪B)=P(A)
对立事件的概率
(1)解决此类问题,首先应结合互斥事件和对立事件的定义分 析出是不是互斥事件和对立事件,再决定使用哪一公式,不 要乱套公式而导致出错. (2)要注意分类讨论和等价转化数学思想的运用. (3)在解决至多、至少的有关问题时,通常考虑利用对立事件 的概率公式.
【例2】 (2016·山西太原五中4月检测)某商区停车场临时停车
解析 事件“抽到的不是一等品”与事件A是对立事件,由于 P(A)=0.65,所以由对立事件的概率公式得“抽到的不是一等 品”的概率为P=1-P(A)=1-0.65=0.35. 答案 0.35
►一个易错点:互斥事件与对立事件混淆致误.
(3)[ 如 果 事 件 A 与 事 件 B 互 斥 , 则 P(A + B) = P(A) + P(B) ; 且 P(A∩B)=0,如果事件A与事件B对立,则P(A)=1-P(B)]抛 掷一粒骰子,观察掷出的点数,设事件A为出现奇数点,事件 B为出现2点,已知P(A)=,P(B)=,则出现奇数点或2点的概 率为________.
7,P(C)=110+110+110+110=140=25.
[点评] 解决本题的关键是判断出事件为互斥事件,再用互斥 事件概率公式求解.
对立事件的概率
(1)解决此类问题,首先应结合互斥事件和对立事件的定义分 析出是不是互斥事件和对立事件,再决定使用哪一公式,不 要乱套公式而导致出错. (2)要注意分类讨论和等价转化数学思想的运用. (3)在解决至多、至少的有关问题时,通常考虑利用对立事件 的概率公式.
高考一轮复习第10章统计统计案例第2讲用样本估计总体
第二讲 用样本估计总体知识梳理·双基自测 知识梳理知识点一 用样本的频率分布估计总体分布 (1)频率分布表与频率分布直方图频率分布表和频率分布直方图,是从各个小组数据在样本容量中所占比例大小的角度,来表示数据分布规律,从中可以看到整个样本数据的频率分布情况.绘制频率分布直方图的步骤为:①_求极差__;②_决定组距与组数__;③_将数据分组__;④_列频率分布表__;⑤_画频率分布直方图__.(2)频率分布折线图顺次连接频率分布直方图中_各小长方形上端的中点__,就得到频率分布折线图. (3)总体密度曲线总体密度曲线反映了总体在各个范围内取值的百分比,它能提供更加精细的信息. 知识点二 茎叶图(1)茎叶图中茎是指_中间__的一列数,叶是从茎的_旁边__生长出来的数.(2)茎叶图的优点是可以_保留__原始数据,而且可以_随时__记录,这对数据的记录和表示都能带来方便.知识点三 样本的数字特征(1)众数:一组数据中出现次数最多的数.(2)中位数:将数据从小到大排列,若有奇数个数,则最中间的数是中位数;若有偶数个数,则中间两数的平均数是中位数.(3)平均数:x =_x 1+x 2+…+x nn__,反映了一组数据的平均水平.(4)标准差: s =_1n[x 1-x2+x 2-x2+…+x n -x2]__,反映了样本数据的离散程度.(5)方差:s 2=_1n[(x 1-x )2+(x 2-x )2+…+(x n -x )2]__,反映了样本数据的离散程度.重要结论(1)若一组数据x i (i =1,2,…,n)的平均数为x -,方差为s 2,则数据组ax i +b(i =1,2,…,n ,a ,b 为常数)的平均数为a x -+b ,方差为a 2·s 2.(2)频率分布直方图与众数、中位数与平均数的关系 ①最高的小长方形底边中点的横坐标即是众数.②中位数左边和右边的小长方形的面积和是相等的,均为12.③平均数是频率分布直方图的“重心”,等于频率分布直方图中每个小长方形的面积乘以小长方形底边中点的横坐标之和.双基自测题组一 走出误区1.判断下列结论是否正确(请在括号中打“√”或“×”)(1)平均数、众数与中位数从不同的角度描述了一组数据的集中趋势.( √ ) (2)一组数据的众数可以是一个或几个,那么中位数也具有相同的结论.( × )(3)从频率分布直方图得不出原始的数据内容,把数据表示成直方图后,原有的具体数据信息就被抹掉了.( √ )(4)茎叶图一般左侧的叶按从大到小的顺序写,右侧的叶按从小到大的顺序写,相同的数据可以只记一次.( × )(5)在频率分布直方图中,最高的小长方形底边中点的横坐标是众数.( √ ) (6)在频率分布直方图中,众数左边和右边的小长方形的面积和是相等的.( × ) 题组二 走进教材2.(P 81A 组T1改编)已知某班级部分同学一次测验的成绩统计如图,则其中位数和众数分别为( B )A .95,94B .92,86C .99,86D .95,91[解析]由茎叶图可知,此组数据由小到大排列依次76,79,81,83,86,86,87,91,92,94,95,96,98,99,101,103,114,共17个,故92为中位数,出现次数最多的为众数,故众数为86,故选B .3.(P 7T1)如图是100位居民月均用水量的频率分布直方图,则月均用水量为[2,2.5)范围内的居民有_25__人.[解析]100×(0.5×0.5)=25(人).题组三走向高考4.(2020·新课标Ⅲ)设一组样本数据x1,x2,…,x n的方差为0.01,则数据10x1,10x2,…,10x n的方差为( C )A.0.01 B.0.1C.1 D.10[解析]∵样本数据x1,x2,…,x n的方差为0.01,∴根据任何一组数据同时扩大几倍方差将变为平方倍增长,∴数据10x1,10x2,…,10x n的方差为:100×0.01=1,故选C.5.(2020·天津)从一批零件中抽取80个,测量其直径(单位:mm),将所得数据分为9组:[5.31,5.33),[5.33,5.35),…,[5.45,5.47),[5.47,5.49],并整理得到如下频率分布直方图,则在被抽取的零件中,直径落在区间[5.43,5.47)内的个数为( B )A.10 B.18C.20 D.36[解析]直径落在区间[5.43,5.47)的频率为(6.25+5)×0.02= 0.225,则被抽取的零件中,直径落在区间[5.43,5.47)内的个数为0.225×80 =18个,故选B.考点突破·互动探究考点一频率分布直方图——自主练透例1 (1)(2021·江西赣州十四县联考)中央电视台播出《中国诗词大会》火遍全国,下面是组委会在选拔赛时随机抽取的100名选手的成绩,按成绩分组,得到的频率分布表如下所示:组号分组频数频率第1组[160,165) 0.100笫2组[165,170) ①第3组[170,175) 20 ②第4组[175,180) 20 0.200第5组[180,185) 10 0.100合计100 1.00(ⅰ)请先求出频率分布表中①、②位置的相应数据,再完成频率分布直方图(用阴影表示).(ⅱ)为了能选拔出最优秀的选手,组委会决定在笔试成绩高的第3,4,5组中用分层抽样抽取5名选手进入第二轮面试,则第3,4,5组每组各抽取多少名选手进入第二轮面试?(ⅲ)在(ⅱ)的前提下,组委会决定在5名选手中随机抽取2名选手接受考官A面试,求第4组至少有一名选手被考官A面试的概率.(2)(2021·福建漳州质检)2018年9月的台风“山竹”对我国多个省市的财产造成重大损害,据统计直接经济损失达52亿元.某青年志愿者组织调查了某地区的50个农户在该次台风中造成的直接经济损失,将收集的损失数据分成五组:[0,2 000],(2 000,4 000],(4 000,6 000],(6 000,8 000],(8 000,10 000](单位:元),得到如图所示的频率分布直方图.