童年的游戏
童年时期的传统游戏与玩耍习俗
童年时期的传统游戏与玩耍习俗童年时期是人生中最快乐、无忧无虑的时光。
在过去的岁月里，许多传统游戏和玩耍习俗在我们的生活中扮演了重要的角色。
这些游戏和习俗不仅仅是娱乐活动，更是培养我们身心健康和人际交往能力的重要途径。
本文将回顾一些童年时期的传统游戏和玩耍习俗，让我们一起怀念那些美好的时光。
1. 纸飞机比赛纸飞机是小孩子最喜爱的玩具之一。
我们经常会争相制作不同样式的纸飞机，并举行比赛来看谁的飞机飞得最远。
这个简单的游戏不仅仅是为了比赛，更是锻炼我们的动手能力和创造力。
当我们亲手制作出一架漂亮的纸飞机，并看着它在空中飞翔，我们会感到无比的骄傲和满足。
2. 躲猫猫游戏躲猫猫是一种追逐游戏，是我童年时期最喜欢的游戏之一。
游戏的规则很简单：一个人扮演“猫”的角色，其他人则是“老鼠”。
猫要尽力去追赶老鼠，而老鼠则要尽力躲避猫的追捕。
这个游戏不仅仅是为了娱乐，它还能提高我们的灵活性和反应能力。
在追逐和躲避的过程中，我们会感受到一种刺激和紧张的氛围，这是那些电子游戏无法给予我们的体验。
3. 跳房子游戏跳房子是一种需要灵活性和平衡感的游戏，它在童年时期非常流行。
游戏的道具只需要几块石头或者小木块，我们需要将它们放在地上以构造一个房子的形状。
然后我们要一脚跳到第一个房子，然后再连着跳到其他的房子上去。
这个游戏不仅能锻炼我们的平衡和协调能力，还能增强我们的体力和耐力。
4. 环绕游戏环绕是一种非常有趣的游戏，尤其在户外场地进行。
游戏的规则是分成两队，每队选出一个“抓人”的人，其他队员则要互相传递一个物品，而“抓人”的人则要尽力去抢夺这个物品并抓住对方的队员。
这个游戏既能锻炼我们的速度和力量，还能培养我们的团队合作意识和沟通能力。
在这个游戏中，我们能感受到团队协作的重要性，从而培养出合作精神。
5. 公园荡秋千公园中的秋千是我们童年时期的最爱。
和朋友一起在秋千上荡来荡去，感受风从耳边掠过的快感，是一种无与伦比的乐趣。
秋千不仅能让我们感受到快乐，还能锻炼我们的平衡能力和身体协调性。
第六单元《童年的游戏》优质教案
第六单元《童年的游戏》优质教案一、教学内容本节课选自小学语文教材第六单元《童年的游戏》。
教学内容包括：阅读理解课文，学习生字词，体会游戏中的乐趣，培养观察力和想象力。
具体章节为第六单元第1课。
二、教学目标1. 知识与技能：学生能够正确认读、书写生字词，理解课文内容，掌握游戏的基本玩法。
2. 过程与方法：通过小组合作、讨论交流，培养学生观察、表达、倾听的能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对童年游戏的兴趣，培养乐观、积极的生活态度。
三、教学难点与重点重点：学习生字词，理解课文内容，体会游戏中的乐趣。
难点：培养学生观察、表达、倾听的能力，激发学生对童年游戏的兴趣。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
学具：语文课本、练习本、文具。
五、教学过程1. 导入新课（5分钟）实践情景引入：教师展示一组童年游戏的图片，引导学生回忆并分享自己的童年游戏经历。
2. 阅读课文（15分钟）a. 学生自读课文，标记生字词。
b. 教师带领学生朗读课文，指导学生理解课文内容。
3. 学习生字词（10分钟）a. 学生分小组合作，查找生字词的意思。
b. 教师讲解生字词，指导学生正确书写。
4. 例题讲解（10分钟）教师选取课文中的一个游戏，讲解游戏的基本玩法，引导学生体会游戏中的乐趣。
5. 随堂练习（10分钟）a. 学生模仿课文中的游戏，进行小组合作练习。
b. 教师巡回指导，纠正学生错误。
b. 教师提出拓展问题，引导学生深入思考。
六、板书设计1. 课题：第六单元《童年的游戏》2. 生字词：跳房子、踢毽子、捉迷藏、扔沙包等。
