科学共同体及其规范_沈铭贤
科学共同体
科学共同体1 科学共同体的定义科学共同体是指遵守同一科学规范的科学家在科学活动中通过相对稳定的联系而结成的社会群体。
在同一科学规范的约束和自我评价下，科学共同体的成员使用和接受大体相同的科学理论，共同探索相关的目标。
科学共同体属于科学社会学研究范畴。
早在20世纪40年代，已经有人开始探讨科学共同体的某些问题。
美国社会学家R.K.默顿十分强调科学共同体的作用，认为科学探索的目的是获取可靠的知识，科学共同体的任务则是建立和发展科学家之间那种为获得知识而必须的最佳关系。
他提出科学共同体的规范是：普遍性、公有性、大公无私和有根据的怀疑态度。
1962年，美国科学史家和科学哲学家托马斯·库恩的《科学革命的结构》出版后，科学共同体更加引起科学社会学界的广泛重视。
库恩的贡献是提供了科学共同体形成、发展和转变的认识论基础。
他认为，范式和科学共同体这两个概念是密切相关的。
范式是科学共同体成员们的共同信念，科学家们由于具有共同的范式而构成一个科学共同体。
科学共同体是产生科学知识的单位,是在科学发展的某一历史时期该学科领域中持有共同基本理论、基本观点和基本方法的科学家集团。
2 科学共同体的功能科学共同体是科学建制的核心，是由科学家组成的专业团体，具有共同的追求目标，为加强交流、促进科学进步而结合在一起。
科学共同体有多种功能，其中比较重要的数项包括科学交流、出版刊物、维护竞争和协作、把个人知识和地方知识变成公共知识、承认和奖励、塑造科学规范和方法、守门把关、培育科学新人、争取和分配资源、与社会的适应和互动、科学普及或科学传播等。
科学共同体的功能之一是科学交流。
科学交流有正式的交流和非正式的交流：前者包括小组讨论，定期报告，学术会议，短期的学术访问和人员交流，较长时间的协作，借助科学期刊、出版物、图书馆、电子网络交流科学信息；后者往往采取“无形学院”的形式。
科学共同体的功能之二是出版刊物，包括出版各种公开的和非公开的、正式的和非正式的、定期的和非定期的简报、通讯、学报、会刊、杂志、论文集、专著、科学普及读物等。
医学与伦理能否同行——从生命伦理学的特点探讨科技与伦理的关系
医学与伦理能否同行——从生命伦理学的特点探讨科技与伦理的关系沈铭贤【期刊名称】《医学与哲学》【年(卷),期】2012(033)021【摘要】内在自生,问题导向、案例推进和体制化、规范化是生命伦理学兴起和发展的三个特点,表明科技与伦理的关系发生了新变化.科学家在科技伦理的舞台上扮演着重要角色,生命科学和医学走到了前台,科技与伦理的矛盾冲突也有所不同.为此,要努力探求科技与伦理的良性互动,培养一批高素质人才.%lnternal creation, problem-oriented, case promoting, institutionalization and standardization are the features of the creation and development of bioethics. It indicates the new change of relation between science, technology and ethics. Scientists play an important role on the stage of scientific and technical ethics. Bioscience and medicine go on the stage. The conflicts between science, technology and ethics are different. Therefore, we should seek the optimum interaction between science, technology and ethics and cultivate highly qualified talents.【总页数】4页(P13-16)【作者】沈铭贤【作者单位】上海社会科学院哲学研究所上海 200020【正文语种】中文【中图分类】R-052【相关文献】1.论医学伦理学、生命伦理学在医疗卫生事业中的基础性与战略性地位——中国医学伦理学与生命伦理学发展研究之一 [J], 李恩昌;常运立2.医学伦理学与生命伦理学研究和教育实践的回顾与展望——庆祝中国医学伦理学与生命伦理学研究30周年 [J], 伍天章3.医学与伦理能否同行——从生命伦理学的特点探讨科技与伦理的关系 [J], 沈铭贤;4.开拓中国生命伦理学研究的新领域、新境界--读《中国医学伦理学与生命伦理学发展研究》一书有感 [J], 胡庆澧5.一本医学伦理学与生命伦理学发展研究的力作——李恩昌等著的《中国医学伦理学与生命伦理学发展研究》一书出版 [J], 曹欢欢因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买。
生命伦理学正在走近我们
生命伦理学正在走近我们
沈铭贤
【期刊名称】《中国医学伦理学》
【年(卷),期】2002(000)001
【摘要】@@ 1 我们为什么要走近生命伦理学1.1 科学发展的必然要求2000年8月5日,江泽民主席在会见杨振宁等6位著名科学家时指出:"在21世纪,科技伦理的问题将越来越突出.核心问题是,科学技术进步应服务于全人类,服务于世界和平、发展与进步的崇高事业,而不能危害人类自身.建立和完善高尚的科学伦理,尊重并合理保护知识产权,对科学技术的研究和利用实行符合各国人民共同利益的政策引导,是21世纪人们应该注意解决的一个重大问题."这段话,对我们为什么要走近生命伦理学有很大启示.