(ⅰ)试根据频率分布直方图估计该地区每个农户的损失(同一组中的数据用该区间的中点值代表);(ⅱ)台风后该青年志愿者与当地政府向社会发出倡议,为该地区的农户捐款帮扶,现从这50户损失超过4 000元的农户中随机抽取2户进行重点帮扶,设抽出损失超过8 000元的农户数为X,求X的分布列和数学期望.[解析](1)(ⅰ)第1组的频数为100×0.100=10,所以①处应填的数为100-(10+20+20+10)=40, 从而第2组的频率为40100=0.400.②处应填的数为1-(0.1+0.4+0.2+0.1)=0.200. 频率分布直方图如图所示.(ⅱ)因为第3,4,5组共有50名选手,所以利用分层抽样在50名选手中抽取5名选手进入第二轮面试时,每组抽取的人数分别为:第3组:2050×5=2,第4组:2050×5=2,第5组:1050×5=1,所以第3,4,5组分别抽取2人,2人,1人进入第二轮面试. (ⅲ)记“第4组至少有一名选手被考官A 面试”为事件A , 则P(A)=C 12C 13+C 22C 25=710. ⎝ ⎛⎭⎪⎫或P A =1-P A -=1-C 23C 25=710 (2)(ⅰ)记每个农户的平均损失为x -元,则x -=1 000×0.3+3 000×0.4+5 000×0.18+7 000×0.06+9 000×0.06=33 601;(ⅱ)由频率分布直方图,可得损失超过 4 000元的农户共有(0.000 09+0.000 03+0.000 03)×2 000×50=15(户),损失超过8 000元的农户共有0.000 03×2 000×50=3(户),随机抽取2户,则X 的可能取值为0,1,2; 计算P(X =0)=C 212C 215=2235,P(X =1)=C 112C 13C 215=1235,P(X =2)=C 23C 215=135.所以X 的分布列为:X0 1 2P2235 1235 135数学期望为E(X)=0×2235+1×1235+2×135=25.名师点拨应用频率分布直方图时的注意事项用频率分布直方图解决相关问题时,应正确理解图表中各个量的意义,识图掌握信息是解决该类问题的关键.频率分布直方图有以下几个要点:(1)纵轴表示频率/组距;(2)频率分布直方图中各长方形高的比也就是其频率之比;(3)频率分布直方图中每一个矩形的面积是样本数据落在这个区间上的频率,所有的小矩形的面积之和等于1,即频率之和为1.〔变式训练1〕(1)(2021·安徽“皖南八校”摸底)某校高三年级有400名学生,在一次数学测试中,成绩都在[80,130](单位:分)内,其频率分布直方图如图,则这次测试数学成绩不低于100分的人数为_220__.(2)(2021·山西适应性考试)某病毒引起的肺炎的潜伏期平均为7天左右,短的约2~3天,长的约10~14天,甚至有20余天.某医疗机构对400名确诊患者的潜伏期进行统计,整理得到以下频率分布直方图.根据该直方图估计:要使90%的患者显现出明显病状,需隔离观察的天数至少是( C )A .12B .13C .14D .15[解析] (1)根据频率分布直方图知: (2a +0.04+0.03+0.02)×10=1⇒a =0.005; 计算出数学成绩不低于100分的频率为: (0.03+0.02+0.005)×10=0.55;所以这次测试数学成绩不低于100分的人数为0.55×400=220人.(2)由题可知,第一,二,三,四,五组的频率分别为0.16,0.4,0.32,0.08,0.04. 因为前三组的频率和为0.88, 故要使90%的患者显现出明显病状,则需隔离观察的天数至少是:13+0.9-0.880.02=14,故选C .考点二 茎叶图——师生共研例2 (多选题)(2021·四川省乐山市调研改编)胡萝卜中含有大量的β-胡萝卜素,摄入人体消化器官后,可以转化为维生素A ,现从a ,b 两个品种的胡萝卜所含的β-胡萝卜素(单位mg)得到茎叶图如图所示,则下列说法正确的是( ABD )A .x a <x bB .a 的方差大于b 的方差C .b 品种的众数为3.31D .a 品种的中位数为3.27 [解析] 由茎叶图得:b 品种所含β-胡萝卜素普遍高于a 品种, ∴x a <x b ,故A 正确;a 品种的数据波动比b 品种的数据波动大, ∴a 的方差大于b 的方差,故B 正确; b 品种的众数为3.31与3.41,故C 错误; a 品种的数据的中位数为:3.23+3.312=3.27,故D 正确.名师点拨茎叶图的绘制及应用(1)茎叶图的绘制需注意:①“叶”的位置只有一个数字,而“茎”的位置的数字位数一般不需要统一;②重复出现的数据要重复记录,不能遗漏,特别是“叶”的位置上的数据.(2)茎叶图通常用来记录两位数的数据,可以用来分析单组数据,也可以用来比较两组数据.通过茎叶图可以确定数据的中位数,数据大致集中在哪个茎,数据是否关于该茎对称,数据分布是否均匀等.〔变式训练2〕(2019·山东)如图所示的茎叶图记录了甲,乙两组各5名工人某日的产量数据(单位:件).若这两组数据的中位数相等,且平均值也相等,则x 与y 的值分别为( A )A .3,5B .5,5C .3,7D .5,7[解析] 甲组数据的中位数为65,由甲、乙两组数据的中位数相等,得y =5.又甲、乙两组数据的平均值相等,∴15×(56+65+62+74+70+x)=15×(59+61+67+65+78),∴x =3.故选A . 考点三 样本数字特征——多维探究 角度1 样本数字特征与频率分布直方图例3 (1)如图所示是一样本的频率分布直方图,则由图形中的数据,可以估计众数与中位数分别是( B )A .12.5,12.5B .12.5,13C .13,12.5D .13,13[解析] 由频率分布直方图可知,众数为10+152=12.5,因为0.04×5=0.2,0.1×5=0.5,在频率分布直方图中,中位数左边和右边的面积相等,所以中位数在区间[10,15)内.设中位数为x ,则(x -10)×0.1=0.5-0.2,解得x =13.角度2 样本数字特征与茎叶图(2)将某选手的9个得分去掉1个最高分,去掉1个最低分,7个剩余分数的平均分为91,现场作的9个分数的茎叶图后来有1个数据模糊,无法辨认,在图中以x 表示:⎪⎪⎪897 74 0 1 0 x 9 1则7个剩余分数的方差为_367__.[解析] 由图可知去掉的两个数是87,99,所以87+90×2+91×2+94+90+x =91×7,解得x =4,∴s 2=17[(87-91)2+(90-91)2×2+(91-91)2×2+(94-91)2×2]=367.角度3 样本数字特征的计算(3)(2021·湖北武汉、襄阳、荆门、宜昌四地六校考试联盟联考)已知某7个数据的平均数为5,方差为4,现又加入一个新数据5,此时这8个数的方差s 2为( C )A .52B .3C .72D .4[解析] 设某7个数据分别为a 1,a 2,…,a 7, 则由题意得a 1+a 2+…+a 7=5×7=35, (a 1-5)2+(a 2-5)2+…+(a 7-5)2=4×7=28, 加入新数据5后的平均数x -=35+58=5,方差s 2=a 1-52+a 2-52+…+a 7-52+5-528=288=72.故选C .