3. 课文结构：游戏介绍、游戏玩法、游戏乐趣。
七、作业设计1. 作业题目：结合课文内容，写一篇关于自己童年游戏的作文。
2. 答案：学生需充分发挥想象，描述自己的童年游戏经历，表达出对游戏的喜爱之情。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注学生对课文内容的理解程度，调整教学方法，提高课堂效果。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后收集其他童年游戏资料，进行分享交流，丰富学生的游戏体验。
童年的游戏(共10篇)
童年的游戏童年的游戏（一）在春的到来之际，万物复苏，大地生机盎然，春的报晓唤醒大地，也唤醒了人们。
瞧，那孩子们的游戏多彩多样——踢球，打布子儿，编花篮……在小时候，游戏占据着我的世界，游戏的童年是五彩的，多样的，美丽的。
我爱看着蓝天，幻想着明天的游戏项目，那是我的笑一定是甜甜的，美美的……五年级:992712897童年的游戏（二）“丢，丢，丢手绢，轻轻地放在小朋友……”体育课上，我们女生和男生玩起了童年的游戏—她们都让我丢手绢，然后我就爽快的答应了，我一边唱一边拿个手绢（其实是卫生纸）丢，然后我们还玩了老鹰捉小鸡，他们男生也和我们玩。
我是“老母鸡”鲁阳春是老鹰，我和老鹰面对面，“开始”我们大叫一声，男生们那长长的队伍一下子全部被甩了出去，我们女生一直笑呀笑呀，第二轮开始了，他们男生一下子抓住我，差点没把我给撕烂。
我们一直玩呀玩呀，玩到了下课。
没想到这样幼嫩的游戏能让我们如此开怀大笑。
河南郑州巩义市孝北小学六年级:李格格童年的游戏（三）不知不觉，已经上初二了。
随着功课的增多，压力也越来越大，笑容在我脸上出现的频率一次比一次少了。
空闲时，我静静地坐在椅子上，回忆童年时那伴随着单纯的笑声的游戏，嘴角微微扬起。
“哈哈，倩倩动了，换她抓！”马路边，一群小孩子又闹又叫地围着一个梳羊角辫的女孩，就是我。
大家正在玩“红灯绿灯”的游戏。
规则规定：只有当抓的人喊“红灯绿灯”的时候你在能动，一喊“定”或“红灯笼”就必须停，如果还在动，就换你抓。
“什么嘛，我哪有动啊？”我还在争辩。
可是大家都在起哄，没有人听。
“好，抓就抓嘛，有什么了不起的？”我把手一甩，走了出去。
哼！这可是你们让我抓的，既然这样，就不要怪我整你们！游戏开始了！“红灯绿灯定！”定字刚落音，我就立马回头，可是没有一个人动。
我失望地转过身，怎么办呢？我低头冥思苦想了一会，眼珠骨碌一转，顿时计上心来。
“红灯绿灯定！”我一连把这个口号喊了5遍，就在大家以为我还会继续喊的时候，我却出人意料地说了一句“红灯笼”。
童年的游戏读后感(通用15篇)
童年的游戏读后感(通用15篇)看完一本名著后，想必你有不少可以分享的东西，写一份读后感，记录收获与付出吧。
那要怎么写好读后感呢?以下是小编精心整理的童年的游戏读后感，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
童年的游戏读后感1童年是人生中最美好的时光，它载满了无穷美好记忆和甜蜜感受。
近日，我读了《阅读年选》中《童年的游戏》，作者充满童真的文字，使我的眼前浮现出文中令人回味的一幕幕：作者的童年没有高科技的玩具，只有自做的简洁朴实的小玩意儿，他们却是“自找乐趣，乐无穷。
”男孩们热衷于滚铁环和玩陀螺，他们大大咧咧的，在每个晨昏，使其飞速旋转，如转瞬即逝的童年;踢毽子和跳箱皮筋则成了女孩们的拿手绝活，他们跳跃着，像一群快乐的小鹿。
总之，童年的快乐，说不尽，也道不完。
我的童年也另有一番风情。
低年级时，每每放学归来，我就迅速做完作业，随后奔向楼下与小伙伴玩。
我们在一起有说有笑，酣畅淋漓，心中的.烦恼顿时化为乌有。
