学校德育文化建设与方案
五育并举校园文化建设方案
五育并举校园文化建设方案一、引言校园文化是学校教育的重要组成部分，对学生的全面发展具有深远的影响。
为了全面贯彻党的教育方针，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，我校特制定五育并举校园文化建设方案。
该方案旨在通过五育并举的途径，打造具有特色、内涵丰富的校园文化，促进学生健康成长。
二、五育并举的内涵五育并举是指德、智、体、美、劳全面发展，是学校教育的重要目标。
德是指德育，旨在培养学生良好的道德品质和行为习惯；智是指智育，旨在提高学生的科学文化素质和知识水平；体是指体育，旨在增强学生的体质和健康水平；美是指美育，旨在培养学生的审美能力和艺术素养；劳是指劳动教育，旨在培养学生的劳动观念和劳动技能。
三、校园文化建设方案1.德育文化建设加强德育课程建设，完善德育课程体系；开展爱国主义、集体主义、社会主义教育，弘扬社会主义核心价值观；加强学生日常行为规范教育，注重养成教育；开展德育实践活动，加强德育基地建设。
2.智育文化建设深化教学改革，提高课堂教学质量；加强学科竞赛和课外拓展，提高学生的学术水平；建立科学的学生评价体系，注重过程评价和多元评价；加强教师队伍建设，提高教师的专业素养和教学能力。
3.体育文化建设推广阳光体育运动，确保学生每天锻炼一小时；开展丰富多彩的体育活动和竞赛，提高学生的体育兴趣和技能；加强体育课程建设，完善体育课程体系；加强体育基础设施建设，提高体育场馆设施的使用效益。
4.美育文化建设开设艺术类课程，提高学生的艺术素养；开展艺术实践活动，如音乐会、画展等；加强校园环境建设，营造优美的校园环境；鼓励学生参与文艺创作和文化创新。
5.劳动教育文化建设开设劳动课程，培养学生正确的劳动观念和习惯；组织学生参与社会实践和志愿服务活动；开展校园环境整治活动，培养学生的环保意识和劳动能力；鼓励学生参与科技创新和手工制作等实践活动。
四、保障措施1.加强组织领导，建立健全校园文化建设工作机制；2.加强经费保障，确保校园文化建设的顺利实施；3.加强宣传推广，提高师生对校园文化建设的认识和支持；4.加强监督评估，及时总结经验教训，不断完善校园文化建设方案。
2023最新学校德育建设实施方案(7篇)
2023最新学校德育建设实施方案（7篇）2023最新学校德育建设实施方案精选篇1为切实加强教师职业道德建设，促进教育均衡发展、内涵发展、科学发展，现就开展师德师风建设年活动制定如下实施方案。
一、指导思想以敬业爱生、为人师表为核心，以提高教师思想政治素质和职业道德水准为重点，以解决当前教师队伍在师德师风方面存在的突出问题为突破口，深入开展师德师风教育活动，引导教师牢固树立正确的世界观、人生观、价值观、教育观和质量观，增强教书育人、以身立教的责任感和使命感，努力打造一支品德高尚、爱岗敬业、业务精湛、为人师表、人民满意的教师队伍。
二、主要任务(一)坚持用科学的理论武装头脑，在提高教师政治素质上求突破。
牢固树立正确的人生观、价值观、教育观和质量观，以优良的思想政治素质影响和引领学生，提高依法执教水平。
(二)树立正确的教师职业理想，在提高教师的职业道德水平上求突破。
以培养优秀人才、传播先进文化和推动社会进步为己任，增强教师的职业光荣感、历史使命感和社会责任感，引导广大教师爱岗敬业、无私奉献、志存高远，自觉履行教书育人的神圣职责。
(三)规范教师的教书育人行为，在提高教育教学质量上求突破。
坚持教学育人、管理育人、服务育人，引导广大教师全面贯彻党和国家的教育方针，牢固树立以学生为本的理念，遵循教育规律，把握学生的身心特点，严谨治学，为人师表，精心育人，全面实施素质教育，促进学生全面发展。
(四)着力解决师德师风方面存在的突出问题，在树立教师良好形象上求突破。
要通过教育活动，认真查找学校整体和教师个人在师德师风上存在的突出问题，切实抓好问题整改，不断提高广大教师的师德师风水平，以师风推动校风，促进学校教育教学工作健康发展。
三、工作步骤和工作重点教育活动从4月开始，到11月结束，分四个阶段进行。
各阶段工作如下：第一阶段：宣传发动阶段(4月份)1、学校制定活动实施方案，成立师德师风建设年活动领导小组。
组长：郭崇江副组长：倪占良孙培水成员：刘福刚宋波刘聪滕卫光徐春晓焉蓬勃万秋丽2、召开动员大会，组织广大教师进行师德师风大讨论，进一步明确开展师德师风建设的目的和意义。
德育特色案例建设方案
德育特色案例建设方案一、引言德育工作是学校教育的重要组成部分，对于培养学生的良好品德、价值观和社会责任感具有至关重要的作用。
为了进一步加强和改进学校的德育工作，提高德育工作的实效性和针对性，特制定本德育特色案例建设方案。
二、建设目标1、培养学生具有良好的道德品质和行为习惯，具备诚实守信、尊重他人、关爱社会、热爱祖国等优秀品质。
2、提高学生的社会责任感和公民意识，能够积极参与社会公益活动，为社会做出贡献。
3、促进学生的心理健康发展，培养学生积极乐观、自信自强的心态，能够应对学习和生活中的各种挑战。
4、营造良好的校园文化氛围，形成尊师重教、团结友爱、文明和谐的校园环境。
三、建设内容1、课程育人（1）加强思想品德课程建设，优化教学内容和教学方法，提高教学质量。
（2）将德育内容融入到各学科教学中，充分挖掘学科教学中的德育资源，实现全员育人。
（3）开发校本德育课程，如文明礼仪课程、传统文化课程、心理健康课程等，丰富德育课程体系。
2、文化育人（1）加强校园文化建设，营造浓厚的德育氛围。
通过校园环境布置、文化墙建设、宣传栏展示等方式，宣传社会主义核心价值观、优秀传统文化和先进人物事迹。
（2）开展丰富多彩的校园文化活动，如主题班会、演讲比赛、文艺汇演、科技节、体育节等，培养学生的兴趣爱好和团队合作精神。
（3）加强班级文化建设，营造温馨和谐的班级氛围，培养学生的集体荣誉感和归属感。
3、活动育人（1）开展主题教育活动，如爱国主义教育、法制教育、安全教育、环保教育等，增强学生的法制观念和环保意识。
