开学第一课课件(共18张PPT)高二生物(人教版2023选择性必修1)

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高中生物第一课 PPT课件图文

学业水平考试与高考的要求比较
2-3 能提出分子与细胞、遗传与进化等相关的生物学问题；能熟练地使用常见的实验器具，制订简单的实验方案或在给出的多个方案中选取恰当的方案并实施，如实记录实验数据，并分析各项数据，得出合理的结论；能与他人合作开展探究活动，规范撰写实验报告，与他人交流所得结果和存在的问题。
3.时代的需要
四、高中生物内容
课程目标
学生通过本课程的学习，能认识到生物学在促进科技发展、社会进步和提高人类生活质量等方面的重要贡献；树立生命观念，能够运用这些观念认识生命现象，探索生命规律；形成理性思维的习惯，能够运用已有的知识、证据和逻辑对生物学议题进行思考或展开论证；掌握科学探究的思路和方法，形成合作精神，善于从实践的层面探讨或尝试解决现实生活中的生物学问题；具有开展生物学实践活动的意愿和社会责任感，在面对现实世界的挑战时，能主动宣传生物学知识，愿意承担抵制毒品和不良生活习惯等的社会责任，为继续学习和走向社会打下必要的基础。
适应与改造环境
（1）生物都有共同的物质基础和结构基础
1 物质基础
DNA
蛋白质
（1）生物都有共同的物质基础和结构基础
2 结构基础：细胞(cell)
（2）生物都有新陈代谢的作用
（3）生物都有生长、发育、繁殖的现象
（4）生物都有遗传与变异的现象
（5）生物都有应激性
应激性：包括植物的向性、动物的趋性、高等动物和人的反射等。
欢迎同学们走进生物课堂
Biology class
开学第一课
授课人：凯歌
本节聚焦我们身边的生物什么是生物？为什么要学习生物？高中生物学什么？如何学习生物？
（1）鸟语一花、香我们身边的生物学

高二上学期生物《开学第一课》课件

1.基本概念、原理、步骤的识记（课本基本概念及原理的标注、课堂板书的重难点补充、笔记） 2.重实践（动手操作，B站视频，理解实验细节及其原理） 3.重总结（重视练习和反思、及时复习） 4.用好教材:（重视课本，包括文字和图片，那些都是经典） 5.做好笔记：（老师板书的重难点， PPT中的典型事例） 6.认真听课：重视练习和反思、及时复习。 7.重视“记忆”：理解记忆、结合图表记忆
知行合一：学习方法千万条，认真落实第一条。
愉快学习，一起成长！新的学期祝你们的成绩蒸蒸日上,大家一起奋斗，学习上的一切难题都将迎刃而解！
二、我的，多提问。
2. 课后认真完成练习题，用红笔核对答案并更正。有问题可在作业后面附带问题便利贴。
1. 预习。 2. 作业总结，错题本。 3. 构建每章的思维导图。
具体：请谨记！
（1）课前认真预习，课上认真听讲、笔记，课后及时复习巩固。（2）独立完成作业，并用红笔订正答案。（3）收集整理错题（错题本）。（4）每一单元结束后，做好单元小结，画出知识框架图。（整理在错题本上）（5）每节或每章完成后，不定时默写（6）多思、多想、多问
一、高中生物怎么学
4. 勤总结（用思维导图法）
每学完一章，及时构建知识网络，把所学的知识“串”起来
一、高中生物怎么学
4. 勤总结（用思维导图法）
每学完一章，及时构建知识网络，把所学的知识“串”起来
一、高中生物怎么学
4. 勤总结（用思维导图法）
每学完一章，及时构建知识网络，把所学的知识“串”起来
一、高中生物怎么学
1. 用好教材
重视课本的每一个字每一张图，每一个问题，每一个总结
一、高中生物怎么学