记得当时，我们热衷于骑那微不足道的儿童自行车，放眼望去，一条断断续续的自行车队似条活泼的小龙。
时而，我们也会拿出家中的珍宝——玩具，出来互相炫耀。
身为大姐姐的我还组织大家开展“活动”，小到吹泡泡。
画画，大到表演故事。
做手工制作。
我们虽然经常会为小事而争吵，但理解后的快乐还是无穷无尽。
而现在，我已经是高年级的学生了，繁重的功课挤去了我游戏的时间。
但我细细回味，心中还是浮过许多欢乐和安慰。
作者的最后一句话让我深有感触，童年是难再重拾和拥有的。
我觉得，古今中外，无论是质朴的过去，还是蓬勃发展的21世纪，丰富多彩的童年都让无数人追忆。
我们的童年只有短暂的一次，就应该格外珍惜。
啊，如梦如幻的童年，我要拥抱你，让你常在。
童年的游戏读后感2偶然的一次机会，我看到了一本题为《童年游戏》的书。
标题也挺吸引人的，我就一口气把这篇文章读完了。
读完后，却触发我深深地陷入了沉思……作者向我们介绍了他儿时常玩的游戏——拍洋画，打弹子。
童年的欢乐游戏
童年的欢乐游戏童年是一个充满欢乐的时光，充满了无忧无虑的游戏。
在那个美好的时光里，我们与朋友们一起玩耍，创造属于我们的乐园。
让我们一起回忆童年的欢乐游戏，感受那些美好的时光。
1.踩踩乐踩踩乐是我们童年最具欢乐的游戏之一。
我们将一块巨大的布铺在地上，上面画上了各种各样的花纹和数字，然后我们脱鞋，踩在布上。
一旦音乐响起，我们就开始跳跃起舞，试图踩在正确的数字或花纹上。
这个游戏不仅锻炼了我们的身体协调能力，还增强了团队合作意识。
2.跳房子跳房子是我们在阳光明媚的草地上玩的游戏。
我们画上一个巨大的方格图案，每个方格都代表一个人的家。
我们轮流踩在方格上，一边唱着欢快的歌曲，一边试图保持平衡。
这个游戏不仅提升了我们的跳跃能力，还加强了我们的协同合作，因为我们需要相互配合，以避免跳错方格。
3.捉迷藏捉迷藏是我们在户外玩的最喜欢的游戏之一。
一个人被选为“追捕者”，其他人则藏起来。
追捕者闭上眼睛开始数数，其他人要尽快找到一个好的藏身之地。
一旦追捕者完成数数并开始寻找，藏起来的人必须小心翼翼地躲避，以避免被追捕者发现。
这个游戏挑战了我们的隐蔽能力和观察力，也让我们学会如何处理紧张和刺激的局面。
4.扔沙包扔沙包是一个简单而有趣的游戏，我们通常在沙滩上或者草地上玩。
我们用一个小袋子装满沙子，然后将它扔出去，试图将其投中目标。
每个人轮流扔沙包，试图得到最高的分数。
这个游戏不仅考验了我们的准确性和手眼协调能力，还锻炼了我们的团队精神，因为我们可以互相比较并互相鼓励。
5.跳皮筋跳皮筋是一个古老而受欢迎的游戏，无论男女老少都喜欢参与。
我们用一条橡皮筋将脚踝绑在一起，然后跳过它。
我们可以根据自己的能力和灵活性来选择不同的跳法，例如单脚跳、两脚交叉跳等。
这个游戏既锻炼了我们的身体灵活性，也给我们带来了无尽的欢乐和挑战。
回忆这些童年的欢乐游戏，让我们不禁感叹时光的飞逝。
这些游戏不仅给我们带来了欢笑和乐趣，还教会了我们团队合作、协调能力、观察力和创造力。
80后童年十大游戏回忆
80后童年⼗⼤游戏回忆８０后童年⼗⼤游戏回忆字数：2278 字号:⼤中⼩ 新中国成⽴了60年,中国也⼀步⼀步的迈进了世界⼤国的⾏列,在国庆60周年来临之际,让我们这些80后重温⼀下我们童年时期所玩的⼗⼤游戏: 1.跳绳 这可不是说现在的跳绳,现在的跳绳绳⼦都先进不少,童年时候我们⽤的绳⼦是⼀根⼤⿇绳。
玩家分为两种,有两个⼈抓住绳⼦的两端,⽤⼒旋转绳⼦,使绳⼦旋转起来,其他⼈按先后顺序进⼊绳⼦中间,随着绳⼦的跳动,⾃⼰也跳起来。
如果被绳⼦碰到就为失败者,就会成为旋转绳⼦当中的⼀个。
另⼀种玩法是可以同时有⼏个⼈进⼊绳⼦中间。
这种游戏可以说是⼀种⾮常好的有氧游戏。
2.拍纸牌 拍纸牌也是当年我们这些80后课余的经典游戏。
在我们河南开封,也称为“摔洋牌”(⽅⾔)。
