管理信息系统教学大纲
《管理信息系统》教学大纲
《管理信息系统》课程教学大纲一、说明（一）课程基本信息［课程名称］管理信息系统［英文名称]Management Information System[课程代码］040183［课程类别]专业基础课[学分］3学分[总学时］48 学时.其中理论32学时、实验16学时。
[适用对象］工商管理、市场营销、旅游管理等专业[先修课程］管理学原理、计算机基础(二）课程介绍《管理信息系统》课程是在管理科学、系统科学、行为科学、应用数学、计算机技术和网络互联等学科的基础上逐步形成和发展起来的一门新兴边缘学科，其依据的理论基础和实现的技术手段还处在不断的发展之中。
该课程注重于开发出满足用户需要的管理信息系统软件所依据的理论、方法、原则、技术和工具,并结合管理工作实际,对管理信息系统软件开发过程进行计划、组织、协调和控制.（三）教学目的与要求教学目的《管理信息系统》课程是工商管理、市场营销、旅游管理等专业基础课。
学生通过学习该课程后，在知识和能力等方面应达到的目标是让学生从管理、组织和技术等多个角度来认识管理信息系统,了解组织如何使管理信息系统与业务战略、组织控制以及业务流程有效结合在一起，获得竞争优势。
授课内容主要侧重于学科基础知识，包括管理信息系统的概念，各种应用系统的介绍，信息技术的基础，系统的开发的基本知识。
在教学案例中，讨论了现代管理信息系统与企业可持续竞争优势之间的关系，管理信息系统与组织控制、业务流程之间的关系等问题。
教学要求第一，知识、能力素质基本要求知识要求：掌握管理信息化建设中的管理信息系统开发从系统规划、分析、设计到实施各个阶段的基本理论知识和基本方法。
能力素质要求:掌握信息化管理建设过程中的信息系统开发步骤、具有运用所学管理信息系统知识挖掘出企业系统应具备的功能的能力.第二，教学模式基本要求课程设计是本门课程的一个特点，所以，将课堂理论教学、案例启发教学、课外调研、课后指导等有机结合起来，提高教学效率。
管理信息系统课程教学大纲
管理信息系统课程教学大纲
引言：
管理信息系统（MIS）是一个跨学科的领域，涵盖了计算机科学、管理学和信息技术。
本课程旨在介绍管理信息系统的基本概念和原理，以及如何使用信息技术支持和改进组织的管理决策。
通过本课程的学习，学生将获得一些基本的MIS知识和技能，并理解信息系统在现代组织中的重要性和作用。
一、课程目标：
1. 理解管理信息系统的基本概念和原理。
2. 掌握信息系统的组成部分和功能，以及它们与组织目标的关系。
3. 学会评估和选择适合特定组织需求的信息系统。
4. 理解信息系统在支持组织决策和运营中的作用。
5. 培养信息系统应用和创新的能力，以提高组织的竞争力。
二、课程内容：
1. 管理信息系统概述
- 管理信息系统的定义和发展历程
- 信息系统的分类和特征
- 信息系统在组织中的作用和意义
2. 信息技术基础
- 计算机硬件和软件的基本原理和功能
- 计算机网络和互联网的基本原理和功能
- 数据管理和数据安全的基本概念
3. 信息系统的组成和功能
- 硬件、软件、数据、网络和人员等组成部分 - 信息系统的输入、处理、输出和反馈功能4. 信息系统在组织中的应用
- 信息系统在不同部门和领域中的应用案例 - 信息系统在组织决策和运营中的作用和效益。
管理信息系统教学大纲
管理信息系统教学大纲一、课程简介管理信息系统（Management Information Systems，MIS）是一门研究如何有效使用信息和技术来支持组织决策和业务运营的学科。
本课程旨在介绍管理信息系统的基本概念、原理和应用，帮助学生理解和应用信息技术在组织管理和决策中的重要性。