名师点拨平均数与方差都是重要的数字特征,是对总体的一种简明的描述,它们所反映的情况有着重要的实际意义,平均数,中位数,众数描述其集中趋势,方差和标准差描述其波动大小.〔变式训练3〕(1)(角度1)某小区共有1 000户居民,现对他们的用电情况进行调查,得到频率分布直方图如图所示,则该小区居民用电量的中位数为_155__,平均数为_156.8__.(2)(角度2)(2021·陕西西安八校联考)在一次技能比赛中,共有12人参加,他们的得分(百分制)茎叶图如图,则他们得分的中位数和方差分别为( B )A .89 54.5B .89 53.5C .87 53.5D .89 54(3)高铁、扫码支付、共享单车、网购并称中国“新四大发明”,近日对全国100个城市的共享单车和扫码支付的使用人数进行大数据分析,其中共享单车使用的人数分别为x 1,x 2,x 3,…,x 100,它们的平均数为x -,方差为s 2:其中扫码支付使用的人数分别为3x 1+2,3x 2+2,3x 3+2,…,3x 100+2,它们的平均数为x -′,方差为s′2,则x -′,s′2分别为( C )A .3x -+2,3s 2+2 B .3x -,3s 2C .3x -+2,9s 2D .3x -+2,9s 2+2[解析] (1)中位数为:150+(170-150)×0.10.02×20=155.该组数据的平均数为x =0.005×20×120+0.015×20×140+0.020×20×160+0.005×20×180+0.003×20×200+0.002×20×220=156.8.(2)由题可知,中位数为:87+912=89,先求平均数:x -=78+79+84+86+87+87+91+94+98+98+99+9912=90,S 2=112[(-12)2+(-11)2+(-6)2+(-4)2+(-3)2+(-3)2+12+42+82+82+92+92]=53.5,故中位数为:89,方差为53.5,故选:B .(3)显然x -′=3x -+2,而每个数据上都加上或减去相同数不影响方差,但每个数据都乘以a ,则方差变为原方差的a 2倍,故选C .考点四 折线图——师生共研例4 (多选题)(2021·河南顶级名校模拟改编)如图是某地某月1日至15日的日平均温度变化的折线图,根据该折线图,下列结论不正确的是( BCD )A .连续三天日平均温度的方差最大的是7日,8日,9日三天B .这15天日平均温度的极差为15 ℃C .由折线图能预测16日温度要低于19 ℃D .由折线图能预测本月温度小于25 ℃的天数少于温度大于25 ℃的天数[解析] A 选项,日平均温度的方差的大小取决于日平均温度的波动的大小,7,8,9三日的日平均温度的波动最大,故日平均温度的方差最大,正确;B 选项,这15天日平均温度的极差为18 ℃,B 错;C 选项,由折线图无法预测16日温度是否低于19 ℃,故C 错误;D 选项,由折线图无法预测本月温度小于25 ℃的天数是否少于温度大于25 ℃的天数,故D 错误.故选B 、C 、D .名师点拨折线图可以显示随时间(根据常用比例放置)而变化的连续数据,因此非常适用于显示在相等时间间隔下数据的趋势.〔变式训练4〕(多选题)甲乙两名同学在本学期的六次考试成绩统计如图,甲乙两组数据的平均值分别为x -甲、x -乙,则( BC )A .每次考试甲的成绩都比乙的成绩高B .甲的成绩比乙稳定C .x -甲一定大于x -乙D .甲的成绩的极差大于乙的成绩的极差[解析] 第二次考试甲的成绩比乙低,A 错;由图可知甲的成绩比乙的成绩波动小,B 正确,D 错;甲的平均成绩显然比乙的平均成绩高,C 正确;故选B 、C .名师讲坛·素养提升 高考与频率分布直方图例5 (2021·安徽省池州市期末)高三年级某班50名学生期中考试数学成绩的频率分布直方图如图所示,成绩分组区间为:[80,90),[90,100),[100,110),[110,120),[120,130),[130,140),[140,150].其中a ,b ,c 成等差数列且c =2a ,物理成绩统计如表.(说明:数学满分150分,物理满分100分)分组 [50,60) [60,70) [70,80) [80,90) [90,100]频数6920105(1)根据频率分布直方图,请估计数学成绩的平均分; (2)根据物理成绩统计表,请估计物理成绩的中位数;(3)若数学成绩不低于140分的为“优”,物理成绩不低于90分的为“优”,已知本班中至少有一个“优”同学总数为6人,从此6人中随机抽取3人.记X 为抽到两个“优”的学生人数,求X 的分布列和期望值.[解析] (1)根据频率分布直方图得, (a +b +2c +0.024+0.020+0.004)×10 =1, 又因a +c =2b ,c =2a ,解得a =0.008,b =0.012,c =0.016, 故数学成绩的平均分x -=85×0.04+95×0.12+105×0.16+115×0.2+125×0.24 +135×0.16+145×0.08=117.8(分),(2)总人数50分,由物理成绩统计表知,中位数在成绩区间[70,80), 所以物理成绩的中位数为75分.(3)数学成绩为“优”的同学有4人,物理成绩为“优”有5人,因为至少有一个“优”的同学总数为6名同学,故两科均为“优”的人数为3人,故X 的取值为0、1、2、3.P(X =0)=C 33C 36=120,P(X =1)=C 13C 23C 36=920,P(X =2)=C 23C 13C 36=920,P(X =3)=C 33C 36=120,所以分布列为:X 0 1 2 3 P120920920120∴期望值为E(X)=0×120+1×920+2×920+3×120=32.名师点拨(1)通过统计图可以很清楚地表示出各部分数量同总数之间的关系. (2)准确理解频率分布直方图的数据特点是解题关键. 〔变式训练5〕(2019·高考全国Ⅲ卷)为了解甲、乙两种离子在小鼠体内的残留程度,进行如下试验:将200只小鼠随机分成A ,B 两组,每组100只,其中A 组小鼠给服甲离子溶液,B 组小鼠给服乙离子溶液,每只小鼠给服的溶液体积相同、摩尔浓度相同.经过一段时间后用某种科学方法测算出残留在小鼠体内离子的百分比.根据试验数据分别得到如下直方图:记C为事件:“乙离子残留在体内的百分比不低于5.5”,根据直方图得到P(C)的估计值为0.70.(1)求乙离子残留百分比直方图中a,b的值;(2)分别估计甲、乙离子残留百分比的平均值(同一组中的数据用该组区间的中点值为代表).[解析](1)由已知得0.70=a+0.20+0.15,故a=0.35.b=1-0.05-0.15-0.70=0.10.(2)甲离子残留百分比的平均值的估计值为2×0.15+3×0.20+4×0.30+5×0.20+6×0.10+7×0.05=4.05,乙离子残留百分比的平均值的估计值为3×0.05+4×0.10+5×0.15+6×0.35+7×0.20+8×0.15=6.00.。
高考数学大一轮复习第十章统计与统计案例第一节统计课
来的第 5 个个体的编号为
()
7816 6572 0802 6314 0702 4369 9728 0198
3204 9234 4935 8200 3623 4869 6938 7481
A.08
B.07
C.02
D.01
[解析] 由题意知前 5 个个体的编号为 08,02,14,07,01.