⼤家将⼀些不⽤的纸叠成三⾓形或者四⾓形,然后⽤⼒在平地上互相击打,被打翻的⼀⽅判负将输掉⼀张纸牌。
这种游戏⼀⽅⾯需要很⼤的臂⼒,同时也需要⼀定的聪明智慧,⽅能获胜。
3.捉迷藏 捉迷藏可以说是我们这些80后晚上最喜欢玩的游戏了,不论男⼥,⼤家都可以享受游戏所带来的乐趣。
现在很难再玩到这种游戏了,当时我们玩捉迷藏的主要原因是电视机还不是很普遍,晚上⼜玩不了其他的游戏,只有捉迷藏刚好⾮常适合。
玩法⼀般为两种,⼀种是⼤家都藏起来,当然是有⼀定的范围,然后⼀个⼈开始寻找⼤家,⾸先找到的判为失败者,也就是下⼀轮要找⼤家;另⼀种玩法是将其中⼀个⼈⽤布蒙住他(她)的眼睛,然后让他(她)在⼀定的范围内(当然很⼩的范围)开始寻找其他⼈,⾸先抓到的判为失败者。
4.跳房⼦ 跳房⼦,在我的童年记忆中,也称为“跳⽅块”。
这是⼀项⾮常简单的游戏,只需要⼀⽀粉笔和⼀块⽯头,⼤家就可以享受游戏所带来的快乐了。
⾸先要在地上画出⼀些格⼦,然后游戏者⼀边前进格⼦⼀边要把⽯块踢到正确的格⼦⾥,出界或者跳错了格⼦将会判为失败。
5.丢沙包 丢沙包⼀般为⼥孩⼦所玩的游戏,沙包通常是⾃⼰在家⾥制作的,⽤废旧⾐服缝合成球状,⾥⾯再装⼀些沙⼦或者⽟⽶等⾕物。
童年趣事游戏
童年趣事游戏童年带着纯真，短暂而宝贵。
如果说谁的童年有缺憾的话，是有种说不出的伤感。
滚铁圈。
玩法：一个铁圈，一个铁钩，用铁钩圈着铁圈，边跑边调整。
弹玻璃珠。
玩法：趴在地上瞄准对方的弹珠然后弹射出去。
“砸面包”玩法：用课本叠的方块，里面填充纸辈或毛毡，对着地上的“面包”砸过去。
撞拐子。
玩法：一只脚支地，一只脚横空，用一只手扶着横空的腿。
用膝盖互撞。
弹卡片。
玩法：一手轻轻抓住卡片一角，另一只手用大拇指和中指用力弹出去。
踢毽子。
玩法：几个人围一圈，每个人用鞋帮踢毽子抛往空中，另一个队友在原地接住，继续传递。
抛石子。
玩法：选五个小而圆的石子摆地上，两个抛在空中，马上用手抓取地上的三个然后接住空中的那两个。
丢沙包。
玩法：分成两队，相隔一定距离。
沙包砸住谁，谁就离开了，早规定时间内比较剩余人数多少，剩余多为胜。
翻花绳玩法：两个人玩，通过自己的经验和观察给出解法，然后给对方设计难题。
石头剪子布。
玩法：两人或多人同时出拳，石头＞剪刀＞布掌＞石头。
叠飞机。
玩法：用纸张叠成飞机的样子，抛往空中，比较停留时间长短。
时间长为胜。
跳马。
玩法：一个人弯下腰，把头靠近胸脯。
从另一个人从弯腰低头的人身上跳过。
如果顺利过关，继续由其他人通过，直到失败为止，然后换人。
摔泥巴。
玩法：把湿泥巴捏成锅盖的形状，摔在地上，比较响声大小。
响声大为胜。
分田地。
玩法：在土地上划割一块领地，用树枝使劲儿投掷，插住哪片地方就划割掉。
两个人轮流投掷，直到土地划割完为止。
最后比较谁的领土大，大领土者为胜。
翻烟盒。
玩法：把废烟盒叠成三角状，稍微卷起来一些放在地上，用手掌自上而下扇风。
通过后继续加数量，最后翻过来数量多者胜。
童年的美好游戏
童年的美好游戏童年是人生中最美好的时光，充满了快乐和无忧无虑的时刻。
在童年里，我们拥有了许多美好的游戏，给了我们无穷的快乐和回忆。
以下是一些我曾经玩过的童年游戏，希望能与大家分享这段难忘的回忆。
一、抓迷藏抓迷藏是一款非常经典的游戏，无论是在校园还是在家中，抓迷藏都是孩子们最喜欢的游戏之一。
游戏开始时，一个人被选为“追逐者”，其他人则成为“躲藏者”。
躲藏者必须尽快找到一个安全的藏身之处，而追逐者则要尽快找到躲藏者。
当追逐者找到躲藏者后，躲藏者就需要成为下一个追逐者，重新开始游戏。
抓迷藏不仅考验了孩子们的智力和反应能力，还培养了他们的团队合作和沟通能力。
每一次的寻找和躲藏都让我们感到无限的快乐，使我们团结在一起，共同度过了宝贵的童年时光。
二、纸牌屋纸牌屋是我小时候最喜欢的游戏之一。