（2）组织社会实践活动，如参观博物馆、纪念馆、福利院、敬老院等，让学生在实践中体验生活，增长见识，培养社会责任感。
（3）开展志愿者服务活动，鼓励学生积极参与社区服务、公益劳动等，培养学生的奉献精神和服务意识。
4、管理育人（1）建立健全德育工作管理制度，明确各部门和人员的德育工作职责，形成全员参与、齐抓共管的德育工作格局。
（2）加强教师队伍建设，提高教师的德育意识和能力，发挥教师的榜样示范作用。
学校德育体系建设方案
学校德育体系建设方案简介：学校德育体系的建设是学校教育工作的重中之重，它对于培养学生的品格、素质和道德修养起着至关重要的作用。
本文将从多个角度探讨学校德育体系的建设方案。
一、制定学校德育目标学校德育体系的建设首先需要明确学校的德育目标。
学校应通过分析学生的实际情况和社会需求，制定适合的德育目标。
目标要求既要符合学生的年龄、身心特点，又要注重学生全面发展和自主成长的需求。
二、构建德育课程体系建设学校德育体系必须从课程方面入手。
学校应构建完善的德育课程体系，将德育内容融入到各个学科中，通过系统的教学活动，培养学生正确的价值观和道德意识。
三、建立优秀德育师资队伍德育的教师是德育教育的核心力量。
学校应加强对德育师资队伍的培训和选拔，提高教师的教育敬业精神和道德修养。
建立激励机制，吸引优秀的教育人才从事德育工作。
四、营造良好的学校文化氛围学校德育体系的建设也需要注重营造良好的学校文化氛围。
学校应建立积极向上、充满人文关怀的文化，倡导尊重、团结、宽容的人际关系，培养学生的社会责任感和公民意识。
五、丰富的德育活动德育活动是学校德育体系建设的重要组成部分。
学校应该开展丰富多样、寓教于乐的德育活动，包括主题讲座、德育实践、社区服务等，通过亲身参与，引导学生形成正确的行为习惯和价值观念。
六、家校共育的参与学校德育体系必须与家庭教育相结合，形成家校共同培养学生的合力。
学校应加强与家长的沟通，提供家庭教育指导，共同关注学生的成长问题，构建良好的家校合作关系。
七、德育评价与监控学校德育体系建设需要建立科学的评价与监控机制，对学生德育成果进行定期评估。
通过量化评估和常态化监控，及时调整和完善学校的德育工作，确保学生的德育目标得到有效达成。
八、文明校园建设学校德育体系建设还应重视文明校园的建设。
学校应通过规范的管理制度，加强学生的自律意识和文明礼仪的培养。
创建整洁、文明、和谐的校园环境，为学生提供良好的学习生活环境。
九、心理健康教育心理健康教育是学校德育体系的重要组成部分。
学校德育与学风建设方案
学校德育与学风建设方案一、前言学校德育和学风建设是培养学生良好品质、全面发展的重要任务。
通过科学规划和全员参与，可以有效提升学校的整体素质。
本文将从多个角度探讨学校德育与学风建设的方案。
二、教师队伍建设优秀的教师队伍是学校德育与学风建设的基石。
学校应制定并实施全面的教师培训计划，包括教育教学方法、心理辅导技巧等方面的培训。
此外，学校还应加强对青年教师的指导，为他们提供成长的机会和资源。
三、课程设置改革课程设置是学校德育与学风建设的重要环节。
学校应根据学生的发展需求，合理设计课程。
除了传统学科外，还应加强素质教育的内容，例如思维训练、创新能力培养等。
此外，学校还可以开设一些选修课，满足学生的个性化需求。
四、培养学生的自律能力学校德育与学风建设的目标之一是培养学生的自律能力。
学校可以制定规范的校规校纪，并建立完善的奖惩机制。
同时，学校还应加强学生的学习管理，在作业完成、考试备考等方面给予指导和辅导，帮助他们形成良好的学习习惯和自我管理能力。
五、提供良好的学习环境良好的学习环境对于学校德育与学风建设非常重要。
学校应提供安静、整洁的教室，为学生创造良好的学习氛围。
同时，学校还应提供丰富的学习资源，如图书馆、实验室等，让学生有更多的机会探索和实践。
六、推行班级文化建设班级文化是学校德育与学风建设的基础。
学校可以鼓励学生积极参与班级活动，组织班级文艺演出、团队合作等活动。
此外，学校还可以建立班级荣誉制度，激励学生互相竞争、互相帮助，形成积极向上的班级氛围。
七、加强与家长的合作学校德育与学风建设需要学校与家长的密切合作。
学校可以定期举办家长会，与家长交流学生的学习和成长情况。
此外，学校还可以开设家长培训课程，帮助家长更好地教育和引导孩子。
八、建立良好的评价机制评价机制是学校德育与学风建设的重要环节。
学校应建立科学、全面的评价体系，充分考察学生的全面素质和能力发展。
评价结果应及时反馈给学生和家长，帮助他们了解自己的不足并有 ge朝进步。
学校德育建设方案_德育主题教育活动方案3篇
学校德育建设方案_德育主题教育活动方案3篇学校德育建设方案_德育主题训练活动方案1为深化学校德育工作，加强传统美德训练，学校准备在同学中开展以“感恩、关爱、与责任”为主题的感恩训练活动，特制定本次活动方案。
一、指导思想为落实《公民道德建设实施纲要》,坚持以人为本，贴近实际、贴近生活、贴近同学和知行相统一、训练管理相结合的原则，让同学懂得自己的成长离不开老师、学校、家长的付出，社会的关爱，学会对别人为自己的付出要感恩，懂得回报他人。
把感恩之情化为猛烈的责任感，并付之于服务社会的实际行动，培育关怀他人、服务社会、忠于祖国、道德高尚的有用之才。
二、活动意义感恩，是中华民族的传统美德。
感恩训练是训练者运用确定的训练方法与手段，通过确定的感恩内容对受训练者实施的识恩、知恩、感恩、报恩和施恩的人文训练;是一种以情动情的情感训练;是—种以人性唤起人性的人性训练。
开展感恩训练，是加强社会主义精神文明建设，努力构建社会主义和谐社会，全面建设小康社会的需要;是加强学校德育工作，全面推动前进素养训练的需要，是弘扬中华民族优良传统的需要。
三、目标要求1、提高感恩素养。
明确什么是感恩?为什么要感恩?如何感恩?2、促进校内和谐，融合师生关系，促进校内平安。
3、促进家庭和谐，完善人际关系，构建和谐社会。
4、促进学校实施素养训练，提高训练教学质量。
把他们培育成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。