【总页数】3页(P28-29,32)
【作者】沈铭贤
【作者单位】国家人类基因组南方研究中心,上海社会科学院哲学研究所,上
海,200235
【正文语种】中文
【中图分类】R-05
【相关文献】
1.共济:对一个在生命伦理学正在兴起的概念的反思英国纳菲尔德生命伦理学理事会 [J], 邱仁宗
2.生命伦理学正在走近我们 [J], 沈铭贤
3.第八届世界生命伦理学大会正在积极筹划中 [J], 无
4.全球伦理精英荟萃学术内容精彩纷呈第八届世界生命伦理学大会正在积极筹划中[J],
5.生命伦理学视域下共济术语的使用与辨析——对《共济:对一个在生命伦理学正在兴起的概念的反思》报告中关于发展共济术语工作的评介 [J], 冀朋;张毅;雷瑞鹏
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科学共同体的名词解释
科学共同体的名词解释科学共同体（Scientific Community）是指由科学家、研究者、学者和其他科学相关人士组成的一个集体。
它是一个与科学相关的社群，其成员共同致力于科学知识的发展、交流和应用。
科学共同体的形成和发展离不开科学研究的特点和科学社会的环境。
本文将从多个角度解释科学共同体的概念和特征。
1. 科学共同体的定义科学共同体是一个广泛的概念，旨在涵盖世界范围内从事科学活动的研究者群体。
它没有明确的界定或成员名单。
科学共同体不受地理位置、学科领域或国籍的限制，它是一个开放的社群，任何热衷于科学研究的人都可以申请成为其中的一员。
2. 科学共同体的特征（1）开放性和共享性：科学共同体是一个开放的社群，充分鼓励知识和信息的分享。
科学家们通过发表论文、参加学术会议、合作研究等方式，积极将自己的研究成果传播给其他学者，并与他们交流、合作。
共享性是科学共同体的核心价值观之一。
（2）合作与竞争并存：尽管科学共同体是一个合作的社群，但也存在竞争。
科学研究具有竞争性，科学家们争夺有限的资源和名誉。
然而，这种竞争并没有破坏合作的基础，相反，它促进了不同研究者之间的创新和进步。
（3）权威和信誉：科学共同体是一个建立在科学方法和可靠证据基础上的社群。
只有通过被同行评议、经过科学界公认的期刊发表、被其他专家认可的研究成果才能获得权威和信誉。
科学家们通过这种方式，确保他们的研究受到同行的认可并被他人引用和引用。
（4）独立与不确定性：科学共同体致力于寻求真理和认知事实，但科学研究本质上存在不确定性。
科学家们在进行研究时，必须保持独立思考和审慎态度，积极面对研究中的不确定性和错误。
这种谨慎的态度有助于科学共同体更好地理解和应对复杂问题。
3. 科学共同体的作用与影响科学共同体在推动科学发展、创新和应用方面发挥着重要作用。
首先，科学共同体通过知识的共享和合作，促进了科学知识的快速积累和传播。
其次，科学共同体构建了严格的学术评价体系，使得科学研究得到审查和确认，并为政策制定者和公众提供准确可信的科学信息。
科学共同体及其规范沈铭贤
科学共同体及其规范沈铭贤在当今科技飞速发展的时代，科学共同体的作用日益凸显。
科学共同体是由一群志同道合的科学家组成的，他们共同追求科学知识的进步和创新。
而规范则是科学共同体得以有效运作和发展的重要保障。
科学共同体并非是一个松散无序的群体，而是一个具有明确目标和组织架构的团体。
其成员通常在特定的学科领域内有着深厚的专业知识和研究经验。
他们通过合作、交流与竞争，推动科学的不断前进。
在科学共同体中，成员之间的交流与合作至关重要。
这种交流不仅仅局限于学术会议上的报告和讨论，还包括日常的学术通信、合作研究项目等。
通过广泛而深入的交流，科学家们能够分享彼此的研究成果、思路和方法，从而避免重复劳动，提高研究效率。
科学共同体的规范首先体现在对科学诚信的坚守上。
科学研究必须基于真实的数据和严谨的方法，任何造假、抄袭等不端行为都是被严厉禁止的。
这是因为科学的发展建立在可靠的知识基础之上，如果数据和成果不可信，将会给整个科学领域带来巨大的危害。
同时，科学共同体强调开放和共享的精神。