二、教学目标1. 理解管理信息系统的定义、特点和功能。
2. 熟悉管理信息系统的发展历程和相关理论。
3. 掌握管理信息系统的基本原理和模型。
4. 能够应用信息技术解决实际管理问题。
5. 培养学生的信息管理和决策能力。
三、教学内容1. 管理信息系统概述- 管理信息系统的定义和特点- 管理信息系统在组织中的作用和价值 - 管理信息系统的分类和组成部分2. 管理信息系统的发展历程- 管理信息系统的起源和发展背景- 管理信息系统发展的关键阶段和趋势3. 管理信息系统理论- 信息系统理论的基本概念和原理- 信息系统与组织行为的关系- 管理信息系统评价与改进方法4. 管理信息系统的应用- 企业资源规划系统（ERP）及其实施 - 客户关系管理系统（CRM）的应用 - 供应链管理系统（SCM）的应用- 决策支持系统（DSS）的设计和应用5. 信息技术在组织中的管理- 信息技术与组织结构的关系- 信息技术管理的原则和方法- 信息安全和风险管理四、教学方法1. 授课：通过讲授理论知识，介绍管理信息系统的基本概念和原理。
2. 讨论：组织学生进行案例分析和问题讨论，提高学生的实际应用能力和问题解决能力。
3. 实践：组织学生参与信息系统的实际开发和应用实践，提升学生的信息技术能力。
4. 考核：通过作业、考试、报告等方式，对学生的学习情况进行评估。
五、考核要求1. 平时成绩：包括课堂表现和作业完成情况，占总成绩的30%。
2. 期中考试：理论知识和案例分析题，占总成绩的30%。
3. 期末考试：综合性试题，考察学生对管理信息系统的综合理解和分析能力，占总成绩的40%。
管理信息系统教学大纲
管理信息系统教学大纲管理信息系统教学大纲一、课程概述管理信息系统是一门涵盖管理学、信息技术、数据库管理、业务流程管理等众多学科的综合性课程。
本课程旨在帮助学生掌握构建、管理和优化企业信息系统的能力，从而更好地应对当今复杂的商业环境。
二、课程目标1、理解并掌握管理信息系统的基本概念、结构和功能。
2、熟悉并掌握企业信息系统的规划、设计、实施与运行维护的相关知识。
3、理解并掌握信息安全、数据管理与挖掘、决策支持等高级应用。
4、培养学生的系统分析、设计、实施与评价能力，以及解决实际问题的能力。
三、课程内容1、管理信息系统基础：介绍系统的概念、分类、发展历程，以及信息系统的基本构成要素。
2、管理信息系统规划与开发：讲解信息系统规划的方法、信息系统开发的方式和流程，包括系统分析、系统设计、系统实施等。
3、数据库管理：介绍数据库的基本概念、关系数据库的设计与操作，以及数据库的优化与安全。
4、业务流程管理：阐述业务流程的概念、流程建模工具与方法，以及流程自动化与优化技术。
5、信息安全：介绍信息系统的安全风险、防护策略，以及加密与认证技术。
6、数据管理与挖掘：介绍数据挖掘的基本概念、方法及应用，包括数据预处理、聚类分析、决策树等。
7、决策支持系统：介绍决策支持系统的概念、组成及发展，以及专家系统、神经网络、遗传算法等决策支持方法。
四、教学方法1、理论教学：通过课堂讲解、案例分析、专题研讨等方式，使学生深入理解管理信息系统的基本概念和原理。
2、实验教学：安排相应的实验课程，让学生在实践中掌握信息系统开发的技术和方法，培养他们的动手能力。
3、项目实践：组织学生参与实际项目，让学生在实践中应用所学知识解决实际问题，提高他们的系统设计和实施能力。
4、在线学习：利用网络教学平台，提供课程资料、案例库、实验指导等相关资源，方便学生自主学习。
五、课程评估1、平时作业：布置相关课后作业，包括选择题、简答题、分析题等，以检验学生对课程内容的掌握情况。
(完整)《管理信息系统》教学大纲