具体要求：同学从最基本做起，懂得知恩图报和施恩不图报的道理，既有报恩心，更有感恩行。
在家庭尽孝心，在学校献关怀，在社会献爱心。
即至少做到：在家庭，孝敬父母，孝敬前辈，孝敬老人，讲文明礼貌;在学校，敬重老师，友爱同学;在社会，遵守公德，遵纪守法，尊老敬贤，关爱他人，关爱社会，疼惜自然。
四、主要内容感恩父母——感谢父母、长辈的喂养之恩，学会孝敬父母长辈;感恩师长——感谢老师的教育，尊师重教;感恩社会——感悟社会的馈赠和祖国的关爱，增加社会责任意识，树立报效祖国的思想;感恩自然——感谢大自然的赐予，宠爱自然，增加环保意识;感恩他人——感谢同学、伴侣(包括学校等集体组织)爱心相助，促进互助互爱。
学校德育与教风建设方案
学校德育与教风建设方案1. 简介学校德育与教风建设是培养学生综合素质和积极向上价值观的重要环节。
本文将探讨学校德育的重要性以及如何建设良好的教风。
2. 德育的重要性德育是学校教育的一项重要任务。
它不仅关乎学生在道德品质上的成长，还对于学生成为合格公民、实现自我价值有着深远的影响。
3. 课程设置为了实施有效的德育教育，学校可以通过课程设置来提升学生的道德素养。
在课程中增加道德教育相关内容，并将其贯穿于各学科中，可以培养学生的社会责任感和道德修养。
4. 德育活动学校可以组织丰富多样的德育活动，例如志愿者活动、社区服务、义务劳动等，让学生亲身参与其中，培养其团队合作意识和奉献精神。
5. 师生关系良好的师生关系对于德育教育至关重要。
学校应该加强师生之间的沟通与交流，营造和谐的教育环境，使学生能够在尊重、关心和理解的氛围中成长。
6. 规章制度制定合理的规章制度是营造良好教风的重要手段之一。
学校应该建立健全的纪律规范，加强对学生的管理，培养他们的自律意识和礼仪修养。
7. 教师队伍建设优秀的教师队伍是推动学校德育与教风建设的关键。
学校应该注重教师的职业培训和发展，提供平台和机会，促进教师专业素养的提升。
8. 教学方法积极的教学方法是培养学生德育素养的重要手段。
学校应该鼓励教师利用互动式教学、案例教学等方法，激发学生的学习兴趣和参与度。
9. 评价体系建立科学合理的评价体系有助于推动学校德育与教风建设的进一步发展。
学校应该注重对学生的品德评价，通过参与度、团队合作能力等方面的考核来评价学生的德育成绩。
10. 家庭教育的配合家庭教育与学校德育密不可分。
学校应该主动与家长沟通，加强家校合作，共同培养学生的良好品德和行为习惯。
11. 现状与挑战当前，学校德育与教风建设面临着一些挑战，例如学生道德观念淡薄、社会环境影响等。
但是，只要我们坚持不懈地努力，相信一切困难都能够克服。
12. 总结学校德育与教风建设是培养学生综合素质的重要环节。
学校德育文化建设方案
学校德育文化建设方案一、方案背景学校作为社会的一部分，具有社会化教育的功能。
其主要任务除了向学生传授知识外，还应该培养学生的道德素质，让他们具备正确的价值观。
因此，学校德育文化建设就显得格外重要。
在当前社会，道德水平下降和道德观念混乱，学校更应该加强德育文化建设，从而培养出有道德意识的有涵养的人才，从而推进社会的进步。
二、方案目标1.建立完善的德育管理体系，创造良好的德育学习环境。
2.全面加强学生的德育教育，推行德育课程，深入关心学生心理健康。
3.提升教师的德育思想水平，建立有效的德育管理机制，不断提高德育工作水平。
三、方案内容1.建立德育管理体系学校建立德育管理体系，包括德育委员会，德育评估组，德育教育组，班主任小组，学科德育组，德育导师等组织机构。
2.创造良好的德育学习环境学校加强德育课程设置，编写德育教材，开展各类德育活动，如德育节，德育讲座等；为学生提供丰富的德育资源，推动道德培育全面发展。
对学生的品德情况进行全方面的记录与考核，并在班级、年级、校园形成德育风尚。
3.加强学生的德育教育把德育教育融入校园生活，贯穿教学全过程，提高学生综合素质，注重课堂外活动的德育导向。
学校开设德育课程，从小学生开始德育教育，讲解学科背后的道德深意，认真贯彻专业化的德育知识，立足于学生的具体情况，通过各种教育方案，鼓励学生独立思考、积极参与班内外公益活动，强化学生道德素养的塑造。
4.关心学生心理健康针对学生日益增多的心理问题，学校增加心理教育的课程时间，提供心理咨询服务，帮助学生解决心理难题，在校内为学生提供安全的心理咨询和情感支持。
5.提升教师的德育思想水平学校注重教师德育思想的引导与培训，提升教师的德育意识，让教师在教学中注重德育精神的培育，注重德育案例的讲授，培养学生基本的道德观念和道德判断力。
在教师中开展德育研讨会或课堂对答，为教师提供持续、专业的德育培训。
6.建立有效的德育管理机制学校建立完善的学生德育管理机制，包括有班级、年级、学校等层级的德育管理。
五育并举校园文化建设方案
五育并举校园文化建设方案一、前言“五育并举”是指德育、智育、体育、美育和劳动教育五育相辅相成，共同促进学生成长成才。
以“五育并举”为指导思想，结合学校实际情况，制定综合性校园文化建设方案，旨在为学生提供全面的教育资源和良好的学习环境，促进学生全面发展，助力学校成为具有浓厚文化氛围的教育殿堂。
二、德育建设德育建设是学校文化建设的重要内容，学校将注重培养学生的道德素养和品格修养。
为此，学校将开设德育课程，针对学生的不同年龄和兴趣特点，设置不同的教育内容和形式。
学校还将邀请有关专家学者给学生讲授道德修养和职业道德方面的知识，引导学生树立正确的人生观和价值观。
三、智育建设智育是学校教育的核心，学校将通过创设多元化的教学资源，提升学生的知识水平和综合素质。
学校将引进先进的教学理念和教学方法，改善教学设施，构建智慧校园。
学校还将鼓励学生参加科技竞赛、学术讲座等活动，开拓学生的思维，培养创新能力，激发学生对知识的热爱。
四、体育建设体育建设是学校文化建设的重要组成部分，学校将注重培养学生的体育兴趣和锻炼习惯。
学校将增加体育课程的设置，丰富体育活动的形式，开设各类体育俱乐部，鼓励学生积极参与。