[答案] D
[例 2] (1)某单位有 840 名职工,现采用系统抽样方法抽取
42 人做问卷调查,将 840 人按 1,2,…,840 随机编号,则抽
取的 42 人中,编号落入区间[481,720]的人数为
()
A.11 B.12 C.13 D.14 [解析] 由系统抽样定义可知,所分组距为84420=20,每组 抽取一人,因为包含整数个组,所以抽取个体在区间[481,720] 的数目为(720-480)÷2第二步,在随机数表中任选一个数开始; 第三步,从选定的数开始,按照一定抽样规则在随机数表 中选取数字,取足满足要求的数字就得到样本的号码.
[例 1] (1)以下抽样方法是简单随机抽样的是
()
A.在某年明信片销售活动中,规定每 100 万张为一个开奖
组,通过随机抽取的方式确定号码的后四位为 2709 的为三等奖
B.某车间包装一种产品,在自动包装的传送带上,每隔 30
分钟抽一包产品,称其重量是否合格
C.某学校分别从行政人员、教师、后勤人员中抽取 2 人、
14 人、4 人了解对学校机构改革的意见
D.用抽签方法从 10 件产品中选取 3 件进行质量检验 [解析] 选项 A、B 不是简单随机抽样,因为抽取的个体间
[例 3] (1)某校老年、中年和青年教师的人数见下表,采用分
高三数学一轮复习 第十章《统计与概率》107精品课件
1 r · (- ) x
• =(-1)r·C6r·26-r·x3-r.
• 令3-r=2得r=1. • ∴T2=-C61·25x2=-192x2.
• 答案:-192
一、选择题 a 5 1.(2010· 陕西理)(x+ ) (x∈R)展开式中x3的系数为 x 10,则实数a等于( A.-1 ) 1 B.2
11-r≥2r ,即 2r+1≥10-r
,
8 11 解得3≤r≤ 3 ,∵r∈Z,∴r=3, 故系数的绝对值最大的是第4项, T4=-C103· 27 · x4=-15360x4.
• [例3] 若(x2+1)(2x+1)9=a0+a1(x+2)+a2(x+2)2+…+ a11(x+2)11,则a0+a1+a2+…+a11的值为( ) • A.2 B.-1 C.-2 D.1 • 分析:观察条件等式的右边可以发现a0+a1+a2+…+a11 是等式右边的各项系数的和,故只要令x+2=1,即可求 出. • 解析:令x+2=1,则x=-1, • ∴a0+a1+a2+…+a11=[(-1)2+1]·[2×(-1)+1]9=-2, 故选C. • 答案:C
- -2r
=(-1)r 1C10r 1· 29 r· x8
,
- - r 10-r 2 ≥C10r 1· 211 r C10 · ∴ r 10-r + - 2 ≥C10r 1· 29 r C10 ·
,
r r-1 C10 ≥2C10 ∴ r r+1 2C ≥ C 10 10
• 赋值法 • 在某些二项式定理的有关求“系数和”的问题中,常用 对字母取特值的方法解题.
[例1] ( )
(1)在
1 x- 2x
10
的展开式中,x4的系数为
高三数学一轮复习 第十章《统计与概率》105精品课件
1 解析:(1)依题意知,直线l1的斜率k1= 2 ,直线l2的斜 a 率k2=b. • 设事件 A为“直线l1∥l2”. • a,b∈{1,2,3,4,5,6}的基本事件记作(a,b),有(1,1), (1,2),…,(1,6),(2,1),(2,2),…,(2,6),…,(6,5), (6,6),共36种. • 若l1∥l2,则b=2a. • 满足条件的实数对(a,b)有(1,2)、(2,4)、(3,6),共3 种.
可得出x的取值范围A,即在[-
1,1]中任取一个数x,求x∈A的概率,这是长度型几何概型.
π 1 π π π π 解析:∵0≤cos x≤ ,-1≤x≤1,∴ ≤ x≤ 或- 2 2 3 2 2 2 π π 2 2 ≤2x≤-3,∴3≤x≤1或-1≤x≤-3,
2 2 即x∈-1,-3∪3,1内,
6 1 所以P(B)= = . 36 6 1 ∴直线l1与l2的交点位于第一象限的概率为 . 6
1 1 答案:(1)12 (2)6
[例3]
(09· 山东)在区间[-1,1]上随机取一个数x, )
πx 1 cos 的值介于0到 之间的概率为( 2 2 1 A. 3 1 C.2 2 B. π
2 D.3 πx 1 0≤cos ≤ 2 2 分析:由 -1≤x≤1
• “抽得黄粉笔”,它们是彼此互斥事件,不是等可能事 件. ②李明从分别标有1,2,…,10标号的同样的小球 中,任取一球,“取得1号球”,“取得2号球”,…, “取得10号球”. 它们是彼此互斥事件,又是等可能事 件. ③一周七天中,“周一晴天”,“周二晴天”,…, “周六晴天”,“星期天晴天”. 它们是等可能事件, 不是彼此互斥事件.
1 解析:如图区域Ω的面积S= 2 ×10×10=50,区域A 1 12.5 1 面积S1=2×5×5=12.5,∴P= 50 =4.
高考数学一轮复习第十章算法初步统计统计案例专题提能概率统计中的数学建模与数据分析课件
(1)从游客中随机抽取3人,记这3人的总得分为随机变量X,求X的分布列 与数学期望; (2)(ⅰ)若从游客中随机抽取m(m∈N+)人,记这m人的总分恰为m分的概 率为Am,求数列{Am}的前10项和; (ⅱ)在对所有游客进行随机问卷调查的过程中,记已调查过的人的累计 得分恰为n分的概率为Bn,探讨Bn与Bn-1(n≥2)之间的关系,并求数列{Bn} 的通项公式.