科学家们有责任将自己的研究成果及时、准确地公布于众，以便其他研究者能够在此基础上进一步探索和创新。
这种开放和共享不仅有助于科学知识的快速传播和积累，也能够促进跨学科的合作与融合。
科学共同体还遵循着一套严格的评价机制。
对于研究成果的评价，不仅仅看重其创新性和学术价值，还会考虑其对相关领域的影响以及实际应用的潜力。
这种评价机制能够激励科学家们不断追求卓越，为科学事业做出更大的贡献。
沈铭贤先生在科学共同体及其规范的研究中，有着深刻的见解和重要的贡献。
他强调了科学共同体规范的重要性，并指出这些规范对于维护科学的公正性、客观性和可靠性具有不可替代的作用。
为了适应这些变化，科学共同体需要不断加强自身的建设和管理。
一方面，要加强对成员的教育培训，提高他们的规范意识和职业道德水平；另一方面，要建立健全监督机制和惩戒制度，对违反规范的行为进行严肃处理。
此外，科学共同体还应当积极与社会各界进行沟通和互动。
第七讲 科学技术共同体
4.2 科学奖励制度
科学奖励制度的实质 实现对科学家行为的社会控制，引 导科学家自觉遵守科学规范。 科学奖励本质上是对科学家所做贡 献的社承认。 科学奖励本质上是对科学家社会能 力的社会承认。
4.2 科学奖励制度 科学奖励制度的分类 默顿的分类：命名法；其它荣 誉奖励制度。 科尔兄弟的分类： 荣誉性承认：荣誉奖励； 知名度。 职业岗位的承认
第七讲 科学共同体
二、科学共同体的行为规范 又称为科学的精神气质Ethos ， 或科学的行为规范Norms
普遍主义（universalism） 普遍主义（universalism） 公有主义（communalism） 公有主义（communalism） 无私利性（disinterestedness） 无私利性（disinterestedness）
二、科学共同体的行为规范
科学共同体行为规范的新变 化
强调知识产权， 强调知识产权，公有性和无私利性规 范的约束作用部分淡化。 范的约束作用部分淡化。 知识资本化正在取代“ 无私利性” 知识资本化正在取代“ 无私利性”。 普遍性和有条理的怀疑，保持不变。 普遍性和有条理的怀疑，保持不变。
第七讲 科学共同体
第七讲 科学共同体
一、科学共同体的定义 科学家的分布：
在学术界、工业界和政府部门，即学 术科学、工业科学和政府科学。 一种分类：学院科学（家）、产业科 学（家）、政府科学（家）。
科学家的分布
学院科学：学术机构里从事的科学， 学院科学：学术机构里从事的科学， 主要指大学； 主要指大学；学术科学家通常兼教学 与研究一身 产业科学： 产业科学：企业研发中心或工业实验 室从事的科学， 室从事的科学，如贝尔实验室 政府科学：指既是政府资助的， 政府科学：指既是政府资助的，又是 在政府实验室进行的， 在政府实验室进行的，如中国科学院
科学共同体及其社会规范的内容
科学共同体及其社会规范的内容
科学共同体是指由科学家、研究人员和其他专业人员组成的一个社会群体。
这个社会群体以科学研究为中心，致力于通过探究、发现和创新来推动科学的发展。
科学共同体的社会规范是指在科学研究过程中所遵守的社会准则和规范。
这些准则和规范旨在保证科学研究的公正性、可信度和公开性，以便为科学社会做出贡献。
科学共同体的社会规范的内容可能会有所不同，但通常包括以下几个方面：
1.公正性：科学研究要公正，即不可存在个人偏见或利益冲突，要
保证科学研究的客观性和公正性。
2.可信度：科学研究要可信，即要保证研究过程的透明度，使研究
结果可以得到检验和验证。
3.公开性：科学研究要公开，即要在合适的场合公布研究成果，以
便其他科学家和社会公众进行检验和验证。
4.道德规范：科学研究要遵守道德规范，即要尊重人类尊严和生命
权利，保护动植物的生存环境。
科学共同体
科学共同体20世纪40年代英国著名科学哲学家迈克尔·波兰尼鉴于科研领域中弥漫着浓厚的功利化倾向提出了“科学共同体”思想，指出科学共同体作为科研人员的思想集团和科研很大的时候组织形式，必然承担者科学创新和规范共同体成员学术准则的功能，在科研诚信建设中发挥着不可替代的作用。