学校还将加强师资队伍建设，引进优秀的体育教练，提高学生的体育水平，培养体育精英。
五、美育建设美育建设是学校文化建设的重要内容，学校将注重培养学生的审美情趣和创造能力。
为此，学校将开设美育课程，让学生接触到艺术、音乐、舞蹈等多种艺术形式，激发学生的创作欲望。
学校还将举办各类文化艺术活动，如美术展、音乐会等，丰富学生的课余生活，提升学生的艺术修养。
六、劳动教育建设劳动教育是学校文化建设的重要环节，学校将注重培养学生的动手能力和实践能力。
为此，学校将开设劳动教育课程，让学生学会家务、手工等实用技能。
学校还将组织社会实践活动，让学生亲近自然、热爱劳动，树立正确的劳动观念，培养学生的实践能力和团队合作精神。
七、总结通过“五育并举”校园文化建设方案，学校将重视学生的全面发展，注重品德素养、知识水平、体魄健康、艺术修养和动手能力的培养。
学校四德建设实施方案
学校四德建设实施方案一、背景分析学校是培养学生德、智、体、美全面发展的重要场所，四德建设是学校教育的重要内容。
当前，随着社会的发展，学生的道德观念、行为习惯等方面出现了一些问题，因此，加强学校四德建设显得尤为重要。
二、目标设定学校四德建设的目标是培养学生良好的道德品质，提高学生的道德修养和社会责任感，形成健康的心理和行为习惯。
三、实施方案1. 加强道德教育通过开展形式多样的道德教育活动，如德育主题班会、道德讲堂、道德模范评选等，引导学生树立正确的人生观、价值观。
2. 建立激励机制设立道德奖励制度，对表现突出的学生进行表彰奖励，激励全体学生向优秀的道德模范学习。
3. 加强家校合作学校与家长密切合作，共同关注学生的道德发展，建立家校沟通渠道，及时了解学生在家庭环境中的表现，共同引导学生形成良好的道德品质。
4. 强化师生互动教师要以身作则，做学生的榜样，引导学生自觉遵守校纪校规，形成良好的行为习惯，同时，要与学生建立良好的师生关系，增强学生的归属感和责任感。
5. 推进校园文化建设打造积极向上的校园文化氛围，举办各类文明礼仪、道德风尚主题活动，引导学生自觉遵守公共秩序，增强社会责任感。
四、保障措施1. 加强组织领导学校要成立四德建设领导小组，明确工作任务，制定具体的实施方案，落实责任到人。
2. 完善制度建设建立健全的德育工作制度，明确教师、学生、家长的责任与义务，形成齐抓共管的良好局面。
3. 加强宣传教育通过多种形式宣传四德建设的重要性，营造全员参与的浓厚氛围，形成社会共识，增强全社会对学校四德建设的关注和支持。
五、预期效果通过实施学校四德建设实施方案，预期能够培养出更多具有良好道德品质的学生，形成浓厚的校园文化氛围，为学校教育事业的发展奠定坚实基础。
六、总结学校四德建设是学校教育的重要内容，需要全校师生的共同努力。
只有通过加强道德教育、建立激励机制、加强家校合作、强化师生互动、推进校园文化建设等一系列措施的有机结合，才能够取得显著的成效，为学校教育事业的发展做出积极贡献。
学校德育工作计划：建设全员育人,全程育人,全方位育人的校园文化
学校德育工作计划：建设全员育人，全程育人，全方位育人的校园文化2023年，随着时代的发展和社会的变迁，学校德育工作的重要性更加凸显。
面对学生素质多元化和社会竞争激烈的现状，我们学校将继续发挥德育工作的引领作用，建设全员育人，全程育人，全方位育人的校园文化，让每个学生都能成为德、智、体、美全面发展的健康人才。
一、建设全员育人的校园文化全员育人是指全体教职工都要参与到德育工作之中，做为学校德育教育的主体，以身作则，为学生树立良好榜样。
具体的做法有：1、严格自律，规范教师队伍，加强自身素质提高。
2、认真履行自己的任职责任，对学生严格管理。
3、在教授知识的同时，注重将道德修养、社会责任等方面的内容纳入教学中，使学生在学业之余，有更多之窥见，领悟和思考。
4、积极参与德育活动，与学生一起开展丰富多彩的社团活动和课外活动等，营造德育浓厚的氛围。
5、留有余地，不以自己的想法强迫学生，而是让学生从不同的角度去思考，接受不同的观点，发展自己的思维能力和创新能力。
二、建设全程育人的校园文化全程育人是指把德育工作贯穿于学生的学习和生活之中，通过努力调节学生的心理和行为习惯，使学生能够自我完善发展，元气满满的迈向机会之路。
全程育人的实践过程中，需要借力于以下几点：1、进行心理辅导，了解学生的内心状态，及时帮助学生解决问题，稳定学生情绪。
2、保护学生隐私，为学生提供安静的读书环境，协助学生合理安排时间，更好的适应学业和生活。
3、加强学生个性化发展，让每一个学生有机会选择自己的兴趣爱好，让学生的思维、创造性表现得到一个广泛的发挥。
4、加强以学生为中心的德育教育，做好课外性文化教育和社会实践活动，切实提高学生素质。
5、加强家校联络，营造良好的互联网学习氛围，让家长和学校密切沟通，保护家庭教育的效力。
三、建设全方位育人的校园文化全方位育人是指学校德育工作要囊括方方面面的内容，不仅注重学生学业和思想教育，还把体育健身与文艺、科技、社区环保等多个方面有机结合起来，让学生得到全面发展。
学校德育建设工作方案
学校德育建设工作方案一、工作目标我校的德育建设工作旨在培养学生全面发展，健康成长，健全人格，掌握正确的人生态度和价值观念，养成良好的习惯和行为，培养高素质的人才，为实现教育教学目标提供保障。
二、工作内容1.弘扬社会主义核心价值观通过开展形式多样的活动，宣传社会主义核心价值观，让学生充分认识到社会主义核心价值观的意义，引导学生积极践行，做一名有担当、有责任、充满爱和正义感的先进青少年。
2.加强师生沟通建立良好的家校沟通平台，加强班级教师和学生之间的沟通，使学生能够在思想上，情感上，心理上得到充分的关注和支持。
3.开展劳动教育教育学生学会劳动，培养劳动习惯，开展校园劳动集市，让学生从小知道自食其力的重要性，增强他们健康的心理和体质。
4.推进班风建设加强班级教育管理，在班级内部营造良好的氛围，建立“自主、互助、竞赛、共赢”的班风，让学生养成敬业、团结、奋发、勇攀高峰的优良品质。