1.1高中生物新生第一课精品PPT课件

从这个意义上讲，距离就等于理解，就是温情，就是关心。带着对自己思考后肯定的回答，我安稳的睡去。
当心平和了，睡眠也就踏实了，也就能为第二天的童话镇“漫游”提供力量了。
第二天早八点，民宿老板娘准时敲门，在简单收拾过后，就出发前往迪士尼乐园了。
迪士尼乐园，在这片最神奇而真实的土地上，总有一些属于你自己的magic moment，我们虽然知道它不是生活的避难所，但总还是想让这份美好永驻。
抵达民宿时，太阳已落下了帷幕，温馨点点的灯光在落寞的黑夜中显得无比温暖。
热情周到的女主人迎接我的到来，放下随身物品后，我在小镇上随意寻觅了些小食，就来到了后院安静坐下。
头顶上是浩瀚的星空眼前是闪烁的灯火
心中却是平和幽静的情感
远离了呼啸而过的地铁呼啸声；远离了川流不息的车流声；等到了一个此时此刻，用我的五官感受到了一个真正美好寂静的夜晚，属于自己的夜晚。
四、如何学好高中生物
初中学生学习生物时，大部分学生都是通过简单的“死记硬背”进行记忆，这种较为机械、死板的学习方法不适应高中注重能力及创新的要求。
我们要改进学习方法，从“记忆型” 的被动接收知识向“探索、理解型”的主动学习知识的转变，以尽快适应高中生物的学习。我们归纳为以下几个方面:
1、重视生物课本课本上的“问题探讨”、“本节聚焦”、
病毒的生命活动离不开细胞
案例1.草履虫
草履虫的运动和分裂
草履虫的运动和分裂
生物类型：单细胞生物生命活动：运动、分裂、摄食关系：单细胞生物的生命
活动由细胞来完成
实例2.人的生殖和发育
人的生殖和发育
生物类型：多细胞生物生命活动：生殖、发育关系：多细胞生物的生命活动是从
一个细胞(受精卵)开始的生长和发育建立在细胞的分裂和分化基础上

生物人教版(2023)选择性必修1 1.1细胞生活的环境(共40张ppt)

生物人教版（2023）选择性必修1 1.1细胞生活的环境（共40张ppt）(共40张PPT)第1节细胞生活的环境第1章人体的内环境与稳态123说明血浆、组织液和淋巴液等细胞外液共同构成机体细胞赖以生存的内环境能够说出细胞外液的成分及内环境的理化性质运用图示和模型等方法阐释内环境为机体细胞提供适宜的生存环境并与外界环境进行物质交换。

学习目标问题探讨1.左图和右图所示的各是什么细胞？它们分别生活在什么样的环境中？草履虫生活在外界水环境中血细胞生活在血浆中单细胞生物多细胞生物的细胞直接生活在外界水环境中，从中直接获取养料和o2，并将代谢废物直接排入水中。

单细胞生物没有直接与外界环境接触，一般不能直接与外界环境进行物质交换。

多细胞生物多细胞生物的细胞直接生活的环境是什么？它们是如何和外界进行物质交换的？问题探讨细胞外液细胞内液体液组织液血浆淋巴液等存在于细胞内约占2/3存在于细胞外约占1/3一、体内细胞生活在细胞外液中1.体液：人体内以水为基础的液体，统称为体液。

不与外界相通，即正常情况下不会排出体外，泪液、唾液、尿液等均不属于体液对于细胞而言，体液可以分为细胞内液和细胞外液。

细胞内液细胞外液一、体内细胞生活在细胞外液中[思考]血浆和血液是否一样？红细胞白细胞、血小板血浆离心前离心后血浆蛋白存在于存在于血红蛋白血浆是血细胞的直接生活环境组织液存在于组织细胞间隙的液体，又叫组织间隙液。

组织液是体内绝大多数细胞直接生活的环境淋巴液存在于淋巴管中，是由一部分组织液经毛细淋巴管壁进入毛细淋巴管而形成的。

淋巴液中有大量的淋巴细胞，对于这些细胞来说，淋巴液就是它们直接生活的环境一、体内细胞生活在细胞外液中思考·讨论P3血浆、组织液和淋巴液之间的关系观察右图，回答下列问题。