1942年波兰尼在《科学的自治》中阐发了科学共同体概念（scientific community），指出它与科学家保持科学自由与执行严格纪律之间的关系。
（1）科学共同体成员为从事学术研究的职业科学家，他们按照学科分成不同的专业集团，并组成更大范围的组织即科学共同体；（2）科学共同体成员的天职为通过个人的学术研究做出新的发现，从而更新科学的标准；（3）科学共同体每个成员仍然进行独立研究，但共同体作为一个整体所表达的意见对个体成员发挥很大的作用，这主要体现在对科学发现的承认上；（4）由专业科学家组成的科学共同体虽然是社会上的少数人，但他们是科学的权威，因为只有他们才实践科学发明的艺术并且发展科学传统。
任何把科学以外的标准强加于科学与科学家的做法都是在毁灭科学。
他在《个人知识》中对科学共同体概念进行了阐发：自治的科学共同体拥有自己的机构、规则和权威，其有效性并非来自强权，而是通过他们自己的成就与认可的根本标准的一致性来取得。
同时他提出科学共同体成员工作的职业标准有：原创性（originality）、似然性（plausiblity）和科学价值（scientific value），这三者决定了眼睛能否被科学共同体接受。
原创性，代表一种思想的飞跃，它不拘于规则与框框的束缚，是一种新发现、新揭示。
对未来科学发现的知识是知识的典范，原创性是科学发现动力。
似然性指新的发现的观点与现行的看法没有太明显的出入，即范式改变是渐进的、局部的、缓慢的。
科学价值则代表具有现实的解释力。
科学权威是科学共同体的非正式的统治者，具有示范和规范作用。
波兰尼的吸附理论曾经遭到如爱因斯坦和哈伯等权威的拒绝，虽然之后的证据证明他的理论是正确的。
第十讲 科技共同体
科学奖励系统的完整序列
四姨太效应＋ 四姨太效应＋马太效应
一、5 技术的社会规范
（1）独占性 以应用、 （2）以应用、合用为原则 （3）追求私利 （4）地方性 （5）不甚强调批判和怀疑
蒙古包与苏州园林
一、5 技术的社会规范
齐曼的概括： 齐曼的概括： （1）所有者的 （2）局部的 （3）权威的 （4）定向的 （5）专门的
（3）科学社会学中的科学共同体概念
两层含义： 一、指整个科学界，全体自然科学家可成 为一个共同体。 二、部分科学家组成的各种集团。 如各个主要科学专业集团，如物理学家、 化学家、天文学家、动物学家等的共同体。 或者：有机化学家甚至蛋白质化学家、固 态物理学家和高能物理学家等。
科学共同体的基本社会目标
第十讲 科技共同体
1、何为科学共同体 2、科学共同体的社会规范 3、科学界的社会分层 4、科学奖励的特征 5、技术共同体的社会规范
一、走近科技共同体 1、何为科学共同体 2、科学共同体的社会规范 3、科学界的社会分层 4、科学奖励的特征 5、技术1）波兰尼的科学共同体概念 （2）库恩的科学共同体概念 （3）科学社会学中的科学共同体 概念
一、2、科学共同体的社会规范
（1）普遍主义 它强调科学的标准到处都一样。 它强调科学的标准到处都一样。科学没有 阶级性。科学的大门为一切人敞开。 阶级性。科学的大门为一切人敞开。
（2）公有主义 它要求研究者不独占或垄断科学成果。 它要求研究者不独占或垄断科学成果。科 学发现归属于全体社会成员。 学发现归属于全体社会成员。
（1）波兰尼的科学共同体概念
科学共同体即科学家 群体，更多的指突破 了地域性限制的关系 共同体。 科学共同体需要自治 和自我管理，自主性 是科学发展的必要条 件。
简要论述科学共同体的行为规范
简要论述科学共同体的行为规范
科学共同体的行为规范是科学家的准则，其具有良好的组织性和约束性，而平等、开放、诚实和容忍也是非常重要的共同体基础。
首先，科学共同体尊重和促进自由学术研究，保护和尊重学术自由、学术独立和学术责任。
因此，所有科学家都必须遵守科学研究的道德准则，不得滥用学术自由和学术责任。
其次，科学共同体认可科学的开放性、进步性和客观性。
科学家应该采用实验性和理论性的方法进行科学研究，并根据实验结果和逻辑推理作出对科学问题的解释。