5.加强课堂管理注重学生学习方式的指导，规范课堂行为，提高课堂纪律，让学生明确课堂的重要性及培养自我纪律的必要性，使课堂教学活动真正地成为学生学习知识，培养能力的主要场所。
6.开展安全教育大力开展安全教育，加强道路交通安全，消防安全、网络安全教育，从小把“安全第一，预防为主”的观念灌输给学生，让他们牢记安全意识，预防意识，自觉地维护校园和社会的安全。
三、工作策略1.以德育进课堂加强德育资源的整合和整合，让德育融入教育教学的每一个环节，注重培养学生的情感，思维，行为等方面的素质，在学科教育中实现有机融合。
2.以班际合作助力德育工作注重班际间的合作，建立“班级德育联盟”，共同推进班级德育工作，实现班际交流和合作，强化班级集体意识，增强学生对德育工作的认同感，形成德育工作全员参与的局面。
3.以家校联合，携手育人家庭教育与学校德育相互呼应，协同育人，形成家校共同培养和管理的工作格局。
建立完善的德育教育服务平台，增强家校交流合作能力，形成家校联手育人的合力。
德育部门校园文化活动方案
德育部门校园文化活动方案背景在当今社会，学校的德育教育尤为重要，而校园文化活动是德育教育的重要载体之一。
为了全面培养学生的综合素质，促进校园文化建设，德育部门需要制定完善的校园文化活动方案。
目的本文旨在提出一套全面覆盖学生德育培养的校园文化活动方案，通过丰富多样的活动形式，引导学生树立正确的人生观、价值观，增强学生的爱国主义情怀和社会责任感。
活动方案一、主题活动1.传统文化体验活动：组织学生参加传统文化体验活动，如书法、故宫文化体验等，培养学生对传统文化的了解和热爱。
2.阅读分享活动：定期举办主题阅读分享活动，促进学生阅读兴趣，拓展视野，增强自我修养。
二、服务实践活动1.爱心助学活动：组织学生开展助学活动，资助贫困学生，传递爱心和正能量，培养学生责任感。
2.社区志愿者活动：鼓励学生参与社区志愿者服务，提高学生的社会服务意识和参与度。
三、文体娱乐活动1.体育比赛活动：举办学校运动会、篮球赛、足球赛等体育比赛活动，强健学生体魄，培养团队合作精神。
2.文化艺术表演活动：组织音乐会、话剧表演、舞蹈比赛等文化艺术表演活动，展示学生才艺，丰富校园文化生活。
四、主题教育活动1.安全教育主题日：开展安全教育主题日活动，增强学生安全意识，学习自我保护知识。
2.爱国主义教育活动：组织爱国主义教育主题活动，激发学生热爱祖国、热爱人民的情感。
效果评估德育部门应定期对校园文化活动的开展情况进行评估，通过学生反馈、观察记录等方式，分析活动效果，不断完善活动方案，提升活动的吸引力和教育效果。
结语以上校园文化活动方案旨在全面促进学生身心健康发展，培养学生良好的品德修养和社会责任感，希望各地德育部门可以根据实际情况，灵活运用此方案，开展丰富多彩的校园文化活动，为学生提供更加优质的德育教育服务。
学校品德与文明建设方案
学校品德与文明建设方案近年来，随着社会的发展和人们道德观念的淡漠，学校品德建设显得尤为重要。
本文将从多个方面提出学校品德与文明建设的方案。
1、倡导家庭教育家庭教育是学校品德建设的基础。
学校应积极倡导家庭教育，提醒家长重视孩子的道德教育。
例如，学校可以开展家庭教育讲座，邀请专家给家长提供指导，推广正确的家庭教育理念。
2、设立道德课程学校应加强道德课程的设置。
通过设置道德相关的课程，提高学生的道德素养和品德修养。
此外，学校可以精选一些优秀的作品，如经典文学作品、纪实文学作品等，通过学习这些作品，让学生感受优秀的人物品德，并受到启发。
3、建立文明班级学校可以建立文明班级评选制度。
通过评选出文明班级，激励学生争做文明好学生，并树立榜样。
学校可以将评选出的文明班级进行表彰奖励，例如颁发奖状、组织特殊活动等，增强学生对文明行为的认同感和自豪感。
4、开展文明行为教育学校可以定期开展文明行为教育活动。
例如，开展文明礼仪讲座，教育学生像礼貌待人、尊敬师长、互相帮助等。
同时，学校应该制定相应的规章制度，明确学生在校园内的行为规范，并加强对学生的监督和管理。
5、加强道德实践活动学校可以组织一些道德实践活动，让学生通过亲身实践感受道德的重要性。
例如，组织学生去养老院、社区等地开展志愿者活动，帮助有需要的人，培养学生的爱心和奉献精神。
6、推行学生互助制度学校可以推行学生互助制度，鼓励学生之间互相帮助、互相关心。
例如，设立学生互助小组，由学生自主组织并定期开展帮助他人的活动。
这样的活动既可以培养学生的团队合作精神，又可以增强学生的责任感和社会公德心。
7、加强网络道德教育随着网络的普及，学校应该加强网络道德教育。
通过开设网络道德课程，教育学生正确使用网络，遵守网络规范，防止网络欺凌和不良信息的侵害。
同时，学校也需要加强对学生的网络监控和引导，保护学生的网络健康。
8、开展学校文明环境建设学校应该注重学校文明环境的建设。
例如，加强对学生的卫生教育，培养学生的良好卫生习惯；打造美丽的校园环境，营造积极向上的氛围；对学校内的公共设施加强维护，提醒学生要爱护公物等。
德育建设活动方案
德育建设活动方案（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2023年学校德育建设实施方案
2023年学校德育建设实施方案2023年学校德育建设实施方案篇1一、指导思想紧紧围绕“两型社会”建设要求，以强化节约资源和保护环境意识为主线，以开展创建“两型”学校为动力，加强教育宣传，倡导节约环保，厉行节约，提高认识水平，促进学生“两型”理念内化，形成勤俭节约的良好习惯和保护环境的责任意识，充分发挥学校在“两型社会”建设中的表率与辐射作用，为创建“两型社会”做出积极贡献。
二、创建主题创建“两型”学校，培育高素质人才。
三、创建工作领导小组组长：陈亚明组员：杨菲、胡海超、董文飞、彭冲四、活动安排1、成立学校创建工作德育活动领导小组。
在德育校长牵头领导下，政教处、团委各负其责，明确分工，精心组织，确保德育创建活动顺利开展。
2、制定学校创建德育活动方案。
在学校德育管理中，结合校园仁爱文化建设与文明创建工作，积极摸索节约、环保的能力培养与活动实施的特色。