1.为什么说细胞外液是细胞直接生活的环境？血细胞直接生活在血浆中，体内绝大多数细胞直接生活在组织液中，大量淋巴细胞直接生活在淋巴液中。

所以说，细胞外液是体内细胞直接生活的液体环境。

高中生物开学第一课ppt课件

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高中生物学习方法
4.有效做题，巩固所学内容。
（1）不太明白的题通过查课本原理和与他人交流等弄清楚，不让小问题积累成大难题。
（2）准备错题本，整理做错的题，温故而知新。（3）每上一节课，当晚利用10—20分钟，及时记忆；
每学完一章，及时构建知识网络，把所学的知识“串”起来
• 谨记：
• 以上仅供参考，学无定法，同学们要探.究适合自己的学习方法！
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非转基因胡萝卜
转基因胡萝卜
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转基因耐贮藏番茄（左）和普通番茄（右）
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转基因植物的安全性争论
▪ 支持派认为：如果转基因农业生物技术得不到社会支持，这一研究将被扼杀，并且强调，迄今为止并没有发现转基因食品危害人体健康和环境的确切证据。
反对派认为：一英国科学家声称，转基因马铃薯会减弱老鼠免疫系统功能；美国康乃尔大学也发现，转基因玉米会危害蝴蝶幼虫及其相关生态环境；环保团体认为这种违反自然的转基因作物及产品，未经长期安全测试，长期食用可能对人类及生态环境造成负面影响；尤其是注重环境和生态保护的欧盟国家，对转基因作物更加排斥，因而抵制美国GMO产品的进口。
一、为什么要学习生物 1.生活、时代的需要
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请以四人小组讨论1：
➢ 生活中哪些问题与生物科学息息相关
.
• 新能源新材料的应用 • DNA在身份鉴定中的运用 • 人类基因组计划的实施 • 转基因食品的出现 • 生物制药的发展 • 疫苗的广泛使用… …
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日常诱癌10例
✓ 感染乙肝病毒的可诱发肝癌 ✓ 吸烟（每日超过2包，10年以上）可诱发肺癌 ✓ 被动吸烟（22年以上）可诱发肺癌与喉癌 ✓ 经常接触放射线者，易诱发肺癌与白血病 ✓ 长期使用化学性染发剂可诱发淋巴癌 ✓ 经常在太阳下曝晒，可诱发皮肤癌 ✓ 酗酒可诱发咽喉癌 ✓ 新鲜水果及蔬菜摄入不足可诱发肺癌 ✓ 牛肉、羊肉摄入量过大，可诱发结肠癌 ✓ 高盐咸食者，易患胃癌

开学第一课内环境与稳态课件高二上学期生物人教版选择性必修1

范之润
83
丁永豪
83
李牧轩
82
刘喆
82
田家乐
82
鞠璐阳
82
张正
81
李玉华
80
韩源
80
赵海龙
79
鞠向宇
79
王宇佳
79
吕繁华
78
徐寒冰
78
蔡曦冉
74
杨欣艺
73
王桢
73
王森
72
高焕章
72
李明达
72
代浩宇
71
张玘涵
71
代之凯
70
王晓倩
69
麻福可
69
孙振洋
69
李静涵
66
文乐坤
65
王既丛
63
陆治东
61
杨晓宇
57
3.内环境理化性质的考查 ①渗透压：定义？血浆中的蛋白质含量高于无机盐，为什么蛋白质比无机盐产生的渗透压小？
②酸碱度：7.35—7.45，与HCO3- 、H2CO3等物质有关，缓冲对： HCO3-/H2CO3 、 HPO42—/H2PO4—
01
探究：模拟生物体维持pH的稳定
• 课题：探究酸性和碱性物质进入体内，生物体的pH变化 • 自变量 ——酸性、碱性物质 ——HCl/NaOH（均为0.1 mol/L） • 因变量 ——生物体pH的变化 ——检测pH（pH计/pH试纸）
2.细胞外液是细胞直接生活的环境——常考细胞生活的内环境
①吞噬细胞②血细胞 ③毛细血管壁细胞④组织细胞 ⑤毛细淋巴管壁细胞⑥淋巴细胞
①吞噬细胞：主要是血浆，组织液和淋巴中也有 ②血细胞：血浆
③毛细血管壁细胞：血浆和组织液