我们会用一副纸牌，将纸牌叠放在一起，形成一个小巧而精致的屋子。
这个屋子可能只有两层，也可能有多层。
在每一层的纸牌上，我们可以用彩色铅笔画上自己喜欢的图案和装饰，使纸牌屋更加美观和有趣。
纸牌屋不仅培养了我的创造力和动手能力，还让我学会了耐心和专注。
每一次制作，都需要仔细地将纸牌叠放在一起，确保屋子的稳定和平衡。
当我完成一座漂亮的纸牌屋时，我感到非常骄傲和满足，这个小小的作品代表了我的心血和努力。
三、跳房子跳房子是一种非常受欢迎的童年游戏，通常是由一块彩色的大地图和一颗骰子组成。
每个方框都有一个特定的指令，比如“跳一下”、“向前走三步”等等。
当我们踩到一个指令方框时，就必须按照指令进行相应的动作。
跳房子是一款非常有趣和富有挑战性的游戏。
它不仅让我们动起来，锻炼了我们的身体协调能力和反应能力，也让我们学习了遵循规则和集中注意力的重要性。
每一次的跳动都让我们充满期待和激动，一次又一次的跳跃给我们带来无限的乐趣和快乐。
四、扔铁环扔铁环是一种需要精准判断和投掷技巧的游戏。
我们会把几个铁环放在地面上，然后站在一定的位置上，试图将铁环扔到铁环柱上。
童年游戏(儿童进行的一些户外活动游戏)
人数要求：2人以上
场地要求：自画场地
道具要求：小石头或其他类似物
规则说明：最廉价的游戏，只要一支粉笔，一块石头就可以玩。在地上画出一摞大大小小的格子，然后按照 格子的单双，一边前进，一边要把石块踢到正确的格子里出界或者跳错了格子都算失败。锻炼脚的控制力。跳房 子玩法各异，但比较经典的玩法有两种，一种是跳四格房，一种是跳10格房。四格房是一个四个正方形组成的， 而10格房的最后两格比较大。
人数要求：5人以上
场地要求：平滑的墙面，墙面长度不少于4M
道具要求：（无）
规则说明：分为两组，分别站在墙的两侧，由力量较大者往中间开始与对方进行身体对抗，不能用手，单纯 以身体力量。双方组员要同时加入，以保持相互之间的公平。中间的人被挤出去之后，人数少于4人时决出胜负， 剩余人数多的一方胜利。
评价：这是一个南方乡村的学生在冬天的时候才会玩的游戏，由于当时很多地方的教室冬天都很冷，目的是 为相互之间取暖。这种游戏受伤的可能性相对以上的游戏而言要大，但是由于是课间的游戏，为了保持身体的温 度而进行的短时间的运动，比独自小跑要得到的温暖要多。
人数要求：2人以上，人多为佳 场地要求：小型平坦空地 道具要求：（无） 规则说明：一个人弓着腰，另一个人借助双手从上面跳过去。 评价：确切地说，这不是游戏，而是一项运动。有一定的锻炼价值，但是趣味性不强。最大的缺点是：有一 定的危险性！
跳绳（单人型） 人数要求：1人以上 场地要求：几乎任意场地 道具要求：绳子 规则说明：没有规则，花样很多，就看你的水平了。 评价：这也是一种运动，而不是游戏。 跳绳（多人型） 人数要求：3人以上 场地要求：小型空地 道具要求：绳子 规则说明：两个人分别拿着绳子的两端，甩出一个梭形空间，另外一个人找个合适时机钻进去跳，看谁跳得 多
童年游戏
女孩：
1.跳皮筋——下午放学一直跳到天黑才回家，皮筋可以撑到我们的耳朵旁。
2.抓石子——有7子或者是11子，一下课就在课桌上玩，小手的指甲根都磨出很多肉芊儿。
3.玩沙包——沙包有很多种玩法，除了三人打沙包外，最经典的是：一个人的背后画一个大的圆圈儿叫做“锅”，大圆圈一步外画一条横线，叫“锅盖儿”。
一人站在“锅盖处”，沙包放在脚面上使劲朝远处踢；其余小孩站在远处接沙包，接住，游戏结束，若没有，就将沙包朝锅里扔，而锅盖处的小孩拦截，把扔过来的沙包在落地一刹那朝远处踢，然后估计距离——容纳几脚（是20还是30等），若少于估计值，则游戏结束，换人。
1.踢2.扔。
3拦。
4量
4.抓杏核儿——同3，杏胡一面染成蓝色，一面是红色，但抛起来的是乒乓球，然后迅速把杏胡翻成同一颜色，再接乒乓球，乒乓球弹跳结束你还没有翻完，游戏结束；翻完的继续。