此外，科学共同体要求科学家诚实和客观地得出结论，不能因为任何无关因素而影响正确性。
最后，科学共同体认可新知识的开发和进步。
科学家以学术性的方式相互参与和交流，致力于科学发展的繁荣和进步，坚持实践性的研究方法，对新知识的发现和应用具有合理的容忍性。
总而言之，科学共同体应以平等、开放、诚实和容忍的态度进行学术交流，尊重和促进自由学术研究，认可科学的开放性、进步性和客观性，以及新知识的开发和进步，这些都是科学共同体的行为规范。
科学共同体及其规范
科学共同体及其规范如下：
1、普遍主义。
即深信科学的真理具有客观性和普遍性，是放之四海而皆准的；
2、公有主义。
及承认科学发现本质上是社会合作的产物，它属于复整个科学共同体以至社会，科学家无权独占或收回他的科学发现，科学发现奉行公开原则，科学家得到发明权；
3、不谋私利的精神。
即主张科学家应当把认识自然奥秘和追求真理作为科学探索的制主要动力，仅仅在次要的意义上才把从事科学研究工作作为谋生的手段；
4、有条理的怀疑精神。
科学家决不应不经任何分析批判而盲目接受任何东西，应按照一定规范合理地怀疑现存的事物。
科学家有责任评价其他科学家的科研成果，也要允许别人对自己的成果怀疑。
科学共同体及其规范沈铭贤
科学共同体及其规范沈铭贤在当今科技飞速发展的时代，“科学共同体”这一概念日益凸显其重要性。
科学共同体并非是一个陌生或遥不可及的存在，它实实在在地影响着我们生活的方方面面，从医疗健康到通信技术，从环境保护到太空探索。
那么，究竟什么是科学共同体？它又遵循着怎样的规范呢？科学共同体，简单来说，是由一群从事科学研究的人所组成的群体。
这些人有着共同的目标，即追求科学知识的增长和真理的探索。
他们可能来自不同的地区、不同的研究机构，甚至不同的国家，但都因为对科学的热爱和追求而聚集在一起。
科学共同体的成员们共享着一些基本的信念和价值观。
他们相信科学方法的有效性，相信通过观察、实验、假设和验证，可以逐步接近事物的本质和规律。
同时，他们也尊重事实，敢于质疑和挑战既有观点，追求创新和突破。
在科学共同体中，交流与合作是至关重要的。
科学家们通过学术会议、期刊论文、研究项目合作等方式，分享彼此的研究成果和经验。
这种交流不仅能够促进知识的传播和积累，还能够激发新的研究思路和方向。
比如，在新冠疫情期间，全球的科学家们迅速组成了一个庞大的科学共同体，共同研究病毒的特性、传播途径以及治疗方法，通过频繁的交流与合作，在短时间内取得了许多重要的科研成果。
然而，科学共同体的运行并非毫无规则，而是有着一系列明确的规范。
这些规范保障了科学研究的公正性、可靠性和有效性。
诚信是科学共同体规范的基石。
科学家们必须保证研究数据的真实性和可靠性，不得伪造、篡改数据。
任何虚假的研究成果一旦被发现，都将对科学共同体的声誉造成极大的损害，也会阻碍科学的进步。
曾经有个别科学家因为数据造假而身败名裂，这也给整个科学界敲响了警钟。
科学共同体还强调知识产权的尊重和保护。
科研成果的归属应当清晰明确，他人的研究成果在引用时必须给予恰当的标注和说明。
这不仅是对原作者劳动成果的尊重，也是推动科学研究有序发展的重要保障。
同行评议制度也是科学共同体规范中的重要一环。
当科学家们完成一项研究并准备发表时，通常需要经过同行专家的评审。
生命伦理学:科学与人文的携手
生命伦理学：科学与人文的携手
沈铭贤
【期刊名称】《中国大学教学》
【年(卷),期】2004(000)004
【摘要】感谢高等教育出版社，出版了由我主编的《生命伦理学》。
此书由上海交通大学生命科学技术学院组织，由国家人类基因组南方研究中心伦理学部撰稿。
出版后受到读者的欢迎，我们深感欣慰。
【总页数】3页(P61-63)
【作者】沈铭贤
【作者单位】上海交通大学国家人类基因组南方研究中心
【正文语种】中文
【中图分类】G4
【相关文献】
1.联合国教科文组织(UNESCO)国际生命伦理学委员会(IBC)第九届会议报告--关于传统人文价值与生命伦理学、胚胎植入前基因诊断和生殖细胞干预、生命伦理学普适规范及其他[J], Héctor Gros Espiell