3、搞好学习宣传动员。
充分发挥学校广播站、校园网、班会、黑板报、宣传栏等宣传阵地的作用，向学生大力宣传两型理念，培养“节约资源、保护环境”的意识，营造建设两型学校的良好氛围。
团委充分抓好团员在“两型”学校创建中的模范带头作用，通过团校、团员活动进行团员“两型”意识教育。
1)召开班主任会培训、宣讲班级“两型”创建教育管理要求。
2)利用国旗下演讲广泛动员，号召全校师生积极投入“两型”创建活动。
3)通过校园广播电台、校园网宣传“两型”社会建设基本内容。
4)组织班会观摩活动，开展主题宣传教育，加强文明礼仪，节约、环保意识的教育。
5)组织黑板报、小报、宣传专刊主题宣传展评活动。
6)组织青年志愿者开展社会实践宣传和“两型”创建示范岗活动。
7)组织学生开展阳光一小时体育锻炼，开展冬季拔河、三跳比赛。
8)拟定、发放给全体家长的公开信。
2023年学校德育建设实施方案篇2落实中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，加强对青少年的思想道德建设，进一步明确新时期中小学的德育目标，加强德育内容、途径、方法的创新，规范德育管理，开展德育活动，增强德育实效，以适应新形势下德育工作的开展，特制定学校德育工作实施方案如下：一、指导思想：坚持立德树人为根本任务，不断创新工作机制，丰富工作内涵，优化工作方法，扎实有效地提高小学生的思想道德素质，促进学生道德品质的和谐发展，结合学校实际，充分发挥德育在学校工作和学生成长中的导向、动力和保障作用。
小学校园文化建设实施方案（三篇）
小学校园文化建设实施方案一、前言小学阶段是孩子们人生的重要阶段，学校的文化建设对于孩子们的成长和发展起着至关重要的作用。
为了打造积极向上的校园文化氛围，提高学生的整体素质，我们制定了____年小学校园文化建设实施方案。
二、总体目标通过全面提升校园文化建设水平，培养学生的良好品德和学术能力，促进学生全面发展，建设文化充实、和谐共融的小学校园。
三、主要内容（一）品德教育1. 建立健全的品德教育体系，贯穿于学生的日常教育活动中。
2. 全面推进德育素养课程，注重培养学生的道德情感、伦理道德、法制思维等方面的能力。
3. 组织开展主题班会、德育讲座、德育实践活动等，加强对学生的道德教育。
4. 引导学生关注社会热点问题，开展社会实践和志愿者服务活动。
（二）学术教育1. 提高教师的教学水平，通过教研活动、专题培训等方式加强师资队伍建设。
2. 推行素质教育，注重培养学生的创新思维、实践能力和合作精神。
3. 加强课程设置，适应学生全面发展的需求，培养学生的多元智能。
4. 注重学生的综合评价，建立科学的评价制度，鼓励学生全面发展。
（三）文化活动1. 丰富校园文化生活，组织各类文化活动，如文艺汇演、书法比赛、摄影展等。
2. 开展丰富多彩的体育活动，培养学生的体质、协作和团队意识。
3. 注重学生的艺术修养，开设音乐、美术、舞蹈等艺术课程。
4. 鼓励学生参与社区文化活动，增强学生的社会责任感和文化自信心。
（四）校园环境1. 加强校园环境建设，美化校园环境，营造良好的学习和生活氛围。
2. 提升图书馆和实验室设施的配置和管理水平，提供更好的学习资源和实践场所。
3. 注重校园安全工作，加强学生的安全教育，建立健全的校园安全管理机制。
四、实施路径（一）加强领导1. 学校领导班子要高度重视校园文化建设工作，加强对校园文化建设的统筹和领导。
2. 学校领导要制定明确的工作目标，明确责任分工，加强工作督导和检查。
（二）组建专门工作小组1. 组建专门的小学校园文化建设工作小组，负责具体落实各项工作。
教师德育与班级文化建设指导计划
教师德育与班级文化建设指导计划教师德育与班级文化建设一直是学校教育工作中不可或缺的重要内容。
教师德育是培养学生良好品德、塑造良好人格的重要途径，而班级文化建设则是为了营造良好的学习氛围和团队精神。
本文将从教师德育和班级文化建设两个方面展开，提出相关指导计划。
一、教师德育教师德育是培养学生的品德和人格发展的重要任务。
在教育活动中，教师应该注重以下几个方面：1.示范引领教师作为学生的榜样，应该时刻以身作则。
教师要守法、讲良心、守纪律，树立积极向上的形象，成为学生学习的榜样。
2.情感沟通教师要与学生建立良好的情感关系，关心学生的成长和发展。
通过与学生的沟通，帮助他们解决问题，培养他们的自信心和责任感。
3.个别辅导每个学生都有自己的优点和不足之处，教师应该关注每个学生的个别差异，进行有针对性的辅导和引导，帮助他们克服困难，实现个人成长。
4.合作育人教师要与家长、社会资源合作，共同育人。
通过与家长的交流和合作，了解学生的家庭环境和学习情况，制定个性化的教育计划。
二、班级文化建设班级文化建设是为了培养学生良好的学习习惯和团队精神。
在班级文化建设中，可以从以下几个方面进行指导：1.价值观教育通过开展班会、主题演讲等形式，引导学生树立正确的价值观念，培养积极向上的精神风貌。
2.活动设计组织寓教于乐的活动，如读书活动、实践活动等，丰富学生的学习生活，培养他们的创造力和合作精神。
3.形象塑造组织班级集体活动，展示班级的团队精神和凝聚力。
组织班级文化活动，丰富班级文化内涵，加强班级凝聚力。
4.班级规章制度建立班级规章制度，让学生自觉遵守，培养他们的纪律意识和责任感。
同时，也要在规章制度中注重学生的参与和民主决策。
三、教师德育与班级文化建设的关系教师德育和班级文化建设是相辅相成的。
教师德育的成功与否，关系到班级文化建设的发展和学生的成长。
而班级文化建设的优秀，也离不开教师德育的引领和示范。
1.教师德育引领班级文化建设教师作为班级文化建设的主导者和组织者，应该注重培养自身良好的师德素养，以身作则，引领学生树立正确的价值观念，推动班级文化建设的发展。
学校德育的工作计划和目标 学校德育工作计划及实施方案(五篇)