破解此题的关键:一是认真审题,判断随机变量的所有可能取值,并 注意相互独立事件的概率与互斥事件的概率的区别,求出随机变量取 各个值时的概率,从而列出随机变量的分布列;二是将概率的参数表 达式与数列的递推式相结合,可得数列的通项公式,此种解法新颖独 特.
(二)函数与期望相交汇应用 [例2] (2021·重庆一中模拟)某蛋糕店制作并销售一款蛋糕,制作一个蛋 糕成本3元,且以8元的价格出售,若当天卖不完,剩下的无偿捐献给饲 料加工厂.根据以往100天的资料统计,得到如下需求量表.该蛋糕店一天 制作了这款蛋糕X(X∈N)个,以x(单位:个,100≤x≤150,x∈N)表示当 天的市场需求量,T(单位:元)表示当天出售这款蛋糕获得的利润.
(一)概率与数列交汇问题 [例 1] (2021·湖北武汉质量监测)武汉又称江城,是湖北省省会,它不仅 有着深厚的历史积淀与丰富的民俗文化,更有着众多名胜古迹与旅游景 点,黄鹤楼与东湖便是其中的两个.为合理配置旅游资源,现对已参观黄 鹤楼景点的游客进行随机问卷调查,若不游玩东湖记 1 分,若继续游玩 东湖记 2 分,每位游客选择是否参观东湖的概率均为12,游客之间选择意 愿相互独立.
[解析] (1)X 的所有可能取值为 3,4,5,6.
P(X=3)=123=18,P(X=4)=C23123=38,P(X=5)=C23123=38,P(X=6)= 123=18. 所以 X 的分布列为
(全国通用版)2019版高考数学大一轮复习 第十章 统计与统计案例、概率 第4节 随机事件的概率课件 文 新人
[常用结论与微点提醒] 1.频率随着试验次数的改变而改变,概率是一个常数. 2.对立事件是互斥事件的特殊情况,而互斥事件未必是对立事
件,“互斥”是“对立”的必要不充分条件.
诊断自 测 1.思考辨析(在括号内打“√”或“×”) (1)事件发生的频率与概率是相同的.( ) (2)在大量的重复实验中,概率是频率的稳定值.( ) (3)若随机事件A发生的概率为P(A),则0≤P(A)≤1.( ) (4)6张奖券中只有一张有奖,甲、乙先后各抽取一张,则甲 中奖的概率小于乙中奖的概率.( ) 答案 (1)× (2)√ (3)√ (4)×
称事件 A 包含于事件 B)
相等关系
若 B⊇A 且 A⊇B
A=B
并事件 (和事件)
若某事件发生当且仅当事件 A 发生 或事件 B 发生,称此事件为事件 A 与事件 B 的 并事件(或和事件)
A∪B(或 A+B)
交事件 若某事件发生当且仅当 事件A发生 (积事 且 事件B发生 ,则称此事件为事件A 件) 与事件B的交事件(或积事件)
2.(教材习题改编)某小组有3名男生和2名女生,从中任选2名同 学去参加演讲比赛,事件“至少有一名女生”与事件“全是男 生”( ) A.是互斥事件,不是对立事件 B.是对立事件,不是互斥事件 C.既是互斥事件,也是对立事件 D.既不是互斥事件也不是对立事件 解析 “至少有一名女生”包括“一男一女”和“两名女生”两种 情况,这两种情况再加上“全是男生”构成全集,且不能同时 发生,故“至少有一名女生”与“全是男生”既是互斥事件,也 是对立事件.
【训练3】 某商场有奖销售活动中,购满100元商品得1张奖 券,多购多得.1 000张奖券为一个开奖单位,设特等奖1个, 一等奖10个,二等奖50个.设1张奖券中特等奖、一等奖、二 等奖的事件分别为A,B,C,求: (1)P(A),P(B),P(C); (2)1张奖券的中奖概率; 解(3)1(1张)P奖(A)=券1不0100中,特P(B等)=奖1100且00=不110中0,一P(C等)=奖15的0000概=21率0. . 故事件 A,B,C 的概率分别为1 0100,1100,210.
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
第2节 用样本估计总体最新考纲 1.了解分布的意义和作用,能根据频率分布表画频率分布直方图、频率折线图、茎叶图,体会它们各自的特点;2.理解样本数据标准差的意义和作用,会计算数据标准差;3.能从样本数据中提取基本的数字特征(如平均数、标准差),并作出合理的解释;4.会用样本的频率分布估计总体分布,会用样本的基本数字特征估计总体的基本数字特征,理解用样本估计总体的思想;5.会用随机抽样的基本方法和样本估计总体的思想解决一些简单的实际问题.知 识 梳 理1.频率分布直方图(1)频率分布表的画法: 第一步:求极差,决定组数和组距,组距=极差组数; 第二步:分组,通常对组内数值所在区间取左闭右开区间,最后一组取闭区间; 第三步:登记频数,计算频率,列出频率分布表.(2)频率分布直方图:反映样本频率分布的直方图(如图)横轴表示样本数据,纵轴表示频率组距,每个小矩形的面积表示样本落在该组内的频率. 2.茎叶图统计中一种被用来表示数据的图叫做茎叶图,茎是指中间的一列数,叶是从茎的旁边生长出来的数.3.样本的数字特征(1)众数:一组数据中出现次数最多的那个数据,叫做这组数据的众数.(2)中位数:把n 个数据按大小顺序排列,处于最中间位置的一个数据(或最中间两个数据的平均数)叫做这组数据的中位数.(3)平均数:把a 1+a 2+…+a n n称为a 1,a 2,…,a n 这n 个数的平均数. (4)标准差与方差:设一组数据x 1,x 2,x 3,…,x n 的平均数为x -,则这组数据的标准差和方差分别是 s =1n [(x 1-x -)2+(x 2-x -)2+…+(x n -x -)2] s 2=1n [(x 1-x -)2+(x 2-x -)2+…+(x n -x -)2] [常用结论与微点提醒]1.频率分布直方图中各小矩形的面积之和为1.2.平均数、方差的公式推广(1)若数据x 1,x 2,…,x n 的平均数为x -,那么mx 1+a ,mx 2+a ,mx 3+a ,…,mx n +a 的平均数是mx -+a .(2)数据x 1,x 2,…,x n 的方差为s 2.①数据x 1+a ,x 2+a ,…,x n +a 的方差也为s 2;②数据ax 1,ax 2,…,ax n 的方差为a 2s 2.诊 断 自 测1.思考辨析(在括号内打“√”或“×”)(1)平均数、众数与中位数从不同的角度描述了一组数据的集中趋势.( )(2)一组数据的方差越大,说明这组数据越集中.( )(3)频率分布直方图中,小矩形的面积越大,表示样本数据落在该区间的频率越大.( )(4)茎叶图一般左侧的叶按从大到小的顺序写,右侧的叶按从小到大的顺序写,相同的数据可以只记一次.( )解析 (1)正确.平均数、众数与中位数都在一定程度上反映了数据的集中趋势.(2)错误.方差越大,这组数据越离散.(3)正确.小矩形的面积=组距×频率组距=频率.(4)错误.茎相同的数据,叶可不用按从小到大的顺序写,相同的数据叶要重复记录,故(4)错误.答案 (1)√ (2)× (3)√ (4)×2.