2.论医学伦理学、生命伦理学在医疗卫生事业中的基础性与战略性地位——中国医学伦理学与生命伦理学发展研究之一 [J], 李恩昌;常运立
3.医学伦理学与生命伦理学研究和教育实践的回顾与展望——庆祝中国医学伦理学与生命伦理学研究30周年 [J], 伍天章
4.瞻望：生命伦理学与未来和生命伦理学的未来第十一届国际生命伦理学会议通知[J], 无
5.一本医学伦理学与生命伦理学发展研究的力作——李恩昌等著的《中国医学伦理学与生命伦理学发展研究》一书出版 [J], 曹欢欢
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正 由于 库 恩 把 科 学 共 同体 与范 式 密 切联 系 在 一
h P r f ss r, S a g a A ca em oe o h n h i d y
f o l c o s cia s i
起 , 才 揭 示 出 科 学 共 同体 内在 地 渗 透 到 科 学 知 识 的 生
产 传播 承认 确立 等全过 程 , 从 而使 人们 对科 学共 同
非怀疑 一切
样 一 些 共 同 体 所 分 别 承 担 并 推 向前 进 的 集 团意 见 一 致 具有 至 高无 上 的价 值 作 为 专 业 成 就 的 唯 一 仲 裁 者 ,[ 4 1 l1 e p 2 [
重 要 的是 , 承认 一个
具有 独一 无 二 的能力 的 专业共 同体 的存在 , 并 接受它 这种共 同体 的本性
组成 , 即4 7
C im ento, 意 大 利 , 亦 译 奇 门 托 学 院 )
无 形 学 院 ,,
沈 铭 贤 : 研 究 员 , 上 海 社 会 科 学 院 哲 学 研 究 所 , 上 海 2( 235 ) X
sm x 8 6 3 2 1@ h otm a l.e om j
le n M in g la : R e~ x n ) X h n h i Z( s a g a 2( 2 X
造 福 随 着 科 学 协 作 的 重 要 性 日趋 明 显 , 在 科 学 的 公 有 性与 知识 产权之 间要保 持合 理平 衡 至于追 求 真理 , 一 直 是 科 学 研 究 的 崇 高 目标 ,也 是 科 学 家 的共 同 信 念 , 但 并 非 科 学 家 及 其 共 同体 不 能 有 正 当 的利 益 ; 这 种 利 益
今 天 , 从科 学知 识 的生
产 和 承 认 来 看 , 这 四种 规 范 依 然 为 科 学 共 同体 所 信 奉 倘 若 科 学 背 离 其 普 遍 的 客 观 的 标 准 , 而 以科 学 家 的 政 治 态 度 宗 教 信 抑 或 民族 国家来 评 价 , 像 希特 勒 试 图消 灭 犹 太 科 学 , 或 者 像 前 苏 联 对 孟 德 尔 一 尔 摩 根 遗 传学 的批 判 我 国 文化 大 革命 期 间对 相 对论 的
一
论
坛 FO 尺 M U
家释 体 其 范 及规
O 沈铭 贤
在纪念美 国科学哲学家库恩 的伟大著作 科学革命 的结构) 出版 50 周年
(, 9 2一2 0 2 的时候 , 科学共 同体 问题又一次引起我们关注和思考 6 1 )
什 么 是 科 学 共 同体
共 同体是一 个社 会学 概念 , 意指 社会人 群 中具有
特 定 的 共 同 利 益 或 共 同职 业 共 同 兴 趣 共 同 语 言 并 遵
(Invisible C ol e罗 , 英 国 )等 l
1662 年 , 经 英 王 查 理 二 世 学 会有 章程 , 有 专职
特 许 ,英 国 皇 家 学 会 正 式 成 立
秘 书 , 还有一 定经 费 不 久 , 又 出版 了专 门刊 物 哲 学学
与追求 真理 相 比 , 是第二 位 的
科 学 共 同体 的规 范
为 了科 学 知 识 的 生 产 和 承 认 , 科 学 共 同体 遵 循 一
有 组 织 或有 条 件 的怀 疑 乃 科 学 知 识 的生 产 和 承
认之 本性
新 范式 ?