人教版高中生物必修一课件：开学第一课(共17张PPT)

是
。
三、怎样学好生物
1.调整心态，快速适应
It is not the strongest species that survive, nor the most intelligent, but the ones most responsive to change.
—— Charles Darwin
侧重于细胞的亚显微结构及功能
侧重于本质及作用机理
揭示调节过程
高中生物教材：
必修课程：
选修课程：
必修一《分子与细胞》的知识体系：
生命系统的层次
组成细胞的分子
细
系统的边界细胞膜
胞是
系统的组成和结构
系统内的分工合作
基本
系统的控制中心
的
生
物质的输入和输出
命
系统的功能
系
能量的供应和利用
统
系统的发展变化
细胞的生长和增殖细胞的分化衰老凋亡癌变
高中生物试题实例：
例1.关于ATP的叙述不正确的是( ) A.ATP连续水解两次可以得到腺嘌呤核糖核苷酸 B.ATP可以直接供给生物体生命活动所需的能量 C.ATP的元素组成与脂肪相同的元素有C、 H、O D.ATP的生成只有呼吸作用这一种方式
高中生物试题实例：
“能够生存下来的物种，并不是那些最强壮的，也不是那些最聪明的，而是那些能够对环境变化作出快速反应的。”——达尔文
三、怎样学好生物
1.调整心态，快速适应 2.提前预习，善于思考
①利用教材每节的“本节聚焦”；
本节聚焦
为什么说生命活动离不开细胞？地球上的生命系统可以分为哪些层次？为什么说细胞是基本的生命系统？
②合理利用教辅《系统集成》

高中新生入学生物第一课(共16张PPT)

正常基因
注入患者体内
并入正常基因的干细胞
那么，为什么要学习生物学呢？
了解自身的需要了解疾病发生的原因以及如何正确地预防和治疗疾病。了解地球上的生物是进化来的，不是神造的。
怎样学好生物学
• 学习生物学知识要重在理解、勤于思考 • 要重视理解科学研究的过程，学习科学研
究的方法 • 要重视观察和实验 • 要重视理论联系实际
王金林
原鸡
弗莱明
种牛痘
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/9/62021/9/6Monday, September 06, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/9/62021/9/62021/9/69/6/2021 6:39:41 AM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/9/62021/9/62021/9/6Sep-216-Sep-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/9/62021/9/62021/9/6Monday, September 06, 2021
生物医药
生物制造
环境污染治理：
基因工程做成的“超级细菌”能吞食和分解多种污染环境的物质。
通常一种细菌只能分解石油中的一种烃类，用基因工程培育成功的“超级细菌”却能分解石油中的多种烃类化合物。有的还能吞食转化汞、镉等重金属，分解 DDT等毒害物质。
基
分离干
因治疗
取患者骨髓
细胞病毒
• You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。