学校德育的工作计划和目标学校德育工作计划及实施方案(五篇)学校德育的工作计划和目标学校德育工作计划及实施方案篇一坚持“尊崇天性，和谐发展”的办学理，以锤炼一支优秀的.德育队伍、培养良好的学生品行、打造独具特色的德育品牌为目标，以丰富多彩的活动为载体，从创新的思路和扎实的工作入手，扎实推进学校德育工作。
（一）加强队伍建设，明确育人责任（二）强化教育管理，建设安全校园（三）提升思想素质，培养学生习惯（四）活跃校园文化，提升学校品位（五）发掘家长资源，共建育人格局（一）加强队伍建设，明确育人责任1、继续开展班主任论坛活动，大力树立班主任典型，表彰优秀班主任，发挥示范带头作用。
就班级管理和学生教育中的典型问题进行交流，提高班主任的综合素质和专业能力。
2、加强班科协作，要求各班班主任与班级科任老师经常性地进行交流沟通，了解班级其它学科的学习、纪律等情况，并针对具体问题做好相应的管理。
3、加强日常检查，完善评价机制。
指导督促班主任在业务学习和工作实践中提高自身素质水平，完善班主任评价机制。
积极搭建班主任和辅导员发展的成长平台，组织参与全区生态体验德育活动班级和竞赛，积极推荐优秀论文、课例和班级团队活动参加各级评选或展示。
4.加强少先队建设。
做好少先队大队干部、值日生、礼仪队员的梯队培养。
并让他们在实践中锻炼自己，做辅导员的得力助手。
（二）强化教育管理，建设安全校园1、抓好安全教育和法制教育、健康教育。
通过发《告家长书》、开家长会、班级博客等形式明确学校安全管理要求（外来人员及家长不得进校，家长切实担起学生的校外监管义务，配合学校对学生进行安全教育）；同时通过规范放学路队管理，评选“路队标兵班”。
春季是传染疾病的高发期，根据季节特点和学生年龄身心特点，利用健康课、班队会、集体活动、墙报等多种形式，让学生了解疾病的传染途径，掌握预防疾病的方法，提高学生自护能力。
针对春夏季学生室外活动增多的特点，加强对学生室外活动安全的教育，组织学生开展校园活动安全提示语设计大赛。
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蕲春四中德育文化建设方案(讨论稿)学校文化建设是学校综合办学水平的体现，也是学校个性魅力与办学特色的反映，同时也是学校培养适应时代要求的高素质人才的内在要求。
为全面推进学校德育文化建设，进一步优化学校育人环境，提升学校文化品位，为我校争创省级农村品牌高中奠定坚实基础，结合我校实际，特制定本方案。
一、指导思想以科学发展观为统领，全面实施素质教育。
在新课程理念的引领下，以人为本、德育为首，构建具有四中特色的学校德育文化体系，使学校成为“学生幸福成长的乐园，教工成就自我的家园”。
二、总体目标提炼体现时代要求的办学育人理念，形成学校的思想文化；培育优良的校风、教风、学风，形成学校的精神文化；通过全员参与，开展各种文明创建活动形成学校的行为文化；通过创设良好的校园物态环境，形成学校的特有的物质文化；通过修订、完善各种规章制度形成学校的制度文化。
三、遵循原则1、思想性原则：就是要坚持先进文化的前进方向，坚持用“三个代表”重要思想和科学发展观统领学校文化阵地。
2、实践性原则：学校文化重在建设，重在实践，积极组织开展符合学生特点、引导学生全面发展、形式喜闻乐见、学生参与性强、深受广大学生喜爱和欢迎的学校文化活动。
3、整体性原则：学校文化建设是一个系统工程，具有层次性、具体性、全面性等特点，要做到统筹兼顾，全员参与，持之以恒。
4、发展性原则：学校文化具有发展性、动态性等特点，所以要与时俱进，坚持弘扬时代主旋律，体现发展主题，培育时代精神。
5、参与性原则：学校文化建设的过程就是教育的过程，要注意发挥学校、班级、学生、家长及社区各方面的积极性，通过活动，逐步形成良好的校风、教风和学风。
四、主要内容学校文化是一种组织文化，它反映了一所学校的组织精神和组织成员共同遵守的行为准则。
学校的组织文化渗透在组织的一切活动之中，是组织的灵魂。
它由三个方面组成：一是组织特有的价值观念、思维方式、行为准则；二是组织内部的人际关系；三是组织的物质环境和物质条件中的文化氛围。
具体地从精神文化建设、物质文化建设、制度文化建设三方面同时建构我校的德育文化建设。
1、学校精神文化建设学校精神文化是学校的哲学与灵魂，是学校一切工作和行为的理念导向。
根据四中独特的办学背景，我们确立了——办学宗旨：创造适合师生发展的教育，让师生享受教育的幸福办学方略：依法治校、民主理校、质量立校、科研兴校、名师强校、特色显校办学目标：——学校发展目标：当德艺双馨教师，育四有创新人才，建农村品牌高中，办人民满意学校——教师成长目标：学生爱戴、家长喜欢、学校信赖、自我满意——学生培养目标：在校是个好学生、在家是个好孩子、在社会是个好公民校训：修德励志惟实求新校风：团结进取求实创新教风：博爱树人精业善导学风：乐学善思诚信自励核心价值观：——学校观：学生幸福成长的乐园，教工成就自我的家园——管理观：领导就是服务，管理为了服务——教育观：有教无类、因材施教、爱满天下、教人求真——教师观：学习活动的组织者、引导者和参与者，学生发展的促进者——学生观：学生是自己发展的主人——知识观：知识不是客观的东西，而是主体的经验、解释和假设——教学观：教学就是创设一定环境和支持，促进学习者主动建构知识的意义——学习观：学习就是主动地生成自己的经验、解释和假设2、学校物质文化建设学校物质文化是学校文化的空间物态形式和必要物质载体。
作为向学生渗透教育影响的“隐性课程”，它具有滴水穿石的力量。
我校的物质文化建设要遵循“三性”：思想性、知识性、艺术性；“四精”：精心、精巧、精细、精致的原则来建设。
依据“总体规划、分步实施”的原则，开展“特色”装点校园行动，努力注入更多“新教育实验”和“创造教育”的元素，让校园环境更具视觉冲击力。
3、学校制度文化建设制度，我们“共同的约言”（陶行知语）。
它不但能对人的工作方式与工作行为加以规范和约束，而且还有引领和激励的作用，能发掘、引爆人的发展潜能。
以“是否有利于学校发展、是否有利于调动教职工积极性、是否有利于推进学校各项工作的开展”为原则，大力创新和实施促进学生发展、教师发展和学校发展的各项规章制度。