不 向方方 面 面 的事 实提 出疑 问 , 如 何 在 范
式 的 引 导 下 解 决 各 种 难 题 , 又 如何 突 破 旧 范 式 创 立 当然 , 对 默顿规 范也 有种 种批评 讨 论 比如 , 与 科
识 的集 团特 殊性 , 那就 既无法 理解 科学 知识 的特有效 能 ,也 无 法 理 解 它 的 发 展 方 式 冈 科 学 事 业 就 是 由这 伽
有 组 织 的或 有 条 件 的怀 疑 态 度 提 倡 一 种 怀 疑 精 神 , 强 调 不 偏 不 倚 的 调 查 研 究 , 向 自然 和 社 会 的 每 一 方 面 的 事 实 提 出 疑 问 当然 怀 疑 是 有 组 织 或 有 条 件 的 ,并
这种 问题解 答 的精 确度 都将 不 断增长
还 能有 比科
批准
学 共 同 体 的 决 定 更 好 的 标 准 吗 ? , 1 把 科 学 共 同体 定 ] 1 2 l 4 位为科 学 知识 的生 产者 和确认 者 , 或者 仲裁 者 者 ,是 库 恩 的 一 个 深 刻 洞 见 科 学 家 们 结 为 共 同 体 , 一 个 重 要 动 力 和 目 的便 是 揭 示 自然 的 奥 秘 , 创 造 新 的 知 识 ,这 好 理 解 为什么 科 学知识 还要 科学 共 同体 的确认 或批 准 呢? 这与 科学 作 为高 级 的复杂 的精神 产 品 , 具 有高度 的专业 性相 关 , 非 科 学 共 同体 不 可 能 具 有 承 认 或 批 准 的 权 威
规 范 的约 束 科 学 共 同 体 的 概 念 最 早 是 在 1940 年 代 , 由 物 理 化 学 家 和 科 学 哲 学 家 波 拉 尼 (M . P la 扣)提 出 的 o n
能孤立地 实践 他 的使命 占据 一 个 确 定 的 位 置
种组织 和形 式 ,有 利于学 术交流 ,有利 于成果 的评价 从 科 学 哲 学 的层 面 看 , 库 恩 对 科 学 共 同 体 的 研 究 功不 可没 这 主 要 是 因为 他 把 科 学 共 同 体 与 范 式 密 切 库恩
循某 种 共 同规 范 的群体 社 团
科 学 共 同 体 (sc e t f c i n ii
o c ~ u i )是 科 学 家 的 组 织 和 团 体 像 其 他 社 会 共 同 n t v 体 一 样 , 科 学 共 同 体 也 必 须 :第 一 , 有 共 同 语 言 或 研 究 共 同 课 题 , 用 库 恩 (T . K uhn 的 术 语 来 说 , 信 奉 共 同 的 )
认 为 , 一 门 学 科 在 形 成 公 认 的 范 式 前 , 还 不 成 熟 , 尚未
进 人 常 规 科 学 阶 段 ;只 有 形 成 范 式 , 得 到 共 同 体 的 接 受 和 承认 , 并 据此 去解难 题 , 科 学才 进人 常 规 时期 , 得 到 长 足 发 展 ;在 常 规 时 期 , 总 会 出 现 这 样 那 样 的 反 常 , 而 且 有 的 反 常 顽 固拒 绝 纳 人 现 有 范 式 , 导 致 危 机 ,也 就 是 新 旧 范 式 竟 争 , 共 同体 分 化 重 组 的 局 面 ;一 旦 新 范
联 系在一起 加 以考察
9 2 1 4
年 , 他 在 科 学 的 自治 一 文 中写 道 : 今 天 的科 学 家 不