高中生物开学第一课 PPT课件图文

非转基因胡萝卜
转基因胡萝卜
转基因耐贮藏番茄（左）和普通番茄（右）
转基因植物的安全性争论
支持派认为：如果转基因农业生物技术得不到社会支持，这一研究将被扼杀，并且强调，迄今为止并没有发现转基因食品危害人体健康和环境的确切证据。
反对派认为：一英国科学家声称，转基因马铃薯会减弱老鼠免疫系统功能；美国康乃尔大学也发现，转基因玉米会危害蝴蝶幼虫及其相关生态环境；环保团体认为这种违反自然的转基因作物及产品，未经长期安全测试，长期食用可能对人类及生态环境造成负面影响；尤其是注重环境和生态保护的欧盟国家，对转基因作物更加排斥，因而抵制美国GMO产品的进口。
[小调查] 以下两副图中你看到了什么?
骆驼
红绿色盲症
常见的人类遗传病，指患者色觉障碍，不能区分红色和绿色。
Ａ
Ｂ
(提示:一个是动物,一个是数字)
58
世界第一例试管婴儿
2004年，试管婴儿已成为妈妈
1978年，英国首例“试管婴儿” 路易丝·布朗
世界上第一只克隆动物是？什么是克隆？
多莉与伊恩·维尔穆特
一、为什么要学习生物 1.生活、时代的需要
请以四人小组讨论1：
生活中哪些问题与生物科学息息相关
科学家曾经预言，21世纪是生物科学的世纪！
• 新能源新材料的应用 • DNA在身份鉴定中的运用 • 人类基因组计划的实施 • 转基因食品的出现 • 生物制药的发展 • 疫苗的广泛使用… …
日常诱癌10例
读书时要时时思考“六个W” ： Who —→ 谁或什么结构 What —→ 发生了什么变化或有什么 How —→ 怎样发生的 When —→ 什么时间或什么顺序 Where —→ 在什么场所或结构中发生的 Why —→ 为什么会发生这样的变化

新教材人教版高中生物选择性必修1 第1章人体的内环境与稳态精品教学课件(共93页)

氧气、水、无机盐、葡萄糖、甘油、脂肪酸等激素、维生素、抗体、组织胺、神经递质等二氧化碳、尿素等血红蛋白及与细胞呼吸、DNA 复制、转录、翻译有关的酶等
消化酶等
纤维素、麦芽糖等
-25-
探究点一
探究点二
典例剖析
例1下列都属于人体内环境的组成成分的是( )
①血浆、组织液和淋巴液 ②血红蛋白、O2和葡萄糖 ③葡萄糖、 CO2和胰岛素 ④激素、呼吸酶和氨基酸 A.①③ B.③④ C.①② D.②④
-9-
一
二
三
(2)酸碱度
(3)温度:人体细胞外液的温度一般维持在37 ℃左右。
-10-
一
二
三
预习反馈 1.判断 (1)细胞外液本质上是一种盐溶液,类似于海水。这在一定程度上反映了生命起源于海洋。( √ ) (2)血浆主要含水、无机盐、蛋白质以及血液运送的物质。( √ ) (3)组织液、淋巴液的成分和含量与血浆相近,最主要的差别在于蛋白质含量较血浆中少。( √ ) (4)溶液渗透压是指溶液中溶质微粒对水的吸引力。( √ ) (5)细胞外液的渗透压90%以上来源于Na+和Cl-。( √ ) (6)溶液渗透压的大小与单位体积溶液中溶质微粒的数目呈正相关。
答案:A
-26-
探究点一
探究点二
易错提醒 (1)血浆蛋白不等于血红蛋白:血浆蛋白是血浆中的蛋白质,属于内环境;而血红蛋白是红细胞内的蛋白质,不属于内环境。 (2)血液不等于血浆:血液由血浆和血细胞组成,血浆是血液的一部分。
-27-
探究点一
探究点二
例2下列关于内环境的叙述,错误的是( ) A.血浆渗透压的大小主要取决于血浆中无机盐和蛋白质的含量 B.H2CO3/NaHCO3是维持血浆pH稳定的缓冲物质 C.正常情况下,内环境的各项理化性质都处于动态平衡中 D.内环境是机体进行正常生命活动和细胞代谢的场所解析:内环境是细胞在体内的生活环境,不是细胞代谢的场所,细胞代谢是在细胞内进行的,D项错误。答案:D