五、学校文化建设的措施(一)加强领导，明确职责为了确保校园文化建设工作的顺利开展，学校成立校园文化建设组织机构，全面组织领导学校德育文化建设工作。
根据目标和任务，明确各处、室职责，确保校园文化建设工作落到实处。
具体分工是：党支部：精神文化、宣传舆论校长室：校风教风、教师文化办公室：制度文化、教师文化教务处：教风学风、学生文化政教处：校风班风、主题活动总务处：物质文化、美化绿化工会：制度文化、教师形象(二)精心组织，分步实施1、创设校园文化氛围(1)自然环境的美化建好励志广场及校园文化长廊，继续做好绿化、美化环境工作，以实用、经济、美观为原则，以绿色植物为主，修建主干路面，适当设置人文景点。
加强对绿化工作的目标责任制管理，设专职绿化人员，定期对全校花草、树木进行修剪养护。
(2)人文环境的优化努力创建和谐学校。
坚持科学决策，实施民主管理，密切干群关系；推进合作共进，融洽同事关系；坚持家访制度，促进师生交流，改善师生关系，提倡博爱、互助，和睦同学关系。
(3)教育环境的细化对教室、办公室、功能室、宿舍的内外设施进行全面检修或升级，规范物品放置，强化卫生要求，张贴各种制度，悬挂师生作品；修缮、增设宣传橱窗、黑板报、公告栏，及时更新内容；设置体现公民道德规范、职业道德要求、素质教育实施、人文精神培养、终身发展需要等内容的名人名言语录匾牌。
使得学校每一堵墙壁、每一个角落、每一条道路、每一棵树木、每一个时段都发挥育人功能，起到调动思维、陶冶情操、激励意志的作用。
2、组织丰富多彩的校园文化活动(1)艺术活动我们要充分利用法定假日、传统节日、重大历史事件纪念日，举行文艺会演；组织学校学生会、团委、文学社等社团组织定期开展活动；走出校园，参加社会各项公益活动，如到敬老院进行慰问演出，积极参加各种社会活动等。
通过这些活动，培养学生高雅的审美情趣，增强学生的审美能力。
(2)体育活动体育活动可增强人的体质，锻炼的的体魄，铸造人的意志，培养积极进取意识和合作精神。
我校将组织学生运动队，参加市、县各项比赛，组织班级篮球、足球、乒乓球对抗赛和拔河比赛；坚持组织学生早上集体跑操，提高课间操质量；开展适合教师队伍的体育健身活动，定期举办球类、棋类、健身等活动。
(3)读书活动书籍是全人类的营养品，我校将积极开展读书活动，努力打造书香校园。
班级设置图书角，学校金权图书馆将定期开放，提倡学生每年读5-10本名著，读1-2名人传记。
要求学生读书与思考相结合，与批判继承相结合，与研究性学习相结合。
组织学生文化社团，努力办好校刊《山魂》，为学生提供相互学习和交流的平台。
(4)第二课堂各年级根据各自特点，积极开展第二课堂活动。
3、开展各项专题活动(1)规范月活动利用国旗下讲话，宣传橱窗、横幅标语、广播台、主题班会浓郁宣传氛围；以常规管理为抓手，以文明规范为内容，精心组织各种活动。
并以此为契机，常抓不懈，达到管理长效化、常态化。
培养学生的文明素质，做到仪表端庄、举止文雅、语言文明、在校园内大兴文明之风。
(2)班级文化建设班主任是班级文化的责任指导员，在学校总体要求的基础上负责全面指导建设本班文化。
建立适合本班的班级文明公约。
协调任课教师，坚持与时俱进开展主题教育班会。
利用教室各块专栏开展班务工作。
班主任深入学生生活，积极建设寝室文化，引导学生做好宿舍文化布置。
加强学习交流。
(3)专题文化活动开展主题周活动：比如卫生周、阅读周、文明礼貌周、教学交流周、班务评比周等。
法制教育：定期举办法制讲座、法制图片展，让法制观念在文化活动中深入人心。
安全教育：处处有提示，每周有重点，方式有创新。
每个月的第一周定为安全教育周。
4、校风校纪教育坚持依法治校，加强制度建设。
完善各项规章制度，汇编成册，处室制度布置规范并美化，按章办事，严格管理，力求形成良好的校风校纪。
(1)行政风纪（团结、严谨、务实、创新）目标：坚持实事求是、讲求实效、不搞形式主义的原则，转变工作作风，提高工作效率，科学管理，人格育人。
更新理念，创新工作。
工作任务：严格工作纪律：建立、完善，执行考勤制度和工作日制度。
规范工作行为：不断修订完善本部门工作职责、办事程序和工作要求，严格按工作规范办事。
加强监督检查和考核、评比工作。
研究形势发展，不断更新理念，创造性地开展工作。
(2)教师风纪（惟德、惟识、惟勤、惟活）目标：工作严于律已，为人师表，培养良好的职业道德，在全校范围内逐步形成讲责任、讲质量、讲师德、作表率的良好教学工作氛围和勤于思考、敏于学习、乐于奉献、敢于创新、志存高远、关注未来的良好风气。
工作任务：建章立制，严格管理，规范教学行为。
强化师德教风建设，进一步提高师德水平，继续深入学习“大别山师魂”汪金权老师，弘扬扎根山区、无私奉献的高尚精神。
加强教育教学研究，以科研为先导，以科研促管理，以科研提质量，以科研求发展。
加强对教学工作的督导、检查和评比。
(3)学生风纪（活泼、乐学、博爱、进取）目标：明确学习目的、端正学习态度、遵守学校纪律、遵守公共道德、维护公共秩序，珍惜学习时间、讲究学习方法，杜绝迟到、早退、旷课和不规范行为，在学生中形成“轻松愉快学习、健康快乐成长”好氛围。
工作任务：抓好公共道德和日常行为规范的养成教育，使两操、课外活动、文明用语等形成良好习惯，强化学生的公共秩序意识和爱护公物、保护环境的意识。
教育学生自我评价的科学方法，让学生在自我管理、自我锻造、自我约束、自我评价的过程中健康成长。
提高学习效率，增强获得知识的趣味性和主动性，并开展丰富多彩的课外活动，培养学生的创新精神、创新品质、创新思维和创新能力。
加强对学生的“五爱”教育、安全教育、法制教育、国防教育、环保教育和科技教育，培养学生关心社会、关心集体、关心自然、关心他人、关心自己的良好习惯。
(4)职工风纪：（服务、求新）目标：强化服务意识、提高服务质量，为全校师员工的工作、学习、生活提供一个良好的后勤保障。
工作任务：开展优质服务活动：服务要规范及时、热情周到，举止文明，礼貌待人。
制定奖惩制度，评选文明处室和文明标兵，奖勤罚懒、奖优罚劣。