5.踢瓦片——地上画一个“犁犁盘盘”——从小慢慢变大的五六层相通的圆形。
自己的瓦片都从最外单脚往里踢，压线就换人，谁先踢到中心谁赢。
6.转瓦片——将瓦片磨成鸡蛋大的圆形，贴上染成两种不同颜色的纸，用钉子从中间钻两个洞，穿上绳子，将绳子拉向两边，放松，再拉开，这样瓦片迅速旋转起来，会出现非常漂亮的图案。
男孩：
1.打“面包”——将两张较硬的纸叠成一个面包，一个小孩用自己的面包使劲打到地上，能够将对方的面包扇成反面，就赢了他的面包，然后继续。
和现在小孩玩的卡片差不多，但打面包用的力气要大得多。
我曾因为在旁边看，一个小孩扬起来的手刚好打到我的鼻子，流了很多血。
2.撅猴儿
4.打巧儿。
童年的游戏
童年的游戏1.踢毽子小时候家里有好多铜钱，一种类似于古代钱币的东西，看材质应该是铜或其他金属，整个铜钱是圆形的，中间有一个正方形的孔，正方形的上下左右还会分别刻有一个古代汉字，根据记忆，好像刻有“通”、“宝”的较多，现在想来应该具有收藏价值的，而那时都用来扎毽子了。
毽子的毛是用当时捆酒瓶的尼龙坯子，用针把尼龙坯子划得很细，中间用另外一根小绳呈十字形交叉，小绳的两个头同时穿过铜钱的孔，再向两边分开扎好就行了。
刚开始学踢毽子时，毽子总是不听话，老是掉，只好用一根绳把毽子拴住，手里拿着绳子的另一头，拉一下、踢一下，慢慢的就学会了。
小学五年级时，踢毽子的水平那不是一般的高，而是相当的高。
光踢没什么挑战性了，于是变着花样踢：左脚踢、左右踢、脚尖踢、脚后跟踢（也即通常所说的“打”）。
最高的境界就是光“打”，每打一次就要跳起来一下，所以是对体力的严峻挑战，我们经常一起玩的四个同伴中，属我水平差点，最多一次可连续打20个，其他同伴最多一次可打五十多的，最后不是因为技术不行，而是实在跳不动了只好放弃。
踢毽子在冬天玩的最多，可以取暖啊。
冬天脚上穿着棉鞋，毽子落在脚上的感觉真好，为此，棉鞋也破的格外快。
北方的冬天格外的冷，我们几个竟然踢毽子踢到头上冒热气的程度，真的是冒热气，一点都不夸张，真的。
直到上课铃响了，才不得不收起毽子匆匆上课，并且记下双方现在的累计个数，等下课后接着来。
也正是由于小时候的扎实功底，现在都三十岁的人了，还参加了学校的踢毽子比赛，在事先没有任何练习的情况下，还竟然以每分钟96个的骄人成绩勇夺第二名，呵呵，小小炫耀一下啊。
2.嘎方嘎方的格子如图所示。
嘎是个动词，意思就是单脚跳，方（读扬声）通常用一正方形的木块，边长5厘米左右，或者用瓦片也可，不过瓦片容易摔碎。
若人站在H处，A区叫一子，B区叫二子，C区叫三子，D区叫拐角，E区叫五子，F区叫大嘎；若人站在G处，顺序颠倒。
两人一组，分别在G和H准备开始。
童年的快乐时光游戏
童年的快乐时光游戏小时候，是每个人都拥有的一段快乐时光。
而其中最令人难忘的无非是那些让我们欢笑、愉悦的游戏。
游戏不仅仅是童年的乐趣，更是我们在成长过程中学习、探索和发展的重要途径。
在这篇文章中，我将为你带来我童年时那些让我快乐的游戏。
1. 躲猫猫躲猫猫是我童年时最钟爱的游戏之一。
这个游戏需要一群孩子，在一个相对较大的空地上玩耍。
游戏开始时，一个孩子被选中作为“猫”，其他孩子则成为“老鼠”。
接下来，所有“老鼠”要找到一个地方躲藏，而“猫”则必须尽快找到并抓住其他孩子。
“老鼠”的目标是躲避“猫”的追捕，而“猫”的目标则是抓住“老鼠”。
这个游戏充满了惊险刺激的时刻，也让大家团结合作，培养了我的观察力和反应能力。
2. 推铁环推铁环是另一个我童年时钟爱的游戏。
这个游戏需要一个玩具，它由一个金属环和一根细长的杆子组成。
游戏的目标是将杆子穿过小金属环的中心，并将其推到杆子的底部。
听上去简单，但实际操作却需要耐心和技巧。
我常常和朋友们一起玩推铁环，大家互相鼓励，竞争中培养了我们的专注力和协调能力。