他必 须在各 种体 制 的结构 中 一个化 学家 成为研 究化 学 的专
范式 是库 恩 科 学革命 的结 构 的核心 概念
门 职 业 的 一 个 成 员 ;一 个 动 物 学 家 一 个 数 学 家 或 者 一 个 心 理 学 家 , 每 一 个 人 都 属 于 专 门化 了 的 科 学 家 的 一 个 特定 集 团 学 共 同体 才出现 科 学 家 的 这 些 不 同 的 集 团 共 同形 成 了 科 这 当然 不 是 说 , 直 到 19 40 年 代 科 学 共 同 体 从 某 种 角 度 看 , 不 妨 说 1 62 年 创 立 的 英 国 皇 6
批 判 那 样 , 只会 带 来 毁 灭 性 的 灾 难 ;而 且 不 管 有 多 么 强
正 如美 国
承认 是 科 学 王
国 的通 货
默顿 在研 究科 学 的奖励 系统 时发现 , 对科 这 正 是 科 学 共 同体 的
学家最 大最 好 的奖励 就是 同行 的承认 , 没有 什 么 比同 行 的承 认更 重要 更有价 值 的 了
报 ,相 当像 样 了 而 后 , 法 德 俄 等 国纷 纷 仿 效 , 相 继 创 立 了法 兰西 学 院 柏 林 科 学 院 圣 彼 得 堡 科 学 院 等 机 构 这 段 已有 三 四 百 年 的历 史 应 能 表 明 ,科 学 共 同体 的 出现
和 发 展 有 其 必 然 性 一 旦 社会 出现 了 以科 学 为 职 业 的人
式取 代 旧范式 , 便是 科学 革命 , 新 的共 同体依据 新 范
式 去 解 难 题 , 进 人 新 的常 规 时 期 , 如 此 循 环 往 复 由此 不难 看 出 , 科学 共 同体与 范式多 么密 不可分 , 恰 如库 恩 所 说 : 一 个 范 式 就 是 一 个 科 学 共 同体 的 成 员 所 共 有 的 东 西 , 而 反 过 来 , 一 个 科 学 共 同 体 由共 有 一 个 范 式 的人
家学会 , 是科 学史 上第一 个科 学共 同体 近代 科 学 在 欧洲 的兴 起 , 使 1 一 1 世 纪 的意 大 6 7 利 英 国等地 , 出现 了一 批 主要从 事 科 学研 究 的学 者
他 们 由于有 共 同的兴趣 爱好 , 书面交 流 , 形 成松 散 的 自然 而 然 地 开 展 口 头 或 西 芒 托 学 院 (A c a e而 a d l d e
提 供 了 实 质 性 的保 证 : 由科 学 所 解 决 的 问题 的 数 量 和
自从 1 42 年 (巧 得 很 , 与 波 拉 尼 提 出 科 学 共 同 9 体 概 念 同 一 年 )默 顿 提 出 科 学 精 神 特 质 概 念 以来 ,
产 生 了广 泛 深 远 的影 响 , 被 认 为 是 默 顿 科 学 社 会 学 的
因此 , 科 学共 同体 有其 自身 的规律 和 内在 要求 这 种 规律 和要求 既 与行政 化 的官僚体 制 , 也与 市场 的商
业 运 作 有 根 本 的 不 同 概 而 言 之 ,科 学 共 同体 是 围绕 科 学 知 识 的 生 产 和 承 认 而 自主 成 长 学共 同体 , 也毫 无谈 论 的意义 自主 管 理 的 科 学 家 团体 离 开 了科 学 知 识 的 生 产 和 承 认 , 就 不 可 能 认 识 科