(必修3P70改编)若某校高一年级8个班参加合唱比赛的得分茎叶图如图所示,则这组数据的中位数和平均数分别是( )A.91.5和91.5B.91.5和92C.91和91.5D.92和92解析 这组数据由小到大排列为87,89,90,91,92,93,94,96,∴中位数是91+922=91.5, 平均数x -=87+89+90+91+92+93+94+968=91.5. 答案 A3.(2017·全国Ⅰ卷)为评估一种农作物的种植效果,选了n 块地作试验田.这n 块地的亩产量(单位:kg)分别为x 1,x 2,…,x n ,下面给出的指标中可以用来评估这种农作物亩产量稳定程度的是( )A.x 1,x 2,…,x n 的平均数B.x 1,x 2,…,x n 的标准差C.x 1,x 2,…,x n 的最大值D.x 1,x 2,…,x n 的中位数解析 刻画评估这种农作物亩产量稳定程度的指标是标准差.答案 B4.(2018·长沙一中质检)某雷达测速区规定:凡车速大于或等于70 km/h 的汽车视为“超速”,并将受到处罚.如图是某路段的一个检测点对200辆汽车的车速进行检测后所作的频率分布直方图,则从图中可以看出被处罚的汽车大约有( )A.30辆B.40辆C.60辆D.80辆解析 从频率分布直方图知,车速大于或等于70 km/h 的频率为0.02×10=0.2.由于样本容量为200,故“超速”被罚的汽车约有200×0.2=40(辆).答案 B5.(2016·江苏卷)已知一组数据4.7,4.8,5.1,5.4,5.5,则该组数据的方差是________.解析 易求x -=15(4.7+4.8+5.1+5.4+5.5)=5.1, ∴方差s 2=15[(-0.4)2+(-0.3)2+02+0.32+0.42]=0.1. 答案 0.1考点一 茎叶图及其应用【例1】 (1)(2017·山东卷)如图所示的茎叶图记录了甲、乙两组各5名工人某日的产量数据(单位:件).若这两组数据的中位数相等,且平均值也相等,则x 和y 的值分别为( )A.3,5B.5,5C.3,7D.5,7(2)(2018·济南模拟)中国诗词大会的播出引发了全民的读书热,某小学语文老师在班里开展了一次诗词默写比赛,班里40名学生得分数据的茎叶图如图所示.若规定得分不小于85分的学生得到“诗词达人”的称号,小于85分且不小于70分的学生得到“诗词能手”的称号,其他学生得到“诗词爱好者”的称号,根据该次比赛的成就按照称号的不同进行分层抽样抽选10名学生,则抽选的学生中获得“诗词达人”称号的人数为( )98765⎪⎪⎪⎪1 2 5 6 80 0 1 2 4 5 7 80 2 2 3 3 3 4 5 5 6 90 2 2 3 4 4 4 5 7 7 8 96 6 8 9 A.2B.4C.5D.6 解析 (1)由茎叶图,可得甲组数据的中位数为65,从而乙组数据的中位数也是65,所以y =5.由乙组数据59,61,67,65,78,可得乙组数据的平均值为66,故甲组数据的平均值也为66, 从而有56+62+65+74+70+x 5=66,解得x =3. (2)由茎叶图可得,获“诗词达人”称号的有8人,据该次比赛的成就按照称号的不同进行分层抽样抽选10名学生,则抽选的学生中获得“诗词达人”称号的人数为8×1040=2(人). 答案 (1)A (2)A规律方法 1.茎叶图的三个关注点(1)“叶”的位置只有一个数字,而“茎”的位置的数字位数一般不需要统一.(2)重复出现的数据要重复记录,不能遗漏.(3)给定两组数据的茎叶图,估计数字特征,茎上的数字由小到大排列,一般“重心”下移者平均数较大,数据集中者方差较小.2.利用茎叶图解题的关键是抓住“叶”的分布特征,准确从中提炼信息.【训练1】 (1)(2018·广东广雅中学联考)某市重点中学奥数培训班共有14人,分为两个小组,在一次阶段考试中两个小组成绩的茎叶图如图所示,其中甲组学生成绩的平均数是88,乙组学生成绩的中位数是89,则m +n 的值是( )A.10B.11C.12D.13(2)(2018·长沙模拟)空气质量指数(Air Quality Index ,简称AQI)是定量描述空气质量状况的指数,空气质量按照AQI 大小分为六级,0~50为优;51~100为良;101~150为轻度污染;151~200为中度污染;201~300为重度污染;大于300为严重污染.从某地一环保人士某年的AQI 记录数据中,随机抽取10个,用茎叶图记录如下.根据该统计数据,估计此地该年AQI 大于100的天数约为________(该年为365天).解析 (1)∵甲组学生成绩的平均数是88,∴由茎叶图可知78+86+84+88+95+90+m +92=88×7,∴m =3,∵乙组学生成绩的中位数是89,∴n =9,∴m +n =12.(2)该样本中AQI 大于100的频数是4,频率为25, 由此估计该地全年AQI 大于100的频率为25, 估计此地该年AQI 大于100的天数约为365×25=146. 答案 (1)C (2)146考点二 频率分布直方图(易错警示)【例2】 (2017·北京卷)某大学艺术专业400名学生参加某次测评,根据男女学生人数比例,使用分层抽样的方法从中随机抽取了100名学生,记录他们的分数,将数据分成7组:[20,30),[30,40),…,[80,90],并整理得到如下频率分布直方图:(1)从总体的400名学生中随机抽取一人,估计其分数小于70的概率;(2)已知样本中分数小于40的学生有5人,试估计总体中分数在区间[40,50)内的人数;(3)已知样本中有一半男生的分数不小于70,且样本中分数不小于70的男女生人数相等.试估计总体中男生和女生人数的比例.解 (1)根据频率分布直方图可知,样本中分数不小于70的频率为(0.02+0.04)×10=0.6, 所以样本中分数小于70的频率为1-0.6=0.4.所以从总体的400名学生中随机抽取一人,其分数小于70的概率估计为0.4.(2)根据题意,样本中分数不小于50的频率为(0.01+0.02+0.04+0.02)×10=0.9,分数在区间[40,50)内的人数为100-100×0.9-5=5.所以总体中分数在区间[40,50)内的人数估计为400×5100=20. (3)由题意可知,样本中分数不小于70的学生人数为(0.02+0.04)×10×100=60,所以样本中分数不小于70的男生人数为60×12=30. 所以样本中的男生人数为30×2=60,女生人数为100-60=40,男生和女生人数的比例为60∶40=3∶2.所以根据分层抽样原理,总体中男生和女生人数的比例估计为3∶2.规律方法 1.频率、频数、样本容量的计算方法(1)频率组距×组距=频率. (2)频数样本容量=频率,频数频率=样本容量,样本容量×频率=频数. 2.例题中抓住频率分布直方图中各小长方形的面积之和为1,这是解题的关键,并利用频率分布直方图可以估计总体分布.易错警示 1.频率分布直方图的纵坐标是频率组距,而不是频率,切莫与条形图混淆. 