3. 跳房子跳房子是一种户外游戏，需要一个绘制了多个方格的跳房子图。
游戏开始时，玩家必须从第一个方格开始跳跃，直到最后一个方格，中途不能踩到边线或不按序号跳跃。
这个游戏不仅考验了我的跳跃能力和协调能力，还让我学会规划和预测跳跃的路径。
与朋友们一起玩跳房子时，我们会互相切磋，一起进步，也让童年的游戏时间更加愉快。
4. 捉迷藏捉迷藏应该是每个孩子都玩过的游戏之一。
这个游戏需要一个相对较大的区域，一名“迷藏者”和其他人作为“寻找者”。
游戏开始时，迷藏者需要找到一个地方躲藏，而寻找者则要闭上眼睛开始数数。
一旦寻找者完成数数，他们就开始在区域中寻找迷藏者。
当寻找者找到迷藏者时，他们会呼喊并尝试抓住他们，而迷藏者则要尽快逃脱。
这个游戏培养了我的敏捷性和隐蔽性，也让我学会如何对抗压力和决策迅速。
5. 构建积木除了户外游戏，构建积木也是我童年时钟爱的室内游戏之一。
童年的游戏作文（15篇）
童年的游戏作文童年的游戏作文(15篇)在平平淡淡的日常中，大家都经常接触到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。
怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编收集整理的童年的游戏作文，欢迎大家分享。
童年的游戏作文1我喜欢玩小游戏，比如老鹰捉小鸡、躲猫猫、抓人……但我最喜欢的还是拔河游戏。
那是一个阳光明媚的秋天，我们正好在秋游。
老师先拿出一条又粗又长的麻绳，绳子中间系着一条红色的绸带，我们两个班，一班拿一头，再在地上画两条线。
比赛队员站在绳子的两边，两手紧紧拉住绳子，脚一前一后的站在地上，最胖的那个同学，站在最后。
随着老师的口哨声响起，我们开始用力地向后倒，同学们个个面红耳赤，使出了吃奶的力气拉，过了一会，我们班有点体力不支了，也有点向前偏了，中间的红绸带像团跳动的火苗，一会儿飘向这一边，一会飘向那一边，两个班都不甘示弱，使出浑身解数。
同学们脸上的汗珠直往下掉，最胖的那位同学突然发力，脸憋得像煮熟的虾一样红，大吼一声：“哈！”用劲一扯，把二班扯过了白线，我们班终于胜利了。
同学们围在一起欢呼雀跃，脸上露出了开心的笑容。
在第二轮的时候，由于我们体力消耗太多，废了九牛二虎之力，最后还是输了，不过，我们一点也不气馁。
这个游戏让我明白了：要团结一心，才可能赢得胜利！童年的游戏作文2童年是一幅画，画里有我们五彩的生活；童年是一首歌，歌里有我们的幸福和欢乐；童年是一个梦，梦里有我们的想象和憧憬。
现在让我们走进“玩”的世界，享受玩的乐趣！捉迷藏可是我们最爱玩的游戏之一！一有空我们就聚在一起玩。
我们先“手心手背”决定数找的人。
哎呀！怎么找她们的人是我？我真想在耍赖一回呢！没办法，我只好走进厨房，闭上眼睛数60秒。
终于，漫长的时间过去了，都好像一年结束了呢！我开始找了！马扬总爱躲在衣橱里，很快就能把她找到。
还有的伙伴躲在放娃娃的箱子里，上面还有被子遮住，这下就不怕被我找到了。
猫捉老鼠也很有趣！我总是做不成鬼鬼祟祟的老鼠，却当了一只身材魁梧、庞大的猫。
回忆童年的趣味活动
回忆童年的趣味活动
回忆童年的趣味活动有很多，以下是一些例子：
老鹰捉小鸡：这是一个经典的童年游戏，一个人扮演老鹰，其他人扮演小鸡。
老鹰试图抓住小鸡，而小鸡们则要躲避老鹰的追捕。
躲猫猫：这是一个非常有趣的游戏，其中一个人闭上眼睛，其他人在他面前藏起来。
然后这个人开始寻找其他人，直到找到为止。
跳绳：这是一个非常简单但有趣的游戏，只需要一根跳绳就可以玩。
可以单人跳，也可以多人一起跳。
踢毽子：这是一个非常传统的游戏，只需要一个毽子就可以玩。
可以单人踢，也可以多人一起踢。
滚铁环：这是一个需要技巧的游戏，需要一个铁环和一个推杆。
玩家需要用推杆推动铁环滚动。