1.1高中生物新生第一课PPT 课件

作业布置：
课下作业：
1《生物——分子与细胞》课本第一节后“练习” 中的题目。
2 独立完成学案1的相关习题。
温馨提示：请同学们务必把选择题答案填入表格中；不明白的知识点或难点可以写在学后反思的地方或者直接问老师。
常听见这样的感叹：要是当初2018年中国大学毕业生薪酬排行榜通过对 280多万以及多届毕业生调研后，计算出了各高校毕业生的薪酬状况。虽然我们都知道名校毕业生的收入会普遍比较高，但这份榜单告诉我们，清华北大毕业生的月薪，平均近万，而普通院校的只有两三千。
实例3. 缩手反射的结构基础
讨论3:完成一个简单的缩手反射至少需要哪些细胞的参与？
完成一个简单的缩手反射需要许多种类的细胞参与，如由传入神经末梢形成的
感受器、传入神经元、中间神经元、传出神经元、相关的骨骼肌细胞……
二生命系统的结构层次
以龟为例：
细胞组织器官系统个体种群和群落生态系统生物圈
思考与讨论
问题1.所有生物的生命系统的结构层次都跟龟一样吗? 问题2.如果把图中的龟换成人,图中层次的组成会不会发生变化？如果换成一棵柳树、一只草履虫，又将怎样？
问题3:在生命系统的各个层次中，能够完整地表现出各种生命活动的最微小的层次是哪一个？说明你的理由。
细胞层次。其他层次都是建立在细胞这一层次的基础之上的,没有细胞就没有组织、器官、系统等层次。
四、如何学好高中生物
初中学生学习生物时，大部分学生都是通过简单的“死记硬背”进行记忆，这种较为机械、死板的学习方法不适应高中注重能力及创新的要求。
我们要改进学习方法，从“记忆型” 的被动接收知识向“探索、理解型”的主动学习知识的转变，以尽快适应高中生物的学习。我们归纳为以下几个方面:

2023-2024学年高二生物人教版选择性必修第一册课件 4.2.2 细胞免疫及体液免疫和细胞免疫的

2023-2024学年高二生物人教版选择性必修第一册课件 4.2.2 细胞免疫及体液免疫和细胞免疫的协调配合(共21张PPT)(共21张PPT)细胞免疫及体液免疫和细胞免疫的协调配合第4章免疫调节第2节第2课时结合抑制病原体的增殖或对人体细胞的黏附，进一步形成沉淀等，进而被其他免疫细胞吞噬消化结合病原体处理呈递辅助性T细胞记忆B细胞浆细胞抗体病原体一些病原体直接接触（第一个信号）分裂、分化并分泌细胞因子分裂分化促进产生分泌摄取B细胞抗原呈递细胞相同病原体再次入侵记忆B细胞分化分裂（第二个信号）病毒只有侵入细胞才能增殖，而有一些致病细菌如结核分枝杆菌、麻风分枝杆菌等，也是寄生在宿主细胞内的。

一旦病原体进入细胞，抗体就无能为力了。

病毒结核分枝杆菌麻风分枝杆菌细胞免疫病原体进入细胞机体的“作战方式”:当病原体进入细胞内部，主要靠T细胞直接接触靶细胞来“作战”，这种方式称为细胞免疫。

靶细胞（被病原体侵染的细胞）衰老、受损的细胞、癌细胞异体器官移植的细胞(2)作用对象(1)概念：1细胞免疫概念及作用对象现代概念的细胞免疫是由淋巴细胞引起的特异性免疫。

资料11883年，俄国学者梅契尼科夫提出原始的细胞免疫学说，他认为吞噬细胞是执行抗感染免疫作用的细胞。

资料21942年，蔡斯和兰德施泰纳用致敏豚鼠血清给正常动物注射后做结核菌素免疫实验，结果没有出现阳性反应。

当转输淋巴细胞后，结核菌素反应出现阳性结果。

证实了此免疫反应是由淋巴细胞引起的。

此后，科学家将细胞免疫的概念改为由淋巴细胞引起的特异性免疫，这是现代的细胞免疫概念。

（1）资料1、2说明现代概念的细胞免疫是由何种细胞引起的？1.探究细胞免疫的研究历程分析细胞免疫的具体过程任务一资料31974年，1974年，辛克纳吉和杜赫提证实小鼠T细胞杀伤病毒感染的靶细胞时，不仅需要特异性识别抗原种类，而且同时需要识别MHC分子，这种现象也称为MHC限制性。

