课题开题,中期,结题报告2

安康高新区2017年度课题研究·实施方案（开题报告）

课题研究的步骤和举措

力求从家园沟通的途径、策略的有效性进行探究，寻找适合的农村留守儿童家园互动方式。

四、研究内容

1.分析农村留守儿童家庭教育和家园共育的现状，挖掘、总结和提炼现有的好的教育经验和方法；总结农村留守儿童家庭教育和家园合作存在的主要问题。

2.分析影响家园合作有效实施的因素。

3.寻找家园合作的有效途径和方法。

五、研究方法

（一）、行动研究法——通过实践交流，在相互借鉴经验基础上进行调控。

（二）、问卷调查法——组织教师对班级家长开展调查，了解家长对家园沟通途径、策略的认识、看法，进行总结分析，为课题提供事实依据。

（三）、观察法——通过观察家长在家园沟通中的表现，对教师的反应、态度等相关信息收集，总结分析，发现问题，为更好地开展研究提供依据。

（四）、访谈法——通过和家长的访谈，收集信息进行总结分析，为课题的研究提供依据。

（五）、个案研究法——对具有一定代表性的家长做个案研究，及时写个案研究报告。

（六）、文献资料法——通过资料查找，不断丰富对幼儿园家园共育、家园沟通的认识，把这种认识转化为行动。

六、研究步骤

第一阶段：准备阶段：（2017年9月——2017年11月）

1.成立课题组，课题人员进行相关的理论培训。

2.撰写课题报告。

3.制定研究计划、方案并召开课题开题论证会。

4.全园发放家长问卷调查，召开家长会。

第二阶段：实施研究阶段（2017年11月8日-2018年3月6日）

1.初步实施研究阶段（2017年11月——2018年2月）

①分析撰写家长问卷调查报告。

②再次组织课题组成员进行理论学习。

③初步进行课题实施。

2.深入实施阶段（2018年2月——2018年4月）分析家长调查问卷，实施课题方案，全面开展课题的研究。

①将家园沟通工作渗透在每日活动中。

②在实施过程中不断探索家园沟通有效途径及策略。③进行对比总结有效方法。

④课题组成员撰写研究论文。（每人至少一篇）

⑤课题阶段总结。

第三阶段：总结整理阶段（2014年6月——2014年7月5日））整理资料、汇总相关资料，撰写结题报告。编辑课题研究成果集。

①分析整理资料，讨论，书写结题报告，编写课题研究成果集。

②推广研究成果

注：正文楷体小4号，篇幅控制在A4纸6页的范围内。

安康高新区2017年度课题研究·中期报告

时间：

注：正文楷体小4号，篇幅控制在A4纸4页的范围内。

安康高新区2017年度课题研究·结题报告