《管理信息系统》教学大纲一、课程基本信息课程中文名称：管理信息系统课程英文名称：Management Information System课程编码:20000058课程类型：学科基础课总学时：54 理论学时：30 上机学时：24学分： 3适用专业:经济管理各专业先修课程：《管理学》、《计算机基础》、《应用数学》《运筹学》《数据库系统》《计算机网络》开课院系:经济管理学院电子商务教研室二、课程的性质与任务本课程是一门专业课程，它是一门新的学科，是多科交叉的边缘科学。
是利用计算机技术、应用数学、管理理论、运筹学等相关学科的理论，研究管理信息系统的规划、设计、实施等一系列过程，从而为管理者提供决策依据的学科.本课程是管理学等门类各专业的专业课。
三、教学基本要求1、掌握管理信息系统的有关概念.2、掌握管理信息系统的开发的步骤和相应内容3、理解面向对象的系统开发方法.4、能开发一个简单的管理信息系统四、理论教学内容和基本要求第1章管理信息系统概述1。
1 信息的概念1.2 信息系统的概念及其发展1.3 信息系统和管理1.4 管理信息系统的概念1.5管理信息系统与现代管理方法1.6企业资源计划基本要求(1）掌握：数据与信息的概念，管理信息系统的概念(2）了解:物料需求计划；制造资源计划；企业资源计划第2章管理信息系统的技术基础2。
1．信息技术概述2.2．数据处理2.3．数据库技术2。
4．计算机网络技术基本要求（1)理解：计算机网络技术(2）掌握：数据库技术；实体联系模型第3章管理信息系统的战略规划和开发方法3.1管理信息系统战略规划的概念3。
2制定管理信息系统战略规划的常用方法3.3企业流程重组3。
4开发管理信息系统的方法基本要求(1)掌握：管理信息系统规划的主要方法；(2）掌握：开发管理信息系统的方法；(3）理解:管理信息系统战略规划的概念;（4）了解：教学管理信息系统总体方案第4章管理信息系统的系统分析4.1。
《管理信息系统》课程教学大纲
《管理信息系统》课程导学材料课程名称:管理信息系统总学时: 48学时一、课程目的与要求本课程属于管理科学与工程类等专业本科生的专业基础必修课程。
在培养学生的教学计划中，是将以前所学的知识融会贯通，将理论知识与实际问题相结合的专业课程，对提高学生分析问题和解决问题的能力有很大帮助。
通过学习本课程，应使学生认识信息对组织管理的重要性，掌握如何为企业和组织建立管理信息系统的战略规划以及建立MIS系统基本方式、工具和方法，具体掌握开发一个管理信息系统全过程中总体规划、系统分析、系统设计和系统实施的方法。
学习本课程后要达到如下要求：１. 正确理解管理、组织、信息系统的基本概念。
２. 学会以经济科学和管理科学的理论为依据, 以计算机工程技术, 特别是软件工程的理论和方法为指导, 用科学的方法, 工程的观点, 系统化的思想, 把手工系统开发成所需要的计算机管理信息系统。
３. 通过实例分析, 初步掌握分析、设计一个管理信息系统的全过程。
学会选购和运行系统硬件, 选购或开发系统软件, 管理整个信息系统的资源。
４. 使从事管理信息系统工作的人具有计算机应用、软件工程、系统工程、信息工程以及管理科学方面的知识, 对系统的开发技术有一定的研究, 借助于电子计算机, 利用现代化的信息技术, 对所管理的部门或单位的工作作出科学化的管理决策。
二、课程教学内容，重、难点安排，学时分配第一章管理信息系统概述（ 6 学时）重点介绍：管理信息系统的基本概念和发展、基本结构、管理信息系统的应用。
要求：学生要知道什么是管理信息系统、了解管理信息系统产生的背景、发展方向，知道管理信息系统有哪些方面的应用，明确为什么要学习管理信息系统，在哪些领域使用什么类型的信息系统。