注：当细胞被病原体感染时，细胞降解抗原并将其加工成抗原多肽片段，再以抗原肽－MHC复合物的形式表达于细胞表面，供T细胞识别。

高中生物开学第一课课件

系统：指彼此间相互作用、相互依赖的组分有规律地结合在一起的整体。
系统≠生命系统
单细胞生物
3.生命系统的结构层次
叶的表皮细胞叶的保护组织
众多表皮细胞紧密排列、覆盖在叶片表面，形成叶片的上表皮和下表皮，起保护叶片内部其他组织的作用。
叶（器官）
构成叶的组织有保护组织、疏导组织、营养组织。
A.植物和动物都是由细胞构成的，这反映了生物界的统一性
B.植物和动物有着共同的结构基础
C.人体每个细胞都能单独完成各项生命活动
冷箭竹（个体）
根、茎、叶等器官共同构成冷箭竹个体。
心肌细胞
种群、群落和生态系统
心肌
心脏（器官）血液循环系统
（肌肉组织）构成心脏的组织有肌肉组织、血液循环系统由心脏、血
神经组织、结缔组织等。管等器官构成。
大熊猫（个体）
熊猫的身体由循环、消化、运动、泌尿等系统组成。
生物圈
生命系统的结构层次
课后习题 1.判断下列事实或证据是否支持细胞是生命活动的基本单位。
(1)草履虫是单细胞生物，能进行运动和分裂。( √ ) (2)人体发育离不开细胞的分裂和分化。( √ ) (3)离体的叶绿体在一定的条件下能释放氧。( × ) (4)用手抓握物体需要一系列神经细胞和肌肉细胞的协调配合。 ( √ ) 2.下列叙述与细胞学说不相符的是( C )
(1)细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成。 (2)细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体生命起作用。 (3)新细胞是由老细胞分裂产生的。（魏尔肖修正）
4.意义:揭示了动物和植物的统一性，从而阐明了生物界的统一性。（标志着生物学的研究进入了细胞水平）

【课件】高二生物开学第一课课件2022-2023学年高二上学期生物人教版选择性必修1

重症中暑：皮肤苍白、出冷汗、肢体软弱无力；血压下降、意识模糊或昏厥，严重时引起休克。
炎炎夏日，如果把房间的
空调、电扇
都关掉，你的身体会做出怎样的反应？
选修一稳态与调节
中暑原因：体内产热量＞散热量
内环境稳态失调
选修一稳态与调节
内环境稳态失调
发烧
腹泻
高原病
选修一稳态与调节
你将在这里学习
高二生物
同学们好
高二生物
选择性必修一
稳态与调节
选修一稳态与调节
本教材包括人体的内环境与稳态、人和动物生命活动的调节，以及植物的激素调节等内容。
选修一稳态与调节
中暑的症状
先兆中暑：大量出汗、头晕、眼花、无力、恶心、心慌、气短，注意力不集中；
轻症中暑：体温升高、皮肤灼热、面色潮红；面色苍白、呕吐、皮肤湿冷、脉搏细微、血压下降；
内环境稳态失调
选修一稳态与调节
你将在这里学习
选修一稳态与调节
人体为什么能保持恒温状态？是如何调节的？
选修一稳态与调节
你将在这里学习
选修一稳态与调节
新冠病毒的危害
死亡
封城
隔离
检测
选修一稳态与调节
你知道新冠病毒如何感染人体吗？
你知道免疫系统如何反应吗？
选修一稳态与调节
关于淋巴系统
生物学习的方法
三、整理知识
1、做题时整理知识点； 2、答题的时候找关键词； 3、分析每道题所考察的知识点；
谢谢
你将在这里学习
骨髓、胸腺、脾、淋巴结、扁桃体是主要的免疫器官。
选修一稳态与调节
植物为何向光生长？
你看到的大树为什么上尖下宽？