2.制作好频率分布表后,可以利用各组的频率之和是否为1来检验该表是否正确.【训练2】 某校2018届高三文(1)班在一次数学测验中,全班N 名学生的数学成绩的频率分布直方图如下,已知分数在110~120的学生有14人.(1)求总人数N 和分数在120~125的人数n ;(2)利用频率分布直方图,估算该班学生数学成绩的众数和中位数各是多少?解 (1)分数在110~120内的学生的频率为P 1=(0.04+0.03)×5=0.35,所以该班总人数N =140.35=40. 分数在120~125内的学生的频率为P 2=1-(0.01+0.04+0.05+0.04+0.03+0.01)×5=0.10,分数在120~125内的人数n =40×0.10=4.(2)由频率分布直方图可知,众数是最高的小矩形底边中点的横坐标,即为105+1102=107.5.设中位数为a ,∵0.01×5+0.04×5+0.05×5=0.50,∴a =110.∴众数和中位数分别是107.5,110.考点三 样本的数字特征【例3】 (1)(2018·济南一中质检)2017年2月20日,摩拜单车在济南推出“做文明骑士,周一摩拜单车免费骑”活动.为了解单车使用情况,记者随机抽取了五个投放区域,统计了半小时内被骑走的单车数量,绘制了如图所示的茎叶图,则该组数据的方差为( )A.9B.4C.3D.2(2)(2016·四川卷)我国是世界上严重缺水的国家,某市为了制定合理的节水方案,对居民用水情况进行了调查.通过抽样,获得了某年100位居民每人的月均用水量(单位:吨),将数据按照[0,0.5),[0.5,1),……,[4,4.5]分成9组,制成了如图所示的频率分布直方图.①求直方图中a 的值;②设该市有30万居民,估计全市居民中月均用水量不低于3吨的人数,说明理由; ③估计居民月均用水量的中位数.(1)解析 由茎叶图得该组数据的平均数x -=15(87+89+90+91+93)=90. ∴方差为15[(87-90)2+(89-90)2+(90-90)2+(91-90)2+(93-90)2]=4. 答案 B(2)解 ①由频率分布直方图可知:月均用水量在[0,0.5)内的频率为0.08×0.5=0.04.同理,在[0.5,1),[1.5,2),[2,2.5),[3,3.5),[3.5,4),[4,4.5]等组的频率分别为0.08,0.21,0.25,0.06,0.04,0.02.由1-(0.04+0.08+0.21+0.25+0.06+0.04+0.02)=0.5×a +0.5×a ,解得a =0.30.②由①知,该市100位居民中月均用水量不低于3吨的频率为0.06+0.04+0.02=0.12.由以上样本的频率分布,可以估计30万居民中月均用水量不低于3吨的人数为300 000×0.12=36 000.③设中位数为x 吨.因为前5组的频率之和为0.04+0.08+0.15+0.21+0.25=0.73>0.5.又前4组的频率之和为0.04+0.08+0.15+0.21=0.48<0.5.所以2≤x <2.5.由0.50×(x -2)=0.5-0.48,解得x =2.04.故可估计居民月均用水量的中位数为2.04吨.规律方法 1.平均数反映了数据取值的平均水平,而方差、标准差描述了一组数据围绕平均数波动的大小,标准差、方差越大,数据离散程度越大,越不稳定;标准差、方差越小,数据的离散程度越小,越稳定.2.用样本估计总体就是利用样本的数字特征来描述总体的数字特征.【训练3】 (2018·北京东城质检)某班男女生各10名同学最近一周平均每天的锻炼时间(单位:分钟)用茎叶图记录如下:假设每名同学最近一周平均每天的锻炼时间是互相独立的.①男生每天锻炼的时间差别小,女生每天锻炼的时间差别大;②从平均值分析,男生每天锻炼的时间比女生多;③男生平均每天锻炼时间的标准差大于女生平均每天锻炼时间的标准差;④从10个男生中任选一人,平均每天的锻炼时间超过65分钟的概率比同样条件下女生锻炼时间超过65分钟的概率大.其中符合茎叶图所给数据的结论是( )A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④解析 由茎叶图知,男生每天锻炼时间差别小,女生差别大,①正确.男生平均每天锻炼时间超过65分钟的概率P 1=510=12,女生平均每天锻炼时间超过65分钟的概率P 2=410=25,P 1>P 2,因此④正确. 设男生、女生两组数据的平均数分别为x -甲,x -乙,标准差分别为s 甲,s 乙.易求x -甲=65.2,x -乙=61.8,知x -甲>x -乙,②正确.又根据茎叶图,男生锻炼时间较集中,女生锻炼时间较分散,∴s甲<s乙,③错误,因此符合茎叶图所给数据的结论是①②④.答案C基础巩固题组(建议用时:40分钟)一、选择题1.某班的全体学生参加英语测试,成绩的频率分布直方图如图所示,数据的分组依次为[20,40),[40,60),[60,80),[80,100].若低于60分的人数是15,则该班的学生人数是( )A.45B.50C.55D.60解析由频率分布直方图,知低于60分的频率为(0.010+0.005)×20=0.3.∴该班学生人数n=150.3=50.答案B2.重庆市2017年各月的平均气温(℃)数据的茎叶图如下:则这组数据的中位数是( )A.19B.20C.21.5D.23解析从茎叶图知所有数据为8,9,12,15,18,20,20,23,23,28,31,32,中间两个数为20,20,故中位数为20.答案B3.(2017·全国Ⅲ卷)某城市为了解游客人数的变化规律,提高旅游服务质量,收集并整理了2014年1月至2016年12月期间月接待游客量(单位:万人)的数据,绘制了下面的折线图.根据该折线图,下列结论错误的是( )A.月接待游客量逐月增加B.年接待游客量逐年增加C.各年的月接待游客量高峰期大致在7,8月D.各年1月至6月的月接待游客量相对于7月至12月,波动性更小,变化比较平稳解析由题图可知,2014年8月到9月的月接待游客量在减少,则A选项错误.答案A4.甲、乙、丙、丁四人参加某运动会射击项目的选拔赛,四人的平均成绩和方差如下表所示:甲乙丙丁平均环数x-8.38.88.88.7方差s2 3.5 3.6 2.2 5.4从这四个人中选择一人参加该运动会射击项目比赛,最佳人选是( )A.甲B.乙C.丙D.丁解析由题表中数据可知,丙的平均环数最高,且方差最小,说明技术稳定,且成绩好.答案C5.(2016·山东卷)某高校调查了200名学生每周的自习时间(单位:小时),制成了如图所示的频率分布直方图,其中自习时间的范围是[17.5,30],样本数据分组为[17.5,20),[20,22.5),[22.5,25),[25,27.5),[27.5,30].