第二章管理与信息基础知识（ 5 学时）重点介绍：管理、组织、信息、数据和信息技术的概念要求：知道什么是信息、信息的特性和价值、管理、什么是管理现代化、管理的职能概述、管理的预策技术、管理的决策理论、管理的组织结构、信息与数据的联系与区别。
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管理信息系统（ A ）》教学大纲一、课程基本信息1 、课程代码： AM3013、学时 /学分： 36 学时/2 学分4、先修课程：数据库基础6、开课院（系）、教研室：机械与动力学院7、推荐教学参考书： 1．教材：《管理信息系统的理论与应用》第二版，李东着 2．教学参考书：《管理信息系统》第三版，薛华成主编二、课程的性质和任务《管理信息系统》 是一门综合了管理科学、 系统工程、 计算机科学和信息技术的学科交叉的 理论与应用相结合的课程。
可作为工业工程与管理、 机械工程、管理科学与工程、及其相应的 工程硕士专业的一门专业基础课程。
它的主要任务是通过讲述管理信息系统的概念、原理、 构、 技术、系统分析、规划与设计、系统实施及评价、及管理信息系统的应用实例和最新发展 等内容， 使学生掌握管理信息系统的基本概念和原理， 学会信息系统的分析和设计规划方法， 解不同应用领域的管理信息系统及当今先进的管理信息系统的发展方向。
三、教学内容和要求1． 管理信息系统的基本概念 内容：系统、信息、管理信息系统的基本概念，管理信息系统的类型、组成和结构。
了解系统和信息的基本概念，掌握系统的基本形式、信息的基本性质及如何获取企业 中的信息资源； 了解信息社会中的企业管理、 信息系统与管理的关系及管理信息系统的发展 及类型。
掌握管理信息系统的基本组成和结构。
2． 管理信息系统中的技术基础 内容：计算机、操作系统、数据库、网络和 Internet 基本技术。
了解计算机和信息技术在管理信息系统中的作用和地位。
了解计算机操作系统、数据 库、网络及 Internet 技术在管理信息系统中的应用，掌握并能应用信息系统中基本的计算 机和信息技术。
3． 管理信息系统的分析与开发方法 内容：管理信息系统规划、分析、设计开发方法及相应工具。
了解管理信息系统的规划、分析、设计的整个过程，了解生命周期法的各个阶段的主 要工作及相关的信息系统开发工具，掌握几种常用的系统分析方法，学会用业务流程图和数据流程图进行案例分析；了解原型法的特点和适用范围；了解管理信息系统的评价方法。
4． 常见的管理信息系统模式及应用实例 内容：事务处理系统、办公室自动化系统、决策支持系统、企业资源计划系统和电子 商务实例介绍。
了解几种常用的管理信息系统及相应的技术，包括事务处理系统基本模式，信息编码，POS 系统和商业信息系统；办公室自动化系统及群件；决策支持系统、 数据仓库、群体决策 支持系统和高级主管信息系统的基本原理及实例；企业资源计划系统（ERP ）的管理模式及实例；电子商务基本模式及关键技术。
重点掌握不同领域管理信息系统的基本模式、管理思 想和方法、和基本技术。
5． 信息系统的管理及新课题 内容：信息系统应用中的管理问题及信息系统面临的新课题。
2、课程名称（中文）：管理信息系统（ A 类） System课程名称（英文）： Management Information5、面向对象：工业工程、管理工程、机械工程北京大学出版社清华大学出版社了解信息系统的管理部门的职责和分工、信息系统的安全性问题及控制技术、信息系统外包、信息联盟、信息系统中的伦理道德问题及对社会的影响。