捉迷藏：这是一个非常经典的童年游戏，其中一个人闭上眼睛，其他人寻找一个地方躲起来。
然后这个人开始寻找其他人，直到找到为止。
跳房子：这是一个需要创造力的游戏，需要在地上画出一个房子的形状，然后玩家需要按照规定的步骤跳过这个房子。
抓石子：这是一个需要技巧的游戏，需要一些小石子和一个袋子。
玩家需要用袋子抓住石子，然后把它们扔进另一个袋子里。
玩泥巴：这是一个非常自由的游戏，只需要一些泥巴就可以玩。
可以塑造成各种形状，也可以用泥巴画画。
折纸飞机：这是一个需要创造力的游戏，需要一张纸就可以玩。
可以折出各种形状的纸飞机，然后让它们飞出去。
童年的游戏
6、推铁环：一根粗铁丝做成圆圈，另一根笔直的粗铁丝用来推它。 7、老鹰抓小鸡。
8、抓子：道具为八九颗杏核和一颗玻璃球，杏核一面用钢笔水涂抹，区分
正反面。一只手玩，在玻璃球抛弃的一刹那，抓起一样颜色的杏核，最后谁抓的
多谁胜。
9、纸子弹弹弓。
10、钉纽扣：在一块红砖上放一粒纽扣，人站得笔直，用另一
粒纽扣放在眼前瞄准，自由落体运动，将红砖上的纽扣撞翻在地。
童年的游戏
1、扔沙包 2、枪、弹工 3、纸飞机 4、摔炮
5、斗鸡
6、扔小刀
7、玻璃弹珠
8、取棒
10、其它
11、其它
取棒
1、跳房子：用粉笔在地上画出格子来，单脚或双脚往前跳动。 2、跳皮筋。很多种。 3、红灯绿灯1、2、3。（也许是叫法不同，我竟然没印象！） 4、冰车：一块木板，底下可以安装角钢、钢筋棍、铁丝，跪或坐在上面一 手一只冰锥，在冰上滑。 5、抽地牛。
11、飞镖：钢针做镖头，小木棍做镖身，纸做尾翼。
12、砸阎王：也据小画片上的人物、兵器来比较大小。 14、火柴枪：把火柴作为子弹，打出去很响。 15、编花篮。 16、贴人。 17、吹管。嘴里含黄豆借玻璃管吹，吹在脸上很疼。 18、尜儿。两头尖尖，用木棍敲，看谁敲的远。
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《童年的游戏》作文指导课教案
一、教学目标：
（一）引导学生回忆童年游戏，感受童年生活，体悟生活情趣和道理，培养热爱生活的情感。
（二）让学生理解文章的题目，明确写作的主要内容，联系自身的实际，写出真情实感的文章。
（三）指导学生通过具体的场面描写、细节描写表现童年游戏的趣味性。
二、教学重点：学生能够有条理的记述自己的故事，写出真情实感的作文。
三、教学难点：写作内容容易变成流水帐，只是单纯的介绍童年时所玩的各种游戏，没有把事和人很好的结合在一起，也没能写出游戏在作者成长中所起的作用。
四、教学过程：
（一）导入
1.多媒体课件出示作文题目，引导学生理解题意。
2.借助多媒体帮助学生回顾儿时常玩的多种游戏，引起学生的共鸣。
3.小组讨论，说说自己小时候玩过的各种游戏，回忆印象最深刻的游戏，小组选代表发言。
（二）审清题目，明确写作内容
1、解析题目：这篇作文从题目上看具体要求我们写哪些内容？
明确：在写作的过程中应抓住“童年”和“游戏”这两个关键词。
2、写作重点：写关于游戏的事，但要写出事件的趣味性，表现儿童的童真、童趣。
时间段限定在童年。
要写清游戏的内容，规则要求及自己在游戏中的感受。
3、选材要求（1）选材真实，表达自己的真情实感。
（2）选材精当，材料要有典型性，代表性，能突出中心。
（3）选材要新颖别致。
（4）要表达出健康的思想。
4、写作指导：（1）让学生明确记叙文六要素，指导学生合理安排文章的结构。
（2）可以运用一些比喻、拟人等修辞手法让文章更加形象生动。
（3）本篇文章可以写一个游戏，也可以写几个游戏，但必须有所侧重，可通过具体的场面描写、细节描写表现童年游戏的趣味性。
（4）要写出游戏对童年乃至对人生的感受和启示。
（三）、指导学生，列出提纲。
（四）、同学们独立写作，老师适当的给予指导和建议。