根据直方图,这200名学生中每周的自习时间不少于22.5小时的人数是( )A.56B.60C.120D.140解析由频率分布直方图可知每周自习时间不少于22.5小时的频率为(0.16+0.08+0.04)×2.5=0.7,则每周自习时间不少于22.5小时的人数为0.7×200=140. 答案 D 二、填空题6.某校女子篮球队7名运动员身高(单位:cm)分布的茎叶图如图,已知记录的平均身高为175 cm ,但记录中有一名运动员身高的末位数字不清晰,如果把其末位数字记为x ,那么x 的值为________.解析 170+17×(1+2+x +4+5+10+11)=175,17×(33+x )=5,即33+x =35,解得x =2. 答案 27.(2018·宜春调研)为了研究某药品的疗效,选取若干名志愿者进行临床试验.所有志愿者的舒张压数据(单位:kPa)的分组区间为[12,13),[13,14),[14,15),[15,16),[16,17],将其按从左到右的顺序分别编号为第一组,第二组,……,第五组.下图是根据试验数据制成的频率分布直方图.已知第一组与第二组共有20人,第三组中没有疗效的有6人,则第三组中有疗效的人数为________.解析 全体志愿者共有:20(0.24+0.16)×1=50(人),所以第三组有志愿者:0.36×1×50=18(人), ∵第三组中没有疗效的有6人, ∴有疗效的有18-6=12(人). 答案 128.若样本数据x 1,x 2,…,x 10的标准差为8,则数据2x 1-1,2x 2-1,…,2x 10-1的标准差为________.解析 依题意,x 1,x 2,x 3,…,x 10的方差s 2=64.则数据2x 1-1,2x 2-1,…,2x 10-1的方差为22s 2=22×64,所以其标准差为22×64=2×8=16. 答案 16 三、解答题9.某城市100户居民的月平均用电量(单位:度),以[160,180),[180,200),[200,220),[220,240),[240,260),[260,280),[280,300]分组的频率分布直方图如图.(1)求直方图中x 的值;(2)求月平均用电量的众数和中位数.解 (1)由(0.002+0.009 5+0.011+0.012 5+x +0.005+0.002 5)×20=1,得x =0.007 5, 所以直方图中x 的值为0.007 5.(2)月平均用电量的众数是220+2402=230.∵(0.002+0.009 5+0.011)×20=0.45<0.5, ∴月平均用电量的中位数在[220,240]中,设中位数为a ,则(0.002+0.009 5+0.011)×20+0.012 5×(a -220)=0.5. 解得a =224,即中位数为224.10.(2016·北京卷)某市居民用水拟实行阶梯水价,每人月用水量中不超过w 立方米的部分按4元/立方米收费,超出w 立方米的部分按10元/立方米收费.从该市随机调查了10 000位居民,获得了他们某月的用水量数据,整理得到如下频率分布直方图:(1)如果w为整数,那么根据此次调查,为使80%以上居民在该月的用水价格为4元/立方米,w至少定为多少?(2)假设同组中的每个数据用该组区间的右端点值代替.当w=3时,估计该市居民该月的人均水费.解(1)由用水量的频率分布直方图,知该市居民该月用水量在区间[0.5,1],(1,1.5],(1.5,2],(2,2.5],(2.5,3]内的频率依次为0.1,0.15,0.2,0.25,0.15.所以该月用水量不超过3立方米的居民占85%,用水量不超过2立方米的居民占45%.依题意,w至少定为3.(2)由用水量的频率分布直方图及题意,得居民该月用水费用的数据分组与频率分布表如下:组号12345678分组[2,4](4,6](6,8](8,10](10,12](12,17](17,22](22,27]频率0.10.150.20.250.150.050.050.05根据题意,该市居民该月的人均水费估计为4×0.1+6×0.15+8×0.2+10×0.25+12×0.15+17×0.05+22×0.05+27×0.05=10.5(元).能力提升题组(建议用时:20分钟)11.(2018·邯郸一中质检)为比较甲乙两地某月11时的气温情况,随机选取该月5天11时的气温数据(单位:℃)制成如图所示的茎叶图,已知甲地该月11时的平均气温比乙地该月11时的平均气温高1 ℃,则甲地该月11时的平均气温的标准差为( )A.2B. 2C.10D.10解析甲地该月5天11时的气温数据(单位:℃)为28,29,30,30+m,32;乙地该月5天11时的气温数据(单位:℃)为26,28,29,31,31,则乙地该月11时的平均气温为(26+28+29+31+31)÷5=29(℃),所以甲地该月11时的平均气温为30 ℃,故(28+29+30+30+m+32)÷5=30,解得m=1.则甲地该月11时的平均气温的标准差为1×[(28-30)2+(29-30)2+(30-30)2+(31-30)2+(32-30)2]= 2.5答案B12.(2018·长沙一中质检)某电子商务公司对10 000名网络购物者2018年度的消费情况进行统计,发现消费金额(单位:万元)都在区间[0.3,0.9]内,其频率分布直方图如图所示.(1)直方图中的a=________;(2)在这些购物者中,消费金额在区间[0.5,0.9]内的购物者的人数为________.解析(1)由(1.5+2.5+a+2.0+0.8+0.2)×0.1=1,解得a=3.(2)区间[0.3,0.5)内的频率为0.1×1.5+0.1×2.5=0.4,故[0.5,0.9]内的频率为1-0.4=0.6.因此,消费金额在区间[0.5,0.9]内的购物者的人数为0.6×10 000=6 000.答案(1)3 (2)6 00013.从某企业生产的某种产品中抽取100件,测量这些产品的一项质量指标值,由测量结果得如下频数分布表:质量指标值分组[75,85)[85,95)[95,105)[105,115)[115,125]频数62638228 (1)作出这些数据的频率分布直方图:(2)估计这种产品质量指标值的平均数及方差(同一组中的数据用该组区间的中点值作代表);(3)根据以上抽样调查数据,能否认为该企业生产的这种产品符合“质量指标值不低于95的产品至少要占全部产品80%”的规定?解(1)样本数据的频率分布直方图如图所示:(2)质量指标值的样本平均数为x-=80×0.06+90×0.26+100×0.38+110×0.22+120×0.08=100.质量指标值的样本方差为s2=(-20)2×0.06+(-10)2×0.26+0×0.38+102×0.22+202×0.08=104.所以这种产品质量指标值的平均数的估计值为100,方差的估计值为104.(3)质量指标值不低于95的产品所占比例的估计值为0.38+0.22+0.08=0.68.由于该估计值小于0.8,故不能认为该企业生产的这种产品符合“质量指标值不低于95的产品至少要占全部产品80%”的规定.。