四．实验（上机）内容和基本要求 五．对学生能力培养的要求结合本课程的特点，使学生掌握综合应用多种学科和技术，用系统方法规划、组织和设计 管理信息系统的能力， 以及分析和解决问题的能力。
并能掌握信息系统的基本技术和不同应用领 域的管理信息系统。
六．其他说明院（系）公章：航空航天工程概论》教学大纲一、课程基本信息1 、课程代码： AV301and Astronautics 3、学时 /学分： 36 学时 /2 学分 4 、先修课程：工科大学物理 , 高等数学 5 、面向对象：航空航天工程6 、开课院（系）、教研室：航空航天工程二、课程的性质和任务航空航天概论是航空航天工程类专业的一门重要技术基础课，是该专业的必修主干课。
航空航天技术是高度综合的现代科学技术。
现代许多工程技术的新成就。
但它们之间在技术上存在许多共性内容。
认识、 造、 管理工作的必备基础。
本课程着重介绍航空航天技术的一些基本概念、 行器的特点。
本课程不仅为学生学习有关专业课程提供必要的基础理论知识， 技术工作和科学研究工作提供重要的理论基础。
通过本过程的学习，使学生了解航空、航天技术基本知识、基本问题和各类飞行器的特点，为专业课程的学习奠定基础。
同时，培养学生对航空航天事业的兴趣。
三、教学内容和要求本课程由六部分组成： ⑴飞行器的飞行原理， ⑵ 飞行器的推进系统， ⑶ 飞行器的控制系统， ⑷飞行器构造原理，⑸飞机的起飞与着陆，导弹、火箭的发射及航天器的回收，⑹飞行器的研 制过程、可靠性及效能。
课程的基本教学内容和应达到的基本要求如下：1、基本要求：1. 掌握空气动力学的基本概念，深刻理解飞行器的飞行原理。
2. 掌握空气喷气式发动机和火箭发动机的原理与构造。
3. 理解飞行器姿态与轨迹控制的基本原理和方法。
4. 熟悉飞机、导弹、火箭及航天器的外形状况，理解其构造原理。
2、基本内容和教学时数分配 1. 绪论（2学时）航空航天的概念；航空航天的发展史、社会意义；飞行器的分类及各自的特点；我国及世界 各主要国家航空航天工业的发展状况。
撰写人：院（系）教学主管签字（盖章）：间：2 、课程名称 （中文） ：航空航天工程概论课程名称 （英文） ： Introduction to Aeronautics7 、推荐教学参考书：教材： 《航空航天概论》，何庆芝主编，北京航空航天大学出版社， 教学参考书：《导弹与航天技术概论》，金永德等，哈尔滨工业大学出版社， 《航空航天技术概论》，过崇伟主编，北京航空航天大学出版社，2000 。
2002 。
1992 。
集中应用了 虽有很大差异，制它们以基础科学和技术科学为基础， 不同类型的飞行器 （航空器、 航天器、 火箭与导弹） 掌握这些内容是在航空航天领域内从事设计、 基本知识以及各类飞 也为从事相关专业2.飞行原理（8学时）飞行环境，流动气体的基本规律，作用在飞行器上的空气动力及其力矩，变质量物体的动量方程及导弹的理想速度，飞行器的运动方程，飞机的爬升、巡航及下滑飞行，弹道导弹的弹道，卫星及空间飞行器的轨道，飞行器的机动性、过载、稳定性及操纵性。
3.推进系统（4学时）推进系统的组成与分类，活塞式航空发动机、空气喷气发动机、火箭发动机、组合发动机的原理与结构，非常规推进系统简介。
4.控制系统（8学时）飞机的导航系统，导弹制导系统，航天器的控制系统，控制系统仪表及自动驾驶仪。
5.飞行器的外形与构造原理（8学时）介绍直升机、有翼导弹、弹道式导弹、各类航天器及运载火箭、航天飞机的基本构造，飞行器所采用的主要材料简介。
6.起飞与着陆（3学时）飞机的起飞与着陆，起落架的构造，改善飞机起飞、着陆性能的措施，机场设施和无线点控制着陆，导弹、运载火箭发射与航天器的回收。
7.飞行器的研制过程、可靠性及效能（3学时）飞行器的研制过程，飞行器的可靠性与维修性，飞行器的效能分析。
学时分配表五.对学生能力培养的要求1.飞行原理：重点掌握伯努利方程，低速及高速气流的特性，升力和阻力的产生，变质量物体的动量方程。
2.推进系统：要求学生熟悉燃气涡论发动机和固体、液体火箭发动机的工作原理及基本结构。
3.控制系统：要求学生掌握惯性导航的基本原理、导弹制导系统的工作原理，熟悉航天器姿态控制、轨道控制的基本原理。
4.飞行器的外形与构造原理：要求学生熟悉飞机、导弹、火箭和各类航天器的基本构造。
六•其他说明3． 一维守恒方程 流管流动，微分，熵的变化，声学逼近。
4 学时本课程除课堂讲授这一主要教学环节外，可适当安排参观和多媒体教学， 知识的感性认识，激发学生对航空航天事业的热情。
院（系）公章：空气动力学》教学大纲一、课程基本信息二、课程的性质和任务空气动力学是航空航天，动力与能源 , 核科学与系统工程类专业的一门重要技术基础课，是 该专业的必修主干课。
空气动力学是研究可压缩流体流动的理论及其应用。
在工程热力学和流体力学的基础上， 建 立气体动力学基本方程和气动函数。
重点研究一维定常流动的理论。
本课程不仅为学生学习有关 专业课程提供必要的基础理论知识， 也为从事相关专业技术工作和科学研究工作提供重要的理论 基础。
通过本课程学习， 使学生掌握可压缩流体流动的基本规律， 的分析与计算。
同时培养学生的科学抽象，逻辑思维能力。
三、教学内容和要求本课程包括了可压缩流体的理论及其应用。
讲述了热力学定律， 守恒方程， 定常流管运动， 正激波与斜激波，普郎特 - 迈耶流动，膨涨波理论，收缩与缩放喷管，变载面积的管道流动，传 热与摩擦，不稳定的一维流动，二维无粘流动及求解方法。
课程的基本教学内容和应达到的基本要求如下：1、基本要求：1. 牢固地掌握空气动力学的基本概念，深刻理解可压缩流体的基本规律。
2. 学会应用相应的基本方程，如连续方程，动量方程，能量方程及状态方程分析计算简单的 可压缩流体的流动。
3. 学会应用常用的公式及图表进行流场计算与分析。
4.注意培养从实际问题中抽象为理论，并应用理论分析和解决实际问题的能力。
2、基本内容和教学时数分配1．绪论空气动力学的研究对象，应用领域，发展史，研究与学习方法。
2． 热力学定律热力学第一定律，状态参数， 等熵过程，热力学第二定律，使学生增强对所学撰写人：院（系）教学主管签字（盖章）：间：1、 课程代码： AV3022、 课程名称 （中文） ：空气动力学 课程名称（英文） ： Gasdynamics: Theory and Application3、 学时 /学分： 54 学时/3 学分4、 先修课程：工科大学物理 , 高等数学 , 流体力学， 工程热力学5、 面向对象：航空航天工程，动力与能源工程，核科学与系统工程6、 开课院（系）、教研室：航空航天工程7、 推荐教学参考书：教材：《 Gas Dynamics: Theory and Applications Oklahoma ，USA 。
教学参考书：《气体动力学》，罗曼芦主编，上海交通大学出版社，》， George Emanuel ， The university of1988 年。
并能正确应用这些规律进行科学1 学时 4 学时熵，可逆过程，状态方程，比热， 音速。
撰写人: 院（系）公章:4.定常流管运动 控制方程的积分形式，等熵关系，体积与质量流量问题。
5. 正激波与斜激波 稳定的正激波，斜激波。
6. 普郎特-迈耶流动与膨涨波理论 普郎特-迈耶流动，膨涨波理论。
7. 收缩与扩散喷管 收缩喷管，扩散喷管。